二年级上册班主任总结集锦。

工作中时间是过得最好的东西，下一阶段的工作我们也需要开始了，一转眼之间就到了我们写总结的时间了。总结是最好的老师，没有总结就没有进步，有没有更好的方法让你的总结有一定的深度？小编收集并整理了“二年级上册班主任总结集锦”，希望对你的工作和生活有所帮助。

二年级上册班主任总结【篇1】

本学期，我担任教育教学工作和二（2）班班主任。为了改进课堂风格和学风，营造良好的课堂学习环境，提高学生素质，促进学生全面发展，我在过去的一个学期里主要做了以下工作：

我注重加强对学生的礼貌礼仪教育和安全教育。我曾通过班会、早会和下午会要求学生礼貌、礼貌、自律、诚实守信，结合《小学生行为规范》、《小学生日常行为规范》和学校安排，通过开展“心中安全”、“共享奥运”等主题班集体活动，逐步养成良好的行为习惯，增强了学生的安全意识，激发了他们的爱国热情。开展“红岩之魂，奥运之心”系列阅读活动，组织学生畅谈心得，抒发心声。积极进取，配合学校做好“剪纸”的阶段性艺术教育，提高学生的审美兴趣，并从中得到陶冶。

培养学生遵守纪律的习惯。

这学期，根据学校的要求，我经常利用班会和道德课来教育学生遵守课堂纪律。如果你发现一些学生或小组在课堂上表现良好，及时表扬他们，在课堂上树立榜样，及时纠正不良现象。要求学生执行学校的学生行为守则，落实班级干部的职责分工，使学生能够自我管理。做好安全纪律两个方面的演练。经过一个学期的努力，全班90%以上的学生成绩良好，学习习惯和健康习惯得到根本改善。有三个纪律意识薄弱的人往往需要教师教育和监督才能在一段时间内做好工作，今后需要加强教育。

培养学生礼貌的习惯，即要求学生在外表、语言和心灵上都要美丽。

加强对学生的要求，要求学生执行学校的学生行为准则，着装整洁，佩戴红色围巾，不穿拖鞋上学。班级干部监督检查，结合评价体系，提升学生自我意识。目前，学生们已经养成了这种好习惯。在语言和行为方面，学生们知道如何礼貌。无论在校内还是校外，他们都礼貌地喊着“你好，老师”，学生们团结友好，互相帮助，好人好事不断涌现。从他们的行动中，我们可以看到美丽的花蕾已经在他们小小的.心中绽放。

培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。

目前，在教育类报纸和期刊上，人们经常提到：；我们应该改革课堂教学，调动学生的学习积极性。教师是课堂教学的组织者和引导者；而在课堂教学中，我们往往采取多种形式培养学生参与课堂教学活动。例如，让学生闭上眼睛，听录音，欣赏课文片段。放映幻灯片，让学生看图片并回答相关问题。四人一组阅读并讨论课文，并画出生词。由主角朗读课文，让学生说出自己喜欢的单词和句子，以游戏的形式巩固生词，以表演的形式体验课文中主角的`思想感情。这样，不仅调动了学生参与课堂教学的积极性，而且培养了学生运用嘴、脑、手的能力，还培养了学生的口头表达能力。

我们建立了强大的班干部队伍。做好一个班，离不开班干部的配合。我在学期初重新选举了班干部，给他们分配了分工和责任，并说明了我所做的事情。他们还经常教他们如何做好工作，了解他们在工作中遇到的困难。教育班干部要以身作则，先做好自己，管好别人，以身作则。如果你知道一个班干部在某项工作中有困难，老师会帮助他解决，定期召开班干部会议，表扬和鼓励做得好的干部，对做得不好的干部提出建议，教育他注意改进，真正做一个好干部。经过几个月的培训，班干部工作大胆有条不紊，在班里的学生中享有很高的威望，经常与家长联系。我想教好学生。除了做好学校的教育和管理工作外，还要做好校外工作，联系家长，争取家长的帮助，及时交换意见，及时纠正和制止学生的不良思想倾向和错误行为，平时注意做好这方面的工作。特别是那些淘气的学生应该由家长一起监督和教育。过去，四名学生经常在校外损坏他人的东西，并经常在校内与同学争吵。经过老师和家长的多次教育，学校发生了很大变化，基本上可以遵守学校的学生规范。

以上是我这学期的总结。我所做的远远不够。今后，我将继续加强对大学生的思想教育和教学，努力在下学期取得更大的进步。

二年级上册班主任总结【篇2】

新学期开头了，本学期依据学校的统一要求，结合本班实际状况，制定如下班主任工作计划。

一、指导思想

以学校总体工作计划为指导，以深入开展素养教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素养和科学文化素养、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，留意培育和提高学生的基本道德。规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，努力探索班级工作的新特色。

二、本班学生现状分析

我共有学生28人，其中男生12人，女生16人，男女人数基本均衡。学生来自周边各个村寨，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，其中班干部5人，特别家庭学生4人。

详细状况分析如下：

品德方面，本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能根据《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。

学习方面，本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课大部分用心听讲，发言积极，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中留意力听讲，需要进行个别辅导和特殊的关注。家长大多是农夫。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，能期望与教师积极协作，共同教育好孩子。

班级特点，本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现；女生文雅、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。

三、班级工作重点及目标

班级教育工作重点：

加强行为规范的养成教育，培育学生良好的行为习惯，连续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。

详细工作：

1、连续抓好二年级学生的常规养成教育，培育良好行为。

2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培育，争创卫生文明示范班。

3、搞好每位学生的自我保护教育，增加安全意识，形成一定的能力。

4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。

5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。本班学生奋斗目标

1、形成健康向上的良好班风，增加集体凝聚力。

2、争当学校的“优秀班集体”。

3、发展个性特长，促进身心健康。详细工作：

（1）鼓舞支持学生积极参与学校、班级的各项活动，力争优异成果，熬炼能力，培育其集体荣誉感。

（2）留意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏。

（3）开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增加班级的凝聚力，形成良好的班风。

四、常规管理措施

1、学习方面，为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，制定以下措施：

（1）、建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到20分，就可以换一月亮。表明学生在各方面都有显著的提高。对每个小组的学习、纪律、卫生状况进行评比，鼓舞学生团结合作，培育集体荣誉感。

（2）、建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要相互帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成果，这一方法培育了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担当，假如下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培育了学生的竞争意识。

2、文明行为方面，为进一步规范学生的.行为，让学生的日常行为也参与评比，详细做法如下：

（1）、学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的'组长记录。

（2）、定期对学生进行道德行为的教育。

（3）、利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。

3、卫生方面，通过四年的熬炼，学生能够打扫卫生，但不够专心认真，为此我将采取以下措施：

（1）进一步对卫生小组进步行培训，指导他们如何分工，责任到人，增加小组意识，起到模范带头作用。

（2）卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理洁净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题准时向老师汇报。

（3）每天由卫生委员检查个人卫生。

（4）综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次“卫生标兵”。

五、德育工作措施

在德育方面的工作，要到处与学校教育保持全都，搞好班级的育人环境，培育班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。六、学生心理健康教育

1、班主任要积极学习心理健康方面的学问，以便做好学生的心理健康教育，正确地赐予教育。

2、对少数有心理问题的学生，要多与这些孩子交流或与家长取得联系，实施有计划的教育。

3、上好心理辅导课，培育学生健康的心理品质。随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受到

人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。

七、学生安全教育

1、经常教育学生要轻声慢步，不可以在走廊里追逐打闹。告知学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。

2、每天早晨8：00准时进教室，带领孩子早读。下午2：00准时进教室，处理班级事务，留意学生安全。

3、课间要到教室里，等放学后再离开。

八、家访、来访工作的开展

由于二年级班级人数不多，本学期我准备对全班学生进行家访，利用双休日的上午或下班以后的时间进行。家访中，向家长汇报学生的在校表现，表扬孩子的优点，委婉地说出孩子存在的不足，并赐予合理的建议。对于家长的来访，我会热忱地接待。

总之在新的学期里能和学校、家长更好的协作，为了孩子的美好明天共同努力！

二年级上册班主任总结【篇3】

----二年级语文及班主任上学期作业

结语

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时光荏苒，又一个学期过去了。这个学期，我对各项工作都很认真，不断地反省。我会尽我最大的努力完成这学期的各项任务。现将本学期的工作总结如下：

首先，重视安全教育。

在我的日常工作中，安全始终是我的首要任务。不管是开学的时候，课间的时候，还是放学的路上，只要有学生在，老师就能看到老师。一旦发现问题，会及时提醒。让每一个学生开心上学，平安回家。

第二，要经常进行正规教育。

学生良好行为习惯的养成，不是一堂课或一两天的事情，而是必须贯穿整个管理过程。由于一年级学生的自我意识和自制力较差，他们无法避免这样或那样的错误。因此，班主任思想工作要耐心细致，不可操之过急。因此，我经常利用课堂会议、课前、课后等所有可利用的时间，对学生出现的问题及时进行教育，并说明真相和对他们的危害，让学生自觉地去做。遵守纪律。

第三，重视习惯培养。

各种习惯的形成是形成良好班风的基础。如果一个班级形成了良好的课堂风格，学生就会在各个方面得到提高。我一直在努力。因为我认为孩子们真的很难做到这一点。大多数孩子都有一个或另一个问题。我根据一年级孩子的特点，通过各种比赛来巩固学生的好习惯。在教学中，我制定了各种方法来激励孩子，例如，我会观察孩子的长处，良好的坐姿，课堂上的积极表现，卫生等，我会给他们排名，让学生觉得他们有一些值得的方面获得认可并增强他们的自信心。但尽管如此，我们班仍有部分学生没有养成良好的学习习惯，比如上课认真听讲、独立做作业、预习等，下学期需要进一步加强。

第四，教学。

我始终严格按照中国管理制度管理学生，注重培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，我们始终严格要求自己，虚心向经验丰富的老师学习，做好各项教学套路，坚持做好育优济贫工作。

1.准备上课。 在教学中，我始终坚持提前准备----一堂好课，课前再复习教案。在教学中，我总结了以下几点：仔细阅读课程标准，将课程标准的概念渗透到教学中。聚焦关键点；准备教材，准备学生，准备教学方法；能够围绕本课的教学目的和要求转化复杂的内容，根据学生的实际情况，取其精华，取舍；链接整齐??，有反射等。等等。

2。好好学习每一节课。 课堂教学能做到：教学目的明确，能够认真学习教材，了解学生，研究教学方法，突破难点难点，善于创造学习情境，激发学习积极性，能够进行教学活动有序进行，体现分层教学，各类学生主动发展。严格控制课堂教学质量。

3.作业安排合理，习题简练，具有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，少做重复和死板的作业，及时纠正作业，写得工整，做好成绩单。

4.做好人才培养，弥补失误。 我意识到，为了提高教学质量，培养优秀学生和帮助贫困学生的工作非常重要。只有培养好学生，才能提高优秀率，班级才有榜样；只有做好贫困生的转化，才能提高通过率，为创建好的班级集体扫清障碍，有利于班级良好学风的形成.对于成绩不佳的人，不要歧视他们，善于发现他们的亮点，激励他们一步步提升自己。我班有几个成绩不佳的学生，他们的学习成绩很不理想。他们上课不注意听课，经常做不完作业，课中和课后纪律也得不到保证。这样的孩子如果只受到批评和指责，他的自信心肯定会越来越低，甚至会自暴自弃。我注重发现他们的亮点，多鼓励他们，课后进行个别辅导。对于他们的每一个进步，我都会及时鼓励他们，培养他们的自信心。

5.尽可能的表扬孩子

对于一年级的孩子来说，表扬的效果非常好。通常，当我和他们聊天时，我会告诉他们：“你又进步了！”，“你的字越来越好”；我经常在课堂上对他们说：“你真棒！”、“你学得真快！”、“你说得真好！”……我和家长交流时，经常听到他们谈论这件事，孩子们回家说老师又表扬了他，他们很兴奋，然后这几天表现得很好。会很好。班上大部分同学都是这样的。时间特别好的时候，老师一定要多多表扬。只要老师说你有进步，他就会表现得比谁都好，他会很有动力。但是，这种周期性很强，很容易重复。要根据每个孩子的特点，不断探索适合每个人的方法。

第六，多和家长交流。

良好的学习习惯需要与家庭教育相结合。我经常以不同的方式与父母沟通。把学生的进步和不足告诉家长，家长会配合我们共同推动孩子的进步。从而有效发挥家校合作的桥梁作用。

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通过这学期的努力，还存在一些不足，比如贫困生的转化不够细致；班级日常管理不够健全；学生的各种习惯没有养成好；教学以传统方法为主，缺乏创新意识。人才培养和扶贫工作不够扎实，人才培养目标不明确。今后，要不断更新观念，努力实践学科教学；提高教学质量；加大科研促教学力度，努力书写更高质量的教学；不断加强业务学习，提高自身的专业素质。

在以后的工作中，我会继续努力，让每一位学生在原有的基础上发展得更好，把所有的工作都做好。

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二年级上册班主任总结【篇4】

经过了一个学期，学生一下子长大了许多。他们渐渐地有了自我意识，做事情喜欢以自我为中心，搞个人主义。这虽是学生个性的体现，却不利于整个班集体的发展。因此，继续抓好对学生各项常规的培养，仍然是班务工作的重头戏。

二年级的学生，自觉性还是相对较低，早上来得早，但如果没有老师或班干部督促，很少有人自觉读书，针对这一情况，我先在班上找班干部开会，然后给各个小组长开会，明确他们的职责，这样，每天由班长领读，副班长组织纪律，早晨一到校就组织同学进入早读，并配合争星评比台用小红花对表现好的学生进行奖励。一个学期下来，大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。在学生习惯的培养方面，我注意让儿童在规范中学语文，打下学好语文的基础。这并不与在玩中学习语文相矛盾，习惯能影响人的一生，个性必须在一定的规范中张扬才不会使学生走上发展的歧途。所以，教学决不能从统得过死转向放任自流，一定要严把度这一关。在听、说、读、写几方面，都有一定的规范。如：个别同学站起回答时，其他同学要注意倾听，有意见可以举手提出；朗读或回答问题声音要响亮语文学习的点点滴滴都需要有规范，都需要我们去培养学生的良好习惯。

进入二年级， 经过一年级一年的锻炼，大部分孩子已经能比较好地完成教室的清扫任务。我坚持每天早到校，和学生一起打扫卫生。他们不会用大扫把，我就手把手地教他们使用诀窃。经过一段时间，学生终于慢慢地进入了状况。现在，即使我不在场，学生们也会高质量、高效率地完成任务，把清洁区打扫得干干净净。

二年级上册班主任总结【篇5】

低年级孩子处于打基础的重要阶段，作为班级体中的领导者，组织者的我们更应把工作做得细致到位。当我们看到孩子的进步，我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作与提升自己，现将本期的的工作进行小结：

一、班级管理，从细节展现

二年级是良好习惯形成的关键期，整个班级的班貌就要从培养习惯开始，我紧抓此关键的教育时机，逐步树立我们班的班风。首先，利用晨会、班会等教育时间，运用多种孩子们喜闻乐见的活动形式，如，讲故事悟道理，讲文明演讲比赛,才艺比赛等等，,让“常规意识”深入孩子的心坎，使学生都产生积极的向上心理， “当一位好学生”。 其次：作为二年级班主任更应该加强学生一日常规的锻炼．如: 手把手的教给孩子上课前放好学习用品的方法，手把手的带孩子做好队列、做操，鼓励孩子下课后自己动手认真整理桌椅等等。同时在常规的培养上，老师仔细观察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。老师带着孩子互相学习、共同进步。在此基础上，结合学校班级常规评选的号召，我们班注重培养正确的集体舆论，引导学生对班级生活中、学习中的一些现象进行评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。我注重学生的行为规范，抓典型，树榜样，充分利用表扬这一工具，让孩子们通过观察比较等看到自己的闪光点，明白自己的不足和今后努力的方向,使得我们班在纪律上，还是良好习惯上都能初步形成。

二、教学工作

1、上好课的前提是做好课前准备。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。可以做到因材施教，教学方法受到学生的喜爱。学生积极的回答问题，能够和学生积极的融合在一起，教学的任务顺利完成，学生的学习效果比较的理想。

2、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。为了上好一节课，我经常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有经验的老教师研究教学环节。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极的制作多媒体课件，复习阶段，我把每一单元的基础词语、重点内容用电脑打在屏幕上，使学生有个清晰的复习印象。

3、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

三、“三位一体”的互促法

教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期家访，或电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。

四、积极抓好后进生的转化工作。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。我首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，及时对后进生加强心理疏导，同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面，是班主任对其进行耐心的教育。“冰冻三尺非一日之寒”，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。另一方面，就是结合班上学生的力量，每一个后进生都坐在优等生旁边，以及两名中等生前面，并组成一小组。这样后进生就有很多人的关注，而且只要稍稍努力就不一定是组里最后的一名。而且自己的成败也事关小组的成败，使后进生更有了要转好的动力。

人的一生也像四季一样：春播、夏长、秋收、冬藏。作为班主任在带班工作过程中，还有很多地方值得去琢磨、研究和改进。也还有许多关于学生成才的构思和设想没有来得及实施，它有待于自己去努力实现这个目标，使学生成为：

（1）有一个会思考的头脑；

（2）有一双会观察的眼睛；

（3）有一对会倾听的耳朵；

（4）有一张会说话的嘴巴；

（5）有一双会操作的双手；

（6）有两个会走路的双脚的未来的接班人。

总而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心对待，本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个关键词：爱心，细心，耐心，恒心……

[班主任工作总结 (二年级上册)]