小学二年级教学英语总结8篇。
岁月匆匆，这一阶段的工作即将结束，画上句点。是时候对我们的工作进行一个总结了，要想加薪提职，通过工作总结充分展自己尤为必要。写工作总结的技巧有哪些呢？下面是小编精心收集整理，为你带来的小学二年级教学英语总结8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学二年级教学英语总结 篇1
一、做到了认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，针对一年级和年级教学目标的不同：一年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生试着模仿教材书写单词；二年级是在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课，尤其是一年级的学生。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
四、认真批改作业：
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。对于二年级学生，培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。
在接下来的日子里，我会更加努力做好该项工作，让孩子们健康成长。
小学二年级教学英语总结 篇2
时光飞逝，岁月如流。在不知不觉中我也已经完成了本学期英语教学工作。在这学期中，我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头，我终于欣然发现，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。本学期，每个英语教师都是在忙碌中渡过的。我担任二年级的英语教学工作。但我力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。现将本学期的学科教学工作总结如下：
一、思想方面：
本人热爱教育事业，教育方针贯彻。思想上严于律己，热爱党的教育事业。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。努力提高自己的政治水平和业务水平，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。遵守学校的规章制度。学习和研究新课程标准、理念、观点，注重在教学实践中的灵活应用，理论联系实践，研究学生的学习情况。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
二、在教学工作方面：
首先我认识到了存在教学中的几个问题：
1、面对一些学生的接受程度的不同，在教学中要把握好在教学时的差异性，要及时发现他们接受语言的快慢程度，导致有的学生吃得饱，有的学生吃不饱。吃不饱的那部分学生就会产生以下情绪：上课或讲练习的.时候，就会马虎，注意力不集中，作业从错误多，上课听懂了，课后又忘了。
2、在有些知识点讲过后，有的甚至操练了多遍，反反复复强调了，学生仍没有掌握。就责怪学生，并因此加强反复训练。于是在责怪声中，在枯燥的联系中，学生的学习兴趣消失了。
我体会到：学生学习语言的能力是因人而异的。有差别是正常的，要教好每一个学生，但不能要求每一个学生都一样、一个模式，不能要求学生都按一个模式去发展，而是开发学生不同的潜能，发展学生学英语的各方面能力。而且教师可根据不同学生之间的差异去因材施教。
三、坚持终身学习：
“学海无涯”，在信息时代，作为一名教师，终身学习尤为重要。我常常不满自身现状，不断提高自身的专业理论和教学能力。我还积极响应，参加各项教师活动。
我热爱自己的事业，积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为钟英小学的未来贡献自己的力量。
小学二年级教学英语总结 篇3
一、认真备课、面向全体授课
每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。
二、在课堂教学中
在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。学生有疑难和不懂的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了就会用。我还发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，我让他们组成“一帮一”小组，使全班都有进步，有的进步非常快。
本学年的英语教学工作中，我严格遵从教学的各个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。
小学二年级教学英语总结 篇4
本学期，我担任二年级的英语教学工作。这半年以来，可以说是紧张忙碌而收获又不少的一学期。我在实施学校的教育教学工作计划的同时，也积累了一些经验，当然也有不足之处。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年的教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进今后的教学工作更上一层楼。
一、认真备课、面向全体授课
每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。
二、在课堂教学中
在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。学生有疑难和不懂的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了就会用。我还发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，我让他们组成“一帮一”小组，使全班都有进步，有的进步非常快。
本学年的英语教学工作中，我严格遵从教学的各个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。
总之，这一学年以来，本人勤勤恳恳地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
小学二年级教学英语总结 篇5
本学期我担任二年级的英语教学工作。光阴荏苒，一学期时间就这样匆匆过去，现在各方面工作总结如下：
教学工作方面：
本期我担任二年级的教学工作，通过英语学习的促优辅差及良好学习习惯的培养全班英语成绩都有很大的提高。教学上我认真分析学生的情况，细心研读教材，精心组织备课。根据学生的情况随时调整教学进度，因地制宜地教学，让学生获得新知。针对新生和学困差，在课堂上注意对他们的提问，给他们机会参与者到学习中来，培养其自信心。逐步地跟上原班生和优生。课生让学生多读多背单词和句型，特别是做到熟能生巧，脱口而出。各种丰富的游戏让他们能深刻的记住知识点。让他们爱上英语，为以后的英语学习打下基础。各班英语期末统考成绩居区前列。
师徒结对活动方面：
本期我指导的是新大生陈老师。陈老师很好学，每次上课之前，都会把教案拿过来和我一起讨论该如何更有效地开展活动。我们经常在一起相互听课，交流想法，每听完一次课我们都会在一起讨论，他们总会谦虚地请教自己有哪些地方需要改进。课后总是详细在做好课后反思。通过一期的结对活动我们双方都取得了很大的进步。
自我进修方面：
在完成本职工作的同时，我积极参加进修校的学习，认真记录笔记，虚心向其他同志学习。此外，我也响应学校要求，积极参加网上教师信息技术提升工程的培训，成绩优良自学充电，课余时间阅读有关教育教学的书籍，《正面管教》、《教师不可不知的心理学》、《给教师的36条建议》及观摩网络上优秀的教学案例。把理论结合实践武装自己使自己更上一层楼。
面对不足之处：
仅管做了这么多的工作，但仍有许多不足之处，现总结如下：
1、在做好基础教学的同时，引入更多的时尚前沿的教学理念，让教学工作与时俱进。
2、分层教学，在提优工作中对优生加大培训力度，多去参加各级各类的比赛。
3、在英语技能方面进行培训，根据每个孩子自己的实际情况，让他们能在一个学期中能提高自己的英语技能。
在以后的教学工作中我将继续认真向他人学习，增加自己的教学经验，做一名优秀的教育工作者。
小学二年级教学英语总结 篇6
二年级第二学期数学教学工作总结
这学期我是201班的数学教学工作。一个学期的教育教学工作，有关心、支持和帮助学校领导表示，经过全体师生的共同努力，本学期的教育教学任务圆满完成。在教学工作中，我根据班级学生的实际情况，认真备课、听课、听课、评课、批改作业、及时点评作业，做好课后辅导，采取有效措施，使学生学有所成，达到教学目标。教育教学现状总结如下： 1、教学方面
1．在教学方面，我认真负责，虚心求教，提高教学水平。 准备上课并上课。新教材注重培养学生的实践能力，更贴近生活。这就需要教师在备课和讲课时加入生活元素，了解学生原有的知识水平、学习方法和习惯。为了教好一堂课，我做了以下工作： 仔细研读教材，了解教材的基本思想和基本概念，读懂每句、每一个字，看懂课文的结构、重点和难点。教材。
2.在课堂教学中创造生动具体的情境，激发学生学习数学的兴趣。 结合二年级孩子的年龄和思维特点，设计生动、有趣、直观的数学教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和理解数学。
3.加强学习习惯的培养和学习策略的引导。 新教材的教学内容比以前的教材要求更高、更灵活，仅靠大量机械重复训练无法解决问题。教师不仅重视基础算术和基本概念的教学，选择和微调灵活的针对性练习、发展性练习、综合练习，还自觉引导学生收集信息、处理信息、分析问题、解决问题。方法和策略的训练和指导，培养学生良好的学习方法和习惯。包括课前预习和课后复习的习惯，独立思考的习惯，仔细阅读和复习问题的习惯，以及使用学习工具的习惯。
4.加强计算题训练。 学生通常需要付出更多的努力。经过各种形式的活动反复训练，他们的认知水平可以得到提高。必须养成思维严谨、步骤完整的解决问题的习惯；解决问题的标准。
5.认真批改作业，有针对性、有层次地安排作业。 及时纠正学生的作业，认真分析和记录学生的作业，对学生在作业过程中遇到的问题进行分类总结，给出透彻的意见，并根据相关情况及时改进教学方法，从而达到有针对性。
6。积极参与课堂听力、课堂评价和教研工作，虚心向老教师、老教师学习，学习他们先进的教学方法，课后加强理论学习，不断提高自身技能。业务和教学水平能更好地为教育教学服务。
2.问题
1.孩子的成绩不仅取决于老师的投稿，也离不开家长 下学期，我会尽量多和家长沟通，了解孩子在家的学习情况，让家长也参与到学生的学习中，给孩子更多的鼓励和关注。
2.从每个单元测试和期末考试来看，仍然存在很多问题。 比如有些学生分析应用题的能力还很差，学生做题不够认真，检查不仔细。这就要求我在以后的教学中注重培养学生的考题、分析、计算能力，以及认真做事的好习惯。还要加强对个别学生的指导。 3、课堂气氛不够活跃。学生应该更有动力。在教学中，要更加精准和实践，教学方法要多样化。
一份努力，就会有收获！在本学期的教学工作中，既有成功的喜悦，也有失败的迷茫。在以后的教学工作中，我会吸取别人的长处，弥补自己的不足，争取更好的成绩。
小学二年级教学英语总结 篇7
第一次教小学二年级的英语，面对7、8岁的学生感到无措，但经过这一学期的摸索、探讨与实践，我对二年级上学期的英语教学有了一定的经验，尤其是英语入门阶段的教学有了很多体会，学生也取得了不错的成绩，二年级平均分98.28，优秀率100%，及格率100%。在本学期的教学中，我严格遵从学校有关教学的各项要求，课前认真备课，因材施教，努力实施重心前移，激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的'积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。下面结合本学期教学实践总结将教学情况总结如下：
把握教材，掌握重点，突破难点。
积极贯彻重心前移。
将重心前移贯彻在日常教学中，充分发挥学生学习的主体地位，设计符合学生年龄及认知能力的预习学案，帮助学生在学习新课之前对将学内容产生整体上的了解与感知。
了解学生，讲求方法，丰富课堂。
在教学过程中老师是教学的和参与者。整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，会出现了优差分层。不同学生的学习兴趣也不同，有的学生是视觉行的，喜欢通过优美的图片和实物来学习；有的学生是听觉型的，喜欢在有韵律的音乐中学习。因此对于相同内容，就需要设计不同的练习形式。目的是照顾更多的学生。例如，让学生观察相关情境图，对单元内容有宏观上的认识；将图片与单词结合，让学生从视觉上获取信息，猜测单词的汉语意思等；播放录音，从语音中感知语言。
激发学生学习兴趣。
好的开端是成功的一半，这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要。我使用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演等进行教学，使学生感到新颖，有趣味，调节课堂气氛，充分发挥学生的主体作用。
自我反思
我作为新手教师，教学能力还有待提高。对课堂的控制能力以及对学生的调动还有很多不足面对低年龄学生教学过于死板，不够生动富有吸引力。
在学案的编写以及使用上还存在许多问题，如编写不够严格，分层不够明显，没能利用学生的学案得到有效的反馈信息，对于学困生的提高方法还需改善。
在培养学生兴趣的方面还很欠缺。应设立英语兴趣小组，培养学生主动探求知识的能力。
创设相关情境，让学生学以致用，并给予学生更多的口语表达机会。帮助学生在听、说、读、写多方面技能综合提高。
小学二年级教学英语总结 篇8
--- 奇火，激发学习兴趣是提高教学质量的关键。因此，本学期我特别注重教学设计，让课堂设计丰富、有趣、有效，并结合课堂评价提高学生的学习兴趣，让每个孩子都能收获学习的快乐，体验成功，养成良好的学习习惯，从而达到良好的学习效果。在本学期的教学中，我以书中的知识为基础，结合学生的实际生活，创造了多种场景，让学生在更真实的情境中理解和掌握知识，并在具体的场景中运用。环境。采用多种教学方法，制作ppt，利用多媒体进行教学，让学生在视觉、听觉等各个方面得到刺激，开展有趣有益的活动，使学生集中注意力，更好地掌握知识，采用分层教学根据学生的不同水平，在课堂上制定不同的学习任务，并编写范文，完成不同要求的课堂练习和作业。
达到不同的学习目标。结合本学期的教学研究课题，我也开始在二年级开始尝试阅读教学的实施和实效的实施。聚焦一些有趣的、重点的点
2---教学，努力实施课堂改革，积极探索小学英语的快乐课堂，小学英语教学的目的是：激发学生' 兴趣学习英语，培养学生学习英语的能力。热情，使他们在学习英语中建立自信，同时培养一定??的语感和良好的发音语调基础，为进一步的学习打下基础。在英语课堂教学中，如何营造良好的学习氛围，激发学生的兴趣，是做好小学英语教学工作的重要环节。
我。基本情况分析
我们二二班的同学比较活跃，课堂气氛很好，同学们也很配合。在课堂上积极回答问题。
所以，学生乐于学习，老师也容易教。这就需要教师根据不同的学生情况，精心策划教学，因班而异，采取让学生易学好学的方式，激发学生的好奇心，达到事半功倍的教学效果。 .按照《新英语课程标准》的要求，我在本学期新班开课前制定了周密细致的教学计划。在教学过程中，自始至终都可以
4---热情。注重开展主题班会和各类活动，培养团结协作精神，增强班级凝聚力。培养学生良好的行为习惯，落实班级卫生责任制，人人要有责任心，做好自己的事，要有“我为大家，大家为我”的精神。并每天奖励和惩罚。三、主要做法
1。英语学习的重要性
长期以来，一些家长和学生对英语课的重视程度并不高。事实上，英语课是一门基础课，与其他课程密切相关。
随着社会的不断进步，普及英语教育将被人们从“心”接受。
2.好好上好每一堂课
我仔细分析了小学英语教材的写作特点和体系，明确了小学英语必须掌握的学习内容，理解了质量学生的原始知识和技能。样文参考他们的兴趣、需求、方法、习惯，以及他们在学习新知识时可能遇到的困难，然后
6---多说多练，处处反映
教师 同时，XX在课堂上对他们进行思想规律的教育，培养他们的意志和品格，锻炼他们的性格特点，实现素质培养，促进全面发展。 .
4.问题和教训。 我的教学工作仍然存在缺陷。比如课堂语言平淡，语言不够生动，对学生要求不严，对学生不够友善，要求学生严格对待
??同时，在工作中，我意识到，一个人只要一时懈怠，一时怠惰，就会退步落后，而别人却在不断地前进。所以，不仅对学生，更要严格要求。
你也要严格要求自己，学会不断反省自己，不断提高自己的水平。今后
今后我会在今后的教学过程中逐步纠正和完善教学方法，争取更大的进步，早日成长为一名合格的英语教师。
p>8——习惯了自控力差的学生。然而，他们表现出来的基本上是自卑、孤独、缺乏自信、格格不入或故意麻烦
。平时我会和他们多接触聊聊，有空的时候也经常跟他们聊聊，比如聊聊他们的兴趣
爱好；他们如何度过假期；关于他们的父母和家庭，当然，我们也谈谈一些学习方法。这些有意无意的对话，往往会增进师生之间的关系，让学生感受到老师对他们的关心和重视，让他们在心里有一种归属感，
尤其是他们的一点点进步，我要在班上提拔他们，让他们成为班上的核心，让他们有一种自豪感，从而激发他们与他人交流的勇气，建立他们的自信心。在课堂上，我也经常举办
“亮眼”活动，看看谁最能发现别人的优点，互相交流，让我班的同学永远在发现他人的过程
一种状态。我一直相信有爱
10---我从来没有接触过，所以我知道我在课前没有了解学生的实际情况。
在教学中，备课是必不可少且非常重要的环节。既要准备学生，也要准备教学方法。备课不足或准备不足会严重影响课堂气氛和积极性。一位学长曾经对我说：“如果备课不好，最好不要上课，否则就是浪费时间。”我深知备课的重要性，因此，我每天都会花大量时间备课，认真研究教材和教学方法，不满意也不会停止工作。这是一项艰苦的工作，但结果证明是值得的。备课充分，可以调动学生的积极性，上课效果好。但同时，它必须具备控制课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响到课堂教学。因此，在课堂上，要尽量让学生专心致志，不让他们分心。这是非常有条理的。教训丰富而现实。教学风格自然，讲课生动，难度适中，包罗万象，自然会吸引学生。因此，教师每天应该有足够的精力，让学生感受到一种自然的氛围。这样，教学事半功倍。回顾我的课，我感到有些愧疚。
12 --- 我这学期的教学成果。我明白这不是最重要的，重要的是这个学期以后如何提高自己，如何一起提高三个班的英语水平
。所以，无论再怎么努力，我都会继续努力，多问问题，多思考，多像前辈一样学习，努力进步。
小学英语教学工作总结
英语作为一门外语，对学生来说既陌生又难。让学生爱上英语，让他们对英语产生兴趣。否则，学生会对这门学科感到恐惧，不愿学习，无法继续学习。
已经快半年了，第一学期就要结束了。回顾一年来的工作，我积极投身教育事业，服从领导分工。本学年，我一直在我们学校教 4、5 和 6 年级的英语。过去几个月我一直在黑暗中度过，但经过一年的努力，我的英语教学水平有了很大的提高，学生的英语水平也比较高。有所改善，也取得了一定的效果。
14——式课堂教学，让学生从愉快的情境中学习知识，从而提高学生学习英语的兴趣，提高教学效果。因此，在课堂教学中应特别注意学生兴趣的培养。
在课堂上，我首先让学生了解每节课的句子结构，了解其规则，并学会用学过的单词来使用新的句型进行对话。在对话中，我们照顾到不同发展水平的学生，让每个学生都有实践的机会，从而增强学生的学习信心，提高学生对对话的反应能力。每节课结束后，要求学生通读一遍，能够听写单词，并进行基本的对话练习。
英语的学习就是要抓紧句型和单词。因此，每天早上，要求学生抽出一个
在固定的时间阅读英语，锻炼口语能力，熟悉课文。在课堂上，选择发音标准的学科代表，教师指导和培训好学科的代表。而且，老师经常巡视、抽查，让学生在不知不觉中巩固所学的单词；要求学生在每节课前口述十个字，必须完全正确。既要学习新知识，又要巩固旧知识，做到两全其美。冲小学已经快一年了，第二学期即将结束。回顾过去一学年的工作，我忠于党的教育事业，服从领导分工。这一学年，我一直在支部教3、4、5、6年级的英语。
过去的一年我在黑暗中度过，但经过一个学年的努力，我的英语水平有了很大的提高。 ，学生的英语水平也得到了相对的提高，也取得了一定的成绩。
由于大势所趋和当前的改革，英语教材的版本不断更新，这让我在英语教学中不断吸收不同版本的教学经验。而这一学年告诉我，这是新版的英语教材，我一下子接手了全校所有的英语教学工作。在过去的学年里，我真的付出了很多努力，遇到了很多钉子。全校英语课上，六年级课本老师教难，学生难学；然而，五年级的大部分男生已经讨厌英语学习，并且越来越受到侵蚀，以至于有时无法进行教学；
而且，四年级的学生身体素质差，接受能力差。根据每个班级的不同特点，采用
18---mind来提高对话反应的能力。每节课结束后，要求学生能够背诵、口述单词和回答对话练习。
英语的学习就是要抓紧句型和单词。因此，每天早上，要求学生提前15分钟回到教室阅读英语，锻炼口语能力，熟悉课文。在课堂上，选择发音标准的学科代表，教师指导和培训好学科的代表。此外，教师经常巡视、抽查，让学生在不知不觉中巩固所学的单词；在家里，利用睡前和起床前15分钟的时间，有计划、有条不紊地阅读和背单词。要求学生每天口述十个单词，而且必须完全正确。既要学习新知识，又要巩固旧知识，要两面兼顾，不能懈怠。保证所学单词的正确记忆，为对话练习和写作打下基础，保证单词的正确性，提高听力的准确性。除了掌握句型和单词外，还要为学生区分容易混淆和容易出错的地方，让学生知道该怎么做，提高适应逆反的能力。
这是一个很好的示例参考内容，涉及学生、学、教、英语、提高、他们，
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