2024四年级上册思政教案(汇集五篇)。

在快速变化和不断变革的今天，用到讲话稿的地方越来越多，讲话稿也称“发言稿”，是指在讲话前拟定的书面稿子。你所见过的讲话稿是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的中学校长2025年秋季开学思政第一课讲话稿，希望能够帮助到大家。

2024四年级上册思政教案 篇1

各位老师、亲爱的学生们：

大家好！首先，我代表学校全体教职员工热烈欢迎各位同学回到校园，真诚地祝愿大家在新学期里取得更大的进步和成就！回顾过去，展望未来

在过去的暑假里，同学们度过了愉快的假期，虽然疫情带来了一定的困扰，但是我们依然通过线上学习与线下活动相结合的方式给同学们提供优质的学习资源和丰富多彩的活动，相信大家在假期中也有很多收获和成长。

新的学期即将开始，我们迎来了新的机遇和挑战。未来的路或许会曲折，但是只要我们保持积极向上的心态和坚定的信念，相信一定能够克服困难，取得优异的成绩。深入学习，努力进取

同学们，作为中学生，你们已经步入人生的关键阶段。这是你们付出最多、收获最多的时期。722331.CoM

首先，我希望大家能够对学习充满激情和动力，努力发掘自己的潜力。无论是学习文化课还是参加各类活动，都要全身心地投入进去，并保持持之以恒的学习习惯。在学业上，要有明确的目标和计划，并时刻警醒自己，不断提高自己的学习方法和技巧。在参加社团活动和课外实践中，要通过参与和实践来丰富自己的知识和经验。

其次，我希望同学们不仅要关注自己的.学习和成绩，也要关心他人，积极参与公益活动。作为新时代的少年，我们应该有爱心和责任感，关注社会问题，积极参与各项公益事业。通过参与志愿者活动，我们将懂得更多的人文关怀和社交技巧，培养人际交往能力，同时也将培养和锻炼自己的领导才能和团队合作精神。培养健康生活习惯，关爱自己与他人

同学们的身心健康是我们非常关心的问题，健康的身体才能保证学业的顺利进行。

首先，要保证足够的睡眠时间。睡眠是恢复体力和巩固记忆的重要环节，记得每天保证7-8个小时的睡眠时间。

其次，饮食要合理，多吃新鲜蔬菜水果，少吃油炸和高糖食品，避免过量食用垃圾食品。在学校我们提供营养均衡的午餐，希望同学们能够合理搭配食物，确保营养摄入。

最后，要注重锻炼身体，保持良好的体魄。参加体育课和校园体育活动是锻炼身体的好机会，也可以选择自己喜欢的运动项目进行锻炼。

共创美好校园

同学们，作为中学生，每个人都应该对学校有一份责任感和归属感。学校是我们共同学习、成长的地方，让我们全体师生共同努力，共创美好校园。

首先，要遵守学校的各项规章制度，保持良好的学习和生活秩序。我们要互相尊重，关心他人，建立和谐的校园氛围。

其次，我们要提倡绿色环保的理念，积极参与校园环境保护活动。我们要养成良好的环保习惯，垃圾分类、减少用纸、节约用水、爱护花草树木等都是我们共同的责任。

最后，我们要主动关心发展学校的事务，积极参与学校的建设和管理。学校鼓励同学们积极参与学生会、班级管理等活动，并提供相应的培训和支持。

结语

同学们，新学期即将开始，让我们怀揣着对学习的热情和对未来的憧憬，以积极向上的态度走进新学期！让我们共同努力，成为优秀的人才，为实现中国梦贡献自己的力量！

最后，我祝愿大家在新的学期里取得优异的成绩，身体健康，快乐成长！谢谢大家！

2024四年级上册思政教案 篇2

第一，通过这次培训，它让我明白了作为一名政治老师，不仅基础知识要扎实，知识面要宽广，平时还要做有心人，要多关注时政，多多细心观察生活，并将它们灵活运用，渗透于教学之中的。政治这门课程与其它课程很大的不同就是政治教学一定要注重理论联系实际，要自觉将理论的教学与当前国际国内形势的变化和发展相联系，特别要紧密地结合现阶段经济社会发展的重大现实问题、热点问题和青少年学生普遍关心的问题，让学生不仅知道时事，而且要用所学政治知识来分析时事，学生将知识运用于实践，这样才能激发学生学习的兴趣，也才能学以致用。

第二，通过这次集中培训，加深了我对对新课程改革的认识。新课程改革势在必行，新课程改革不仅仅是教学手段和方式的改革，更重要的是教学理念的转变。教师要走进新课程，实现课程目标，其自身必须有先进的、与新课程相适应的'教学理念，教师要敢于创新，还要善于创新。同时教学理念还要向教学行为转变。

第三，通过这次培训，我深刻地体会到了知识是永无止境的，并且改变了以前肤浅的认识。作为新老师的我教学经验还很不足，我们应该活到老，学到老，树立终身学习的理念。

以上就是我对这几个月培训的一些心得体会。几个月的培训虽然很短暂，但它让我学到了很多知识，也让我的教学经验得到了一个质的飞跃。“知识是永无止境的。”对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。作为新老师的我，未来的路还很长。我将在以后的学习、工作、生活中不断努力、不断成长。

2024四年级上册思政教案 篇3

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家早上好！

今天我讲话的题目是：奋斗的青春最精彩。同学们，只有从青春走过的人，才会感受到青春的宝贵，郭沫若先生说过：

世间，实在没有比青春再宝贵的东西。当你撕去日历上的一页，便预示着青春的花朵又凋零了一瓣。青春是人生最灿烂的花季，是人生最宝贵的黄金时期，但青春也是最短暂的。席慕蓉所说：青春是一本太仓促的`书。每个人都有青春，但并不是每个人都能珍惜青春。别人无法夺去你的青春，但你可能浪费甚至践踏自己的青春。青春是一个人生命中的春天，是一个播种的季节，现代戏剧之父易卜生说过：青年时种下什么，老年时就收获什么。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的，奋斗本身就是一种幸福，只有奋斗的人生才称得上是幸福的人生。

同学们，正如一句歌词：不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。所以，成功无捷径，也只有奋斗的人生才可能是成功的人生。

阿基米德曾说：世界上能登上金字塔的生物有两种：一种是鹰，一种是蜗牛。不管是天资奇佳的鹰，还是资质平庸的蜗牛，能登上塔尖，极目四望，俯视万里，都离不开两个字：奋斗。一个人的进取和成才，环境、机遇、天赋等因素固然重要，但更重要的是依赖于自身的奋斗，自己的勤奋努力。缺少奋斗的精神，哪怕是善于翱翔的雄鹰也只能空振羽翅望塔兴叹。有了奋斗的精神，哪怕是行动迟缓的蜗牛也能雄踞塔顶，观千山暮雪，渺万里层云。

高中三年是人生的黄金时期，高考是人生的重要分水岭。高一打下基础，养成习惯；高二是三年的关键，需要你咬定青山、持之以恒；高三是勇猛的冲刺！华丽转身、破茧成蝶、凤凰涅槃、蟾宫折桂都能通过一个月之后的高考变为现实。无论哪个阶段，都只有拼搏进取、奋斗不息才能带来奇迹！

苏翊鸣谷爱凌等冰雪英雄以他们的奋斗故事、夺冠经历激励广大青少年：“热爱是最好的老师，年轻人一定要找到自己的目标，付出最大的努力去追求梦想，努力和汗水从来不会骗人，奋斗路上的每一步都算数。”

2月24日，给中国单板滑雪运动员苏翊鸣回信，向他和中国冰雪健儿在冬奥赛场取得的优异成绩表示祝贺，并对大家提出殷切期望。“新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代。希望你们心系祖国，志存高远，脚踏实地，在奋斗中创造精彩人生，为祖国和人民贡献青春和力量。”请同学们谨记教诲，以不负青春、不负时代的精神，薜厉奋发，用奋斗的青春成就最精彩的人生！

最后，祝同学们健康快乐每一天，天天有收获！

2024四年级上册思政教案 篇4

参加这次思政教师培训，对我来说不仅是一次知识的充电，更是一场心灵的洗礼。在为期数日的培训中，我深刻感受到了思政教育在新时代背景下的重要性与紧迫性，也收获了诸多宝贵的教学方法和理念。

一、理论武装，提升素养

培训伊始，专家们深入浅出地讲解了马克思主义基本原理，让我对这些理论有了更加系统、深刻的理解。我意识到，作为思政教师，只有自身理论功底扎实，才能在课堂上游刃有余，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

二、创新教学，激发兴趣

培训中，多位优秀教师分享了他们的教学经验和创新案例，让我深受启发。他们通过案例教学、情景模拟、小组讨论等多种形式，将枯燥的理论知识变得生动有趣，极大地激发了学生的学习兴趣和参与度。我认识到，思政教学不应仅仅停留在书本上，更应贴近学生生活，关注社会热点，让学生在实践中感悟、在体验中成长。

三、情感共鸣，以情动人

思政教育的本质是育人，而育人的关键在于情感的'共鸣。培训中，我深刻体会到，作为一名思政教师，不仅要传授知识，更要传递情感，用真挚的情感去感染学生，用高尚的情操去引领学生。只有这样，才能真正走进学生的内心世界，成为他们成长道路上的引路人。

四、反思自我，不断进步

培训结束后，我进行了深刻的自我反思。我意识到自己在教学中还存在许多不足，如教学方法单一、缺乏创新、与学生沟通不够深入等。我决心在今后的工作中，不断学习新知识、新技能，努力提升自己的教学水平和综合素质，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。

2024四年级上册思政教案 篇5

作为社会交往活动中的成员，不管是成人，还是孩子，都有强烈的发自心底的需要，需要别人的尊重、关怀、帮助、信任，偶犯错误时，还需要别人的原谅。王毓珣老师在《德育培育与生成》一书中也说到师生关系具有无选择性、平等性、合作性、人道性和履约性的特点，其实这些特点综合起来就是一个词语：尊重。学生是一个个鲜活的个体，他们拥有的是发展的灵魂，所以，我们的尊重是要尊重每个学生的个性。

本着尊重和爱护学生的前提，我在教育教学实践中坚持做到以下几点：

一、信任学生，尊重他们的自尊心。

教育在履行职责的过程中，首要的一点，应该相信学生。要善于发现深藏在每个学生心中的“宝贵财富”。苏霍姆林斯基提出一个著名的口号“让每个学生都抬起头来走路”。这个口号形象的说明，必须尊重学生的自尊心。我认为我们的每一个学生都有进取心，都想争上游。在帮助学生转化的过程中，主要是帮助他们树立自尊心和自信心，激发他们积极进取，追求进步。我在担任初一年级的任课老师时，有一位学生不爱学习，成绩较差，自由散慢，早自习经常迟到，最要不得的是，这个学生早自习要迟到了，也不是紧张地走进教室，而是优哉游哉地踱步进教室，对于学习，这位学生抱着的是一种无所谓的态度。为此，我多次找他谈话，在班上也公开批评过他，可是效果不佳。直到有一次，我在课堂上提出一个关于历史的生僻问题，全班同学全都一头雾水，完全回答不出，只有这个学生，非常自然地说出了答案。当时，全班哗然，大家都不敢相信，一个平常不愿意读书的同学竟然有这么丰富的知识。经过了解，我才知道，他不爱读书只是因为他的家长不管他，每天晚上只知道自己出去玩牌，他的厌学是出于对家长的不满，而他自身，是非常喜欢看课外书的一个学生，知识面非常广。第二天，我在班上表扬了他平常的积累，也去他家家访，和他家长说说孩子的情况，加强与家长的沟通，让家长了解孩子的内心想法，家长也深刻反思自己的行为。之后的一个月，这位学生的早自习迟到情况有了明显的改善。他的转变说明，教师对有缺点错误的学生，要尊重爱护他们的自尊心，理解学生的'心，因势利导，才能达到教育转化的目的。

二、因材施教，尊重学生的个性。

教师对学生有管理的权力，有按照社会主义教育塑造学生的权力，但在人格上我们与学生是平等的。所以对于做错了事的学生，我们若居高临下，简单粗暴的训斥，禁止学生申辩，就势必会损伤学生的自尊心，导致学生的自我教育能力下降。教育心理学研究表明，自尊心是促使学生自我教育的前提条件，一个人有了自尊心，才会自爱、自重，做错了事才会自责。因而转变学生常常要以尊重人格为前提，激发他们奋发向上，真正收到以理服人的教育效果。一位教育家说：“训斥和咒骂一个对自己的错误已经认识的孩子，只能损坏他的自重心，甚至使他的悔改之意荡然无存。”

三、认识自己，成为一个实诚的老师

儿童不是“缩小的成人”,孩子的心理活动与我们成人是不同的。他们容易犯错，但也容易改正错误，而作为一个成人，犯错容易，但是承认错误却不是那么容易的一件事。“人非圣贤，孰能无过”，教师该怎么样面对自己的失误呢?我认为当老师因种种原因，造成过失的时候，要勇于面对事实，放下面子，和学生坦诚相见，该认错的坚决认错。在一次班级大扫除中，我代替班主任管理班级大扫除，再分配任务的时候，有一个学生似乎没有听我的分配，不停地和同桌说这话，于是我唬着脸说：“老师在说话的时候不许自己讲话”这时，她只是委屈的看了我一眼，脸一红，什么也没说。大扫除结束后，卫生委员来报告，说王某某同学自己的打扫任务比较轻，在做完自己的工作后，帮助其他同学做了很多事情，我一惊，王同学正是我在课堂上批评的那个人!我这才找来这位同学，向她了解上课讲话的真实情况，她这才告诉我：“老师，我同桌今天身体不好，我刚才是和她说我帮她做值日。”思前想后，我诚恳的在全班同学面前承认了自己的过失，并表扬了她爱劳动，主动为班级做好事。王某某听后感动了好一会儿。从此，她更爱劳动，更爱帮助别人。我想，这样做，老师不但不会丧失威信，反而能使学生更加信赖，热爱和尊重我们。

总之，教学过程本身就是一个双向交流的过程。我们不能只要求学生“尊敬师生”而自身却时时扮演着学生心目中的“反面角色”。在进行素质教育的今天，我们要充分挖掘学生的潜力，充分发展学生的个性，耐心引导，以爱换爱，激发他们前进的内在动力，在尊重人中教育人，造就人。前苏联教育家马卡连柯用一句话概括了他的教育原则：“我的基本原则是永远尽可能地多要求一个人，也尽可能的尊重一个人。”让我们记住这一原则，实践这一原则，让每个学生都抬起头来走路。