二年级日记读后感集锦。

不同的人读完作品以后，都会有各自的感受。 阅读时的困惑需要通过撰写读后感来表达出来，本文是栏目小编为大家精心挑选的一篇关于“二年级日记读后感”的文章，希望以下网页内容能给你帮助！

二年级日记读后感 篇1

《二年级日记狂》的主人公杨哲是一个很会独立思考的男生，他从第一次写日记开始，将许多故事记下来，有学校里的，有家里的，还有出去玩的，还有一些暑假调查日记呢。

在日记中有许多故事给我很深的印象。像记日记的第一天，那个不完美的胖妈妈很贪吃，爱吃肯德基，还有点懒。我妈妈可比她好多了，真幸运啊。在“可爱的蚕宝宝”那一节，杨哲对蚕宝宝的观察可真仔细。我也观察过蚕宝宝，可是没有他那么仔细，我要向他学习，以后不光要观察仔细，还要善于记录。在“陪妈妈逛店”那一节，那里的妈妈真像许多妈妈一样，只要是逛店，好像永远不会累的，真不知道女生为什么会这样的。还有在“和外公去钓鱼”里，杨哲和他外公到水塘里钓鱼，真好玩，可是我外公一次也没带我去钓过鱼，真可惜。日记里还记了爸爸妈妈吵架，那样子可真够吓人的，真是不明白，大人都这么大了，还会吵架。但是能看出来，日记里虽然妈妈有些懒、有点贪吃，爸爸有点脾气火爆，但他们都很爱杨哲。

我觉得杨哲虽然和我一样，也是一个二年级的男生，但是他勤劳，聪明，能独立观察、思考问题，这些都值得我来学习。

二年级日记读后感 篇2

我们都有一个伟大的父母。

你们看过《妈妈喜欢吃鱼头》的故事吗？如果你看过，你还会给你的妈妈夹鱼头吃吗？如果你夹了，那你就夹错了，你没有看到下面的成长时光：“鱼头很香吗？错了，妈妈把最香、最有营养的鱼肉夹给我们吃，这细小的动作其实包含的是妈妈对我们的爱啊”！所以，我才说你犯了个错误，为什么说母爱也是伟大的呢？你想一想：“你生病了，父母干了些什么，遭了多少罪？”……这些都是爱，无论什么时候父母一直都不会丢掉对我的爱，而且，父母把爱放在心里，那心就是一颗温暖的心，爱如浩瀚的海洋，所以父母的爱最伟大。

记得有一次，我在学校时感冒发烧了，当我回到家时，我感觉四肢无力、头晕、恶心、全身感觉冷等症状，妈妈好像是接到了老师的电话，知道我感冒的事情，直接把我抱到沙发上，然后马上给爸爸打电话，爸爸放下手中的工作，急急忙忙的跑回家，回来问妈妈我怎么样了，妈妈说还在烧，爸爸马上抱着我就上楼了，把我放在床上，爸爸和妈妈一起帮我把棉衣脱去，爸爸马上去厨房给我煮面，妈妈用被子围着我，问我冷不冷了，我说：“还是冷”，妈妈就把电褥子插上，让我在电褥子上，然后在上面又盖了两层被；过了一会，爸爸说：“面好啦”，我说爸爸我不想吃，爸爸说：“吃一点饭，会好一点，一会好吃药，肚子里没东西，不能吃药”。妈妈就一口一口的喂我，我只吃了几口，就不吃了。这时，爸爸摸了摸我的额头，发现我还在发烧中，爸爸又急急忙忙跑去买药，跑了好几个药店，才给我买回一盒退烧药，妈妈马上给我吃下，然后告诉我说：“你躺下睡觉吧，等睡醒了，就没事了”！妈妈、爸爸害怕我在夜里再发烧，他（她）们俩个人熬了一夜都没睡觉。

我的爸爸、妈妈每天工作很辛苦，没有时间陪我出去玩，就是为了让我有一个好的学习环境，我要好好学习，天天向上，不辜负爸爸妈妈对我的希望。

长大后，我一定要用爱来回报我的爸爸妈妈。

有一种爱，是伴随我们一生的暖流。这种爱就是深厚的父母之爱，所以，父母的爱是最伟大的，而且比生命还要重要。

延吉市延河小学二年四班宋波

二年级日记读后感 篇3

我特别喜欢看《笑猫日记》这本书，因为在这本书里我认识了一只有思想感情的、表情丰富的、善恶分明的笑猫，不过它是一只和老老鼠共同商策的与众不同的猫，老老鼠也是一只重情义的老鼠，它几次为笑猫找来好吃的，唉!要是现实世界中也能这样那该多好啊!

人人都说自己不幸福，其实不是你不幸福，只是因为你不善于发现幸福。麻花儿虽然是一只鸭子，可她有一双善于发现幸福的心灵。它心地善良，每天早晨，她都会唱着歌儿从树上走过，她的歌声虽然不听，走路的姿势也不好看，但她很亲切，她要陪患老年痴呆症的老爷爷玩套圈圈，即使她是鸭子，但是她每天都过的很开心!

在古今中外，许多人都善于发现幸福。雷锋他虽然在小时候失去了最亲的亲人，但他长大后却非常幸福因为他每天都做了许多好事，俗话说：雷锋出差一千里，好事做了一火车。在那时许多人都对他非常敬畏因此他也非常幸福。

读了这本书，我发现如果我们跟山村里或孤儿院的人比，我们好多了，我们有爸妈有许多的亲人，日子过得很好。所以要是我们这不算幸福的话那我就不知道什么是幸福了，所以我们要珍惜这份幸福。

二年级日记读后感 篇4

一部可歌可泣的《雷锋日记》令读者无不为之动容。“雷锋精神”激励着一代又一代的人学习。

雷锋精神，是以雷锋的名字命名的。以雷锋的精神为基本内涵，在实践中不断丰富和发展的革命精神，其实质和核心是全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献。他已经成为我们这个时代的精神文明的同意语，先进文化的特征。周总理把雷锋精神全面而精辟概括为“憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志。”

雷锋精神之所以薪火相传，生生不息，具有强大的生命力。从根本上说，就在于雷锋精神产生于社会主义建设的火热实践中，符合时代进步的潮流。就在于雷锋精神与我们党全心全意为人民服务的基本宗旨是一致的，展示了共产党人的特殊品德，就在于雷锋精神继承了中华民族几千年的优良传统，体现了伟大的民族精神，就在于雷锋精神贴近实际丶贴近群众丶贴近生活，反映了

记得有一天，我到郊区亲戚家做客，回来时，晚霞已映红了天空。这时，很多人都推车满载青菜的车子。从我身边走过时。又过了一会，一位阿姨气喘吁吁的对我说：“小弟弟，谢谢你，帮我推下车好吗？”我随口说：“好呀”，有上前帮她推了起来。

《雷锋日记》读后感今天，我读了《雷锋日记》。读完之后发现雷锋这一生都在为人民服务。

比如：在一天夜晚，雷锋看见一位妇女带着两个孩子，背着包袱在雨夜里行走，雷锋上前问这妇女才知道，她要从哈尔滨去樟子沟，由于没有直达车，就下车走路，因为路途艰难，所以雷锋背上妇女的包，搀着小孩儿的手，走了一小时四十分钟的路，才走到樟子沟。到了以后，雷锋就赶紧回了营部。

还有一次，一位妇女的火车票丢了，看着她非常着急，，就自己掏钱给她买了张车票。不仅这样，他还在出差时，一上火车就帮乘务员擦地、擦窗、收拾垃圾，帮妇女拎行李、抱孩子、帮老人找座位。好不容易坐下来，又拿出报纸给不识字的旅客读报……

但是，在一次指挥倒车时，他被一根汽车碰倒的晾衣架击中太阳穴负重伤。因抢救无效，年仅22岁的雷锋牺牲了。

二年级日记读后感 篇5

电文：雷锋是全心全意为人民服务的同志，是中国人民解放军的战士，是伟大的共产主义战士。作为一名普通的解放军战士，雷锋在短短的一生中帮助了无数人。

一部可歌可泣的《雷锋日记》令无数读者为之动容。“雷锋精神”激励着一代又一代人学习。

二年级雷锋日记读后感读了《雷锋日记》这本书我感悟最深的是：雷锋叔叔的"钉子"精神。

在《雷锋日记》这本书中，这一篇日记让我受益匪浅："要学***间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。一块好木板上没有眼睛，但为什么钉子能钉进去呢？

... "雷锋大叔善于压缩时间，钻研时间，学习“钉子”精神是我们学习的榜样。

雷锋大叔善于压缩时间、钻时间学习，这与我被动学习形成鲜明对比。

以前，我的学***不端正。总觉得是老师和父母要我学。我做作业总是马马虎虎的。做完了作业，就玩去了。我这样的学***和雷锋叔叔的"钉子"精神相比相差十万八千里呢。

然而，后来读了《雷锋日记》这本书后，我像变了一个人似的。每当上课的时候,我专心致志听老师讲课。每当我做作业的时候，我认认真真地做。

当我晚上做完作业时，我都了一些课外书。每当双休日我做完作业，就自觉上网看新闻、看别人的作文。我和游戏这位朋友绝交了。

雷锋叔叔的“钉子”精神一直激励着我，陪伴着我成长。

去年暑假，我主动请妈妈帮我一起做暑假学习。妈妈指导我学***容有：《论语》、《**规》、《蓝猫小学作文》和48个音标。

我的暑假过得很愉快，收获很多。我不再认为是老师和家长想让我学习，而是我想学习。雷锋叔叔的"钉子"精神激励我勇敢向前。

雷锋叔叔因工作去世，年仅22岁。但雷锋的精神是不朽的！雷锋大叔的“钉子”精神犹如一盏明灯，照亮了我前进的道路。

二年级雷锋日记读后感今天，我读了《雷锋》这本书。它主要讲雷锋短暂而又光辉的一生的故事。雷锋大叔虽然才22岁，但他做了无数好事，如向灾区献出爱心、帮助战友补被子、帮助厨师洗白菜、在火车上为别人服务等。

当我读到雷锋叔叔甘愿做一个“傻子”、用自己省吃俭用积存的100元钱寄给灾区人民的故事后，我就想起前不久发生在我们学校的一件事。那时，一位小朋友得了重病。我们学校发动大家为那位小朋友捐款献爱心。

我们同学有的捐

三、四元，有的捐

五、六元，还有的捐了10元。我想：我们的学生不是当代小活雷锋吗？

雷锋叔叔因为他人做得好而受到赞扬。这让我想起了以前的一件事。有一次，放学的时候，天忽然下起了大雨。

幸好我带了一把雨伞。当我带着雨伞回家时，我看到一个没有雨伞的小同学躲在路边的屋檐下。我想：

我才不管你呢，谁叫你没带雨伞。然后我就独自回家了。现在想起来，我真感到后悔。

雷锋叔叔一辈子都能为别人做好事，但我帮不了那个小同学，啊！他说我很自私。以后我一定会像雷锋叔叔那样，尽自己的能力去帮助别人。

雷锋叔叔虽然离开了我们，但他永远活在我们心中。我们要向雷锋叔叔学习，做新时代的好青年。

二年级雷锋日记读后感三月里，大大小小的节日很多，就我所知道的而言，有植树节，情人节，消费者节日等等，其中最引人注目的莫过于雷锋的日子。

雷锋，一个平凡的青年，一个乐于助人、舍己为人的青年，一个无私奉献的青年。他的精神已经铭刻在我们每个人的心中，让我们年轻一代永远不会忘记，也牢牢记住纪念他的日子——3月5日。

民间不是流传着这样一首歌吗?“学***精神好榜样，忠于革命忠于党……”我们要像雷锋同志学习，学***舍己为人，无私奉献的精神。人生下来就不是为了服务于他人的。

但雷锋同志不是这样的。他用有限的生命无限地为人民服务。我们应该向雷锋同志鞠躬！

在这个一个春暖花开，鸟语花香的日子里，我们不妨出来走动走动，如去敬老院看看孤寡老人，给她们送去我们的关心，给她们带去欢乐，让她们原本平静的心变得活跃;也可以去孤儿院看望那些失去父母缺少关爱的孩子们，给他们送去我们的祝福，陪他们玩游戏，让他们不再孤单寂寞……

学雷锋，学雷锋，学的也不仅仅是雷锋精神，同时也让我们自身的到心灵的升华，它教会我们一些做人最基本的道理。我们不应该把它当作负担。相反，我们应该学会像对待父母一样对待它。雷锋的英雄事迹在处理人和事上也有许多表现：

如果他不在乎个人得得失，他总是无条件地付出。当代社会能做到这样的有几个呢?寥寥无几，绝无仅有，比恐龙还要稀少。

要制止这种现象，大力弘扬雷锋精神，让更多的人加入我们的队伍。

当代青少年有一个共同的想法：他们不想付钱，但他们人为其他人付钱。大多数人人为这个想法能实现吗？答案毋庸置疑：

当然行不通了，天下没有免费的午餐，天上也不会掉馅饼，就算掉也不会砸到你头上。这种想法是万万要不得的。记住：

付出不一定会有回报，但不付出就一定没有回报。

二年级雷锋日记读后感读完《雷锋日记》之后，我知道雷锋叔叔入选了“100位新中国成立以来感动中国人物”。雷锋，一个简单的名字，一个平凡而伟大的战士，经过47年的牺牲，仍然感动着千百万人。

雷锋叔叔，原名雷正兴，1940年12月18日生于湖南省长沙市望城县。1949年秋加入少年团，任少年团团长。1950年进入刘家祠小学学习。1960年参军，在部队里，他荣立二等功1次，三等功2次，受嘉奖多次，被评为“模范共青团员”和“节约标兵”，1962年8月15日，在抚顺市执行任务时不幸牺牲，年仅22岁。

雷锋叔叔牺牲以后，毛主席亲笔题词：“向雷锋同志学习!”邓小平爷爷也为雷锋叔叔题词：“谁愿当一个真正的共产主义者，就应该向雷锋同志的品德和风格学习。”

雷锋叔叔非常节约，他连一颗螺丝钉、一枚针、一根线、一滴油、一分钱、一度电都要节约，我们要学***叔叔这种精神。

《雷锋日记》告诉我们，要做一个热爱祖国、勤奋学习、诚实守信、团结友爱的好孩子。

二年级日记读后感 篇6

20xx年8月日星期五睛

我们小区组织了一个诵读经典的暑期读书会。昨天是读书会的第一节课，主要是围绕百善孝为先这个主题开展的。其中，最让我难忘的一句是：亲有过，谏使更；怡无色，柔无声。谏不入，悦复谏；号泣随，挞无怨。说到这里，我想给大家讲一个关于唐太宗李世民的故事。

李世民的父亲名叫李渊。有一次，李渊下令攻打一座城池。这可把李世民吓坏了，因为他知道攻打那座城池是必败无疑的，而且率军的父亲也会有被擒的危险。李世民连忙劝说父亲，可是李渊根本不听劝，还是执意要攻打那座城池。李世民只好跪在父亲的军帐前大哭，整整哭了一天一夜，也整整跪了一天一夜。李渊非常生气，就拿皮鞭鞭打李世民。可李世民却对父亲说：父亲，您打我没关系，可一定不要攻打那座城池呀最后，李渊终于被李世民的真诚所感动，没有攻打那座城池。

这是一个关于孝的故事，也是对《弟子规》中亲有过，谏使更；怡无色，柔无声。谏不入，悦复谏；号泣随，挞无怨。一个很好的解释。我很惭愧，跟李世民相比，真是差十万八千里！我以后一定向李世民学习，争取做一个有孝心、有爱心、人见人爱的好孩子！

二年级日记读后感 篇7

班主任是干什么的？班主任是在广阔的心灵世界播种耕耘的职业。这一职业是神圣的，我们应该以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理得天晴月朗，以无愧于自己的学生，让学生又无愧于生命中这段历史。

学生在学校的时间很长，一整天中和老师同学待在一起的时间比父母都要长。从这点来说，班级就是他们的家，是一个成员众多的大家庭，同学们如兄弟姐妹；班级又是一个小社会，由它踏上大社会；班级是一座长长的桥，使人们跨向理想彼岸。

魏书生是全国优秀班主任，教育改革家。他的班主任经验的精彩报告和著作激起了“魏书生热效应”，指导了许多人。他干得出色，讲得精彩，写得漂亮。听他报告如沐春风，读他的著作如饮甘露。

他的《班主任工作漫谈》给我们提供了教育管理学生的宝贵经验。这本书寓大道理于小故事中，从细微处看恢弘，言辞恳切，入情入理，以大量生动感人的做人、育人实例蕴含深刻的哲理，闪耀智慧的光芒。

感触最深的是他的科学、民主的管理班级的方法。

他说：班级工作应最大限度地依靠民主管理和制度管理，少一些人治，少一些无效劳动。但民主决不意味着无政府，更不意味着可以为所欲为。而意味着人们更严格地按照科学的法律、制度去工作、学习和生活。

作为班主任，魏书生尊重学生的平等人格，关心学生，信任学生，理解学生，原谅学生的弱点和缺点，从不训斥，也从不挖苦，总是那么笑容可掬地商量商量，再商量商量。在这样民主与和睦的氛围中，师生共同得到了解脱。他从不以老师的'威严来压人，强迫学生应该怎样做，他奉行“己所不欲，勿施于人”的人生信条，他认为应该把自己当成自己的第一个学生，你教别人做什么，你先问问自己愿不愿意这样做；你向学生说什么，先想想自己愿不愿意听。这使他具有哲人那样能够包容一切的气度和胸怀。

在他的班级中，人人肩上都挑有责任，每个人都有活干，都参与班级管理，为班级服务，充分发挥了民主，发挥每个人的力量和激情。这也充分体现了对每个学生的尊重与信任。

班上通过选举产生常务班长，老师不在时代替老师行使职权。学生选干部、对学生的处罚、班级内部事务都由民主投票，尊重大家的意见，把学生真正看成了班级的主人。班规班法也是大家讨论共同通过。

班级采用承包制，有学习组长、卫生组长、文艺组长等等，各尽其才，各司其职，真正做到了“事事有人管，人人有事做，时时有事干”。其精心、周到、严密的程度令人惊叹！他把学生看成自己的助手，在他的班级里有多少名学生，就有多少名副班主任。每个学生都是助手而不是对手，从而有力地调动了学生的积极性和主动性。在这种情况下学生干起活来，目标明确，自然效率就高，所以大扫除15分钟结束，两分钟收好学费，一分钟内全班调动完座位，这些不训练很难达到一个班级要进步，有好的班风、学风，离不开一群有能力的班委成员。他的学生干部很有威信，责任心强，工作细致，老师不在时，也能把班级管理得井井有条，还能组织学生上语文课，这尤其显现出了魏老师在学生培养尤其是班干部培养的功力。他能放开手脚，知人善任，抓好班委，以点带面，整个集体就会在这些“领头羊”的带领下大踏步前进。

他们不仅是老师的得力助手，简直就是“小老师”，甚至比有的控制不住课堂的老师还要高。相比之下，觉得自己差距真是太远了。我要出去开教研会，就一上午的时间，心里老是放不下。担心班上的捣蛋鬼又会干出什么事来？好打架的会不会打起来？老迟到的今天上学了没有？卫生值日的是不是又偷懒不好好干呢？尽管提前跟班长嘱咐了一遍又一遍，也还是不放心。这样的学生不能自治，遇到问题只会束手无策，大眼瞪小眼。今后，我要向魏老师学习，培养学生的自治能力，学生自己管自己，

第二就是他的特殊育人方法。

班级中最令人头痛的是那些“问题学生”，他们自觉性差，隔三岔五就整出点事来，让你措手不及。平时老师的主要精力就花在这些学生身上，结果还是教育不好他们。面对他们犯的错，我们大多数老师的方法是发一顿火，大批一顿，要么写检查，罚值日等，这些都是以惩罚为主。学生大多心里不服，暂时的所谓服也是慑于班主任的权力，口服心不服。还有的当面就和你顶撞起来，把你的肺气炸，让你感觉自己作为老师的尊严全没有了。于是再加压，我就不信制服不了你，好像是师生之间的一场竞赛，非要分出个高低输赢，其结果也往往是两败俱伤。这样的教育达不到很好的效果，学生还容易反复。

对于问题学生，

教师首先要树立民主的思想，抑制自我中心意识。民主像一座搭在师生之间的桥，民主的程度越高，这座连通心灵的桥就越坚固，越宽阔。对学生指责、埋怨、强迫、命令，就等于在师生的心灵之间挖鸿沟，只能增加师生之间的不理解、不信任的程度。

其次要实行自我教育为主。

苏霍姆林斯基有句名言：“真正的教育是自我教育”。魏老师也提出思想教育的最有效的、最根本的方法――自我教育。

对学生进行品德教育时不能太露痕迹，政治化的说教，给人的感觉是牵强附会。应该结合具体的事例，小故事大道理，透过一滴水来反射太阳的光辉，从而在潜移默化中达到“润物细无声”的效果。

他对学生进行教育决不压服，也没有令人憎厌的说教，而是靠培养学生自我教育的能力和习惯。让犯错的学生写说明书，分析问题的原因，找出解决的办法，这和写检查相比，一样的过程，不一样的效果，学生更愿意接受写说明书。他还让犯错的学生写心理病历、唱歌、做好事……其实很多时候学生犯错误时，心里也在做着斗争，做还是不做呢？斗争之后，脑子里对自己不负责任的那一方，自私的那一方，狭隘的那一方，懒惰拖拉的那一方获胜了，于是指挥着自己犯了错误。这如同在心灵的原野上，涌出一股浑浊、肮脏的浊流，污染了心灵的原野。这时一般人都有一种懊悔感，一种负疚感，一种痛苦感，有的还有恐惧感，但眼见浊流污染心田又想不出办法来控制。人做好事的时候，一般都是积极、昂扬、上进、助人、善良、真诚、勤奋的那一方脑细胞指挥着自己行动。这便如同心灵的原野上涌出一股清清的泉水，这清水便可冲刷受污染的那

片心田，使人重新恢复自尊、自信、自豪，重新感觉踏实、安全、幸福、快乐。

对于问题学生不能奢望在他们的心田上撒几粒种子，淌几滴汗，就能收获丰硕的自我教育的果实。只有日日夜夜、点点滴滴地坚持下去，学生自我教育的步子才会越走越坚实。

这些方法比一般的惩罚更容易让人接受，做起来也更愉快。使学生每一分钟都有实事可做，点燃其上进之火，进而获得心理上的轻松、愉快。让学生自己去反省自己的所作所为，从内心深处认识到自己的行为给自己和别人以及整个班集体带来的损害，想办法去弥补，以后他会尽量少犯错误。

魏老师是热爱教育事业的，他喜欢老师这个职业。他怀着对社会、对时代的高度责任感和对教育事业的炽热之情，经过150次申请的执着追求，自愿走上清苦的中学教师岗位。他始终奉行陶行知先生的信条：在人世间“捧着一颗心来，不带半颗草去”，“索取不是爱，献身才是爱”，向学生献出一片赤诚的心。

二年级日记读后感 篇8

笑猫它的孩子们都长大了，笑猫说它们的孩子长大要交朋友了，希望胖头他们都能找到一个好朋友。可是小猫们的聚全结束以后，三宝他们都没有找到好朋友。比如说三宝交的朋友虽然是聪明、勇敢，但对父母一点也不尊重;二丫的朋友对二丫说：“你的名字真土，像我们城里的猫的名字一般是Alice、Dely什么的，现在流行的是黑色，但是你的颜色是虎纹，多落伍啊。”二丫的朋友建议把毛的颜色换一换，名字改一改。二丫还真的这样做了，二丫回来了，笑猫和虎皮猫大吃一惊，虎皮猫直接晕了过去。二丫去找菲娜：“为什么我模仿别人没有得到称赞呢?”菲娜说：“其实每个人要有自己的特色，不要盲目地模仿别人。”后来，三宝觉得自己的朋友是黑骑士，他们历经千辛和万苦，终于找到了黑骑士。

我非常佩服三宝的毅力和耐心，这也让我懂得了勇气、智慧和尊敬父母，尊敬长辈。二丫的盲目模仿，失却了自我，这也是不好的。