一年级班会方案汇总10篇。

栏目小编今天为大家带来的是一篇介绍“一年级班会方案”的文章，期待本文能为您提供参考帮助。志向是前进的驱动力，计划是前进的路线图，根据领导新分配的任务。使工作有条不紊，我们需要有方案，方案的制定可以锻炼我们的工作安排能力和管理能力。

一年级班会方案【篇1】

一年级班主任主题班会设计方案

一年级是孩子们入学后的第一个学习阶段，班主任在这个阶段扮演着重要的角色。班主任要从心理、行为、爱好等多个方面全面关注学生，因此，在班会中，班主任既要引导学生的心理健康发展，也要激发他们的学习兴趣，让他们快乐地成长。

一、主题

我们的主题是“让我们一起成长”。

二、活动安排

1.用心聆听

班会开始时，班主任会和学生们聊聊学生们最近遇到的事情。班主任需要认真倾听学生发言，表扬他们的成就，并帮助他们解决遇到的困难。只有在一个温馨的环境中，学生才能感到自己被理解与关爱，学习才会更为愉快。

2.艺术创作

艺术创作是发展孩子们想象力、创造力和审美情趣的好方法。班主任可以为学生们准备一些简单的画纸、笔、颜料，让他们随意发挥，画一些他们自己喜欢的东西。既能培养学生的艺术欣赏能力，也能发展孩子们的细致认真和创造力。

3. 外出参观

外出参观是培养学生社会经验的好机会。班主任可以带领学生们到附近的博物馆、公园、图书馆等地方，让他们看到不同的事物、感受不同的文化，让学生从自己的生活范畴中走出来，开拓视野。

4.文学伴读

阅读对于小孩子是非常有益的。班主任可以选一本适合这个年龄段小朋友的书，在班会时间里，读给他们听，并与学生们一起讨论书中的内容。在此过程中，班主任需要引导学生们表达自己的看法，鼓励他们阅读好书，并发展自己的阅读兴趣。

5.小小演讲家

小小演讲家可以为学生们提供一个锻炼表达能力与自信心的机会，让孩子们通过演讲，展示自己的才华。班主任可以准备一些话题，如“我的家庭”、“我的梦想”等，并让每个学生根据自己的想法，发言一两分钟。班主任要以鼓励的态度听取每个学生的发言。

6. 踏秋采摘

秋天是收获的季节。班主任可以带领学生们到果园、菜园采摘水果、蔬菜。学生们通过亲自动手，了解一件事情的成长过程，感受到劳动的人文意义，同时也带来了小小的收获。

三、收尾工作

班会结束时，班主任和学生们可互动交流一下经验，让孩子们得到反思与总结。班主任也可以邀请学生表演节目，让孩子们轻松愉快的度过一个快乐的班会。

四、总结

班会是班主任和学生进行交流、培养想象力、创造力和社会经验的重要途径。班主任要根据学生的年龄特点、成长发展的需要，选择合适的班会活动，让学生们在愉快中得到丰富的知识与快乐的成长。在这个过程中，班主任需要关注和引导学生心理健康的成长，让他们从中受益，并为他们未来的成长打下坚实的基础。

一年级班会方案【篇2】

学过世界历史的人都知道，在上个世纪地球上曾发生了两次世界大战，第一次世界大战，使__万人惨遭杀害；第二次世界大战，3600万人丧失生命。然而更残酷的事实却是：自第一辆汽车问世以来，已有4000万人惨死在那飞旋的车轮下……

以来，全国平均每天发生道路交通事故948起，每7分钟有1人死亡……

2、听完老师介绍的资料，看完挂图以后，谈谈你的感受。

小结：多么惨痛的教训啊！同学们千万要遵守交通规则。每年开学同学们能一个不少的来上学，那就是送给老师的的最厚的教师节礼物。

4、提高食品卫生安全和自我防范意识。

不在路边小摊点、无证无照的商店买东西，不买“三无”过期变质食品，不暴饮暴食。在校外不能随意的相信别人，碰到有人问路时我们只能指路不能带路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到坏人时应及时告诉家长和老师。

编安全顺口溜：

上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂，

上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。

同学之间有磨擦，宽容谦让是良方，

食品卫生有讲究，“三无”产品不上当。

5、要遵纪守法，遵守社会公德，遵守学校各种规章制度。

不迟到早退旷课，不违纪，按时作息；严禁翻越学校围墙和大门；严禁购买、收藏、携带管制_；爱护学校财产，不损坏公物；配合门卫人员的管理工作，保证校园的安全。

6、注意增强“防火防盗”意识，随时做好防火防盗工作，要保管好自己的钱物，防止各种事故的发生。如果发生安全隐患要及时报告老师。

新的学期，让我们共同努力，为我们的学习创造一个更好更优良的环境！

一年级班会方案【篇3】

2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。

3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。

a、公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。

c、目前学校抓的几项工作。

2、集体归纳。

（1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。

（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。

（3）财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。

（4）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

3、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。

今天是新学期开学后的第一天，我们已经是一年级的小学生了，为了今后能更好地学习、生活，今天我们就一起来学习一些小学生应该记住的一些安全知识。人们常说：“安全工作重于泰山。”小朋友们接下来你们大部分时间是在学校度过的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们要牢固树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活。我们一定要牢记以下几点：

第一、做好课间活动的安全。楼梯口是我们的重点安全防范部位，不少学校都发生过楼梯拥挤造成的安全事故。在课间休息时，教室里、走廊上、楼梯间到处都是走动或者站着的同学，如果追赶打闹，一是可能由于跑的速度过快而使自己扭伤手、脚、腰或跌得头破血流；二是可能撞倒其他同学，造成意外事故。

第二，做好劳动活动时的安全。学校或班级都要组织一些公益劳动和打扫卫生的劳动，这是十分必要的。但在劳动中，也极有可能出现一些危险，小朋友们要注意了解劳动场地的特点，做好安全防范；注意劳逸结合，累了就休息一会再劳动；不要在高空和有危险的地方劳动；不要在劳动时间打闹嬉戏。

第三，注意交通安全。马路不是游戏场所，不能在道路上玩耍；不仅自己要遵守交通规则，还要互相提醒，相互监督，相互照应，当一名维护交通安全的“宣传员”；不坐“三无”车辆；过马路时做到一停、二看、三通过，靠右行；在城市里还要注意走斑马线，走人行道。

一年级班会方案【篇4】

班会课是班主任进行班级管理的主渠道，是学校进行学生德育工作的主阵地，也是班主任针对班级情况对学生进行教育的一种有效方式。为全面贯彻落实学校提出的班会课程化工程，科学系统的对学生进行德育教育，探索循序渐进的育人体系，提高学生明辩是非的能力，增加学生的集体凝聚力和荣誉感，丰富学生的学校生活，圆满完成七年级的工作计划，特制定本活动方案：

一、主题班会的功能

德育应渗透于一切教育活动之中。常规班会、主题班会、课堂教学、活动课、学科竞赛、劳动锻炼、社会调查、师生交谈等等，都是对学生进行思想教育的渠道。其中，“主题班会”针对性强，感染力大，教育面广，是德育的重要渠道。主题班会有很强的针对性，各阶段学生的心理趋向不同，教育目标不同，突发事件所产生的影响不同，这一时期的德育工作重点就应该因其特殊性而有所侧重。一般来讲，主题班会是指在一定的阶段围绕某个主题开展，对学生进行思想教育的班会。其主要功能是德育，通过主题班会对学生进行思想品德的教育。主题班会行使思想品德教育的一种作用，它有强烈的导向性，告诉学生应该做什么、不应该做什么。那么最终通过这种导向，它要对学生提出一种鞭策的作用。要行使一种激励的功能。在班会上，班主任除对学生进行思想品德教育外，还集中地对学生进行科学审美、个性心理以及社会实践等各种能力的培养。简单地说也就是学生日常生活中的行为仪表、文明礼仪、课堂纪律、学习态度、参加劳动、活动实践等方面的养成教育的培养和总结。班会课教育是以全体学生为对象，以促进全民族素质提高的基础性教育。

二、主题班会的类型

主题班会通常分为四种：

（１）交流式主题班会

交流式主题班会主要是学生间相互学习和借鉴，也可请校外的人物与学生交流。如：“生活教育了我”的主题班会就可以采用这种形式。交流式班会要创造一种和谐、融合的气氛，引发学生对所交流的经验的钦佩和赞赏之情。

（２）竞赛式主题班会

竞赛主题班会是针对学生竞争心理、好胜心理所采用的一种活动形式，在“两军”对垒中，融入哲理性、知识性，或判断社会热点问题的是非性。竞赛内容有知识性的竞赛，判断是非的竞赛，某种能力的竞赛等。班主任要确定和选准竞赛对手，使其有代表性，以使学生关注它的胜败。关注竞赛成败的越多，效果也越好。

（３）纪念性主题班会

纪念性的主题班会主要指对历史事件和名人的纪念，对重大节日、传统节日的庆祝等。它往往与社会的纪念活动、庆祝活动合拍。如：以“老师，您辛苦了”为主题的教师节颂教师班会。

（４）模拟式主题班会

模拟式主题班会就是模拟一种情境，使学生进入到那种情境中，产生“身临其境”的感受，以达到教育目的。如：“与时间老人座谈”的想象情境班会。模拟式的班会，要适合青少年的特点，它能增强学生的想象力和实践能力。这种班会组织得好，会出现一种热烈的气氛，使学生产生广泛的兴趣和追求的心理。

总之选取的班会形式不需单一，只要能达到教育的目的，可以是多种形式相结合。

三、主题班会的开展策略

初一年级的学生来自不同的学校，尚未形成集体观念，还没有养成以主人公的姿态对待班集体的心理品质。班干部缺乏管理能力，还没有树立起威信。同学之间还没有形成相互理

解和支持的良好风尚。因此，要把德育工作的重点放在集体主义教育方面。让学生懂得个人与集体有着密不可分的关系：良好的班集体能使自己受到熏陶，健康成长；个人的荣耀也能使集体增添光彩。

结合本班学生的实际情况，运用班集体对学生进行教育和开展工作的有效形式——班会，也是学生自我教育的有效方式，围绕一定的主题如正确表达自己、男生女生之间、怎样与父母交流等进行，能充分发挥学生的主动性，有计划地举行一些由班委会或其他学生组织的主题班会，加以引导，既可以达到提高认识、发展个性、愉悦生活的目的，又可培养学生的民主意识，锻炼自理自治能力，从而达到巩固班集体和良好班风的目的。

主题班会具有巨大的教育力量和不可替代的教育功能，作为班主任，应该而且善于利用时机，采取灵活多变的手法，精心设计每一次主题班会，这样才会收到最佳教育效果，如期地实现教育目标。

四、主题班会的实施原则

班会是一种综合性的教育活动，它要求通过一定的形式，最大限度地发动学生，把教育内容寓于其中，达到一定的教育目的。所以开好班会必须经过充分的准备，必须有现场调节的能力和对策，班主任计划班会要讲究教育性和科学性，所以必须依据一定的原则，其原则如下：

１、目的性原则

计划班会的最重要一点就是确定班会的主题，并且围绕主题把握内容，涉及从起点到终点的全过程。班会的目的很明确，从大的意义上讲是要对学生进行教育，从具体要求上讲，又要明确教育什么，教育到什么程度。

２、“双边”性原则

所谓“双边”性原则，就是在组织设计班会时体现两个作用――既要体现班主任的主导作用，又要体现学生的主体作用。两种作用的结合才能取得应有的教育效果。班主任的主导作用，主要是把握班会的方向和主题；更主要的，是要能够调动学生的主体能动性，要启动和激活学生参加班会活动的兴趣和需要，使学生以主人翁的态度，成为班会活动的主动者。这里你要充分相信学生，信任学生，尊重学生，使学生有发言权、有相对的自主权。一个好的班会主要的看学生参与的态度和他们创造性的发挥。学生的主动性越强，班会的教育效果就越好，也可以说，班主任组织班会的能力，首要的就是调动学生积极性的能力，就是把你的意图转化为学生自觉需要的能力。

３、综合性原则

班会是班主任利用综合手段达到教育目的的一种教育形式。这种综合手段是指多种内容的综合、多种教育形式的综合，发挥学生多种能力的综合，因此组织和设计班会就必须利用多种内容、多种形式、发挥学生多种能力的综合性原则。

4、班会应体现连续性和系统性

在连续性方面：一次主题班会无论组织得怎样好，我认为都不能将一个问题全部解决，更不能认为一个主题班会结束，就是某个方面教育的终结，因此班会应有连续性，有时在同一个问题或某个教育主题上，需要几次班会，甚至重复多次强调。比如：上课出勤率，行为规范、安全问题等方面。

在系统性方面：每个班都有自己的发展目标，我认为班会就应该为这个目标服务，每一次班会都应该成为这个班级发展整体的一个重要组成部分。比如一个班级发展体现在“三个学会——学会做人，学会做事，学会学习；两个第一即学习第一，量化第一；一个优秀——争创优秀班集体”。那么召开班会也就是为了促进这个目标的早日实现。

五、主题班会的总结深化

一次班会结束，必须进行总结，班主任应注意在参加班会的过程中收集资料，为总结作准备。收集资料的重点是那些带有普遍性或典型性的事例、认识和问题。在此基础上，班主任可拟出总结提纲及深化对学生教育的大体构想。总结深化是一次班会的最后一个环节。总结深化的目的不仅是为本次班会划上一个完满的句号，更是为下一次班会作铺垫；不仅仅是对本次班会作出总的评价，还要巩固和扩大班会的教育效果。

１、对本次班会的成败得失作中肯的评价

班主任对班会的评价应公允，分析应中肯。本次班会是成功还是失败，成功主要表现那些方面，成功的原因是什么，哪些同学的贡献最突出，班会是否还存在不足，表现在哪些方面或哪一方面，是何原因，今后如何改进。如果是失败的，主要是哪个环节哪些方面的失败，导致失败的主客观原因有哪些，有哪些教训和经验值得今后借鉴等等。

２、升华主题，深化认识

总结的第一要旨是升华本次班会的主题，深化学生的认识，强化班级的教育效果。总结应该起到画龙点睛的作用，使学生从你的总结中受到新的启示、发现新的境界、新的目标，悟出自己以前未能悟出的道理。

３、追踪教育

追踪教育就是在总结过程中趁学生热情高涨之时，让他们作出某种决定或制定出某些公约，并督促他们在班会结束后付诸行动。召开班会时，学生们往往会发现一些问题并产生解决问题的意愿和热情，如果班主任能抓住这种心理，在总结时与他们讨论解决的办法，制定出具体措施，并于会后鼓励他们坚持执行，就会收到扩大、巩固本次班会教育成果的效应。总之，班会是班级管理的一个重要环节，重视并开好班会是管理好班级的一条重要途径。为了使学生养成良好的行为习惯和学习习惯，班主任必须从开好每一次的'班会抓起。

主题班会是既成熟又在不断变化和发展着的教育形式，对主题班会的探究也无止境。作为一名班主任，必须与时俱进，不断学习政治理论、教育理论和科学知识，扩大视野，提升素质，才能在教育学生的过程中不断有所创新，并获得更好的教育效果。

一年级班会方案【篇5】

一、指导思想：

以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导学生树立科学的语言观，扎实提高学生说普通话，用规范字的意识与能力，为构建社会主义和谐社会和提升学校文化品位营造良好的语言环境。

二、活动主题：

规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统(热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活)

三、活动目的：

通过本次“我是中国娃，爱说普通话，爱写规范字”一年级推普周主题班对活动，进一步浓厚我班讲普通话、写规范字的氛围;养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。

四、活动内容及安排：

(一)宣传动员，营造氛围。

利用本周国旗下的讲话，让学生仔细听“推普周”的相关内容。利用午间管理的时间，带学生仔细看学校所张贴的以宣传推广普通话为主题的标语和宣传画，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。

(二)做好系列活动。

(1)开展“经典诗文诵读”活动。

学生背诵或朗读所学的儿歌和诗词，最后评出诵读小能手。

(2)开展“谁的字最漂亮”的活动。

利用美术课，要求学生把自己的名字写好写漂亮，再练习写汉语拼音，在规定的时间里完成并进行评比，评出五位字写得漂亮的小朋友，把他们的字贴在本班的展示台处，并奖励他们小奖品。

(3)开展“我给父母当老师“活动。

发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，以实现“一个学生带动一个家庭，一个家庭推动一个群体的推普两级跳。让推普活动走进家庭。要求每位学生都担任小小推普员，向自己的父母推广普通话，教爸爸妈妈用普通话念一首儿歌或是小诗。

总之，通过开展系列推普主题班队活动，进一步提高学生语言文字规范意识和推普参与意识，培养孩子养成良好的书写习惯和说普通话的习惯。

一年级班会方案【篇6】

教育目标：

知道诚实守信的基本含义;懂得诚实守信的重要性和撒谎、不讲信用的危害。

一、诚信调查，

、出示诚信名片：“诚信”即诚实、守信。“诚”就是诚实、真诚，不欺骗别人，为人处世光明磊落。“信”就是守信、讲信用，不论对自己还是对别人，凡是自己承诺的事情，就一定要实现。

二、故事讨论，知道诚信的重要性

1、听《手捧花盆的孩子》的故事录音，边听边想：为什么端着空空花盆的小男孩被选为王位的继承人?

2、交流。

3、教师小结：因为杨平的诚实让他能成为王位的继承人，这个故事让我们所有人都明白了诚信是多么重要!

4、学生结合搜集到的资料来谈诚信的重要性。

三、小品表演，明白丢失诚信的危害。

1、过渡：诚信如此重要，那么丢掉了诚信会是怎样的呢?

2、小品表演。

有一个人急匆匆赶往外地应聘，他身上背着“美貌”、“金钱”、“荣誉”、“诚信”、“爱情”、“才华”、“健康”7个背囊。当他过江时，由于船小，东西太多，随时都有沉没的危险。面对这种情况，艄公要他扔下

一个背囊，再三权衡，他把“诚信”扔下了水„„

后来，他辗转于医院、银行、学校、政府机关、厂矿企业等地寻找工作，都不被录用。模拟当时的情景表演。

3、讨论：为什么这个人辗转各处寻找工作，都不能被录用呢?

4、教师小结：坐船人首先抛开了“诚信”这一行囊，随即失去了更多。所以，在我们的人生道路上，不管遇到什么风浪，我们都不能丢弃的是什么?学生：是诚信。是啊，“诚信”才是人生真正的摆渡人啊!

5、学生结合搜集到的资料来谈没有诚信的危害。

四、诗歌欣赏

1、过渡：诚信如此重要，让我们一起追求诚信，携手诚信。

2、欣赏诗歌《追求诚信，携手诚信》

3、学生以自己喜欢的方式读《追求诚信，携手诚信》

五、事例辨析，指导行为

1、过渡：我们身边肯定有很多诚信的人和事，但也存在一些不诚信的人和事，请看下面的事例，你认为他们做得对吗?为什么?如果不对，该怎么做?

2、出示事例：

(1)在一次数学考试时，小明有一道题做不出来，他就偷偷看了同桌的试卷。

(2)王娟的爸爸参加了援藏医疗队。最近，她妈妈得了重病住进了医院。爸爸来信问到家里的情况，王娟决定不把妈妈生病的事如实地

告诉爸爸。

(3)一次语文考试，小军考了不及格，老师让同学回家给家长签名，而小军怕爸爸、妈妈批评他，自己签上了妈妈的名字。

3、小组讨论，交流。

(对于第二个事例，要让学生明白不诚实和善意的谎言的区别，王娟不把妈妈生病的事如实地告诉爸爸，是为了不让爸爸担心。)

六、啄木鸟行动，和不诚信说“再见”。

1、过渡：我们同学也许曾经有过不诚信的.行为，请大家把它们写下来，撕成碎片，揉成团，扔进纸篓里，和不诚信说声“再见”。

2、学生行动起来。

3、教师小结：我们曾经有过的不诚信的行为，那已经成为了过去，改正了，以后不再犯了，你还是好样的。就像《木偶奇遇记》中的小木偶，每次说谎后，他的鼻子就长一些，他的鼻子长得比个子还长。后来，他改正了缺点，成为了一个诚实的孩子，他的鼻子又恢复了原样了。

七、制定诚信公约。

1、过渡：我们已经和不诚信说了“再见”，诚信是美，诚信是金，让我们共同来制定诚信公约。

2、要求：课前每人自制一张书签，小组共同讨论，选择有价值的写在书签上，以备经常提醒自己。

2、反馈，并说说为什么这么做。

九、诚信宣誓。

右手握拳，师生共同宣誓： 言必行，行必果。

知之为知之，不知为不知。 以诚信换取诚信， 以诚信收获成功。 用诚信开启知识之窗， 用诚信鼓起上进之帆。 我诚信，我光荣， 我诚信，我自尊， 我诚信，我成功!

十、教师小结。

让我们每个人捧出诚信

一年级班会方案【篇7】

1、让孩子们认识老师。

2、让孩子们熟悉学校环境，进而热爱这个将来要学习的地方。

3、让孩子们互相认识，知道这是一个受欢迎的新集体。

亲爱的孩子们，你们好!首先允许我作自我介绍，我是你们的数学老师，也是你们的班主任，还是你们的大朋友，你们以后可以叫我杜老师。很高兴认识你们，非常欢迎你们来到阜南二小来上一年级，从今天起你们就是一名光荣的小学生了，祝贺你们，老师打心眼里为你们感到高兴。

二、介绍学校(让孩子们熟悉学校环境，进而热爱这个将来要学习的地方)

再来认识一下我们学校吧，宝贝们也一定看到了，这是一座漂亮的学校，有美丽的花坛，干净的操场，宽敞的教室，还有可亲的老师，可爱的小朋友，喜欢我们这个大家庭吗?那么以后就让我们在这里好好学习，天天向上吧，有信心把自己变得更棒吗?

三、小朋友简单自我介绍(让孩子们互相认识，知道这是一个受欢迎的新集体)

那么接下来你们也来做个自我介绍吧?声音洪亮一些，说说你叫什么名字，让老师和小朋友记住你好吗?(学生依次做自我介绍)

四、简单提出几点必要的要求(从一开始都要让孩子养成好习惯，但是因为孩子年龄小，所以先提出了几点简单的必要的要求，日后可以逐步培养完善。)

孩子们，老师真是很高兴和你们一起学习，从此一(5)班教室就是我们共同的家了，作为你们的老师和大朋友，我想提出几点要求，很简单，相信你们一定能够做到的。

主要有以下几点：

1、爱护自己的学习用品，包括书本、练习本、铅笔、橡皮、文具盒等，每天上学前或放学时检查自己的学习用品有没有带整齐。

2、上课班长喊“起立”，师生互相问好。上课一定要认真听课，坐姿端正，积极举手发言，并做到声音洪亮、大方得体。上课时不能说话，不能随意下座位。

3、下课之后马上先去厕所，去过之后再玩耍，并做到不争不抢，文明入厕。

4、要尊敬老师，向所有见面的老师问好，和小朋友之间文明相处，团结友爱。同学之间有矛盾应该及时向老师汇报，由老师来解决，不要打架。

5、遇到不能解决的困难要及时向老师求助，找老师帮忙。

6、按时作息，晚上早睡，早上早起，按时上学，不迟到。

7、讲究个人卫生，饭前便后要洗手，坚持每日刷牙，每周洗澡，特别是要勤剪指甲，衣服要干净整洁。

8、做一个爱读书的好孩子，并且注意不随便乱吃零食，在校园、在班级不乱扔果皮纸屑。

9、不能攀爬学校操场的体育器械，不在校园内和教室及楼梯间追逐打闹。课间玩耍时，不要玩危险的游戏，和小朋友做游戏时要时刻注意安全。

10、爸爸妈妈不来接送，不得私自走出校园。

好，今天老师就说这几点，你们记住了吗?老师相信，这几点一定难不倒你们的，因为你们都是聪明的孩子，对吗?最后，我想请孩子们跟我一起大声说：我是小学生，我光荣，我骄傲;我是小学生，我要好好学习，天天向上;我在阜南二小一(5)班，它就是我的第二个家，我们一起加油!

一年级班会方案【篇8】

一、活动背景：

同学们经过中考这场战役之后，都如愿以偿地考上了自己理想的高中，从以前熟悉的校园环境到如今崭新而陌生的校园环境，从以前班集体那熟悉的音容笑貌到如今有着一张张陌生面孔的新的班集体，同学们难免会不习惯或者无所适从。由于有些同学存在着生理或性格上的缺陷或者不能很好地融入新的集体，适应新集体的生活，这难免会使同学们产生自卑的心理。另一方面，大部分同学在初中时成绩或许是名列前茅的，是老师心中的好学生，但到了高中，由于大家的能力水平都是相近的，在测验考试中有部分同学难免得不到自己理想的成绩或者排名，这时候同学们也会产生自卑的心理。久而久之，这些同学就会缺乏自信心，由于自信心的缺乏，学生对学习和其他事物都产生消极影响，阻碍自信心的增强。自信心是学习成功的重要心理品质，因此，开展同学们一起参与的且可以增强同学们自信心的主题班会不仅可以使同学们更好地融入新集体，而且可以增强同学们的自信心。本主题班会的开展尤为重要。

二、活动主题：

融入集体，树立自信

三、活动目的：

1、加强同学们之间的认识与了解，使同学们更好地融入新集体。

2、提高班级的凝聚力，增强同学们间的感情。

3、使同学们更好地克服自卑心理，树立自信心。

4、使同学们端正心态，以饱满的自信心面对生活与学习

四、活动准备：

1、组织全班同学学唱励志歌曲《奔跑》

2、要求同学们各自准备两分钟的才艺表演。

3、准备主题班会的相关资料，并做好展示的课件。

五、活动时间：

20_年x月x日

六、活动地点：

东源中学高一(x)班课室

七、活动对象：

东源中学高一(x)班全体学生

八、活动流程：

1、主持人板书“融入集体，树立自信”，宣布主题班会正式开始，并请参与主题班会的领导老师致辞。

2、为了让同学们加深对彼此的认识了解，主持人要求每个同学逐个到讲台作，自我介绍。

3、主持人针对同学们作自我介绍时候的动作、神态、声音，引出“不自信”的概念。

4、主持人板书“不自信”，并加以说明不自信可以恶化为“自卑”，并利用多媒体展示不自信或自卑的相关内容，让同学们对不自信与自卑的概念有更深的理解。

5、主持人鼓励同学们踊跃发言，说出自己认为的哪些言行举止是不自信或自卑的表现，并根据同学们的发言进行板书，最后利用多媒体展示不自信或自卑的详细表现。

6、主持人总结同学们的发言，并引导同学们讨论不自信或自卑的害处，以邻近的同学为小组，小组间讨论，最后每组选出代表发言，主持人根据同学们的发言，进行适当的板书记录，利用多媒体展示不自信或自卑的危害。

7、通过对不自信或自卑的表现和危害的讨论，主持人通过深刻的解说，让同学们深刻意识到不自信或自卑的负面影响，接着，主持人话题一转，进入对自信的讲解，并利用多媒体，让同学们对自信的概念及表现有深刻的了解。

8、主持人组织同学们讨论自信的作用并鼓励同学们踊跃发言，根据同学们的发言进行适当的板书。

9、主持人总结同学们的发言，并利用多媒体展示自信的作用。

10、主持人引导同学们讨论建立自信的方法与途径，鼓励同学们积极讨论，积极发言，并对同学们的发言作适当的板书，最后，利用多媒体有重点地展示树立自信的方法与途径。

11、主持人总结本次班会课的重点，并鼓励同学们要时刻保持自信，以积极的心态面对生活，面对学习，面对人生。

12、主持人要求同学们学以致用，以最自信的方式上讲台进行两分钟的个人才艺表演。

13、主持人对本次班会课进行内容上、形式上、效果上的总结，并对同学们给予期望，希望同学们时刻以自信的心态面对生活，面对学习，面对人生。

14、主持人请出席本次班会的领导老师对本次班会课进行总结。

15、在班会的最后，主持人组织大家一起合唱歌曲《奔跑》，结束本次主题班会。

九、预期效果：

1、通过本次班会课，加深同学们间的认识与了解。

2、通过本次班会课，让同学们认识到不自信或自卑的表现及危害;另一方面，让同学们认识到自信的积极作用，并学习到如何建立自信。

3、通过本次班会课，鼓励同学们树立自信，并以饱满的自信面对生活、面对学习、面对人生。

4、通过本次班会课，使同学们更好地融入班集体，增强班集体的凝聚力。

十、本次班会课的设计意图及亮点

本次班会课充分体现了以学生为主题的设计理念，采用以教师为引导，学生共同参与的形式开展，班会课上讨论热烈，气氛活跃，形式生动，突破了传统班

会课上只有老师在讲台将，学生在座位上听的班会模式。总结本次班会课，其具有以下几个亮点：

亮点一：设计班会课以同学们的自我介绍引入，一方面加深同学们的认识与了解，另一方面，以同学们的不自信的介绍引入对不自信的表现，危害的讲解。

亮点二：设计教师引导，学生讨论的形式，充分体现了以学生为主体的理念，让同学们共同参与班会课，使课堂气氛生动活跃，也有着更深刻的教育效果。

亮点三：让同学们分组讨论问题，促进同学们的团结协作的意识，增强同学们的集体荣誉感和集体凝聚力。

亮点四：设计才艺表演，一方面更好地促进同学们彼此的认识与了解，另一方面，为同学们搭建表现自我的舞台，增强同学们的自信心。

亮点五：以合唱励志歌曲《奔跑》结束班会课，把班会课的气氛推向高潮，使本次班会课深刻而且难忘。

一年级班会方案【篇9】

活动目的

本次班会活动重在让学生感受到学校家的美丽和温暖，从而让孩子体会到保护学校环境的重要性，启发学生形成爱校如爱家的意识，人人争当家的小卫士，一起为创造学校良好的环境而出谋划策，并从我做起，从点滴做起，保护学校环境，建设绿色家园。

活动准备

1、准备优美校园的图片、资料及环保儿歌

2、组织学生收集校园内同学们美和不美的行为

活动过程

一、活动引入

同学们，校园是我们学习、生活的场所，我们在这里学习、畅谈、播种、收获每一天。在优美的校园环境中，我们沐浴着温暖的阳光，呼吸着新鲜的空气，畅游在知识的海洋，感受着家的温暖。和谐、温馨、美丽的校园是我们幸福的家。优美的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护；优美的环境，让我们知书达礼，更加文明；优美的环境，让我们学习进步，道德高尚；优美的环境让我们学会谦让，学会做人。

二、欣赏美丽校园

1、组织学生一起来感受美丽的校园图片

2、让学生来谈谈这样美丽的校园带给我们怎样的感受

三、说一说

1、说说你在校园里看到的不文明的现象

从刚才同学们的行动、交流反映中，可以深切的体会到：校园里值得注意的环保问题还真不少：乱扔垃圾、乱扔纸屑、乱写乱画等。特别严重的是，有些同学乱踩草坪，校园是教育盲人的圣洁地方，不少人却在厕所墙壁上、通道墙壁上、甚至课桌上乱写乱画，在校园内起哄怪叫，不仅造成了环境污染，也造成了精神污染，所以校园环境形势不容乐观。要是每人人都放纵这种破坏环保的行为，用不了多久，整洁的校园就会变成肮脏腻人的污浊地。面对这样的情况，我们应该怎么做呢？

2、这些不文明的现象会给我们的校园带来哪些影响

3、我们应当怎样来爱护我们的校园

四、朗诵环保儿歌

（一）爱护公物人人夸

小朋友，讲文明，

爱护公物，我能行。

不在桌上乱刻画，挪动桌椅要小心。

开门开窗轻手脚，一砖一墙都爱护。

雪白墙壁不留痕，扶手栏杆常清洁。

花草树木不攀折，爱护公物人人夸。

爱护公物人人夸！

（二）

春天到，多美好，

花草树木在成长。

小草也要睡大觉，

环境保护很重要。

摘花摇树可不好，

大家都来做环保。

五、发出倡议

1、不乱扔垃圾，有垃圾丢入垃圾桶，并及时提醒乱扔垃圾的同学；看到地面上有纸屑主动拣起来，教室垃圾桶满了主动倒掉

2、不乱踩草坪，爱护花草3、不在厕所墙壁上、通道墙壁上、甚至课桌上乱写乱画4、文明礼貌用语，不在教室里大声乱叫六、活动总结校园是我家，校园环境靠大家！当我们漫步于绿树环绕，鲜花盛开的校园，大家就会感受到，播种绿色就是播种希望。

一年级班会方案【篇10】

一年级寒假班会活动方案

寒假是孩子们期盼已久的假期，为了让学生度过一个有意义又充实的寒假，我们决定组织一年级寒假班会活动。本文将详细介绍并规划寒假班会的活动方案，目的是让学生在愉快的氛围中学习、成长与娱乐。

活动一：主题分享会（300字）

在寒假班会的第一次活动中，我们将安排主题分享会，鼓励学生们主动分享他们在假期中的所见所闻，推动他们的口语表达能力和逻辑思维发展。为此，我们将组成小组，每个小组由6名学生组成，每个小组选择一个主题进行分享，如旅行、读书、收藏等。学生们可以在主题准备之前系统地了解并挑选自己感兴趣的内容，并在分享会上进行生动有趣的呈现。分享会的目的是培养学生的团队合作能力、口头表达能力和自主学习能力。

活动二：手工创作比赛（300字）

寒假是一个放松心情、发展创造力的好时机。为了提高学生们的动手能力和创造力，我们组织手工创作比赛。比赛分为个人和小组两个部分。在个人赛中，学生可以根据自己的兴趣和创意进行手工制作，如折纸、剪纸、编织等。而在小组赛中，同学们将合作完成一份大型手工作品，如拼图、搭建模型等。评委们将根据作品的创意、制作难度、美观度以及表达主题的能力进行评分。此次活动的目的是激发学生的想象力和创造力，培养他们的艺术修养和团队合作精神。

活动三：反假期作文比赛（300字）

为了帮助学生更好地总结假期经历和提高文笔，我们将举办反假期作文比赛。学生们将撰写一篇关于寒假经历的作文，分享他们的感受、见闻和收获。作文将被评选出优秀作品，并在班内展示。老师会对作文进行点评和鼓励，以激发学生写作的热情和自信心。此次活动旨在提高学生的写作能力和表达能力，培养他们的观察力和思考力。

活动四：科学实验课（300字）

为了让学生在寒假中也能接触到学习的过程，我们将组织科学实验课。通过进行简单有趣的科学实验，在娱乐中培养学生的科学兴趣和实践能力。我们将选择一些易操作、能够产生直观效果的实验，如巧克力溶解、水上漂浮实验等。在实验过程中，老师将引导学生们观察现象、提出问题并解答，同时注重实验安全。此次活动的目的是培养学生的科学思维、实验能力和团队协作能力。

活动五：团队拓展活动（300字）

为了培养学生克服困难、迎接挑战的勇气和能力，我们将组织团队拓展活动。在寒假期间，我们将组织学生们进行一次户外探险活动，通过团队协作完成任务。活动包括解谜、攀爬、越障、合作游戏等，旨在提高学生的团队协作、沟通协调和问题解决能力。老师将在活动中鼓励学生们克服困难，培养他们的领导能力和团队合作精神。

通过以上五个活动，我们既提供了学习的机会，又满足了学生们的娱乐需求。相信在这个寒假班会活动中，学生们将度过一个有趣、有意义且充实的假期，培养多方面的能力，并在活动中结交新朋友，共同成长。