一年级班会方案合集。

伴随着科技的发展，我们会遇到许许多多的范文类型，范文往往会涉及到我们生活的各个方面，我们一起来看看有哪些范文吧！小编陆续为大家整理了一年级班会方案合集，但愿对你的学习工作带来帮助。

一年级班会方案 篇1

一、活动目的：

今天的儿童将是未来主人，是未来的建设者和创造者，通过“我是自理小能手”主题班会，教育学生自己的事情自己做。不断地劳动可以促使自己的小手更勤快，大脑也会更发达、更聪明。

二、活动准备：

1、在家练习叠衣服、穿衣服、系鞋带;

2、学会整理自己的文具盒、书包;

3、学唱《我有一双勤劳的手》;

三、活动过程：

(一)引入主题

1、敬爱的老师，亲爱的同学们，今天我们在这里欢聚一堂，召开主题班会——《我是自理小能手》。首先，请同学们用掌声欢迎光临我们班指导的老师们!

2、开始之前，先让大家猜个谜语，这是我们以前学过的一篇课文，知道这个谜语的可以跟着老师一起说：一棵小树十个杈，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。(全体回答：手)

3、我们都有一双勤劳的手，样样事情都会做。让我们在歌声中拉开活动的序幕吧!请听歌曲《我有一双勤劳的手》。(会唱的可以跟着唱)

一年级班会方案 篇2

一年级班主任主题班会设计方案

一年级是孩子们入学后的第一个学习阶段，班主任在这个阶段扮演着重要的角色。班主任要从心理、行为、爱好等多个方面全面关注学生，因此，在班会中，班主任既要引导学生的心理健康发展，也要激发他们的学习兴趣，让他们快乐地成长。

一、主题

我们的主题是“让我们一起成长”。

二、活动安排

1.用心聆听

班会开始时，班主任会和学生们聊聊学生们最近遇到的事情。班主任需要认真倾听学生发言，表扬他们的成就，并帮助他们解决遇到的困难。只有在一个温馨的环境中，学生才能感到自己被理解与关爱，学习才会更为愉快。

2.艺术创作

艺术创作是发展孩子们想象力、创造力和审美情趣的好方法。班主任可以为学生们准备一些简单的画纸、笔、颜料，让他们随意发挥，画一些他们自己喜欢的东西。既能培养学生的艺术欣赏能力，也能发展孩子们的细致认真和创造力。

3. 外出参观

外出参观是培养学生社会经验的好机会。班主任可以带领学生们到附近的博物馆、公园、图书馆等地方，让他们看到不同的事物、感受不同的文化，让学生从自己的生活范畴中走出来，开拓视野。

4.文学伴读

阅读对于小孩子是非常有益的。班主任可以选一本适合这个年龄段小朋友的书，在班会时间里，读给他们听，并与学生们一起讨论书中的内容。在此过程中，班主任需要引导学生们表达自己的看法，鼓励他们阅读好书，并发展自己的阅读兴趣。

5.小小演讲家

小小演讲家可以为学生们提供一个锻炼表达能力与自信心的机会，让孩子们通过演讲，展示自己的才华。班主任可以准备一些话题，如“我的家庭”、“我的梦想”等，并让每个学生根据自己的想法，发言一两分钟。班主任要以鼓励的态度听取每个学生的发言。

6. 踏秋采摘

秋天是收获的季节。班主任可以带领学生们到果园、菜园采摘水果、蔬菜。学生们通过亲自动手，了解一件事情的成长过程，感受到劳动的人文意义，同时也带来了小小的收获。

三、收尾工作

班会结束时，班主任和学生们可互动交流一下经验，让孩子们得到反思与总结。班主任也可以邀请学生表演节目，让孩子们轻松愉快的度过一个快乐的班会。

四、总结

班会是班主任和学生进行交流、培养想象力、创造力和社会经验的重要途径。班主任要根据学生的年龄特点、成长发展的需要，选择合适的班会活动，让学生们在愉快中得到丰富的知识与快乐的成长。在这个过程中，班主任需要关注和引导学生心理健康的成长，让他们从中受益，并为他们未来的成长打下坚实的基础。

一年级班会方案 篇3

一、指导思想：

以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导学生树立科学的语言观，扎实提高学生说普通话，用规范字的意识与能力，为构建社会主义和谐社会和提升学校文化品位营造良好的语言环境。

二、活动主题：

规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统(热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活)

三、活动目的：

通过本次“我是中国娃，爱说普通话，爱写规范字”一年级推普周主题班对活动，进一步浓厚我班讲普通话、写规范字的氛围;养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。

四、活动内容及安排：

(一)宣传动员，营造氛围。

利用本周国旗下的讲话，让学生仔细听“推普周”的相关内容。利用午间管理的时间，带学生仔细看学校所张贴的以宣传推广普通话为主题的标语和宣传画，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。

(二)做好系列活动。

(1)开展“经典诗文诵读”活动。

学生背诵或朗读所学的儿歌和诗词，最后评出诵读小能手。

(2)开展“谁的字最漂亮”的活动。

利用美术课，要求学生把自己的名字写好写漂亮，再练习写汉语拼音，在规定的时间里完成并进行评比，评出五位字写得漂亮的小朋友，把他们的字贴在本班的展示台处，并奖励他们小奖品。

(3)开展“我给父母当老师“活动。

发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，以实现“一个学生带动一个家庭，一个家庭推动一个群体的推普两级跳。让推普活动走进家庭。要求每位学生都担任小小推普员，向自己的父母推广普通话，教爸爸妈妈用普通话念一首儿歌或是小诗。

总之，通过开展系列推普主题班队活动，进一步提高学生语言文字规范意识和推普参与意识，培养孩子养成良好的书写习惯和说普通话的习惯。

一年级班会方案 篇4

一年级寒假班会活动方案

寒假是孩子们期盼已久的假期，为了让学生度过一个有意义又充实的寒假，我们决定组织一年级寒假班会活动。本文将详细介绍并规划寒假班会的活动方案，目的是让学生在愉快的氛围中学习、成长与娱乐。

活动一：主题分享会（300字）

在寒假班会的第一次活动中，我们将安排主题分享会，鼓励学生们主动分享他们在假期中的所见所闻，推动他们的口语表达能力和逻辑思维发展。为此，我们将组成小组，每个小组由6名学生组成，每个小组选择一个主题进行分享，如旅行、读书、收藏等。学生们可以在主题准备之前系统地了解并挑选自己感兴趣的内容，并在分享会上进行生动有趣的呈现。分享会的目的是培养学生的团队合作能力、口头表达能力和自主学习能力。

活动二：手工创作比赛（300字）

寒假是一个放松心情、发展创造力的好时机。为了提高学生们的动手能力和创造力，我们组织手工创作比赛。比赛分为个人和小组两个部分。在个人赛中，学生可以根据自己的兴趣和创意进行手工制作，如折纸、剪纸、编织等。而在小组赛中，同学们将合作完成一份大型手工作品，如拼图、搭建模型等。评委们将根据作品的创意、制作难度、美观度以及表达主题的能力进行评分。此次活动的目的是激发学生的想象力和创造力，培养他们的艺术修养和团队合作精神。

活动三：反假期作文比赛（300字）

为了帮助学生更好地总结假期经历和提高文笔，我们将举办反假期作文比赛。学生们将撰写一篇关于寒假经历的作文，分享他们的感受、见闻和收获。作文将被评选出优秀作品，并在班内展示。老师会对作文进行点评和鼓励，以激发学生写作的热情和自信心。此次活动旨在提高学生的写作能力和表达能力，培养他们的观察力和思考力。

活动四：科学实验课（300字）

为了让学生在寒假中也能接触到学习的过程，我们将组织科学实验课。通过进行简单有趣的科学实验，在娱乐中培养学生的科学兴趣和实践能力。我们将选择一些易操作、能够产生直观效果的实验，如巧克力溶解、水上漂浮实验等。在实验过程中，老师将引导学生们观察现象、提出问题并解答，同时注重实验安全。此次活动的目的是培养学生的科学思维、实验能力和团队协作能力。

活动五：团队拓展活动（300字）

为了培养学生克服困难、迎接挑战的勇气和能力，我们将组织团队拓展活动。在寒假期间，我们将组织学生们进行一次户外探险活动，通过团队协作完成任务。活动包括解谜、攀爬、越障、合作游戏等，旨在提高学生的团队协作、沟通协调和问题解决能力。老师将在活动中鼓励学生们克服困难，培养他们的领导能力和团队合作精神。

通过以上五个活动，我们既提供了学习的机会，又满足了学生们的娱乐需求。相信在这个寒假班会活动中，学生们将度过一个有趣、有意义且充实的假期，培养多方面的能力，并在活动中结交新朋友，共同成长。

一年级班会方案 篇5

活动内容

通过读书活动，我班已形成了浓浓的读书氛围，这次的班会就是让同学们谈谈读书的体会，说说读书的好处。

活动目的

1、使学生真正理解什么叫读书，如何选一本好书。

2、通过演讲,交流体会使活动能够落实到实处,具有实际的意义,也能活动收到预期的效果。

3、教育学生要养成有目的，有计划的读书习惯，还要养成思考和分析的习惯。

4、真正理解读书是中学生获得知识，增长才智，提高修养的必由之路。

活动准备

班主任：___

1、充分发挥学生的积极性,组织学生找与本次活动有关的资料。

2、利用多媒体制作课件,幻灯片。

活动课时：

一课时

活动班级:

___

活动形式:

演讲 表演

活动过程:

1、主持人(A、B)导入：

主持人A：同学们，古今中外名作佳篇，如若星沙，这些作品或雄辩豪放，或简洁优雅，或经典诙谐，或精辟淳朴，都是凝聚着民族精神的财富。各位老师，各位同学，初三6班主题班会《我与书相伴》现在开始。

主持人B：当我们第一遍读一本好书时，我们就仿佛找到了一个朋友，当我们再一次读这本书时，仿佛又和老朋友重逢。站在书架前，面对《钢铁是怎样炼成的》这部鼓舞几代人的小说，脑海里就会浮现出保尔面对困难百折不挠的情景，眼前就会清晰地出现他的人生轨迹，心中仍然能强烈地感受到他的痛苦与欢乐，大家一定都会有这种体验。下面请几位同学谈一下他们的心得。

2、保尔，永远的偶像

学生1：这部书描写了保尔作为一个普通工人的儿子，经历了第一次世界大战，十月革命，国内战争等严峻生活，把对旧生活自发地反抗改变为自觉地行动，保尔的成长不是性格的自我发展，而是如同作者在回忆自己一生时所说“钢是在熊熊烈火和骤然冷却中炼成的……我们这一代也是在斗争和艰苦考验中锻炼出来。”

学生2：保尔不仅是父辈们的偶像，他的魅力能穿越时空，折服无数的后来人，保尔由一个平苦家庭的孩子，经历九死一生的磨难，成长为一个平民英雄，靠的是坚强的意志和不惧怕任何困难的勇气。

学生3：无论在战争年代还是在和平岁月，保尔坚信敌人迟早要失败，正义和公平不可战胜。保尔对敌人的恨，对亲人的爱就是这种信念的具体表现，从这种朴实的认识出发，保尔逐渐成为一名坚定的布尔什维克战士。

学生4：保尔“人的一生应当这样度过”的名言，集中地表达了他的人生观和价值观，学习保尔的名言有利于青少年在人生的每一个交叉道口上选择正确的前行方向，避开诱惑的陷阱和生活的泥潭，顺利地走完人生的征途。生活中的勇敢者、有坚定的信仰者永远把保尔当作自己的知音，把保尔看成永远的偶像。

学生5：人应该怎样活着才有意义?保尔用自己的实际行动作出了完美的回答。他那坚毅的面孔仿佛就在我的眼前，这样一个普通的战士，竟有如此钢铁般的坚强意志，这是什么力量在鼓舞他呢?我想那就是最伟大最壮丽的共产主义事业在召唤他一次又一次地创造奇迹，这就是他顽强地与疾病做斗争的动力。

学生6：保尔这样一位可敬可佩的共产主义战士为我树立了榜样，保尔可谓强者的化身。每当我遇到困难而退缩时，没当我受挫折而落泪时，我就会想起保尔那高大形象，要把自己炼成一块真正的钢铁。他有自己的理想与目标，他自强不息，是我心目中的英雄。

学生7：我们生活在和平年代，也许感受不到他为了解放事业连自己生命都可以不顾的满腔热血，也许理解不了他对全世界无产阶级同胞深沉的爱，但他这种无私的爱，坚定的意志将会鼓励我们更执着地追求心中美好的理想，就像保尔那样做一只在高空的雄鹰，不怕狂风不惧暴雨勇往直前，朝着自己的目标每接受一次风暴的洗礼，决不轻易放弃，只会更加执着地追随心中的梦。

3、配乐诗朗诵《有的人》，作者：藏克家。朗诵者：陈淑敏、蔡巧霜

4、谈感想

主持人A：记得一位哲人这样说过：“活人可以在活人心中死去，死人也可以在活人心中活着。”看过小说《红岩》我的心被深深地震撼了，时值黎明前的暗夜，雾都重庆，黑云压城，血火交织，风刀血刃中歌乐山巍然不动，每一块岩石都迸射出耀眼的火花，演绎着一幕幕壮丽的故事。江姐走了，许云峰走了……歌乐山下渣滓洞白宫官里的许多革命志士，一个个匆匆离去，与共和国擦肩而过，他们走了，带着永恒的微笑，带着对大地的眷恋，也带着对祖国诚挚的祝福。他们走了，伴着他们依稀的背影，黎明降临春天到来了，到处是欣欣向荣的景象，他们走了，但他们的精神不死，大义长存。

主持人B：世上万物，皆属身外。唯有一样东西，却能够一点点亲润肌肤，融入骨血，让你耳聪目明，心存高远——这便是书。能看出一座山很高很峻，很苍翠，很风光的，是孩子也有的眼睛;能看出一座山的历史很情感很悠远的，是智者才具有的双眸。能看出大海的蔚蓝，很壮阔，很汹涌澎湃的，是孩子也有的眼睛;能看出大海很神秘，很深沉，很博大精深的，是智者才具有的慧眼。

主持人A：所以，爱读书的人拥有两个世界，当你清冷寂寞时，能在这里感受到温馨和快乐;当你心浮气躁时，可在这里感到天高云淡。掀开五颜六色的封皮世界，既有春风扑面，也有波涛汹涌;既有夏日炎热，也有冬天雪霜。人情冷暖，闻韬武略，尽藏其中。书中风光无限，读书吧，书籍将引领你登上顶峰，让你领略无穷的奥秘，品尝无尽回味的情思。

主持人B：好的文章太多了，愿同学们都能看一看，感受一下也许你会有一份意外的收获，读书时要融入自己的感情体会作者的思想，你会学到很多美德和道理。

学生1：说到书我很感动，因为它给我温暖，我对它怀满感激，因为它是我的恩师，也是我的良友它给了我一把金钥匙，打开我浅短的视线，愚昧的头脑，闭塞的心灵。它从不吝惜对我的帮助，书本是太阳，空气，雨露，我不能设想没有书的世界是一个怎样的世界。

学生2：有什么能比乘一叶小舟在浩瀚的大海上漂行更让人心醉神驰，浑然忘俗呢?那满载思想的小舟便是书，它带着我漂过知识的海洋，智慧的溪流，驶向智慧的港湾，未知的远方。

学生3：书是个奇妙的东西，一个个铅字像一块块具有魔力的磁石，拽引人们的眼睛和灵魂，不论何时何地，只要一卷在手，便使你忘却世俗繁华，融入别样的人间仙境，书就是这样一个五彩缤纷的天堂，它赋予我知识，品格，精神，甚至一切，另人神往。

学生4：进入初中后，读的书更多了我不仅学会了选择，还学会了思考，我喜欢体会的内在思想，喜欢品评作品的艺术价值，读《水浒》我看到了农民的力量，也找到了失败的原因，读《西游记》我看到了鬼怪的.可怕，也感到了正义的力量，读《红楼梦》我看到了林黛玉和贾宝玉真情，也懂得了封建家族灭亡的道理。当我读到李白的“天生我才必有用，千金散尽还复来”时，我觉得人没有放弃自己的理由。当我读到鲁迅的：“横眉冷对千夫指，俯首甘为犊子牛”，我懂得了生命的意义，当我读到王冕学画的故事，我明白了勤奋学习坚持不懈最终就会获得成功。

学生5：书是我亲密的朋友，在我快乐时给我以鼓励，在我痛苦时给我以安慰，在我高傲时给我以警策。与书同行向书所取，我仿佛又回到了童年，回到了一个没有恐慌没有背判的世界。我很庆幸能够与书同行，在凡尘俗世中为生命留一块闲暇空间，供我毕生享乐无穷。我读的书越多，书籍使我和世界越接近，生活对我也变得更加有意义。

学生6：书，使我成长道路上的启明灯，它不仅为我提供丰富的精神粮食，还陶冶了我的品格，使我懂得应该做一个怎么样的人。读书，使我立志作个对社会有用的人。我们敬爱的周总理在少年时代就立下了“为中华之崛起而读书”的宏愿。前人已为我们铺平了道路，创造了幸福的生活，难道我们这代人不应把社会建设得更繁荣富强吗?要实现这个宏伟的目标，只有从小刻苦读书，掌握渊博的知识，长大才能用自己的才干为人类服务，报答我们亲爱的祖国。

学生7：把书读薄了我就变得丰厚，把书读旧了我得每一天却充实活泼，都有崭新的太阳。我知道，只要生命存在，我的读书便不会止，我会用自己生命的长度去丈量读书的道路。

5、总结

主持人A：美丽是每个女孩子向往的，我也一样渴望美丽，可是，有什么才能使我们美丽呢?太阳使我们美丽，风儿使我们美丽，花儿使我们美丽，它可以把我打扮得五颜六色，五彩缤纷……这时，我很美丽，这些美丽只是我得外表，但内心更要是美丽，花，开在春天，学，重在少年。

主持人B： 读书是一次愉快的旅行，可以解脱精神的重负，于平心静气，宁静志远中，领悟人生的真谛，感受万物的灵动，体验生命的永恒。

主持人A：书像一艘航船，载着我从狭隘的海湾，驰向广阔无垠的海洋，伴我度过春夏秋冬，让我了解世间百态，难忘啊，读书的时光!总是花一样的年龄，梦一样的意境，有父母反复的叮嘱，更有老师的教诲……所以我常常这样说：真想一辈子读书，与书相伴，因为——读书真好!

主持人AB：21世纪的阳光撒满我们读书的路，一路欢歌，留一串笑语，携一路温馨——只因为读书的惬意，我们读书不再是因为“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。也不再是为了“光耀门楣”;更不是为了“敲开官府的大门”，只是为了再度震响那一声“为中华之崛起而读书”。