教师暑假读书活动方案(通用6篇)。

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教师暑假读书活动方案 篇1

教育计划

姓名学校

日期：______年_____月_____日

一、指导思想：

以提升教师的专业素养为重点，以创建学习型学校为导向，以贯彻落实《中小学教师职业道德规范》为重点，以扩大教师阅读视野、培养勤学乐学习惯、提升教师人文素养和精神境界为目标，以建设和谐校园、文明校园、书香校园为载体，通过开展教师阅读活动，激励教师从前贤和经典名篇中汲取精神营养，促进教师成长，为人师表，全面提高学校整体发展水平和教师综合素质。

2、 活动主题：读经典，诵读名篇，丰富知识，促进发展

三、活动对象：全校所有教干、教师

四、读书内容：

1、必读书目：

《给教师的101条建议》、《教师的幸福资本成长为优秀教师的8种特质》。

2、选读书目：

教育教学理论、学科与专业理论、教育育科研理论，1-2。

五、活动领导小组：

组长：副组长：

组员：六、活动要求：

1．每位教干、教师在暑假中必读《给教师的101条建议》和《教师的幸福资本成长为优秀教师的8种特质》2本书、任选1-2本有关教育教学理论、学科专业、教育科研方法等有利于教师转变教育观念，掌握教学规律，提高教师自身素质方面的书籍。

2制定暑期阅读计划（附在阅读笔记的扉页上），自觉坚持每天1小时的阅读和学习时间。

3、暑期完成：

①7月30号上报必读书目的第一篇读书心得（电子稿），8月20号上报必读书目的第二篇读书心得（电子稿）。

②开学时每人上交一篇1 5字以上读书心得或一篇15字以上教学**，真正做到每读必有得，凡学必有获。

4．通过读书，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯，把专家理论转化为自身实际的教学能力，变成自己的教学智慧，强化教师自身专业修养，促进教师专业化发展。

5．通过阅读，形成积极的人生信念，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，涵养心灵、丰盈教师精神世界，过一个有意义的暑假。

七、方法

措施：1、宣传发动，达成共识。放假前，召开专题会议，进行宣传发动，每位教师都要制定切合实际的暑期读书计划，确定阅读书目，并进一步提高认识，切实让读书成为教师专业发展的重要途径，让读书成为教师的自觉行动，让读书成为提升教师综合素质的平台。

2、创设条件，提供保障。学校图书馆、阅览室在节假日定期向教师开放，为教师创造更好的阅读条件，努力使教师有书读、好书读。

3、形式多样，注重实效。坚持自主阅读，在规定的时间内选择阅读书目；充分利用网络资源，假期学校微机室将不定时开放，浏览教育**以及优秀的专家博客和网络课堂，多形式、多渠道为教师提供读书学习的途径，扩大教师阅读视野、丰富阅读内容。

4、加强交流，共同提高。暑假中学校将及时利用各种媒介宣传、交流教师读书活动情况，及时上报教师读书活动经验，对活动中一些好的做法、典型事例、优秀读书心得等材料，学校将发布于苗礼学老师工作室（******），努力营造学习反思、研讨交流的氛围，使广大教师在读书中不断发展自我、提升自我和完善自我。

5、开展评比，检查成果。新学期开学后，学校将组织人员对教师的读书笔记、读书心得、教学**进行评比、通报，评比结果作为教师考核的依据之一，并择优选送教办室参赛。编辑《教师暑假读书心得》、《优秀教育教学**》专刊。

老师们，让我们积极行动起来多读书，读好书，好读书，让读书成为习惯，通过读书来涵养心灵、丰盈精神世界、过一个有意义的暑假。

教育计划

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教师暑假读书活动方案 篇2

赣马第二小学教师2011年暑期阅读计划

根据学校发展、教师专业发展的需要，结合学校实际情况，制定本方案。

一、读书活动的目的

书籍是人类的朋友，是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯！我校将在上级教育部门的正确领导下，继续开展教师教育读书活动，让教师将教育学习与教育实践有机地结合起来，通过学习教育经典理论，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。

二、读书活动的目标

1阅读与笔记、感受相结合，形成对所读教育类书籍的充分理解。

2．把读书所获与自己的教育教学实践有机地结合起来，以理论指导实践，并能形成自己新的教育见解，提升个人的教育科研水平。

三。努力建设学习型组织和学术型校园。

三、读书活动对象

学校所有在职教师，

四、读书活动的内容

1．教育名家名著。古今中外著名教育家和名著是提高教师教育质量的法宝。如苏霍姆林斯基的《给教师的建议》等。

2．教育科研方法类书籍。作为科研兴校的重要措施，教师应自觉提升教育科研的能力，通过读教育科研方法的书籍，将先进的教育科学理念内化为自我意识，将教学实践总结、提炼为教学理论成果，提高创新精神，培养创新能力，以适应新课程教育改革的要求。

3．学科教育理论图书。教师需要不断地专业成长，不断地提高专业水平，通过学科专业理论学习，掌握学科发展动态、最新要求以及学科前沿知识，及时调整教育思想和教学方法。

4．课程与教学论方面。随着新课程改革的进一步深入，《走进新课程》、《研究型课程》等书籍要进一步深入学习和钻研。

5．新课程评价方面。

6．其它方面的书籍。教师的职责是教书育人，教师的人文精神、文化素养、科学知识等对学生产生直接影响，因此，教师阅读要广泛，知识面要宽泛。

五、读书活动的方法

利用假期休息阶段，通过进行读书活动，进行有效的教育理论储备，针对所读教育专著，写出不少于的读书笔记。读书笔记应当达到以下要求：

第一，对书名、作者、出版社及出版日期应有具体的说明。

第二，要体现该书的章节结构。

第三，对所摘记的教育观点应注明所摘书中的页码。

第四，提倡将读书摘记和读书感悟结合起来，也可以对所读整本书的感悟写成篇幅独立的读书心得。

第五，要切实保证读书活动的质量，以读书吸收为主，以摘记、感悟为辅，读书笔记应做到保质保量。

六、读书活动的要求

1．教师读书要有选择性。教师要结合教育教学实际，有选择地阅读一些提高自身教育教学实践能力的教育理论图书，多读一些真正提升自身内在修养的人文学科图书。

2．教师读书要有自觉性。时不我待，教育改革的紧迫性，要求教师把读书学习作为生活和工作中的重要事情，读书是一种常规的教学任务，而非课外活动。要严肃认真的对待，特别要提高自觉性。

3、要制订读书计划。

4．向网络学习。教师应利用网络开展阅读活动，并利用互联网实现相互学习和交流，从而达到共同提高的目的。

七、读书活动的推进措施

1．开学初对教师的读书笔记进行认真检查，评出等级（优秀、良好、合格、不合格），并将教师读书笔记检查情况与教师工作量化挂钩，对于读书笔记达不到合格要求的教师，要与之进行工作谈话，督促其制订出改进措施。

2．开学初举行一次教师读书交流会议，教师向同事介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在学校教师队伍中形成良好的读书氛围。同时，可以拓展教师的阅读视野，为教师下一步的阅读活动提供更广泛的阅读选择书目。

学校图书馆里有一些教育和教学书籍。

2011.6.30

教师暑假读书活动方案 篇3

一、指导思想

以《中小学教师继续教育规定》和《太仓市中小学读书活动实施方案》为指导，以进一步提升我校教师人文底蕴和专业素养为目标，开展主题为“我读书，我成长”的书香校园读书活动。让全体教师在交互阅读中碰撞、激荡、升华，不断更新教育理念，促进自身专业发展，打造学习型教师群体。

二、活动目标

教育创新能力和教育科研能力。

2、通过读书活动，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构；提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进教师专业发展。

人生观、价值观和教师职业观，丰富自身人文涵养，强化自身修养，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。

努力学习的氛围，构建有特色的书香校园文化，形成校园文化特色。

三、读书内容

。

2、学校及本人订购的各类报刊杂志等。

。

四、活动要求

1、以教研组为单位设立读书活动小组，各教研组长为读书活动小组组长，组长利用寒假前和下学期开学初各进行一次集中学习活动。

，每篇心得不少于计入每位教师继续教育档案。

3、每位教师将自己最满意的一篇读书心得发到自己的校园博客上，供全校教师交流讨论。

4、读书活动小组组长组织教师在学期初进行读书心得交流，在组内交流的基础上，推荐1-2位教师参加学校的银杏论坛交流。

五、实施过程

。在全校大力倡导读书活动，营造出浓厚的读书氛围的同时，学校图书室添置有关理论书籍（集中采购与个人选购相结合）。

。读书小组进行集中学习和自主学习相结合开展读书活动；每位教师根据自身实际制订切实可行的读书计划。在认真阅读学校推荐的重点篇目的同时，

要加强个人自学，并做好记录；进行银杏论坛交流讨论。

。评选优秀读书心得、评选优秀读书个人、评选优秀读书小组（推荐市级优秀读书小组）。

六、总结评比

1、评选优秀读书心得。

每个读书小组推选3篇优秀读书心得，在此基础上学校组织评选出优秀读书心得。

2、评选优秀读书个人。优秀读书个人条件：

⑴撰写3篇高质量的读后感；

⑵在学校银杏论坛上交流，反响热烈；

⑶学有所用，开展课堂教学方式改进见成效；

⑷积极利用校园博客进行读书交流，在校内产生积极影响。

3、评选优秀读书小组.

评选3个优秀读书小组，并推荐1个小组市级评比。校级优秀读书小组条件：

⑴全员参与规定书目的阅读，每人完成3篇高质量的读后感；

⑵开展有教研、科研成分的读书论坛、沙龙等活动；

⑶学有所用，开展课堂教学方式改进见成效；

⑷小组读书氛围浓，积极利用校园网、博客进行读书交流，在校内产生积极影响。推荐市级优秀读书小组材料要求：

提交《优秀读书小组申报表》（见附表）一份；读书活动过程性资料若干（校园网相关报道下载）；

读书活动成果（包括心得、论文、征文、小报、总结等）二件。

教科室

xxxx年12月21日

教师暑假读书活动方案 篇4

为认真贯彻落实“***教【20xx】77号《关于开展“暑期师生读书活动”的通知》”和“***城教【20xx】28号《关于贯彻落实xx教【20xx】77号文件精神的通知》”精神，进一步推动我校“第一届教育读书节”活动的深入开展，引导广大师生追求健康向上，增强教师树立正身学习的意识，激发教师的读书热情，营**好学习、追求进步、比学赶超、争先创优的良好氛围；养成好读书、读好书、博学识、增技能的良好风气，特制定《***x小学20xx年暑假教师读书活动计划》。

一、指导思想：

以提升教师的专业素养为重点，以创建“学习型学校”为导向，以贯彻落实《中小学》为重点，以扩大教师阅读视野、培养勤学乐学习惯、提升教师人文素养和精神境界为目标，以建设和谐校园、文明校园、书香校园为载体，通过开展教师阅读活动，激励教师从前贤和经典名篇中汲取精神营养，促进教师成长，为人师表，全面提高学校整体发展水平和教师综合素质。

二、活动主题：

读经典诵名篇为人师

丰学识增内涵促发展

三、活动对象：全校所有教干、教师

四、读书内容：

1、必读书目：《给教师的101条建议》、《教师的幸福资本——成长为优秀教师的8种特质》。

2选读：教育教学理论、学科理论、教育研究理论1-2册。

五、活动领导小组：

组长：***xx

副组长：x

组员：***xx

六、活动要求：

1．每位教干、教师在暑假中必读《给教师的101条建议》和《教师的幸福资本——成长为优秀教师的8种特质》2本书、任选1-2本有关教育教学理论、学科专业、教育科研方法等有利于教师转变教育观念，掌握教学规律，提高教师自身素质方面的书籍。

2制定暑期阅读计划（附在阅读笔记的扉页上），自觉坚持每天1小时的阅读和学习时间。

3、暑期完成：

①7月30号上报必读书目的第一篇读书心得（电子稿），8月20号上报必读书目的第二篇读书心得（电子稿）。

②开学时每人上交一篇1 以上读书心得或一篇以上教学**，真正做到每读必有得，凡学必有获。

4．通过读书，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯，把专家理论转化为自身实际的教学能力，变成自己的教学智慧，强化教师自身专业修养，促进教师专业化发展。

5．通过阅读，形成积极的人生信念，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，涵养心灵、丰盈教师精神世界，过一个有意义的暑假。

七、方法措施：

1、宣传发动，达成共识。放假前，召开专题会议，进行宣传发动，每位教师都要制定切合实际的暑期读书计划，确定阅读书目，并进一步提高认识，切实让读书成为教师专业发展的重要途径，让读书成为教师的自觉行动，让读书成为提升教师综合素质的平台。

2、创设条件，提供保障。学校图书馆、阅览室在节假日定期向教师开放，为教师创造更好的阅读条件，努力使教师有书读、好书读。

3、形式多样，注重实效。坚持“自主阅读”，在规定时限内自主选择阅读书目；充分利用网络资源，假期学校微机室将不定时开放，浏览教育**以及优秀的专家博客和网络课堂，多形式、多渠道为教师提供读书学习的途径，扩大教师阅读视野、丰富阅读内容。

4、加强交流，共同提高。暑假中学校将及时利用各种媒介宣传、交流教师读书活动情况，及时上报教师读书活动经验，对活动中一些好的做法、典型事例、优秀读书心得等材料，学校将发布于苗礼学老师工作室（******/），努力营造学习反思、研讨交流的氛围，使广大教师在读书中不断发展自我、提升自我和完善自我。

5、开展评比，检查成果。新学期开学后，学校将组织人员对教师的读书笔记、读书心得、教学**进行评比、通报，评比结果作为教师考核的依据之一，并择优选送教办室参赛。xx《教师暑假读书心得》、《优秀教育教学**》专刊。

老师们，让我们积极行动起来多读书，读好书，好读书，让读书成为习惯，通过读书来涵养心灵、丰盈精神世界、过一个有意义的暑假。

教师暑假读书活动方案 篇5

立足于学校的发展，教师的专业成长发展，结合本校实际，制定本方案。

一、读书活动的目的

书是人类的朋友，书是人类智慧的结晶，书是人类进步的阶梯！我校将在上级教育部门的正确领导下，继续开展教师教育读书活动，让教师将教育学习与教育实践有机地结合起来，通过学习教育经典理论，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。

二、读书活动的目标

感悟结合起来，形成对所读教育书籍的充分理解。

2、把读书所获与自己的教育教学实践有机地结合起来，以理论指导实践，并能形成自己新的教育见解，提升个人的教育科研水平。

3、努力建设学习型组织，书香型校园。

三、读书活动对象

学校所有在职教师，

四、读书活动的内容

1、教育名家名著。古今中外教育名家名著是提高教师教育素养的法宝。如苏霍姆林斯基的《给教师的建议》等。

提炼为教学理论成果，提高创新精神，培养创新能力，以适应新课程教育改革的要求。

最新要求以及学科前沿知识，及时调整教育思想和教学方法。

《研究型课程》等书籍要进一步深入学习和钻研。

5、新课程评价方面。

文化素养、科学知识等对学生产生直接影响，因此，教师阅读要广泛，知识面要宽泛。

五、读书活动的方法

利用假期休息阶段，通过进行读书活动，进行有效的教育理论储备，针对所读教育专著，写出不少于3000字的读书笔记。读书笔记应当达到以下要求：

第一，对书名、作者、出版社及出版日期应有具体的说明。

第二，对书的章节结构应有所体现。

第三，对所摘记的教育观点应注明所摘书中的页码。第四，提倡将读书摘记和读书感悟结合起来，也可以对所读整本书的感悟写成篇幅独立的读书心得。

第五，要切实保证读书活动的质量，以读书吸收为主，以摘记、感悟为辅，读书笔记应做到保质保量。

六、读书活动的要求

1、教师读书要有选择性。教师要结合教育教学实际，有选择地阅读一些提高自身教育教学实践能力的教育理论图书，多读一些真正提升自身内在修养的人文学科图书。

2、教师读书要有自觉性。时不我待，教育改革的紧迫性，要求教师把读书学习作为生活和工作中的重要事情，读书是一种常规的.教学任务，而非课外活动。要严肃认真的对待，特别要提高自觉性。722331.cOm

3、要制订读书计划。

相互交流，达到共同提高的目的。

七、读书活动的推进措施

，并将教师读书笔记检查情况与教师工作量化挂钩，对于读书笔记达不到合格要求的教师，要与之进行工作谈话，督促其制订出改进措施。

好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在学校教师队伍中形成良好的读书氛围。同时起到扩展教师读书视野，为下一步的教师读书活动提供更加广泛的读书选择书目。

学校图书室有部分教育教学书籍，可前往借阅。

教师暑假读书活动方案 篇6

为了让广大教师过一个充实的暑假，为了进一步提高教师的综合素质，改善知识结构，增强理论知识水平和教书育人本领，营造积极向上、刻苦钻研、互帮互学的良好学习氛围，学校决定开展“用文化凝心聚力，靠学研富脑修身”为主题的读书活动。具体方案如下：

一、指导思想

以深化课程改革和推进素质教育为目的，以“用文化凝心聚力，靠学研富脑修身”为主题，以提升教师专业化素质为重点，以读书活动为载体，组织和引导广大教师读书学习，使广大教师养成读书的好习惯，不断更新观念，拓宽视野，努力建设一支充满生机和活力、与现代教育相适应的教师队伍，为培养更多具有创新意识和实践能力的人才奠定坚实的基础。

二、读书活动目标

1、通过读书活动，转变教师教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。

2、通过读书活动，使教师业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的教师。

3、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。

4、通过读书活动，丰富教师自身人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

三、读书活动的内容

1、推荐书目：以xx书系为主要阅读书目。

2、自选书目：教师要自选两本书籍阅读。

要求教师要读下面五种书：

一是名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。

二是教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验，可以对教师具体工作有多方面的启发指导作用。

三是专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的.教师应该不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。

四是现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增强自己教学工作的针对性。

五是学习方法书。教师帮助学生学会学习是教育成功关键，教师了解现代学习理论及方法，对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。

四、读书活动的要求

1、网上阅读与文本阅读相结合。

2、以教师假期自学为主。教师利用业余时间，研读书目，并做好学习笔记。学习笔记、内容摘抄的字数不得少于xx。

3、读书与思考相结合。

古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”教师要边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。同时，要力争写好读书笔记，或标注，或摘录，或质疑，并根据自己研读的书目，撰写心得体会文章或教学论文，及时将其发到康成书院“教育社区”的“读书天地”专栏，教育局将在暑期读书活动中涌现出的先进单位和个人予以表彰奖励，希望各位教师积极参与。

五、读书活动的检查

1、读书笔记。

2、上交一篇读书心得体会或教学论文。

六、奖励措施

暑假结束后，学校要通过检查，选出5本优秀的读书笔记和心得体会或论文的教师，学校将给与一定的物质奖励。