二年级日记读后感7篇。
有哪些好的作品的读后感值得借鉴呢？在阅读完作品之后，我们才能发现作品中更深层次的内涵。为了更好地加深阅读的印象，我们需要写一篇读后感，教师资源网的编辑特意为您准备了“二年级日记读后感”，希望能帮到您。
二年级日记读后感(篇1)
这个暑假，我读了《二年级日记狂》，《住在橘子里的仙女》，《武士宝刀之谜》……其中我最喜欢《二年级日记狂》，因为书中的内容最贴近我们的生活。
这本书讲述了二年级的几个同学用日记写下了学校和家里丰富多彩的生活故事，有“妈妈游玩回来”、“爸爸妈妈要离婚”、“数学考坏了”、“给自己拔牙齿”等。在这些日记中，我发现我和这些同学有着很多相同的经历。“妈妈游玩回来”这篇日记中杨哲的妈妈给杨哲带回来一辆竹子做的小汽车，还有一大包好吃的。我妈妈每次旅游回来，也总是给我买几个玩具和几大包吃的。不过，她不是自己吃的，是分给亲朋好友的。在“数学考坏了”日记中，日记中的主人公一次考了93分，一次考了94分，他自己都觉得很烂。我也有同样的经历，一次考了91分，一次考了93分，那两次是我考试中最差的，是最惨痛的经历。我们都是做计算题太粗心了，仔细一点，我们都可以得到高分的。我们都希望自己通过努力可以改掉粗心的坏毛病。
读了这本书，我觉得写日记并不难，可以体会到写作和生活的双重乐趣，而且更加真实。从他们的日记中，表达了同学们共同的愿望：家庭和谐；学习天天进步；人类要多做环保的事情；接近大自然，开阔眼界….。我很喜欢这本书，也要尝试着写日记。
二年级日记读后感(篇2)
今天我看了《格林童话》里的《三种动物语言》，才知道原来就连学动物的叫声也是一件很自豪的事。
《三种动物语言》讲的是：有个人生了一个儿子，他希望他的儿子有出息，就去找许多好老师来教他的儿子。三年过去了，他问他的儿子学到了什么？
他儿子说学会了狗、鸟和青蛙的叫声。他听了很生气，命仆人把他儿子杀了。仆人不忍心，便把他儿子放了。
后来，他的儿子充分利用了这三种动物语言，成为最高教皇。
我读这个故事是为了知道，学习任何东西，只要你努力，就有价值，即使是学习吠叫。
今天晚饭后，我和妈妈学会了明天早餐包饺子。首先把和好的饺馅放到饺皮上，再摸一点水在饺皮的边上是为了饺皮好粘上。我心想：
包饺子一定很容易，但我一开始做不好。当我要气馁的时候妈妈对我说：做事不能没有恒心，不然什么事都做不好；我听了妈妈的话耐心的一遍又一遍地照着她的样子包，最后我终于学会了，看着自己包好的像元宝一样的饺子，心里别提有多高兴呢！
真想现在就煮了吃，嗨！还是明早早点起床煮吧！
二年级日记读后感(篇3)
今年我任教小学二年级，刚入学的时候，我经常感到手忙脚乱的，写教案，上课，改作业，下课的时候，找孩子到办公室订正错题，教室办公室之间不知要跑几趟。这时，经常有孩子到办公室打小报告，谁骂了人，谁打了谁，谁乱丢垃圾，谁上厕所忘带纸巾，谁的水杯不见等，还有的孩子，没事了也要凑到你的跟前，甜甜的叫你几句，或是找你搭讪，这些情况，我们都得耐心地一一应对。更麻烦的是学生下楼玩耍弄出了小意外，伤了手脚，那可紧张得不得了，老师得放下手头的一切工作，抱孩子去医院，往返最少得2节课的时间，现在的家庭，孩子看得起，孩子在学校出了问题，老师是第一责任人，家长心疼，遇到素质较差的家长，他到学校来找麻烦，老师又得费劲唇舌作 解释 。
下午放学，布置作业，学生不会写字，老师得翻开家校联系本，一本本地写。学校里的工作，如预防h7n9甲型流感，每天要做的晨检午检要做记录，还要在下午3点之前上报校德育处。有几次，不知在忙什么，结果忘了去上报，挨了批评。
昨天，家长们陆续地来到学校为孩子交校服费，正赶上那天我有四节课，总在上课的时候，家长站在教室外，不接见吧，显得没礼貌，停课出去吧，教室里又乱套了，结果，一天下来，没能上完一个教学内容，还给学生们造成了不好的影响。
想想自己，上班十年，最不愿意做的就是班主任工作，总认为班主任工作挺麻烦：一是杂事多，二是不愿意跟形形色色的家长打交道。看着身边的同事，班主任工作做得紧紧有条，也曾深刻地反思自己：做不好班主任工作，一是因为自己畏难，不太爱操心；二是因为自己没能把每天要做的事好好的计划，进行合理的安排；三是和家长沟通交流的能力有待提高加强，对学生的养成教育方面也缺乏力度和成效。
现在好了，这次的班主任专项培训给了我提升自己的机会，我学会了给日常工作列个计划表，根据事情的时效性的强弱来调整自己的工作，感觉轻松了很多。以后，班级里有什么需要家长来集体参与的事，我会主动安排一个时间约见家长，共同完成，不再是被动的等着。
以前，每次例会之后，我都是脑子里一团麻，乱糟糟的，现在，我学会了梳理，学会了给自己制定一周计划。
我会好好的利用这个学习的平台，让自己尽快的成长成一名优秀的班主任。
[班主任工作心得 班级工作日记(二年级下册)]
二年级日记读后感(篇4)
做为一名语文老师，和我的学生们一起读喜欢的书，在读书课上分享读书的快乐、交流读书的收获，是我最开心的一件事情。看着孩子们叽叽喳喳地谈论书中的情节，体会他们兴奋的心情和在文字滋润中心灵的成长，让我时常会感叹书籍真的是送给孩子们最好的营养品。
看到了日记体小说《二年级日记狂》后，我迫不及待地想和我的孩子们分享读书的感受，因为，它深深地感染了我，让我有一吐为快的冲动。
我想，每一个读者都会和我一样首先被《二年级日记狂》新颖的日记体裁所吸引。日记也可以像小说一样讲故事吗？在这种好奇心下我开始了阅读，在日记体小说给读者的特有的亲切、自然的感觉中，我渐渐地走进了活泼可爱、心思细腻的小男孩杨哲的真实，了解了他身边所发生的一个个故事，体会到了他成长的喜怒哀乐。这些都让我快乐着他的快乐，兴奋着他的兴奋。最让我捧腹大笑的是《十万个为什么》这一篇日记中“妈妈拿着一本书过来问我和爸爸：‘印度人为什么用手抓饭？’我说，因为怕咬到手指。爸爸说，因为用脚不方便。结果妈妈哈哈一笑说，爸爸答得比我好。”杨哲富有意真的语言也打动了我，他在《可爱的蚕宝宝》这篇日记中写到“瞧，它们很慢很慢地爬着，就在它们爬过的桑叶上面，还留下了一些小洞洞呢，卖蚕宝宝的人说，那是蚕宝宝在吃桑叶。哇，太有趣了！怪不得老师叫我们要仔细观察事物，原来我还以为蚕宝宝们在睡觉呢，想不到，它们是在一边吃饭一边做运动喔。”可见，杨哲是一个多么听老师话、仔细观察的好孩子啊。
从小小日记狂这37篇简单却饱含真情实感的日记中，我还认识了他那不太成熟的、还有着孩子气的妈妈，领教了他班上调皮、爱捣蛋的小伙伴的恶作剧，也仿佛亲眼看到了他观察到的雷雨后的美丽大自然......
看了《二年级日记狂》，也让我暗暗佩服小杨哲写日记的执着精神。看了他写的这些日记，不知道我的学生们会有什么感想，我想一定会有一种感觉，那就是原来日记写起来可以是这样的简单哦，生活中的任何小小的事情、小小的发现都可以写在日记上，可以很随心所欲地写、自由自在地表达，而如果这样坚持下来，就不仅会让你积累自己成长过程中的珍贵经历，还能让你提高习作水平。也说不定呢，看了杨哲的日记，我的学生也会有人想当日记狂，当了日记狂的那种自豪感一定会让每一个孩子骄傲不已。
这篇日记体小说很有特色的地方还有每篇日记后陽光姐姐精彩的“插播”。陽光姐姐的语言是那么地温暖、充满了智慧。读着陽光姐姐的语言，让人有一种豁然开朗的感觉，哦，原来生活中的故事能够让我们体悟到这样的道理哦。所以说，这部日记体小说独特的形式之下，丰富的内容更能启迪孩子们的智慧，让孩子收获学习方法，引领孩子学会面对生活中的小烦恼，恰当地处理生活中的问题，学会与人分享自己的快乐。
这部小说还可以让大人们了解孩子的内心所想，反思自己的言行对孩子造成的影响，启发我们老师和家长要关注孩子细腻、稚嫩的童心，呵护孩子们心灵的健康成长，给他们一个和谐的成长环境，用大人的手牵引着孩子稚嫩的小手，目的就是让孩子们发现和感受到生活的真谛，感受到生活的美好与快乐。
《二年级日记狂》是陽光姐姐送给孩子们的礼物，我期待着在某个陽光明媚的下午，我和我的学生们一同分享读《二年级日记狂》的感受，那将是令人愉快的美好时光。
二年级日记读后感(篇5)
这辈子，伤害了那么多人，亏欠了那么多人，而每一个又都是最最亲我宠我对我好的人。
在我抱怨别人伤害我的同时我何尝没有体会到那种心酸？
对我来说，穷点苦点累点，都无所谓，我心大，都能想得开，在困难的时候我也趟过来了，怎么样都能过得开心自在。
始终纠缠着我、让我无法释怀的还是人情二字，是我自己不争气，我活得累、我过的穷也好苦也好，自己选的路都由我自己去走，我不抱怨，我认命，怎么活都是一辈子，我也不挑剔。但是我却亏欠了那么多的人情，多到这辈子可能都还不上甚至没有能力去偿还，一合计这些我就恨自己。
我宁愿自己欠的是一大笔钱，我也会不着急不上火，因为我知道，这玩意差不了，时间长也好短也好，自己省省，总会还清，但是我伤害的那些人我拿什么去还？又有多少时间供我去补偿？
真的好怕，当我有一天有能力去报答这些人的时候，突然发现，再也已经没有机会了。
为什么要好好活着？有的时候，真的不只是为了自己。
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二年级日记读后感(篇6)
《男生日记》读后感
我寒假期间读了《男生日记》，书中描写了吴缅这个六年级毕业生在暑假期间生活的故事。描写了他和他父亲外出旅游的快乐，以及他外出后他的宠物：梦露和贝多芬无人照顾的担心；描写了他和他的几好朋友玩耍时快乐的情景；描写了开学后好朋友们各奔前程时依依不舍的情景
我通过读完这本书后，我感觉我们同学之间要和睦相处，互相帮助，共同提高，我们要成为一个好学，性格开朗的好学生。
《男生日记》读后感
最近，我看了一本杨红樱阿姨写的《男生日记》。这本书主要讲述了六年级男孩吴缅小学毕业后美好而难忘的暑期生活。充分表现了当代少年儿童成长的快乐和烦恼，成功地塑造了有个性、有责任心、有冒险精神的少年形象，特别突出了吴缅身上作为当代人最可贵的创造力和幽默感的特质。
我最喜欢主人公吴缅。他非常勇敢，给老爸推车，帮老爸据木头，还和老爸一起去旅游却不坐飞机坐军车他的学***，考上了一中。
这本书告诉我们从小就要独立自主，自己能做的事情尽量自己做。
《男生日记》读后感
这个假期，我读了一本书，叫《男生日记》。
《男生日记》里的主人公叫吴缅，书里讲了吴缅暑假里的精彩生活。他和爸爸一起去**，遇见了一个开军车的帅哥，路上经历了许多历险故事；精豆豆的舅舅开了一家道歉公司，道歉公司在一栋灰色的大楼里，有点像***的总部，吴缅、精豆豆、古龙飞、鲁肥肥为了给贫困同学宋立春攒学费，竟给道歉公司当起了助手；小魔女刘杨惠子被几个大男生欺负，吴缅、石磊等男生为了解救小魔女而大打出手；为了一个共同的目标，班里的同学们到歌厅组织了一场儿童义演，结果一晚上就筹到了14360元，这些钱不仅可以资助宋立春一人的学费，还可以多帮助几个困难的同学。
从这本《男生日记》里，我不仅感受到了吴缅是一个有见解、有个性、有责任心的男孩，更感受到了同学之间的友爱，我们同学之间要像他们那样互相鼓励、互相帮助，这样班集体才能成为一个团结友爱的大家庭！
二年级日记读后感(篇7)
电文：雷锋是全心全意为人民服务的同志，是中国人民解放军的战士，是伟大的共产主义战士。作为一名普通的解放军战士，雷锋在短短的一生中帮助了无数人。
一部可歌可泣的《雷锋日记》令无数读者为之动容。“雷锋精神”激励着一代又一代人学习。
二年级雷锋日记读后感读了《雷锋日记》这本书我感悟最深的是：雷锋叔叔的"钉子"精神。
在《雷锋日记》这本书中，这一篇日记让我受益匪浅："要学***间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。一块好木板上没有眼睛，但为什么钉子能钉进去呢？
... "雷锋大叔善于压缩时间，钻研时间，学习“钉子”精神是我们学习的榜样。
雷锋大叔善于压缩时间、钻时间学习，这与我被动学习形成鲜明对比。
以前，我的学***不端正。总觉得是老师和父母要我学。我做作业总是马马虎虎的。做完了作业，就玩去了。我这样的学***和雷锋叔叔的"钉子"精神相比相差十万八千里呢。
然而，后来读了《雷锋日记》这本书后，我像变了一个人似的。每当上课的时候,我专心致志听老师讲课。每当我做作业的时候，我认认真真地做。
当我晚上做完作业时，我都了一些课外书。每当双休日我做完作业，就自觉上网看新闻、看别人的作文。我和游戏这位朋友绝交了。
雷锋叔叔的“钉子”精神一直激励着我，陪伴着我成长。
去年暑假，我主动请妈妈帮我一起做暑假学习。妈妈指导我学***容有：《论语》、《**规》、《蓝猫小学作文》和48个音标。
我的暑假过得很愉快，收获很多。我不再认为是老师和家长想让我学习，而是我想学习。雷锋叔叔的"钉子"精神激励我勇敢向前。
雷锋叔叔因工作去世，年仅22岁。但雷锋的精神是不朽的！雷锋大叔的“钉子”精神犹如一盏明灯，照亮了我前进的道路。
二年级雷锋日记读后感今天，我读了《雷锋》这本书。它主要讲雷锋短暂而又光辉的一生的故事。雷锋大叔虽然才22岁，但他做了无数好事，如向灾区献出爱心、帮助战友补被子、帮助厨师洗白菜、在火车上为别人服务等。
当我读到雷锋叔叔甘愿做一个“傻子”、用自己省吃俭用积存的100元钱寄给灾区人民的故事后，我就想起前不久发生在我们学校的一件事。那时，一位小朋友得了重病。我们学校发动大家为那位小朋友捐款献爱心。
我们同学有的捐
三、四元，有的捐
五、六元，还有的捐了10元。我想：我们的学生不是当代小活雷锋吗？
雷锋叔叔因为他人做得好而受到赞扬。这让我想起了以前的一件事。有一次，放学的时候，天忽然下起了大雨。
幸好我带了一把雨伞。当我带着雨伞回家时，我看到一个没有雨伞的小同学躲在路边的屋檐下。我想：
我才不管你呢，谁叫你没带雨伞。然后我就独自回家了。现在想起来，我真感到后悔。
雷锋叔叔一辈子都能为别人做好事，但我帮不了那个小同学，啊！他说我很自私。以后我一定会像雷锋叔叔那样，尽自己的能力去帮助别人。
雷锋叔叔虽然离开了我们，但他永远活在我们心中。我们要向雷锋叔叔学习，做新时代的好青年。
二年级雷锋日记读后感三月里，大大小小的节日很多，就我所知道的而言，有植树节，情人节，消费者节日等等，其中最引人注目的莫过于雷锋的日子。
雷锋，一个平凡的青年，一个乐于助人、舍己为人的青年，一个无私奉献的青年。他的精神已经铭刻在我们每个人的心中，让我们年轻一代永远不会忘记，也牢牢记住纪念他的日子——3月5日。
民间不是流传着这样一首歌吗?“学***精神好榜样，忠于革命忠于党……”我们要像雷锋同志学习，学***舍己为人，无私奉献的精神。人生下来就不是为了服务于他人的。
但雷锋同志不是这样的。他用有限的生命无限地为人民服务。我们应该向雷锋同志鞠躬！
在这个一个春暖花开，鸟语花香的日子里，我们不妨出来走动走动，如去敬老院看看孤寡老人，给她们送去我们的关心，给她们带去欢乐，让她们原本平静的心变得活跃;也可以去孤儿院看望那些失去父母缺少关爱的孩子们，给他们送去我们的祝福，陪他们玩游戏，让他们不再孤单寂寞……
学雷锋，学雷锋，学的也不仅仅是雷锋精神，同时也让我们自身的到心灵的升华，它教会我们一些做人最基本的道理。我们不应该把它当作负担。相反，我们应该学会像对待父母一样对待它。雷锋的英雄事迹在处理人和事上也有许多表现：
如果他不在乎个人得得失，他总是无条件地付出。当代社会能做到这样的有几个呢?寥寥无几，绝无仅有，比恐龙还要稀少。
要制止这种现象，大力弘扬雷锋精神，让更多的人加入我们的队伍。
当代青少年有一个共同的想法：他们不想付钱，但他们人为其他人付钱。大多数人人为这个想法能实现吗？答案毋庸置疑：
当然行不通了，天下没有免费的午餐，天上也不会掉馅饼，就算掉也不会砸到你头上。这种想法是万万要不得的。记住：
付出不一定会有回报，但不付出就一定没有回报。
二年级雷锋日记读后感读完《雷锋日记》之后，我知道雷锋叔叔入选了“100位新中国成立以来感动中国人物”。雷锋，一个简单的名字，一个平凡而伟大的战士，经过47年的牺牲，仍然感动着千百万人。
雷锋叔叔，原名雷正兴，1940年12月18日生于湖南省长沙市望城县。1949年秋加入少年团，任少年团团长。1950年进入刘家祠小学学习。1960年参军，在部队里，他荣立二等功1次，三等功2次，受嘉奖多次，被评为“模范共青团员”和“节约标兵”，1962年8月15日，在抚顺市执行任务时不幸牺牲，年仅22岁。
雷锋叔叔牺牲以后，毛主席亲笔题词：“向雷锋同志学习!”邓小平爷爷也为雷锋叔叔题词：“谁愿当一个真正的共产主义者，就应该向雷锋同志的品德和风格学习。”
雷锋叔叔非常节约，他连一颗螺丝钉、一枚针、一根线、一滴油、一分钱、一度电都要节约，我们要学***叔叔这种精神。
《雷锋日记》告诉我们，要做一个热爱祖国、勤奋学习、诚实守信、团结友爱的好孩子。
