一年级班会方案通用。

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一年级班会方案(篇1)

小学国庆节主题班会活动方案一年级

为了让一年级的学生更好地了解国庆节的由来和意义，我制定了一个详细的班会活动方案。本次班会活动将结合图片、故事讲述和手工制作等形式，让学生们在轻松有趣的氛围中学习国庆节知识。以下是活动的具体安排：

一、活动准备

1. 场地布置：将教室装饰成国庆节的氛围，用鲜艳的彩旗、红色布料和小国旗进行装饰。

2. 器材准备：准备投影仪、PPT、图片、教具、纸、颜料等。

3. 故事和手工材料准备：准备一些与国庆节相关的故事书籍和手工材料，比如小国旗、红色纸、面巾纸等。

二、活动开展

1. 热身活动（5分钟）

为了让学生们更好地投入到班会活动中，我们将设计一些简单的热身活动，比如大家一起站起来做操、唱国庆节的歌曲，以及简单的气氛破冰游戏，让学生们积极参与。

2. 国庆节的由来（10分钟）

通过投影仪播放PPT，给学生们展示国庆节的起源和由来。我会用简单易懂的语言讲解，结合图片，让学生们更深入地了解国庆节的意义和历史背景。

3. 国庆节的传统习俗（15分钟）

我会用故事的形式，向学生们讲述国庆节的传统习俗，比如升国旗、观看阅兵、放烟花等。讲故事时，我会引入一些有趣的情节，增加学生们的兴趣，让他们更好地记住这些传统习俗。

4. 手工制作（30分钟）

为了让学生们更有参与感，我将组织一次手工制作活动。使用纸、颜料等材料，让学生们亲手制作小国旗、或者插花环等与国庆节相关的手工品。这样不仅可以锻炼学生们的动手能力，还可以加深他们对国庆节的记忆。

5. 游戏互动环节（20分钟）

为了活跃气氛，我将设计一些与国庆节相关的游戏。比如制作小国旗游戏、猜谜语等，通过游戏的形式巩固学生们对国庆节的认识。

6. 活动总结回顾（10分钟）

在活动结束前，我将对本次班会活动进行总结回顾。回顾这次活动的目的和内容，让学生们再次明确国庆节的重要意义。同时，鼓励学生们将国庆节的知识分享给家人和朋友，让更多的人了解国庆节。

三、活动评估

活动结束后，我将向学生们发放一份简单的问卷，了解他们对本次班会活动的满意度和对国庆节的理解程度。同时，我也将就活动过程中的问题进行反思，并根据学生的反馈意见进行改进，以提高下一次的班会活动效果。

通过这样一个丰富的班会活动，学生们能够在轻松、愉快的氛围中学习国庆节的相关知识，并通过互动的方式进行实践和巩固。活动的详细安排和生动的形式，可以增加学生们的学习兴趣，提高他们对国庆节的理解和重视程度。希望通过这样的活动，学生们对国庆节有更加深刻的认识，并能够传递给他们的家人和朋友，共同庆祝国庆节！

一年级班会方案(篇2)

一年级班主任主题班会设计方案

一年级是孩子们入学后的第一个学习阶段，班主任在这个阶段扮演着重要的角色。班主任要从心理、行为、爱好等多个方面全面关注学生，因此，在班会中，班主任既要引导学生的心理健康发展，也要激发他们的学习兴趣，让他们快乐地成长。

一、主题

我们的主题是“让我们一起成长”。

二、活动安排

1.用心聆听

班会开始时，班主任会和学生们聊聊学生们最近遇到的事情。班主任需要认真倾听学生发言，表扬他们的成就，并帮助他们解决遇到的困难。只有在一个温馨的环境中，学生才能感到自己被理解与关爱，学习才会更为愉快。

2.艺术创作

艺术创作是发展孩子们想象力、创造力和审美情趣的好方法。班主任可以为学生们准备一些简单的画纸、笔、颜料，让他们随意发挥，画一些他们自己喜欢的东西。既能培养学生的艺术欣赏能力，也能发展孩子们的细致认真和创造力。

3. 外出参观

外出参观是培养学生社会经验的好机会。班主任可以带领学生们到附近的博物馆、公园、图书馆等地方，让他们看到不同的事物、感受不同的文化，让学生从自己的生活范畴中走出来，开拓视野。

4.文学伴读

阅读对于小孩子是非常有益的。班主任可以选一本适合这个年龄段小朋友的书，在班会时间里，读给他们听，并与学生们一起讨论书中的内容。在此过程中，班主任需要引导学生们表达自己的看法，鼓励他们阅读好书，并发展自己的阅读兴趣。

5.小小演讲家

小小演讲家可以为学生们提供一个锻炼表达能力与自信心的机会，让孩子们通过演讲，展示自己的才华。班主任可以准备一些话题，如“我的家庭”、“我的梦想”等，并让每个学生根据自己的想法，发言一两分钟。班主任要以鼓励的态度听取每个学生的发言。

6. 踏秋采摘

秋天是收获的季节。班主任可以带领学生们到果园、菜园采摘水果、蔬菜。学生们通过亲自动手，了解一件事情的成长过程，感受到劳动的人文意义，同时也带来了小小的收获。

三、收尾工作

班会结束时，班主任和学生们可互动交流一下经验，让孩子们得到反思与总结。班主任也可以邀请学生表演节目，让孩子们轻松愉快的度过一个快乐的班会。

四、总结

班会是班主任和学生进行交流、培养想象力、创造力和社会经验的重要途径。班主任要根据学生的年龄特点、成长发展的需要，选择合适的班会活动，让学生们在愉快中得到丰富的知识与快乐的成长。在这个过程中，班主任需要关注和引导学生心理健康的成长，让他们从中受益，并为他们未来的成长打下坚实的基础。

一年级班会方案(篇3)

班会课是班主任进行班级管理的主渠道，是学校进行学生德育工作的主阵地，也是班主任针对班级情况对学生进行教育的一种有效方式。为全面贯彻落实学校提出的班会课程化工程，科学系统的对学生进行德育教育，探索循序渐进的育人体系，提高学生明辩是非的能力，增加学生的集体凝聚力和荣誉感，丰富学生的学校生活，圆满完成七年级的工作计划，特制定本活动方案：

一、主题班会的功能

德育应渗透于一切教育活动之中。常规班会、主题班会、课堂教学、活动课、学科竞赛、劳动锻炼、社会调查、师生交谈等等，都是对学生进行思想教育的渠道。其中，“主题班会”针对性强，感染力大，教育面广，是德育的重要渠道。主题班会有很强的针对性，各阶段学生的心理趋向不同，教育目标不同，突发事件所产生的影响不同，这一时期的德育工作重点就应该因其特殊性而有所侧重。一般来讲，主题班会是指在一定的阶段围绕某个主题开展，对学生进行思想教育的班会。其主要功能是德育，通过主题班会对学生进行思想品德的教育。主题班会行使思想品德教育的一种作用，它有强烈的导向性，告诉学生应该做什么、不应该做什么。那么最终通过这种导向，它要对学生提出一种鞭策的作用。要行使一种激励的功能。在班会上，班主任除对学生进行思想品德教育外，还集中地对学生进行科学审美、个性心理以及社会实践等各种能力的培养。简单地说也就是学生日常生活中的行为仪表、文明礼仪、课堂纪律、学习态度、参加劳动、活动实践等方面的养成教育的培养和总结。班会课教育是以全体学生为对象，以促进全民族素质提高的基础性教育。

二、主题班会的类型

主题班会通常分为四种：

（１）交流式主题班会

交流式主题班会主要是学生间相互学习和借鉴，也可请校外的人物与学生交流。如：“生活教育了我”的主题班会就可以采用这种形式。交流式班会要创造一种和谐、融合的气氛，引发学生对所交流的经验的钦佩和赞赏之情。

（２）竞赛式主题班会

竞赛主题班会是针对学生竞争心理、好胜心理所采用的一种活动形式，在“两军”对垒中，融入哲理性、知识性，或判断社会热点问题的是非性。竞赛内容有知识性的竞赛，判断是非的竞赛，某种能力的竞赛等。班主任要确定和选准竞赛对手，使其有代表性，以使学生关注它的胜败。关注竞赛成败的越多，效果也越好。

（３）纪念性主题班会

纪念性的主题班会主要指对历史事件和名人的纪念，对重大节日、传统节日的庆祝等。它往往与社会的纪念活动、庆祝活动合拍。如：以“老师，您辛苦了”为主题的教师节颂教师班会。

（４）模拟式主题班会

模拟式主题班会就是模拟一种情境，使学生进入到那种情境中，产生“身临其境”的感受，以达到教育目的。如：“与时间老人座谈”的想象情境班会。模拟式的班会，要适合青少年的特点，它能增强学生的想象力和实践能力。这种班会组织得好，会出现一种热烈的气氛，使学生产生广泛的兴趣和追求的心理。

总之选取的班会形式不需单一，只要能达到教育的目的，可以是多种形式相结合。

三、主题班会的开展策略

初一年级的学生来自不同的学校，尚未形成集体观念，还没有养成以主人公的姿态对待班集体的心理品质。班干部缺乏管理能力，还没有树立起威信。同学之间还没有形成相互理

解和支持的良好风尚。因此，要把德育工作的重点放在集体主义教育方面。让学生懂得个人与集体有着密不可分的关系：良好的班集体能使自己受到熏陶，健康成长；个人的荣耀也能使集体增添光彩。

结合本班学生的实际情况，运用班集体对学生进行教育和开展工作的有效形式——班会，也是学生自我教育的有效方式，围绕一定的主题如正确表达自己、男生女生之间、怎样与父母交流等进行，能充分发挥学生的主动性，有计划地举行一些由班委会或其他学生组织的主题班会，加以引导，既可以达到提高认识、发展个性、愉悦生活的目的，又可培养学生的民主意识，锻炼自理自治能力，从而达到巩固班集体和良好班风的目的。

主题班会具有巨大的教育力量和不可替代的教育功能，作为班主任，应该而且善于利用时机，采取灵活多变的手法，精心设计每一次主题班会，这样才会收到最佳教育效果，如期地实现教育目标。

四、主题班会的实施原则

班会是一种综合性的教育活动，它要求通过一定的形式，最大限度地发动学生，把教育内容寓于其中，达到一定的教育目的。所以开好班会必须经过充分的准备，必须有现场调节的能力和对策，班主任计划班会要讲究教育性和科学性，所以必须依据一定的原则，其原则如下：

１、目的性原则

计划班会的最重要一点就是确定班会的主题，并且围绕主题把握内容，涉及从起点到终点的全过程。班会的目的很明确，从大的意义上讲是要对学生进行教育，从具体要求上讲，又要明确教育什么，教育到什么程度。

２、“双边”性原则

所谓“双边”性原则，就是在组织设计班会时体现两个作用――既要体现班主任的主导作用，又要体现学生的主体作用。两种作用的结合才能取得应有的教育效果。班主任的主导作用，主要是把握班会的方向和主题；更主要的，是要能够调动学生的主体能动性，要启动和激活学生参加班会活动的兴趣和需要，使学生以主人翁的态度，成为班会活动的主动者。这里你要充分相信学生，信任学生，尊重学生，使学生有发言权、有相对的自主权。一个好的班会主要的看学生参与的态度和他们创造性的发挥。学生的主动性越强，班会的教育效果就越好，也可以说，班主任组织班会的能力，首要的就是调动学生积极性的能力，就是把你的意图转化为学生自觉需要的能力。

３、综合性原则

班会是班主任利用综合手段达到教育目的的一种教育形式。这种综合手段是指多种内容的综合、多种教育形式的综合，发挥学生多种能力的综合，因此组织和设计班会就必须利用多种内容、多种形式、发挥学生多种能力的综合性原则。

4、班会应体现连续性和系统性

在连续性方面：一次主题班会无论组织得怎样好，我认为都不能将一个问题全部解决，更不能认为一个主题班会结束，就是某个方面教育的终结，因此班会应有连续性，有时在同一个问题或某个教育主题上，需要几次班会，甚至重复多次强调。比如：上课出勤率，行为规范、安全问题等方面。

在系统性方面：每个班都有自己的发展目标，我认为班会就应该为这个目标服务，每一次班会都应该成为这个班级发展整体的一个重要组成部分。比如一个班级发展体现在“三个学会——学会做人，学会做事，学会学习；两个第一即学习第一，量化第一；一个优秀——争创优秀班集体”。那么召开班会也就是为了促进这个目标的早日实现。

五、主题班会的总结深化

一次班会结束，必须进行总结，班主任应注意在参加班会的过程中收集资料，为总结作准备。收集资料的重点是那些带有普遍性或典型性的事例、认识和问题。在此基础上，班主任可拟出总结提纲及深化对学生教育的大体构想。总结深化是一次班会的最后一个环节。总结深化的目的不仅是为本次班会划上一个完满的句号，更是为下一次班会作铺垫；不仅仅是对本次班会作出总的评价，还要巩固和扩大班会的教育效果。

１、对本次班会的成败得失作中肯的评价

班主任对班会的评价应公允，分析应中肯。本次班会是成功还是失败，成功主要表现那些方面，成功的原因是什么，哪些同学的贡献最突出，班会是否还存在不足，表现在哪些方面或哪一方面，是何原因，今后如何改进。如果是失败的，主要是哪个环节哪些方面的失败，导致失败的主客观原因有哪些，有哪些教训和经验值得今后借鉴等等。

２、升华主题，深化认识

总结的第一要旨是升华本次班会的主题，深化学生的认识，强化班级的教育效果。总结应该起到画龙点睛的作用，使学生从你的总结中受到新的启示、发现新的境界、新的目标，悟出自己以前未能悟出的道理。

３、追踪教育

追踪教育就是在总结过程中趁学生热情高涨之时，让他们作出某种决定或制定出某些公约，并督促他们在班会结束后付诸行动。召开班会时，学生们往往会发现一些问题并产生解决问题的意愿和热情，如果班主任能抓住这种心理，在总结时与他们讨论解决的办法，制定出具体措施，并于会后鼓励他们坚持执行，就会收到扩大、巩固本次班会教育成果的效应。总之，班会是班级管理的一个重要环节，重视并开好班会是管理好班级的一条重要途径。为了使学生养成良好的行为习惯和学习习惯，班主任必须从开好每一次的'班会抓起。

主题班会是既成熟又在不断变化和发展着的教育形式，对主题班会的探究也无止境。作为一名班主任，必须与时俱进，不断学习政治理论、教育理论和科学知识，扩大视野，提升素质，才能在教育学生的过程中不断有所创新，并获得更好的教育效果。

一年级班会方案(篇4)

一、活动目的：

今天的儿童将是未来主人，是未来的建设者和创造者，通过“我是自理小能手”主题班会，教育学生自己的事情自己做。不断地劳动可以促使自己的小手更勤快，大脑也会更发达、更聪明。

二、活动准备：

1、在家练习叠衣服、穿衣服、系鞋带;

2、学会整理自己的文具盒、书包;

3、学唱《我有一双勤劳的手》;

三、活动过程：

(一)引入主题

1、敬爱的老师，亲爱的同学们，今天我们在这里欢聚一堂，召开主题班会——《我是自理小能手》。首先，请同学们用掌声欢迎光临我们班指导的老师们!

2、开始之前，先让大家猜个谜语，这是我们以前学过的一篇课文，知道这个谜语的可以跟着老师一起说：一棵小树十个杈，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。(全体回答：手)

3、我们都有一双勤劳的手，样样事情都会做。让我们在歌声中拉开活动的序幕吧!请听歌曲《我有一双勤劳的手》。(会唱的可以跟着唱)

一年级班会方案(篇5)

班会目的：

经过这次主题班会，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识;掌握一些自救自护的本领;珍惜生命，健康成长。

班会准备：

1、写“安全生命”主题词。

2、确定主持人名单。

3、搜集有关安全方面的资料。

4、复印新闻资料。

一、导入。

齐：各位同学：六(1)班《学校安全》主题班会此刻开始。

二、听新闻、谈感受：

确定：

1、使用刀具时，互相比划、打闹。

2、用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。

3、用手或金属制品去接触插头底部。

4、当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自我的头部。

5、用沙子或泥土打仗。

6、下雨天，在湿的地面上奔跑。

7、站在凳子上往阳台下看。

四、结尾。

1、对于我们每个人来说，安全是如此重要，仅有在安全和礼貌这片沃土的培育下，幸福之花才会绽放在你的生命旅程中。期望我们将安全牢记心中，将礼貌常伴左右。

2、下头，有请我们的辅导员唐教师做总结，掌声欢迎!

辅导员总结：

同学们这次主题班会开得很有意义，也很成功，从同学们进取投入的表现中，教师们足以看出大家对安全问题的关注。期望能经过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他;愿我们的生活每一天都充满阳光和鲜花!多谢大家!

一年级班会方案(篇6)

一、班会目的：通过主题班会，使学生了解抗日历史，了解少年英雄为抗日战争做出伟大的贡献，从而激发学生热爱祖国，鼓励学生从小努力学习，长大了回报祖国。

二、班会准备：

1、让学生搜集抗日小英雄故事;

2、准备多媒体课件。

三、班会程序：

1.播放《歌唱二小放牛郞》：“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了……”

2.中队长讲话：自古英雄出少年。抗日战争时期，中华民族涌现出了一批少年英雄。在民族危亡的时刻，他们用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗战，在中华民族的历留下了光辉的一页。

3.观看抗日小英雄《王二小》故事

中队长：王二小，多么让人佩服啊!他，不怕困难，不怕牺牲为抗日战争作出了贡献。在抗日战争时期，这样的小英雄还有很多很多，大家一起来讲讲他们的故事吧，让我们一起为他们鼓掌喝采。

4.了解最年轻的抗日组织———抗日儿童团(课件演示)

5.讲自己熟悉的抗日小英雄的故事。

6.中队长小结：王二小、海娃、张嘎等一些抗日小英雄为了抗日战争贡献了自己的一份力量，维护了祖国的领土的完整。让我们心中永远记住他们。

7.全体同学起立，敬礼!齐唱《中国少年先锋队队歌》

四、中队辅导员讲话:抗日战争已经过去，作为新时代的人，我们要接过抗日英雄的接力棒，为祖国的建设贡献出自己的一份力量。

一年级班会方案(篇7)

活动背景：

我们的校园这两年发生了翻天覆地的变化，却出现了不和谐的现象，美丽的校园，不是会有纸片，食品袋，口香糖的出现，破坏了美丽的校园。

活动目标：

1.明确受保护校园公共措施，保护环境的意义。

2.从活动明确环境的保护是保护是靠我们大家的。每个人的应担当责任和义务。

活动准备：

1. 收集校园中不明行为有哪些

2. 编辑小品，话剧

3. 写倡议书

活动议程：

一：主持人介绍本次活动的目的和意义，以及这次活动该注意的事项。

二：同学们展示在我们校园中出现的种种不文明现象，引起同学们的深思。

三：根据以上种种现象，同学们分组讨论我为校园环境的改善，应该做些什么?

四：投出倡议并鉴定。

详细过程：

一：主持人介绍本次活动的目的和意义。

我们的校园近两年发生了翻天覆地的变化，走进校园，让人耳目一新，有一种美的享受，但校园内出现了与环保不和谐的现象。当你一走进校园时，随处可以看到纸片，食品袋，口香糖等，破环了我们的校园，作为乌苏四中的医院，面对这种现象我们应该怎么杨做呢?所以我们今天开展了此次活动保护校园动作，从我做起。

二：同学们列举出我们校园中出现的种种不文明的现象，如在教室内，同学___经常乱扔纸片，学生___把吃的糖果扔进花盆里，学生___在教室内吃零食，随手乱扔食品袋等等。

三：学生针对以上现象编排出了小品话剧，让同学在娱乐中认识到自己的错误，从而认识到保护校园环境的重要意义。

四：同学们发出倡议，并在倡议书郑重的上自己名字，互相监督，共同保护好我们的校园。

五：班主任在小结本次活动。

活动总结：

本次活动使学生们仍是到保护校园环境的重要目的和意义，认识到自身存在的错误，并努力加以改正，有的学生针对我们班存在的问题透出了很好的建议，并写出了倡议书，同学之间起到了互相监督的作用，保护校园环境，人人有责，从我们身边的小事做起，不随手乱扔垃圾，注意保持。

活动反思：

在这次活动同学们能主动收集相关的资料，展示出我们神百年不文明的现象，并把这些现象编排成小品和话剧，使学生在娱乐中认识到这些现象对我们的危害，也确定了同学们今后努力地方向，保护校园，人人我做起。

一年级班会方案(篇8)

一、题目：好习惯早养成

二、活动主题：守纪律爱学习

三、活动目标：

1、体验学习的乐趣，培养学生积极、认真刻苦的学习态度，养成守纪律爱学习的学习习惯。

四、活动准备

1、课前布置上课时应怎样摆放学习用品。课前先找几名学生说一说，放学后怎样整理书包。

2、上课时怎样听讲和学习。五、活动过程：

1、谈话导入。同学们我们现在已经是一年级小学生了，我们应该养成哪些好的习惯呢?(学生说一说)板书课题好习惯早养成(领读)

2、提出问题

(1)分组查看，看一看哪个同学课前准备的好?学生讨论。进行表扬，唤起学生的积极性主动性。

(2)、上课时我们要做到那些呢?分组讨论合作交流。(学生交流后小组汇报)小结：板书：遵守纪律，认真学习。

3、教师在课堂上提出的问题学生怎么做?讨论汇报，小结板书：肯动脑积极发言。

4、我们读书和写作业时要做到哪些呢?先小组讨论交流，再找代表发言。小结：板书姿势端正书写认真。六、活动总结

今天我们大家一起讨论了好的学习习惯的养成，就得课前准备好学习用品，上课守纪律、认真听讲，独立完成作业，这样才能养成良好的学习习惯。

一年级班会方案(篇9)

一年级主题班会优秀设计方案范文

作为一个一年级的班级老师，我深知开展班会对于孩子们的成长、学习与生活意义深远。在这个年龄段，孩子们开始初步融入小学生活，班会不仅可以增进师生之间的感情，也可以引导孩子们正确树立人生观、价值观。

本篇文章就来分享一次优秀的一年级主题班会——“我们的公益行动”，当时此班会取得了相当好的成绩和效果。

一、策划背景

公益教育能够增强孩子们的爱心及社会责任感，以及正确处理社会关系等素质，符合当前我国小学“素质教育”的要求。因此，我们在一年级的班会策划中，选择了“我们的公益行动”这个主题，旨在引导孩子们认识到自己也可以通过力所能及的事情来帮助别人，提高他们的爱心事迹意识和实际操作能力。

二、班会内容

1、热身环节——"爱心树"

首先，我们在会场上设立了“爱心树”，并为孩子们准备了各种图样、颜色的叶子，允许孩子们往树上贴上自己所绘制的叶子，用彩色的叶子构建出一棵充满爱心的树。在此过程中老师介绍了“爱心树”的含义，鼓励孩子们用自己绘制的叶子为爱心树增添光彩。

2、课堂教学——"公益故事"

接下来，我们进行了一项讲解公益故事的课堂教学。在此环节中，发布公益慈善信息，播放视频资源，通过故事和信息的呈现让孩子们深入了解了公益慈善的相关知识以及意义所在，引发了孩子们的思考，激励他们行动起来。

3、实践活动——"我们的公益行动"

最后，便是环节的核心部分了——“我们的公益行动”。我们组织孩子们进行了慈善义卖活动，让每个孩子带着自己准备好的小礼品，比如手工皮筋饰品、小书签、奇趣小画等自制礼物，然后进行现场义卖。义卖的货物不仅是美观精致，而且价格也非常合理，来到活动现场的家长们非常认可、支持孩子们的这个公益行动，也纷纷慷慨解囊，积极支持义卖善举。此次义卖共筹集了近400元善款。

三、活动效果

“我们的公益行动”班会，不仅让家长和孩子们在亲子间加深了交流与感情的深度，同时也增进了学生对社会的认识与理解。在这样的班会活动中，不但提高学生的爱心，促进学生的社会责任感，还增强了学生的环保节能意识，同时增强了孩子们之间的友谊，使他们在平等、合作、和谐的环境中收获满满的成长收获。

作为班主任，在这个班会策划中，我切实感受到对孩子们公益教育的重要性，也体会到了其所带来的种种意义，尤其是对于一年级的学生而言，透过此次活动，让他们初步养成了正确的公益慈善意识，也为以后的人生奠定了积极进取的基本人生观念。

本次活动，在策划、组织、实施的过程中，不仅让老师们得到了锻炼，同时也让学生们获得了锻炼，并积极开展敬老、爱老、助老、乐在其中的公益义卖活动，真正做到了“我们行动起来，为世界带来爱的礼物”。