小学一年级教师总结(精选4篇)。
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小学一年级教师总结 篇1
一周工作总结
经过一个多星期的学习，以及同事和领导的关心和帮助，我融入了盐津投资公司这个大家庭。对我过去一周工作的简要总结如下：
1.以扎实的工作态度适应办公室工作。 端正工作态度，认真负责，与同事和平相处。
第二，加强学习，注重自我修养和提高。
工作中，一切为了单位，同事互相帮助，保持和谐的工作氛围，形成和谐默契的工作氛围。另外，我在工作中也很注重学习微营销、网络推广、宣传等相关知识。同时，向领导和同事咨询学习，取长补短。
三、坚持提前做人，努力做好日常工作。
1.在出勤方面，不要迟到或早退。 上班前做好相关工作准备，及时打扫两位领导的办公室。
3.在关系处理方面，你可以在工作中主动填补你的位置。 加强与同事的沟通，密切配合，相互支持，确保整体工作不出错。
第四，严于律己，提高工作效率和工作质量。 因为我还是个新人，所以在与人打交道和工作经验方面还不够。在日常工作和生活中，要多向同事和领导学习，向他们请教，取长补短，反省自己的不足，不断改进。自己的。
V.不足
1.我对微营销不熟悉，需要花更多的时间学习微营销。
2.你不熟悉投资工作，你应该向你的同事和领导学习。
六。未来努力的方向
1．今后有必要向领导和同事请教和学习。与大家协调沟通，提高自己的工作水平。
2.我们要提高工作质量，要有高度的责任感。 一切搞定后，思考总结。尤其要找出工作中的不足，善于自我反省。
3、平时需要多注意锻炼自己的听力能力。 在日常工作、会议、领导讲话等场合，能够集中注意力，反应灵敏，理解深刻。总而言之，我从领导和同事那里学到了很多东西。衷心表示感谢，衷心希望在今后的工作中，领导和同事们能在工作、生活等各方面一如既往地给予我关心和支持。同志们，如有错误，请批评指正。在以后的工作中，我会更加努力！
Part 2：一周办公室工作心得
一周办公室工作心得
本周，设计学院第一期学生会干部培训班举行了艺术活动。幸运的是，我是这个班的成员。现在让我告诉你我的感受。从礼仪课开始，让我们深入了解礼仪在生活中的重要性。礼仪的本质是把不便留给自己。嗯，这句话真有道理~第二课ppt的讲解，老大讲，我觉得最有启发性的一句话就是“多学多多，让自己早点溢出来”。这正是这堂课的意义，培养我们各方面工作的能力，学习更多的东西。 . .最后是韩老师给出的职场申请，从各种申请的写作标准和正确的单词搭配开始，到更贴近现实生活的职场面试应该注意的技巧，呵呵，他只是大一，但是他马上就要毕业了。感觉学姐和学长的班真的很给力~这应该是很有收获的一周。从第一次“学生工会干部培训班”到后来的“代际心理咨询师培训班”，我们班文学节目的创作和排练让我在实践和理论上都得到了提升，对自己的责任有了更清晰的认识！只有在各方面提高自己，才能走得更远，对未来充满信心~一起奋斗~~第三部分：第七周办公总结
第七周办公总结
第六周，办公室在团委副书记李洪钊的带领下，组织各部委认真研究法学院学生会管理规定； ;三、记录各部门例会的会议记录；四是培养部委写作能力；五、组织各部门工作总结。准备工作：
1．部门例会前，团委副书记李洪钊应邀出席会议。
第二，及时通过短信通知各部门，提醒各部门在开展活动的过程中做好相关的策划、通知、总结、图文等资料。
三、根据部委提交的规划文件，摸清各部委的写作能力，根据实际情况，合理分配和总结本周的工作任务。
发展：
周一，周二中午召开例会时，在李洪钊的带领下，各部委组织认真学习>，>。李洪钊要求各部委要认真领会每一份文件的精神，把每一份文件都弄透。
第二，在例会上，赵燕南主任将本周工作总结的撰写任务分配给各部委，要求认真按照格式要求，内容要详细。
三、安排部委上交两场比赛值班表，男生女生各一份。
收到各部门的工作总结并组织总结。
创新：
在安排部委撰写部门工作总结时，参考了上次部委提交的规划书中体现的办事能力，提出合理建议被提出。通过各种文书工作，逐步提高部委文书写作能力。
亮点：
本部门部委写作能力普遍较强，保质保量地完成各项写作工作。尤其是各部门例会记录基本完整、详细。
经验：
一是在安排写作工作总结时，仔细对比了各部委目前的实际能力，科学安排了具体任务。
第二，在记录部门例会的会议记录时，我们坚持认真聆听，注重细节，这对完整的记录有很大的积极作用。会议内容。下一步应该是继续前进。
不足之处：
一：例会上，部分部委没有认真对待，需要强调学生会的纪律要求部委。
2：各部门召开临时会议时间安排不合理，导致会议纪要无法正常执行。以下应与各部门讨论如何合理安排临时会议，并制定相关规章制度，规范各部门召开临时会议。会议。
3：对会议纪要的管理没有具体要求，导致例行会议时找不到会议纪要的情况。下一步应制定会议记录管理规定。
四：关于各部门会议纪要（1）部分内容重复，语言不够精炼（2）形式不够统一，组织性不强章节四：办公厅工作总结。办公厅工作总结
一年来，在局领导的正确领导和大力支持下，办公室认真履行部门职能，积极发挥辅助作用，紧紧围绕局党委和局确定的工作思路和目标年初管理。认真协调各部门工作关系，进一步加强内务管理和后勤服务，确保局内务和各项工作正常开展，在实现局年度总体工作目标中发挥应有作用。工作总结
I.加强部门管理，落实岗位职责。办公室是一个综合部门，工作范围广泛，日常事务琐碎。人员分散，难以管理。 针对这种情况，办公室采取了三项措施，狠抓部门人员管理。一是制定并下发了《办公室管理规定》，向办公室全体工作人员下发，进一步明确了部门工作职能、工作职责、工作纪律和要求等，在一定程度上促进了工作作风的改善。 .二是建立和实施电话值班制度。以往，由于没有明确的电话值班人员，电话经常无人接听，在局内外造成不良影响。为了彻底改变这种现象，除了xx-xx司机和xx-xx门卫，周一至周五安排其他工作人员值班，彻底改变了电话无人接听的现象。三是强调部门内部工作的配合与协调，办公室整体工作效率和服务水平有所提高。强调在做好本职工作的同时，要着眼于办公部门工作的特殊性，做好各项工作的协调配合。例如，在举行大型会议时，办公室全体人员参与会议的筹备、场地的清洁和布置等，并提供优质的后勤服务。
二、完善和落实管理制度，加强和改进组织工作作风 今年按照局领导要求，根据实际情况我局的考勤系统已陆续改进并实施 周制度
周一周五卫生考勤制度、会议签到制度、日常办公楼卫生值班制度等。在各项规章制度的实施和执行过程中，我们基本做到了规章制度遵纪守法，严格考勤，不自私，一视同仁。尽管我们在管理中遇到了很多问题和矛盾，但我们仍然坚持自己的原则，表现出自己的良好行为，赢得了广大部门和同志的理解和支持。该局密切关注各项制度的落实，始终保持良好的工作作风。
三、认真做好物流服务工作，切实做好有力保障部门，并尽一切努力确保机关事务和各部门的正常运转。一是做好办公用品采购配送工作。在尽可能满足局方正常办公需要的基础上，大力提倡勤俭节约。 xx元的结余得到了局各部门和工作人员的好评。二是做好车辆调度、使用和管理工作，充分保障局领导、安全、生产等部门公务用车。尤其是司机具有强烈的责任心和服务意识。无论是休息日还是节假日，只要工作需要，他都可以无条件下车，保证了各项任务的顺利开展和临时任务的顺利完成。也有少量过剩。三是全力做好各项会议和重要活动的策划、筹备、安排和实施工作。如：年内召开的全县煤炭安全工作会议、先进自然教育活动各阶段动员会、“3月8日”妇女节知识竞赛、矿长法律法规学习培训班等会议和活动、会议资料和领导讲话资料 会议的筹备和会场布置等，保证了各项会议和活动的顺利举行。
四、规范办理文件和会议程序，不断提高工作质量和效率
从某种意义上说，办公室就是领导的办公室工作人员和助理，工作繁琐琐碎，但归根结底还是要落实到做文件、做会议、做事务。一年来，办公室起草、修订、报告、发布请示、报告、总结、情况报告、通知、会议资料等文件资料达66xx-xx件。最多 22xx-xx 件。在不断学习、探索、总结、改进的基础上，格式规范、语句精炼、印刷整齐、投递及时。确保各项工作规范、有序、顺利开展。
V.存在的问题和不足
一年来，在局领导的深切关心和大力支持下，办公室做了一些内部工作，但与部门的职能要求相比和领导的期望，还有很大的差距，算不上什么了不起的成绩。回顾过去一年的工作，感触颇多。我在工作中遇到了一些问题，也看到了不足。
1.办公室里有工作人员xx-xx，但他们都有自己的特定工作和工作。办公地点分散，管理困难。 同时，也没有真正从事文秘工作、协调管理办公事务的人员。所有文件和手稿的起草和局日常事务的处理都由负责人承担，没有更多的精力去处理其他事务，难免有些该处理的事情不能处理。及时处理，有的应该处理。美好的事物只需要活着。
2.在制度执行和日常管理中，由于部分领导不慎，以及个别部门负责人意识不强，少数员工服从意识差，未能落实。
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难度比较高，工作配合比较被动。
3.由于忙于日常事务，下层基层对各个企业的情况了解不多，对整个系统的运行状况也没有足够的把握。他们没有为领导的决策提供有价值的意见和建议。助理和工作人员的作用没有发挥好。 2014年工作初步设想 2013年，办公室将全面履行部门职能，发挥“助手”作用，按照“运行有序、协调有力、监督有效”的标准，严格执行各项规章制度。 、服务到位”，积极协调各部门工作，切实加强内部事务管理，确保各项工作顺利完成。
1.创收任务：全年完成500xx-xx部门创收任务。
二、资金管理：
所有资金均控制在人民币以内，其中：
1、办公费用以元控制，包括办公用品、文件及各种材料的印刷和固定电话费。
2.车费控制在1xx-xx元（5007
7,,），包括油耗、一般维修保养、过桥过路等费用。
3。水电费控制在人民币以内。
三。客房服务：
1.严格执行上下班考勤和健康考勤制度。 出席由第一副主任***。
2.严格执行请假制度，建立请假登记制度，实行请假累计核算制度。 注册由第一副主任***进行。
3.建立办公用品采购、管理、消费和使用登记制度。 一般办公用品由办公室采购、管理和分发。因部门工作的特殊性，需要购买或配备特殊办公用品的，原则上由用户部门自费购买和配备。副主任***办理办公用品采购、消费、领取登记。
4.加强公章管理，完善和落实《重要事项加盖公章登记制度》，建立加盖公章专用登记簿。所有重大事项必须分别由主要领导和主管签字。同意，可加盖主管机关公章。 由办公室主任检查**。
5.材料印制：局、党委、集团公司红头文件、职能部门下发的行政执法文件、上级党委、政府、主管部门工作上报或上报的文件材料、摘要、请示、报告等材料，信函、通知、通函等同级或下级下发的材料，均由办公室印制。 其他材料由相关部门承担。打字室设立现金收款账户，立即收费。打字员**进行账户注册，收取现金并交给副主任**管理。
6.严格执行电话值班制度。 由办公室工作人员轮换。
7.加强机构和医院的卫生管理和环境保护绿化管理。 对负责此项工作的人员实行单独考勤。出席由第一副主任***主持。
8.制定专门的《车辆管理和使用条例》，进一步规范和加强车辆管理，落实用车调度制度，严格检查油耗和确定车辆何时归还。
9.严格控制商务招待费，实行用餐申请制度。因工作需要用餐时，必须填写用餐申请表，注明原因、接待对象、接待人员、用餐地点、接待标准等，由办公室审核备案。 第 5 部分：办公室工作总结
办公室工作总结
回顾最近的工作，我能尽全力做好各项工作，做好自己的职责。主要情况汇报如下：
1．办公室的日常工作
1.加强对业务知识的学习，提高自己的业务能力。 努力做好工作，做好日常事务。
2.员工考勤，做好登记记录（填写考勤表）。 员工考勤，严格执行公司考勤管理制度。
3.日常账单及时上报，账目清晰，严格执行公司财务管理制度。
4.检查日常办公用品的磨损情况，及时采购，保证日常事务的正常开展。
5.接待来访、内外联系、订阅信息、报刊、电信网络等日常事务，合理有序地安排各项事务，为办公工作的正常开展提供有效保障。
6.该公司已购买了三个总线 IC。需要参加的员工应到办公室接他们。用户归还后应填写IC卡使用登记簿。
7.公司保持良好的工作秩序和工作环境，使各项管理工作更加正规化、规范化。
8.完成领导交办的任务。
2.前期工作总结
1．公司名称变更：
< p> 公司营业执照、税务登记证、组织机构代码证、市社保登记、银行名称等事项发生变更。2.公司印章：公章、财务章、合同章、发票专用章、物品已变更。
3.已将公司名称变更通知服务单位。
4.新公司ci：已印好的名片（25元/箱）、公司简介（尚未定稿）、信封（1000个印章并印6号） 22cm*11cm ￥元）、信纸（200份，16开，50页/份），公司标志下水晶字（10元/个），公司门牌号（亚克力180元）。 ci设计未定，未完成。
5。公司合同情况：据统计，原劳动合同280份（合同上“雇主：变更前来自创展”加印新公司名称并粘贴合同印章），190份劳动合同（重印），如果新公司合同变更，有关部门将及时通知并打印。
6.公司劳务派遣资质变更已完成，将于9月21日取得新证人力资源服务许可证（经营范围变更：从原来的劳务派遣、猎头派遣、劳务外包、人力资源租赁更多：人力资源招聘、培训、评估、劳务派遣、猎头、人力资源外包、人力资源管理咨询、信息发布、人力资源咨询）。 创展劳务派遣准备金本息（0.00元）已收到。
7.基本账户转账（华夏银行武汉分行转账至华夏银行武汉朔湖支行）如下：
①先来华夏银行武汉分行办理注销账户（工资支付、取现、社保和税务代理税在账户注销期间不可用。）业务处理时间从1周到3周不等。
②拿到原基本账户的撤销清单后，即可到国果用基本账户开户，并带齐相关文件（开户许可证、营业执照原件及复印件、原件）组织机构代码）原件及复印件，税务登记证原件及复印件，法人原件及复印件，代理人原件及复印件，公章，财务印章，私人印章），最快的业务处理时间为7个工作日，并且时间不同。
8.公司目前房租3万元，9月21日已支付半年房租。
2011年9月工资单生产。
10.亿达PPT部分。
三、未来努力的方向。
对于平时工作中的不足，我们也需要各部门同事的意见，力求把工作做得更好，对所有事情了如指掌。自觉加强学习，做到实事求是，务实高效，上进心，严格要求自己，自觉维护办公室形象，高效、满意、妥善地做好自己的工作，努力提高业务水平，树立办公室形象好。
小学一年级教师总结 篇2
Part 1：一周工作总结 一周工作总结
经过一周多的学习，以及同事和领导的关心和帮助，我已经融入了盐津这个大家庭投资公司。对我这一周的工作做一个简单的总结如下：
首先，以踏实的工作态度适应办公室工作。 端正工作态度，认真负责，与同事和平相处。
第二，加强学习，注重自我修养和提高。
工作中，一切为了单位，同事互相帮助，保持和谐的工作氛围，形成和谐默契的工作氛围。另外，我在工作中也很注重学习微营销、网络推广、宣传等相关知识。同时，向领导和同事咨询学习，取长补短。
三、坚持提前做人，努力做好日常工作。
1.在出勤方面，不要迟到或早退。 上班前做好相关工作准备，及时打扫两位领导的办公室。
3.在关系处理方面，你可以在工作中主动填补你的位置。 加强与同事的沟通，密切配合，相互支持，确保整体工作不出错。
第四，严于律己，提高工作效率和工作质量。 因为我还是个新人，所以在与人打交道和工作经验方面还不够。在日常工作和生活中，要多向同事和领导学习，向他们请教，取长补短，反省自己的不足，不断改进。自己的。
V.不足
1.我对微营销不熟悉，需要花更多的时间学习微营销。
2.你不熟悉投资工作，你应该向你的同事和领导学习。
六。未来努力的方向
1．今后有必要向领导和同事请教和学习。与大家协调沟通，提高自己的工作水平。
2.我们要提高工作质量，要有高度的责任感。 一切搞定后，思考总结。尤其要找出工作中的不足，善于自我反省。
3。通常，您需要更加注意锻炼您的听力能力。 在日常工作、会议、领导讲话等场合，能够集中注意力，反应灵敏，理解深刻。总之，我从领导和同事那里学到了很多东西。衷心表示感谢，衷心希望在今后的工作中，领导和同事们能在工作、生活等各方面一如既往地给予我关心和支持。同志们，对不当之处请批评指正。在以后的工作中，我会更加努力！第二部分：办公室一周工作体验 一周办公室工作体验
本周，设计艺术学院举办了第一期学生会干部培训班。幸运的是，我是这个班的成员。现在让我告诉你我的感受。从礼仪课开始，让我们深入了解礼仪在生活中的重要性。礼仪的本质是把不便留给自己。嗯，这句话真有道理~第二课ppt的讲解，老大讲，我觉得最有启发性的一句话就是“多学多多，让自己早点溢出来”。这正是这堂课的意义，培养我们各方面工作的能力，学习更多的东西。 . .最后是韩小姐给出的职场申请，从各种申请写作标准和专有词的结合开始，到更贴近现实生活的职场面试应该注意的技巧。呵呵，他才大一，马上就要毕业了。感觉学姐和学长的班真的很给力~这应该是很有收获的一周。从第一次“学生工会干部培训班”到后来的“代际心理咨询师培训班”，我们班文学节目的创作和排练让我在实践和理论上都得到了提升，对自己的责任有了更清晰的认识！只有在各方面提升自己，才能走得更远，对未来充满信心~一起奋斗~~第三部分：办公室工作总结办公室工作总结
回顾最近的工作，你能做到他的最好并很好地履行了他的职责。主要情况汇报如下：
1．办公室的日常工作
1.加强对业务知识的学习，提高自己的业务能力。 努力做好工作，做好日常事务。
2.员工考勤，做好登记记录（填写考勤表）。 员工考勤，严格执行公司考勤管理制度。
3.日常账单及时上报，账目清晰，严格执行公司财务管理制度。
4.检查日常办公用品的磨损情况，及时采购，保证日常事务的正常开展。
5。接待来访、内外部联系、数据报刊订阅、电信网络等日常事务，合理有序地做好各项工作，为办公工作的正常开展提供有效保障。
6.该公司已购买了三个总线 IC。需要参加的员工应到办公室接他们。用户返回后必须填写IC卡使用登记簿。
7.公司保持良好的工作秩序和工作环境，使各项管理工作更加正规化、规范化。
8.完成领导交办的任务。
2.前期工作总结
1．公司名称变更：
< p> 公司营业执照、税务登记证、组织机构代码证、市社保登记、银行名称等事项发生变更。2.公司印章：公章、财务章、合同章、发票专用章、物品已变更。
3.已将公司名称变更通知服务单位。
4.新公司ci：已印好的名片（25元/盒）、公司简介（尚未定稿）、信封（1000个印章和6号） 22cm*11cm ￥元）、信纸（200份、 16开，50页/份），公司logo下水晶字（10元/个），公司门牌号（亚克力180元）。 ci设计未定，未完成。
5.公司合同情况：据统计，原劳动合同280份（合同上“雇主：变更前来自创展”加印新公司名称并粘贴合同印章），190份劳动合同（重印），如果新公司合同变更，有关部门将及时通知并打印。
6.公司劳务派遣资质变更已完成，将于9月21日取得新证人力资源服务许可证（经营范围变更：从原来的劳务派遣、猎头派遣、劳务外包、人力资源租赁更多：人力资源招聘、培训、评估、劳务派遣、猎头、人力资源外包、人力资源管理咨询、信息发布、人力资源咨询）。 创展劳务派遣准备金本息（0.00元）已收到。
7。基本账户转账（从华夏银行武汉分行到华夏银行武汉朔湖支行转账）如下：①先到华夏银行武汉分行注销账户（工资、提现、社保）注销账户期间，税务部门的税款不能代为使用。）业务处理时间从1周到3周不等。
②拿到原基本账户的撤销清单后，即可到国果用基本账户开户，并带齐相关文件（开户许可证、营业执照原件及复印件、原件）组织机构代码）原件及复印件，税务登记证原件及复印件，法人原件及复印件，代理人原件及复印件，公章，财务印章，私人印章），最快的业务处理时间为7个工作日，并且时间不同。
8.公司目前房租3万元，9月21日已支付半年房租。
2011年9月工资单生产。
10.亿达PPT部分。
三、未来努力的方向。
对于平时工作中的不足，我们也需要各部门同事的意见，力求把工作做得更好，对所有事情了如指掌。自觉加强学习，做到实事求是，务实高效，上进心，严格要求自己，自觉维护办公室形象，高效、满意、妥善地做好自己的工作，努力提高业务水平，树立办公室形象好。
小学一年级教师总结 篇3
开学以来，在学校领导的关心和帮助下，在全体师生的共同努力下，一年级组不仅如期实施了本年级组学期计划中的各项工作，也顺利完成了学校的安排。任务并取得了一定的成果。回顾这个学期，总结如下：
1.齐心协力，和谐相处
本年级组每位老师平时各司其职，勤奋刻苦，不计个人得失，老师们相互配合，交流思想真诚，寻求共识，认真讨论年级组工作和班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题，分析解决问题。认真参加校本培训，认真书写师德修养和教师专业素质视频观看心得。通过这些活动，提高了教师的职业道德，形成了团结、务实、敬业、高效的良好组织作风。大多数教师团结一致，积极进取。倍增，形成了像家一样爱学校、像我一样爱群体、像孩子一样爱学生的良好氛围。问题提出及时，漏洞由大家填补，积极参与活动已成为常态。
第二，以德为首，共同经营。
教育以道德为基础。德育工作是做好其他工作的重要基础。年级组教师高度重视德育工作，积极营造健康和谐、积极向上的班风。 1、学年伊始，我们与政教办合作，确定要从学生在校行为规范教育入手，促进教育教学全面发展。我班班主任利用班会时间，组织学生认真学习中学生日常行为准则、学生一日常规明星班组考核规定等，并就责任问题进行了大讨论，并修订制定了反映班级特点的班级约定。让学生对自己有更高的要求，约束力更强。通过这一系列的教育活动，我们年级全体学生的精神面貌得到了很大的改变，一些学生原本呆滞、压抑的氛围得到了很大的改善。 2、期中考试结束后，各班顺利组织召开了家长会，就学生在家里和学校的学习和生活情况进行了良好的沟通。为学校和班级德育工作的发展提供了宝贵的信息。 3、先后组织了两次捐赠活动，并在网上发表了一位有道德的人的在线评论。这些活动的开展对学生道德情操的培养起到了很好的作用。
三、提高效率，提高质量他全身心投入到教学一线，从不说累，不说辛苦，始终兢兢业业，脚踏实地。开学以来，以班主任和备课组组长为核心，备课组思想一致，合作落实到位，全体教师精诚团结，让每一位年级组的老师非常支持年级组的工作，让我们的想法和安排能够顺利实施。当一个人有事可做时，其他人就会毫无怨言地登上顶峰。圆满完成学校交给我们的各项任务，确保一年级教学秩序稳定，整体成绩提高，成为我们共同的心愿。
1。本学期，我组老师深入研读教材，将教材的研究触角延伸到课外，因材施教，备课每节课，精心组织每一次集体备课。教师积极参与演讲讨论，以确定最佳教学方法。 在集体备课过程中，对教学设计、教学方法、教学中容易出现的问题进行了深入研究，很好地保证了课堂的效率。
2.强调作业批改质量，做到批改精准细致、反馈及时、目标明确。 作业的及时有效批改，有利于促进学生知识和技能的反馈，实现了学生能力的转移，实现了课堂教学的良性循环。
3.重视课堂教学相关活动的开展、考核和指导。 小组教师在做好课堂教学的同时，利用课间休息甚至休息时间，加强对优生的个体改进指导和对学习成绩不佳者的辅导。
4.每次考试结束后，及时反思问题和不足，思考对策，调整制定下一步教学计划。 细心观察、细心分析、研究教学工作中出现的问题，从每个学生的言行到每个备课组的教学设计，都是讲课、提炼、测试取胜的关键，并专注于反馈法宝。
四、工作反思：总体来看，我们各方面的工作正在逐步走上正轨，发展势头良好，取得了一定成效。但是，在班级管理中，个别班级还隐藏着很多不稳定因素，暴露出很多问题。还有一些成绩差的学生，急需提高成绩；还有一些学生行为习惯不好。 ，需要找到更实用的方法来管理它。
在日常管理工作中，还缺乏前瞻性和计划性，工作水平和方法有待提高，个别教师的教学管理不到位，方法不好，效果不明显；缺乏有效的方法和指导；对青春期学生的心理和体育教育和辅导还不够，等等。虽然工作扎实有效，但创新精神仍有待进一步提升。工作热情很高，但不注重总结教育教学经验。总而言之，这个学期，一年级全体老师都表现出了极大的敬业精神和可贵的大局意识。由于他们的辛勤工作和无私奉献，年级管理正常，教学有序。
小学一年级教师总结 篇4
1月份办公室工作总结
1.认真履行职责，努力做好行政管理工作
1．协助领导做好行政管理工作，组织召开公司高级管理人员周会，并在会前做好各项准备工作和会议纪要，做好保密工作，及时归档。
2.做好公司贴息和循环经济申报相关材料的撰写、打印、信息报送工作，确保及时撰写和报送。 做好各类相关文件的复印誊写工作，并请领导及时阅读。
3.完成办公档案的整理归档，对档案室进行重新清理和分类。
4.接待来访，自上而下沟通，内外联系，对外接待。
5.严格印章管理，坚持每张印章都需要登记领导签字的原则，认真保管印章，为印章保密。
6.办理公司行政工作：公司证书年检、相应公司变更、注销。
次要，规范文秘工作，提质增效。
1.对公司印刷打字负责：准确、及时、规范、整齐、美观、认真、细致，按要求保质保量完成任务。 确保文件打印规范、科学、严谨、高效、快捷。保障顶层、顶层、政府命令畅通，按时认真完成领导交办的各项任务，并按照准确、及时、经济、保密的基本要求，增强责任心工作，自觉提高工作效率，降低印刷成本。做好各种印刷设备的维护保养，注意机器的保养，规范和珍惜使用，对需要维修的机器及时进行维修。
2.总经理秘书相关工作：公司总经理办公室日常维护、日常卫生等工作、社会秩序、日常接待等。
三、完成。
1月份，办公室主要负责贴息申报和循环经济，而贴息申报和循环经济需要大量相关资料，涉及工作量自己写和抄。太好了，一月份一共加班六天，协助财务部终于完成了申报工作。
办公室：詹振振
2012年2月
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小学一年级教师工作总结个人4篇
时光荏苒，忙碌的工作生活即将进入下一个阶段，一个工作阶段即将结束，本阶段的工作总结也要准备起来了。写总结有利于提高工作能力，你会借鉴别人的工作总结吗？推荐你看看以下的小学一年级教师工作总结个人4篇，还请多多关注我们网站！
小学一年级教师工作总结个人(篇1)
光阴似箭，转眼间进入永中一小已将一年，作为一名新教师，在各位老师的帮助和支持下，在领导的信任鼓励下，让我成长、进步、收获了不少。回顾这一年，对自己的工作表现也有满意和不足，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。
本年度，我担任四年级数学和五年级科学教学工作。在教学工作方面，做为一名新教师，基本功不扎实，经验缺乏是我的不足。为了提高自己的教学水平，我主要做了以下几点:
1、多学习，多请教。
作为新教师，刚开始确实有些盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求自己的教学方法适应学生的学习方法，不断改进自己的缺点。我经常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。
2、认真备课，钻研教材，努力上好每一节课。
在备课时我认真钻研教材、教参，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上，努力调动学生的积极性，尽可能使每个学生都参与到课堂中来。及时批改、讲评作业，尽量做到每次作业都以三个等级对学生表扬鼓励。做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，使学生学有所得。
小学一年级教师工作总结个人(篇2)
六月份已经过去，回想一周的工作有忧有喜，静下心细细琢磨，还是业绩平平。但为了取长补短，干好今后的工作特总结如下：
一、教学方面
1、积极参加了中心校组织的教研活动，并能结合本校实际认真贯彻。在一定的意义上说推动了教师的教学研究风气，使全体教师认识到教研的益处。
2、教学常规上，能及时对教师的备课、批改、标准件进行检查，发现了部分教师在标准件填写上没有按要求及时完成，有提前的，有拖后的现象。
3、对全校全学科进行了教育质量监测，串监，统一评卷。成绩出来后进行认真的试卷分析，找出成功的经验与失败的教训。
4、积极参与中心校组织的各项竞赛活动，其中在钢笔字竞赛中有两名同学取得了优异的成绩。
二、卫生方面
六月份是各种传染病的多发期，因此本月重点制定了“手足口、h1n1紧急预防预案，同时抓好学校室内、室外的卫生清扫工作。_月_日组织全校师生对校内校外环境卫生进行彻底清扫。同时教育学生督促家长将垃圾扔制定的位置(垃圾箱)。
工作反思：
1、一些工作自己工作不到位，因此影响了全局工作，如教师考评等存在本文主义。
2、有些工作不是积极主动，缺少创新精神，得过且过。
小学一年级教师工作总结个人(篇3)
一、
在过去的几个月里，我作为小学一年级的语文教师，肩负着培养学生语言基础和阅读兴趣的重要任务。在这段时间里，我全身心地投入到教学工作中，不仅完成了既定的教学任务，还在教学方法和策略上进行了积极探索，取得了明显的成效。下面，我将详细总结我的工作情况。
二、教学内容与方法
1. 教学内容
在教学内容方面，我遵循教学大纲的要求，注重夯实学生的语文基础知识。通过拼音、识字、组词、造句等环节，帮助学生建立起良好的语言基础。同时，我还结合教材内容，引导学生阅读浅显易懂的儿童文学作品，培养他们的阅读兴趣和习惯。
2. 教学方法
为了更好地激发学生的学习兴趣，我采用了多种教学方法。例如，通过组织课堂游戏、角色扮演等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。我还利用多媒体教学资源，制作生动有趣的课件，帮助学生更直观地理解知识。
三、学生个体差异与应对策略
1. 学生个体差异
在教学过程中，我注意到学生之间存在明显的个体差异。有的学生接受能力强，学习进步快；有的学生则需要更多的时间和耐心。针对这种情况，我采取了分层教学的方法，根据学生的学习情况调整教学进度和难度。
2. 应对策略
为了更好地应对学生的个体差异，我积极与家长沟通，了解学生在家的学习情况，以便在课堂上进行针对性的辅导。同时，我还鼓励学生互帮互助，通过小组合作学习的方式，让学习较好的学生帮助有困难的学生。
四、教学反思与展望
1. 教学反思
经过这段时间的教学实践，我认为自己在以下几个方面还有待提高：一是课堂管理方面需要进一步加强；二是教学方法需要更加多样化；三是应更加关注学生的心理健康。针对这些问题，我将积极寻求改进措施。
2. 展望未来
展望未来，我将继续努力提高自己的教学水平。具体来说，我会加强与同行的交流与合作，借鉴他们的教学经验和方法；同时，我还将积极参加各类教育培训活动，提升自己的专业素养。我还将注重培养学生的综合素质和创新能力，以适应未来社会的发展需求。
五、结语
作为小学一年级的语文教师，我将始终牢记自己的职责和使命，不断提高自己的教学水平。通过不断努力和创新教学方法，为学生的成长和发展贡献自己的力量。同时，我也深知教育工作任重道远，需要我们不断探索和实践。在未来的日子里，我将继续努力前行，为培养更多优秀的人才而努力奋斗！
小学一年级教师工作总结个人(篇4)
上学年，我第担任了一年级的班主任工作。面对那一个个活泼、好动不乏淘气与愚昧的孩子，如何让他们健康、快乐地成长，积极主动地投入到学习中呢?这曾是我所深思的，在实践中我也想了不少办法，做了一系列努力。
一、真诚、耐心，培养学生良好的习惯
一年级学生的特点就是好动、贪玩。如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要而棘手问题。我认为，良好的习惯是学习的基础。因而，在了解每位学生的基础上，我从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些;在班内开展“雏鹰争章”活动，每周定时评比，表彰先进，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且，在班中选拔出合适的学生担任班干部，进行培养、指导，鼓励他们做好带头工作，协助教师完成一些工作，如：早读，午睡等。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”，平时要有足够的耐心、诚心引导学生，期待他们的进步。
二、关爱、赏识，真诚为友
每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解，被尊重。在新课改的大背景下，教师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话，平等地进行交流，倾听孩子的诉说，尊重孩子的选择，分享孩子的快乐。一位教育家曾指出，教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。我首先对每个学生进行全面了解，经常同他们个别谈心，从学习、心理、家庭等处了解学生。班中有一个叫“玉金”的小朋友，养父患有精神病，爷爷、奶奶基本上不识字。由于今年使用的新教材比较难。刚开始学习她有一些不适应，并常对奶奶说：我读书肯定读不好，别的小朋友都有爸爸、妈妈教，我没人教。我了解情况后多次找她谈心，渐渐地她对学习树立了信心，学习比以前更认真了，学习成绩也逐步提高。
三、做好后进生的转化工作
我们这个班，后进生的人数挺多。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。
四、把握尺度，严慈相济
意大利著名教育家蒙台梭利曾写到：“道德的营养和精神的中毒对人们心灵的危害，正如身体的营养不良对身体的危害一样。”班里有几个很聪明，但非常调皮的小男孩。对于他们身上出现的不良行为，我没掉以轻心，听之任之，更不会因其学习成绩好而包容、姑息。一次，班里几个平常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧。我得知后，立即找他们谈心，讲道理，并严厉地批评了他们。从那以后，这些同学也逐渐学会严格要求自己，学习上也有了更大的进步。
做好班主任工作，不是一件容易的事，虽然自觉想了不少办法，下了不少功夫，但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉，努力把工作做得更好。
五、工作概况
我任海军小学一年级的班主任工作期间，我尽力履行班主任的各项工作职责，关心爱护学生，严格要求学生，使学生们得到了锻炼，得到了教育。主要感受有：
1、抓好德育工作。
首先我将德育工作放在首位，积极配合学校对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育，端正学习态度，形成良好的班风。除了班会课进行正面宣传教育外，课外还联系实际，用讲故事的方法教会孩子们做一个好人，优秀的人。在当班主任以前我总以为班会课就是说教、强制灌输的模式，
通过班队开放日的活动的开展，我才知道班队也可以采取比较灵活的形式，给学生更多的主动性和积极性，让学生在轻松的环境中、在不知不觉中愉快地接受了教育，并且他们的组织能力、表演能力等多方面的能力都得到了锻炼，正所谓“一举多得”。除了重视班会课以外，我注意将德育工作纳入正常的制度建设中，根据我校的校规，结合本班实际与学生建立了班级奖惩制度。另外，组织学生积极参与学校的各种活动如感恩活动、春游、游园活动等形式多样的活动，让学生在这些活动中得到了集体主义、纪律与安全、团结友爱等各方面的教育。
2、抓好班干部队伍建设。
班团干部是班主任开展工作的得力助手，在班内的影响甚大。班干部素质高，能起到模范带头作用，班工作就能做好，良好的班风就能形成;反之，则影响恶劣，良好的班风就无法形成。因此对于班干部队伍建设我一向非常重视。人选是一个关键，如何选出合适的干部来呢?我认为必须采取民主集中制的原则，根据班上学生实际情况进行评选。现在的孩子都是独生子，因此我班的干部名称的后面都加上了“班长”二字。同时给予班干部一定的权利。我对班干部要求特别严格要求，对他们的工作既要指导，又要放手让他们去做，没有限制得很死，我着重树立班干部的威信。通过一个学年的锻炼，我班产生了较为优秀、有能力的班干部，例如：杨艳薇、王正妍、黄家楼、黄婷、余润思等同学。让我的班工作轻松了很多。
小学一年级教师工作总结范文4篇
盛年不重来，一日难再晨。这阶段的工作即将落下帷幕，该写份工作总结来为这阶段的工作做个结尾了。善于总结可以提高自身职业道德素养，成长个人人格魅力。好的的工作总结需要怎么去写？小编推荐你不妨读一下小学一年级教师工作总结范文4篇，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！
小学一年级教师工作总结范文 篇1
在忙碌而又充实的班主任工作中，我度过了本学期。我担任的是一年三班班主任，成为班主任队伍里一名年轻的新手。这一学期，我体验了很多，学到了很多，经历了更多。我不仅仅认真地完成数学学科教学工作，还肩负管理全班学生的重任。在临近学期末，我及时进行反思与回顾，结合自身实际，把自己的感受记录下来，现将本学期工作进行如下总结：
一、教学方面
1、提前备课，写好教案
本学期，我积极查找资料，制作课件，利用好“班班通”。认真地研读教材、教参，吃透课标，找准重难点，写好二次备课和教学反思。我虚心地向有经验的老师请教，力求让我的教学有质量，有特色。坚持练习“三笔字”，每天一幅简笔画，利用课余时间研读《小学数学》、《吉林教育》等书刊。
2、反复磨课，择机赛课
开学第一、二周，我参与我校组织的《三备三会》磨课活动，我在师傅指点下，选择了《十几减9》这一课。为了能够提高自己的教学水平，我前后四次磨课，经历了三次集体评课，最后，终于在教学基本功方面得到了提升。
学校的各项活动，我都择机参与。20xx年4月7日，我参加青年教师比赛，我讲的是一年级下册第三单元《分类与整理》第一课时。通过这次赛课，我积累了参赛经验，心理素质得到历练。20xx年4月初，学校组织开展师德经验交流会，我作为一名参赛者，把自身的感受和经历汇成一篇名为《一点一滴显师德》的交流材料。
二、班主任工作方面
1、加强班级管理
班级管理直接关系到学生的学习和教学质量。班集体是学生学习、生活和成长的重要场所，良好的班风，仅靠班主任一个人的管理是不够的，还要培养班级小助手，锻炼他们的管理能力和自我约束能力。这学期，我实行“岗位职责负责制”，班级的每一个窗台，每一样物品，每一项工作都安排专人负责。让学生有责任心，参与管理班级，淡化班主任管理职能。
2、狠抓学生习惯
小学阶段是各种习惯养成的关键时期，一年级的学生缺乏自觉性，作为班主任，我注重言传身教。学生良好习惯的养成不是一朝一夕形成的，通过一学期反复抓，坚持抓，我班30名学生的习惯都有不同层次的提高。
3、注重家校配合
为了与家长沟通，我建立了一年三班家长微信群和XX群。利用网络平台，把孩子在校的表现情况，及时与家长沟通交流，家长会把孩子的生活和成长中的重要信息告诉老师，这样我会更加全面地了解学生，抓住孩子身上的闪光点，因材施教。
4、确保学生安全
学生的安全工作是重中之重。不管是课间安全、还是课上时间，我总会有针对性地对学生思想上的预防教育，反复督促，并把身边的实际安全案例，经常在班会上讲一讲。
三、日后努力的方向
紧跟时代步伐，积极利用云平台、网络学习空间、参与“一师一优课”晒课活动。同时把自己优质的教育资源与广大平台教师分享、交流学习。回顾本学期，我没有虚度时光，反思自己工作中存在的不足，如：对学困生应投入更多的耐心；对学生纪律方面严格要求；敢于创新，能够虚心接受别人意见。面对漫漫教学长路，我充满期许，定下适合自身实际的目标，投入热情，坚定意志，不断反思，向更高处迈进！
小学一年级教师工作总结范文 篇2
我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每一天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等状况。尽管这样，下方我就谈几点做法和体会。
学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它务必贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。
爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我发奋做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮忙孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事!”
心理学研究证明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。
我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，正因他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。
大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依靠情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲礼貌守纪律。
德国美学家黑格尔说：“不就应使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时刻太多，而且学生正因受了批评，注意力长时刻集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一状况，我采取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和回到的机会，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题。
每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮忙他们树立起克服困难的信心和勇气。
“让孩子永远生活在期望之中”我坚信它所起的巨大作用是不可抵挡的。
当老师的都知道，在每个班里，都有所谓听话的孩子和淘气的孩子。那些听话的孩子，不用我们多说，只要你的一个眼神，一个动作，他就心领神会，能认真的按照你的要求去做;
小学一年级教师工作总结范文 篇3
本学年来，我认真坚持政治理论学习，工作的责任感事业心大大加强。做到了学习与教学的有机结合，认真反省工作得失，虚心接受他人的意见，使自己的政治素养明显提高，一贯奉行勤能补拙熟能生巧的教学原则，坚持把工作做细做实。
本学年度我所任教的是一年级的，语文课和班主任的工作，任务艰巨，压力大。面对一群刚刚入学的儿童各个方面工作都需要做细，需要认真细致地教给学生应怎样做才能成为一名合格的小学生，从课上、课间、上操、放学路队等各方面都严格地给学生进行规范，开学初我就把《大兴九小学生一日常规》、《大兴九小学生课堂常规》发给学生每人一份，回到家后再让家长配合念给孩子听，再指导孩子做一做，我在课上再次进行规范，通过一段时间的努力学生的各种行为习惯已经初步形成。在教学中我认真备课的同时，还深入地钻研教材，在教材、教参中进行批注做到每一句，每一段严抓细扣，准确把握学生的接受能力，体现备课的重要性和实用性。上课做到精讲精练，巧讲巧练，以读代讲。在实践工作中培养学生对知识的感悟能力和归纳总结能力，抓好重点阅读片段训练。并根据多年来的教学经验抓考点、练重点、突破难点学生的阅读能力明显提高。准确把握学生的学习的动态，采取灵活多样的教学方法和管理方法，最大限度的调动全班学生学习的主动性，并注重学生个体的差异，注重学生的学法指导，使学生会学习，爱学习。特别是针对后进生，我做到了耐心、细致、及时地进行辅导，使他们不掉队，帮他们树立了学习的信心。
这个学年度我所教的班级多次被评为优秀班集体，在各种比赛中也取得了优异的成绩，在第一学期的期末考试中我班的学习成绩名列前茅，在这一学期学校的其中抽测中也分获数学、语文的第一名，在春季运动会中我班取得了团体总分、精神文明、年级接力赛的三个第一名。
成绩已成为过去，在今后的工作中我会更加严格要求自己，不断进步。
小学一年级教师工作总结范文 篇4
四月是一个温暖宜人、百花盛开的月份，也是同学们学习知识、积累知识的好时机。我校在总结三月份工作经验的基础上，按计划开展了一系列教育教学活动，学校秩序稳定，并取得了一系列成绩。现将四月份个人工作总结报告如下：
一、继续深入开展打造书香校园活动
学校鼓励学生购买文化典籍，阅读经典，撰写读书笔记。每天“三读”不间断。上个月同学们用自己的压岁钱购买的书，有了好书，学生的读书兴趣更浓了，学生除了读自己买的书外，教师引导学生背诵古诗文，解句子含义。同时，中高年级根据自己的所读所悟，联系自己实际写读书体会。
二、学生进行思想教育
1.织学生学习了《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》；开展“爱国卫生月”宣传教育活动；
2.利用清明节、劳动节等重大节日对学生进行爱国、爱校、爱劳动等方面的思想教育，并做好安全、法制教育及假期生活指导；
3.实施午间静校，引导学生养成良好习惯，确保下午教学效果。
4.本月度，我校进一步加强了安全工作管理，特别是进一步落实了车辆接送学生工作的安全管理措施。
三、继续抓好常规管理工作
质量是学校的生命线，虽然四月份的工作多而紧张，可是全校师生始终把教育教学放在第一位，克服各种困难，完成各种表册。对学校工作分配到每个教师共同管理，做到人人有事做，事事有人做。各项工作周周有检查，月底有小结，学校工作井然有序。
1、本月度，学校各教研组在正常组织开展校内教研课观摩活动的同时，还先后组织了一系列教学科研活动，选派多名骨干教师参加县教育局组织的教研活动：组织教师参加xx英语优质课观摩活动；组织小学语文教师参加由xx学校主办的省教育专家报告会。
2、本月度，由学校校长室、教务处等部门牵头，x年级、x年级开展了毕业迎考复习工作分析研讨会，认真总结了开学以来的教育教学工作，进一步统一了思想，明确了今后一段时间的工作重点。取得了良好的成效。
3、第x周，我校组织了x年级教学质量检测；第x周，举行了小学x年级教学质量检测，结果表明，教学情况良好，质量稳定。
4、做好x学生体育毕业测试工作和中考报名工作。
5、组织安排各科进行期中检测准备工作，做好教学工作计划。
6、做好教师月考核及反馈。
一年级美术总结小学一年级教学4篇
时间悄悄划过指尖，又是一年过去了，不知不觉间上一阶段的工作就要结束了，到了对工作进行总结的时候了，总结是回顾过去，对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等进行评价与描述的一种书面材料，有没有可以参考的总结范文呢？小编为大家呈上收集和整理的一年级美术总结小学一年级教学4篇，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！
一年级美术总结小学一年级教学(篇1)
贯彻国家义务教育教学大纲，围绕崇明“主动有效”、“乡土课程”理念，以“生态教育教育生态”为追求，坚守我校“梦想教育”办学理念，踏实努力，严谨治学，从不懈怠市、县、校领导布置的各项工作。
本学期的美术教学工作，较上学期更繁杂且任务艰巨，一年级新班级，是教学研究的重点班级，尤其在美术习惯养成方面，下了不少功夫，值得欣慰的是，一年级的孩子个个聪明伶俐，在对美术怀有很大热情的学习兴趣时，每一节课的美术作品，均有非常不错的表现。
二年级班级的范舒瑞同学在进行不断的跟踪转化中，有明显进步，与开学初相比，能够与班级孩子和平共处在一张桌面上，进行彼此关心互助的美术学习。
学期一开始，《趣味衍纸》课程代表崇明区乡土文化课程在“上海市双年设计展”中，进行市级展示，此次展示，不仅扩大了我校在社会上的知名度，也提升了我校艺术教育的品牌形象。
本学期崇明区拓展研究型课程课程督导中，《趣味衍纸》获得县领导专家一致好评，并作为课程样本给予相关兄弟学校参考学习。
衍纸课程小组的全体师生一起为此次展示做最大努力，区委书记马乐声为我校学生的衍纸作品十分赞赏，教育局黄忠奎局长为农村偏远地区，我校艺术特色课程的规范化发展感到由衷高兴，国际友人及中国健康促进协会等领导专家，看到学生精彩纷呈的衍纸作品后，纷纷赞扬学生的动手能力和艺术创作力。
衍纸展示获得圆满成功。
我校有三幅作品参展，分别是《阳光体育跳绳赛》、《女足加油》、《小东滩蟹稻田之趣》。衍纸这种艺术形式，是属于世界的财富，上海市有不少学校，也将衍纸作为特色课程给予学生学习，各校参加一校一品的衍纸作品也很精彩，但是市教委将衍纸特色的“代表学校”，赋予了前哨学校，深究原因莫过于我校的衍纸作品，贴合学生生活实际，符合当下上海市教育教改的理念，是真正体现校园文化的原创型衍纸作品。
上海市中学生报为我校衍纸课程进行了专刊报道。
衍纸课程受到区教育局领导的认可，特许课程参加本次学生文化艺术节，学生们感到很高兴，在参展过程中，三名衍纸班级代表同学李春净、李早、洪才敏同学，不时地到其他学校展示点观赏，即增长了见识，也为学生留下美好的回忆。
语文组詹清英老师和曹玮老师辅导的衍纸作品，得到领导们、专家们和市民们的一致褒奖，这是两位老师跨学科教学能力的重要体现。
此次评优是今年最重要的工作，历经半年多的学习与磨砺，但是我却觉得自己做的还很不够，也很缺乏上课、赛课的人生历练，虽然已经全力，但还是感到不足，年轻教师的成长，唯有不断努力，上“好课”是教师的不断追求。
获上海市课堂教学二等奖。
经过刻苦撰写和努力申报，《小东滩自然笔记》被列为市级课题，这离不开县教研室、教研员和校教科室的指导和帮助，本次工作以“课题－课程－课堂”的研究模式，找寻国家课程校本化的实施路径，也是跨学科整合性教学的大胆尝试。
今年顺利出版新的绘本图书，为我校美术教育在校外、社会的辐射，增添教育途径。
以美术教师兼绘本画家的身份，参加了11月23日的上海国际童书展，调研了目前国际童书教育的新方向，查阅了相当一部分的优质图书，来自法国的绘本相当之精彩，不论艺术形式和文学表达，都生动有趣且诗情画意，以后可多采购些该国图书，放置在校园图书角。
本学期遇上专业教室评比，美术室荣获一等奖佳绩，这离不开校长室在“温馨校园”理念构建上的高瞻远瞩、政教处对校园文化布置的大力支持、校务处对常规工作的严格把关。
为了让我校学生，有优质的图书品读，设计了书香校园方案，初步对象是一年级、二年级学生，草图已经画好。愿早日实现。
除常规工作外，20xx年至20xx年之间，要全力以赴做好《小东滩自然笔记》市级课题的研究工作，此工作关系到我校自然笔记课程研发的成功与否，为实现国家课程的校本化，做扎实有效的努力。
一年级美术总结小学一年级教学(篇2)
2014-2015学年下学期
美术教学工作总结
张元宏
本学期我负责美术教学在整个学校工作。我不断学习新的教育理念，积极参与学校的教研活动，用学生喜欢的教学方法渗透德育、智育、美育，以智促技。通过一个学期的学习，学生初步学会观察、学会塑造、发现现实生活中的美、创造美、表达美。审美素质有所提高，第一学期所做的工作总结如下：
I.制定切实可行的教学计划
学期伊始，在校领导的带领和指导下，根据我校实际情况，制定切实可行的教学计划，并为自己制定一个符合实际学习并接受新教育理念实施的计划。
第二，积极利用网络资源充实自己
为了学习新思想，接受新思想，改变自己的教学方式，除了阅读《小学部》除了美术教学大纲，我还利用家里宽带网络的优势，在互联网上搜索各个地区的各种新教学方式和新教研课题，让我不仅能拥有新的教学方法，也有新的理论。知识库。
三、以学生为主，课堂以学生为中心
美术课教学以学生已有的知识为基础，巧妙设计和准备教训。并根据每个班级的不同特点，培养每个年级的学生，不断发扬自己的优势，弥补不同的知识不足。课前，我了解了学生们提前收集的信息。根据每个班收集的不同材料，把握课堂知识目标。知识是困难的，并且因班级而异。 ，根据每个班级学生带来的材料进行讲解和分析。经过一个学期的教学，学生们在欣赏、表演、制作等方面都有了很大的进步，能够运用大胆的色彩，造型生动巧妙，圆满完成了本学期的教学目标。
4.本学期主要教学措施及成果
首先是教学行为的转变，不再简单地教授绘画技法，而是主要培养学生学习、创新、观察和描述事物的能力。认真准备和上课。做好课前各项准备活动，拓展教学思路，因材施教，因人而异。
其次，对学生的评价发生了变化。学生作品的评价不再简单：优秀、合格、不合格。而是根据学生的具体作品，先对作品的优秀部分进行评价，即肯定学生作品的成功，增强学生的自信心和自豪感，然后指导学生修改作品中的不足之处，同时注意保留和发展。学生的个性。
激发学生的学习兴趣。通过学生作业的自评和互评，举办课堂、课间、校内作业展示和评价，增强竞争意识和荣誉感，相互学习，提高学习兴趣。
对于成绩不佳的学生，我尽量深入了解这些学生的家庭情况，在改造工作中对学生进行有针对性的教育。在我的生活中，我首先要做的是关心他们。让他们从老师那里感受到，却是一种母性的关怀。建立自信，不再自卑。他们愿意和我亲近，和同学们亲近，在集体中快乐地生活，这样他们才有学习的动力。
总之，这学期的教学任务已经圆满完成，但回顾过去六个月的工作，也有不足之处。例如，老师对成绩不佳的学生没有给予足够的指导，导致一些学生的绘画作业不合格。此外，艺术课外小组的质量参差不齐。所以，明年的教学任务对我来说还是很艰巨的。我还需要继续学习，充实和提高自己，积极努力为明年的工作做准备。
一年级美术总结小学一年级教学(篇3)
培智一年级教师教学工作总结
（2018-2019最后一个学期）
郧西特殊学校
曹廷礼
p>这个学期，作为培智一年级的班主任和数学教学工作，我面对了一群七位六岁到十一岁的弱智儿童。虽然工作量不重，但孩子们的知识却参差不齐。有的在普通小学上学，有的进过康复机构，有的在家一天没上过学。真正照顾好这些孩子并不是一件小事。 ，责任不轻。这个学期，我在班级工作中做了以下工作：
一是注重奖励，规范班级管理制度。
要想把班级管理好，就必须有一定的管理制度。根据本班学生的情况，我制定了以下制度： 1、奖惩制度。每周一上午，安全课第一节课，周五下午最后一节教育课，我给学习有进步的学生物质奖励，并给他们一些小食物，以激励学生保持取得进展;坏学生，批评教育，采取措施借给你一个小饼干，下周表现出色。 2.班级成员轮换制度。每天，我都安排一个学生值班管理卫生，让所有的学生都知道我是这个班的一员。对于能力特别差的同学，我会在能力较好的同学的指导下完成。
第二，注重辅导，规范学生行为。
在教育教学中，必须摆正师生的立场，尤其是学生的立场。在一个班级中，学生的知识能力和心理特征是不同的。但不管是哪个学生，到了学校，他都希望成为老师眼中的好学生。他们对老师充满了尊重和依赖，但由于智力和自制力的差异，有好学生和坏学生。这个时候，就要区别对待，因材施教。一年级智障学生年纪小，在严格的同时，尽量鼓励和表扬，但表扬就够了。
三、建立民主关系，赢得人心和学生的心。
新课标提出师生关系应该是平等的朋友关系。因此，在与学生打交道时，我把他们当作我的朋友，对他们更加民主。有空的时候，多和他们聊聊，让学生逐渐感受到他们的善良，以及他们对他们的关心和爱护。这样，学生会喜欢听你的。
第四，通过言传身教，培养良好的行为习惯。
作为老师，我们是孩子心中的榜样，时刻关注着你，模仿着你。因此，当学生们叫我“老师您好”时，我总是面带微笑地回答“您好”。这是一件小事，但却是一种无声的教育，教学生对人有礼貌。而要教育学生不打别人，首先要不打学生；如果想让学生安静地上课，就不能在教室里敲桌子大喊大叫。因为，即使你能暂时阻止学生们吵闹，也无法平息学生们的烦躁情绪。
以上是我班长这学期的工作总结。因个人家事，12月底请假两周。很多工作是刘老师和其他老师做的，所以我没有全力以赴。责任，开学之初的计划没有完全实现。再次道歉，但我知道班主任的工作是一项长期的工作。在以后的工作中，我会努力克服各种困难，多学习，多积累，努力把班主任的工作做得更好。
一年级美术总结小学一年级教学(篇4)
小学四年级美术教学工作总结（精选3篇）
【第1篇】小学四年级美术教学工作总结
一学期即将结束。在这一个学期中，我担任四年级两个班的美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个学期中的美术教学工作总结如下：
一、教学计划贯彻情况
教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作，工作上兢兢业业，对学生以身作则，言传身教。
二、教学工作
在教育教学工作中，我认真遵照《美术课程标准》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独
1 特魅力。
为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
三、经验和教训
1.教师要认真贯彻本课程标准的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生审美能力。
2.要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动、活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。
3.教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。
4.要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。
5.学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。
6.对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能
2 力发展并重，并鼓励大胆创新和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重未来发展。
7.美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。
【第2篇】小学四年级美术教学工作总结
本学期我担任四年级的美术教学任务，在这半年里，我不断学习新的教育理念，积极参加学校的教研活动，致力于用学生喜欢的教学方式，渗透德育、智育、美育，以智力促技能。通过一学期的学习，学生初步学会观察，学会造型，在实际生活中发现美创造美，表现美。审美素质有所提高，现将一学期所做工作总结如下：一、制定切实可行的教学计划
开学初，在校领导带领和指导下，根据我校实际情况，制定可行的教学计划，并且给自己制定了符合实际的学习，接受实施新的教育理念的计划。
二、积极利用网络资源充实自己
为了学习新理念，接受新观念，转变自己的教学方式，我除了熟读《小学美术教学大纲》以外，还利用家里的宽带网络优势，从网络上查找各种各样、各地区的新教学方法、新的教研课题，使自己不但在教学上有新方式，还有新的理论知识的储备。
三、学生为主，课堂围着学生转
美术课教学在学生已有知识的基础上，巧妙设计备课。并且针
3 对各个班的不同特点，培养四年级各班学生继续发扬优点，弥补不同的知识缺陷。在课前我提前了解到学生搜集的信息，根据各班搜集的不同材料，把握课堂知识目标，知识重难点，因班而异，因势利导，因材施教，设计不同的导入和思路，在各班教学中，根据各班学生带的材料进行讲解和分析。经过一学期的教学，学生们在欣赏、表现、制作等方面都有了较大提高，能够大胆用色，造型生动、巧妙，从而顺利完成了本学期的教学目标。
四、本学期采取的主要教学措施及成就
首先是教学行为的转变，不再单纯传授绘画技法，而主要培养学生的学习能力、创新能力、观察事物和描绘事物的能力。认真备课、上课。做好课前的各项准备活动，拓展教学思路，做到因材施教，因人而异。
其次对学生评价的转变，对于学生的作品不再单纯的评价为：优良、合格、不合格。而是根据学生的具体作品先评价作品中优秀的部分，也就是肯定学生作品中成功的地方，增强学生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引导学生修改，同时注意保留和发展学生的个性。
调动学生的学习兴趣。通过自评、互评学生作业，举办班内、班际、校内的作品展评，增强竞争意识及荣誉感，互相学习、提高学习兴趣。
在后进生方面我努力做到彻底了解这些学生的家庭情况，在转化工作中针对性地教育学生。我首先做到在生活上先关心他们。让他
4 们感受到来自老师的，但是是一种母爱般的关切。树立他们的自信心，不再自卑。愿意和我亲近，和同学亲近，能在集体中快乐地生活，才能使他们有了学习的劲头。
总之，本学期的教学任务圆满完成了，但是回顾这半年的工作，也有不足之处，例如教师对后进生的辅导不够，导致部分学生的绘画作业不理想。还有美术课外小组人员素质参差不齐，因此，下年的教学任务对我来说，依然很艰巨，我还需不断学习、不断充实、完善自己，积极努力准备好下年的工作。
【第3篇】小学四年级美术教学工作总结
此学期我服从领导的工作安排，任教四年级的美术教学工作，教学任务已经完成。在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力。现对一学期来的工作总结如下：
一、基本情况：
本学期圆满完成了《新课标》对本册教材的教学要求，学生掌握情况如下：
1、欣赏了许多优秀美术作品，并能对自己喜爱的作品进行简单
5 的评价。
2、通过启发联想训练了学生的创造性思维能力，培养了学生良好的观察习惯和观察能力。
3、学习了简单立体物的表现方法，学习了色彩表现方法，进行了和自己生活切近的设计与制作。
4、引导学生进一步体验了周围生活和大自然的美感，激发了学生美术表现和美术创造的欲望。
5、尝试了不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验了造型活动的乐趣
6、尝试了不同工具，能用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验了设计制作活动的乐趣。
7、观赏了自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。8、采用造型游戏的方式进行了无主题或有主题的想像、创作、表演和展示。
二、主要成绩
（一）认真上好每一节课。
为了陶冶学生的情趣，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。我课前充分准备认真上好课。有部分学生具有一定的基础，对一些基本的技法已初步接触过，所以在教师的指导下绘画水平和制作水平都有了进一步的提高。
6（二）激发学生学习美术的兴趣。
兴趣是学习美术的基本动力。我充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
（三）使学生形成基本的美术素养
在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，进行课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力。
（四）自身素质的培养。
教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还阅读了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教学。
（五）鼓励创新。
创新是艺术的灵魂，我鼓励学生发挥想象力和创造力，为自己的美术作品增添一份活力。
三、具体做法
7 1、认真上好每一节课，为了陶冶学生的情趣，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。我课前充分准备认真上好课。有部分学生具有一定的基础，对一些基本的技法已初步接触过，所以在教师的指导下绘画水平和制作水平都有了进一步的提高。
2、激发学生学习美术的兴趣
兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
3、在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
4、教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式
5、鼓励创新创新是艺术的灵魂，我鼓励学生发挥想象力和创造
8 力，为自己的美术作品增添一份活力。
四、存在问题：
在美术教学中，由于本身素质有限，在教学中力不从心，部分训练内容不能按要求进行教学，对学生缺乏有序的指导。
五、努力方向
1、教师加强自身学习，丰富学生的头脑，以适应教学要求。
2、认真备课，认真钻研教材，做好课前准备工作。
3、发现优秀人才，以点带面，使学生所学知识得以运用和贯通。
总之，在今后的美术教学中，我会不断提高自身素质，努力适应时代发展，争取为祖国培养出合格的社会主义接班人。
小学一年级教师期末总结精选
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小学一年级教师期末总结(篇1)
时光飞逝，日月如梭。转眼间，又一个学期过去了。回顾这学期以来的教学工作，感觉真的很累，但也伴随着收获的喜悦。
一、本班学生的情况:
这个学期开始时，有42名学生，包括17名男生和25名女生。两个学困生。
二、工作进度:
这一学期，在工作中，我认真学习教学新课标，钻研教材，制定切实可行的教育教学计划，认真备课，制定高效的课堂教学计划，精心设计教学方法，认真听课，认真辅导后进生，认真批改作业，力争40分钟内达到质量最优。
(1)培养学生学习数学的兴趣。小学生往往注重学习兴趣。兴趣可以激发他们的学习热情，增强他们的求知欲，增强他们克服困难的信心。但是，兴趣不是与生俱来的，它是在后天环境和教育的影响下产生和发展的，尤其是教师自身对学生的影响。我知道“兴趣”是最好的老师，我在“兴趣”上下功夫。在传授知识的过程中，我非常注意使用适合孩子口味的生动语言，组织有趣的教学，让他们容易接受，觉得自己学到了东西，从而不断激发他们的求知欲，增长他们的知识和技能。在具体的数学教学中，针对不同的训练重点，采用灵活多样的教学方法，使学生感到轻松有趣。久而久之，他们学习数学的兴趣就在不知不觉中形成了。
(2)改进教学方法，全面提高教学质量。
学生只有有所收获才会热爱学习。他们学得越多，精力越充沛，父母也支持。因此，在班级管理中，我注重提高教学质量，扩大合格率。十个手指也有长有短，一个班的学生中，也有先进和落后之分。我根据他们的学习成绩和智力发展情况，把他们分为优秀型、上进型、不健全型。我们经常和他们谈心，召开座谈会，征求意见和建议，不断改进工作方法和教学方法。在不同的时期对优秀学生提出不同的要求。鼓励基础差的学生努力学习，特别是帮助他们学好基础知识。我给他们上课多指导，课后多指导，对作业严格要求，对进步生多鼓励，让他们感受到老师对同学的关心和帮助，增强自信心，明白“一切都有回报。”虽然我花了精力，却得到了全班的进步和提高，这令我很满足。王淼等同学平时学习成绩很差。如何改造他们，让他们进步，是我工作的重中之重。在一次又一次的单元测试中，每一次都有进步是我最大的欣慰，也更加坚信自己教书的自信。在教学过程中，我尽量使用直观生动的教学方法来提高课堂教学效率。每个单元的教学都要体现本单元的训练重点，既要注重“双基”的教学，又要培养学生的阅读能力和思维能力。
(3)认真批改作业，采取措施恶补知识。
学生作业是反馈课堂教学效果的途径之一。教师只有批改作业，才能发现问题，采取措施补上知识，给予个别指导，共同提高。批改计算题可以发现基础知识的掌握情况;课后批改思考题，可以发现学生对问题的理解是否透彻。这样，学生不仅提高了批改的兴趣，也培养了学习能力。
(4)在课程改革方面:
从这学期开始，我就按照学期初制定的课改方案有条不紊的工作。相互倾听，认真听取数学教研组的意见，改进教学方法。做好定期的工作总结，总结教学经验，把经验落实到教学中，充分发挥学生学习的主体作用。让学生在观察、猜测、探究、讨论、交流的过程中获得自己应该掌握的数学知识，让数学学习成为一个生动活泼、积极主动、个性化的过程。尝试契合当前数学课程改革的重要理念。
总之，在过去的一个学期里，我关心每一个学生，培养他们各方面的能力。我的成绩已经成为过去，今后我会更加努力，让自己的.教育教学水平更上一层楼。
三、教学情况和达到的目标:
1.培养学生的学习习惯。
(1)大多数学生能够掌握正确的阅读姿势，养成良好的阅读习惯。
(2)学生可以培养认真听讲、大胆发言的良好习惯。
(3)养成了认真做作业、工整写字的好习惯。
2.大多数学生能在20分钟内熟练口算加减法。
3.对正方形、长方形、三角形和圆形、长方体、正方体、圆柱体和球体有初步了解。
4.体验学习数学的乐趣，树立学好数学的信心。
5.通过实践活动，学生们认识到了数学与日常生活的密切关系。
四、存在的问题和不足:
有些学生思想浮躁，仍然不知道学习的重要性，没有自觉学习的好习惯。
五、未来的努力:
1.培养学生自觉学习的良好习惯。
2.加强基础知识的教学和训练。
3.与家长或监护人保持密切联系，及时了解学生的学习和生活情况。
小学一年级教师期末总结(篇2)
学期末上学期一年级汉语教学工作总结
一个学期即将结束，我对汉语教学有很多经验。本学期汉语教学工作总结如下：
一是多渠道开展素养教学
这个学期又短又重，一年级学生的素养很大的。这给我们的教学带来了很大的困难。如何让学生轻松愉快地学习？这是我一直在探索的问题。每一堂课应该怎么教，让学生很开心，能记住这些枯燥的单词？营造轻松愉快的环境，让学生感到快乐、愿意思考、敢于探索，是必不可少的。在课堂上，我创造多种教学情境，运用课件、卡片、表演等多种直观直观的教学方式，帮助学生识字。并教给学生各种背单词的方法，如加一、减一、拆零件、拼音、变部首、同音字、自编儿歌、猜字谜等。苗”，可以结合情境图，让学生讲苗木的样子，用单词的知识教授“地里种草”。你也可以用同样的方法记住“笔”和“修”这两个词。例如，如果你正在学习“shu”这个词，你可以猜字谜。这样抽象的人物与学生的生活经历和好奇心很好的结合起来，让学生在有趣的生活情境中识字，事半功倍。 2.生活中的识字教学
在学生掌握了识字方法，愿意阅读并善于识字后，我也自觉地引导学生在生活中识字。如 1、利用电视广告扫盲。 2.让学生通过阅读学会阅读。 3.认名字，把班上同学的笔记本发出去，记住班上孩子的名字。 4.认清真实的东西。如门、窗、讲台、黑板、电视机等。 5. 让学生在月假去商场、超市时认字。 6. 学生们通常为彼此制作抽认卡。给学生更多的展示机会。教学中倍受赞赏。通过这种方式，无形中为学生播下了生活中的识字种子，鼓励学生在离开课堂后继续保持识字的积极性。让学生尽快从“我”的世界进入更广阔的世界，吸收各种信息，拓展想象空间。 3.培养学生朗读
我喜欢朗读给情绪化的学生，希望我的学生能从朗读中有所收获。当你读到书中的情感时，就意味着你已经掌握了文章。因此，在平时的教学中，我特别注重对学生阅读的引导。
首先，在晨读课上阅读是必不可少的。要不断强调感性阅读，不断示范，不断学习。其次，最重要的是调动学生的阅读积极性。在课堂上，我经常举办各种阅读比赛。集体朗读、男女朗读、点名朗读、教学朗读、角色朗读等都在一定程度上激发了学生的兴趣。学生的阅读兴趣；其次，在阅读教学的过程中，我尽量激发学生张开想象的翅膀，读出自己的感受。当然，要注意自己的演示。因为一年级的学生模仿性很强，所以在教学生阅读课文之前，我必须特别注意课文的读音、语速、语调和语感。学生们树立了一个好榜样。 4.写作训练的开始。
上学期主要是教拼音，对学生的口语表达没有自觉的训练。 ，俗话说：万事开头难。这点我深有体会，通过不断的努力，学生可以从一句写到几句，现在优秀的学生可以把段写成段了，虽然内容很简单，但最后还是有5个。课外阅读的开启
首先是让学生对阅读产生兴趣。从阅读课外书的情况来看，学生喜欢看一些简单的课外书，他们喜欢很简单的书。也很直接，不需要引起好奇或好奇，只需要激励性的评价和有趣的阅读形式。
我使用的方法大多是比赛和表演。有时我也使用多媒体辅助工具，学生们很感兴趣。其次，阅读教学不仅要阅读，还要让学生理解并表达自己的独立意见。我用朗读的形式让学生理解。在理解上，围绕重点进行讨论和交流，让学生在不断思考和思考的碰撞中领悟。最后，学生必须坚持阅读才能有所收获。 6.不足
在探索的这一年里，我的工作有很多不足，比如：教学方法不够新颖，对学生不够有吸引力。这也需要我不断努力，掌握更多的理论知识，注重实践，多向其他老师学习。多参加公开课，让自己在锻炼中成长。
其次，针对不同的学生应该有不同的教学方法，从而缩小学生之间的差异。
再次强调，学生语言能力培养不够，一年级学生的语言要组织完整。但我对培养学生的口语交际能力还不够重视。下学期我会注意的。
最后还是写训练。训练量不够，学生的想象力和写作能力有待提高，语言运用不够准确，词汇积累不够。
总的来说，本学期的教学工作既有收获，也有不足。我会继续发扬优点，努力改正缺点，争取在未来做得更好。我相信每一份努力都会有回报，我会全力以赴做好教学工作。
小学一年级教师期末总结(篇3)
2019-2019年1年级第一学期汉语教学工作总结——范文汇编
忙碌一个学期后，回顾本学期以来的教学工作：我认真备课，教认真、认真地批改作业，不断反思，定期总结，教学、反思、学习，调整教学方法和策略，充分调动学生的学习积极性，发挥学生的主体作用。学生在学习汉语知识、发展能力和特长的同时，努力使汉语学习活动成为一个生动、积极和个性化的过程。
首先，要注意评价和奖励。 班级每周进行一次小评估，每个月进行一次大评估，并在学期末进行一次综合评估。一年级学生还没有养成上课不听课、不注意作业、不按时完成、上课说话、做小动作等习惯。因此，我经常从思想方面对学生进行教育，通过讲故事、比较谁做得更好的方式培养和加强学生的学习习惯，密切关注学生的作业，要求学生按时完成。在每周的教学过程中，一旦发现学生有问题，会及时进行教育，并组织学生在同学中讨论谁做得好，鼓励他们学习。有时也让班上优秀的学生介绍自己好的学习方法。
第二，重视识字教学，加强识字与日常使用的衔接，提高识字和写作质量。 一年级小学生以汉语识字为主，在学习中要注意语言的积累。积累词汇和生字，教学生读字，激活学生已有的知识和经验，对一系列与生字相近、相近的熟悉字进行分类，并进行比较和区分。或者把部首换到学生第1页。每天早读要花10分钟复习和巩固学过的生词，组词，说部首，找附近的词加强记忆。选小老师教生词、多词归一、教师引导阅读等，以重复出现、多重识别阅读、结合阅读等形式，达到能读能用的目的字。对于能写的字，需要做四次。课堂上，学生要加强示范，空书练习，按笔顺规则书写，字迹工整、规范，能组词、能说，能区分相近字和同音字。 , 将决定。还要注意书写姿势和习惯的培养，看清楚，写准确。减少错别字。课堂内外都强调背诵，要求每个学生背诵课文流利。结合学校开展的阅读活动或学习拼音后，鼓励学生多阅读课外书籍，以补充汉语课堂存在的局限性。虽然一年级的学生识字不够，看书需要时间和精力，但是通过学生们阅读课外书，开展一些讲故事等活动，我发现班上有些学生的写作进步很大。
第三，追求高效课堂。 当然，教学中最重要的是上课。好课的前提是课前做好充分的准备，而不是毫无准备地打仗。每节课我都认真备课，上课认真讲课，力求抓住重点，攻坚克难，言简意赅。采用多种教学方法，从学生的实际情况出发，注意调动学生在学习中的积极性和创造性思维，使学生具备推断其他事物的能力。一年级的学生很容易分心，所以我在教室里制作了一些小游戏，既放松了心情，组织了教学，又让孩子们快乐、轻松地学习知识。
第四，重视课内课外辅导，不放弃穷孩子。 不同的班级
page 2 学生人数众多，对知识的接受程度也不同。有大量的辅导。我利用学生的家庭作业时间来辅导个别学生。看不懂耐心讲解，不会写就手把手教，疏漏及时检查补，分配座位，安排负责班干部辅导可怜的学生。及时与家长联系，沟通情况，让家长在家辅导孩子。使用学校交流平台，每天将作业和学生在学校的表现发送给家长。采取家长指导与教师指导相结合的方式，加强题型的练习，使学生掌握解题方法，巩固所学知识。在复习、分类整理知识时，同时推进系统复习和分类复习，并及时反馈总结，注意方法指导，定期奖励。树立孩子学习的自信心，也起到了以身作则的作用。
第四，重视早读。 为了养成早读的习惯，每天早上我都会指导班干部如何引导学生早读。在不到两周的时间里，几位老师就可以很好地带领他们进行早期阅读。每天早上自习前，领读的同学会安排大家抓紧时间早读，利用好上午的时间，效果不错。
另外，作业的安排、提炼和创新；及时细致的批改，及时的纠错反馈，不断提高学生的写作速度和作业质量。
第3页
小学一年级教师期末总结(篇4)
小学一年级英语教师工作总结范文
----WORD文档，下载后可复制编辑修改----【说明】一年以来，我们有得也有失，有苦也有甜，但是不论欢笑或泪水，都将会是我们每个人弥足珍贵的珍藏。《小学一年级英语教师工作总结范文》是作者为大家准备的，希望对大家有帮助。
篇1：
一学期即将结束了，在这一学期里，我觉得自己在思想、工作、学习个人素质能力等各方面都进步了许多。一学期来，我能够坚持四项原则，拥护中国*，热爱祖国，热爱教育事业，热爱每一位学生，热心为每一位学生排忧解难;遵纪守法，遵守学校规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟，自觉抵制不良风气的侵蚀。下面就从几简单谈谈一学年来本人在学校的工作情况。
一、副班主任工作
本学期我担任一(1)班和一(2)班两个班的副班主任工作。(一)我协助班主任培养学生的良好学习习惯。一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散，我利用课余时间配合班主任教育学生，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。(二)卫生工作：一年级学生由于年龄小，学校要求放学不能留学生下来，因此我组织高年级的学生来帮忙打扫卫生，使同学们每天都在干净的环境下学习。(三)协助班主任班主任填写各种资料和表格手册等。由于我把主要精力放在了英语教学工作中，当副班主任，在许多方面还存在着不足。今后我会努力配合班主任，把副班工作做得更好。
二.学科教育教学工作
在学科教学工作方面，我除了做好钻研教材、备好课、上好课批改好学生作业等常规工作以外，本学期，我还做好以下几点工作：
1、以提高学生学习英语的兴趣为突破口，努力提高教学质量。我在课堂上特别重视调动学生学习英语的积极性和主动性，经常开展小组竞赛活动，通过给
小组加分，用表扬激励等教学手段，灵活运用教学法，如游戏法、情景教学法、交际法、直观法等，并把英语儿歌、绕口令、童谣等有趣味的东西引进课堂，把英语语言知识的学习与英语语言技能的训练有机的结合在一起，吸引学生的注意力，培养他们的学习兴趣，激发他们的求知欲，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学。
2、开展两人小组互助活动，以点带面，以优带差，提高班科成绩的合格率。在课堂教学中，凡是开展自主读书或是堂上讨论活动，我大多都是以两人小组为单位进行的，每个小组里一般都有一个优生，这样一来，小组里的中下生，在优生的提示和帮助下，一般都能比较认真和自觉参加读书或讨论活动，从而使这些中下生在参与这些学习活动中也得到了提高。我还组织了小组之间的竞赛，用奖励手段去鼓励进步明显的小组，因此学生对活动的投入会更狂热，小组之间的竞争也会更激烈，学生取得进步也会更快。
3、狠抓课堂常规的落实。在每节课上课前，我都比较注重学生课堂常规的培养和检查，如果没有按我的要求做好课前准备工作，我一般都不急着开始上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好，推动课堂教学质量的进一步提高。
三、校本研修工作
在新课程理念的引领下，本学期我认真践行校本教研工作，融入学校教育创新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。
1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。
2、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。
3、认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。
4、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。
总之，在新课程背景下的英语教学中，我要一如既往的做好备课、批改、辅导、考查、讲评等方方面面的工作。当然了，要做一名受学生欢迎的英语老师，2
还要经过自己各方面坚持不懈的实践和探索，在今后的道路上，向更高的目标奋进。
篇2：
时光飞逝，岁月如流。我开始小学英语教学工作已有五个年头。在这些岁月里，付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐，力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。现将教学工作总结如下：
一、思想政治方面
在教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己。思想积极向上，要求进步。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。
二、教学方面
本学年我担任的是四六两个年级的英语教学。对于这个年段的英语教学，如果不认真研究教法和学法，结合教材和学生的实际情况来教学，就会使学生失去对英语学习的兴趣。兴趣没了，英语自然也不会学好。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，勤于专研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，自编儿歌等，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验以提高教育教学水平。因此在教学过程中，我严格要求自己做到以下几点：
1、课前准备：备好课。学生是课堂的主体，因此备课不仅仅要备教材，备教学步骤，真正的是要备到学生，想学生所想，什么样的课才吸引他们，上课过程中学生遇到类似的情况会有怎么样的反应，而教师又要根据学生的反应做出相对应的反应。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，那样就避免了以往要学生掌握过多内容，产生畏难情绪的缺点，同时掌握知识的逻辑，新旧知识的联系，知道让学生学好当
前知识，要从哪方面下手，应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。小学生对学习英语有极大的兴趣，因此课堂气氛一定要活跃，以吸引他们的注意力。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况，我注重组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上游戏，歌曲结合，布置好家庭作业，让学生回家读读英语，说说英语。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生回家不肯读书，复习，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。积极参与各级听课评课活动，受到了课题组老师的好评。
三、师德表现
每周按时参加升旗仪式，积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。在生活举止方面，正视自己的言行，以身作则。要求学生做到的，自己必须先做到。我坚信拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。
四、科研方面
为了适应农村小学英语的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果。积极参加教学研讨以及科研活动，积极撰写论文。
五、今后努力方向
加强自身基本功的训练，注重对学生能力的培养。在教学上狠下功夫，利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。努力提高教育教学成效。同时对差生多些关心爱心和耐心，使他们在各方面取得进步。
总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素质，严格要求自己，完善自我!
小学一年级教师期末总结(篇5)
2018年小学一年级教师教学工作总结；
紧张而充实教学工作即将画上圆满句号，回想一个学期教育教学工作，感想颇多.下面，就本学期一年级英语教学工作做一个小结，反思自己教学成功与不足，为下学期英语教学工作打下良好基础.同时，在英语教学过程中，我根据学校思想；教育，要求，巧妙地渗透了廉洁教育，例如，节假日自己制作贺卡送给老师等，同学之间不送礼、收礼等等，让孩子们从小有廉洁意识，倡导廉洁社会新风尚.一、以兴趣和习惯为中心，充分调动学生学习主动性 学生是课堂教学主体，他们发展是一切活动出发点和归宿.如今，英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源开发等方面都突出以学生为主题思想.因此，在本学期英语课堂教学中，我仍然坚持 以学生为主体，促进每一个学生全面发展 原则，着重于他们学习兴趣和良好听课习惯培养，实现 让学生成为课堂主人.1、使用竞争机制，吸引每一个孩子参与 俗话说，兴趣来自于成功体验.孩子们获得成功之后很容易对其产生兴趣，英语学习尤其如此.否则，容易丧失学习兴趣，甚至反感继续学习.所以，本学期我一直坚持堂堂课有竞赛，男女生之间、大组之间开展竞赛，获胜者总是能够得到奖励.所得到奖品只是一张小贴纸，孩子们学习积极性很高，得到奖品成为他们上英语课期盼.在这种期盼之中，他们愉快地掌握了基本英语知识，提高了技能.针对不同孩子个性特点，我设计不同竞赛活动.例如，英语基础好，学习能力强学生可以两两PK，比赛激烈，观众们也很投入;胆子小学生可以参与到以组为单位比赛，他们轻松地参与竞赛而不会怯场，每一个孩子都有机会展示自己、锻炼自己，从而消除学习旁观者.就 2、利用优质资源，加强家校合作 通过 家校通 短信平台，我经常可以即使地告诉家长英语教学情况及孩子们学习状况.同时，家长们反馈信息我也能即使收到，信息畅通有助于双方全面了解孩子们学习状况，帮助他们养成良好学习习惯.例如，本学期，我布置孩子们每天听英语10-15分钟，通过 家校通，家长们很快就了解了我要求，配合得相当好.一个学期下来，效果是显着，孩子们语音、语调越来越好.利用教师博客，我和家长们交流越来越多，我们经常共同探讨有利于孩子们英语学习良策.交流促进了解，了解加强合作，这是我对利用优质资源最大感触.二、探索教学新渠道，促进师生共同发展 我从事小学英语教学已有4年，本学期，我为了突破自己教学陈规，积极参校市教科学院主持重点课题，独立撰写子课题 图文有效结合，提高低中年级学生英语认读能力 方案，为切实提高教学效率积极探索.只有不断地耕耘，才会换来累累硕果.教无定法，学无止境，我只有不断学习，积极创新，才能跟上教育发展步伐.作为新时代英语教师，我会加强教学理论学习和基本功训练，立志成为专家型骨干教师，为培养一批批英语学习小苗子奉献自己无悔青春!一学期即将结束，可以说紧张而又忙碌有得有失.在这一学期中我能认真执行学校教育教学工作计划，积极探索，改革教学，把新课程标准新思想、新理念和数学课堂教学新思路、新设想结合起来，从各方面严格要求自己，结合本校实际条件和学生实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展.现在对本学期教学工作做出以下几方面：
一、备课方面 认真备课，不但备学生，而且备教材备教法，根据教材 内容及学生实际，设计课类型，拟定采用教学；方法，并对教学过程程序及时间安排都作了详细记录，认真写好教案.每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分准备，并制作各种利于吸引学生注意力有趣教具，课后及时对该课，做出总结，写好教学反馈，认真搜集每课书知识要点.二、教学方面；
增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出.在课堂上特别注意调动学生积极性，加强师生交流，充分体现学生自主性，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生学习需求和学习能力，让各个层次学生都得到提高.三、提高业务水平方面；
在教学上，有疑必问.在各个章节学习上都积极征求；其他老师意见，学习他们方法，同时，多听老师课，做到边听边讲，学习别人优点，克服自己不足.经常阅读教育教学资料，提高业务水平方面.四、作业批改方面；
在布置作业时争取做到有针对性，批改作业时努力做到面批面改.让学生练习有针对性，有层次性.对学生作业批改及时、认真，分析并记录学生作业情况，将他们在作业过程出现问题，作出分类总结，进行透切评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有放矢.五、培优转差工作；
除了在课堂上进行辅导外，在课后为不同层次学生进行相应辅导，以满足不同层次学生需求，避免了一刀切弊端，同时加大了后进生辅导力度.对后进生辅导，并不限于学习知识性辅导，更重要是学习思想辅导，要提高后进生成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣.要通过各种途径激发他们求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦事情.而是充满乐趣.从而自觉把身心投放到学习中去.这样，后进生转化，就由原来简单粗暴、强制学习转化到自觉求知上来.使学习成为他们自我意识力度一部分.在此基础上，再教给他们学习方法，提高他们技能.并认真细致地做好查漏补缺工作.后进生通常存在；很多知识断层，这些都是后进生转化过程中拌脚石，在做好后进生转化工作同时，要特别注意给予辅导，把他们以前学习知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加.六、不足之处及今后改进措施；
应调动学生更大积极性，在教学中进一步做到精讲多练，在教学方法上形式在多样一些，在教学水平上继续提高，今后我将针对工作不足有放矢去改进，不断提高.谢谢阅读！
小学一年级教师期末总结(篇6)
本学期，我担任一年级二班的数学教学工作。通过一学期的接触也了解，努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。现总结如下：
一、课前认真备课，做到因材施教。
刚接手这个班，我首先通过分析摸底，访问相关的老师，大致掌握一些情况。针对学生数学基础不太好，后进生面较大的现状，在教学中认真钻研教材，把握好教材的重点和难点，根据教材内容以及学生的实际水平和特点，选择适当的教学方法，寓教于乐，尽可能使学生学得轻松、愉快。做到了以下几点：
1、降低起点，设置小台阶、拉着学生慢慢往上爬。我把每节课的内容分成几个层次，由浅入深，步步深入，一道题拆成几个小题，最后组合，使学生日有所学，学有所得，真正体会到成功的喜悦；
2、查漏补缺，铺路搭桥。新知识孕育在旧知识中，在学生基础差的情况下，每节课安排一些复习旧知识的时间，这样既有利于督促学生复习巩固，又有利于基础差的学生接受新知识，跟上新的学习进度。
二、上好每一堂课，提高教学质量。
上好课是保证教学质量的关键，只有认真上好每一节课，才能不断提高学生的学习兴趣和学习能力。在教学过程中，我不仅注意学生知识的掌握情况，而且还十分注意学生学习能力的培养，除了要求他们“学会”，更重要的是要让他们自己“会学”。课堂上，对于那些脑子灵反应快，好胜心强，爱动、贪玩、粗心，懂一点就听不进去，注意力很难集中的学生，上课时就对他们多提问，多盯着他们，把他们的注意力集中到“学习”这个焦点上来，让每一个学生都能积极主动地参与教学活动，而不只是简单的老师教，学生听。总的来看，学生学习的兴趣和积极性大大提高了，课堂气氛变活跃了，学生的学习方法也得到了改善，分析问题的思路比较清晰，考虑问题也比以前全面、周到了。
三、认真批改，从批改中发现问题，及时补漏。
作业是对学生学习情况的检验，从作业中可以发现学生对知识的掌握情况和存在的问题。所以，对学生所做的每一次作业，我总会认真批改，仔细分析，及时发现学生学习中的薄弱环节，进行补漏。每次作业我都坚持做到“学生做——老师改——老师讲评——学生订正——老师再改”。确保每一个知识环节，学生都能学好，学透。
四、利用课余时间，对学困生进行个别辅导。
所教的班级中有个别同学存在学习障碍，于是我经常对他们进行跟踪辅导。通过课堂教学、检测、作业反馈等，发现问题，充分利用空余时间为他们开“小灶”，作业错了，坚持面批面改，促进他们自我奋进、同时，安排优秀学生当小老师，与基础差的学生结对子，互帮互学，得到提高。一学期下来他们成绩进步不仅很明显，而且在学习态度、学习习惯方面有了明显好转。
五、积极参与各项教研组组织活动。
在认真搞好教学工作的同时，我还十分注意自身素质和业务水平的提高，虚心向有经验的老师请教，认真对待学校组织的活动和教研组活动，努力让自己在活动中得到锻炼、提高。
本学期工作做得也有不足之处，如对优生的拔尖工作做得不够，另外与学生家长的联络不够，缺乏教学合力。在今后的教学中我会不断反思，不断创新，使不同的学生得到不同的发展，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，我将扬长避短，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
小学一年级数学教师期末工作总结范文（五）
本学期，我担任一年级3班的数学教学工作。始终坚持从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作总结如下，希望能发扬优点，克服不足。
一、班级管理方面
班级管理方面培养学生养成良好的习惯从学生的晨读、午写到学生小组内的管理，比原来都有了很大的提高，学生的自律性也强了，值得欣慰。
二、成绩方面
为使每位同学都能达到堂清、日清、周清。以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，让他们意识到学习的重要性和必要性，通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。
三、任岗方面
我所任的岗位是数学老师兼星卡管理，这项工作工作量极大，每个礼拜对一至六年级的学生红星的颗数进行统计、发放并兑换星卡。因为星卡评价的建立能帮助学生改正过失，从而鞭策学生不断进步的激励机制，让学生明辨是非，改正错误，找准努力的方向，使学生具备应有的荣誉感和羞耻心，具备更强的自律意识，所以在平时我们一定要做到公平公正的对待每位学生。
回顾自己一学期的教育教学工作，有收获，有进步，也有缺陷，有不足。“前事不忘后事之师”，总结经验吸取教训，继续前行！
小学一年级教师期末总结(篇7)
一年级语文作业总结
简介：本文为一年级语文作业总结，仅供参考，如果对你有帮助，欢迎评论分享.
下面为大家总结一年级的语文作业。一年级语文作业总结，请访问作业总结栏。
转眼间学期就要结束了。作为一名一年级的语文老师，这个学期很忙很辛苦，但也很充实和快乐。一学期的工作总结如下：
首先要做好学生的学习
作为一个刚入学的小学生一年级，怎么能在40分钟的课上认真听课很重要。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作的重点。在教学中，我注重将学生学习习惯的培养融入到日常学习中，让学生在学习过程中逐渐养成良好的习惯。从坐着到站着，从写字到看书，从保持正确的读写姿势到珍惜学习用品。
二、做好学生基础知识的传授
(1)注意汉语拼音知识的掌握。
汉语拼音知识不仅是学生学好汉语的基础，也是学好汉语的关键。如何让学生生动有趣地学习这些看似枯燥的知识，并且掌握好，我经常与年级、学科组的老师交流，向他们学习教学经验，使学生学得轻松、扎实。同时，在学校开始教拼音前的一个半月里，我因材施教，鼓励学生每天阅读课外书籍，并经常引导学生运用所学的拼音知识，通过童谣的学习，“摘苹果等形式的游戏，激发学生的学习兴趣。
(2)做好写作训练。
一年级语文教学工作的难点。所以在平时的教学工作中，我特别注意对学生写作的要求。首先，让学生写好。作为他们的语文老师，我更注重在课堂上板书、给学生留言等方面为学生树立了良好的榜样。只需要学生来自技能，更需要学生来自习惯。尤其是如何握笔、如何保持书写姿势等习惯性要求，往往很容易被忽视，也正是这一点影响了学生写作质量的提高，甚至影响了眼部卫生和骨骼发育。因此，我在关注学生写作的同时，更关注学生良好的写作习惯。
三、激发学生学习兴趣，提高学生汉语素养
(1) 注重新课程引进的新颖性。
“兴趣是最好的老师”。在教学中，我非常重视培养和激发学生的学习兴趣。例如，在新课程的介绍中，学生一上课就可以置身于轻松和谐的环境中，不知不觉地学习中文。我们需要根据不同的课程类型设计不同的导入方式。可以利用多媒体展示课文的图片，让学生进入现场；也可以以讲故事的方式导入，用激发兴趣、设计悬念……发起设计，比简单的叙述更能激发学生的灵性，为学生打开学习之门。
（2）培养主动探究的习惯，培养不同思考的能力。
四、注重阅读、评价和感知，让课堂教学“活”起来
小学语文课本里的每一篇课文都好看在品质与美感上的优秀作品，精彩的语境描述，巧妙的语言运用，深刻的思想表达，独特的观点阐述，都是引导学生感知的重要内容。但由于课堂教学时间有限，无法引导学生领悟课文中的精彩点。为了让学生在整体上留下这些美好的印象，我们可以在阅读的重点上，引导学生反复背诵语言和单词，从而实现语言丰富的形象内涵、意义内涵和情感内涵。同时，让学生在感知的基础上，引导学生对课文进行居高临下的评价，加深理解，升华理解，填补评价中的空白。
V.问题与不足
1.有的同学作业，写作质量太差，作业本的保护不够好，有的同学笔顺和笔画掌握不好，错别字很多，还没有养成认真的写作能力.好习惯。
2.在教学过程中，对新教材的理解和应用不够深入。 对教材内容把握不足，教学方法不灵活，未能充分提高学生的学习积极性。
3.个别学生学习汉语的积极性不高，课外没有养成良好的阅读习惯。
总之，这个学期以来，我努力做好自己的教学工作，不断地要求自己，努力学习他人的长处，不断更新自己的教学理念，并应用我自己的教学理念。在教学实践中，每一堂课都能达到良好的教学效果，让每一位学生真正提高汉语素养。
小学一年级教师期末总结(篇8)
本学期我担任一年级的数学教学工作。学生由学前班升入，对学生的过去我不是很了解，本学期我努力了解学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。就本学期的教学工作，作出如下总结：
一、以课堂教学为核心：
1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、上课。
（1）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
（2）及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。
3、批改作业。
针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。
4、注重对后进生的辅导。
对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
5、做好测试评估工作。
评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。希望通过这一改变，能让学生从不同角度掌握、运用知识。
二、积极落实素质教育
坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变“以知识为本”的传统认识，树立“以学生发展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找规律；动物拼图；我当收银员等活动，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创造了让学生操作、实验的机会；独立思考的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习。
三、参加教研活动：
1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊，思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径。
2、“走出去，请进来”。到其他小学听课，自己上公开课，大家交流、讨论：在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜的、开放的情境，逐步培养学生的创新意识、能力和实践能力，明确方向，促进教学。
一份耕耘，一份收获，良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过，我也清醒地认识到工作中存在的不足之处，教学工作苦乐相伴，我将一如既往勤勉、务实地工作，争取把工作做得更好。
小学一年级教师期末总结(篇9)
时光飞逝，日月如梭。转眼间，又一个学期过去了。回顾这学期以来的教学工作，感觉真的很累，但也伴随着收获的喜悦。
一、本班学生的情况:
这个学期开始时，有42名学生，包括17名男生和25名女生。两个学困生。
二、工作进度:
这一学期，在工作中，我认真学习教学新课标，钻研教材，制定切实可行的教育教学计划，认真备课，制定高效的课堂教学计划，精心设计教学方法，认真听课，认真辅导后进生，认真批改作业，力争40分钟内达到质量最优。
(1)培养学生学习数学的兴趣。小学生往往注重学习兴趣。兴趣可以激发他们的学习热情，增强他们的求知欲，增强他们克服困难的信心。但是，兴趣不是与生俱来的，它是在后天环境和教育的影响下产生和发展的，尤其是教师自身对学生的影响。我知道“兴趣”是最好的老师，我在“兴趣”上下功夫。在传授知识的过程中，我非常注意使用适合孩子口味的生动语言，组织有趣的教学，让他们容易接受，觉得自己学到了东西，从而不断激发他们的求知欲，增长他们的知识和技能。在具体的数学教学中，针对不同的训练重点，采用灵活多样的教学方法，使学生感到轻松有趣。久而久之，他们学习数学的兴趣就在不知不觉中形成了。
(2)改进教学方法，全面提高教学质量。
学生只有有所收获才会热爱学习。他们学得越多，精力越充沛，父母也支持。因此，在班级管理中，我注重提高教学质量，扩大合格率。十个手指也有长有短，一个班的学生中，也有先进和落后之分。我根据他们的学习成绩和智力发展情况，把他们分为优秀型、上进型、不健全型。我们经常和他们谈心，召开座谈会，征求意见和建议，不断改进工作方法和教学方法。在不同的时期对优秀学生提出不同的要求。鼓励基础差的学生努力学习，特别是帮助他们学好基础知识。我给他们上课多指导，课后多指导，对作业严格要求，对进步生多鼓励，让他们感受到老师对同学的关心和帮助，增强自信心，明白“一切都有回报。”虽然我花了精力，却得到了全班的进步和提高，这令我很满足。王淼等同学平时学习成绩很差。如何改造他们，让他们进步，是我工作的重中之重。在一次又一次的单元测试中，每一次都有进步是我最大的欣慰，也更加坚信自己教书的自信。在教学过程中，我尽量使用直观生动的教学方法来提高课堂教学效率。每个单元的教学都要体现本单元的训练重点，既要注重“双基”的教学，又要培养学生的阅读能力和思维能力。
(3)认真批改作业，采取措施恶补知识。
学生作业是反馈课堂教学效果的途径之一。教师只有批改作业，才能发现问题，采取措施补上知识，给予个别指导，共同提高。批改计算题可以发现基础知识的掌握情况；课后批改思考题，可以发现学生对问题的理解是否透彻。这样，学生不仅提高了批改的兴趣，也培养了学习能力。
(4)在课程改革方面:
从这学期开始，我就按照学期初制定的课改方案有条不紊的工作。相互倾听，认真听取数学教研组的意见，改进教学方法。做好定期的工作总结，总结教学经验，把经验落实到教学中，充分发挥学生学习的主体作用。让学生在观察、猜测、探究、讨论、交流的过程中获得自己应该掌握的数学知识，让数学学习成为一个生动活泼、积极主动、个性化的过程。尝试契合当前数学课程改革的重要理念。
总之，在过去的一个学期里，我关心每一个学生，培养他们各方面的能力。我的成绩已经成为过去，今后我会更加努力，让自己的教育教学水平更上一层楼。
三、教学情况和达到的目标:
1.培养学生的学习习惯。
(1)大多数学生能够掌握正确的阅读姿势，养成良好的阅读习惯。
(2)学生可以培养认真听讲、大胆发言的良好习惯。
(3)养成了认真做作业、工整写字的好习惯。
2.大多数学生能在20分钟内熟练口算加减法。
3.对正方形、长方形、三角形和圆形、长方体、正方体、圆柱体和球体有初步了解。
4.体验学习数学的乐趣，树立学好数学的信心。
5.通过实践活动，学生们认识到了数学与日常生活的密切关系。
四、存在的问题和不足:
有些学生思想浮躁，仍然不知道学习的重要性，没有自觉学习的好习惯。
五、未来的努力:
1.培养学生自觉学习的良好习惯。
2.加强基础知识的教学和训练。
3.与家长或监护人保持密切联系，及时了解学生的学习和生活情况。
小学一年级教师期末总结(篇10)
--- 一个生动、积极和有特色的过程。可以实现情感、态度、价值观和综合能力的全面发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。一年级是学生进入学校的第一步，就像建高楼一样，必须为学生的成长打下坚实的基础。这个学期，我主要关注学生对汉语拼音知识的掌握、写作、阅读和课外浏览。一、为汉语拼音知识打下扎实的基础汉语拼音知识不仅是学生学习汉语的基础，也是学习汉语的重点。如何让学生生动有趣地学习这门看似枯燥的知识，TOP100范文都能很好的掌握。我经常与老师交流，向他们学习教学经验，使学生学得轻松、轻松扎实。同时，在学校开始教拼音前的一个半月里，我因材施教，鼓励学生每天阅读课外书籍，并经常引导学生学习和使用他们所掌握的拼音知识。学会了。学习的爱好。并动员学生家长与学生一起使用各种方式方法，如用卡片与孩子一起做
2---，即文章尽在掌握。这也有助于建立我们的班级风格。范文写作 所以在平时的教学中，我特别注重对学生阅读的引导。首先，激发学生的阅读兴趣是最重要的。在课堂上，我经常举办各种阅读比赛。小组阅读、男女阅读、样例阅读、教学阅读等情况都在一定程度上激发了学生的兴趣。读书的爱好；其次，我重视浏览教学的过程，尽可能地激发学生张开想象的翅膀，读出自己的感受。第三，注意自己的示范。由于一年级学生的模仿性比较强，所以在教学生阅读课文之前，我要特别注意课文的读音、语速、语气和语感，尽我所能为学生树立榜样。学生。情感阅读也是我的乐趣，我感受到了和孩子们一起阅读的快乐，这让我的课堂变得丰富而生动。
《小学语文第一学期教学工作总结》是很好的参考。主要描述学生、方面、阅读、教学、成绩、汉语、拼音和要求。希望对网友有用。
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小学一年级教师期末总结(篇11)
一年级汉语上学期教学工作总结
结语
本学期以来，我按照一开始制定的教学计划，有条不紊地开展工作本学期。听对方的课，认真听取导师的建议，不断改进教学方法。定期做好总结，不断把点点滴滴的经验投入到教学中，充分发挥学生在学习中的主体作用。学生在观察、猜测、探究、讨论、交流等过程中，获得应掌握的语言知识，使语言学习活动成为一个生动、主动、个性化的过程。力求与当前汉语课程改革的重要理念相一致。
首先要注意学生的学习习惯：
一年级是学生从幼儿园到小学的过渡点，学习习惯很多幼儿园的班级也跟着把他们带到这里很重要，如何让他们在40分钟的课堂上认真听讲。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作的重点。在开学的前两周，我用--、管理、工作总结、工作计划文件、下载--
创作儿歌、密码等，整合学生学习习惯的培养进入乐趣。 ，让学生在乐趣中慢慢养成良好的习惯。从坐着到站着，从写字到看书，从保持正确的读书写字姿势到珍惜学习用品，老师们都需要不厌其烦地谈、谈。养成良好的学习习惯。
二、做好学生基础知识的传授：
一年级是学生进入学校的第一步，只是就像建造高层建筑一样，一定要为学生的成长打下坚实的基础。这个学期，我主要关注学生对汉语拼音、写作、阅读和课外阅读的掌握。
（1）注意汉语拼音知识的掌握：
汉语拼音知识不仅是学生学好汉语的基础，也是学习汉语的重点。学好中文。如何让学生生动有趣地学习这些看似枯燥的知识，并掌握好，我经常与其他老师交流，向他们学习教学经验，让学生学得轻松扎实。同-，管理，工作总结，工作计划文件，下载--
开学前一个半月我教拼音的时候，因材施教，鼓励他们阅读每天课外书。并经常引导学生学习和使用拼音知识，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生的学习兴趣。
(2)做好写作训练。
写作教学是一年级语文教学工作中的一个难点。让每个学生都能写出一手好字是我最大的心愿。因此，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写作的要求。首先，让学生写得好。作为他们的中文老师，我更注重自己的示范。其次，我充分利用教学光盘中的写作教程，引导学生学会读帖、画红，这不仅需要学生的技能，更需要学生的习惯。尤其是如何握笔、如何保持书写姿势等习惯性要求，往往很容易被忽视，也正是这一点影响了学生写作质量的提高，甚至影响了眼部卫生和骨骼发育。因此，我在关注学生写作的同时，更关注学生良好的写作习惯。
(3)做好阅读训练。
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如何让学生从“阅读”转变为“快乐阅读”是关键。首先，激发学生的阅读兴趣是最重要的。在课堂上，我经常举办各种阅读比赛。集体阅读、男女阅读、样读、教学阅读等都在一定程度上激发了学生的阅读兴趣。其次，我在阅读教学过程中注重，力求激发学生张开想象的翅膀，读出自己的感受。
总之，在本学期的教学过程中，我尽量坚持新课程的标准，坚持以学生为本的教育理念，重视课程的开发利用资源，倡导合作学习精神，引导学生从生命之源，不断汲取发展思维和语言的养分，书面教材与生活教材相结合，开辟了广阔的课程学习天地。但也应该说，在取得成绩的同时，教学上也存在不少不足，很多学生能够接受新课程的教育方式。少部分学生因为年龄差异和缺乏家庭教育而学习困难，所以在课堂上有两个极端——管理、工作总结、工作计划文件、下载--
图片。当然，未来我会继续改进我的教学，以适应新的教育改革浪潮。
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小学一年级教师期末总结(篇12)
本学年，以学校实际出发，注重全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。下面将本学期的工作做如下总结：
一、班级管理方面
（一）培养学生良好的习惯良好的行为习惯。
一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。因此，本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上，我是从以下几个方面做的：
1、低起点。一年级的学生，只有六、七岁，他们年龄小，依赖性强，动手能力差，加上现在大多是独生子女，长辈宠爱有加，大多习惯不好，有的甚至刁钻任性。这时，教育切不可太心急。俗话说：“心急吃不了热豆腐”。只有耐心，对学生所设定的目标要求起点低，教师学会换位思考，站在学生的角度设身处地地考虑学生的承受、掌握情况，学生才能踏踏实实、循序渐进，步步走好。也才能树立学生养成良好行为习惯的自信心。如刚入学时，学生还不懂得怎么做作业，为了克服学生对做作业的畏难情绪，为以后养成良好作业习惯打下基础，我布置较少的作业；在课堂上留下足够的时间让学生做作业；并只提两个小要求：做作业时一不讲话，二不玩，只要做到了，就是认真做作业的好孩子。要求低学生很容易就获得了满足感、成就感。这个要求做到了，再提新要求。这样为学习设置台阶，使其不断进步。
2、细要求。一年级学生，天真活泼，以形象思维为主，对抽象的词语理解不够，也把握不好尺度。为此，我对学生的习惯要求不能太空洞，太笼统，要细，要实，要学生一听就懂，知道做法，操作性强。如要求学生上课要专心听讲，那到底怎样做是专心听讲呢？我就编了一首儿歌“一二一，坐整齐，小手背到后面去，安安静静不说话，老师请讲话”。有时学生上课开小差了，做小动作了，随便讲话等，我一说儿歌前半句，学生马上接着说后半句，既复习了上课听讲常规，又有效地提醒、督促了不守纪律的孩子。
3、强训练。提出了一些细小的要求，如果不进行扎实有效的训练，等于是空话一句。而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的耐心。如为养成学生的文明行为，我按学校的要求要说话要轻，走路要轻，不推别班的门，室内不乱喊乱叫，不随便撕纸，外出做操要走整齐，同学之间不踢不挖不咬，天天跟踪知道他自己意识到才罢休。虽然刚开始时花时多，但这样几次三番强化训练，行为要求已深入学生心田，并化为自觉行为，良好习惯也就慢慢养成了，效率也提高了。
4、常评价。一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。为了迎合学生的这种心理，我平时细心观察，好的、进步的及时表扬，我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑，有时是一次亲昵的抚摸，有时是一句由衷的赞扬。
5、勤引导。一年级的学生天真活泼，对小学生活充满好奇，但他们明辨是非的能力较弱，有时不知道什么是对的，什么是错的。这就要班主任老师的指引和教育。刚开始学校的每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够快速适应学校的生活，我充分利用班队会的时间教学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，让他们在内心深处明白哪些行为是对的，哪些是不对的。面对一年级的学生我管理的想法是目标近一点、范围小一点、内容实一点，时时处处向学生进行有针对性的思想教育。
（二）创造与孩子相处的轻松氛围。
把微笑送给学生。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。面对一年级的孩子我拥有一种特殊的教育手段――微笑。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生遇到困难时，我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。
（三）给予孩子班级管理的机会。
在班级管理中，成立了班委，让班委的同学参加班级的管理，让班委的同学参加纪律管理、卫生管理，以后我还将使用让每个学生都能参与班组不同层次的管理，使得每个学生都有机会轮流担当小组组长、值日班长都有机会与同学接触，与老师交流、都有机会锻炼自己多方面的能力。
（四）及时做好与家长的交流沟通工作。
好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。一年级有相当部分文化水平较低的家长，对学生的家庭教育存在过于溺爱的倾向，为此，我精心准备了开家长会的内容，精心布置了教室，营造了与家长和谐交流的氛围，在会上我从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度，向家长介绍了孩子的学校情况、学校对孩子的.行为要求，对家长进行了教育观念和辅导孩子的培训，认真疏导，细致说理，耐心地同家长分析了教育孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和配合，共同探讨教育的有效方法，取得了家长的积极配合，实效明显。
二、教学工作方面
（一）抓好学生的学习习惯
作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的两个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学生都能养成良好的学习习惯。
（二）认真备课
不但备学生，而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
（三）抓好学生的基础知识教学
一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
1、注重汉语拼音知识的掌握：
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。
2、抓好写字训练。
写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充分利用班班通中的写字教程，引导学生学会描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。
3、抓好读书训练。
如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生做出很好的示范。
三、存在的问题与不足：
1、对学困生的关注不够。班上几名学生的基础知识掌握得不够扎实，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。
2、班干部培养还有待加强。
一、教学工作
课前准备——备好课。在本学期工作中，我坚持认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料。坚持听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是——决不打无准备的仗。在教学中，尽量给学生一个轻松的环境，但也坚持严格要求学生，逐渐培养他们对生物的兴趣。
二、教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的
三、英语是一门外语
对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不原学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是帮助班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化。
四、考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。
从中段考试可以看出两个班的平均水平相当，八班的差生面相对较大。所以在中段考后的时间里，我把力量主要集中在两班的差生辅导上，特别是八班，以缩短差距。另外，还发现学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。
五、教学原则
以听为首，以听助说，听说整合，听说领先，读写跟上，废止“聋哑英语”。教师全情参与课堂，建立新型的师生关系，创造一种有利于学生自主学习的氛围，高质量的上好每一堂英语课，使知识、技能、兴趣、音乐、情感、享受融为一体，让学生在身心愉悦的状态中掌握知识，在玩中体验，在体验中享受成功，在成功中激发潜能。
小学一年级教师期末总结精选7篇
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小学一年级教师期末总结【篇1】
本学期我担任一年级的数学教学工作。学生由学前班升入，对学生的过去我不是很了解，本学期我努力了解学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。就本学期的教学工作，作出如下总结：
一、以课堂教学为核心：
1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、上课。
（1）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
（2）及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。
3、批改作业。
针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。
4、注重对后进生的辅导。
对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
5、做好测试评估工作。
评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。希望通过这一改变，能让学生从不同角度掌握、运用知识。
二、积极落实素质教育
坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变“以知识为本”的传统认识，树立“以学生发展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找规律；动物拼图；我当收银员等活动，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创造了让学生操作、实验的机会；独立思考的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习。
三、参加教研活动：
1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊，思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径。
2、“走出去，请进来”。到其他小学听课，自己上公开课，大家交流、讨论：在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜的、开放的情境，逐步培养学生的创新意识、能力和实践能力，明确方向，促进教学。
一份耕耘，一份收获，良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过，我也清醒地认识到工作中存在的不足之处，教学工作苦乐相伴，我将一如既往勤勉、务实地工作，争取把工作做得更好。
小学一年级教师期末总结【篇2】
一年级汉语上学期教学工作总结
结语
本学期以来，我按照一开始制定的教学计划，有条不紊地开展工作本学期。听对方的课，认真听取导师的建议，不断改进教学方法。定期做好总结，不断把点点滴滴的经验投入到教学中，充分发挥学生在学习中的主体作用。学生在观察、猜测、探究、讨论、交流等过程中，获得应掌握的语言知识，使语言学习活动成为一个生动、主动、个性化的过程。力求与当前汉语课程改革的重要理念相一致。
首先要注意学生的学习习惯：
一年级是学生从幼儿园到小学的过渡点，学习习惯很多幼儿园的班级也跟着把他们带到这里很重要，如何让他们在40分钟的课堂上认真听讲。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作的重点。在开学的前两周，我用--、管理、工作总结、工作计划文件、下载--
创作儿歌、密码等，整合学生学习习惯的培养进入乐趣。 ，让学生在乐趣中慢慢养成良好的习惯。从坐着到站着，从写字到看书，从保持正确的读书写字姿势到珍惜学习用品，老师们都需要不厌其烦地谈、谈。养成良好的学习习惯。
二、做好学生基础知识的传授：
一年级是学生进入学校的第一步，只是就像建造高层建筑一样，一定要为学生的成长打下坚实的基础。这个学期，我主要关注学生对汉语拼音、写作、阅读和课外阅读的掌握。
（1）注意汉语拼音知识的掌握：
汉语拼音知识不仅是学生学好汉语的基础，也是学习汉语的重点。学好中文。如何让学生生动有趣地学习这些看似枯燥的知识，并掌握好，我经常与其他老师交流，向他们学习教学经验，让学生学得轻松扎实。同-，管理，工作总结，工作计划文件，下载--
开学前一个半月我教拼音的时候，因材施教，鼓励他们阅读每天课外书。并经常引导学生学习和使用拼音知识，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生的学习兴趣。
(2)做好写作训练。
写作教学是一年级语文教学工作中的一个难点。让每个学生都能写出一手好字是我最大的心愿。因此，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写作的要求。首先，让学生写得好。作为他们的中文老师，我更注重自己的示范。其次，我充分利用教学光盘中的写作教程，引导学生学会读帖、画红，这不仅需要学生的技能，更需要学生的习惯。尤其是如何握笔、如何保持书写姿势等习惯性要求，往往很容易被忽视，也正是这一点影响了学生写作质量的提高，甚至影响了眼部卫生和骨骼发育。因此，我在关注学生写作的同时，更关注学生良好的写作习惯。
(3)做好阅读训练。
-、管理、工作总结、工作计划文件、下载--
如何让学生从“阅读”转变为“快乐阅读”是关键。首先，激发学生的阅读兴趣是最重要的。在课堂上，我经常举办各种阅读比赛。集体阅读、男女阅读、样读、教学阅读等都在一定程度上激发了学生的阅读兴趣。其次，我在阅读教学过程中注重，力求激发学生张开想象的翅膀，读出自己的感受。
总之，在本学期的教学过程中，我尽量坚持新课程的标准，坚持以学生为本的教育理念，重视课程的开发利用资源，倡导合作学习精神，引导学生从生命之源，不断汲取发展思维和语言的养分，书面教材与生活教材相结合，开辟了广阔的课程学习天地。但也应该说，在取得成绩的同时，教学上也存在不少不足，很多学生能够接受新课程的教育方式。少部分学生因为年龄差异和缺乏家庭教育而学习困难，所以在课堂上有两个极端——管理、工作总结、工作计划文件、下载--
图片。当然，未来我会继续改进我的教学，以适应新的教育改革浪潮。
-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--
小学一年级教师期末总结【篇3】
本学年，以学校实际出发，注重全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。下面将本学期的工作做如下总结：
一、班级管理方面
（一）培养学生良好的习惯良好的行为习惯。
一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。因此，本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上，我是从以下几个方面做的：
1、低起点。一年级的学生，只有六、七岁，他们年龄小，依赖性强，动手能力差，加上现在大多是独生子女，长辈宠爱有加，大多习惯不好，有的甚至刁钻任性。这时，教育切不可太心急。俗话说：“心急吃不了热豆腐”。只有耐心，对学生所设定的目标要求起点低，教师学会换位思考，站在学生的角度设身处地地考虑学生的承受、掌握情况，学生才能踏踏实实、循序渐进，步步走好。也才能树立学生养成良好行为习惯的自信心。如刚入学时，学生还不懂得怎么做作业，为了克服学生对做作业的畏难情绪，为以后养成良好作业习惯打下基础，我布置较少的作业；在课堂上留下足够的时间让学生做作业；并只提两个小要求：做作业时一不讲话，二不玩，只要做到了，就是认真做作业的好孩子。要求低学生很容易就获得了满足感、成就感。这个要求做到了，再提新要求。这样为学习设置台阶，使其不断进步。
2、细要求。一年级学生，天真活泼，以形象思维为主，对抽象的词语理解不够，也把握不好尺度。为此，我对学生的习惯要求不能太空洞，太笼统，要细，要实，要学生一听就懂，知道做法，操作性强。如要求学生上课要专心听讲，那到底怎样做是专心听讲呢？我就编了一首儿歌“一二一，坐整齐，小手背到后面去，安安静静不说话，老师请讲话”。有时学生上课开小差了，做小动作了，随便讲话等，我一说儿歌前半句，学生马上接着说后半句，既复习了上课听讲常规，又有效地提醒、督促了不守纪律的孩子。
3、强训练。提出了一些细小的要求，如果不进行扎实有效的训练，等于是空话一句。而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的耐心。如为养成学生的文明行为，我按学校的要求要说话要轻，走路要轻，不推别班的门，室内不乱喊乱叫，不随便撕纸，外出做操要走整齐，同学之间不踢不挖不咬，天天跟踪知道他自己意识到才罢休。虽然刚开始时花时多，但这样几次三番强化训练，行为要求已深入学生心田，并化为自觉行为，良好习惯也就慢慢养成了，效率也提高了。
4、常评价。一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。为了迎合学生的这种心理，我平时细心观察，好的、进步的及时表扬，我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑，有时是一次亲昵的抚摸，有时是一句由衷的赞扬。
5、勤引导。一年级的学生天真活泼，对小学生活充满好奇，但他们明辨是非的能力较弱，有时不知道什么是对的，什么是错的。这就要班主任老师的指引和教育。刚开始学校的每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够快速适应学校的生活，我充分利用班队会的时间教学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，让他们在内心深处明白哪些行为是对的，哪些是不对的。面对一年级的学生我管理的想法是目标近一点、范围小一点、内容实一点，时时处处向学生进行有针对性的思想教育。
（二）创造与孩子相处的轻松氛围。
把微笑送给学生。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。面对一年级的孩子我拥有一种特殊的教育手段――微笑。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生遇到困难时，我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。
（三）给予孩子班级管理的机会。
在班级管理中，成立了班委，让班委的同学参加班级的管理，让班委的同学参加纪律管理、卫生管理，以后我还将使用让每个学生都能参与班组不同层次的管理，使得每个学生都有机会轮流担当小组组长、值日班长都有机会与同学接触，与老师交流、都有机会锻炼自己多方面的能力。
（四）及时做好与家长的交流沟通工作。
好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。一年级有相当部分文化水平较低的家长，对学生的家庭教育存在过于溺爱的倾向，为此，我精心准备了开家长会的内容，精心布置了教室，营造了与家长和谐交流的氛围，在会上我从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度，向家长介绍了孩子的学校情况、学校对孩子的.行为要求，对家长进行了教育观念和辅导孩子的培训，认真疏导，细致说理，耐心地同家长分析了教育孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和配合，共同探讨教育的有效方法，取得了家长的积极配合，实效明显。
二、教学工作方面
（一）抓好学生的学习习惯
作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的两个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学生都能养成良好的学习习惯。
（二）认真备课
不但备学生，而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
（三）抓好学生的基础知识教学
一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
1、注重汉语拼音知识的掌握：
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。
2、抓好写字训练。
写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充分利用班班通中的写字教程，引导学生学会描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。
3、抓好读书训练。
如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生做出很好的示范。
三、存在的问题与不足：
1、对学困生的关注不够。班上几名学生的基础知识掌握得不够扎实，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。
2、班干部培养还有待加强。
一、教学工作
课前准备——备好课。在本学期工作中，我坚持认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料。坚持听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是——决不打无准备的仗。在教学中，尽量给学生一个轻松的环境，但也坚持严格要求学生，逐渐培养他们对生物的兴趣。
二、教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的
三、英语是一门外语
对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不原学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是帮助班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化。
四、考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。
从中段考试可以看出两个班的平均水平相当，八班的差生面相对较大。所以在中段考后的时间里，我把力量主要集中在两班的差生辅导上，特别是八班，以缩短差距。另外，还发现学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。
五、教学原则
以听为首，以听助说，听说整合，听说领先，读写跟上，废止“聋哑英语”。教师全情参与课堂，建立新型的师生关系，创造一种有利于学生自主学习的氛围，高质量的上好每一堂英语课，使知识、技能、兴趣、音乐、情感、享受融为一体，让学生在身心愉悦的状态中掌握知识，在玩中体验，在体验中享受成功，在成功中激发潜能。
小学一年级教师期末总结【篇4】
2019-2019年1年级第一学期汉语教学工作总结——范文汇编
忙碌一个学期后，回顾本学期以来的教学工作：我认真备课，教认真、认真地批改作业，不断反思，定期总结，教学、反思、学习，调整教学方法和策略，充分调动学生的学习积极性，发挥学生的主体作用。学生在学习汉语知识、发展能力和特长的同时，努力使汉语学习活动成为一个生动、积极和个性化的过程。
首先，要注意评价和奖励。 班级每周进行一次小评估，每个月进行一次大评估，并在学期末进行一次综合评估。一年级学生还没有养成上课不听课、不注意作业、不按时完成、上课说话、做小动作等习惯。因此，我经常从思想方面对学生进行教育，通过讲故事、比较谁做得更好的方式培养和加强学生的学习习惯，密切关注学生的作业，要求学生按时完成。在每周的教学过程中，一旦发现学生有问题，会及时进行教育，并组织学生在同学中讨论谁做得好，鼓励他们学习。有时也让班上优秀的学生介绍自己好的学习方法。
第二，重视识字教学，加强识字与日常使用的衔接，提高识字和写作质量。 一年级小学生以汉语识字为主，在学习中要注意语言的积累。积累词汇和生字，教学生读字，激活学生已有的知识和经验，对一系列与生字相近、相近的熟悉字进行分类，并进行比较和区分。或者把部首换到学生第1页。每天早读要花10分钟复习和巩固学过的生词，组词，说部首，找附近的词加强记忆。选小老师教生词、多词归一、教师引导阅读等，以重复出现、多重识别阅读、结合阅读等形式，达到能读能用的目的字。对于能写的字，需要做四次。课堂上，学生要加强示范，空书练习，按笔顺规则书写，字迹工整、规范，能组词、能说，能区分相近字和同音字。 , 将决定。还要注意书写姿势和习惯的培养，看清楚，写准确。减少错别字。课堂内外都强调背诵，要求每个学生背诵课文流利。结合学校开展的阅读活动或学习拼音后，鼓励学生多阅读课外书籍，以补充汉语课堂存在的局限性。虽然一年级的学生识字不够，看书需要时间和精力，但是通过学生们阅读课外书，开展一些讲故事等活动，我发现班上有些学生的写作进步很大。
第三，追求高效课堂。 当然，教学中最重要的是上课。好课的前提是课前做好充分的准备，而不是毫无准备地打仗。每节课我都认真备课，上课认真讲课，力求抓住重点，攻坚克难，言简意赅。采用多种教学方法，从学生的实际情况出发，注意调动学生在学习中的积极性和创造性思维，使学生具备推断其他事物的能力。一年级的学生很容易分心，所以我在教室里制作了一些小游戏，既放松了心情，组织了教学，又让孩子们快乐、轻松地学习知识。
第四，重视课内课外辅导，不放弃穷孩子。 不同的班级
page 2 学生人数众多，对知识的接受程度也不同。有大量的辅导。我利用学生的家庭作业时间来辅导个别学生。看不懂耐心讲解，不会写就手把手教，疏漏及时检查补，分配座位，安排负责班干部辅导可怜的学生。及时与家长联系，沟通情况，让家长在家辅导孩子。使用学校交流平台，每天将作业和学生在学校的表现发送给家长。采取家长指导与教师指导相结合的方式，加强题型的练习，使学生掌握解题方法，巩固所学知识。在复习、分类整理知识时，同时推进系统复习和分类复习，并及时反馈总结，注意方法指导，定期奖励。树立孩子学习的自信心，也起到了以身作则的作用。
第四，重视早读。 为了养成早读的习惯，每天早上我都会指导班干部如何引导学生早读。在不到两周的时间里，几位老师就可以很好地带领他们进行早期阅读。每天早上自习前，领读的同学会安排大家抓紧时间早读，利用好上午的时间，效果不错。
另外，作业的安排、提炼和创新；及时细致的批改，及时的纠错反馈，不断提高学生的写作速度和作业质量。
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小学一年级教师期末总结【篇5】
时光飞逝，日月如梭。转眼间，又一个学期过去了。回顾这学期以来的教学工作，感觉真的很累，但也伴随着收获的喜悦。
一、本班学生的情况:
这个学期开始时，有42名学生，包括17名男生和25名女生。两个学困生。
二、工作进度:
这一学期，在工作中，我认真学习教学新课标，钻研教材，制定切实可行的教育教学计划，认真备课，制定高效的课堂教学计划，精心设计教学方法，认真听课，认真辅导后进生，认真批改作业，力争40分钟内达到质量最优。
(1)培养学生学习数学的兴趣。小学生往往注重学习兴趣。兴趣可以激发他们的学习热情，增强他们的求知欲，增强他们克服困难的信心。但是，兴趣不是与生俱来的，它是在后天环境和教育的影响下产生和发展的，尤其是教师自身对学生的影响。我知道“兴趣”是最好的老师，我在“兴趣”上下功夫。在传授知识的过程中，我非常注意使用适合孩子口味的生动语言，组织有趣的教学，让他们容易接受，觉得自己学到了东西，从而不断激发他们的求知欲，增长他们的知识和技能。在具体的数学教学中，针对不同的训练重点，采用灵活多样的教学方法，使学生感到轻松有趣。久而久之，他们学习数学的兴趣就在不知不觉中形成了。
(2)改进教学方法，全面提高教学质量。
学生只有有所收获才会热爱学习。他们学得越多，精力越充沛，父母也支持。因此，在班级管理中，我注重提高教学质量，扩大合格率。十个手指也有长有短，一个班的学生中，也有先进和落后之分。我根据他们的学习成绩和智力发展情况，把他们分为优秀型、上进型、不健全型。我们经常和他们谈心，召开座谈会，征求意见和建议，不断改进工作方法和教学方法。在不同的时期对优秀学生提出不同的要求。鼓励基础差的学生努力学习，特别是帮助他们学好基础知识。我给他们上课多指导，课后多指导，对作业严格要求，对进步生多鼓励，让他们感受到老师对同学的关心和帮助，增强自信心，明白“一切都有回报。”虽然我花了精力，却得到了全班的进步和提高，这令我很满足。王淼等同学平时学习成绩很差。如何改造他们，让他们进步，是我工作的重中之重。在一次又一次的单元测试中，每一次都有进步是我最大的欣慰，也更加坚信自己教书的自信。在教学过程中，我尽量使用直观生动的教学方法来提高课堂教学效率。每个单元的教学都要体现本单元的训练重点，既要注重“双基”的教学，又要培养学生的阅读能力和思维能力。
(3)认真批改作业，采取措施恶补知识。
学生作业是反馈课堂教学效果的途径之一。教师只有批改作业，才能发现问题，采取措施补上知识，给予个别指导，共同提高。批改计算题可以发现基础知识的掌握情况;课后批改思考题，可以发现学生对问题的理解是否透彻。这样，学生不仅提高了批改的兴趣，也培养了学习能力。
(4)在课程改革方面:
从这学期开始，我就按照学期初制定的课改方案有条不紊的工作。相互倾听，认真听取数学教研组的意见，改进教学方法。做好定期的工作总结，总结教学经验，把经验落实到教学中，充分发挥学生学习的主体作用。让学生在观察、猜测、探究、讨论、交流的过程中获得自己应该掌握的数学知识，让数学学习成为一个生动活泼、积极主动、个性化的过程。尝试契合当前数学课程改革的重要理念。
总之，在过去的一个学期里，我关心每一个学生，培养他们各方面的能力。我的成绩已经成为过去，今后我会更加努力，让自己的.教育教学水平更上一层楼。
三、教学情况和达到的目标:
1.培养学生的学习习惯。
(1)大多数学生能够掌握正确的阅读姿势，养成良好的阅读习惯。
(2)学生可以培养认真听讲、大胆发言的良好习惯。
(3)养成了认真做作业、工整写字的好习惯。
2.大多数学生能在20分钟内熟练口算加减法。
3.对正方形、长方形、三角形和圆形、长方体、正方体、圆柱体和球体有初步了解。
4.体验学习数学的乐趣，树立学好数学的信心。
5.通过实践活动，学生们认识到了数学与日常生活的密切关系。
四、存在的问题和不足:
有些学生思想浮躁，仍然不知道学习的重要性，没有自觉学习的好习惯。
五、未来的努力:
1.培养学生自觉学习的良好习惯。
2.加强基础知识的教学和训练。
3.与家长或监护人保持密切联系，及时了解学生的学习和生活情况。
小学一年级教师期末总结【篇6】
本学期，我担任一年级二班的数学教学工作。通过一学期的接触也了解，努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。现总结如下：
一、课前认真备课，做到因材施教。
刚接手这个班，我首先通过分析摸底，访问相关的老师，大致掌握一些情况。针对学生数学基础不太好，后进生面较大的现状，在教学中认真钻研教材，把握好教材的重点和难点，根据教材内容以及学生的实际水平和特点，选择适当的教学方法，寓教于乐，尽可能使学生学得轻松、愉快。做到了以下几点：
1、降低起点，设置小台阶、拉着学生慢慢往上爬。我把每节课的内容分成几个层次，由浅入深，步步深入，一道题拆成几个小题，最后组合，使学生日有所学，学有所得，真正体会到成功的喜悦；
2、查漏补缺，铺路搭桥。新知识孕育在旧知识中，在学生基础差的情况下，每节课安排一些复习旧知识的时间，这样既有利于督促学生复习巩固，又有利于基础差的学生接受新知识，跟上新的学习进度。
二、上好每一堂课，提高教学质量。
上好课是保证教学质量的关键，只有认真上好每一节课，才能不断提高学生的学习兴趣和学习能力。在教学过程中，我不仅注意学生知识的掌握情况，而且还十分注意学生学习能力的培养，除了要求他们“学会”，更重要的是要让他们自己“会学”。课堂上，对于那些脑子灵反应快，好胜心强，爱动、贪玩、粗心，懂一点就听不进去，注意力很难集中的学生，上课时就对他们多提问，多盯着他们，把他们的注意力集中到“学习”这个焦点上来，让每一个学生都能积极主动地参与教学活动，而不只是简单的老师教，学生听。总的来看，学生学习的兴趣和积极性大大提高了，课堂气氛变活跃了，学生的学习方法也得到了改善，分析问题的思路比较清晰，考虑问题也比以前全面、周到了。
三、认真批改，从批改中发现问题，及时补漏。
作业是对学生学习情况的检验，从作业中可以发现学生对知识的掌握情况和存在的问题。所以，对学生所做的每一次作业，我总会认真批改，仔细分析，及时发现学生学习中的薄弱环节，进行补漏。每次作业我都坚持做到“学生做——老师改——老师讲评——学生订正——老师再改”。确保每一个知识环节，学生都能学好，学透。
四、利用课余时间，对学困生进行个别辅导。
所教的班级中有个别同学存在学习障碍，于是我经常对他们进行跟踪辅导。通过课堂教学、检测、作业反馈等，发现问题，充分利用空余时间为他们开“小灶”，作业错了，坚持面批面改，促进他们自我奋进、同时，安排优秀学生当小老师，与基础差的学生结对子，互帮互学，得到提高。一学期下来他们成绩进步不仅很明显，而且在学习态度、学习习惯方面有了明显好转。
五、积极参与各项教研组组织活动。
在认真搞好教学工作的同时，我还十分注意自身素质和业务水平的提高，虚心向有经验的老师请教，认真对待学校组织的活动和教研组活动，努力让自己在活动中得到锻炼、提高。
本学期工作做得也有不足之处，如对优生的拔尖工作做得不够，另外与学生家长的联络不够，缺乏教学合力。在今后的教学中我会不断反思，不断创新，使不同的学生得到不同的发展，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，我将扬长避短，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
小学一年级数学教师期末工作总结范文（五）
本学期，我担任一年级3班的数学教学工作。始终坚持从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作总结如下，希望能发扬优点，克服不足。
一、班级管理方面
班级管理方面培养学生养成良好的习惯从学生的晨读、午写到学生小组内的管理，比原来都有了很大的提高，学生的自律性也强了，值得欣慰。
二、成绩方面
为使每位同学都能达到堂清、日清、周清。以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，让他们意识到学习的重要性和必要性，通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。
三、任岗方面
我所任的岗位是数学老师兼星卡管理，这项工作工作量极大，每个礼拜对一至六年级的学生红星的颗数进行统计、发放并兑换星卡。因为星卡评价的建立能帮助学生改正过失，从而鞭策学生不断进步的激励机制，让学生明辨是非，改正错误，找准努力的方向，使学生具备应有的荣誉感和羞耻心，具备更强的自律意识，所以在平时我们一定要做到公平公正的对待每位学生。
回顾自己一学期的教育教学工作，有收获，有进步，也有缺陷，有不足。“前事不忘后事之师”，总结经验吸取教训，继续前行！
小学一年级教师期末总结【篇7】
学期末上学期一年级汉语教学工作总结
一个学期即将结束，我对汉语教学有很多经验。本学期汉语教学工作总结如下：
一是多渠道开展素养教学
这个学期又短又重，一年级学生的素养很大的。这给我们的教学带来了很大的困难。如何让学生轻松愉快地学习？这是我一直在探索的问题。每一堂课应该怎么教，让学生很开心，能记住这些枯燥的单词？营造轻松愉快的环境，让学生感到快乐、愿意思考、敢于探索，是必不可少的。在课堂上，我创造多种教学情境，运用课件、卡片、表演等多种直观直观的教学方式，帮助学生识字。并教给学生各种背单词的方法，如加一、减一、拆零件、拼音、变部首、同音字、自编儿歌、猜字谜等。苗”，可以结合情境图，让学生讲苗木的样子，用单词的知识教授“地里种草”。你也可以用同样的方法记住“笔”和“修”这两个词。例如，如果你正在学习“shu”这个词，你可以猜字谜。这样抽象的人物与学生的生活经历和好奇心很好的结合起来，让学生在有趣的生活情境中识字，事半功倍。 2.生活中的识字教学
在学生掌握了识字方法，愿意阅读并善于识字后，我也自觉地引导学生在生活中识字。如 1、利用电视广告扫盲。 2.让学生通过阅读学会阅读。 3.认名字，把班上同学的笔记本发出去，记住班上孩子的名字。 4.认清真实的东西。如门、窗、讲台、黑板、电视机等。 5. 让学生在月假去商场、超市时认字。 6. 学生们通常为彼此制作抽认卡。给学生更多的展示机会。教学中倍受赞赏。通过这种方式，无形中为学生播下了生活中的识字种子，鼓励学生在离开课堂后继续保持识字的积极性。让学生尽快从“我”的世界进入更广阔的世界，吸收各种信息，拓展想象空间。 3.培养学生朗读
我喜欢朗读给情绪化的学生，希望我的学生能从朗读中有所收获。当你读到书中的情感时，就意味着你已经掌握了文章。因此，在平时的教学中，我特别注重对学生阅读的引导。
首先，在晨读课上阅读是必不可少的。要不断强调感性阅读，不断示范，不断学习。其次，最重要的是调动学生的阅读积极性。在课堂上，我经常举办各种阅读比赛。集体朗读、男女朗读、点名朗读、教学朗读、角色朗读等都在一定程度上激发了学生的兴趣。学生的阅读兴趣；其次，在阅读教学的过程中，我尽量激发学生张开想象的翅膀，读出自己的感受。当然，要注意自己的演示。因为一年级的学生模仿性很强，所以在教学生阅读课文之前，我必须特别注意课文的读音、语速、语调和语感。学生们树立了一个好榜样。 4.写作训练的开始。
上学期主要是教拼音，对学生的口语表达没有自觉的训练。 ，俗话说：万事开头难。这点我深有体会，通过不断的努力，学生可以从一句写到几句，现在优秀的学生可以把段写成段了，虽然内容很简单，但最后还是有5个。课外阅读的开启
首先是让学生对阅读产生兴趣。从阅读课外书的情况来看，学生喜欢看一些简单的课外书，他们喜欢很简单的书。也很直接，不需要引起好奇或好奇，只需要激励性的评价和有趣的阅读形式。
我使用的方法大多是比赛和表演。有时我也使用多媒体辅助工具，学生们很感兴趣。其次，阅读教学不仅要阅读，还要让学生理解并表达自己的独立意见。我用朗读的形式让学生理解。在理解上，围绕重点进行讨论和交流，让学生在不断思考和思考的碰撞中领悟。最后，学生必须坚持阅读才能有所收获。 6.不足
在探索的这一年里，我的工作有很多不足，比如：教学方法不够新颖，对学生不够有吸引力。这也需要我不断努力，掌握更多的理论知识，注重实践，多向其他老师学习。多参加公开课，让自己在锻炼中成长。
其次，针对不同的学生应该有不同的教学方法，从而缩小学生之间的差异。
再次强调，学生语言能力培养不够，一年级学生的语言要组织完整。但我对培养学生的口语交际能力还不够重视。下学期我会注意的。
最后还是写训练。训练量不够，学生的想象力和写作能力有待提高，语言运用不够准确，词汇积累不够。
总的来说，本学期的教学工作既有收获，也有不足。我会继续发扬优点，努力改正缺点，争取在未来做得更好。我相信每一份努力都会有回报，我会全力以赴做好教学工作。
高一年级体育教学总结(精选4篇)
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高一年级体育教学总结(篇1)
小学一年级上学期体育教学总结
一年级上学期的体育课程已经结束了，回顾这段时间的教学，我们有许多值得总结和分享的经验。体育课对于小学生来说是非常重要的，它不仅能够锻炼他们的身体，还能够培养他们的集体协作精神和团队意识。
首先，我们注重培养学生的运动兴趣。在课程当中，我们注重创造愉快、轻松的学习氛围，激发学生对体育运动的兴趣。我们引导学生参与各种多样的游戏和活动，让他们感受到运动的乐趣。例如，我们组织了足球比赛，每个同学都积极参与并展现出自己的才华。通过这些活动，我们不仅帮助学生提高了体育技能，还激发了他们对运动的热爱。
其次，我们注重培养学生的团队合作精神。在体育课上，我们通过分组游戏和合作活动培养学生团队协作能力。我们鼓励学生互相合作，共同完成任务。例如，我们组织了篮球接力比赛，每个小组的学生都需要合作完成传球和投篮的动作。在合作的过程中，学生们相互帮助，共同克服困难，形成了团队的凝聚力。通过这些合作活动，学生们学会了倾听和尊重他人的意见，培养了团队精神。
再次，我们注重培养学生的身体素质。体育课不仅仅是让学生进行体育运动，还有助于提高学生的身体素质。在课程中，我们注重锻炼学生的力量、耐力、柔韧性和速度等方面。我们通过体操、跑步、跳绳等活动，让学生们全面发展身体。例如，在跳绳活动中，学生们通过不断练习，逐渐提高了耐力和协调性。通过这些活动，学生们的身体素质得到了明显的提高。
最后，我们注重培养学生的健康意识。我们通过讲解运动中的安全知识和注意事项，引导学生养成良好的运动习惯。我们告诉学生们运动前要做好热身准备，如拉伸运动和热身操，以避免受伤。我们还强调运动后的休息和饮食要合理，以保持身体健康。通过这些教育，学生们对于运动安全和健康有了更深入的了解，并能够自主选择和保护自己的健康。
总之，一年级上学期的体育教学取得了一定的成绩。通过培养学生的运动兴趣、团队合作精神、身体素质和健康意识，学生们在体育课上不仅获得了技能的提高，还获得了身心的快乐和健康。希望在下一个学期的体育教学中，我们能够进一步改进教学方法，促进学生的全面发展。我们相信，通过体育教育，学生们将在未来的学习和生活中受益匪浅。
高一年级体育教学总结(篇2)
时光飞逝，转眼一学期又已过去，在这一学期里，我在课程标准的指导下，以学生为本，强化健康第一的指导思想，以增强学生体质为宗旨，通过体育教育教学使学生生理、身心得到健康发展。就本学期开展了以下工作，现总结如下：
认真学习新课标，以课改精神为指导，实现学生在课堂上的中心地位，自觉贯彻“健康第一”的重要思想，教师认真制定教学计划，认真上好每一节课，杜绝上课的随意性，并对活动内容进行研究、分析。把所学所看的渗透到平时的教学之中。使自己在教学中能更近一步。
一年级的体育教学本学期都认真制定切实可行的体育教学工作计划，体育兴趣小组训练工作计划、记录、能各级参加学校组织的政治学习和业务学习，平时能坚持自学兼认真做好学习记录。教学工作中能认真钻研新课改的.教材，并根据不同年龄学生特点，认真备课，在备教材的同时，也注意备学生，教学中按照新的课改目标，改变以前课堂教学的几大基本环节的程序，注意讲解示范、重点是讲练结合，使学生能很快的学会课时内新学的教材内容，教研工作能各级参加，努力提高本人的业务水平。
在课堂教学中，首先我特别重视人体心理、生理机能变化规律在教学中的运用，通过自制环保教材，用小纸球来投掷，用纸棒做接力棒，通过模仿小动物的学习来激发学生爱护小动物爱护大自然的环保教育。其次，我在教学工作中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，教师真正做到精讲多练。最后，我在教学中还特别重视学生的思想教育，利用教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育，培养学生的自觉性，组织性，纪律性，集体荣誉感，不怕苦，不怕累，勇敢顽强的精神等。这三点的有利结合使我的教学工作得到了事半功倍的作用。
本学期我组织的兴趣活动也取得了较好的成绩，一些队员基本掌握了队列口令、短跑等要领。既锻炼了身体又激发了孩子们对运动的兴趣。
本学期通过我认真工作和不懈的努力，学生的运动水平又了提高。在以后的教学工作中我将会更加严格要求自己，取得更优异的成绩，做一名优秀的人民体育教师。
高一年级体育教学总结(篇3)
小学四年级下册体育教学工作总结范文
本学期以《健康体质达标》为教学蓝本，认真贯彻“健康第一”的指导思想。在教学中我能认真的钻研新大纲和教材较好的把握新课程理念，把握教材中的重点、难点和知识点，并灵活的根据本校的场地和学校特色，将各种技能、技术都贯彻到教学当中去效果较好。在教学中以新的体育教学大纲来武装自己。并注重发挥学生的主体性，尊重学生，发扬教学民主性，让学生了解体育锻炼与竞技体育的区别，使学生学有所得树立终生锻炼的信念，使学生得到全面发展。为了提高自己的教学水平和综合能力，不断的学习专业理论知识和专项技能，在实践和理论的不断更新中提高自己的教学水平和思想觉悟并顺利完成教育教学任务。
现将本期的体育教学工作总结如下：
一、教育教学：
1、按《体育课程标准》和学生情况，制定体育教学工作计划，单元教学计划，备好课，写好教案，做到课前布置和检查场地器材。
2、每一堂课合理安排教学内容，向四十分钟要质量，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的——文章来源网，仅供分享学习参考 训练和能力的提高。使学生得到全面的锻炼，发展学生的综合身体素质。
3、讲解动作要领突出教学重点、难点和保护方法，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。
4、教材由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，将《健康体质达标》中的项目合理的搭配到教学环节中去。
5、虚心向有经验的老师请教，努力地培养体育尖子，辅导差生，提高学生的整体素质。
6、在室内授课时，主要向学生介绍体育小常识，各种运动的练习方法；与他们一起讨论各种运动的知识、规则。增强了学生的学习兴趣。使学生从思想上认识体育的重要性，激发他们对体育的爱好，,从而产生参与体育活动的欲望。
7、在教学过程中，我根据新体育教学大纲精神，认真钻研教材，努力备好每一堂课，并采用多样的教学手段来吸引学生上好体育课。例如：我将音乐引入准备部分和结束部分，来调动学生的情绪；在中间部分开展各种活动的竞赛，提高学生的竞争意识。同时注重培养体育骨干，开展活动，给予奖励，动员学生向他们学习，积极锻炼。在教学中，开展篮球赛、乒乓球赛、足球赛、排球赛、拔河比赛等等，大大的丰富了学生的生活，提高了学生学习的积极性。
作为一名体育教师，我抓住体育的独特性，根据教材的特点进行德育渗透，坚持以德育人，积极引导学生正确的个性发展。现在的学
——文章来源网，仅供分享学习参考 生多数是独生子女，在练习中往往表现出很多的弱点。比如：锻炼时怕苦、怕累；游戏时抢夺器械；与同学发生冲突；竞赛时嫌弃差生。我针对以上出现的种种问题纠正他们的缺点，正确的引导对学生进行有效的品德教育，树立良好的思想品质。
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高一年级体育教学总结(篇4)
小学一年级上册体育教学总结
一年级上册的体育教学工作已经接近尾声了，回想起这半年来的点滴，我深感收获满满。下面我将从活动设计、教学方法以及学生表现三个方面进行总结和展望。
首先，活动设计是体育教学的核心，合理的活动设计能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果。在这半年的教学实践中，我注重设计多样的活动，使学生能够在不同的游戏中提高身体素质，培养各种运动技能。例如，在团队游戏中，我设计了躲避球、传球接力赛等活动，让学生在合作中培养团队精神和沟通能力。在个别活动中，我设置了跳绳比赛、短跑等个人项目，激发学生争先恐后的斗志。通过这些活动，学生们展示了活泼奔放的个性，寓教于乐，收获了体育技能，也收获了快乐和友谊。
其次，在教学方法上，我注重因材施教，采用灵活多样的教学方法。在教学过程中，我注意分组，按照学生的能力和特长进行分组，使每个学生都能找到适合自己的位置。在技能训练中，我善于运用示范教学法和逐渐推进法，引导学生将技能分解成步骤，并逐渐提高难度，让学生们逐渐掌握技能。我还经常利用视频教学资源，通过播放相关视频，使学生对运动技能有更直观的认识。除此之外，我注重培养学生的观察能力和判断能力，通过观察和分析模仿，帮助学生更好地理解和掌握运动技能。在课堂上，学生们积极参与，互相帮助，取得了显著的进步。
最后，学生们在体育教学中的表现令我欣喜不已。通过这半年的努力，学生们的体育素养得到了提高，他们的动作协调性、灵活性和反应能力都有了明显的增长。更重要的是，他们的团队合作意识、积极进取的精神得到了培养。在比赛和活动中，学生们展现出勇敢拼搏、坚持不懈的精神，他们互相鼓励，团结一致，共同取得了优异的成绩。这些都离不开学生们的努力和家长的支持。
展望未来，我将继续努力，不断提高体育教学水平。我计划在下学期的体育教学中，进一步注重学生能力培养和综合素质的提升。我将在活动设计上注重分类训练，让学生们能够有针对性地提高不同的体育项目。在教学方法上，我将更注重引导学生自主学习，培养他们的团队协作和创新能力，提高他们的分析问题和解决问题的能力。同时，我还要与家长建立良好的沟通渠道，争取他们的积极配合和参与，共同促进学生全面发展。
总之，小学一年级上册的体育教学取得了丰硕的成果。通过合理的活动设计、灵活的教学方法以及学生们的积极参与，学生们在体育素养和综合素质上都取得了明显的提高。这充分证明了体育教学的重要性和培养学生综合能力的必要性。我相信，在未来的教学工作中，我将继续努力，为学生们提供更优质的体育教育。
