小学体育六年级教案站立式起跑(精品二篇)。

站立式起跑相对于蹲踞式起跑更容易掌握，在正式比赛中，站立式起跑主要用于800米及以上的径赛项目。以下是小编为大家整理的站立式起跑教案（精选2篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学体育六年级教案站立式起跑 篇1

教学目标：

1、学生能够理解站立式起跑的基本原理和技巧。

2、学生能够掌握正确的站立式起跑姿势和动作。

3、通过实践，提高学生的起跑速度和起跑反应能力。

教学内容：

1、站立式起跑的基本原理和优势。

2、正确的站立式起跑姿势和动作。

3、起跑反应能力的训练。

教学步骤：

一、导入（5分钟）

1、引导学生讨论起跑在比赛中的重要性。

2、提问学生是否了解站立式起跑，以及他们的看法和体验。

二、新课内容讲解（10分钟）

1、讲解站立式起跑的基本原理和优势。

2、站立式起跑能够快速进入跑步状态，减少起跑时间。

3、站立式起跑能够保持身体平衡，有利于后续加速。

4、示范正确的站立式起跑姿势和动作。

5、双脚与肩同宽或稍宽，脚尖向前。

6、身体重心前倾，膝盖微屈。

7、双手放在起跑线上，或放在身体两侧。

8、眼睛注视前方，保持头部稳定。

9、讲解起跑反应能力的训练方法。

10、通过听信号或看手势进行起跑练习。

11、提高信号的速度和频率，逐渐提高反应速度。

三、实践练习（15分钟）

1、学生按照讲解的要领进行站立式起跑练习。

2、教师巡视指导，纠正学生的错误姿势和动作。

3、组织学生进行起跑反应能力的训练，通过逐渐增加信号的速度和频率，提高学生的反应速度。

四、总结反馈（5分钟）

1、请几位学生分享他们的练习体会和感受。

2、教师总结本次课的主要内容，强调站立式起跑的重要性和技巧。

3、布置课后练习任务，鼓励学生继续巩固和提高站立式起跑技能。

教学评估：

1、观察学生在实践练习中的表现，评估他们的站立式起跑姿势和动作的准确性。

2、通过起跑反应能力的训练，评估学生的反应速度和起跑能力。

3、收集学生的反馈和建议，为下次教学提供参考和改进方向。

小学体育六年级教案站立式起跑 篇2

一、教学目标

1、让学生了解站立式起跑的基本动作要领。

2、培养学生的协调性和反应能力。

3、通过实践训练，使学生能够熟练掌握站立式起跑技巧。

二、教学重难点

1、重点：掌握正确的站立式起跑姿势和动作要领。

2、难点：协调身体各部分，快速、准确地完成起跑动作。

三、教学准备

1、平坦、无障碍物的运动场地。

2、标记起跑线的标志物（如胶带、绳子等）。

3、计时器或秒表用于记录学生起跑时间。

四、教学过程

1、导入新课

（1）教师简要介绍站立式起跑的概念及其在体育运动中的重要性。

（2）引导学生思考：为什么运动员在比赛中采用站立式起跑？

2、讲解示范

（1）教师详细讲解站立式起跑的动作要领，包括身体姿势、腿部动作、手臂动作等。

（2）教师示范正确的站立式起跑动作，让学生观察并模仿。

3、学生练习

（1）学生分组进行站立式起跑的练习，教师巡回指导，及时纠正学生的错误动作。

（2）教师根据学生的练习情况，给予适当的鼓励和建议。

4、游戏竞技

（1）组织学生进行站立式起跑的接力比赛，提高学生的兴趣和参与度。

（2）记录每个学生的起跑时间，评选出表现优秀的学生，给予奖励。

5、课堂总结

（1）教师总结本节课的学习内容，强调站立式起跑的重要性。

（2）引导学生思考如何在日常生活中运用所学技能，提高身体素质。

五、教学反思

课后，教师应根据学生的练习情况和课堂表现，对教案进行反思和总结，以便更好地指导今后的教学。同时，教师还应关注学生的学习需求和兴趣点，不断优化教学内容和方法，提高教学效果。