2024幼儿园教案范文简单(经典7篇)。

作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的2024年幼儿园开学第一课教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

2024幼儿园教案范文简单 篇1

一、活动目标

了解秋分的含义和特点。

研究秋分的传统俗和节日活动。

培养孩子们对秋分的兴趣和参与度。

二、活动准备

准备一篇简短的秋分介绍材料。

打印或准备相关图片和图表。

准备相关手工材料和游戏道具。

三、活动内容

1、活动引导

显示图片或图表，引导孩子们了解秋分是秋天的一个重要节气。

解释秋分的`含义，如日夜平分、秋天开始、温度逐渐降低等。

提问孩子们对秋分的感受和了解程度。

2、传统俗

介绍秋分的传统俗，如中秋节、重阳节等，可以配以相关图片和简单的故事。

带领孩子们制作传统食物或手工制品，如月饼、菊花手环等。

3、室内游戏

设计一些与秋分相关的室内游戏，如秋天拼图、找单词、画秋天的景象等。

鼓励孩子们积极参与游戏，加强对秋分的认知和记忆。

4、室外活动

利用季节特点，组织室外活动，如采摘水果、观察变色叶子等。

带领孩子们近距离感受秋分带来的变化和美丽。

四、总结和延伸

整理活动中孩子们的收获和经验，让他们分享自己对秋分的理解和喜爱。

延伸讨论其他与秋分相关的话题，如秋天的服装、食物、动物等。

鼓励家长与孩子一起观察和体验秋分的变化，培养孩子们对大自然的兴趣和关注。

五、活动评价

评估孩子们在活动中的参与度和表现。

收集家长和教师的反馈意见，了解活动的效果和改进空间。

2024幼儿园教案范文简单 篇2

教学目标：

1. 认识幼儿园小班新同学及老师；

2. 了解每个幼儿的家庭成员；

3. 学会用简单的词语谈论自己的家庭；

4. 培养幼儿的社交能力和团队合作精神。

教学准备：

绘本《我的家庭》，卡片或图片，家庭成员的大头照片，幼儿园小班学生名册，图表。

教学过程：

1. 班级组织情景环境。

在幼儿园小班教室中，用各种鲜艳的颜色装饰教室，贴满各类家庭照片和家庭成员的名字的大头照片，营造温馨亲切的家庭氛围。

2. 学生自我介绍及家庭成员介绍。

教师首先向学生介绍自己，并让学生依次自我介绍。然后，教师引导学生讨论家庭成员的概念，并让学生用简单的词语描述自己家庭的成员。

3. 教师引入绘本《我的家庭》。

教师通过讲故事和幼儿讨论，引入绘本《我的家庭》。教师读绘本，学生跟随教师的朗读声音观察绘本图片，并和小伙伴讨论书中的家庭成员。

4. 幼儿自由绘画家庭成员。

教师提供卡片和彩色笔给每个幼儿，让他们自由绘画自己的家庭成员，然后展示给同伴观看。

5. 家庭成员角色扮演游戏。

教师组织学生分组，每组假设成员扮演不同家庭成员的角色，通过模拟家庭中的一天的活动，让学生了解不同家庭成员的责任和重要性。

6. 幼儿园内的家庭成员调查。

教师制作一个家庭成员的图表，并要求学生准备家庭成员的大头照片。教师带领幼儿逐个展示自己的家庭成员，然后将照片贴到图表上，形成一个幼儿园小班的`家庭成员墙。

7. 结束活动。

教师总结今天的学习内容，并表扬学生的积极参与和表现。教师提醒学生要好好照顾自己的家庭成员，并希望学生在共同学习中加强团队合作精神。

教学评价：

教师观察学生在活动中的积极表现和参与度，评价学生的个人表现，并通过幼儿的绘画和角色扮演等形式，评估他们对家庭成员的认识和描述的能力。此外，教师通过学生的家庭成员图表形成的家庭成员墙，评估学生对班级内家庭成员的认识情况。

教学反思：

通过本节课的教学，学生能够更加认识自己的家庭成员，并且学会用简单的词语谈论自己的家庭。同时，通过角色扮演游戏和家庭成员调查，学生能够深入了解不同家庭成员的责任和互动关系，培养了幼儿的社交能力和团队合作精神。

2024幼儿园教案范文简单 篇3

【教材分析】

农历二十四节气是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法，是古代中国劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。2016年11月，“二十四节气”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。这表明自然节律仍是现代人应当遵循的，是一种对生活的合理规划，更是对传统文化的传承。九月下旬正值“秋分”节气，也是中国农民丰收节，故研究主题订为《人间最美是秋分》。通过小组讨论探秘主题、制定探秘计划、多元探秘途径等一系列实践活动，实现探秘过程，从中获取直接实践经验，养成综合探索能力和创新精神。第二课时主要在讨论选题、制定计划、合作探秘的基础之上进行小组展示交流和思维活动，旨在进一步提升学生创新人格、创新思维和创新方法！

【学情分析】

综合实践活动学生是主体。六年级学生对事物有强烈的好奇心，求知欲。敢于大胆的探索，有着丰富的想象力，对于信息资料有一定的收集、整理能力，勇于实践。加上学校从2018年起就开始探索“互联网+创新素养教育”系列之二十四节气学科融合课程，全校曾开展过丰富多彩的清明、小满节气，曾为他们打开自然之窗、科学之窗、人文之窗等，学生对“秋分”积极性很高，对节气探究和展示充满期待。所以本次活动在学生已有的认知基础上，更加注重学生的体验和实践，“引导”和“唤醒”学生的创造力量，同时树立学生文化自信，激发爱国之志，厚植家国情怀！

【教学目标】

创新人格：

1.利用学生对秋分节气的好奇心，鼓励学生通过查阅资料、调查访问等方式，积极主动地对秋分的由来，习俗，以及对农事，生活的关系等产生强烈的探究欲望。

2.培养学生良好的智力品质和学习兴趣，树立正确的小组竞争意识和积极进取的人生态度，促进自我意识发展。

创新思维：

1.结合秋分节气观察身边的物候变化，关注日历，探索自然变化，初步树立严谨求实的科学态度，提高学生逻辑思维能力。

2.通过飞花令、诗词碰上节气等活动，展开头脑风暴，训练学生的发散思维能力。

3.引导学生通过自评，小组互评，使学生的自我意识、评价能力得到了充分发展。

创新方法：

1.引导学生通过网络、采访等渠道查找、了解秋分的相关知识，培养学生自主学习能力和信息加工能力。

2.发挥个人特长，鼓励学生通过绘画、书法、自然笔记、写研究报告等展示形式，锻炼学生的动手操作能力，提高学生的自我认同感。

3.通过小组成果展示活动，培养学生的综合能力以及和同伴沟通合作的能力。

4.通过指导学生访问医生、气象员等，培养学生的社会交往能力。

【教学重难点】

1.制定研究计划，合理安排，分工明确，学会调查、探究方法和收集、运用、处理各种信息的方法，学会合作和社会交往能力。

2.指导学生合理制定研究计划，如何多种形式展示活动成果，有效互动评价，学会质疑，善于思考，激发潜能。

【教学方式】

合作、探究、体验式学习，情景、互动式教学法，问题式教学法，启发式教学法，语言引导法以及多媒体教学。

【教学特色】

1.合理运用传统和现代技术手段，优化课堂教学。

2.创新教学方法、教学策略、教学手段，激发了学生的创新热情与科学态度。

3.充分发挥校内外资源，培养学生价值观、责任担当、问题解决、创新物化能力等。

【教学准备】

多媒体课件，互动平板

【课时安排】

两课时

【教学过程】

第二课时

活动成果汇报与延伸

一、导入揭题（1分钟）

春有千株樱花织就粉红，夏有绿树成荫郁郁葱葱，秋有浪漫银杏铺满金黄，冬有皑皑白雪素裹银装。春夏秋冬，岁月更替，光阴在节气间轮转；二十四节气，七十二物候，万物在节气间作息。9月22日我们一起迎来了节气——秋分 。（指板书：秋分）

【设计意图：教师用凝练、诗意的语言带学生走进节气，激起学生对节气的的求知欲望。开启一个节气的愉快学习旅程。】

二、回顾过程（1分05秒——2分24秒）

为了感受这个节气独特的魅力，我们进行了考察探究，同时前期做了很多准备工作。下面我们就来回顾一下整个活动的过程。

1.播放学生分组讨论、设计活动方案、实地考察研究、交流小组展示方案等活动照片。请提供照片的组长用简单的用一两句话介绍一下照片内容。

2.小结：同学们按自己的兴趣分小组，讨论确定了小组探究主题，设计了活动考察方案，经过这段时间的探究实践，相信大家一定有很多收获。这节课我们就在同学们面前展示一下，也看看别的小组都有哪些发现。（板书：活动成果汇报与延伸）

【设计意图：通过回顾前期活动经过，加强了团队合作意识，从而让学生拥有成就感，树立自信心。】

三、小组展示、分享交流

1.展示交流的要求

师：在汇报小组探究成果之前，老师有要求，展示组同学上台汇报时声音响亮，稳重大方，倾听组同学认真倾听，并做出合理的评价。

2.学生展示小组探究成果

（1）聊丰收，说解秋分（2分38秒——13分34秒）

A. 小组同学通过到图书馆、网络查找等方式收集到秋分的由来和含义。组员先从“秋”字说文解字到具体剖析“秋分”的真正含义，再用短视频的动画形式讲述了秋分的含义。（学生展示研究报告）

B.二十四节气除了反映季节变化，最主要的就是指导农事活动。有两位成员利用节假日回了农村，不仅实地考察了农民秋收情况，还通过学习强国和采访大人，收集到很多宁夏的农事情况。我们有请他们为大家展示一下。

C.倾听小组学生评价与质疑。

D.教师针对小组展示交流给予补充和小结。（写好研究报告时注意事项）

E.教师引导学生利用网络查找关于节气谚语资料。

（2）探习俗，体验秋分（13分39秒——19分58秒）

A.由小组两名同学通过相声《秋分祭月》来介绍传统习俗和中秋节的关系以及如何祭拜的。

B.学生展示自己在家学习制作秋分美食的视频。（凉拌秋菜、吃汤圆和粘雀子嘴的说法）

C.学生展示自己放风筝、竖鸡蛋的图片并做解说。

D.秋牛图现场比赛。

小组同学带来了许多张秋牛图，要求每个组合作把24节气的思维导图画在图上。学生平板现场拍照上传，请老师做评委评比出的最美秋牛图。

E.倾听小组学生评价与提问。

F.老师准备挑战游戏：秋分习俗PK赛，让学生了解到秋分都有哪些些习俗，与其他节气都有什么不同习俗。

G.老师针对习俗做总结。

（3）品诗词，邂逅秋分（22分09秒——30分22秒）

A.小组同学通过摄影、绘画、书法，并配上悠扬的古乐来展示他们所收集到秋分节气有关的古诗词。

B.古诗宿建德江、秋词解说

C.拍照和自然笔记展示，组长总结。

D.倾听小组学生评价与提问。

E、老师准备课堂小游戏：飞花令和诗词碰上节气。（平板互动，全班作答）补充小结：跟着节气积累古诗词是一个非常好的积累方法。

（4）观气候，养生一秋（30分35秒——35分50秒）

A.小组成员通过采访气象局的专业工作人员收集到秋分时节全国的气候变化。现场播报。

B.展示制作气象日历和折现统计图，分析宁夏气候早晚温差很大，提醒同学们及时添加衣服，预防感冒。

C.现场采访同学知道哪些养生知识？播放采访中医大夫视频：

D.展示制作的养生秘笈，从运动、饮食和睡眠三方面。

E.倾听小组学生评价与质疑。

F.教师针对小组展示交流给予现场小结。

【设计意图：通过小组不同形式的展示，不仅锻炼了学生的胆量，还提高了学生的表达能力，增长了见识。同时结合画思维导图，飞花令和诗词碰上节气等形式，训练学生的思维能力。引导学生通过自评，小组互评，使学生的'自我意识、评价能力得到了充分发展。】

四、小组讨论打分，评选各具特色小组。（35分52秒——39分26秒）

1. 二十四节气是中国古代劳动人民长期经验的积累，能反映季节的变化，指导农事活动，影响着千家万户的衣食住行。我们每个组都以不同形式展示了对秋分节气的探究，感觉收获满满。现在我们进入最后的打分评价环节，根据评价标准评选出最佳展示组、最团结组、最有创意组、信息最强组、最默契组、最有潜力组。

2.教师颁发奖状并小结：

每一次的探究都是一种历练，在历练中我们学会了搜集信息，整理资料、学会了团结协作，锻炼了自己的胆量，激发了大家的创新思维……同学们，你们是好样的，老师为你们点赞！

【设计意图：通过小组合作进行多元评价，培养学生的综合能力以及和同伴沟通合作的能力。】

五、畅谈收获，总结拓展（1分钟）

1.通过今天的展示活动，你有什么收获和感悟？722331.COm

2.实践是探究的法宝。在这次活动，正是这些有价值的信息，才让我们对秋分节气有了更深的了解。“秋分”已逝“寒露”已至，希望大家继续跟着节气去探究，把我们的传统文化传承和发扬！

【设计意图：最后引出下一个节气，是让学生继续探究的脚步，培养学生对每个节气的兴趣，达到学以致用。】

2024幼儿园教案范文简单 篇4

一、活动背景

立春、立夏、立秋、立冬为四季开始划分四季，秋分日居于秋季90天之中，平分了秋季。无论是从气候的变化，动、植物的生长，还是人们自身，都真切地感受到秋天的特征。秋分是农历二十四节气之一，虽然不是节日，但却有很多的民间xxxx俗。为了让幼儿更好地了解这些xxxx俗，大班组准备开展丰富多样的秋分活动，让孩子感受秋分、感受民俗。我们的幼儿园处在城乡结合地，孩子生活在农村中，幼儿园也有很多的种植田地，这个季节有很多的农作物果树发生了变化，如户外开始出现小露珠了；桂花慢慢的开放了，香气四溢；鸿雁往南飞去了，许多的瓜果成熟了；小动物们也在准备粮食过冬啦。《纲要》中指出：引导幼儿接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣。大班孩子喜欢接触新事物，常常动手动脑探索物体和材料，并问一些与事物有关的问题，为此，本主题中，我们将围绕秋分节气主题，通过各种形式鼓励幼儿亲身经历、体验、动手操作，通过多种感官感知秋天的美丽，用音乐、美术、诗歌等多种手段表现秋天的童话，激发幼儿对大自然的热爱，提高幼儿感受美、表现美的能力，幼儿逐步掌握秋天的.主要特征，了解气候与动植物的关系。

二、活动目标：

1、初步了解白露、秋分等节气的名称、时间和有关xxxx俗，对中华民族传统二十四节气感兴趣。

2．在找露水、寻桂花、找蚂蚁、尝瓜果等等地方特色活动中体验秋分节气特有的民俗风情乐趣。

3．愿意通过调查、体验、操作实践等多种形式，感知秋分时节周围环境和动植物的变化。

4、喜欢大自然，愿意通过一定的方式表达自己的所见所想，提高感受美、表现美的能力。

5、通过活动，培养孩子们积极向上、健康的心理，成为一名快乐的孩子。

三、活动口号

“秋天的悄悄话”

四、活动时间：

9月22日上午10:00

五、参加人员：

果果班部分幼儿及教师

六、活动策划人：

xx

七、活动准备

1、各班教师向幼儿宣传秋分时节节气和风俗。

2、级长准备活动幕布。

3、班级教师自行准备捡拾树叶的工具。

八、活动过程

1、 9月21日

各班开展有关“秋天的悄悄话”的活动，了解“秋分”的节气和风俗。

2、 9月22日户外观察活动（红船广场）：

秋天在哪儿为了让幼儿对秋天有一个初步的认识．我们组织幼儿来到户外找秋天：

①户外谈话：现在是什么季节了?你是怎么知道的?

②找秋天：幼儿四散开结伴在广场周围找秋天，看谁找到的秋天景象多。

③有关秋天的时气和风俗、儿歌等。

④捡拾树叶（穿树叶项链、设计树叶服装、用树叶做娃娃家的蔬菜、食物等。

2024幼儿园教案范文简单 篇5

大班下学期，幼儿多数为自己即将成为一名小学生，感到非常自豪，但仍有部分幼儿时间观念不强，入园不及时；并且在与小学老师的交流中得知，许多幼儿在刚升入小学时，不了解小学生基本的学习和生活常规，导致出现上课小便或憋尿、课堂上玩玩具等现象。针对这一情况，我设计了《开学第一天》这一语言活动，引导幼儿在理解、编的过程中，初步了解小学生的基本规范，为幼儿能顺利入小学打好基础。

教案目标：

1、引导幼儿认真倾听，并在理解内容的基础上，创造性地、合理地续编小猴子第二天上学的`。

2、鼓励幼儿清楚连贯地表达自己的观点，并能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好。

3、引导幼儿初步了解小学生的学习和生活常规，萌发幼儿做小学生愿望。

活动重点：

幼儿在理解的基础上，能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好，了解小学生的学习和生活常规。

活动难点：

幼儿能完整条理的续编。

教案准备：

幻灯片

教案过程：

一、谈话导入课题。

“小朋友，你们快要上小学了，老师真为你们感到自豪。今天老师给大家带来一个关于小猴子上学的，我们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿？”

二、结合幻灯片，分段讲述、分析，帮助幼儿理解内容。

1、讲述第一段，提问：

（1）小猴子晚起一分钟，结果会怎么样呢？

（2）小猴子在家里是怎么做的？

（3）在小猴子上学的路上发生了什么事？

小结：小猴子晚起了一分钟，却在十字路口碰上红灯，晚了一班车，迟到了20分钟，这说明每一分钟都很重要，我们要珍惜时间，珍惜每一分每一秒。

2、讲述第二段，提问：

（1）小猴子为什么会坐立不安？

（2）长颈鹿老师为什么会叹气？

（3）课间十分钟还可以干什么？

小结：课间十分钟可以尽情的放松，但需要的。话应该先喝水小便，也就是要合理用好课间十分钟。

3、第三段，提问：如果你是小猴子你会怎么做呢？

4、讲述最后一段，提问：请小朋友帮小猴子想一想，怎样合理的利用时间？

三、师幼一同看幻灯片完整地讲述，提问：

（1）我们应该学习小猴子的那些地方？需要提醒小猴子注意什么？（在完整讲以前提问）

（2）小猴子懂事的点了点头，那么小猴子上学的第二天，它会怎么做呢？（讲完后提问）

四、引导幼儿续编，进一步让幼儿了解小学生的学习和生活。

1、同伴之间相互讨论。

2、个别讲述。（鼓励幼儿用一些成语或词语等）

五、活动结束，谈话激发幼儿学做一名优秀小学生的愿望。

“老师相信，小猴子听了老师、爸爸妈妈和我们小朋友的话，肯定会变为一名不错的小学生，我们把这个好消息去讲给班里其他的小朋友听一听吧！”

2024幼儿园教案范文简单 篇6

设计思想：

根据孩子们已有的知识经验及结合节日活动，我们开展了主题活动——我是中国人，以此增强幼儿爱祖国的情感。通过认识国旗、国徽、唱国歌，通过分享交流自己对我们国家的认识和了解以及老师的介绍，孩子们对祖国已经有了初步的认识，但对于中班的孩子来说他们渴望了解更多有关祖国的知识，这些可从孩子的日常交谈中发现。于是我决定以“快乐旅行”为着眼点，继续主题活动的开展。通过一系列的情景创设将文化古迹，风景名胜，民族风貌等人文地理内容，融知识性、趣味性、艺术性为一体，启迪幼儿无限遐思，培养其热爱祖国，热爱大自然的美好品德。

活动目的：

1、在活动中知道自己是中国人，并为自己是中国人而感到自豪。

2、了解中国的名胜使幼儿对祖国有进一步的了解，从而增强爱祖国的情感。

3、给予幼儿更多的展示自我的机会，鼓励幼儿大胆自信的表现和表达。

4、培养幼儿注意倾听同伴发言的好习惯，进一步激发幼儿的竞争意识。

5、通过创设情境活动让幼儿初步了解中华民族人文地理方面的有关知识；

6、激发幼儿“爱我中华”的美好情感以及做一个中华小公民的自豪之情。

活动准备：

中国地图一张，电脑课件祖国各地的风光

活动流程：

出示地图，引导幼儿介绍北京风光

音乐《爱我中华》

师：小导游们，我是爱中华旅行团的团长，炎炎的夏季到来了，有好多朋友都想出去玩，现在我们旅行团非常火暴，人手都有些不够了，需要招聘许多优秀的导游，今天我就来个现场招聘会，有谁想要报名参加呢？

（幼儿踊跃报名）

师：这么多人参加，我可要好好考考你们了。

（出示地图）

师：请看这是什么？那这是哪个国家的地图呢？有谁知道我们的.首都是哪里？让我在这里贴一个小旗，有谁能介绍一下北京呢？

幼：让我来做北京的导游吧！北京是我国的首都，北京的天安门是世界上最大，最壮丽的人民广场，是新中国举行开国大典的地方，天安门广场的西边是人民大会堂，那是人大代表开会的地方。

师：这个小导游介绍的不错，我决定录用你了，（发小标志）还有谁能在介绍一下北京呢？

幼：我知道北京还有故宫，是以前的皇上住的地方，是世界上最大的皇宫，光屋子就有9999间半，颐和园是皇上的大花园，里面有长廊、假山、还有一个大大的昆明湖，可漂亮了！

师：谁还知道北京还有那些风光呢？

幼：北京还有万里长城，他就象一条巨龙盘在山上，气势非常雄伟，是古代的人为了保护自己的国家修建的，我还知道一个秘密，从月亮上都能看到我国的长城。

师：小导游们对北京的了解可真不少呀，北京是我国的首都，是我国领导人生活、工作的地方。北京是一座古老而美丽的城市，那里有许多全世界都知道的名胜古迹。我爱首都北京。你们爱北京么？

幼：爱

师：让我们一起到泰山看看吧！谁能说一说泰山呢？（出示泰山一幅图片）

幼：我可以做泰山的导游，泰山是五岳之尊，泰山最美丽的要数日出了，站在山顶你会觉得云彩都在你脚下，当太阳升起来的时候你会觉得离太阳那么近，好象伸手就能摸到他。

师：让我们来看一看，太山是不是那么美？（看日出图片）泰山可真美呀！我真想现在就去看看。不过让我们先去看看另一伟大奇迹（出示兵马俑图片）这是什么？谁能够告诉我兵马俑在哪里？有谁能够介绍一下它呢？

幼：我知道我们国家的兵马俑在西安，是世界第八奇迹，每个兵马俑都有我爸爸那么高，他们队伍整齐，装备齐全，威风凛凛，让人看了就觉得很强大，很有气魄。

师：陆路说的可真好，让我们一起学学伟大的兵马俑吧！看看谁最有气势！（出示地图）谁知道这是哪里呢？谁有能介绍一下西藏的风光呢？

幼：在我国的西藏有一个地方叫不达拉宫，他是佛教圣地。他依山而建，远看宏伟壮丽，近看气势磅礴，他有金子做的屋顶，显得更加金碧辉煌。

师：我还知道西藏有世界上的最高峰——珠穆朗玛峰，有8848米，为了好记就是爬爬试吧！这是中国登山队在珠穆朗玛峰上的照片，看他们多勇敢，多自豪！还有谁知道我们国家还有那些美丽的地方

幼：我知道内蒙古——大草原乳飘香，伊利奶粉美名扬

幼：我知道新疆有好吃的羊肉串

幼：我知道长江和黄河是我们的母亲河

幼：在我国的最南端，有一个海南岛，当北方下雪的时候，那里还象是炎炎的夏季，从这里到海南岛做火车要2天2夜，那里有高大的椰子树，好吃的芒果、荔枝、菠萝、香蕉，在他的海底还有五光十色的珊瑚

师：小导游知道的可真多呀，你们说了那么多，我们的家乡也很美丽呀，谁能来说说呢？

幼：让我来说说我们的东北，我们这里有原始森林——大兴安岭，还有常年积雪的长白山，那里有保护动物——东北虎，最主要的是还有东北人个个都是活雷锋

师：我们的祖国可真大，真美丽，亲爱的小导游，你们的感觉怎么样呢？谁来说一说？

幼：祖国这么大，这么美丽，我觉得很自豪

幼：我的祖国有那么多好玩的地方，我觉得很高兴

幼：能做一个中国人，我觉得很幸运

幼：我爱祖国

幼：我喜欢我的祖国

幼：祖国就象我的妈妈

幼：我是中国人我很骄傲

师：我也和你们一样，非常爱我们的祖国人，让我们一起为祖国朗诵一首儿歌吧！

幼：《祖国 祖国 我爱你》

师：你们这些小导游真是太优秀了，知道关于祖国的那么多知识，还那么爱我们的祖国，我可真高兴呀，我决定全都录用了，不过我要问最后一个问题：“你们知道祖国妈妈的生日是哪一天么？”

幼：十月一日

师：让我们一起为祖国妈妈过生日吧，（音乐大中国）让我先来祝我们的祖国越来越富强，还有谁能说说自己的祝福和愿望 字串

幼：我愿我的祖国越来越强大

幼：我愿我的祖国越来越有钱

幼：祝福祖国繁荣兴旺！

幼：长大了我要把我们伟大的祖国建设得更美好

幼：祝祖国永远美丽

幼：我祝祖国永远好运

幼：祝福我们祖国生日快乐

师：让我们一起来唱生日歌，分享祖国的快乐吧（切蛋糕）

2024幼儿园教案范文简单 篇7

教育目标：

1、通过观察画面，使幼儿知道升旗的仪式，尊重国旗。

2、鼓励幼儿大胆的画出背面人，并向哥哥姐姐宣传升旗仪式。（蝌蚪人）

3、感受宣传画的乐趣。

活动准备

国旗，PPT课件（解放军升旗的仪式），范例、油画棒。

活动过程：

1、出示国旗，帮助幼儿巩固对国旗的认识。师：小朋友，这是什么？我们在什么地方看见过国旗？

2、播放PPT课件，了解解放军的升旗仪式。师：解放军叔叔的升旗的时候是怎么样的？师：你升旗的时候有事怎么样的'？（幼儿学解放军的样子）

3、交流讨论，进一步增强幼儿对国旗的认识。

师：现在，我们要用宣传画的形式，告诉哥哥姐姐、弟弟妹妹，要尊重国旗，升旗的时候要站好，不说话等。师：画面上可以画些什么？怎么让别人看懂画呢？（幼儿交流讨论）

4、幼儿作画，教师指导。

（1）边给国旗涂色边说：国旗国旗我爱你，我来帮你穿衣服。

（2）画背面人，双脚并拢。（先画圆圆的头，再画身体，最后画手和脚）眼睛看着国旗不说话，小手放放好。

5、相互交流，张贴幼儿作品。