五年级读书报告(3篇)。

一份优秀报告应该要包含哪些方面呢？随着人们自身素质提升，我们经常都会撰写报告。写报告应紧扣主题,，尽可能使用规范的格式，编辑为你整理的“五年级读书报告”资料让你少走弯路事半功倍，如果我的建议对你有所启示请别忘了收藏哦！

五年级读书报告 篇1

本书名为如何高效读懂一本书，其主要内容其实是在讲述如何拆书，秋叶老师结合自己的工作生活实践经验向我们完美的阐述了很多的实用的观点。

拆书对我而言是陌生的。在读此书之前，我甚至不知何为拆书。看了秋叶老师的各种拆书讲解点评让我对拆书有了初步的了解。老实说，对上篇老师提出来的那些方法论那些思维方式个人觉得比较抽象，至少对我而言是一知半解的。可能是自己看待事物的能力水平还没有达到那个高度，读来略显枯燥。倒是序篇，秋叶老师提出了那几个问题，从某种程度上来说解答了我心中对读书的些许困惑。同时也让我明白了读任何书必须要主动结合现实来思考，只有将别人的思想进行重组取其精华，去其糟粕，才能转化我们自己所需要的能量。说到读书的境界，秋叶老师说读实用的书，第一层境界是你看的懂别人的道理，第二层境界是自己能照着讲出来，第三层境界是自己能有意识去运用，第四层境界是能用自己的话总结出来。希望大家包括我自己能早日达到读书的最高境界。至于中篇的学以致用，着实给了我很多的启发，书中很多生活工作中的技巧及方法是值得我们借鉴学习的。比如如何做好一份会议纪要，表达行动的法则，丰田的5S管理法，如何有效的利用我们的碎片时间等等，都是非常贴合我们生活工作实际的，如果我们能学以致用，那将是非常受益的。有兴趣的朋友们可以仔细的拜读。

总之，读书没有捷径，生活没有捷径，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

五年级读书报告 篇2

五年级下册读书笔记参考

我最近读完了五年级下册的一本书，让我深受启发。这本书名叫《神奇的自行车》，讲述了一个小男孩在自行车上经历了一系列奇幻冒险的故事。在这篇读书笔记中，我将具体详细地回顾这本书，并分享我对其中主要角色和故事情节的理解和观点。

故事的主角是一个名叫小明的小男孩，他是一个机智聪明而又勇敢的孩子。故事开始时，小明在一次家庭聚会上获得了一辆神奇的自行车，据说这辆自行车可以带他去任何他想去的地方。小明曾听说其他孩子也有这样的自行车，他们都有了令人惊叹的冒险经历，小明决定要通过自己的冒险来发现这辆自行车的秘密。

故事的第一章，小明利用这辆自行车送奶妈妈去托儿所。由于路途遥远，他们不得不穿过一片神秘的森林。在森林中，他们遇到了一个坏人，但小明展现出他聪明的头脑，通过一系列出色的操作，救了奶妈妈和自己。

在接下来的几章中，小明通过这辆自行车来到了一个叫做“奇幻岛”的地方。奇幻岛是一个充满魔法和神秘的地方，到处都是令人难以置信的奇景。小明遇到了一个神奇的精灵，她告诉小明，只有通过答对三个谜语，他才能回到现实世界。小明勇敢地接受了挑战，并最终成功回到了他的家。

在故事的最后一章，小明遇到了一位叫做“奇迹使者”的人。奇迹使者告诉小明，他是这辆自行车的守护者，只有勇敢和善良的人才有资格骑这辆自行车。他还解释了自行车的神奇能力是由人们的内心驱动的。小明对此深思熟虑，并决定利用自行车的力量来帮助那些需要帮助的人。

通过阅读这本书，我学到了很多重要的价值观念。首先，我明白了勇气和智慧是成功的关键。小明在面对困难和挑战时，总是能保持冷静并找到解决问题的方法。他的聪明才智帮助他克服了各种困难。

此外，这本书还强调了友善和善良的重要性。小明在冒险中遇到很多需要帮助的人，他总是乐于助人。他的善行和友善让他成为了这辆神奇自行车的守护者。这为我们传递了一个重要的信息：只有通过善良和友善，我们才能真正发挥自己的潜力，并做出积极的贡献。

最后，这本书教会了我未来树立目标并努力实现它们的重要性。小明一开始就向自己许下了一个目标：揭开这辆自行车带来的奇幻冒险的秘密。通过他的努力和奋斗，他成功地达到了他的目标，并发现了这辆自行车的真正力量。

总的来说，这本书给了我很多的启示和思考。它提醒我们勇敢面对困难，友善待人，并努力追求自己的梦想。我相信，只要我们秉持着这些价值观，我们也能像小明一样取得成功，并在生活中创造出令人惊叹的冒险。这本书无疑是五年级下册读书的一次精彩之旅，我希望更多的人能读到这本书，并从中获得启发和快乐。

五年级读书报告 篇3

读《名人传》有感暑假我读了名人传，这本书是由法国作家罗曼罗兰写的。他是著名的反战主义者，曾在第一次世界大战中对世界和平作出了贡献。

书中写了三个世界上有名的人物。他们是贝多芬，米开朗基罗和托尔斯泰，

在这本书中最让我感动的是贝多芬的故事。贝多芬是全世界最伟大的音乐家，虽然他拥有如此高的荣誉，但贝多芬自幼不幸，他的父亲是一个残暴的酒鬼，他剥夺了小贝多芬学习，休息和娱乐的时间，而只是一味地强迫幼小的儿子没玩没了地练习钢琴和小提琴，有时把他关在小屋里一整天。使他度过了冷酷的童年生活。

贝多芬年轻时前往维也纳去拜访莫扎特，可惜的是他在维也纳学习的时光很快就中断了。原因是他的母亲患重病且不久要离开人世，失去心目中唯一的亲人贝多芬悲痛欲绝，这些不幸一起压在贝多芬的头上，在他心上刻下了深深的伤痕，但他没有因此而沉沦。他把所有的精力都放在了他所热爱的音乐事业中，虽然他生患重病，可是这位自尊心极强的音乐家仍然相信，“谁也无法战胜我，我要死死摁住命运的咽喉”。

贝多芬是一个不幸的'人，贫穷，残疾，孤独，世界不曾给他快乐，他却创造了快乐给予世界!但他为什么还能成功呢?为什么正常人做不到的事情，他却能做到?这引起了我的思考。我认为他之所以能成功是因为他用苦难铸成了欢乐，也就是他超于常人的毅力与奋斗精神。

在有困难的时候，我们就想到要他人帮助。而不是面对困难，下定决心一定要解决。而不是要别人帮助。而贝多芬因为脾气古怪，没有朋友，所以他只能孤身一人，奋力应战。虽然很孤独，却学到了别人学不到的东西。我希望所有人嫩想贝多芬一样活着，一样用我们的双手去创造快乐。让我们为美好的明天而努力奋斗。

阅读指导：

郑克鲁先生著的《现代法国小说史》中，罗曼·罗兰处于第三章“长河小说”的第二节，对于这几部传记，他是这样评论的：

“罗兰要为具有巨大精神力量的英雄树碑立传，让世人‘呼吸到英雄的气息’。尤其是《贝多芬传》，强调自由精神，作者在音乐方面表现出精湛的修养，吸引了人们的注意。《托尔斯泰传》颂扬这位俄国作家对爱和真的追求，对全人类的热望，对艺术压倒暴力的信念和不抵抗主义。”

薄薄的一册《贝多芬传》是最早给罗曼·罗兰带来声誉的。它本是罗兰创作《约翰·克利斯朵夫》的副产品，最先在《巴黎杂志》上刊登，后又在《双周丛刊》上发表。19正式问世后，罗曼·罗兰立即成为法国文学界的知名人士。 “打开窗子吧!让自由的空气重新进来!呼吸一下英雄们的气息。”类似这样的文句在当时被传诵一时。

实际上，这本小册子没有取得什么文学上的成就，报刊对它表示沉默，学术界对它不屑一顾，但是人们，素不相识的，陌生的，遍布全世界的苦难的兄弟们却从这本小册子里得到了幸福。他们争相传看着，一种莫名的、神秘的感激之情把罗兰周围的信徒们联合了起来，众多不幸的、孤独的人得到了安慰鼓舞。罗曼·罗兰从此有了自己的跟随者，而《双周丛刊》这本以前没有人知道的杂志，获得了一定的声望，第一次增印了一版。罗曼·罗兰的著作扩大了在国外的发行量，并出现了译本。就象罗曼·罗兰自己在《贝多芬传》的原序中说的：“这小册子，由一个无名的人写的，从一家无名的店铺里出来，几天之内在大众手里传播开去，它已不再属于我了。”罗曼。罗兰的理想主义第一次对人产生了影响。

19，《米开朗基罗传》发表，其在普通大众中的影响虽然没有《贝多芬传》来得热烈，但它在精神上仍与《贝多芬传》一脉相承。我国翻译家傅雷先生在译序中就称其为“不朽”。

《托尔斯泰传》是三大传中最有意识地含有教训意味的，几乎全是歌颂人类友爱的赞美诗。这部传记反映了罗兰对这位大作家从感性认识到理性认识的过程，他仔细研读了托尔斯泰的许多作品，写出了富有激情的赏析文字。本书在19出版，1928年为了纪念托尔斯泰百年诞辰增订再版。

三传的出版给罗兰带来了姗姗来迟的声誉，19，瑞士作家保尔·赛彼尔撰写了关于他的第一部详细传记。

也有人批评罗曼·罗兰的传记中显出了他过份的史料癖，说他“本来可以写一首表达痛苦的叙事诗的地方，他却反精力耗费于末节及注解上。”关于这点，罗兰自己有解释，他说：“我根本是一个历史家，无论如何要追求和说出真理。”的确，他的这三本书都是以学者的态度来处理题材的。虽然这样，历史与考据却不是罗兰在这里关注的重点，他的目的是要替那些不幸的和幻想破灭的人供给一种鼓舞和勉励的泉源。

历史证明罗曼·罗兰完全做到了这一点。

扩展阅读

五年级设计春游方案3篇

如何为自己的方案润色呢？根据领导下发的工作任务。我们应该写一份全面的方案。以下内容标题为“五年级设计春游方案”，是教师资源网小编为您特意收集，我们提供这些材料作参考和使用希望能为您提供帮助和支持！

五年级设计春游方案 篇1

五年级春游方案设计如下：

1. 确定春游时间和地点：根据学生的时间表和班级人数，选择一个适合学生的春游时间和地点。可以是在周末，或者是在春季学期的中间，这样学生有更多的时间休息和准备。

2. 选择合适的春游活动：春游可以是一次探险、一次文化之旅、一次野餐、一次游戏活动等等。根据学生的兴趣爱好和春游主题，选择适合的活动。

3. 计划交通和住宿：根据春游地点和活动安排，计划好交通和住宿。如果春游地点比较远，需要安排足够的交通工具，如公交车、地铁等等。如果春游地点在市中心，需要安排住宿，以确保学生的安全和方便。

4. 准备必要的物品：根据春游活动的安排，准备必要的物品，如午餐、水、防晒霜、相机等等。

5. 提前通知学生：在春游之前，提前通知学生春游的时间和地点，以及活动安排。让学生有足够的时间准备和安排他们的活动。

6. 确保学生的安全和健康：在春游之前，对学生进行足够的安全教育，告知他们春游的风险和注意事项。在春游过程中，要确保学生的安全，如防止受伤、防止传染病等等。

7. 总结春游活动：在春游结束后，总结春游活动，让学生分享他们的体验和感受。这可以帮助学生更好地了解自己的兴趣和价值观，同时也可以增强他们的社交能力和团队合作能力。

五年级设计春游方案 篇2

五年级设计春游方案

春天是个美丽的季节，鲜花盛开，万物复苏。为了让同学们在春天的阳光下尽情享受大自然的美好，我们五年级的同学们决定一起设计一次难忘的春游。

首先，我们选择了一个风景优美、空气清新的地方作为我们春游的目的地——花溪公园。公园中有着湖泊、山坡、花园和绿地，形成了一个丰富多样的自然景观。我们计划在那里度过愉快而难忘的一天。

春游的日子终于到来了，同学们都兴致勃勃地来到学校，迫不及待地等待着春游的开始。老师带领我们一同步行，端正队列，朝着公园出发。

到达公园后，我们先来到了一片宽阔的草坪上，摊开自己带来的野餐垫，在温暖的阳光下享受美味的午餐。大家互相分享着自己带来的食物，笑声、欢声不断地回荡在空气中。

吃完午餐，我们开始了一系列有趣又充满挑战的户外游戏。首先是接力赛，我们分成几个小队，每个小队五人，队员们要通过接力将球传递到终点。同学们互相鼓励、配合，奋力跑动，一声声欢呼在公园中响起。

接着是绳索拔河比赛，两个班级队伍站在开始线的两边，紧紧握住绳子，力量与团结的争夺使得整场比赛异常激烈。双方队伍发挥出全部的力量，无论是站在前排还是在后排的同学都紧张地尽力向后拉，大家都希望自己所在的队伍能够取得胜利。

随后，我们来到公园内的山坡上，进行了一次探险活动。我们小心翼翼地攀爬着陡峭的山坡，尽情享受征服自然的快感。登上山顶后，我们可以俯瞰整个公园的美景，感受到了大自然的独特魅力。

下山后，我们来到了公园中的湖泊边，准备进行水上娱乐活动。同学们可以选择划船、玩水枪等项目。大家戴上救生圈，挥舞着双桨，开心地划向湖心，享受着湖水的清凉和荡漾的快乐。

在回家的路上，我们乘坐着公园内的观光小火车，慢悠悠地返回学校。同学们一边欣赏着路边的风景，一边回忆着今天的春游活动。

这次春游活动结束后，同学们纷纷表示这是他们参加过最难忘的一次春游。大家除了体验到了户外运动的快乐，还增进了团队合作和友谊。我们学会了相互关爱、相互支持，在这次春游中建立了更加密切的联系和友谊。

五年级的春游方案，无疑是一次极为成功的活动。同学们回家之后，会带着满心的欢愉回忆，向他们的家人和朋友分享这次美好的经历。春游活动不仅是一个难得的放松时刻，更是让我们学会了体验大自然的美好、加深了友谊的融洽，使我们更加热爱大自然，更加珍惜身边的每一个朋友。我们会继续举办这样的活动，让每一个五年级的同学在春天的阳光下度过充满回忆和欢乐的一天。

五年级设计春游方案 篇3

五年级的学生喜欢春游，可以让他们去公园、博物馆或自然景点等地方。以下是一份春游方案，供您参考：

1. 计划时间：建议选择在周末或节假日，这样学生可以有充足的时间准备和放松。

2. 确定地点：可以选择公园、博物馆或自然景点等地方。如果选择公园，建议选择适合五年级学生的公园，如颐和园、圆明园等。如果选择博物馆，建议选择有儿童活动的博物馆，如故宫博物馆、艺术博物馆等。如果选择自然景点，建议选择有动物园或植物园的景点。

3. 准备物资：准备一些学生需要的食品和饮料，如糖果、水果、水等。另外，准备一些春游需要的用品，如防晒霜、相机、手帕等。

4. 确定交通方式：如果选择在学校附近春游，可以在学校门口乘坐公交车或出租车。如果选择在户外春游，可以步行或骑自行车。

5. 提前通知学生：在春游之前，需要提前通知学生，并提醒他们准备好需要的物品。可以通过电子邮件、短信或电话等方式通知学生。

6. 组织春游活动：在春游当天，需要组织一些活动，如野餐、游戏、拍照等。可以安排一些适合学生的活动，如足球比赛、抽奖活动等。另外，可以安排一些特别的活动，如参观动物园或植物园等。

7. 安全注意事项：在春游过程中，需要注意安全。需要提醒学生不要奔跑、不要触摸危险物品等。另外，需要注意学生的安全，如防止学生受伤或迷路等。

希望这份春游方案能有所帮助，祝春游愉快！

小学五年级读书笔记模板精选

读完作品之后，我们感觉到自己的思想得到了升华。 读后感是对书籍内容的综合思考和理解的结果，栏目小编向您分享了小学五年级读书笔记模板，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友！

小学五年级读书笔记模板(篇1)

这个暑假，我迷上了动物小说大王沈石溪写的小说，《红豺》就是其中之一，读完这本长篇小说之后，我感受颇深，受益匪浅。

豺和狼是一对天敌，它们遵守着一条规则：有狼无豺，有豺无狼。但母豺火烧云却改变了这个规律。《红豺》这本书主要讲述的是：母豺火烧云的两只幼豺被大灰狼咬死后，她带着一颗破碎的心，准备离开这片伤心的土地。可这时，她却成功的复了仇，咬死了大灰狼的一只狼崽，带另一只狼崽回家做粮食，管它叫甜点心。冬天，饥饿的火烧云不愿意吃甜点心，它冒着九死一生的风险，去村子里捕猎，她为甜点心失去了自己中意的公豺，失去了美丽的尾巴，失去了一条前腿。甜点心也报答了火烧云，它宁肯自己累死，先要把食物带回家给火烧云先吃一口

读完这本书，我被火烧云深深的母爱感动了，这让我想起了我的妈妈，她半夜起来为我盖好被子，早晨她迎着第一缕阳光起来为我们准备早餐，洗衣服洗到深夜，不厌其烦的为我讲解难题等等，而我有时人还嫌她啰嗦，想想真是不应该。连狼都知道要报恩，难道我们不知道吗?妈妈对我们的关爱，我们都看在眼里，所以我们要好好尊重她，爱她，关心她。

看完这本书，我久久不能平静，我想起了沈石溪在序中写的那句话：如此凶悍的豺和狼都走到一起来，我们这些有理性思考能力的人类，还有什么理由彼此仇恨呢?

小学五年级读书笔记模板(篇2)

今天，我读了《鲁滨逊漂流记》以后，我的心情不能平静下来。

鲁滨逊是一个勇敢坚强的人，他一个人的孤岛上生活了二十八年又九个月。鲁滨逊到过世界上很多的地方，也遇到过很多危险。有一次，他乘坐一艘开往南美洲的船，在途中遇到了风暴。他乘的船翻了，他的同伴都死了，而他自己被大浪冲到了一个海岛边。一个人生存了下来。后来一艘船开到了这个小岛边，停了下来他回到了阔别以久的英国。

鲁滨逊正是有了永不退缩的精神和顽强不屈的意志，才会在岛上生存下来。在遇到困难时，这些精神和意志成了他的力量，使他战胜了一切困难。这种永不退缩的精神值得我们学习。

在生活中，我就没鲁滨逊那么勇敢。一遇到难题，我就留着不做，字也写的很潦草。我和他一比较，我实在是不如鲁滨逊啊！我一遇到困难就退缩，不去克服困难，也没有克服困难的勇气和决心。

今后，我一定去克服那些困难和挫折做。

小学五年级读书笔记模板(篇3)

《昆虫记》一书由法国著名的昆虫学家法布尔所著，今天我有幸大饱眼福，我发现书中不仅有许多的知识，还展现了自然的魅力。

作者法布尔爱好自然与科学，他观察一种昆虫一般要用上几十年，这一定很枯燥，但从《昆虫记》中可以看出，法布尔喜欢这项工作。他的语言很生动，并且经常加一些幽默，一点也不无聊。

我的这本《昆虫记》记录了大约三十种昆虫，法布尔把它们写得特点鲜明，我从中了解到了很多知识，我就不一一列举了。这些都是法布尔常年观察、实验得出的伟大成果，我从中读出了作者对大自然的热爱。

《昆虫记》充分体现了法布尔求真求实的严谨的科学态度，像椎头螳螂那一节，法布尔用大量笔墨把椎头螳螂在春、夏、秋、冬四个季节的状况一丝不苟地记录下来，最后还将凶猛的嗜食者薄翅螳螂与椎头螳螂对比，以突出椎头螳螂生活的节制与清心寡欲，正是这种对科学真理的爱，让他取得了如此成就。

在这本书中，我看到了自然界蕴含的哲理，我想说《昆虫记》绝不仅仅是描写昆虫的著作。

小学五年级读书笔记模板(篇4)

认真品味一部名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，不妨坐下来好好写写读书笔记吧。可能你现在毫无头绪吧，下面是小编精心整理的人走茶凉的悲伤-小学五年级读书笔记，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

缘起缘灭，上天自由它的安排；有聚必有散，也是注定的一个结局。尽管如此，我们之间更多的是存在着人走茶凉后的悲伤。

我们在一起的时间并不长，但是每一次在一起的画面都在脑海中如此的深刻。你的面容，你的微笑，你的皱眉，你的认真……跟你有关的一切的一切都是那么地清晰，我承认我还一直走不出有你的世界，因为我爱你是爱的那么深，那么深。

或许是时间让我们在心理上都有了一种厌倦感，或许是我们现在相隔的太遥远，亦或许是我们的爱不够坚定不够执着，才让我们变成了现在的样子——我们都不在彼此的世界里了。尽管现在我还是会觉得你走了我不适应，我也没有办法让我们再回到过去。人总是这样，在人都走了的时候才知道该珍惜些什么，正如茶凉了才明白还是热的时候品着才有味。

你走后，在这个孤孤单单的日子里，我才明白我对你的存在早已成为了一种依赖。一个人的日子里，我总是觉得世界没有色彩，不管看哪里都只有是灰色的。每次走过那个熟悉的路口我都会想起你，我会想：这个我想你的时候你有没有也在想我，你有没有来找我的冲动。

一次又一次的期待着你会再次出现在我面前，但是最终你在我脑海里的影子都化作了泡沫，被风吹走了。现在只有我自己明白，对你长期的期待已经成为了一种自欺欺人的表现。

我的是世界少了你的存在，就少了很多的'意义，生活也将变得很无味。我知道自己不该再想着你，但是我没有办法放得下你曾在我的世界里出现过的事实。

又是一个下雨天，又是一个人的十字路口，泪水不住的向下流着，在这个天色灰暗的时刻，没有人明白我的想法，没有人知道我有多么的想你。一个人抬起头，尽可能的让泪水往回流，但还是止不住的要流出来。望向前方的咖啡店，看向那曾经常坐的那个位置，一个人只有傻傻的笑，站在路边痴痴的回忆着我们的过往。

小学五年级读书笔记模板(篇5)

暑假中旬，我读了《西湖民间故事》，书中的每个人物都特点鲜明。《油炸桧》这个故事我百看不厌。

早上，我买了一些油条吃，顺便看书，我随手拿了一本《西湖民间故事》，一翻，咦！这个故事不错：《油炸桧》。看完了一遍，主要内容差不多知道了。

古时候，有位名将，他叫岳飞，他带军战斗时，差不多每一次都百战百胜，他的军队攻无不克战无不胜。有个叫秦桧的官，十分妒忌他，便把岳飞告上了冤罪，把岳飞给害死了。当众百姓知道后，一家油条店的老板就用面粉揉成秦桧的样和他妻子的样，放进油锅里使劲炸，没炸多久，不料，秦桧来了。

秦桧看见油锅里好像他和他妻子的样，闷闷不乐，便上前去。卖油条的连把“头”拿出来，一点一点分着吃，油条已被炸地不是一般的黑，可大家还是吃了，还拍手叫好。其实，我了解，大家把油条先炸得痛快，再吃得痛快，因为，大家把油条当作了秦桧。秦桧没办法，只好让他们做，自己灰溜溜地走了。

我看完后，心中十分恼火，好好的一个精忠报国、英勇杀敌的好汉，就这么被害死了，多可惜！若有台时空穿梭机，我立马就穿梭到岳飞，要让皇帝知道，岳飞无罪，并且还要为岳飞报仇雪恨，以眼还眼以牙还牙！

读了《西湖民间故事》，我对西湖的历史越来越感兴趣，真想看看以前的西湖到底是什么样的。

小学五年级读书笔记模板(篇6)

知识改变世界，读书丰富人生。这几天我认真阅读了百花园这本书。书中的内容丰富多采，让我的视野更开阔，让我初步明白做人的道理。其中夏令营的较量让我生有感触。

这篇故事主要讲述了：77名日本孩子和33名中国孩子一起主办一个草原探险夏令营。在乌兰察布盟草原，中日两国孩子人人负重20公斤，匆匆前进着。一个漂亮的中国女孩刚走几公里就病倒了，于是，她回到了大本营，重新躺在了席梦思床上。而日本孩子生病了，他们却说："我是来锻炼的，当逃兵是耻辱的，怎么回去向家长老师交待，我能挺得住，我一定要走到底!"日本家长直把鼓励留给发烧的孩子，中国家长却在艰难路段把孩子拉上车驰骋而去。最后，当中日两国孩子胜利抵达目的地时，日本孩子几声狂吼震撼了在场的每一个中国人。

短短几天的夏令营，暴露出我们中国孩子的许多弱点，同样是少年儿童，为什么中国孩子的动手能力如此之差?环保意识如此薄弱?这可能是有些家长的过分溺爱造成的，我们需要一些独立自主的机会，一些野外的磨炼。同时我们也该学会自立自强，不要衣来伸手，饭来张口。是的，一切关心中国未来命运的，都值得想一想，这个现实的矛盾说明了什么?

全球都在竞争，教育是关键，让我们从根本做起，人强则国强!小学生五年级读书笔记篇11

以前有一个故事，他妈妈要出远门一个星期，就做了一个巨大的香饼挂在他的脖子上，足够一个星期食用。结果他妈妈回来了时候发现他已经饿死了，因为他只把嘴巴周围的饼吃了，只要他转动一下饼就有得吃的，可是他连动都懒得动，活活的饿死了。由此可见，懒惰是害人的心魔。

今天我看了《人民日报》的微信夜读的.文章叫《现在偷的每一个懒，都是给未来挖的坑》。偷懒其实是提前预支了本不该属于自己的舒适，在未来你需要某个技能某种能力帮自己渡过难关时，却发现自己早在过去的某一天亲手扼杀了它。是啊!我也有同感。如果一年级数学没有好好记加法口诀，那么不能保证答案能准确无误。二年级的乘法口诀没有熟练到倒背如流的程度，那么在计算过程中不能又快又准的得出答案。数学老师说过：“计算是数学中的灵魂，只要不会计算考试的试卷就不可能达优。”可见，一二年级没有认真背口诀，就是给以后的数学挖了一个坑。数学是一环扣一环的，日积月累，问题多了就很难学好的。

人没有什么路是白走的，也没有什么事是白做的，很多看似没什么用的事情，其实都是成长的基石。花有重开日，人无再少年。如果不想坐在坑里哭，那么从小读书的时候就少偷一点懒，多一份坚持。少小不努力，老大徒悲伤啊!

小学五年级读书笔记模板(篇7)

近几天，我读了法国著名作家法布尔的《昆虫记》。我深深地被这本书吸引。它用生动有趣的语言描绘了数百种昆虫的生活习性，让我细致地理解了昆虫。法布尔为我开启了昆虫世界的大门。

比方，蝉是一种自食其力的昆虫，也是大自然的歌唱家，它在夏天为我们带来高昂的歌声，但人们并不非常喜欢它，因为它的声音太吵。蚂蚁是一种勤劳的昆虫，它有史以来都被人们看作为勤劳和团结的象征，但法布尔却发现，蚂蚁有时却非常贪心和凶悍，它会将蝉辛辛苦苦觅得的食物洗劫一空。

《昆虫记》不仅让理解了昆虫，改变了过去对有些昆虫不正确的看法，它还教我懂得了许多道理，学会了如何去观察事我物和研究问题。《昆虫记》可真是一本难得的好书。

以前我并不喜欢昆虫。看完这本书后，我觉得昆虫有时侯也很有趣，很勤劳。假设没有蜜蜂，我们就不能吃到蜂蜜;假设没有蚂蚁，人们就很难到团结的魅力;假设没有蝴蝶，大自然就不会有那么多美丽的花朵……昆虫也像人一样有丰富的感情，它既有丑恶的一面，也有仁慈的一面。

看完这本书，使我懂得了看问题不能光听别人如何讲，而要自己去观察、思索、理论、探究，从而寻找正确的答案，而且观察事物要从不同的角度去观察，要一分为二的去研究和考虑问题。

寒假期间，妈妈带我去图书馆买老师推荐的书，我把书买了回来，便聚精会神地看书，我最喜欢林海音奶奶写的《城南旧事》这本书。

《城南旧事》就像是一幅幅怀旧的黑白照片展如今我的眼前：缓缓的骆驼队、惠安馆、胡同的井、闹市僻巷、草垛子，还有这些地方所浮现的人物：冬阳下的骆驼队、井边的小伙伴妞儿、惠安馆的疯子秀贞、躲在草垛里的小偷、斜着嘴笑的兰姨娘、不理“我们”的德先叔、和“我”朝夕相伴的宋妈以及最后因肺病去世的爸爸，他们都曾和英子玩过、谈笑过、一同陪伴英子度过多彩的童年生活。

最让我感动的是这样一个片段：秀贞总是让人家讨厌，可本性仁慈的小英子却对她不离不弃，总是找她聊天。后来，小英子觉察到妞儿是秀贞的女儿时，便找一切时机让她们见面，然后把妈妈最珍贵的金镯子送给她们，让她们去找妞儿的“爸爸”。让我喜欢的是小说的主人公——小英子。她那种仁慈、聪明、英勇的性格和那种单纯乐于助人的品质深深地感动了我，一个六岁小孩子竟懂得爱，懂得友谊，值得我们都要向英子学习。

我们的童年虽然无忧无虑，却没有英子过得精彩。就让我们用仁慈纯真的心去对待每一个人，去拥有多彩幸福的童年吧！

今天我向大家介绍的是《狼王梦》，这本书是著名动物小说家沈石溪写的，它主要讲了一个关于狼、关于爱、关于梦想的故事，讲述了一匹母狼可歌可泣的生活。母狼紫岚在一个暴风骤雨的晚上产下了五只小狼崽，但其中一只小狼崽，却因为母狼的忽略，丧身在喜欢的黑桑，于是紫岚对黑仔视爱如珍，精心培养它，但是却被一只大金雕给扔下悬崖，于是紫岚只好把希望寄托在蓝魂儿、双毛身上，但他们都是在快要登上王位的'时候，完毕了生命。紫岚只好把希望寄托在了子孙上，但她却看见那只夺走黑仔生命的金雕在媚媚洞口盘旋，为了圆她的狼王梦，与金雕同归于尽了。

在人们的心目中，狼是邪恶的，翻看《成语字典》，什么狼子野心、狼狈为奸、狼心狗肺……全是形容狼的残暴、奸恶和凶险。 《狼王梦》这本书每一个扣人心弦的动作，让我对狼都有了更深化的认识。不管是凶恶的母狼、还是残忍的猎豹……他们都有着至高无上的母爱。就像现实生活中一样，哪位家长不希望自己的儿女成才，所以我衷心祝愿紫岚可以圆了她的梦。

暑假里，妈妈给我买了一本《学习也可以很快乐》，一翻开这本书，我就喜欢得不想放下了。

这本书不仅有寓意深化的故事，还有一些很有意思的学习方法。比方，故事中金珠的同学告诉金珠，可以把完成一次作业当成一次游戏，每一次完成“任务”之后给自己来点小奖励。学了这个方法后，我发现我比起原来做作业的积极性要进步了。一开始，我的作业一般九点才做完，而如今呢，一般情况下我七八点就做完了。每到这时我就会奖励自己看一会电视或者读一本书，这样我就会拥有快乐感，下次完成“任务”时就仍然会做得很快。

这本书里的许多故事深深触动了我。例如，在《飞不了的几维鸟》这个故事里，几维鸟因为没有天敌，它们的翅膀和尾巴都变成了没用的摆设。不幸的是，由于飞不了，所以它们很容易被捕捉到，已经处于灭绝的边缘。读着这个故事，我就在想，人假设也一直舒舒适服不做任何努力的话，那么最终也会变成一只“几维鸟”。读了这个故事我受益匪浅，以前的我总是不愿意努力，觉得天上会掉下来馅饼，读了这个故事以后我才明白，人是要努力的，否那么就一定会渐渐被社会淘汰。

这本《学习也可以很快乐》令我爱不释手，建议大家都阅读一下这本好书，相信你们会对它赞不绝口的。

我读过好多书，不过我今天却想谈谈《长腿叔叔》这一本书故事讲述的是一个孤儿，被幸运女神光临，而有幸上大学。有位好心的理事由于看了她发表的一篇文章《忧郁的星期三》认为她很有写作天赋，愿培养乔假设沙。艾伯特成为作家，但他本人不愿透露姓名，不愿与乔假设沙相见，唯一的要求就是乔假设沙每月必须给他写一封信汇报一下学习及生活中一些情况，并声称不会回信。(于是乔假设沙便开始了写信的生活以及丰富多彩的大学生活，信写的幽默诙谐又真情毕露，由于不知道理事的名字，只看到过他的在车灯下又细又长如长腿蜘蛛般投影，故称他作长腿叔叔，也把自己改名为莱蒂。在她的信里，长腿叔叔是她的一切亲人，有时是慈祥的祖母，有时是英俊的兄长，但最终还是回到了叔叔，在大学的生活中她遇到了莎莉，一个友好而又仁慈的中等社会家庭出生的女孩，以及傲慢而又沉默出生于平来顿家族且目无一切的女孩茱莉亚，以及高大英俊的莎莉哥哥吉米;同样英俊高的而有绅士富有的茱莉亚叔叔杰维少爷。

经过屡次的接触，以及洛克威洛农庄的美妙生活，莱蒂和杰维少爷相爱了，但她回绝了杰维少爷，认为自己应努力地回报叔叔，成为女作家，而杰维少爷误认为她爱上了吉米。麦克白，而气愤伤心的远赴加拿大打猎受伤。此时莱蒂心乱如麻，如实地向叔叔倾吐了对杰维少爷的爱，以及回绝的理由，出人意料的叔叔居然原意见她了，然而就在见恩人的刹那，发现原来长腿叔叔就是杰维少爷。

西游记的读书笔记五年级6篇

一本好书帮助我们跟他人有沟通的话题，作者写的作品的一些情节往往让人忍不住一再回味。 读完一本书，写读后感是发现自己认知局限并拓宽知识范围的方式。这篇文章将向您揭示为何《西游记的读书笔记五年级》是如此的不同寻常，为避免遗忘，还请您收藏本页网址！

西游记的读书笔记五年级 篇1

在这个暑假里，我读了一本书名叫《西游记》，它主要讲了唐僧师徒四人到西天取经的故事。

记得有一次他们过火焰山。孙悟空对铁扇公主软硬兼施，都没有拿到芭蕉扇。最后，没有耐心的猪八戒提出回去，可是其他人都没有回去的心，反而更加接近了他们的毅志，坚持去西天取经。当他们度过了重重危机，修成正果时，我想到了一句话：成功总在风雨后。

记得我也有这样的经历，那是我和家人去登山。开始时，我因为心情十分好，加上刚开始登山劲很大，所以登的比谁都快，可到了半山腰的时候，我越来越累，脚步越来越沉重了。结果我从第一直线下降到倒数第一。我也像猪八戒一样打退堂鼓了，便对爸爸说：“爸爸，可不可以不登山了？”顿时，爸爸的脸色由晴转阴，严厉地说：“不行。“由于我十分生气，没有注意脚下面，结果可想而知，我打了个趔趄，摔倒了，手也擦破了，出血了。我本以为大家会来关心我，没想到他们仍然各走各的。最后我硬着头皮，登上了山顶。刚到山顶的那一刻，我忽然神清气爽、心旷神怡，我体会到了唐僧师徒取得正果的高兴，并且大声喊出自己的高兴。

成功总在风雨后，这句话说的真没错，因为只有经历风雨才会见到彩虹。不努力学习，就算你一帆风顺的成功了，也不会有彩虹般的绚丽。

西游记的读书笔记五年级 篇2

嘿，亲们！作为一个中国人，你们知道中国的古典四大名著吗？什么？不知道啊?那你就太孤陋寡闻了吧！还是让我来告诉你们吧，他们就是《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》和《西游记》。其中，我最喜欢的就是《西游记》。

《西游记》乃吴承恩所著，是中国古典四大名著之一，他是一部优秀的神魔小说，也是一部规模宏伟、结构完整、用幻想形式来反映社会矛盾的精品巨著，小说以七回的大闹天空开始，把孙悟空的形象提到了全书的首要地位，故事讲述了唐三藏与徒弟孙悟空、猪八戒、沙僧白龙马四人经过了九九八十一次磨难，重重险恶，到达了西天取经的过程。

作品写于明朝中期，当时社会经济虽然繁荣，但政治日渐败坏，百姓生活十分困苦，作者对此不合理的现象，通过故事提出批评，印象最深地就是：“猪八戒吃西瓜”的片段了。它讲述了唐僧一行四人有一天来到一个寺庙里，烈日炎炎，孙悟空和猪八戒一起出去找食物，在半路上，八戒耍赖，想要休息，孙悟空自己去找吃的，八戒在大树下休息时，发现了一个西瓜摘了后，因控制不住自己的贪念，吃了自己的那份后，又依次吃了孙悟空、沙僧及唐僧的那份后，把西瓜皮扔了。最终被悟空假扮的西瓜皮摔了四次。揭示了当时社会的邪恶，人们的贪得无厌，自私自利，不为他人着想。

其实在当今社会上，这已然是一种普遍存在的现象，现在的小孩子由于从小给家里人宠着、护着，因为“含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了”的古板观念，成为了外国人口中的“小皇帝、小公主”，所以长大后，从来不知道、不懂得关心、帮助、爱护他人。想要什么，就有什么，所以得不到的就要想尽一切办法去得到。因偷、抢、掠夺从而进了监狱。亲爱的孩子们，请学会尊重、孝敬父母和长辈。不要等到失去，才知道珍惜。孩子们，也许现在你们想要什么就有什么，可是未来是属于我们的，是需要我们自己去闯荡的，不要变成了现在人们所唾弃的“啃老族”。行动吧！

嘿，告诉你们哦！我和《西游记》有个约定哦，一起看我长大，看我的“七十二变”！

西游记的读书笔记五年级 篇3

在西游记中，师徒四人在西行的一路上经历了九九八十一难，才得以取回真经。在旁人看来，定是觉得此番路途凶险。四人取经实属侥幸，可是果真如此吗?

在我看来，这是万万不可信的。下面请听我一一道来。

首先，取经路上，除唐僧外，其余三人都是伏魔降妖的高手，尤其是孙悟空，一个人能够飞天入地，呼风唤雨，变这变那，甚至一个筋斗就能翻出十万八千里远，那支金箍棒幌一幌就碗口粗细、数丈高，可是一变又会变得小如绣花针一般，可以放在耳朵里，更是有火眼金睛与不死之身，想当年大闹天宫无人匹敌。再说沙僧和八戒，虽稍逊于悟空吧，可那当年独霸一方的武功，也是相当了得。你看看，如此厉害的取经团队，岂是那小小各方妖魔鬼怪能够抗衡的呢?

再说了，就算有那么几个能够与他三人匹敌的，再强能强过师徒身后强大的“后台”?且说那大战红孩儿之时，红孩儿的三昧真火让他们节节败退，可悟空一个筋斗来到南海，一求一请观音菩萨，观音菩萨就立刻随悟空道下界制服妖魔，给红孩儿设下套，并把他收到自己门下做了善财童子。拥有这么强大的“后台”，还有什么厉害的妖魔鬼怪能敌得过他们，这可不是一些妖魔鬼怪说惹就惹的啊!

最后，就是这群妖魔鬼怪的智商有问题，你说好不容易抓住唐僧，吃了唐僧肉就能长生不老了，结果这麻烦就多了，不是请奶奶就是叫爸爸，结果不仅唐僧肉没吃上，还被孙大圣和前来的大仙打出原形都给收走了，连洞府也被捣了个稀巴烂。还有一部分乏力较弱的妖魔鬼怪，刚看到唐僧就高兴的合不拢嘴，美滋滋的要吃唐僧肉，结果都被孙悟空用自己的猴毛变得假悟空，打的屁滚尿流，被悟空变的假宝贝，骗走自己的真法器，还有的被悟空变成邀请的好朋友，救走唐僧，到最后才发现这些都是那泼猴所变，这下可好，到嘴的唐僧肉又不翼而飞了，唉，你说就像这样的妖魔鬼怪想吃唐僧肉，真是八辈子也捞不着一口哇!

你说，在这种情况下去西天取经，那九九八十一难真的是什么都不算，在这样优越的条件下，九千九百八十一难都不算个事儿!这西天取经本就是一个结局毫无悬念的故事罢了。

西游记的读书笔记五年级 篇4

自从我懂事起，我就看过各种各样的《西游记》，有的是动漫西游记，有的是电脑上连续西游记，有的是书上文字西游记······虽然他们风格不一，但主人公还是大名远扬的师徒四人——唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚这几位人物，接下来让我为你介绍介绍他们。

长辈优先，先从唐僧开始，唐僧是个胆小如鼠、耳根子软的人，但他也是一位关心徒弟的好师傅。接下来说孙悟空吧!孙悟空一路上降妖除魔，可是一位了不起的大功臣。如“三打白骨精”、“大闹天宫”等神话故事，都是发生在孙悟空身上。

这四人中我最喜欢孙悟空，因为他神通广大，武艺超群，一路上保护唐僧取得真经，而且他身上有一种叛逆心理，敢于和强大势力做斗争的精神，我十分欣赏。然后是猪八戒，他不但缺点多多，还时不时挑拨唐僧念紧箍咒让孙悟空这位大英雄吃苦头，但关键有危险的时候他又从不退缩，也可以算上孙悟空一大“助手”。最后是沙和尚，他说话慢吞吞的，给人一种没有主见、老实感觉。四人性格不同，形成鲜明的对比

我强忍着没有把眼泪流出来，可在我抬头那一刻，我想到：西游记师徒四人也是经历了困难才取到真经，难道我要失败在这一场比赛中了么?不可能!就像名言所说：“不经历风雨，怎能见彩虹”。

西游记的读书笔记五年级 篇5

篇1：小学五年级《西游记》暑假读后感

《西游记》是我国家喻户晓的古典四大名著之一，也是我国文学一部最杰出的充满奇思异想的神魔小说，它着重讲述了唐僧以及他的三个徒弟一路上历尽艰险、降妖伏魔经历了九九八十一难取得了真经的故事。文中曲折的情节和唐僧师徒的离奇经历给我留下了深刻的印象，在其中，我最欣赏孙悟空的勇敢机智，猪八戒的情感真切，沙僧的任劳任怨，唐僧的善良待人。

虽然平时在电视里我也全部收看了《西游记》的剧集，但还不是很过瘾，对《西游记》里一些细微、丰富、深澳的东西还是不很理解，于是在暑假里，我专门拜读了《西游记》，感触很深。

读《西游记》给我最深的体会是，人活在世上，最重要的是要有团队的精神，合作的精神，人心齐，泰山移，说的就是这个意思。只要我们团结，什么困难都不怕，什么困难都可以克服。《西游记》的团队无疑是最完美和最成功的，他们在一个困难重重，险境随时相伴的极度险要的环境里，战胜困难和妖魔，无处不体现着“团队精神”，师徒四个人分别代表了德、能、智、劳，即要有德者的领导团队，有能者的攻克难关，有智者的出谋求划策，有劳者的执行有力。唐长老是一个心智坚定，品行高尚，大慈大悲，目标明确的人，靠自身的人格魅力，强化了对徒弟的引导教育约束，防止了“八戒”，凝聚了团队的力量，是这支队伍的“精神领袖”;孙悟空机智灵活，神通广大，是这支队伍的“智多星”;猪八戒虽然好吃懒做，但幽默风趣嘴巴甜，是这支队伍的“开心果”;沙和尚吃苦耐劳，无怨无悔，是这支队伍的“老黄牛”。四个人精诚合作，共患难，同生死，最终才战胜妖魔鬼怪，取得真经。

《西游记》的团队给我的启发是，团队的目标要统一并且坚定不移地执行，团队成员之间要相互信任，相互包容，相互补台，相互谦让，优势互补，每个人都应有合适的位置，同时要在执行目标中适时学习和改进，任何单个力量都能成气候，只有彼此相容了，形成巨大的能量了，才能克服九九八十一难，完成西天取经的终结目标。

篇2：小学五年级《西游记》暑假读后感

我读过许多书，但是四大名著中对《西游记》记忆犹新。

《西游记》描写的是唐僧师徒四人历尽九九八十一难，战胜许多妖魔鬼怪，最终取得真经的故事。我最欣赏的是：三打白骨精。

第一次，白骨精化作年轻女子给唐僧送饭，接近唐僧。关键时候，悟空来，将她打“死”。唐僧指责悟空又打人!白骨精此时已逃回洞中。

第二次，白骨精又化作老婆婆找女儿。看见地上“女儿”的尸体，假哭。悟空又一次将她打“死”。唐僧更激愤，指责悟空又打人!并念紧箍咒惩罚!

第三次，唐僧师徒又走了一段，遇一老头，嘴里叫着“老婆”“女儿”。悟空看出又是那妖怪，准备将白骨精打死，不料唐僧念紧箍咒，悟空疼痛难忍难以下手，白骨精高兴的大笑，以为这下得逞了。就在白骨精伸出爪牙干掉唐僧那一刻，悟空的善念、保护师傅的决心战胜了紧箍咒，关键时刻将妖怪打死。妖怪又想逃，但这次，悟空盯紧了白骨精，追上去与她战斗了一会，就把她打死了。《西游记》虽然是一篇神魔小说，但是唐僧师徒四人有着现代人所没有的不屈不挠的精神。我们还有许多人不如他们，我们应当向他们学习，在生活中勇往直前，不屈不挠，在学习中勇于开拓，积极向上。

篇3：五年级《西游记》读后感

《西游记》是我国伟大的作家吴承恩的巨作，它是中华民族灿烂文化长河中一朵瑰丽的奇葩。书中讲述了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人历尽千难万险，闯过九九八十一难，最后到达西天，取回真经，功德圆满的故事。

《西游记》是一部雅俗共赏的好书，每个人都能在读它时获得不同的启迪。有的人喜欢它气势磅礴的整体形象；有的人喜欢它幽默诙谐的旁白；而我却喜欢它鲜明的人物形象，尤其是孙悟空的人物形象。他聪明机智、不畏艰险、不屈不挠、勇于挑战、勇于登攀的精神让我赞叹，令我敬仰。

他不畏艰险，千里迢迢拜师学艺。

他本是汲取天地精华而幻化成人形的一石猴。为了求得一技之长，他踏上了漫漫的求师之路。在茫茫的大海上，他一次次被惊涛骇浪吞没，他没有退宿；在嘈杂的人间，他一次次的被误解，嘲笑，他没有退缩。终于，他拜菩提老祖为师，学得七十二般变化。他的这种不畏艰险，勇于求索的精神让我赞叹。

他顽强不屈，勇敢拼搏，一如既往的保护师傅去西天取经。西天之路，何止万里之遥；西天之行，何止千难万险。但，他不畏个人安危，一马当先，最险处总能第一个看到悟空。一根如意金箍棒，一双火眼金睛，再加上七十二变，一路上，他打尽不平之事，扫除可恶之妖。他的这种勇敢顽强精神令我敬仰。

书是人类进步的阶梯，读一本好书，就是在与许多高尚的人谈话。《西游记》——我读你千遍也不厌倦。因为，从你这里，我懂得了坚强的真正含义；从你这里，我懂得了什么是为了理想而奋斗拼搏；从你这里，我懂得了永不放弃，永不言败，不屈不挠的真谛。啊，孙悟空，你的这些精神将激励我奋然前行！朋友，你相信“无限风光在险峰”吗？那么，就让我们一起以这种精神为契机，为理想而奋斗吧！相信成功一定属于我们！

篇4：五年级《西游记》读后感

“你挑着担，我牵着马，迎来日出……”小时候一听到这首歌，我便会恶虎扑食般的猛冲到电视机前面，一边吃着零食一边津津有味地看起西游记来。

每当我看见孙悟空打败妖怪时，我都会兴奋地鼓起掌来。看到唐僧错怪悟空时，我也会伤心，也会难过。虽然剧情不止一次看过，但小时候的我好像永远看不厌似的，仍然趣味十足。西游记陪我度共一个又一个快乐的瞬间。可以说西游记陪我度过了一个充满神奇的童年。

渐渐的，我长大了，成为学生了。我不愿再看电视剧，反而看起书来，《西游记》是一部神话类的章回体小说，书中对人物的描写远比电视上演的生动，具体。经过阅读我渐渐看明白了其中的道理，以及师徒四人各自的性格。书中师徒四人的性格截然不同形成了鲜明的对比如：孙悟空他神通广大，充满了叛逆精神。唐僧诚心向佛而又顽固不堪。沙僧心地善良，任劳任怨。猪八戒好吃懒做，贪吃贪睡，好财好色但性格温和。这师徒四人经过九九八十一难，才终于取得了真经，修成了正果。

师徒四人中，我最敬佩的还是孙悟空，他不怕困难，技艺高超，沿路保护唐僧，立下了汗马功劳。每当师傅被妖怪抓走，他总会第一个冲上前去与妖怪要人，尽管经常遇到麻烦，但他从不放弃，总是能经过他的努力从而化险为夷。他身上这种敢于斗争，充满着叛逆心的精神让我欣赏不已。

书中师徒四人那种顽强，勇于挑战的精神注定了他们终会走向成功，取得真经。我想“只要功夫深铁杵磨成针”说的就是这样的精神吧。这种品德也着实是值得我们学习的，现在回想起自己来不禁感到羞愧，以前我每次遇到挫折就会放弃，总是不能坚持把一件事干完，干好。我想应该好好学习唐僧师徒的这种精神，争取把一件事做完，不管成功或失败，只要我去做了那就是一种胜利啊，因为我去做了而且做到了最后。

篇5：五年级读后感《西游记》

《西游记》是中国古代四大名著之一，讲的是唐僧带着孙悟空、猪八戒、沙和尚，师徒四人一起去西天取经的故事。

孙悟空是唐僧的大徒弟。他的本领可大了!他会腾云驾雾，想到哪里就到哪里，我很羡慕他;他会筋斗云，一个跟头可以翻十万八千里，比飞机的速度还快呢;他力大如牛，可以举起别人都举不动的金箍棒，那可是海龙王的定海神针呢;他还会七十二变，变成任何东西，就像一个魔术师一样，可神奇啦!他一路上斩妖除魔，保护了师傅。我最喜欢孙悟空了，我还有一个孙悟空的小面人，那是课本剧老师送给我的。我要像孙悟空一样，好好学习本领，打败学习道路上的所有妖魔鬼怪。

猪八戒最贪吃，他是唐僧的二徒弟。他虽然经常闯祸，但是他的心地很善良，也会很多本领。我最喜欢看他出丑的样子，好笑极了!

沙和尚是唐僧的三徒弟。他也会很多本领，最听师傅的话了。我要向他学习，做一个懂事的好孩子。

《西游记》的故事太好看了，还教我很多道理。我太喜欢看《西游记》了。

篇6：五年级读后感《西游记》

迎难而上，战无不胜

今年寒假，我读了《西游记》这本书，书里主要讲了师徒四人前往西天取得真经的故事。在路上他们遇上了许多危机，但是他们没有退缩，打败了坏人，获得了真经。

《西游记》中的孙悟空机智勇敢，从不向困难低头，他明明知道去西天取经会经历很多磨难，可是他对师傅唐僧一直不离不弃。我印象深刻的是“三打白骨精”这一章回。在一片深山老林里中，师徒四人遭遇了吃人的白骨精，孙悟空三次识破了妖精，打死了妖精，救出师傅。唐僧却说他杀害无辜，和他断绝关系。尽管这样，孙悟空还是在唐僧遇到危险时挺身而出。孙悟空这种勇敢、迎难而上的精神让我敬佩。

在最近的两个月里，一场突如其来的疫情发生了，打破了人们出去游玩的计划，这个新冠病毒的的病情从武汉蔓延到各个地方。我在电视上看到一些共产党人和一些医生在疫情发生时，毫不犹豫地报名，冲到了抗疫第一线。他们不就像孙悟空吗?其中我还从电视上看到一个护士阿姨在急诊工作，她在吃饭的时候睡着了，看着让人心疼。他们为了救治病人睡眠不足，吃饭也少，他们在为祖国人民的安全在战斗!他们的孩子可能和我们差不多的，也可能比我们还小，他们都希望爸爸妈妈不要被传染了，希望他们平安回家!

我希望像孙悟空一样的白衣战士们能早日战胜病毒，早日回家，享受天伦之乐。

篇7：《西游记》读后感五年级

孙悟空是从花果山顶上的石头里蹦出来的石猴。有一天，一位老猴子说谁能跳到水帘洞里去，谁就是我们的大王。石猴毫不犹豫地跳了进去，顺理成章地成了花果山的猴王。石猴聪明机灵，生性好动。有一天他来到一个叫“灵台方寸山，斜月山星洞”的地方，认识了菩提老祖。祖师正在讲经，讲得天花乱坠，那些徒子徒孙们个个榆木脑袋，毫无反应，只有悟空听得抓耳挠腮，眉开眼笑，手舞足蹈。菩提老祖一高兴，就收他为入室弟子，并给他取名叫孙悟空。

孙悟空勤奋好学，在菩提老祖的点化下，学会了七十二般变化，学会了飞，学会了一个跟斗就是十万八千里。是呀，学习是公平的，只要勤奋努力，石猴也能功成名就，更何况是我们人呢?今后我一定要更加努力地学习，和上课好动说再见，做一位爱学习的好孩子。

孙悟空也是一位知恩图报的人，唐僧救了它，它便一心一意护送唐僧西天取经，一路上，他历尽磨难，却从不退缩，舍身救师父也毫无怨言。最后他们终于到了西天，修成了正果。石猴也懂感恩，我会吗?父母给了我生命，为了挣钱供我吃穿每日早起晚休，妈妈的照顾更是细致入微，他们只希望我能好好学习，取得好成绩。而我却经常因为不认真、不仔细，和班级前三名擦肩而过，我真是太不懂事了。今后我一定要向孙悟空学习，做一个懂得感恩的人，用最优异的成绩回报父母的关爱。

《西游记》真是一本好书，它让我懂得了“天才出于勤奋”，也让我明白了“滴水之恩，当涌泉相报.。”

篇8：五年级西游记读后感

只有经历了重重困难，才会最终取得成功。一个人如果永远顺风顺水，那他就失去战胜困难的勇气。因为他根本就不能体会在挫折中现次站起来，获得成功后的那份喜悦与自豪。这是我最近读《西游记》后的感想。

唐僧师徒经历了九九八十一难，最终才取得真经，修成正果。而且他们一走就是十多年，路上既有妖魔鬼怪，又有坚苦恶劣的环境。难倒唐僧师徒傻吗？不好好地过一世，去修什么正果？但是如果你这样理解的话就错了。因为他们有要取得真经的信念。为了达成这个“信念”他们历经千辛万苦，最终成功归来。如果没有经历过困难取得的成功，也将不属于你。

有次考试，我没有好好复习准备。结果考得其差无比，只有45分。这让我羞愧极了。连忙把卷子掩好。当老师严厉批评我时，我简直无地自容。回到家仍是无精打采的。妈妈见了忙问：“怎么了，垂头丧气的？”我紧张极了，抠着指甲盖，头低的不能再低，鼻尖直冒汗。一时不知如何回答好：”我，我……”妈妈好像看穿了我的小心思说：“没事，老师跟我说了。你也别太灰心。下次吸取教训！”我听后放松了些，但心里还是好难受啊！这时我想起前不久看的四大名著里的《西游记》。唐僧师徒一路上困难重重，差点命都没有了。可他们都没有后退，想到放弃。我这点失败算什么了。下次认真复习考好就是了。

是呀！只要心中有信念。遇到任何困难都坚守自己的信念，迎难而上。最终困难都会被打败的。加油吧！少年！不要轻意被困难*噢！

篇9：五年级西游记读后感

四大名著中，《西游记》使我百看不厌。

唐僧是一个奉皇帝之命去西方极乐世界取经的僧人，孙悟空是唐僧的大徒弟，而猪八戒、沙僧分别为二徒弟，三徒弟。而整本《西游记》则是描写了唐僧师徒四人历经九九八十一难取回真经修成正果的故事。

《西游记》写的`是八十一难，而我有一件往事也历经了“八十一难”呢！

去年，我在学校买了一架以橡皮筋为动力的飞机模型。回到家，我就兴致勃勃地“拨动”起来。可我不是将机翼“凑一块儿”了，就是橡皮筋缠在了螺旋桨上。“唉，模型大爷！你就行行好吧，别再让我出乱子了！”我嘴上停不下来地抱怨着。

于是，我准备好零件，翻出说明书，一步一步按照方法来，“N”字形的零件原来是稳定机翼用的，我一直认为是挂在机翼上的！我的头皮渗出汗水，手心也出了汗，再加把劲儿！“咔”一声脆响，最后一个零件上好，一架崭新的模型飞机呈现在我的眼前。

通过看《西游记》，我知道了解决困难的方法就是不怕困难，不回避，要勇敢面对，用积极的态度解决它！

篇10：五年级西游记读后感

西游记是一篇神话小说，里面的人物有：孙悟空、猪八戒、沙和尚、唐僧、

观音菩萨、白龙马

其中我最喜欢的故事是：五庄观偷吃人生果。五庄观偷吃人生果写的是：唐僧师徒路过五庄观那里的人参果九千年一熟，一次只结三十个果子，形状像小孩。唐僧在五庄观里歇脚，两位仙童拿了金击子和斯帕铺垫到后院敲了两个给唐僧，唐僧大惊，坚决不吃，两位仙童把人参果拿到自己房间里吃掉了。大圣打听到这里有人参果，变拿锤子敲了四个，不料掉了一个，仙童到后院数了数，少了四个，说是三个徒弟偷吃，孙大圣变出一个大圣去推树，大仙回来，看见树倒了，听两位仙童说了经过，勃然大怒，准备把唐僧师徒下油锅，还说，就是西天佛祖也还不了我的人参果树。孙悟空说：“要树复活，又有何难？”说完便去请南海观音菩萨，观音菩萨说：“镇元大仙乃地仙之祖，连我都让他三分，你怎么就打伤他的树呢？”说完便画了一道起死回生符，令树活了过来。最后还和大圣拜为兄弟，真是不打不相识。

这段话写了孙悟空做事毛毛糙糙，想自己也是如此，就下定决心好好改正。

篇11：西游记五年级读后感

还记得“四大名著”中的《西游记》吗？记得孙悟空怎么偷吃人参果吗？记得……

孙悟空偷吃了人参果，并将其连根拔起。后果不堪设想，哎，都是因为自己嘴太馋才惹出来的祸。

在一次，我们班举行生活DIY活动。老师让我们做狼牙土豆，刚开始时，我特别积极，手舞足蹈。我回家请保姆做一份狼牙土豆和土豆丝，又让老妈现烤红薯，并在中午送到学校。

开始做了，同学们有的做后勤，有的调碟子。我嫌别人调得不好，自己亲自调，加了很多油，很多……我现在想起就觉得要吐了！反正什么都加得多，生怕吃完了没吃的了。

他们做完了，出锅了。我立马站到那里吃土豆。吃了一点，就一股脑地把保姆做的全倒进碟子里，美美地吃了一顿。

吃完了，也放学了，我赶往罗老师那儿上课。

途中，我就觉得肚子咕咕直响，很难受，头上冒汗。回到家里，上床睡觉直打嗝。、第二天一早，我觉得四肢无力，吃点儿东西就吐。哎，真是的！

哎，别吃东西太上瘾，上瘾后嘴就会很馋，嘴馋让我痛苦地休息了好几天！

篇12：西游记五年级读后感

在四大名著之中，它是最生动活泼，也是最为耳熟能详的。小时候，每每和别人谈论，总觉得有些自豪――我看过全本的《西游记》，在小伙伴中也是最受欢迎的。我一讲起来就特兴奋，总觉得既过瘾又有趣，觉得自己就是孙悟空，在缥缈无影的神话中遨游。

但到今时今日，当时读书的印象早已淡忘了，领悟的东西也发生了质的变化。这是一部经过多次改版的经典之作，也改编成不同的姿态活跃于大众面前。每个人解读它时都获取了不同的感觉与启示：有的人热衷于人物性格豪迈洒脱；有的.人纠结于不同的生存观；有的人喜欢它诙谐的对话表白――总而言之，同书不同感。而我认为，《西游记》中最大的亮点，莫过于自由随性。

这恰是身处二十一世纪的人们尤其渴望的，相信每个人内心都向往变成孙悟空――自由的化身。老孙上天入地无所不能，虽然受到师傅的牵制，也依然不悔，且广泛交友，在危机时刻拔刀相助。所有的一切都表明了他追求最真实的自我，也为世人做出了最好的表率。

诚然，世界上有许多人被世俗所牵挂，却依然自得其乐。不过相信人们经过几百年的探索，人们会逐渐追求精神上的自由，而非物质上的荣耀。说不定，这就是《西游记》传承千百年来而经久不衰的魅力所在吧。

篇13：西游记五年级读后感

读五年级的时候，我读了一本书，名叫，使我深有感触。文中唐僧师徒的离奇经历给我留下了深刻的印象。本书讲述了唐僧以及他的三个徒弟一路历尽艰险，降妖伏魔，经历九九八十一个困难最终取得真经的故事。读完这本书，我懂得了一个道理：坚持不懈就会成功。西游记>

记得有一次，我对妈妈说：“妈妈，我可以去家前面的小道上滑溜冰吗？”妈妈问：“你会吗？”我说：“我不会，但可以学啊！”妈妈回答：“那好吧，你小心点，注意安全。”我来到小道上，不一会儿就踩到香蕉皮，“咔嚓”一声摔了个四脚朝天。我就大哭起来，这时，我想到了《西游记》里的唐僧师徒，慢慢地站起来，扶住旁边的车子，一步，两步地滑过去。心里还默默喊着：坚持不懈就会成功！坚持不懈就会成功！坚持不懈就会成功……功夫不负有心人，没过两三个小时，我就学会了滑溜冰。

>这本书教会了我，做什么事只要坚持不懈就会成功。

篇14：西游记五年级读后感

寒假里，妈妈给我买了一本书《西游记》，我以前看过很多关于《西游记》的动画片和电视连续剧。那么书上是怎么描写的呢？我很想知道，于是我迫不及待的看了起来。

《西游记》讲述了唐僧师徒四人经历千辛万苦，经历九九八十一难，终于取到了真经的故事。故事内容有两个部分组成 ：孙悟空大闹天宫与唐僧西天取经。故事生动有趣，非常惊险，引人入胜。

故事里的人物给我留下了深刻的印象，孙悟空最大的特点是机智，勇敢，乐观，豪爽。他一路上斩妖除魔，为取经立下汗马功劳。而里面的猪八戒也挺有意思的，他长着大嘴巴，大耳朵，肚皮很大。可是头脑很简单，好吃懒做。他也有 很多缺点，但是也有很多难得的优点，比如吃苦耐劳，单纯善良，让人又爱又恨。我不喜欢唐僧，沙和尚虽然很忠，但是我更喜欢孙悟空的勇。

《 西游记》这本书让我爱不释手，百看不厌。

西游记的读书笔记五年级 篇6

西游记五年级读后感1

当我读完我国四大名著之一——《西游记》时，被书中唐僧师徒四人在取经途中团结、勇敢、机智的精神所深深感动。

书中介绍了他们一共走过了十万八千里路程，而且还经历了九九八十一难，最终度过重重陷阱，才取到了梦寐以求的真经。这一路上的苦难困苦，师徒四人坦然面对，毫不惧怕。他们靠的是什么？难道是孙悟空法力高强？还是唐僧有神仙保护？不，都不是！他们靠的是团结一心、互相帮助、遇到困难不退缩，积极解决的取胜法宝！

当我看到《三打白骨精》这篇时，大家明明知道孙悟空有火眼金睛，看出了白骨精的阴谋诡计，可是肉眼凡胎的唐僧就是不开窍，不仅误解了悟空，还把他赶走了。当时我真是比悟空还着急。结果在唐僧受尽苦头后，才明白了悟空的好意。最终师徒二人和好如初。这件事使我明白了，朋友之间一定要互相信任，不能相互猜疑，坏人如果想达到目的都是不择手段的，虽然我们没有火眼金睛，但是我们一定要认清是非。同时也明白了做什么事情大家一定要齐心协力，否则将一事无成。

书中告诉我们，做什么事情要有恒心，以前我曾经下决心锻炼身体，每天做十个俯卧撑，跑三圈，可是没过几天，自己就坚持不下来了。读了《西游记》以后，我想，唐僧他们十万八千里都能走完，我为什么连这些都坚持不下来呢？所以以后我不能只说空话，要做出行动并长期坚持！

西游记五年级读后感2

《西游记》讲的是唐僧去西天求取真经，在路上收了三个徒弟，分别是孙悟空、猪八戒和沙和尚，还有一只白龙马。经过九九八十一难才达到西天，求得真经的故事。

师徒四人路过一座高山时，被一只白骨精发现了。悟空去南山摘桃时，妖精变成了一位青春貌美的村姑，走到唐僧面前说是请他们用膳的。这时，悟空来了，看出这位村姑是个妖精，什么也没说，拿起金箍棒，当头就是一棒，那妖精在前一秒用法术脱了身，扔了一具假尸首，才得以脱身。唐僧看了十分生气，说；“你怎么能乱伤无辜。”悟空打开罐子，说：“你看这哪是什么斋饭？”说着从里面跳出了几只青蛙、癞蛤蟆，唐僧才有些相信。

唐僧四人吃了桃子继续赶路，忽然从路边闪出一位老婆婆，说是找她女儿的，可是悟空一看这哪是什么老婆婆，还是那个妖精，也不说话，当头就是一棒，妖精又用法术脱了身，扔了一具假尸首。

唐僧气得从马上摔下来，一口气念了二十几遍紧箍咒，悟空痛得要命，连忙解释，过了一会儿才继续赶路。

白骨精不甘心就这样让唐僧走了。又化身一位白发老公公，假装来找妻子和女儿，悟空见了又是那个妖精，把金箍棒藏在身旁，走上前笑着：“我认得你这个妖精，今天就让我来治一治你。”悟空抡起金箍棒，一棒打死了妖精，妖精化着一首白骨，脊梁上写着“白骨夫人”。这就是著名的“孙悟空三打白骨精”，也是我最喜欢的一篇。

还有，孙悟空的火眼金睛是在太上老君的炼丹炉里，炼了七七四十九天才炼成的。

这本名著告诉我们，不要被事物的表面所蒙骗，要认真仔细地看清事物的真面目，这样你早晚会练出一双“火眼金睛”。

西游记五年级读后感3

《西游记》这本书相信大家对它都不陌生，它是我国四大明著之一，这本书主要讲得是唐僧带着三个徒弟去西天取经，一路上经历了千难险阻，最后终于取回真经，修成正果。

在这本书中我最喜欢唐僧的大徒弟“孙悟空”，他非常的聪明和勇敢，为人的个性就是天不怕、地不怕，喜欢路见不平，仗义相助，忠心耿耿地保护着唐僧去西天取真经。但他有一个缺点就是不冷静爱冲动，就因为这些他没少挨“紧箍咒”的折磨。

其次我挺喜欢唐僧和沙和尚。在他们取经的路上，唐僧遇到了许多的金钱和美女，但他始终不受任何诱惑和阻力，心里想的只有如何才能取来真经，唐僧的这种精神真是令我折服！沙和尚是一个不贪图荣华富贵对师父和师兄都很忠心耿耿，忠厚老实的人，他为了师父和师兄把命搭上都没有怨言。

这本书中猪八戒也是一个我喜欢的人物，因为他心底善良对师父也很忠心，但是他好吃懒做、贪图富贵和美色，经常被妖怪和师兄们捉弄，没少受皮肉之若。

《西游记》这本书的内容丰富多彩，妙趣横生，在一个又一个的故事情节中让我明白了很多道理，比如：在孙悟空三打白骨精的那一章中，唐僧被白骨精的妖术迷惑了双眼，误认为孙悟空打死的是三个老百姓，一怒之下把孙悟空赶走了，当他被白骨精捉到洞里之后才明白了事实的真相，后悔莫及……从这个故事中我明白了一个道理：遇到任何事情都要有清晰的头脑，才不会错怪好人。

这本书我非常的喜欢，它离奇的故事情节和经历，给我留下了特别深刻的印象，使我知道了成功的道路上布满荆棘，但只要有不怕困难的精神和坚持不懈的信念就会到达目的地取到真经！

西游记五年级读后感4

相信大家都看过我国四大名著之一的《西游记》吧！里面有四个人物孙悟空、猪八戒、沙和尚和他们的师傅——唐僧。

孙悟空是《西游记》中第一主人公，是个非常了不起的英雄，所以他神通广大、技艺高超，有着大英雄的不凡气度，敢与高至尊的玉皇大帝斗，楞是叫响了“齐天大圣”的美名；。这就是与一切困难敢斗，决不退却低头的孙悟空，一个正义大胆、不屈不挠光彩夺目的神话英雄。唐僧是西天取经团队的领导者，虽说是领导者，但是他是一个执迷不悟的人，文中写到“唐僧责怪悟空无故伤人性命”，唐僧一心向善，但是，他没有孙悟空那样的“火眼金精”，结果上了妖精的当。猪八戒则是文中的一个喜剧形象。他好吃懒做，见识短浅，一遇困难就嚷着要散伙，爱占小便宜，耍小聪明，贪恋女色常因此出丑，成为惹人发笑的对象。但他不失忠勇和善良，在与妖魔斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，而且他能知错就改，自有可爱之处。沙和尚比较憨厚,忠心耿耿。他一心跟着唐僧，正直无私，任劳任怨,从不左顾右盼，谨守佛门戒律。虽然 性不鲜明，文章中对他的描写也不多，但《西游记》里也不能缺少这个人物。

我觉得第一次看《西游记》很好玩，回过头来再看一遍《西游记》，就有了不一样的发现。《西游记》里的每一个人物都特点鲜明，而且每一个人物都以现实为基础，我真喜欢这个故事！

西游记五年级读后感5

我读了《西游记》这本书，感触很深。

《西游记》是我国四大名著之一，是一部优秀的神话小说，也是一部群众创作和文人创作相结合的作品。它经无数民间艺人和作者巨大的劳动之后，于明朝中叶，由明代小说家吴承恩编撰而成。他向人们展示了一个绚丽多彩的神魔世界，人们无不在坐着丰富而大胆的艺术想象面前惊叹不已。此书主演讲了孙悟空、猪八戒、沙僧保护唐僧西天取经，历尽九九八十一难的故事。正是这离奇的故事情节赢得了广大读者的心，至使此书中国四大名著之一。

《西游记》塑造了四个鲜明的人物形象：唐僧—诚心向佛、顽固执着，孙悟空—正义大胆、本领高超，是妖怪们的克星，猪八戒—贪财好色，但又不缺乏善心，沙僧—心地善良、安于天命。这四个人物形象各有特点，性格的不相同，恰好形成了鲜明的对比，这是我不得不佩服作者写作技艺的高超。其中我最喜欢拥有“齐天大圣”这个美誉的孙悟空，因为他神通广大，一路保护唐僧成功取得正经，他就成了我心目中的英雄。而且在他的身上有一种叛逆的心理，以及他敢于与强大势力作斗争的勇敢的精神令我十分欣赏。

书中写唐僧师徒历尽九九八十一个磨难，然我联想到他人执着、不畏艰险、锲而不舍的精神是值得我们学习的。再想想自己半途而废，我不禁惭愧自己为什么像他们一样坚持到底呢？也许这就是我所缺少的。

读了这本书，我明白了：只要能把一件事情从头到尾，不管是成功还是失败，只要我们尽力去做，这也是一种成功！

西游记五年级读后感6

吴承恩先生写的《西游记》，是中国古代四大名著之一。听说这本书后，我非常好奇。终于，在哥哥家里我发现了这本书。我一下子就被书中精彩的故事迷住了。

我最喜欢的是孙悟空。他神通广大，武功高强，有七十二般变化，一个筋斗能翻十万八千里；他有一双火眼金睛，任何妖魔鬼怪都逃不过他的眼睛；他聪明又勇敢，天不怕地不怕；他的性格很急，猪八戒常喜欢叫他“急猴子”。西天取经，他可是立下了大功劳。

猪八戒这个角色非常搞笑。他爱说谎，爱偷懒，又好吃。虽然他比不上孙悟空那么神通广大，但取经的路上若没有他，那真是无趣极了。虽然他有许多缺点，但是我觉得他十分可爱。

沙和尚是一个忠厚老实的人。在唐僧的三个徒弟中，他不像孙悟空那样神通广大，也不像猪八戒那样好吃懒做，他永远勤劳踏实。他从未说过“取不成经就不去西天”，一直用心地保护着他的师傅唐僧。

唐僧心地善良，有目标有决心，在去西天取经的路上，他不怕累不怕苦，最终取回了真经。因为有了徒弟们的忠心保护，他更添勇气和信心。唐僧虽然不会武功，但三个徒弟都听他的话。

大家一定只注意这师徒四人了吧，别忘了，这里面还有小白龙的功劳呢，他本来是龙王三太子，变成一匹白马，当了唐僧的脚力，驮着唐僧一路到西天，历尽辛苦，我很佩服他。

我要学孙悟空的勇敢、猪八戒的幽默、沙和尚的`忠诚、唐僧的善良、小白龙的坚韧，做一个真正的男子汉。

西游记五年级读后感7

《西游记》是我国的四大名著之一，作者是明代的吴承恩，它被翻拍成了几版电视剧，小朋友们都很喜欢看。让我来为大家介绍一下这个故事吧！故事是从石猴出世大闹天宫开始，写到孙悟空、猪八戒、沙僧保护师父唐僧去西天取经，一路艰辛，降妖伏魔，扶善除恶，经过了九九八十一难，终于取回了真经，修成正果。

在这本书中我最喜欢的人物就是聪明机灵，本领超强的孙悟空。他火眼金睛，会七十二般变化，能腾云驾雾，任何妖怪的阴谋诡计他一眼就能看穿，唐僧师徒能取得真经，都是孙悟空一路的护送。尽管有时会被师父误解，被紧箍咒念得满地打滚，但他从不怨恨，还是一心向着唐僧，真是令人佩服。

猪八戒给人的感觉就是能吃能睡，办起正事来总是出错，给孙悟空带来不少麻烦。有一次，由于猪八戒太胖跑得慢，孙悟空为了救他和唐僧被金银角大王抓住了，妖怪听说吃了唐僧肉能长生不老便邀请老母亲一起吃唐僧肉，幸亏孙悟空机灵，识破了妖怪的计谋，一棍打死了老母亲，装成那个老妖婆擒住了金银角大王救出了猪八戒和唐僧。其实有时候我也挺羡慕猪八戒的，只要有好吃的就满足了，其他的事都不用烦真好。

《西游记》这本书告诉我们：做任何事情，不要被眼前的困难吓倒，只要坚持，不放弃自己的目标，相信自己一定会成功。在平常的生活和学习中，我也会经常遇到一些困难和问题，比如数学题不懂就糊里糊涂过去了，不主动向老师和同学请教；练习毛笔字写写就没耐心了；做手工做到一半就放弃了，这些不好的习惯我一定要改掉，好好学习，让自己更上一层楼。

西游记五年级读后感8

当我每每翻开《西游记》时，总有不用的心情，在四大名著中，《西游记》是最生动活动的，文中曲折的故事情节和唐僧师徒四人的离奇经历给我留下了深刻的映象。本书作者吴承恩为读者讲述了唐僧师徒四人一路上历尽艰险。降妖伏魔经历了九九八十难取得真经的故事。真是这离奇的故事赢得了广大读者的心，同时也是这我国的四大名著之一。

《西游记》塑造了四个性格鲜明的人物形象：唐僧——一心向善 ，诚心向佛，顽固执着；孙悟空——正义大胆，本领高超；猪八戒——贪财好色；沙和尚——心地善良。这四个人物形象各有各的特点，性格各不相同，

恰好形成了鲜明的对比，这使我不得不佩服作者。其中我最喜欢的便是神通广大的孙悟空了，正是因为他技艺高超，神通广大，一路上保护唐僧取得真经。同时他身上直至取得真经后，他还有着一些小小的叛逆心理，以及他敢于与强大的势力作斗争的勇敢精神，令我十分欣赏。书中唐僧师徒四人历尽九九八十一个磨难让我联想到了他们心中的那份执着，不畏艰险，锲而不舍的精神。这着实是一种值得我们学习的地方，再想想自己的古筝，硬笔和中国舞都半途而废，前功尽弃也我也觉得可惜。我不禁惭愧自己为何当初不能向他们一样坚持到底呢？我想着也许就是我所缺少的，只要我能把一件事从头到尾去做，不管我是成功了还是失败了，只要尽力去做了，这对我也是一种成功！

随着年龄的增长，《西游记》给我得不再是对神话的幻想。感谢吴承恩，是他用他的无限想象力为我们编织了一个美丽的梦，一个充满离奇，曲折而又梦幻的梦……

西游记五年级读后感9

《西游记》是四大古典名著之一，他是文学家吴承恩历尽心血编写的一部科幻长篇小说。这本书主要将唐僧西天取经时收了三个徒弟和一只白马，他们分别是孙悟空猪八戒沙和尚和白龙马，师徒四人一路上斩妖除魔，多次遇险，最后终于完成了西天取经的艰巨任务。

《西游记》塑造了一些栩栩如生的人物形象。其中刻画最细腻的是师徒四人，也是本书的主人公，他们有他们各自的特点，唐僧：一心向佛，关心他人，慈悲为怀，关爱他的徒弟；孙悟空：力大无穷，法力无边，明辨善恶，聪明胆大；猪八戒：好吃懒惰，好色贪婪，丑陋笨拙；沙和尚：老实忠厚，任劳任怨，这些人物特点是文章更加的生动形象。在故事情节中也具体地写出了人物的语言，动作，神态，提高了广大读者的兴趣，西游记的主题曲也是人们忘不了的童年回忆。

文章中有一集一集的故事，其中较精彩的就是：三打白骨精；三界芭蕉扇；大闹天宫；大战红孩儿等，我最喜欢的故事是三打白骨精，主要讲述了狡猾的白骨精为吃唐僧肉想尽了一切办法，第一次变成了一位妇女提着反，猪八戒好色好吃刚想要给唐僧吃，孙悟空跳了起来翻了一个身子用金箍棒把她给打跑了，第二次白骨精变成了妇女的妈妈，孙悟空用火眼金睛看出了他是白骨精，又用棒子把她给打跑了，唐僧一位徒弟杀死了无辜，就念紧箍咒，然后经过沙和尚的劝解，舒服饶了他一次，可是白骨精还没有甘心，第三次变成了妇女的爸爸，孙悟空还是不听师父的话，把白骨精给打死了，师父然后把孙悟空赶走了，但是最后还是回到了师父的身边。

通过阅读《西游记》我领悟到了要明辨是非，三思而后行。

西游记五年级读后感10

西游记是我国明代著名小说家吴承恩所写，是我国古代“四大名著”之一，是我国古代人民智慧的结晶。现在的西游记已经被拍成电视剧，写成书，驰名中外，可以说是无人不知、无人不晓。

每次翻开《西游记》这本书，每看一次我都有不同的感受，因为通过作者在书中描写人物的语言、动作中，让我感受到在作者笔下的书中人物，被描写地栩栩如生仿佛活了过来。我最喜欢《西游记》里的主人公孙悟空，因为他是个不喜欢被拘束，喜欢无忧无虑生活，敢做敢当，面对困难不会退缩勇敢的美猴王，他不仅法力无边，而且还会七十二变、腾云驾雾，无法无天到大闹天宫，被如来佛祖压在五行山下五百年之久，后来孙悟空经观音菩萨点化，保护唐僧西天取经。在取经路上，悟空有时候用他的火眼金睛看出有的妖怪变成老人、孩子想用此来骗取唐僧师徒的同情心，达到自己想吃唐僧肉的目的，于是悟空便不顾师傅的阻挠执意将其活活打死或直接杀死，可是拥有一颗善良之心却不明是非的唐僧不停地劝导悟空不要滥杀无辜，但悟空执意如此，唐僧采取念紧箍咒来阻止悟空的行为，有时候因为唐僧常常误信馋言颠倒是非，无理责骂而误会一心护主的悟空，因此我不是很喜欢唐僧。在取经路上，唐僧又收服了因醉酒误闯广寒宫调戏嫦娥，后被玉帝贬下凡错投猪胎的天蓬元帅二徒弟猪八戒和三徒弟沙和尚。取经路上，孙悟空、猪八戒和沙和尚三人一路斩妖除魔，不畏艰险、勇往直前与敌人斗智斗勇表现出坚持不懈，不屈不挠，凭着坚定的信念和克服困难永不言败的精神令人敬仰、佩服，也凭着这种精神到达西天，不负众望成功取回真经。

从这本书中我体会到如果你想要完成一件事情就一定不能半途而废，当逃兵，一定要不畏艰险勇往直前，勇于挑战危险。

西游记五年级读后感11

这个疫情期间，我读了我国四大名著之一的《西游记》。《西游记》的作者是吴承恩，《西游记》主要讲述了唐僧师徒四人前往西天求取真经，历经九九八十一难取得真经的故事。书中的每一个故事都写的那么精彩，引人入胜，以至于不看书的我，只喜欢玩的我都被吸引了。

在唐僧、猪八戒、孙悟空、沙僧中，具有不同的性格特点。

唐僧——一个忠诚的佛教徒，孙悟空——本领高强的降妖斗士，猪八戒——愚蠢又爱占点小便宜的二师兄，沙僧——心地善良，唐僧的守护者。

我最喜欢孙悟空了。因为，孙悟空神通广大，一个跟斗云十万八千里，拿着金箍棒，穿着藕丝步云履，锁子黄金甲，带着凤翅紫金冠，好不威风。还有七十二变。如果我有这本领，该多好呀。孙悟空，把本事都用在降妖除魔、保护师傅求取真经上了，以后我也要向孙悟空学习，用自己的本事帮助同学、朋友、亲人……同时，我还喜欢孙悟空的勇往直前和坚强不屈的精神。无论遇到什么困难，或是遇到什么妖魔鬼怪，都能勇敢的面对。并且坚持到胜利为止，想想我自己平时最怕困难，作业一碰到难题就让妈妈教，这样才能提高成绩吗?以后，我做作业时一定要静下心来不要想着玩，一题一题的做，认真思考，努力攻克难题，取得好成绩。

我还喜欢孙悟空的忠诚和对师傅的尊敬，每次唐僧被妖怪抓去，孙悟空总是奋不顾身的去救他，唐僧饥饿时，他还不远万里去化斋。

看了这本书给我的启发很大。在平常的生活中，我遇到了困难，就想起孙悟空，他仿佛在告诉我，希望就在眼前。

希望大家“多读书，读好书，读书好。”

西游记五年级读后感12

在这个暑假中，我看完了四大名著和封神演义的原著。我发现，原著并非是单纯的古文化了字句，而是彻底的脱胎换骨了，和我们平时读的简化版名著比起来，简直是天壤之别。在四大名著中，我最喜欢看的就是《西游记》。

首先，我发现这些名著中间往往穿插着一些词和小诗，这些诗句往往是这些名著中的文学精华，比起一些我们常背的诗也毫不逊色。而且，这些名著虽然使用的是文言文，但描写人和事物却更加细腻和生动。比如《西游记》中我印象最深的就是在打金银二角那一章，孙悟空变身成小妖去接金角、银角的母亲，而他居然在进入妖洞之前板着脸哭了起来，不是因为别的，就是因为他遇到老妖以后要跪拜，而他的一生只跪拜过两个人，一个是菩提祖师，一个是唐三藏。这既凸显了孙悟空顶天立地，从不向邪恶低头的性格，又写出了孙悟空的人性，而不会象某些简化版一样，让读者认为他是一个像战争机器一样的形象。

另外，西游记的原著也改变了我对太上老君、玉皇大帝、如来佛祖等圣人的印象。以前，我总以为圣人干什么事都是规规矩矩的，没有快乐，没有说笑。而在《西游记》的原著中，我发现，他们也都会说笑打趣，他们的生活也是丰富多彩的。

这就是我在看完《西游记》原著后不同的感悟，它给我打开了一扇新世界的大门，而古代名著的秘密是无限的，还等着我们去探究。

西游记五年级读后感13

《西游记》是中国古典四大名著之一，是一部我国古代的长篇神话小说，作者是明朝吴承恩。读了《西游记》我深有感触，文中离奇曲折的情节和唐僧师徒的经历给我留下了深刻的印象。

《西游记》是以孙悟空和猪八戒、沙僧保护唐僧去西天取经为线索，一路上跟妖魔和险恶的自然环境作斗争，经历了九九八十一难，终于取得真经的故事。

从一些实际的情形可以看出，这四个人物形象各有各的特点：唐僧——诚心向佛、品格端正；孙悟空——正义大胆、本领高超；猪八戒——贪财好色，但又不缺乏善心；沙僧——心地善良、安于天命。

孙悟空是《西游记》中第一主人公，是个非常了不起的英雄，降妖除魔，保护唐僧，立下了大功；猪八戒的本事比孙悟空可差远了，更谈不上什么光辉高大，有时还吵着嚷着要分行李，但他性情憨直；沙僧忠厚诚恳，任劳任怨，正直无私，一心一意保护唐僧西行，谨守佛门戒律；白龙马虽说没有什么本事，但甘心当好后勤；师傅唐僧，虽说没有孙悟空的本事、猪八戒的活泼、沙僧的勤快、白龙马的脚力，但他品格端正，不怕任何困难，有坚定的信念以及意志，慈悲善良。

书中写唐僧师徒经历了八十一个磨难，让我想到了他们的执着、不畏艰险的精神。这是一种值得我们学习的精神。

总言而之，读了这部书，我懂得了一个道理：无论做什么事，都需要有坚定的毅力，不畏艰险，才能取得成功。

西游记五年级读后感14

我国有四大名著，曹雪芹的《红楼梦》；施耐庵的《水浒传》；罗贯中的《三国演义》；吴承思的《西游记》。其中我最喜欢的要数《西游记》了。

西游记中有许多人物，各种各样。但主要人物就是唐僧、孙悟空、沙和尚还有猪八戒，师徒四人一路经过了九九八十一难，才到达西天取回了真经。

这里面我最喜欢的人物就孙悟空了，第一我喜欢他的七十二变，在和怪兽打斗的时候常常会变成小房子、小蚊子之类的东西，让怪兽防不胜防。每次遇难都是孙悟空想出办法，救出师傅师弟。这说明孙悟空很聪明，遇事多动脑筋。这和我们生活一样，打不过别人就要智取。

第二我佩服孙悟空有一双火眼金睛和刀枪不入的身体，和怪兽打拼时，它们都被孙悟空打的落花流水，双眼直冒金星，可孙悟空却毫发无损。你看那个白骨精伪装得多像呀！猪八戒与唐僧都被骗了，只是孙悟空就是不上当。这也说明了孙悟空的火眼金睛有多么厉害。在现实生活中，也会有好多这样的“白骨精”需要我们分辨清楚，我要是有一对就火眼金睛就好了，这样我就能辨别美与丑、善与恶、是与非了。

第三我同情孙悟空，他特别能吃屈。因为每次都是师傅辨别不了是妖还是人，冤枉他，就会念紧箍咒，让孙悟空疼得死去活来、头疼欲裂，痛得直撞墙。就是这样对了还要受紧箍咒的气，但孙悟空依然忍着痛，打败敌人，保护师傅。我觉得孙悟空受了这么多委屈，可师傅还是误会了孙悟空，没有理解孙悟空的好意。真是，狗咬吕洞宾，不识好人心。孙悟空还是对师傅全心全意，宁可自己付出生命也要保护师傅。

我还喜欢孙悟空的大闹天宫时的英勇不屈，渴望自由，反抗压迫，大胆无畏，多让人喜爱啊！读了西游记，让我永久难忘，在我的记忆里也画下了一道美丽的弧线。

西游记五年级读后感15

我是一个名副其实的“小书虫”，我喜欢看的书有很多，有历史类、文学类、科幻类、知识类……如果从一百本书中推荐一本的话，我会毫不犹豫地向大家推荐我国明朝著名作家吴承恩所写的神话大作---《西游记》。这本书展现了一个个活灵活现的神话人物，有善良的唐僧、憨厚的八戒、正直的沙僧、还有许多阻挡他们西行取经的妖魔鬼怪。其中，我最喜欢的人物就是机智灵伶俐、聪明勇敢的孙悟空。孙悟空与他的两位师弟护送唐僧一路西行，经过九九八十一难，终于取得真经。

让我印象深刻的章节之一是“三打白骨精”。唐僧师徒四人路过白骨岭。在白骨岭的白骨洞中，住着一个非常凶残、狡猾、善于变化的女妖白骨精。白骨精为了吃唐僧肉，先后变成村姑以及她的父母，然而她的诡计被火眼精睛的悟空一眼识破。唐僧肉眼凡胎，看不出这都是妖精所变，反而责备悟空恣意行凶，连伤三命，违反了戒律，盛怒之下写下贬书，将悟空赶回花果山。

让我喜欢的另一章节是“真假孙悟空”。孙悟空因为保护师傅，打死一个强盗。唐僧觉得徒弟太鲁莽残忍，非常生气，于是把悟空赶回花果山，悟空伤心地告别了师傅，来到观音菩萨那里，观音菩萨把他留下了。正当八戒和沙僧去化斋时，六耳猕猴假冒悟空，打伤唐僧，抢走行李，霸占了花果山。沙僧来到观音菩萨那里找来悟空，于是真假猴王大战，悟空难以取胜，与假悟空打到天宫。唐僧、观音、玉帝、阎王等都无法分辩真假悟空。最后，如来佛祖识破六耳猕猴，悟空一棍将他打死，师徒终于又团聚了。

书中类似的精彩章节还有许多，相信这是一本让你看了几遍都不厌烦的好书。心动不行动，赶紧买来读一读吧！

五年级读书笔记模板范文集锦(5篇)

教师资源网的编辑的这篇文章为您全面介绍了“五年级读书笔记模板范文”的相关信息，欢迎你收藏本站，并关注网站更新。能够沉浸于一本书，是非常令人放松的一件事，作品这本书当中的细节常常为人所感叹。写读后感要简要地说明原文有关内容，重写有感，不要重点介绍，偏离主题。

五年级读书笔记模板范文 篇1

今天我读了一篇深受感动的文章《藏羚羊跪拜》。

文章主人公是深跪母爱的藏羚羊。有一个老猎人经常用打猎赚来的钱来救济朝圣者，这样杀生和慈善就共存于这个老猎人身上。一天，老猎人看到他两步远的草坡上站着一头肥壮的羚羊。但是那只藏羚羊扑通跪下，猎人还是不放过它。老猎人没有切开羚羊，他觉得有点蹊跷。

第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情拨动羚羊的腹部，吓呆了。那艘船里有小羚羊，当然死了。他现在才明白那膝盖，那深深的膝盖！之后，老猎人把那只羚羊、他的孩子和他的枪都埋了。是啊！天下所有慈母的膜拜，包括动物，都是神圣的。毛肠营养的行为怎么能不打动人呢？有孩子的地方就有母爱，有母爱的地方就有温暖。

5.12大地震中的一位母亲，一位年轻的母亲，地震中的她，她圆着背，保护着自己怀里的孩子，当搜索队员发现她时，她还保持着这个姿势！搜救人员在她手机上看到了还没发的短信：亲爱的，如果你还活着，要记住妈妈爱你！当时搜救人员哭了，在场的所有人都哭了，坐在电视机前的人也都哭了！我忍不住想起我的母亲，为我日夜工作的母亲！是你，给了我珍贵的生活。是你，教我各种技能。是你，和我一起走过十多年的风雨！你的爱无私，神圣，伟大！

“世界上只有妈妈好，有妈妈的孩子像宝藏一样，被扔出去。”听着优美的旋律，我沉浸在往事的海洋中。

五年级读书笔记模板范文 篇2

《慈母情深》这篇课文讲述的是一位贫苦辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫给“我”买《青年近卫军》这本在当时被认为是闲书的书。读完这篇文章，我想谁都会被慈母亲情深深感动。这位平凡、辛劳、贫苦的母亲，在这日常生活小事中体现出来的超常母爱，给人留下了何等难忘的印象：用单薄的身子支撑着整个家;在缝纫机声震耳欲聋的环境下工作;用龟裂的手指数着揉得皱皱的毛票……..

这一切的一切，一幕又一幕都清晰地印在我们的脑海里，让我们心酸，也让我想起了另一个故事：那也是个平凡的母亲，是个清洁工。又一次，母女两一同去滑雪，结果却迷了路，母亲为了让搜救人员尽快发现她们，用尖利的石头割开了自己的手的动脉血管。血染红了一大片的雪地，搜救人员发现了她们，女儿获救了，而母亲自己却因为失血过多而死亡了!在妈妈的尸体面前，女儿失声痛哭，责备自己竟曾为母亲的职业而感到自卑，却从未想过母亲竟是如此的伟大!

这两个故事都感人至深，不管怎样，你都应该懂得：自己的母亲无论身份是何等的卑微，都是一个会用生命去保护你，会一心一意为你着想的妈。

五年级读书笔记模板范文 篇3

秋风习习的夜晚，听着窗外呼呼作响的风声，正如我此刻不平静的内心一样。温暖的夜灯照着我手上的这本《假如给我三天光明》，似乎要从中找出那光明的所在。

海伦凯勒出生在一个幸福的家庭，可她却很不幸。在她出生的19个月后，一场意外不到的生病却让她永远的失去了光明和声音。无论是夜晚还是早晨，无论是春花还是秋实，无论是百花灿烂还是万物凋零，她的现在只剩下了黑暗，她再也看不见色彩斑斓的世界了；再也听不见动听的声音了。浸泡在没有光和声音的世界中，剩下的就只有宁静和永远的沉寂。

而她以为这些要陪伴她一辈子的时候，就在她6岁零9个月的时候，有一位带着光明的人走进了无声无光的世界，安妮莎莉文走进了她的生命，如一缕阳光照射进她黑暗的世界，如一缕春风吹拂着她那苦涩的面颊，从此使海伦的一生彻底改变。

读至此，震撼于我的便是知识的力量，它让一个有了新的生命，它使一个无助的孩子成长为了一个有益于国家、社会的人。

人的一生总会有很多的坎坷不平，一路的荆棘挫折，刀光剑影是任何人都无法预测的。可你只要用微笑迎接每一天，用阳光、乐观迎接每一个太阳升起的`时候，我相信辉煌的篇章定会在你手中出现。海伦凯勒都能够在黑暗的世界中，抬头向天空微笑，在失意的时候能够勇敢的向新生活说“你好！”因相信明天会更好、更精彩！

一万年太久，只争朝夕。我们还有很长的日子，如果浑浑噩噩地度过，将会一事无成，所以我们要珍惜每一天，认真学习。

少年的我更要面对所有的不如意，要坚信只有自强不息、坚持不懈，平凡之路才会绽放绚丽的花朵！

五年级读书笔记模板范文 篇4

这个暑假，我读了高尔基的自传体小说《童年》，它给我的感触颇深。玛克西姆·高尔基出生在一个贫穷的木工家庭中。在残暴的沙皇统治时期，高尔基吃尽了苦头：幼年丧父，却又受尽外祖父的虐待。他周围的人都是那么的自私、贪婪、充满了仇恨……

《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中第一部(其它两部分别为《在人间》《我的大学》)。它讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。

《童年》刻画了许多性格鲜明的人物。比如，勇敢正直的阿廖沙，善良乐观的外祖母，自私残暴的外祖父，贪婪恶毒的舅舅们以及快乐的“小茨冈”和执着的“好事情”。外祖父开了家染坊，但随着家业的衰落，他变得吝啬、贪婪、专横、残暴，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。有一次阿列克谢因为染坏了一匹布，竟被他打得昏死过去。幼小的阿廖沙也曾被他用树枝抽的失去知觉。他还暗地里放高利贷

甚至怂恿帮工去偷东西。两个舅舅也是粗野、自私的市侩，整日为争夺家产争吵斗殴，疯狂地虐待自己的妻子。在这样一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙过早地体会到人间的痛苦和丑恶。

然而就是在这样一个可怕的环境里，也不乏温暖和光明。这就是以外祖母为代表的另外一些人，另外一种生活。外祖母慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听，她对阿廖沙的影响，正像高尔基之后写的那样：“在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方……是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满坚强的力量以应付困苦的生活。”另外，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身科学的知识分子“好事情”，都给过阿廖沙以力量和支持，使他在黑暗污浊的环境中仍持续着生活的.勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。

作为一部自传体小说，《童年》讲述的是作家一段沉重的童年往事。对于他所经历过并在心中留下过伤痛记忆的人和事，那些“铅一般沉重的丑事”，作家在叙述的时候，情绪不可能是简单的，因此这部小说的基调在整体上显得严肃、低沉。但另一方面，小说是以一个小孩的眼光来描述的，这样就给一幕幕杯具场景蒙上了一层天真烂漫的色彩，读起来令人悲哀但又但是于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在杯具的氛围中感受到人们战胜杯具命运的巨大力量。

五年级读书笔记模板范文 篇5

暑假期间，我陪儿子一起阅读了《汤姆索亚历险记》一书，使我感受颇深。

《汤姆索亚历险记》的主人翁汤姆是个有理想有抱负也有烦恼的男孩，在马克吐温的笔下汤姆以其栩栩如生的顽童形象，给我留下了深刻的印象。它描写的是以汤姆为首的一群孩童天真浪漫的美国生活。为了摆脱枯燥无味的功课，虚伪的教条和呆板的生活环境，他们做了种种冒险来改变自身的环境。 我觉得我们应该向汤姆学习。我们不能死读书，要学会用脑子，能灵活地运用所学的知识，不能死记硬背，要巧记巧想。遇到困难，要自己动脑筋想办法，去克服它。我们渴望自由，喜欢自由自在，喜欢大自然，喜欢外面的大千世界，不要做一只蜗牛，整天呆在蜗牛壳里。我们不能一直依赖别人，要学会独立。睁开眼看看这个美丽的世界，我们要独自闯天下，创造自己的一片美好未来。我们一定要好好学习汤姆的乐于助人、智勇双全、不畏艰险的品质。我也很欣赏汤姆的天真烂漫，永远都那么快乐，无拘无束，即使做错了事，他也一笑而过，他这种积极乐观的生活态度值得我们学习。 汤姆是个极度厌烦枯燥课程的小顽童。打架惹事，不守教规，与伙伴们一同嬉闹游水，还谈起了恋爱。死板的教条与学校的禁锢，使他与好朋友乔和哈克一同在荒岛上扮起了海盗。当他们重返文明世界时却是出席在自己的葬礼上，令人忍俊不禁。汤姆虽然懵懵懂懂，但他却富有正义感。为了拿别人家的火腿而自责，鼓足勇气揭发了印第安乔的杀人阴谋并与好友哈克从那杀人恶魔手下救出了道格拉斯寡妇，还找到了一堆金币。 汤姆索亚在现在的人们看来，绝不是一个中规中距的好孩子，调皮捣蛋，不认真学习。现在的孩子们也的确比汤姆聪明的多，懂事的多，可是有谁能拥有像汤姆一样多姿多彩、充满生命力的童年呢? 记得我曾读过这样一篇文章：下雪了，许多孩子出去玩，他们堆雪人、打雪仗，玩得不亦乐乎。可有的家长却将孩子关在了家中，原因是怕孩子冻坏了。他们却不知，自己剥夺了孩子很好的与大自然亲密接触的机会。今天，我们的家长中已不乏其人。我们的孩子就像温室中的花朵，再也经不起风吹和雨打。

在这里，我要对这些家长说：请不要将自己的孩子关在屋中，惟恐他们受伤害。让他们走出家门，在蓝天白云青山绿水中拥有他们美丽的童年吧!谁拥有一个灿烂的童年，谁就拥有了世界，而《汤姆索亚历险记》的主人翁汤姆不就是一个典型的例子吗?

小学五年级年度述职报告系列12篇

这篇网络上的好文“小学五年级年度述职报告”不仅内容丰富而且语言优美，如何撰写出一篇优秀的年度述职报告呢？日月如梭，相信在本年度的工作中自己有很多收获成长，写年度述职报告，是对一年来工作做出的客观评价的书面材料，欢迎你来品鉴本文！

小学五年级年度述职报告 篇1

在学校领导的直接指导下，这一学年来，我在做好教学工作的同时，也尽心尽力地做好五（9）班的班主任工作，根据这一学年的班主任经历，现将这一学年来班主任工作总结如下：

一、培养有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。

怎样才能使教学工作和班级管理工作做到两手抓，并两手都抓得稳，抓得圆满，能让我们在处理班里各种繁杂事务的同时能抽出更多的时间研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生。这就需要有一批得力的班干部了，培养好小干部，对班级管理做好指导。

而作为班主任，一定要充分相信学生，放手让学生去做，这样培养锻炼了学生的处事能力，如班长的统领和协调检查；纪律委员的时时监督管理课堂；学习委员的学习带动，作业的督导，早读及写字课的课堂指导；小组长的作业检查和作业收交，保卫兵时时对教室的保洁等等。

给班干部足够的空间时间去做自己份内的班级事务，当他们做不好或做不对时，我首先指出他们的误点，再鼓励，指导他们，给他们机会继续做下去，既在同学面前树立他们的权威形象，又可以促使他们做得比以前更好，使他们的责任心更强。

二、促进学生上进的思想教育，在鼓励中求进步。

在学校大队部的指导下，每周都有一个主题班会，我以奖励制度调动每一位学生对每周的主题活动的参于，对表现得好的，较好的给予评价和奖励，提高了学生的思想境界，增强了学生积极向上的意识，人人争当规范生。

对于学生的大小“报告”及出现的问题，我一一过问，并当中间人，及时地处理，引导他们遇到类似问题该如何解决，让打架的同学领悟到打是不能解决事情的，让引起纠纷的同学主动端正自己作风，同时让他们感到班级同学间的团结友爱的重要性，提高他们自我的素养，上进的思想意识，以及感受到老师是可以帮他们的。

我还注意有意识地引导各方面的人才，平时多注意学生的特长爱好，如王天飞同学数学能力强，在努力下他获得数学竞赛全年级第一名；张可等同学画画棒，文章写得好，让她们协助教室的布置，在“三八”节教室布置评比中，我班获得了一等奖；孙崇斌等同学具有表演天分，在课本剧的展示中有不错的表现等等。

在学习上，我让成绩有差异的同学同桌，并鼓动他们相互学习，相互帮助，对后进生有进步的同桌两人都给予表扬。我力争让每一个学生都能在各方面提高自我向上的思想，对点滴的进步进行及时的鼓励，求得全体同学的共同进步。

三、培养习惯，关键在于坚持。

一个良好的行为习惯形成的过程是一个人将外在的要求内化为自身需要的过程。习惯形成的过程人们通常分成三个层次：

一是不自觉阶段，依靠外力的督促教育，刚接班时，听说是因为某些原因，这个班经常换老师，班时的风气一度受到影响，学生行为散漫，存在不少的不良习惯，我采取了时时监控，调整，跟踪，一旦发现问题，势必引导解决，并进行教导，严格要求；

二是成为自觉行为，靠内部的自我监督，当班里的每一个行为，如开校会，做早操的纪律，课前的准备，排路队，保卫兵对教室的保洁，值日生的责任，上副科课的状态等等，渐渐在全体同学的坚持中形成一种行为习惯时，我试着放手让他们在班干部的带领下自觉完成；

三是自动化，达到类似本能的程度。前两个层次最关键的就是要有意志力，持之以恒，到了自动化以后，也不需要监督，也不需要意志努力，而是继续坚持。在我和全体同学的努力下，我班的班风，行为都较以前有了很大的改善。

良好的行为习惯的养成也同样促使良好的学习习惯，一旦学生形成了良好的学习习惯，如：认真的学习态度，以学习为乐趣；自觉地看书、写字，积极动耳、动眼、动手、动口的习惯；自学的习惯，课前预习、课后及时复习，这是的教育习惯。

总而言之，在这一学年的班主任工作中，自绐至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高，不求，但求更好，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，虚心向老班主任、老教师学习，努力完善自己班级管理的能力。

小学五年级年度述职报告 篇2

小学五年级语文老师年度考核总结

在这个学期结束之际，我做了五年级语文老师的年度考核总结。五年级是小学中比较关键的一个年级，学生不仅是基础扎实，还需要掌握更加深入的知识。因此，五年级的语文老师需要把握好教学内容、教学方法以及时刻调整自己的教学思路，才能使得学生们有更好的成绩。

一、教学内容

五年级语文教学的内容非常广泛，包括语文的各种基本知识，如词汇、语法、篇章结构等等，还包括文学知识。在教学内容上，我注重学生的基本功的训练，同时，也注重文学素养的培养。

针对于词汇的训练，我采用了多维度的方式，例如单元测试、例句样本、记忆技巧等等。这些方法有效地提高了学生们的词汇水平。在语法的训练上，我注重巩固学生们的语法知识，同时，也注重运用到具体的实例中。在篇章结构方面，我通过阅读故事、写作练习、小组讨论等活动帮助学生们掌握好篇章结构。

文学素养方面，我通过精读文学经典来训练学生的文学素养。在讨论过程中，我鼓励学生们去思考，发表他们的观点，这样能够培养他们的思辨能力和表达能力。

二、教学方法

在五年级语文教学领域，教学方法很重要。在工作中，我总结出了一些行之有效的方法，例如情境解读、影视赏析、作文应用等等。

在情境解读方面，我尝试将知识运用到生活情境当中，并以情境故事的形式对学生进行讲解。通过这种方法，学生能够更加形象，易于理解。影视赏析方面，我让学生们通过观看影视来提高他们的文学素养。在观看中，由老师辅导学生发散思维到临场应变的探讨中。最后是作文应用，我总结出针对不同的题目要求，采取不同的写作方法。例如：考察作文描述，我让学生们通过转化词汇来达到表达清晰的目的。

三、教学思路的调整

对于五年级语文老师而言，教学思路的调整是比较常见的事情。在学期的教学中，我总结出了一些让我成功的教学方法。其中，最重要的一点就是──多样性。在课堂教学中，我不仅注重知识的输出，还注重不同学生的特点，采取不同的教学方式，以提高教学质量。在作业安排上，我根据学生的学习能力和学习节奏，调整作业难度和质量。

教学思路的成功与否是直接影响到教学效果的重要因素之一。因此，我会根据学生的反馈，及时修正自己不合适的教学方式，不断地调整自己的教学思路，以达到提高教学质量的目的。

总之，五年级语文老师的工作难度比较大，但我们应该以学生的学业成果为导向，以方法更新、知识累积和教学管理为手段，培养学生们的语文素质，为学生们的未来做好准备。以此次的年度考核总结为例，我会把自己调整好的教学方法和管理经验融入到未来的教学工作中去，让学生们取得更好更高质量的成绩。

小学五年级年度述职报告 篇3

岁月如梭，时光流逝，伴随着新年钟声的敲响，一个学期转眼间就过去了。在领导的关心帮助下，在老师们的大力支持下，这学期我较好的完成了我的五(3)语文教学工作以及班主任工作。班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。为了今后的工作能够取长补短，更好的开展下去，特总结如下：

一、通过班级文化建设活动，树立健康、文明、积极进取的班风。

良好的班级环境能使学生的行为在潜移默化中受到熏陶。班主任在班级建设中应该努力塑造环境文化，赋予班级环境一定色彩和教育意识，增强环境育人的功能。

1、班级物质文化建设

教室是师生生活和学习空间。教室环境的状况直接影响师生的情绪。一个文明、整洁、优美的环境，无疑有利于学生的身心健康，学习氛围的营造。当师生走进书香弥漫的一方小天地，会油然升起一种庄严神圣的感觉，内心对知识的崇尚和渴求会一下子被书香所勾起，会快乐地遨游在书的海洋中。因此班主任应该精心布置文化型教室，创设文化氛围。

班级四周的布置应有讲究。我班每个窗台都放满了同学们从家里带来的绿色植物，不仅给班级增添了一份浓浓的绿意，更是给每个老师、同学的心中增添了一份暖暖的绿意!在同学们的细心照顾下，这份绿意依然还在，相信在以后的日子里也一定会在。班级的图书角也有很多同学们喜爱的各类书籍，同学们更经常拿出自己喜欢的书籍充实班级图书室，保证了阅读内容的常读常新，这样能够给学生的课外阅读带来很大的帮助，是对学校图书室的有益的补充。学生足不出户就能够读到适合自己阅读的读物。再如，干净而整洁的讲台桌、工具排放整齐的卫生角、错落有致的学生书桌，丰富而多彩的黑板报、朴素大方的班级公约等，让教室的每一样东西都好像能说话。在这样的教室里，师生总会被这浓浓的文化气息所感染，自然而然地想要在其间学点什么，做点什么。

2、班级制度文化建设

在班级集体中，我们把那些以规章制度、公约、纪律等为内容的，班级全体成员共同认可并自觉遵守的行为准则称为班级制度。班级制度，不仅为学生提供了评定品格行为的内在尺度，而且使每个学生时时都在一定的准则规范下自觉地约束自己的言行，使之朝着符合班级群体利益，符合教育培养目标的方向发展。这也是一种文化形态。从文化学来审视班级制度，不断赋予制度以文化色彩，在班级制度的各项条文中，突出精神风貌，价值观念等具有文化气息的条款，给制度以灵魂，使之真正实现具体规定与培养目标的和谐统一。这样更有助于规章制度的强制作用与激励作用。五年级班主任工作总结班级制度主要有班级公约、奖惩制度、值日生制度等等。

班级公约是全班共同信守的制度，包括文明礼仪、学习常规、考勤常规、基本规范、卫生值勤、奖惩等多个方面，是班级学生活动的行动指南。班级公约具有权威性，是每一个人自我监督和规范的准则。

制度如何实施也是班主任必须深刻考虑的一个问题。班级制度如果没有办法保证它坚定地贯彻下去，这样的班级班风不会长进。因此，在班级内绝不应当有特殊的人物或团体，或者说不能让一个人或几个人随便违背班级制度。同时必须在班级制度中有明确的奖惩条例，有合理的监督机制。班主任应是制度实施的重要监督人，在面对班级制度时的执行过程中应该公平公正。

学生在经历了三、四年级最顽皮的年段之后，毕竟是长大了许多。这学期，我在此基础上，着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中，应该为集体做出自己的一点贡献。一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，在纪律卫生上获得学校的表扬，我都要鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级如现问题，学生犯了错误，我都要和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了比较强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。

经过我们师生的共同努力，我班孩子们的不文明行为越来越少……

二、加强安全教育，防患于未然

本学期中，能够针对当前诸多不安全因素，对学生的安全教育工作做到长抓不懈、警钟长鸣，并利用班会、晨会、夕会等机会及时地对学生进行水、电、火的正确使用和发生水灾、火灾时的自我救护和求救方式，以及上学、放学时路队管理教育、课间活动时如何上下楼梯、怎样合理有序的进行游戏活动……力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力，使每一位学生都能“高高兴兴上学来，平平安安回家去”。半年来，在全班同学的努力下，没有发生任何安全事故。

三、活动开展

丰富多彩的活动，可以让学生快速成长。而游戏、玩耍、活动是学生的天性。他们精力充沛，活泼天真，可塑性强，开展一些符合他们年龄特征的活动，花力不多却可以培养学生各方面的兴趣爱好、良好的行为习惯和道德品质，何乐而不为呢?根据学校工作的总体安排，我们班级也经常开展一些丰富多彩的活动，让每位学生都参与到活动中来。在活动中，队员们自己准备，自己主持节目，既丰富了他们的校园生活，又提高了他们各方面的素质，通过活动也在中队中形成一种互帮互助，团结友爱的良好气氛。《预防手足口病》《绿色家园》……等主题队会等都给同学们留下深刻的印象。

三、取得的成绩

回顾即将过去的这一学期，自己在班级工作中动了一些脑筋，花一些功夫，也取得了一定的成绩。整个班级在各方面表现都比较好：班级没有发生一起安全事故;班级每天都是干净、整齐的;班级的学习生活氛围很健康;同学之间互帮互助，和睦相处，正像我经常跟他们说的那样：我们503班的每一位同学都要把自己的同学当做自己的亲人一样来对待。在刚刚过去的校趣味运动会上，我班获得了团体总分第二的好成绩、在节约环保二手市场活动上，我班每位孩子都参与其中，并且每位孩子都用笔记录下了那个快乐的一天，那个他们成长的一天……同学们参加学校组织的各类比赛中，多人多次获得了一、二、三等奖：同学们的集体荣誉感得到了充分展示。

班主任的工作是一项用心的工作，只要你用心的去做一定能做好!以后的日子里我将继续努力，努力学习，努力工作，努力做一个更好的班主任!

小学五年级年度述职报告 篇4

回顾这一学期，少先队工作在

“三个代表”重要思想的指导下，在校领导的引导和支持下，在全体老师的极力配合下，具体抓了少先队的各项常规工作，使少先队组织充满活力，现将本学期的少先队工作总结如下：

一、做好少先队常规工作，开展思想道德教育：

1、坚持规范的升旗仪式。要求学生从升旗仪式的排队、行礼做起，教学生做到行队礼或注目礼，全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，使学生受到了一次又一次的思想教育。

2、良好的行为道德，在体验中形成。水滴石穿，良好的思想道德的形成不能一蹴而就，需要在生活中点滴积累，逐步养成，发生在孩子身边的人和事，往往对他们的影响更为直接、具体。让孩子们用自己的眼睛去发现生活中的真、善、美，在点滴小事中，培养良好的品德，激发良好的情感，是体验教育的功能所在，我们各中队辅导员就着力于加强学生的日常行为规范的训练，做到每月一主题，每周一重点，每天一要求，把规范教育抓实、抓好，使学生尽快融入新学校的生活中来。通过一学期各位辅导员的辛勤努力、学生的行为习惯得到了极大的改善。

3、良好的行为习惯的坚持，必要的查评激励机制不可少。为此，本学期我校一开学就组建了30名劝导队员，以纪律情况、卫生情况、两操情况等作为评分准则，督促全校学生养成良好的品质。红领巾监督岗成员能做到坚持到岗，认真值岗，每天一小结，每周一公布，每月一评比，评出各类示范班级，并把示范班级的评比纳入到文明班级的考核中。少先队总部能够每2周召集红领巾值日岗成员开一次会，及时反馈和听取检查过程中的各类意见，使检查工作确有实效。此外，护导老师每周对全校卫生，包括教师办公室卫生进行1-2次的系统检查，检查结果及时公布，暴露不足，宣扬典型。

二、以重大活动为契机，开展各项体验活动。

1、坚持“主题队会观摩”制度主题队会是展示学生活力成果的场所，是锻炼学生能力的舞台。为了更好地规范主题队会仪程、组织中队辅导员学习了“中队队会仪式”。

2、10月13日是建队日，也是我校全体少先队员难忘的一日，我校56名一年级新生光荣地戴上了鲜艳的红领巾，此次活动让全体少先队员重温了入队的神圣与庄严。在隆重的队活动中，老队员热情激励富有鼓舞性的话语和新队员“勤学、乐学、善学”的心声，给所有少先队员留下了深刻的印象，更展现了我校积极进取，蓬勃向上的学风。

三、抓特色，提高学生实践才能。

1、选举、管理、培养少先队干部是少先队组织教育工作的一项重要内容，队干部是少先队集体的核心力量，建设好队干部队伍，对加强队集体建设，活跃队生活有着重要意义。因此，在各中队全面推开了学生班队干部竞选制，轮换制。广泛设置了队干部服务岗位，最大限度地为队员创造参与实践机会，提供了锻炼成长的舞台。

2、11月21日， 我们组织我校学生积极参与了安海镇举行“童心向党”安海镇第三届小学生合唱比赛。同学们在老师的指导下唱出了真诚的话语表达了爱国的心声。

12月31日，我们学校还举行了第四届“诗韵飘香”古诗词吟诵比赛。

四、及时总结、整理活动资料。

在做好各项工作的同时，我们还注意收集整理各项活动资料，积极利用好这一平台，加强自我宣传，不断增强菌柄小学的影响力，为我校的特色教育增添了新的光彩。

小学五年级年度述职报告 篇5

时间过的真快，转眼间到了期末，本学年，结合自己教学工作的要求，从各方面严格要求自己，虚心学习，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

一、指导思想

热爱党的教育事业，能积极参加学校组织的政治业务学习，并经常阅读书籍报刊杂志，学习新的现代教学方法。充实自己，树立新的教学观念，积极探索新的教学思想，努力提高自己的教学水平。在校能遵守学校纪律，团结同事，关心学生。坚持教育"以人为本"的思想，按照《课程标准》进行教学，着眼于学生的全面发展为宗旨，以提高学生的思想道德和科学文化素质为目标。

二、认真钻研教材、课标、参考资料，研究班级学生情况。

开学初，认真地学习、研读课标、教材、参考资料，仔细研究课标，讲的知识技能的要求及目的要求和重难点，研究教材重难点及注意点和关键点，了解教材的编排体系，研究班级学生实际情况，掌握学生的知识结构水平，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。

三、严格要求，狠抓学风

对学生严格要求，狠抓学风。在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评拖欠作业的行为。为了提高学生的学习积极性，开展学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。学生一有进步，及时地表扬他们。目前，大部分的同学都养成了勤学的习惯，形成了良好的学风。

四、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神

1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新教材新思路新方法。课后及时反思、小结，写出教学反思。

2、教学工作中，立足于课堂。在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和学生的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养。

五、增强上课技能，提高教学质量

力求讲解清晰化、准确化、条理化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。严格按教学计划和课时计划来上课，力争把每一个知识点都讲清讲透。做到面向全体学生，改进学习方式，重视知识的形成过程，抓住知识的关键引导，启发学生思考问题，让学生主动获取知识。重视验算，培养学生认真计算的学习习惯；加强口算训练，提高了学生的口算能力；运用对比，加深对知识的理解。解决问题教学侧重于启迪思维，教给学生分析的手段和方法，提高他们的解题能力 。加强基础知识教学，重视发展智力、培养能力。重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学。重视培养学生的创新意识和实践能力。结合学科特点，对学生进行思想品德教育。

六、认真批改学生的作业，从作业中发现问题，及时补漏。

作业是对学生学习情况的检验，从作业中可以发现学生对知识的掌握情况和存在的问题。将学生在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。所以，对学生所做的每一次作业，我总会认真批改，仔细分析，及时发现学生学习中的薄弱环节，进行补漏。每次作业我都坚持做到"学生做——老师改——老师讲评——学生订正——老师再改"。确保每一个知识环节，学生都能学好，学透。

七、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。当然也有不足之处：个别同学知识掌握不够扎实，学习习惯有待于培养，改进与提高；整体知识整合不够，学生分析问题和运用知识的能力有待培养提高；须加强全面培养与个别辅导。

八、今后的努力方向

1、继续学习先进教育理论、改进教法，并指导自己的教学实践。

2、教学中要注意：知识的推进速度要慢、对学生的要求要严、对后进生的辅导要有耐心、对有难度的知识要细要稳、对课本的知识要继续拓展、与生活的联系要更加紧密、对自己的要求更高。

小学五年级年度述职报告 篇6

时间飞逝，一学期的教学工作现已结束在此对其进行如下总结来自我反思、发现不足以求进步。为了更好的完成教学任务达到教学目的，培养学生热爱音乐，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养学生的美好情操，使他们身心得到健康的发展，为此我从以下几方面进行改进：

一、课堂教学注重激发、培养兴趣。

音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育。鉴于这一特征，“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。可是在现实音乐教学中，也有学生对它兴趣索然。

五年级的学生，仍然形象思维活动为主，但抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。音乐兴趣不仅要保持还须使学生乐于参与音乐活动，其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加内容。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣，我曾以节奏为主题让学生们来到操场上开展--节奏接龙的音乐活动，实践中学生展现自己的个性在教师的鼓励下用不同的节奏表达，学生敢于对已有知识提出质疑和修改，从而引导学生创新思维的发展。

每堂课安排5分钟的时间进行节奏问好及练习，这个项目学生非常喜欢。我总在出示节奏类型后，请学生尝试拍打节奏，亲身感受节奏带来的美感，再由学生互相启发评价，最后由教师讲解，授以正确的做法。这个看似简单的节奏练习一旦融入思维的过程，就变得其乐无穷了。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来说比较深，我常用漂亮的小卡片写上符号与同学交朋友，以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜欢哪一个乐句？找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学生学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。

二、课堂组织中的不足

心理学家研究证明：当学生的行为表现受到教师的肯定、激励和赞赏时，他们就会产生愉悦、积极主动的情绪体验，就会以饱满的热情、百倍的信心，投入到学习中去。在音乐教学中，要让学生人人都积极参与，并能充分发挥其主观能动作用和创新思维，需要教师用爱心鼓励他们大胆探究，大胆创新。要允许学生根据教学任务有独立的创作和实践，让每个学生的思维不受限制，对学生每一个思维的闪光点都给予充分鼓励。

在活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。但有时把握不住学生音乐课上总是乱糟糟的使金浑身解数也“镇”不住他们。肯定是我没有运用表扬没在点子上，过于频繁反而失去了它的威力，要不就是自己备课不足，没有“备”好学生或者是不是自己的表现力不够没能吸引学生。希望在今后的教学中自己能有所改进。

三、用心启迪

原苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过“音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。“因此，音乐教育的根本目的是为了人的全面发展，是教育人、培养人，但我们决不是把每个孩子都有培养成音乐家，而是为众多将来不是音乐家的孩子们着想，鼓励他们成为积极的，有一定音乐能力的音乐爱好者，使他们从音乐中享受到喜悦、乐趣，从音乐中得到启迪，使他们的智力得到开发，培养他们的创造力。并为他们今后的成长发展打下了良好的基础。

总之，教师必须善于走进学生的情感世界，把自己当作学生的朋友，与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些吧！

小学五年级年度述职报告 篇7

本学年，我继续担任五年级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，积极向有经验的教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作作出总结：

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

二、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学年我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

三、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

四、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习他们的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

五、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

六、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。

总之，一学年的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。

小学五年级年度述职报告 篇8

作为一个刚踏入岗位的新老师，我各方面经验都不足。为了提高自己的课堂教学能力，我积极参加集体备课——上课——听课——研讨等活动。学校对我们新教师实行跟踪听课，每听完一节课后及时的予以点评，肯定我们教学中的亮点，并指出存在的问题和解决的办法，就这样，我们的课堂教学水平得到了提高。作为新老师，我也常常去有经验的老老师那听课，学习经验。积极参加班主任培训、信息技术培训、教师敬业精神培训、教师礼仪培训等等活动。参加新上岗教师教学比赛，并取得了第二名的好成绩。

开学初我和刚踏上岗位的李静怡老师同住，我参加工作还只有几年的时间，在各方面都存在不足，因此，在工作上我和她是互帮互助，共同进步。平时在办公室几乎每天开展相互交流，在教育教学工作中，我能主动热情地帮助李静怡老师，如何进行备课、上课、批改学生作业。在上课中我们一方面通过相互听课，指导教法，另一方面在上课前我们经常互相讨论怎样教学才能起到较好效果等。在作业批改上我们根据教导处要求统一详细批改一套作业本，但必须做到凡是布置学生做的作业教师必须先做，有布置必须有检查、有批改，有错误学生订正后教师补批，考试测验做到每次批改并简单分析，查漏补缺，及时订正。所以经过一学期的努力工作，我们的教育教学取得一定的成绩。

展望明天，任重道远。我想，在今后的工作中，我会更加努力，我愿倾注我的心，我的情，我的思想，去耕耘去奋斗。我要像一个日下埋头种地的农民，面朝黄土背朝天，把属于我和学生的这片花土管理的天晴日朗，待到丰收时，让他们粒粒饱满，颗颗归仓。

本学期，我担任五年二班的教学工作。一学期来，我忠诚党的教育事业，服从学校领导的工作安排，我自始至终以认真，严谨的治学态度，勤恳，坚持不懈的精神从事教学工作。运用自主——合作——创新课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想，新理念和教学的新思路，新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。

一学期来本人认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德，智，体，美，劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

本班学生基础薄弱，这个学年，我先是从培养学生的习惯入手，我进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的知识缺陷所在，逐渐摸清了每个学生的基础特点。接着，我有的放矢地根据本班学生的特点，开展一些丰富多彩的教学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，等等，努力营造一个学生的良好氛围，使学生从思想上逐步扭转对学习的枯燥印象，激发学生学习的兴趣。最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，使学生喜欢学习，让每一位同学都能体验到学习的成功与快乐。

在业务上，本人从不以自己多年教学的丰富经验自居。本人积极利用各种机会，学习教育教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进行自我充电，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高;我还在网站上，建立自己的博客，从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个主阵地的作用，提高课堂效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。

亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以师长自居，尽量与学生平等交往，建立朋友式的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与 生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求，正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。大班教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀学生与待进生实行一帮一结对子，互帮互助，共同提高。

一年来，学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础，重点难点外，还采用多媒体教学。通过培养学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性，主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

小学五年级年度述职报告 篇9

匆匆忙忙又一年，平心静气坐下来反思一年的教学情况，有苦、有甜，而更多的是思考！不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也着时有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。

一、加强业务学习，切实转变教育教学观念，不断完善教学思想，提高自己的理论水平和实践水平

一个工作者有什么样的工作思想与教育理念，会直接体现在一切工作之中，只有通过不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己的教育教学思想，才能有不竭的动力与创新的源泉。新的国家课程标准体现鲜明的时代气息，它的应运而生，为教育注入了新的生机。为此，我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容，经常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力提高自己的教学水平。

二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神

1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。

备课时力求深入理解教材，准确把握重点与难点。认真编写教案，力争突出新教材新思路新方法。

2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。

（1）在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容与孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟与掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养。

如：解答“某玩具厂生产一批儿童玩具，原计划每天生产60件，7天完成任务，实际只用6天就全部完成了。实际每天比原计划多生产多少件玩具？”一题时，照常规解法，先求出总任务有多少件，实际每天生产多少件，然后求出实际每天比原计划多生产多少件，列式为60×7÷6―60=10（件）。这时我及时引导启发学生：“还有其它的解法吗？”

学生们经过自己思考、小组讨论，得出了“60÷6”。理由是7天任务6天完成，时间提前了1天，自然这一天的任务（60件）也必须分配在6天内完成，所以，60÷6=10，就是实际每天比计划多做的件数了。毫无疑问，这是一种学生的独创性。独创往往蕴含于求异与发散之中，经常诱导学生思维发散，才有可能出现超出常规的独创；反之，独创性又丰富了发散思维，促使思维不断地向横向与纵向发展。

（2）创设生活情境，激发探究欲望

教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟悉的情境：如：在教学年、月、日时，让学生用自己生活中经历的一些事来描述一下多长时间为一年、一月、一日？学生根据自己的生活经验回答出了许多不同的答案：

48个星期大约为一年、

365天或366天为一年、

12个月为一年、

春、夏、秋、冬4个季节为一年、

24个节气为一年……。

大约4个星期为一个月、

30天或31天或28、29天为一个月……

钟表上时针走2圈为一日、

从今天的晚上12点到明天晚上的12点为一日、

24时为一日……

这样消除了学生对知识的陌生感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。

3、教研组长工作能尽职尽责

带领本组教师积极、认真地完成学校教给的各项任务，积极参加学校组织的各种教学活动，与本组教师团结、协作，互相帮助，共同进步。

总之，本学期我教学态度认真，任劳任怨，不早退、不迟到，能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。当然也有许多值得改进的地方和值得吸取的教训，如：如何拓宽向经验丰富的老师学习的渠道；如何注意平时积累自己的教学资料；如何创造性地开展各项工作等等都是我要努力的方向。今后我会努力学习，积极实践，勤于积累，争取不断地超越自己。

小学五年级年度述职报告 篇10

一学期的时光转瞬即逝，本学期的教学工作即将落下帷幕。一学期以来，我担任九年级的数学教学工作，在教学的各方面严格要求自己，坚持课堂“三不”(即课堂上不乱说话、不睡觉、不吃零食)来要求学生。

为了明年的教学工作做得更好，做得更出色，为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，现将一学期的工作总结如下：

一、教育教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期以来，我在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，充分运用学校现有的教育教学资源，坚持备好每节课，上好每一堂课，各方面都取得了一定的效果。

1、备课深入细致

平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果

针对九年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点，做到讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

3、虚心请教其他老师

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。

4、作业与练习

在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结.，以便在辅导中做到有的放矢。

5、课后辅导

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩。

二、工作中存在的问题

1、教材挖掘不深入。

2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。

3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导。

4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数，导致了教学中的盲目性。

5、教学反思不够。

三、今后努力的方向

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。

3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。

4、加强转差培优力度，加强教学反思，加大教学投入。

小学五年级年度述职报告 篇11

本学期，本人担任小学五（1）班的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

首先，根据我所任教班级的实际情况，优生较少，中差生却俯视皆是。曾经我有些困惑，这么些中差生又如何教好？教学工作如何搞好？曾有一段时间，我对差生采取漠然。然而，课堂教学情况更不理想，出现有些开始不愿上课，上课多次迟到。学校领导知道情况，专门找我谈话。我开始反思。是呀，

不是有人曾说：如果孩子天生就是优生，哪教育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。

应该说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对差生则易于发现其缺点，而看不到优点，这有碍学生进步。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱，我作为一个教育者，在对待中差生时应该具有自我调控的能力。

厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。

由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。

其次，认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照小学数学教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习数学的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

最后，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高，班级的差生面积较大，致使无暇顾及，导致本学期教学成绩未达所想。

在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！

小学五年级年度述职报告 篇12

因此要从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习和工作的关系。处理好能力的锻炼与为同学服务的关系，处理好干部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。培养是使用的前提，不能光使用不培养，教育是培养的继续，不能光使用不教育，当班干部有了一定的工作经验后，我就大胆地使用他们。

不束缚他们的手脚，让他们充分探索搞好班级工作的新路子，对工作中的不足及时指出。对工作中的困难予以鼓励，对工作中的失误承担领导责任，对工作的成绩要给以表扬和奖励。

再次，大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时注意工作方法。经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少点名批评。正面疏导的工作方法。不放纵学生，下一定力量做好后进生转化工作，对生病的学生从生活上给予关心，让他感到温暖。

实践证明：这样做效果较好。此外，要知人，做学生的知心朋友。了解学生、熟悉学生，学生也了解、熟悉我，二者之间能相互尊重、相互信任。如此，也就为班级各项工作的开展打下良好的基础。

班主任工作任重而道远，在以后的教育教学工作中我将在不断提高自身素质的同时，一如既往地努力、学习，争取在班主任工作中有更加突出的表现。

五年级文章：把脉400字(篇五)

伴随着社会的发展，范文需要我们不断地积累，范文可以帮助我们自身的写作，在哪里可以找到相关的范文呢？考虑到你的需求，小编特意整理了“五年级文章：把脉400字(篇五)”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

五年级作文：把脉

把脉是医生的职责，今天上午第四节课是科学课，范老师就教我们把脉。

老师说测脉博时，应用食指和中指，还可以把无名指加进来，这两种方法都可以。又告诉我们脉博在哪儿。只见范老师用右手指按着左手腕，告诉我们手和手腕连接处有一条线，用最外那根手指贴住两条线，青色的血管，还有蓝色两条交界处就是跳动的脉。说着我们也模仿着老师在自己的手上找。教室里立刻成了热闹的菜市场，找到了同学在叫，没找到的同学也在叫，我找了半天也没找到，同桌闫泽昊也没找到，我把老师叫过来，老师摸了半天才找到，然后将摸到的位置放上我的手，让我自己感觉跳动的感觉。闫泽昊正准备让范老师找，谁知范老师一转身，被别的同学叫走了。闫泽昊让我帮他找，为了记住我刚找到的脉博，我在跳动的地方拿钢笔做了一个小小的记号，一会儿我就能一下找到。同桌把手给我，我摸了半天也没找到，把他的手都按红了还直喊疼，我只好放弃了，我就让他摸我的脉博，过了一会他说：我不能当医生了，学不会把脉，我找不到。说着我俩哈哈大笑。

一节课在热闹又欢快的气氛中结束了。