2024年二年级语文下册电子版。

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2024年二年级语文下册电子版(篇1)

(3)提示：这一自然段写得简略，但是它给整个画面绘上了背

景色彩，却是不可少的，山是绿色的，茶树也是绿色的，整个画面就

显得富有生机了。

(4)齐读第3自然段。

4．第4自然段。

(1)指名读。

：(2)这一自然段两句话写了什么(赞美月亮湾真美，表达

[我爱家乡的感情)作者表达强烈感情时用了哪些词语和哪种标

(3)这两个感叹号所表达的意思完全相同吗(不，第一句

后面的感叹号表示赞叹；第二句后面的感叹号表示热爱)那么这

两个感叹句该怎么读自答：前一句中的真美啊这个词要读得

重，音调要低，语气延长，表示赞美之情；后一句读时音调高扬，语

速要慢，表示自豪之情。请齐读第4自然段。

三、总结课文

这篇课文描写了月亮湾村前村后的美丽景色，表达了作者热

爱家乡的真挚感情。

四、布置作业

练习正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

札记

第三课时

一、检查复习

指名三人朗读课文，要求读得正确、流利而有感情。

二、复述课文

1．揭示板书内容，结合看书上插图，练习用自己的话进行复

述。

2．指名两人复述课文。

三、背诵练习

1．放录音。

2．板书引背。

3．分两个大组，一组背，另一组听，再交换一次。

4．各人轻声背诵。

5．全班齐背。

6．指名背诵。

四、书面作业

1．辨别形近字，并组成词语。

2．在括号里填上合适的词语。

()的农田()的河水

()的村子()的桃花

()的小河()的朝霞

一()小河一()鱼儿

一()石桥一()茶树

2024年二年级语文下册电子版(篇2)

题号

一

二

三

总分

得分

题号

得分

一、基础知识（75分）

1、听写字词。（10分）

2、读拼音，写词语和句子。（8分）

xnɡfrnɡyjībǎozhǐchundoyǐnɡ

Hliɡosxiǎohuyjinsh.

3、给下面的字选择正确读音，并在正确读音的音节上画。（6分）

模样（mm）粗糙(zocāo)侧面（cch）

转圈（zhunzhuǎn）削笔（xuěxiāo）大厦（xish）

4、给下面的多音字组词。（6分）

dū（）mi（）dānɡ（）

都没当

dōu（）m（）dnɡ（）

5、比一比，组成词语。(6分)

梁（）在（）克（）

粱（）再（）刻（）

6、在方格里，写出带有下面偏旁的字。（3分）

扌辶讠

７、写出下列词语的近义词。（4分）

美丽-()非常-（）著名-（）马上-（）

8、照样子，连一连。（5分）

可爱的眼光精彩的出色

不住地小鸟轻轻地球赛

羡慕的点头表演得走过

9、照样子，把成语补充完整。（5分）

迫不（及）待兴（）勃勃雪中（）炭

（）井观天拔苗（）长（）胜古迹

10、照样子，改写句子。（4分）

（1）例：她把小鱼扔进了大海。

改成：小鱼被它扔进了大海。

太阳把明明晒得黑亮黑亮的。

改成：_____________________________________________

(2)刘爽是我的好朋友。改成：我的好朋友是刘爽。

我最喜欢的人是刘老师。改成：________________________

11、造句。（６分）

（１）......像......_____________________________________________

（２）可爱的_________________________________________________

12、把句子补充完整。（６分）

（1）月亮湾的风景真美啊！我________________________________

（2）公园里的花那么鲜艳，那么______________________________。

13、按原文填空。（6分）（每小题2分）

（1）停车坐爱风林晚，（）。

（2）田野献上金黄的果实，（）。

（3）《赠王论》的作者是（）；《回乡偶书》的作者是（）。

题号

得分

二、阅读（10分）

（一）阅读语段，回答问题。（4分）

第三个星期，轮到小猴子当万兽之王。大家都非常担心：他会不会命令我们从现在开始，都得住在树上，成天抓着藤条荡来荡去？谁知，小猴子只说了一句话：从现在开始，每个动物都照自己习惯的方式过日子。话音刚落，大伙立刻欢呼起来。

狮子见了，笑眯眯地说□不用再往下轮了□我郑重宣布：从现在开始□小猴子就是万兽之王了□

1、这两段话写的是（）当上了万兽之王。（1分）

2、第一自然段共有（）句话。（1分）

3、在第二自然段的□里填上标点符号。（1分）

4、用--画出动物们欢呼起来原因的句子。（1分）

（二）阅读短文，回答问题。（6分）

如果我有四色花

八月十五的夜晚，嫦娥姐姐给了我一朵四色花。她告诉我：摘下一个花瓣，就能实现一个愿望。

首先，我想用四色花帮助灾区的小朋友们，使他们可以吃得饱，穿得暖，让他们过上快乐生活。我想着想着，便摘下一片花瓣扔出去，说：飞吧！让灾区的小朋友富起来吧！

对了，我觉得地球污染太严重了，便摘下一片花瓣扔出去，说：飞吧！飞吧！让人们多种树，让我的家园美起来吧！

20xx年，我希望能到北京看奥运会。我摘下一片花瓣，说：飞吧！飞吧！给我一辆快速轿车吧！让我开着它到北京去看奥运吧！

最后只剩一片花瓣了，我想：我应当让中国人民过上欢乐和平的生活！

1、短文有（）个自然段。（1分）

2、用___在文中画出写四色花来历的句子。（1分）

3、我用四色花实现了_________个愿望。（1分）

4、我的第一个愿望是帮助______________________________。(1分)

5、假如你有一片四色花的花瓣，你想用它做什么？把下面的句子补充完整。

假如我有一片四色花的花瓣，我想______________________________

_____________________________________________________（2分）

题号

得分

三、仔细看图，写一段连贯的话。（10分）

提示：图上的小朋友们，在什么时间，什么地方，在

干什么呢？他们会想什么，又会说什么？（没学过的字可用音节代替）

20xx--20xx学年度小学二年级（上）语文听写

纺织宇宙拥抱民族甜美

象棋波浪弹琴教室操场

20xx--20xx学年度小学二年级（上）语文听写

纺织宇宙拥抱民族甜美

象棋波浪弹琴教室操场

20xx--20xx学年度小学二年级（上）语文听写

纺织宇宙拥抱民族甜美

象棋波浪弹琴教室操场

20xx--20xx学年度小学二年级（上）语文听写

纺织宇宙拥抱民族甜美

象棋波浪弹琴教室操场

20xx--20xx学年度小学二年级（上）语文听写

纺织宇宙拥抱民族甜美

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2024年二年级语文下册电子版(篇3)

仿照课文的写法，说说春天还在哪里？（小河里、树林中）那里怎么样？

板书：

1、春天在哪里

枝头 柳条儿跳舞，桃花儿脸红

草地 草儿醒过来，换上了新衣

竹林 竹笋探出头来

田野 麦青、菜花黄、蚕豆花儿香

教学后记：

2、笋芽儿

一、教学目标：

1、会认13个生字，会写7个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解笋芽儿从害怕到勇敢的生长过程。

3、教育学生不怕困难， 奋发向上的精神。

二、教学准备：

课件、插图、小黑板；实物：笋芽

三、教学时间：2课时

四、教学过程：

第一课时

一、观察实物、插图，激发兴趣。

师：（出示实物）这是什么？（板书课题）说说“笋芽儿”是什么样的？（生观察后说）笋芽儿是怎样长成竹子的，想知道吗？

二、学生自读课文，找出生字。

三、学习生字

1、出示生字卡片学生认读。

2、读准下列生字的字音。

弹 懒 轰 隆 痒 挺 撒 缩 揉 雷

3、读准多音字的读音。

le 快乐 tan弹奏

乐 弹

yue音乐dan弹弓

乐：在本课读yue，乐曲。

弹：在本课中读tan，弹奏。

四、指名读课文，初步感知。

1、指名学生朗读课文。

2、用自己的话说说课文的内容。

3、笋芽儿在﹍﹍季节生长。它受到了﹍﹍、﹍﹍和﹍﹍的鼓励，长出来了，看到了一个﹍﹍的世间。

五、书写生字。

1、出示生字卡片，学生认读后组词。

2、学生自由观察，在小组中讲识字方法。

3、学生自由汇报，师生共同总结。

挡：左边是提手旁，右边是个当字。

挤：左边是提手旁，右边是齐字。

唤：左窄右宽，左边是口字旁，右边是奂，横要长，撇捺要舒展。

悄：左边是竖心旁，右边是肖，上面是个小字头，下面是个月字，月字第一笔是竖。 顶：形声字，左边是丁，右边是页，最后一笔是点。

芽：上下结构，上面是草字头，下面是牙字。

4、教师在黑板中范写生字，学生观察。

5、学生分辨字形后书写。

6、教师讲评学生的书写。

六、正确、流利地朗读课文。

七、作业

书写生字。

第二课时

一、复习旧课

1、 出示生字卡片测读。

2、 出示带有生字的句子测读。

3、 听写词语。

二、学习课文

1、自由读课文，讲一讲你读懂了什么？

2、思考：笋芽儿的生长过程是怎样的？

3、笋芽儿示在水的鼓励下钻出了地面地呢？

生说师板书。

春雨姑娘唤醒笋芽儿

雷公公 给笋芽儿鼓励

竹妈妈 鼓励笋芽儿从石子的侧面钻出去

4、笋芽儿钻出地面时看到的世界是怎样的？

5、感情朗读，角色表演。

（1）第一、二自然段要读出柔和、轻声呼唤的语气，感觉“润物细无声”； “谁当春雨姑娘呼唤笋芽儿？低声的。”

点拨：笋芽儿现在在哪儿啊？

个别读演、男女分段读

（2）第三自然段声音稍大、急促、粗重，读出个性；

“雷公公怎么呼唤笋芽儿的，谁来试试？”

点拨：笋芽儿怎么做？

（3）最后两个自然段要读得响亮、自豪，表现笋芽长成竹子的欣喜。

自读，试试怎么读好？——指名先说想怎么读再试读。

轮读、齐读两个自然段

6、议议：你从笋芽的生长过程中体会到什么？

7、再读感悟，启迪思维。你喜欢笋芽儿吗？为什么？

启发学生由竹子的成长联想到自己的成长：你们在成长过程中得到哪些关心和爱护呢？

三、有感情地朗读课文。

四、在这篇课文中你喜欢哪些句子，读一读，说一说原因。

五、作业

1、朗读课文。

2、抄写优美的句子。

板书：2、笋芽儿

春雨姑娘睡

雷公公 缩

竹妈妈 竹子 钻

看 美丽、明亮的世界

教学后记：

3、有趣的作业

一、教学要求：

1、认读11个生字，会写7个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，大致了解课文内容。

3、了解同学们交的作业，交流自己的看法。

2024年二年级语文下册电子版(篇4)

(总分100分，其中卷面整洁2分。考试时间为60分钟，监考老师要向学生读题)

学校：＿＿＿＿班别：＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿评分：＿＿＿＿

一、我能写好。（5%）

溪宿冒留棉艺脚算谜糟

二、读拼音，写词语。（12%）

shjihunrofnɡhunɡxinɡwěi

()()()()

huīhunɡpsunǎojīntǎoyn

()()()()

zhēnzhūchzjxjiǎnch

()()()()

三、我会比一比，再组词。（20%）

淡（）祖（）珠（）锋（）破（）

谈（）组（）蛛（）蜂（）坡（）

讶（）炉（）提（）洁（）底（）

芽（）庐（）题（）结（）低（）

四、写出下列词语的近义词或反义词：（6%）

１、近义词：着急-夸赞-惊讶-

２、反义词：喜欢-失败-批评-

五、我会模仿：（9%）

乐滋滋_____________________________

又肥又大__________________________________

身子瘦瘦的___________________________________

六、我会连线：（15%）

茂密的阳光一张苹果

繁华的露珠一个邮票

温暖的树林一条房子

晶莹的大街一座丝巾

白居易《绝句》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

杨万里《望庐山瀑布》野火烧不尽，春风吹又生。

杜甫《宿新市徐公店》儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

李白《草》窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

七、给带点的字选择合适的读音，并用--画出来。（5%）

１、旗杆（ɡǎnɡān）上的旗子在飘着。

２、放暑假（jijiǎ）了，小明和爸爸妈妈去旅游。

３、小林把铁丝缝（fnɡfnɡ）在雨衣的下沿。

４、用扇子扇（shānshn）风很费力气，于是人们发明了电风

扇（shānshn）。

八、我会模仿。（6%）

1、他的画一挂出来，就有许多人观赏。

＿＿＿＿＿＿＿＿一＿＿＿＿＿＿＿＿，就＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。

＿＿＿＿＿＿＿＿一手＿＿＿＿＿＿＿＿，一手＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。

＿＿一会儿＿＿＿＿＿＿＿＿，一会儿＿＿＿＿＿＿＿＿。

九、我是阅读小能手。（11%）

森林里住着各种鸟类，美丽的小鹿在林子里跑着。长着一条蓬松大尾巴的狐狸从树洞里钻出来。笨重的小黑熊在密林里慢慢地走着。活泼的小松鼠在树枝上跳来跳去。灵巧的小黄鹂站在枝头上，唱着动听的歌。可爱的啄木鸟不停地敲着树干，认真地寻找着小虫......

１、这段话共（）句话，描写了_________、_________、_________、_________、_________、_________这六种动物。（4%）

2、我会填。（3%）

（）的小鹿（）的狐狸（）的黑熊

（）的松鼠（）的黄鹂（）的啄木鸟

3、你最喜欢森林里的什么动物呢？请写出理由。（2%）

______________________________________________________

______________________________________________________

4、这段话中省略号表示_____________________________。（1%）

十、我是小作家。(10%)

小朋友们，请仔细观察这幅图，然后发挥你的想象，把图上的内容写具体，让我们比比谁写得最生动！

2024年二年级语文下册电子版(篇5)

一、说教材

1、教材分析

《传统节日》是一首介绍祖国传统节日的童谣，讲的是中国的传统节日春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节的习俗，让学生从中认识、了解祖国的传统节日，并知道每个节日的具体时间。

2、学情分析

本课的内容贴近生活，浅显易懂，学生喜闻乐见。教学时，主要让学生根据图片和自己的生活实际，说说自己是怎样过这些传统节日的，加深了对课文的理解。

3、说教学目标：

（1）巩、生字新词。

（2）正确流利有韵味地朗读课文。

（3）借助图片、资料了解我国传统节日的风俗习惯，并知道它们的具体时间。

（4）感受中国灿烂的传统文化，激发学生的民族感。

教学重点：

有感情的朗读课文，背诵课文。

了解我国传统节日的起源、风俗等，感受我国传统节日深厚的文化底蕴。

教学难点：

对传统文化产生热爱和赞美之情。

二、说教法学法：

所谓“教无定法，贵在得法”。在教学过程中，我确立了以学定教的思想，先借助图片，同时联系学生生活实际，引导学生进行说话练习，了解传统节日中的风俗，在学生读懂课文的基础上再指导学生进行朗读。

通过观察、谈话平等的与学生交流，创设丰富多彩的教学情境，激发学生兴趣，同时采用小组合作学习方法，突出学生的主体地位。

三、说教学过程：

1、谈话导入：通过儿歌导入，营造了节日氛围，激发了学生兴趣，自然的过渡到了课题并让学生对什么是传统节日有了一定了解。

2、课前热身：

3、初读，整体感知，让学生整体感受了童谣的韵律美。分小组读课文，标出序号，圈出节日，为后面的学习打下了基础。

4、深入学习，了解传统节日，练习朗读、说话

（1）学习我国最隆重、最盛大、代表性的传统节日—春节，教学时先出示图片，让学生观察：小朋友，图上画的小朋友们在干什么？再让学生说一说春节这一天还有哪些风俗呢？春节是几月几日呢？最后再交流：学生在理解文意的基础上体会应该以一种什么语气读这一个节日。

（2）学习元宵节时和学习春节的方法相似。

（3）学习完这两个节日后我同学生一起归纳了学习这两个节日的学习方法：看（想）——说——读并让学生分小组照以上方法小组学习其余五个节日。

（4）全班交流清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节。

5、拓展延伸

（1）全班一起拍手读，童谣感受节日的美好。

（2）进行记忆挑战赛，检测学生对节日时间的识记情况。

（3）说话练习：再次加深印象，感受节日的美好。

总之，我国的传统节日是我们中华民族的美好记忆，是人们日常生活的精华，积淀了博大而精深的文化内涵，传递着我们中华民族感恩、爱国、爱老敬老等优良传统。通过本节课学习，学生了解了每个节日的内涵，感受节日的欢庆与幸福，并激发民族自豪感

本节课设计我感到较为成功的地方是：

1、教师发挥主导的作用，充分体现了学生的自主地位。让学生通过图片和生活实际或情境进行说话训练和朗读训练。

2、注重了学法指导。揭示课题后，让学生说说，要想深入、全面地了解这些节日，应从哪些方面入手，教师及时梳理学生所提出来的学习方法，引导学生进入自主学习环节。

3、在课前准备时，我搜集了大量的图片，在课堂上展示给学生看，更加直观、形象地表现节日的快乐气氛，有效的调动学生的学习兴趣，丰富学生的知识，满足学生的好奇心。不足的是课前没有让学生充分的搜集资料，对学生的情况估计不够。

2024年二年级语文下册电子版(篇6)

一、读拼音，写词语。

dōnɡnɡjio

（）（）（）（）（）（）

jujynhyānbfēililiǔ

（）（）紫（）停（）（）翠（）

chuxilunchnyāltopǎofēiyu

（）（）摆黑（）沉（）（）（）

yzhncǎihnɡchnchnɡzhīzhūycynsh

（）（）（）（）（）（）

bǎoshpāziynpoɡēnizi

（）（）脚（）（）（）

tiědīnɡdzhhushzhōnɡshxinɡdǎoyīzhǎn

（）（）（）（）（）（）

jīchumxīshǎozhǐnnzhēnpnɡdo

（）雪（）（）（）（）

huānɡzhānɡ

（）

二、照样子，写词语。

例：越下越大

越____越____越____越____越____越____越____越____

例：黑沉沉

明_______红_______绿_______笑_______

二、给下面句子加上标点符号。

1.读了这本岩石书有什么用呢？

2.这上面有图画吗

3.等我长大了也要读懂这本最大的书

4.这书上有字

5.你的玫瑰没有白栽

6.小青蛙跟着妈妈天天捉害虫

7.这能说明什么呢

8.渐渐地渐渐地雷声小了雨声也小了

9.您怎么可以提这样的问题来哄骗我们小朋友呢

10.我长高啦

三、按课文内容填空。

1._______________________，疑是银河落九天。

2.窗含西岭______________，门泊东吴______________。

3.满天的乌云，______________地压下来。树上的叶子______________，

蝉______________。

4.大自然有很多天然的______________：太阳是个______________，

它在天空给你______________；北极星是盏______________，它永远高挂在______________；要是碰上阴雨天，大树也会来______________；雪特别怕太阳，沟渠里的积雪会给你______________。

五．你还知道哪些辨别方向的方法，写下来。

___________________________________________________

2024年二年级语文下册电子版(篇7)

一、按《汉语拼音字母》表的顺序排列字母。

tiyhslbqdneɡ

DLUQFYNXZTG

二、把句子补充完整。

1、你会。

2、乡下孩子。

3、成功了！

4、一起学字母。

5、田野里有

6、秋风吹过，树叶

7、农民伯伯

8、啊！

三、选字填空，再读一读。

首手一()古诗一()好字

望往()上看一()无边

思丝雨()意()()巾

该孩应()()子

蛙洼青()()地

雷雪大()()鸣

世十()个()界

仔子牛()()女

江虹长()彩()

座做坐()值日()车这()山()船()作业()位那()桥()下请()

包饱泡抱炮跑苞书()花()()火水()()子()步吃()逃()怀()()满拥()荷()

她他它

1、哥哥已经上六年级了，()学习非常认真。

2、我家养了一只小花猫，()很可爱，一见我就喵喵叫。

3、()是我的阿姨。

的地得诚实()孩子长长()脖子激动()跳起来跳()真高轻轻()碰碰春风般()温暖

做做讲讲说说下下唱唱玩玩

()笑话()儿歌()皮球()故事()围棋()游戏

四、连一连。

天空黄逮歌曲欢乐的野菊动听的礼花

稻子红亮蚂蚱动人的海洋馋嘴的歌曲

高梁白打嗓子盛开的故事五彩的猫咪

棉花蓝唱滚

火红的田野仔细地书写急促地下着善跑的羽毛

洁白的纸片认真地观察高兴地喘气有力的长腿

美丽的枫叶轻轻地爬行沙沙地凉了亲爱的翅膀

金色的秋天慢慢地吹动渐渐地叫着漂亮的妈妈

五、写出下列词语的反义词。

上游一()高兴一()坏一()

反一()温和一()出生一()

六、把不是一类的词语划去。

1、玉米柿子小麦高梁花生

2、铅笔钢笔橡皮文具

3、白菜黄瓜西瓜冬瓜南瓜

4、医生教师阿姨工人

5、火车马车汽车司机卡车

6、汽车火车风车自行车

7、学校森林医院商场

8、苹果李子水果西瓜

9、足球排球气球篮球乒乓

七、填上合适的量词。

()尾巴一()鸭子一()铅笔

一()大门()桌子一()画家

八、照样子做题。

石一开研(研究)

交一车()女一口()

大一辶()白一一()

穴一九()宀一谷()

勿一日()口一大()

摇头摇摇头摇了摇头

点头

看书

写字

九、串珠子。排词成句。

1、学校今天去你去

2、老师故事我们给上课时讲

3、只会唱歌这蝈蛔的是

2024年二年级语文下册电子版(篇8)

（一）猫头鹰

猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它猫头鹰。猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的。白天，它常常站在树枝上闭目养神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睁(zhēng)着两只闪闪发光的大眼睛，注视着田野。猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵。它的听觉很灵，哪怕一点轻微的声音，它都能听见。

1、这段话共有句。

2、用画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。

3、因为猫头鹰，，所以人们叫它猫头鹰。

4、用部首查字法查字典：

轻微的微：查部，总的笔画数是______画，在短文中的意思为___

（①小，细小；②低下；③精深；④主单位的百万分之一）

注视的注：查部，总的笔画数是____画，在短文中的意思为____

（①灌(gun)进去；②集中在一点；③记载，登记）

月亮上有山没有水，有阳光没有空气，白天很热，夜里很冷。月亮上没有虫鱼鸟兽，也没有花草树木。那里一片荒凉。

可是月亮的肚子里藏着什么呢？等你长大了，揭开它的秘密吧！

1、月亮上有、，没有、，没有、，所以是一片。

2、月亮的肚子指。

在我国南海的西沙群岛上，住着成百上千种海鸟。

数量最多的是白鸟。这种白色的鸟最爱吃鱼，它们成群地在海面上寻找鱼群，傍晚才飞回海岛。

最大的海鸟叫信天翁。它的一只翅膀就有两张课桌那么长。它常常张开翅膀在海上飞，能飞好几百里才停下来。

1、这篇短文有小节。第三小节有句话。

2、这段话主要讲西沙群岛上有海鸟。其中最多的是，最大的是。

3、成百上千的意思是。

4、用划出文中具体写信天翁很大的句子。

啊！晚霞，多么绮（q）丽，它一会儿像一匹骏马在奔驰，一会儿像一头雄狮在怒（n）吼，一会儿像朵朵鲜花开放我看着看着，身体感到轻飘飘的，仿佛自己也变成了一片晚霞。一会儿一道霞光射来，晚霞闪耀（yo）着绚丽的光彩。我把眼睛微微睁开，眼前顿时出现了赤、橙（chng）、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，我的身体好像也被色彩裹（guǒ）住了。

1、在括号里填上合适的词。

一（）晚霞一（）鲜花一（）颜色

一（）雄狮一（）骏马一（）霞光

2、晚霞的形状象______________、_______________、___________等。

从前，有一个人头顶着大包袱(fu)骑在马背上赶路。走了不大一会儿，他满脸汗水，十分吃力。喂！过路人看见了十分奇怪地问，你为什么要顶着大包袱，不把它放在马背上呢？

唉！骑马的人叹了口气，说：我怕马吃不消，所以把包袱顶在头上，这样做可以让马省些力气呀！

1．这篇短文共有个自然段。

2．2．用划出过路人问的话。

3．3．用～～～划出骑马人回答的话。

清晨，乳白色的雾气迷迷蒙蒙，村外的溪水传出淙淙的响声。小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花，鲜红的、天蓝的、淡紫的真像一只只彩色的小喇叭，花瓣上闪着几颗晶莹的露珠。枣树上的画眉在和黄鹂对唱，声音清脆婉转

1、根据意思在文中找出相应的词语。

光亮而透明（）声音清楚悦耳（）

2、短文中描写色彩的词：_________________________________________________

3、用画出文中的比喻句。

这些话把___________比作_________、__________。

美丽的日月潭

日月潭在台湾的中部，四周被群山环绕着，中央有一个美丽的小岛光华岛，因为岛的北面像日，南面像月，所以人们便称它为日月潭。

日月潭简直是人间仙境一样。黎明时，湖面的轻烟还没有散去，隐隐约约地还看得到天边的晨星和远处的几点灯光。这时候，清风吹来，顿时使人清醒了许多。日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光，像害羞的小姑娘的脸，多么好看。在艳阳高照的当儿，整个日月潭的美景，都清晰的展现在眼前，使人胸襟顿时开朗起来。蒙蒙细雨的时候，它又好像披上一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧，充满了神秘感。

日月潭永远是那么清新，那么美丽，难怪它是台湾岛上的一颗明珠了。

1、因为______________________________________________________，所以人们叫它日月潭。

2、用划出描写日月潭早晨的景象的句子，用﹏﹏划出傍晚景象的句子。

海滩上的景象真是奇妙，到处是各色各样的贝壳，有白的，有红的，还有淡黄的、粉蓝的五颜六色。它们的形状实在逗人，有的圆圆的，背上光溜溜的；有的是圆锥形的，花纹一圈一圈地向下绕；还有的像各种各样的小动物，栩栩如生。

1、这一段话一共有_________句，主要向我们介绍了贝壳的_______和_______。

2、写出与下列词语意思相近的词。

景象（）奇妙（）

3、写句子。

海滩上的贝壳就像各种各样的小动物，有的像______,有的像___________,还有的像___________,___________！

我家的大公鸡头上长着一簇（c）像燃烧的火焰似的鸡冠子，好看得很。它那双乌黑发亮的圆眼睛下面，长着一张又短又尖的嘴巴，它全身的羽毛有淡黄色的，有朱红色的，还有金黄色的。人们都说我家的大公鸡真是美丽极了。

1、这篇短文围绕____________________________________________这句话写的。

2、短文是从___________、____________、______和_________这四个方面来写大公鸡的。3、用画出短文中打比方的句子。

句中是把___________比作___________________。

4、找出文中表示颜色的词语写下来。

_________________________________________________________________

5、照样子写词语。（2）

又短又尖__________________________________________________________

月亮的心愿

夜深了，月亮透过窗帘，看见一个小男孩睡在床上，身旁有个背包，里面装着水果和点心。

月亮自言自语的说：明天孩子们去郊游，得去跟太阳公共商量商量，明天有个好天气。

月亮又来到另一家的窗前，看到一个小女孩正在照顾生病的妈妈。妈妈说：真真，早点儿睡吧，不要太累了，明天你还要去郊游呢。

妈妈，明天我不想去了，医生说您的病还没有好。

月亮悄悄离开了窗户，心想：我去跟雷公公说说，明天还是下雨吧！

两天后的一个艳阳天，孩子们一个都不少，排着队，愉快地走在郊游的路上。

1把小女孩说的话用画出来。

2月亮离开小女孩家以后先做了什么？又做了什么？

_____________________________________________________________________

（）爸爸告诉小华：120是急救电话号码，像这样的服务电话还有很多，如110是匪(fěi)警(jǐng)电话，119是火警电话，114是查号电话，121是天气预报电话，122是道路交通事故报警电话。

（）小华家最近安装了一部电话。

（）小华问爸爸：真奇怪，怎么一打电话救护车就来了？

（）一天，爷爷病了，爸爸连忙拨(bō)打120，救护车很快就到了。

（）听了爸爸的话，小华觉得电话的作用可真大。

1、按顺序重新排列上面的句子，把序号写在()里。

2、在文中找出与下面词语意思相反的词写下来。

慢（）少（）

3、用部首查字法查字典：

匪(fěi)警(jǐng)的匪：查部，总的笔画数是画，在短文中的意思为（①强盗，抢劫财物的坏人；②不，不是。）

4、遇到下面的情况，可以拨打什么电话？你知道吗？

（1）小华想知道少年宫在哪，可以拨打查问少年宫的电话号码。

（2）小华的妈妈想知道明天的天气情况，可以拨打查问。

（3）小华爸爸在路上看见一起车祸，可以拨打报警。

乌鸦和百灵鸟

乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gu）唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。

乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sǎng）子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的(dl)。

百灵鸟告诉乌鸦：要想有一副好嗓子，唱出美妙（mio）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（ch）练习，这样长期不断（dun）地练下去，一定会获得成功。

乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏(yngyng：不服气，不满意)地飞走了。

害怕困难的人，什么也不会得到。

1、短文一共有（）个自然段。

2、乌鸦的目的是____________________。

3、怎样才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用在文中画下来。

4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，画上﹏﹏。

骄傲的青蛙

有一只骄傲的青蛙，总是认为自己是最厉害的。

有一天，骄傲的青蛙又在跟同伴吹牛自己有多伟大。这时候，刚好一只牛走过来吃草，同伴就说：你能够比那只牛还大吗？

骄傲的青蛙说：当然能啊！

说完骄傲的青蛙就猛(měng)吸一口气把肚子鼓了起来。

同伴说：还不够大！

于是骄傲的青蛙就拼命地吸气，把自己的肚子鼓得大大的，想要赢过那只牛，他吸呀吸的，终于砰(pēng)的一声，把自己的肚皮给撑(chēng)破了。

1、短文一共有（）个自然段。

2、选词填空。

骄傲厉害吹牛拼命伟大

(1)、小雄是一个很贪吃的人，每次去自助餐厅都（）地吃。

(2)、美美很喜欢（），常说她家大得可以装进一艘船。

(3)、狮子是草原上面狩(shu)猎最（）的动物。

(4)、孔雀常为它一身美丽的羽毛而感到（）。

(5)、妈妈无私地疼爱小孩，是很（）的。

2024年二年级语文下册电子版(篇9)

《雷雨》的成功，可以说首先就是语言上的成功。（投投影：“钱谷融语”。全体齐读：）

“我确实太喜欢曹禺剧本中的语言了，每次读曹禺先生的剧本，总有一种既亲切又新鲜的感觉，他那色彩明丽而又精练生动的语言，常常很巧妙地把我带进一个奇妙的艺术世界，给予我无限的喜悦。”——钱谷融

曹禺先生的剧作，正是以其精致的语言，塑造了鲜活的人物形象，从而创造了无比美妙的艺术境界。下面，就让我们一起，经由一个个具体的语言场景，来把握周朴园这个人物形象。

二、品读本环节主要由学生从文本中寻找、发现、讨论、分析、概括周朴园的性格，教师点拨归纳。重点研读段落举例：(分角色朗读)周朴园不觉地望柜上的相片，又望侍萍。半晌。朴 （忽然严厉地）你来干什么？鲁 不是我要来的。朴 谁指使你来的？鲁 （悲愤）命！不公平的命指使我来的。朴 （冷冷地）三十年的工夫你还是找到这儿来了。小结：刚才的讨论使我们真切地感受到周朴园的内心世界极为复杂，在他身上，这种多情与绝情、温情与冷酷、人情味与铜臭味，时时交织在一起。难怪曹禺先生会这样说：“周朴园也是一个人，不能认为资本家就没有人性。为了钱，故意淹死两千多个小工，这是他的人性；爱他所爱的人，在他生活的圈子里需要感情的温暖，这也是他的人性。”所以人艺著名演员郑榕也很有感慨地说：“要完全认清周朴园这个人物复杂的、多层次的内心世界，把握周朴园的复杂性格，是有着相当的难度的。”但不论如何，要把握人物内心，理解戏剧的矛盾冲突，应从语言入手，且要重视对关键台词和关键舞台说明的分析。三、练习

2024年二年级语文下册电子版(篇10)

好词：寻找、柳枝、嫩芽、遮遮掩掩、躲躲藏藏、丁丁冬冬

佳句：①春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

②早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？

③她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑

2、古诗两首

草

白居易

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽。春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

宿新市徐公店

杨万里

篱落疏疏一径深，

树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，

飞入菜花无处寻。

3、笋芽儿

好词：漆黑、沉睡、撒娇、呼唤、唠叨、爱抚、滋润、照射、温暖、自豪、健壮、叽叽喳喳

佳句：①啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！

②春雨姑娘爱抚着她，滋润着她。太阳公公照射着她，温暖着她。

4、小鹿的玫瑰花

好词：嫩绿、浓密、惋惜、终于、渐渐地、静静地

佳句：①花骨朵渐渐地长大了。

②小鹿静静地躺在床上养病。

③鹿弟弟惋惜的对哥哥说：这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。

语文园地一

佳句：①杨柳绿千里，春风暖万家。

②黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。

③春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。

④春风一拂千山绿，南燕双归万户春。

我知道：北京的市花是月季花；洛阳的市花是牡丹花；东莞的市花是玉兰花；

香港的区花是紫荆花；澳门的区花是莲花。

5、泉水

好词：一股、清泉、灿烂、天然、清脆、山腰的水池、山间的平地、山坡的果园、

静静的山谷、清脆的歌声、很多很多、很清很清、很甜很甜、很美很美、

佳句：①火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。

②果树大口大口地喝水。

③画眉鸟在尽情地歌唱。

④我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。

⑤我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。

6、雷锋叔叔，你在哪里

好词：弯弯的小路、长长的小溪、蒙蒙的细雨、温暖的春风、晶莹的露珠

佳句：①雷锋出差一千里，好事做了一火车。

②人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。

③一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事。

7、我不是最弱小的

好词：森林、景色、露珠、清新、盛开、应该、保护、娇嫩、弱小、勇敢、

雷声大作、倾盆大雨、随风舞动、芬芳扑鼻

佳句：①森林里的景色是那么美好，空气是那么清新。

②我们应该保护比自己弱小的。

③大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇嫩。

8、卡罗尔和她的小猫

好词：安排、照顾、突然、赠送、挑选、告别、舒适、四面八方、黑白相间、

跳来跳去、冷冷清清、滴滴答答

佳句：①他一蹲下，小猫就扑扑地一个个跳出来，朝屋里跑。

②晚上，家里可不得了了，小猫在钢琴上跳来跳去，丁丁冬冬响成一片。小猫钻进抽屉里、橱柜里。有人从门外进来，门后会突然扑出一只小猫，吓人一大跳。

③屋里什么声音都没有了，冷冷清清的，连滴滴答答的钟声都听得见。

语文园地二

佳句：①花要叶扶，人要人帮。

②赠人玫瑰，手有余香。

③帮助别人的人，能得到别人的帮助。

④诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。

9、日月潭

好词：展现、周围、轻纱、附近、晨星、倒映、清晰、朦胧、隐隐约约、群山环绕、

树木茂盛、名胜古迹、蒙蒙细雨、风光秀丽、点点灯光、湖水碧绿、

太阳高照、许许多多

佳句：①小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。

②天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。

③要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

10、葡萄沟

好词：喜爱、茂密、枝叶、五光十色、热情好客、一大串一大串

佳句：①茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

②到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

11、难忘的泼水节

好词：敬爱、鲜红、火红、欢乐、欢呼、开心、幸福、难忘、水红色、咖啡色、

四面八方、笑容满面、健康长寿、鲜红的地毯、敬爱的总理、难忘的泼水节、

一条条龙船、一串串花炮、一座座山峰

佳句：①周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。

②傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。

12、北京亮起来了

好词：勾画、轮廓、犹如、装点、繁华、装扮、古老、年轻、倒映、一幢幢、

一座座、一束束、夜幕降临、华灯高照、金碧辉煌、灯光闪烁、银光闪闪、

光彩夺目、绚丽多彩、恍然一新、从天而降、灯的海洋、光的世界、

川流不息、灯光闪烁、金碧辉煌、川流不息的汽车、五光十色的霓虹灯、

绚丽多彩的广告、高大的建筑物、繁华的大街、一幢幢高大的建筑物、

一束束灯光、一座座立交桥

佳句：①整个北京城变成了灯的海洋，光的世界。

②长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像银河从天而降。

③天安门城楼金碧辉煌，光彩夺目。

④环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。

⑤一束束灯光照着她，长长的城墙和美丽的角楼倒映在河面上，银光闪闪，十分动人。

语文园地三

敕勒歌

敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草底见牛羊。

13、动手做做看

好词：奇怪、道理、漫出、哄骗

佳句：我不是想哄骗你们。我是想让你们知道，科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。

14、邮票齿孔的故事

好词：求助、举动、吸引、整齐、研究、立即、仍然、而且、一枚别针、一台机器、

一家小酒馆、一位先生、一大张邮票

15、画风

好词：洁白的纸、弯弯的小树、斜斜的雨丝

佳句：忽然吹来一阵大风，画中的景物好象都在动。一张张画显得更美了。

16、充气雨衣

好词：表演、舞蹈、优美、旋转、称赞、联欢会、展览会、徐徐张开、渐渐模糊、

五颜六色

佳句：①下午放学的时候，随着一声春雷，下起了大雨。

②随着优美的乐曲，小演员们旋转起来，五颜六色的裙子徐徐张开，就像一把把花伞。

2024年二年级语文下册电子版(篇11)

永远无法忘记那一天，那样的痛彻心扉。我将化悲痛为力量，努力学好语文，来报答您对我们的付出和爱。

最后我们看了斗野亭，它是北宋熙宁二年建造的。斗野亭迁移了许多地方，但最后在历史长河中淹没了。我叹了一口气，哎移来移去，最终移没了，真是的。我有点责怪移斗野亭的人。在北宋期间，有苏轼等七贤在这里作诗，谈天说地……至今还能看到他们写的诗。

稍稍大一些，我上了小学低年级，对书的了解也进一步深入了。每每得到一本新书我都会分外地珍惜，小心翼翼地帮它穿上外套，仔细地抚摸，细细地翻看。虽说那只是一些课本，但让我明白了许多知识和道理。

后来，在老师的引导下，他仔细观察事物，把语文课和课外阅读学到的知识运用到日记中来，他反复练笔，由熟到巧，经过一年多的努力，写作水平有了很大的提高。到写《观花坛小景》这篇日记的时候，他已经学会了剪裁提炼，去粗取精，确定重点。他也学会了把这些材料组织起来，连段成篇，并且运用叙述、描写、抒情等方法把文章写得错落有致。你看他的写作能力有了多大的提高呀！