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{year}幼儿园活动设计教案

时间:2024-10-26

2024幼儿园活动设计教案(必备12篇)。

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常要开展教案准备工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编整理的幼儿园活动设计教案,希望对大家有所帮助。

2024幼儿园活动设计教案 篇1

活动目标:

1、认识长方形,说出它的名称,初步能分辨长方形与正方形。

2、能在生活中找出各种长方形的物体。

3、能大胆地讲述自己的操作。

活动准备:

教具:由圆形、正方形、三角形和长方形组成的大客车图片一张。

学具:小盘子、分类盒若干,圆形、正方形、三角形和长方形标记各一张及各种图片若干。

幼儿用书人手一册,油画棒每组一套。

活动过程:

一、观察大客车:

出示大客车图片,提问:

许多小朋友要坐车出去玩,他们坐的是什么车引导幼儿认识大客车。

请幼儿观察并讲述:大客车是什么样子的?

引导幼儿发现:大客车的窗户是正方形的,轮子是圆珠笔圆的,灯是三角形的`。

重点观察在客车的身体是长方形的。

出示长方形和正方形,请幼儿观察比较,知道长方形是长长的,正方形是方方的。

鼓励幼儿再找找教室里哪些东西象长方形的,进一步认识长方形。

二、幼儿操作活动:

1、送圆形宝宝回家:请幼儿观察分类盒上的图形标记,看看小盘子里有什么图形?按图形标记把图形片送回家。

2、找出长方形:请幼儿打开幼儿用书P10页,看看说说:画面上有什么图形?请把长方形宝宝圈起来。

3、长方形宝宝在哪儿?请幼儿观察汽车由哪些图形组成,请给长方形宝宝涂上你喜欢的颜色。

三、活动评价:

展示幼儿的操作请幼儿说说是给什么图形涂上了颜色?为什么要给它们涂上颜色?认识它们都是长方形。

表扬大胆讲述的幼儿。

2024幼儿园活动设计教案 篇2

一、设计依据

《纲要》中指出5至6岁的幼儿知识经验相对丰富。他们获取知识、动手的欲望比较强烈。因此,在幼儿美术教学中,教师应支持、鼓励幼儿用自己喜欢的各种美术方式表达自己的所见所闻、所知所想。才能更好地激发幼儿的想象力,促进身心发展。我们班幼儿有画线描画的经验,但不能很好的去设计,因此,我根据幼儿现有的发展水平,从引导幼儿大胆想象、尝试设计线描画为目的,从而设计了此次活动。

二、活动目标

(一)引导幼儿尝试用各种线条装饰盘子。

(二)鼓励幼儿大胆装饰,提高幼儿表现美的能力。

三、重难点

(一)重点:用不同线装饰盘子。

(二)难点:引导幼儿设计不同的图案。

四、活动准备

(一)知识经验准备:幼儿喜欢画画、会使用线条装饰。

(二)物质资料准备:纸盘子若干、水彩笔、范例画。

五、活动过程

(一)开始部分:

1。语言导入:以提问的方式进入主题。

老师:小朋友们,老师今天带来了两个盘子,你们看,我的两个盘子有什么不同呀?哪个更漂亮呢?

2。引导幼儿说出:一个画画了、一个是空的。画画的最漂亮。

3。激发幼儿绘画的兴趣。

老师:我这还有好多空盘子呢?小朋友们,你们想不想帮老师一起来装饰盘子呀?

(二)基本部分

1。让幼儿先欣赏一些优秀的'线描作品,感受线的不同变化。

教师提问:大家看看从这些线描画中,你们发现线都有什么不同。

(1)观察线条的形状,有直线、曲线、波浪线。

2。教师示范线描画中常用的线条运用。

(1)小朋友在绘画是注意线条的组合,粗与细、直线与曲线的使用。

(2) 线与线之间的空细,可以用一些简单的几何形来丰富,如圆形、三角形等。

3。发给幼儿纸盘,教师辅导,幼儿操作。

(1)鼓励幼儿大胆画线描画,老师适时指导个别幼儿。

(三)结束本分展示幼儿作品,体会画画的乐趣。

老师请几位幼儿到前边展示,引导幼儿说说自己画的是什么,用到了哪些线条。老师:咱们小朋友们画的都很好,把你们的作品放到美工区来展示,让大家都来欣赏,好不好?

2024幼儿园活动设计教案 篇3

游戏目标:

1、在多次感受,边感受边学会表演的基础上,初步要求幼儿人人会表演。

2、激发幼儿的表演愿望和自信心,初步做到声音较响亮,较大胆地进行表演。

3、让幼儿懂得团结起来力量大的道理,并体验获得成功的欢快情感。

游戏准备:

1、准备道具若干游戏过程:

一、引发兴趣,交代任务师:小朋友!今天老师为你们准备了许多大萝卜,数数看是几个?那我们可以来玩什么呢?

二、幼儿练习和表演

1、教师与幼儿一起讨论如何表演《拔萝卜》。

2、请能力强的幼儿演一遍。谁愿意先到台上来演?小朋友看看他们谁演的好?

表演后提问:你们觉得谁表演的好?为什么?请幼儿讲清楚演的好的人及好的地方。教师根据情况给予肯定。

3、练习表演。

①练习每个角色的动作和语言。

②练习拔萝卜的不同表情。

“拔不动。”讲这句时,用发愁的语调讲出。

“萝卜拔出来了!”讲这句时语调提高,并要拍手蹦跳欢呼。

4、幼儿分组表演。

要求:

①幼儿互相商量,分配角色。

②互相化妆。

③每个幼儿用心看,轮到自己出场时再上场。两位老师巡回指导幼儿表演。

5、说说在表演中发现的问题,讨论为什么那么多人才能把一个萝卜拔出来。

6、集体拔萝卜表演并提出下次拔萝卜的要求。

三、结束部分师:让我们去教其他班的小朋友们拔萝卜。

提醒幼儿整理好道具,结束。

2024幼儿园活动设计教案 篇4

活动目标:

1.练习在梯子上走、跳、攀爬的动作,掌握手脚交替向前爬的动作要领(重点)

2.能灵活运用合适的方法,自主探索梯子架高后的从上面和下面通过的方法。(难点)

3.感受成为一名护航员的快乐,体验战胜困难、勇敢坚强的意志品质。

活动准备:

经验准备:对护航员的工作有初步的了解

物质准备:轮胎若干,木梯、竹梯若干,软垫若干,汗背巾若干,各环节音乐

活动过程:

一、“护航员来操练”,带领幼儿在游戏情境中热身,练习上肢及腿部力量

随音乐引导幼儿做“护航员操练”—“护航员穿装备操”—“轮台阵”——“护航员控制船舵”等热身活动。

二、“穿越障碍我当先”,引导幼儿自主探索梯子的不同玩法

1.幼儿自由探索梯子的不同玩法。

提问:护航员可以用什么方式越过这些障碍?(我们一起来试一试吧)

谁能说一说你是怎么通过这道障碍的?(重点介绍爬的动作)

小结:上面爬梯子:手脚交替,注意手脚的顺序,手要抓住梯子,脚要踩实,眼睛交替看上方、前方和下方。

下面过梯子:手握紧、脚搭实,脚向前一步,手要迅速向前移动。

2.创设“护航员梯桥”训练营,引导幼儿重点练习上下爬梯子、悬挂爬梯子的动作。

练习通过梯子,引导幼儿探索通过梯子的动作,根据能力不同,摆放不同设计的几架梯子,供幼儿自主选择。

三、“海盗来了我不怕”,引导幼儿按规则游戏,在游戏中能坚持不懈勇于挑战

1.“护航员训练展示”,以接力赛的形式引导幼儿第一次游戏,提醒护航员遵守规则。

介绍游戏玩法及规则:幼儿需在走过独木桥(走梯子),跳过田埂(跳梯子),钻山洞(钻梯子),过索桥(爬梯子),完成任务的护航员拿回勋章迅速返回拍第二名队员的手,游戏依次进行。

游戏后分享:为什么你们这队能够顺利并且快速的完成这次任务?小结:梳理过梯桥的方法:手脚交替,注意手脚的顺序,手要抓住梯子,脚要踩实。

2.创设“勇战海盗”情景,增加游戏难度进行第二次游戏,鼓励幼儿不断自我挑战。接到紧急指示,有一批海盗正向我们靠近,我们需要保证自身安全

和海盗生命安全的前提下将他们驱赶走,但是这次海盗们进行了空中探测,我们一定要注意隐蔽自己从梯桥下面通过,时间紧任务重,出发吧。

游戏后分享:为什么我们能在这么短的时间全部护航员都能安全迅速的越过障碍,赶走海盗?

小结:护航员本领过硬,团结一心,才能安全完成保卫任务,祝贺你们成功的将海盗赶走,现在让我们一起庆祝一下吧!

四、“快乐护航员”,放松全身肌肉、调整呼吸教师引导幼儿互相放松腿部、胳膊的肌肉。

2024幼儿园活动设计教案 篇5

活动目标

1、幼儿会用报纸进行多种游戏,有创造游戏玩法的乐趣。

2、幼儿能四肢协调灵活的进行走、跑、跳、钻、平衡等各种基本动作。

3、培养幼儿活泼开朗的良好性格。

活动准备

废旧报纸

活动过程

1、出示报纸,提问幼儿:家人谁最喜欢看报纸?为什么喜欢看?报纸上有什么?幼儿回答。

2、教师让幼儿说出废报纸的'多种玩法,并尝试各种玩法:

(1)过独木桥:

把折叠成宽20厘米左右的报纸接在一起,形成独木桥,幼儿在独木桥中间走,踩边、出边为落河。

(2)跳报纸:

①跳远:以报纸的长和宽为距离,把报纸有间隔的平放在地上,幼儿双脚并齐从上连续跳过去。

②跨小河:把报纸摆成宽40厘米左右的平行线作为小河,幼儿从上跨跳过去。

(3)钻山洞:两名幼儿为一对,分别手拿报纸的两角,形成一定高度的山洞,幼儿可从下面钻过去。

3、师幼共同放松运动,到外面贴报纸跑。

活动结束

废旧报纸的玩法还很多,教师启发幼儿自己想办法玩,谁有了新的玩法,便组织其它幼儿模仿,激发幼儿创造。

2024幼儿园活动设计教案 篇6

教材分析:

中班新教材《周围的人》主题中,其主题核心经验是:关心周围人们的活动,了解常见社会成员的工作与我们的关系,并尊重他们的劳动。由于不知道孩子的经验,将活动定位在主题开展的萌发兴趣阶段。激发幼儿了解不同工作的兴趣,为幼儿进一步了解不同工作与我们生活关系做经验铺垫。《小象消防员》这个故事讲述小象找工作过程中小象遇到的动物朋友做的不同工作,小象也想做却没有做好,最后找到消防员的工作而皆大欢喜。借助这一故事载体,提高语言表达能力,同时也能激发幼儿了解不同工作的兴趣。

幼儿分析:

中班孩子对周围人的工作不是很关注,了解甚少,但是初步了解常见社会成员的工作与我们的关系,是孩子成长过程中的必备经验。

中班孩子观察画面的特点内容与要求提出:仔细观察图画书画面的人物情节、看懂单页多幅的儿童图画书的内容,增强预知故事情节发展和结局的.能力。同时,在观察中要让孩子养成先仔细观察,后表达讲述的习惯也是非常重要的。因此,在本次活动中,我尝试观察分析法、运用媒体观察与大图书结合等方法帮助孩子仔细观察画面,愿意完整讲述波波寻找工作的经历。

环节架构的思考:

目前我们正在研究文学活动中提问的设计,有助活动目标的达成和提高幼儿语言表达能力。根据本人在设计提问时容易出现封闭式问题多、问题数量多及层次性不够明显等问题。我一直在努力尝试设计有效提问促进教学活动的开展。因此在本次活动的提问设计上,我根据中班年龄特点以及班级孩子的实际情况设计提问,考虑基础性、深化性、实践性和生活性提问。

活动目标:

仔细观察画面,理解小象找不同工作的故事情节,乐意用完整的语言表达画面中的内容,萌发了解各种工作的兴趣。

活动重难点:

重点:仔细观察画面,理解小象找不同工作的故事情节

难点:乐意用完整的语言表达画面中的内容,萌发了解各种工作的兴趣。

活动准备:绘本《小象消防员》及自制PPT

活动流程:

角色导入,引发兴趣→观察画面,理解故事→完整欣赏,问题讨论

活动过程:

一、说工作,回忆爸爸妈妈的工作

你的爸爸妈妈做什么工作的?

二、找工作,感受小象找工作的有趣经历

1、观察小象第一次找工作

l小象帮长颈鹿清洁工时,发生什么事情了?

l小象做这份工作合适吗?

2、观察小象第二次找工作

l小象走进农田后,出什么状况了?

l农民的工作合适吗?

3、观察小象第三次找工作

l小象帮袋鼠邮递员成功了吗?

l为什么袋鼠比小象更合适做邮递员?

4、观察小象第四次找工作

l小象抓小偷,结果怎么样?

l猎豹警察和小象波波谁更合适警察这份工作?为什么?

5、讨论小象继续找什么工作

你觉得小象适合做什么工作呢?

6、观察小象找到工作

l接着又发生了什么事?

l小象找到什么工作?合适吗?为什么?

三、完整欣赏,进一步理解故事内容

1、回忆一下故事中的小动物他们做什么工作的?

2、除了故事中的工作,你还知道哪些工作的名字?

四、经验迁移

教室里也有许多工作等着小朋友去找,你有那些本领?你觉得自己能做哪些工作,我们去选一选?

2024幼儿园活动设计教案 篇7

活动目标:

1.引导幼儿尝试用两种颜色的纸条进行交插编织,并利用这种方法进行编织花朵。

2.体验交插编织的有趣,喜欢编织活动。

活动准备:

固体胶,各种彩色同样长度的纸条,事先画好花杆的绘画纸每人一张,事先编织好的一朵花,枯萎的花园图一张。

活动过程:

一、导入,激发兴趣

1.今天老师带来了一朵特别的花,我们一起来看看跟我们平时花园里看到的话有什么不一样?(教师出示编织的小花)

2.引导幼儿仔细观察充分说出自己感受。

3.这朵花的编织方法跟以前的编织方法一样吗?有什么不一样?

二、学习花朵的编织方法

1.师:以前的编织方法叫穿插编织,今天我们要来学另外一种新的.编织方法叫交插编织。引导幼儿说说编织方法的名称。

2.引导个别幼儿上来尝试交插编织花朵,教师边指导边帮助幼儿理解交插编织的方法。

3.教师重点指导先用同一种颜色平行放好在一头固定,然后用另一种颜色进行穿插编织,固定在固定好的颜色纸条的中间,花朵就完成了。

三、幼儿操作

1.出示枯萎的花园图:小兔花园里的花都枯萎了,他很伤心,我们一起来帮助他把花在种起来吧,看看谁种的花最多。

2.幼儿进行操作,教师提醒幼儿用两种颜色进行编织,一种颜色的纸条固定后,另一种颜色的纸条编织时要编织在纸条的中间。

3.教师观察幼儿操作,对个别幼儿进行指导。

四、作品欣赏

小兔的花园里又有了许多漂亮的花朵,他真开心呀!你觉得那些花最漂亮呢?

2024幼儿园活动设计教案 篇8

活动目标:

进一步巩固防火安全的教育

引导幼儿学习防火安全的相关知识。

提高幼儿在生活当中的安全意识和自我保护能力。

活动准备:

相关图片、视频。

活动过程:

谈话活动。

你们喜欢过年吗?人们会用什么方式庆祝新年的到来呢?

看视频《小豆豆放烟花》

师:你们看豆豆这样做多危险啊,在放烟花的.时候一定不能对着自己或者别人,可不能像顽皮的豆豆那样。

师:小结这些视频告诉了我们什么?原来啊,我们的生活中有很多的危险事情,要我们时时刻刻注意,比如:过马路的时候要走人行道,还要注意红绿灯。不能随便去玩水和触碰电,不然一不小心就会发生很严重的后果。

组织幼儿讨论。

师:发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等)

师:如果发生火灾,我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?

防火的安全教育

预防火灾,小朋友们不能随便玩火。

蚊香不能靠近容易着火的物品。

不能随便燃放。

小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

说防火儿歌。

2024幼儿园活动设计教案 篇9

活动目标:

1、知道十月一日是祖国妈妈的生日,萌发安全过国庆节的意识。

2、了解各种安全知识,培养初步的自我保护能力。

活动准备:

1、《假期安全知识调查表》

2、安全课件

3、安全图片

活动过程:

一、使幼儿了解国庆节的含义,丰富幼儿的知识经验,激发幼儿过国庆节的`兴趣。

1、教师:“小朋友们,再过几天我们幼儿园就要放假了,这个假期叫做国庆节。知道为什么要放假吗?

2、启发幼儿动脑筋想问题。

3、幼儿说说自己不同的见解和想法。

4、教师总结国庆节的含义:知道十月一日是祖国妈妈的生日。为了庆祝祖国妈妈的生日,所以我们在十月一日放假7天。

二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过国庆,培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。

1、教师引导幼儿:“假日里你们想做些什么事情呢?”

2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。

3、那么在假期里,有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。

4、出示各个家长填写的《假期安全知识调查表》,挑选几个家长所写的暑假安全知识,提问幼儿:可以这样做吗?不可以做这些事情吗?

三、教师总结国庆假期里要注意的安全事项。

1、如果回老家的小朋友,不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。

2、不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。

3、不逗玩猫狗,防止被抓伤、咬伤。

4、吃冷饮时,不能一下子吃得太多,否则,会引起肚子痛,影响身体健康。

5、吃西瓜时,要把瓜洗干净,请爸爸妈妈切好西瓜,吃的时候不讲话,以免瓜子呛人,还要防止西瓜汗流到衣服上,另外,不可乱扔西瓜皮。

6、独自在家时不要让陌生人进来,不要告诉陌生人只有你一个人在家。

7、出外与家人走散了,要懂得打电话110报警,不要跟陌生人走等。

四、请幼儿看安全图片操作。每个幼儿一套安全图片,请幼儿在正确的图片上打上对号,错的图片打上错号。

2024幼儿园活动设计教案 篇10

教学目标:

理解故事内容,学习故事中的对话。

体验开开心心上幼儿园的情感。

教学准备:

故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》[教师范文大全 WwW.jk251.COM]

教学重点:

学习故事中的对话教学难点故事表演

教学过程:

倾听录音了解故事内容

幼儿第一遍倾听后,告诉同伴故事的名称师生共同听故事录音:故事里都有谁?

学说对话,进一步理解故事中的内容:

出示背景图和故事中的动物形象讲述故事:

小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的?

小动物是怎样上幼儿园的?幼儿自由结伴讨论故事内容,教师巡回聆听:

为什么要开开心心上幼儿园?

情景表演,体验高高兴兴上幼儿园的情感:

观看大班幼儿的'表演。大班幼儿带弟弟妹妹一起表演,进一步体验开开心心上幼儿园的情感。

经验迁移、表达感受:

你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗?幼儿表演,教师观察、鼓励幼儿。

教学小结

讲述幼儿表演情况。

2024幼儿园活动设计教案 篇11

一、活动目标:

1、能够理解箭头所表示的意义。

2、会看路线图,根据路标寻找从起点到终点的相应路线。

二、活动准备:

箭头、路线图等。

三、活动过程:

(一)谈话导入,激发兴趣:

1、教师:春天天气暖洋洋,兔宝宝们也出来找东西吃了。妈妈告诉小兔们有一个地方可以找到又新鲜又好吃食物,那怎样才能找到哪个地方呢?别着及,看妈妈给小兔们留了两个精囊妙计,你们想看哪个?

(二)根据箭头,学看路线:

1、教师分别出示四个不同方向的箭头:这是什么?它表示什么意思?你能用身体动作来表示吗?对了,这四个箭头表示四个不同的方向,那光看这四个箭头,小兔能不能找到那个美丽的地方,怎么办?好我们打开第二个精囊妙计。

2、介绍路线图和地形图:这好象是兔妈妈去找食物时拍的照片,上面的是路线图,有很多箭头和数字;下面的地形图,有很多的圆点……

重点路线图:我们来猜猜,在迷宫图中这些箭头代表什么?(路标)可以告诉我们什么?(行走路线的方向),数字表示什么意思?这张路线图一共要走多少才能走到终点呢?你是怎么知道的'?

重点地形图:这是一张迷宫图,迷宫图的起点在哪里?终点又在哪里?怎样才能从起点走到终点呢?路线图中第一步往哪个方向走?第二步、第三步又往哪个方向走呢?

学习在迷宫图中根据路线图画出相应路线:哪个小朋友能根据路标在迷宫图中画出起点出发的第一步路线。第一步所画出的路线与路线图中所指示的路线一样吗?小朋友真聪明,我们走的第一步都必须从起点出发。

哪个小朋友按路标画出第二步与第三步的路线:请小朋友看着这三步路线来思考这样一个问题:兔妈妈的每一步是怎样走的?走多少距离?通过观察与讨论,每一步路线都要接着上一步的路线走,每一次走一格,也就是脚印跟脚印之间的距离。

老师走:走错了,怎么办?还是小朋友的眼睛亮记性好。不过,兔宝宝也有话要说了:我们没有大二班小朋友聪明,有的时候眼睛发花,象姚老师一样……,有的时候记性太差,走过的路标又忘记了,有什么办法来记住已经走过的路标呢?(商量)兔妈妈凭借自己的聪明才智终于找到了那个美丽富饶的地方,拍手吧!

小结:到底兔妈妈是怎么找的呢?让我们看着照片来回忆一下:春天天气真正好,兔妈妈出来找食物,……终于发现了这个好地方。

四、幼儿操作,帮小兔找食:

1、教师:这里有三份路线图和一张地形图,请你们每个小朋友帮助小黑兔、小灰兔、小红兔找到它们喜欢吃的实物。瞧,他们都已经找到起点了,小黑兔在这里,而且他已经走出了第一步,你可以看一下他的路线图就知道接下去他应该怎么走了,而且还可以找到它最喜欢吃的食物,请你们帮助它们找到自己最喜欢吃的食物。

2、指导幼儿完成操作练习。

五、讲评延伸,丰富拓展:

1、讲评:通过个别幼儿的演示找出小黑兔、小灰兔、小红兔找到它们喜欢吃的实物。

2、拓展延伸:你见过生活中的箭头吗?在哪里见过的?观看录象“生活中的箭头”。

2024幼儿园活动设计教案 篇12

活动目标:

1、让幼儿欣赏《国庆好日子》了解南音的曲风特色,激发幼儿热爱家乡音乐文化的情感。

2、感受乐曲所营造的热闹,欢快的氛围,尝试用自己喜欢的方式表达音乐作品。

3、运用物品特征与谐音学说祝福语,体验人们互相关心的美好情感。

4、体验与同伴集体过节日的快乐。

活动准备:

1、环境创设:师与幼儿共同收集具有地方特色的演奏南音的'各种乐器及相关资料,收集有关泉州音乐文化的资料,陈列在活动室内。

2、材料准备:演奏南音的各种乐器—洞箫、南音二弦、琵琶、南音三弦、拍板、狗叫(小镗锣)、木鱼、四宝、铜铃、扁鼓、响盏、扇子、狮子等。

3、邀请南音演奏乐队。

活动过程:

1、展示自己收集到有关南音的材料,交流相关知识,同时激发幼儿欣赏南音《国庆好日子》的兴趣。

2、邀请老人协会南音演奏队完整演奏《国庆好日子》,感受乐曲的曲风特色及音乐性质。

师引导幼儿共同小结:这首《国庆好日子》它是一首非常热闹、欢快的曲子。

3、再次欣赏,引导幼儿了解演奏《国庆好日子》的乐器名称,体会其音色特征,进一步感受乐曲的音乐性质。

(1)幼儿欣赏音乐

要求:①你看到哪些乐器在演奏呢?

②这些乐器是怎么演奏的,听起来感觉怎么样?

(2)幼儿自由探究

要求:①想知道什么,大胆请教爷爷奶奶。

②爱护乐器。

(3)分享探究成果

①你看到的乐器听起来感觉怎么样?它叫什么名字?

②它是怎么发出声音的呢?

4、欣赏音乐,再次完整感知乐曲中所有乐器的音色,感受合奏的旋律美,懂得合作配合演奏的重要性。

师小结:这首好听的南音就是由爷爷奶奶手中这么多的乐器,互相配合共同的演奏出来的,就像小朋友一样,如果大家都表现好了,我们班就是最棒、最历害的。

5、鼓励幼儿用自己喜欢的方式表达这首喜庆、热闹的《国庆好日子》。

引导幼儿尝试演奏自己喜欢的乐器(请爷爷奶奶教),启发幼儿表演舞狮、跳舞等。

6、活动延伸

在表演区投放南音的乐曲,引导幼儿继续感受南音的曲风特色,鼓励幼儿在舞台上表演,以激发幼儿表现音乐的勇气和兴趣。

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