优秀班主任评选方案(合集10篇)。

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优秀班主任评选方案 篇1

一、指导思想

为加强我校班主任队伍建设，促进班主任专业化发展，按照区教育局《关于开展评选xxxx年“中祥杯”xxxx区优秀班主任活动通知》文件精神，继续做好优秀班主任评选工作，特制定xxxx二小xxxx年区、校优秀班主任评选活动方案。

二、评选工作小组成员

组长：校长 xxx

成员：副校长 xx

德育教导 xx

大队辅导员 xxx

三、评选范围及表彰荣誉

评选范围：全体班主任

表彰荣誉：区优秀班主任1名（近2年已获此项荣誉的班主任除外）

校优秀班主任4——5名（近2年已获此项荣誉的班主任除外）

四、评选条件

（一）任职条件

区级：在本校任班主任工作时间三年以上（含到xxxx年6月底满3年及以上的现任班主任。

校级：在本校任班主任工作时间二年以上（含到xxxx年6月底满2年及以上的现任班主任。

（二）师德要求

1、热爱教育事业，热爱班主任工作，热爱学生。

2、品行端正，师德高尚，为人师表，不搞有偿“家教”。

3、教育责任感和使命感强、有良好的人文素养和人格魅力。第一、第二届“中祥杯”获奖的在岗班主任，在工作中有新突破和新成绩的，也可参加此次评选。

（三）班级管理

区级：xxxx年以来所带班级曾荣获过区级及以上先进班集体、雏鹰中队或相关集体荣誉，在转变薄弱班级工作中成绩显著或已形成具有推广价值的班主任工作特色。

校级：xxxx年以来所带班级曾荣获过校级及以上先进班集体、雏鹰中队或相关集体荣誉，在转变薄弱班级工作中成绩较为显著或初步形成了自己的班主任工作特色。

具体表现为：

（1）加强班级管理，切实指导学生开展丰富多彩的社会实践活动及各种社团活动。

（2）积极参与创建“温馨教室“，努力营造互助友爱、民主和谐、健康向上的集体氛围，形成特色、充满活力的班集体。

（3）具有较强的协调能力和应变能力，人际关系良好；能运用各种方式沟通师生情感，协调任课教师和同学之间的关系，主动与家长沟通，形成教育合力。

（4）区级：在切实做好各项班级管理工作的基础上，有思考、有实践、有成效，形成了特色鲜明的、具有推广价值的班主任工作特色，并在一定范围内进行交流和经验辐射。

校级：在切实做好各项班级管理工作的基础上，有思考、有实践、有成效，初步形成了自己的班主任工作特色，并在一定范围内进行交流或经验介绍。

（四）班主任科研

区级：在班主任工作方面有一定的研究能力，领衔或独立承担班主任工作方面的研究课题。xxxx年以来撰写的教育经验、论文、案例和教育活动设计等在区级及以上获奖或在区级及以上刊物上发表。在“两纲“教育实施过程中，举行过区级及区级以上展示活动和公开课。

校级：在班主任工作方面有一定的研究能力，领衔或独立承担班主任工作方面的研究课题，或积极参与德育论文和个案的评选活动。xxxx年以来撰写的教育经验、论文、案例和教育活动设计等在校级及以上获奖或在校级及以上刊物上发表。在“两纲“教育实施过程中，举行过校级及校级以上展示活动、评教活动或公开课。

五、评选程序和形式

1、评选形式：

班主任自荐、学校推荐

（请班主任自行从校园网上下载相应的表格，在规定时间内交学生工作部）

2、评选程序

1、4月23日——24日利用学校广播和网络做好宣传发动工作。

2、4月24日——27日教师自荐、学校推荐。

3、4月28日——4月30日，在自荐和推荐的基础上，根据区、校优秀班主任评选条件，确定名单、公示，听取教师和家长意见。

4、5月4日上报区教育局。

六、表彰与奖励

1、“六一”节进行优秀班主任表彰。

2、在教师节前后广泛宣传优秀班主任事迹。

3、区优秀班主任由区组织参加暑期考察活动。

4、撰写优秀班主任事迹，刊登在区优秀班主任事迹《难得人师》一书内。

优秀班主任评选方案 篇2

一、指导思想

为培养和造就思想觉悟高、师德修养好、专业素质优、教学业绩佳的教育、教学、科研人才和队伍，鼓励优秀，发挥优秀的引领示范作用，调动广大教职工积极性，加强教职工团队研修、合作探究的意识，积极构建我校教师专业成长的阶梯，大力推进我校优秀教师培养工程，现结合我校实际，特制订《z市城市中学年度优秀教师、优秀班主任、优秀教研组评选方案》。

二、评审机构

z市城市中学校务委员会进行评审。

三、评选项目

1、年度优秀教师

2、年度优秀班主任

3、年度优秀教研组

四、评选程序

1、评选原则。坚持公开、公平、竞争的原则，采取自下而上、推荐选拔的方式，在符合评选条件的情况下择优入选。

2、公布条件。本方案经教代会讨论通过，在全体教师会议上公布评选条件。

3、宣传发动。加强领导，成立校务委员会，做好宣传动员工作，真正把群众公认、表现突出的优秀教师、班主任和教研组推荐上来。

4、民主推荐。根据评选条件，通过教师（或教研组）自荐、教研组、年级组和分管部门推荐等形式，在民主、公平的原则下让师生公认的、真正优秀的教师、班主任、教研组参与推荐评选。

5、考核评选。由教师发展处、学生发展处、课程发展处结合部门考核对上交材料进行初审，将符合条件的候选名单上报，由校务委员会进行集中考核。

6、名单公示。确定名单，校内公示。

7、总结表彰。每年教师节庆祝会议上进行公开表彰奖励。

五、奖励方式

1、每学年学校对“年度优秀教师”获得者进行表彰奖励，颁发证书，每人奖励不少于1000元（或等额物质奖励），同时宣传报道“年度优秀教师”先进事迹。

2、每学年学校对“年度优秀班主任”获得者进行表彰奖励，颁发证书，每人奖励1000元（或等额物质奖励），同时宣传报道“年度优秀班主任”先进事迹。

3、每学年学校为“年度优秀教研组”颁发获奖证书，年度优秀教研组奖励教师每人150元，备课组长每人225元，教研组长300元；年度优秀教研组第二层次（星级教研组）奖励教师每人100元，备课组长每人150元，教研组长200元；连续三年都评上年度优秀教研组的，第四年再次评上年度优秀教研组即成为示范教研组，奖励教师每人200元，备课组长每人300元，教研组长400元。

4、“年度优秀教师”、“年度优秀班主任”和“年度优秀教研组”组长享有优先权：在各类评优晋级工作中，优先考虑；优先推荐参加市级（及以上）优秀教师、优秀班主任等项目的评选；优先享受外出学习、培训和考察等权利。

六、几点说明

1、本学年内有下列情况之一者，不得参评：

①在教育教学工作中有严重过失或出现重大安全事故。

②违反师德师风规定，严重损害教师形象，造成不良社会影响。

③不能按时、保质保量完成学校布置的各项任务。

④不服从学校的工作安排。

2、评选人数原则上年度优秀教师不超过10个，年度优秀班主任不超过10个，年度优秀教研组不超过6个。

3、校务委员会对本方案具有最终解释权。

4、本方案自教代会通过后实施。

z市城市中学

20xx年元月

附：评选细则

z市城市中学年度优秀教师评选条件

1.具有本科及以上学历，工作满三年以上，工作量饱满，至少担任过本学科的一轮循环教学或连续三年担任毕业班的教学工作。

2.热爱教育事业，具有职业理想，全面贯彻党的教育方针，履行教师职业道德规范。积极推进素质教育，热爱学生，尊重学生人格，关心学生的全面成长，为人师表，潜心教学，深受学生的欢迎。

3.积极参加团队研修和市教研室及学校组织的各类教科研活动。

4.注重学科知识、教育理论和教育实践相结合，积极探索实践“轻负担、高效益”的教学方法，课堂教学效率高；严格规范教学行为，在作业、考试、竞赛等方面能减轻学生的负担，减负增效效果良好，教学质量优秀或有明显提高，在学校和社会有良好的口碑。

5.符合以下条件之一：

（1）坚持实践、反思、再实践、再反思，专业研究能力较强；主持校级及以上课题研究并有研究计划和阶段成果；本学年至少有两篇论文在省级及以上刊物发表或在市级及以上有影响力的论文评比中获得二等奖以上奖励。

（2）准确理解课程标准，积极投身课堂转型研究和微视频拍摄，主动承担校级及以上教学公开课、专题讲座或经验交流；在学科教学和教法研究中取得突出成绩，当年在本学科教师基本功或评优课评比中获得市区一等奖（或大市二等奖）及以上奖励，或拍摄市级以上精品课，或评为市五级阶梯优秀教师。

（3）积极开发校本课程，彰显我校办学特色，能自主编写校本课程教材且质量较高，在校本课程的各项评比中获得市级二等奖以上奖励。

（4）积极组织学生参加各项评比活动，指导学生在市级及以上评比中获得优异成绩，有一定的影响力。

（5）在学校当年的发展中贡献突出，对学校的教育、教学、后勤或管理等方面中有突出业绩，得到师生认可，为学校赢得良好的社会影响和声誉。

z市城市中学年度优秀班主任评选条件

一、评选范围

近五年班主任工作累计2整年及以上的现任班主任。

二、评选条件

1、思想品德

（1）热爱班主任工作，有较强的责任感和事业心。

（2）有全局观念、服从学校工作分配；积极参加各级各类班主任培训。

（3）具有良好的师德修养，热爱学生，尊重学生人格，全面关心学生的思想品德和身心健康。

2、工作能力

（1）认真学习教育学、心理学、管理学知识，正确执行教育政策和教育法规，。

（2）注重班级文化建设，班内形成正确的舆论导向，学生集体荣誉感强。

（3）沟通协调能力良好，师生关系和谐，能处理好学生、任课教师、家长之间的关系和矛盾。能建立各种有效的家校联系方式，每学期家长好评率不低于 95％。

（4）班级民主管理制度健全，注重学生干部的培养，充分发挥班团干部作用。

（5）深入了解学生，能及时发现并解决学生的思想问题，帮助学生克服学习和生活中出现的困难。后进学生和特殊学生转化效果明显，有典型的教育实例。

（6）班级工作布置有前瞻性，对突发事件有较好的应变能力。经常召开班情分析会，任课老师评价高。

3、工作实绩

（1）所带班级班风好，学生在德、智、体等方面全面发展，班级成绩名列前茅或有明显进步。

（2）能较高质量地完成学校布置的各项工作，按时上交有关资料，所带班级在学校各项检查和活动中位于同年级前列。

（3）积极组织学生参加各类活动和社会实践，参加各种社会公益活动，积极参与市级及以上学生活动或比赛中且成绩突出。

（4）每学期能撰写至少一篇德育案例和德育论文，承担、参与校级以上教育课题研究。当年至少承担一次主题班会公开课，并在校级及以上范围有一定的示范性。或在校级及以上范围做主题发言或经验介绍。

（5）最近两年中所带班级和担任班主任工作获校级优秀集体荣誉称号（校模范班级、校特色班级或校优秀团支部、校优秀中队等）。

（6）热心指导年轻班主任开展工作，在同年级班主任队伍中有引领示范作用。

z市城市中学年度优秀教研组评选条件

1、师德建设：组内每位教师能遵守师德规范，工作尽心尽职，无违规现象。

2、计划总结：学期初能认真制定教研组、备课组计划，学期末根据计划及工作情况认真总结，计划、总结能按时上传到校园网上。

3、常规管理：能按照组内计划积极开展校本教研，各种研讨活动有相关记录，做到定时间、定地点、有分工、有实效。听课次数要求：大组组长听组内课至少2节/周，小组组长听课至少2节/周（其中有1节是组内课）；组员听课要达到每学期的要求。教研组长能根据要求认真检查组内教师的备课笔记，并恰当评价。

4、开课情况：校级公开课至少每人每学期1节（5年内退休的教师除外），积极开设市级或校际公开课，课后能认真评课。

5、竞赛获奖、教学成绩显著：组长积极组织老师参加各级各类竞赛，在各类教学评优、竞赛中能获得好成绩；能指导学生开展各种研究性学习活动，所辅导的学生在有关学科竞赛活动中成绩优异，或组内能开展中（会）考研究，在中（会）考中取得显著成绩。

6、教科研奖：组织老师认真进行教育教学研究，有教学论文、教学案例（教学叙事）在市级以上刊物发表或论文竞赛中获奖。

7、资源库建设：根据组内情况认真编写校本资料，如学案、课件、作业集等，能形成完整的资料。

8、开设校本课程：积极参与学校课程管理和校本课程开发，并有相应成果。

9、完成课程处（及其他部门的）工作任务：教研组长能协助课程处和其他部门做好教育教学管理工作。

10、开展学科活动：根据学科特点，在全校或年级中开展丰富多彩的学科活动。

注：具体评分要求请参考《z市城市中学年度优秀教研组评选细目表》。

附表格：z市城市中学年度优秀教师申报表（此表一式三份，用黑色签字笔填写。）

z市城市中学年度优秀班主任申报表（此表一式三份，用黑色签字笔填写。）

z市城市中学年度优秀教研组评选细目表

注：

1、教研组参考细则要求，准备相关材料，自行申报。 每一项加分都必须有实证材料，学案和课件必须在教学中真正使用，如发现弄虚作假，每个扣10分。

2、最终计算每个组得分，按照分数排名评6个教研组为优秀教研组。其中中考的文化学科的教研组（语、数、英、物、化、政、史）中评选出4个（第1—2名为年度优秀教研组，第3—4名为星级教研组）；非统考学科（地、生、信息技术、艺术、体育）中评选出2个（第1名为年度优秀教研组，第2名为星级教研组）。

优秀班主任评选方案 篇3

       一、教育职责        1.加强对学生的思想品德教育。教育和引导学生树立科学的世界观、人生观和价值观；从基础文明抓起，培养学生良好的行为习惯和艰苦奋斗、文明修身意识。        ２．加强对学生的法制教育、纪律教育、安全教育和民族团结教育。教育学生严格遵守国家法规和学校的各项规章制度，自觉遵守社会公德和中小学生行为规范。        ３．加强班风、学风建设。引导学生增强集体荣誉感和责任感，尊敬师长，团结同学，关心集体，形成良好的班风。教育学生树立远大的理想，端正学习态度，改进学习方法，重视独立思维能力的锻炼和创新能力的培养，提高学习效率，巩固和发扬勤奋、求实、进取的优良学风。        ４．加强对学生的身心健康教育。鼓励并组织学生参与有益于身心健康的体育、文娱、科技活动和各种社会实践活动，培养学生的自我教育、自我管理和自我完善意识，引导学生提高自己的心理素质，树立健康、正确的自我形象，优化个性，完善人格，增强适应环境的能力，学会与人友好相处，培养学生的自立意识和安全意识。        二、管理职责        １．每学期初必须做好班级工作计划，期末及时向学校提交工作总结。        ２．做好班干部的选拔和培养工作，并指导其有效开展工作。        ３．认真组织班级活动，深入了解学生情况，对学习、心理、生活等方面存在突出问题的学生能及时关心、教育和帮助。        ４．每学期认真填写学生情况汇总表。        ５.认真做好年度班级综合测评、学生个人综合测评，先进班集体、文明宿舍、优秀学生、优秀学生干部等评优工作。        ６．及时向学校汇报本班学生违纪情况并提出处理意见，对违纪学生耐心教育，不纵容、不放弃、不袒护，并及时将有关情况与学校和家长沟通。        ７．毕业班的班主任要做好毕业生信息沟通、优秀毕业生评选以及毕业鉴定和文明离校等工作。        三、其它        1、学历合格，是现任班主任并有三年以上任班主任的经历。        2、所带班级班风正，学风好，活动、劳动积极，各项成绩在学校中等以上水平。        3、班级管理有特色、有创新、有风格，师生关系融洽，个人素质全面，在本校或本地有影响、口碑好。        4、有德育课题，发表过德育论文，共产党员，当选过校（乡镇）级以上模范班主任优先。        5、所带班级无学生辍学，学生中无重大违纪事件发生，个人无体罚学生和违纪行为。         

优秀班主任评选方案 篇4

一、指导思想

为加强我校班主任队伍建设，进一步推进学校工作，也为了充分调动班主任工作的积极性，奖优促差，选树典型，提高班主任的管理水平，特制定校优秀班主任评选方案。

二、评选范围：在职在岗班主任。

三、评选要求

1、热爱教育事业，热爱班主任工作，认真履行班主任职责，敬业爱岗，为人师表，热爱学生，具有良好的师德师风。

2、服从学校领导，服从学校安排的各项工作，并保质保量地完成，工作持之以恒。能关注学生身心健康，能经常与任课教师取得联系。

3、每学期能认真制订班队工作计划和做好班主任工作总结。按时参加班主任工作会议，不无故缺席，及时完成学校布置的班主任各项工作。认真填写上交的各种表册，书写工整，内容充实。

4、认真做好班主任工作，所教班级有较强的集体荣誉感，班风正。班级在学校“三项评比”检查中，每学期的流动红旗累积总数名列前茅

5、教育学生严格遵守日常行为《规范》和《守则》，养成良好的行为习惯。

6、 学校要求必上的队课能做到至始至终且有主题、有内容地组织与指导学生上好。不擅自离开教室，班队活动专课专用。

7、教育学生爱惜学校的一切公共财物，无损坏学校课桌凳、玻璃、门窗、锁等。

8、教育学生讲究卫生，全班无乱丢、乱吐、乱踩、乱摘、乱涂等现象。每天坚持早、中、下午放学三清扫。做到每天的教室和环境卫生责任区经常保持干净。

9、关心爱护每一个学生，公平、公正对待学生。

10、每天组织学生做好眼保健操和课间操。积极组织学生参加学校开展的艺术节和田径运动会以及其它的竞赛活动。并在活动中取得同年级中较好成绩。

11、做好学校和家庭的沟通工作，开好每次家长会，平时与家长多联系共同教育孩子，不断提高班主任工作水平。所撰写的班主任工作总结或论文获奖，或在有关会议上作经验介绍，或在有关刊物上发表的优先考虑。

12、面向全体学生，认真有效地做好学困生的转化工作。没有体罚和变相体罚学生的现象。

四、评选程序

1、学校在教师例会上宣读每个班主任的工作情况。

2、举行无记名投票推荐候选人。

3、推荐候选人由学校领导班子审议、初步确定人选后，在全校范围进行公示（公示期5天），确无不良反映后，德育处报学校批准。

4、校内公示。

5、表彰奖励。

五、奖励办法

校内优秀班主任优先推荐参加区、市优秀班主任评选。

优秀班主任评选方案 篇5

资源与环境学院

二○一一年五月二十三日

优秀班主任评选活动策划书

一、活动背景：狮子山下，活跃着一批以身作则，热爱工作的班主任。他们以我校在校教职工为主体，认真履行班主任工作职责，积极协助学院、辅导员做好学生日常教育、管理和服务工作。

希望通过这次活动，挖掘出班主任们不为人知的感人事迹。也使广大学生对老师的感激之情升华，持久弥香。同时在评选优秀班主任过程中为孜孜不倦和无私付出为我院班主任工作树立了一面鲜艳的旗帜，激发班主任的工作热情，引领更多老师为学生传道、授业、解惑！

2、 目的：希望通过这次活动，在师生心中树立班主任的良好声誉和美誉度。

三、活动主题：滴水恩·寸草心

四、活动宗旨：风送花香，师传浓情。这此活动肯定了班主任的辛勤劳动。

五、活动对象：资源与环境学院07级、08级、09级全体师生及其班主任。

六、参评条件：

1、现任班主任老师。

2他支持中国共产党的领导，忠于党的教育事业，热爱学生，团结同志，思想进步。

三。热爱奉献，责任心强，具有高尚的师德。有较强的组织能力，工作有总结，有实效，有创新，有特色。

七、评选原则：

1主要评价教师的德、勤、绩、能。侧重工作实绩，注重现实表现。

2选拔实行公开、公平、公正的原则。

八、活动时间：2011/5/12——2011/5/27

5月18日进行初赛，5月27日晚七点进行决赛

9、 地点：大学生活动中心报告厅

10、 主办单位：共青团华中农业大学资源环境学院委员会

承办单位：共青团华中农业大学资源环境学院组织部

十一、评选办法

■初步阶段（5月12日-5月18日）

1行为量化：（权重0.1分）

本学期班级评估的第一堂课为100分，最后一堂课为60分。 其他班级则根据比例获得分数。

2课堂考试成绩量化：（权重0.2分）

期考成绩量化，按本班级入校以来期末考试成绩在本专业综合排名去平均值，第一名100分，最后一名60分，其他班按比例产生得分。

3、学生评教（权重0.5分）

向所有学生分发民意调查表，并对班主任进行评分。为了保证评价的公正性，要求每个班级召集全班同学进行民意评分。建议课后10分钟或开班会进行作业。评选委员会成员将对班级进行监督，现场进行民意测评。

（民意测评表见附表一）

4综合评价：（权重0.2分）

各参评班级上交所在班级班主任评选材料一份（内容必须包括班主任简介、班级简介（人员组成，班级建设情况等），其余内容各班级可自由添加），根据评选材料由评选委员会评议综合打分乘以权重得出最后得分。

5根据以上分数线，选出候选教师名单。（复选教师名单见附表二）

■最后阶段（5月19日至5月27日）

5月27日晚（周五）七点于大学生活动中心报告厅举行决赛及颁奖仪式。

1期末考试主要以个人发言的形式进行，每班一名代表参加。同时，鼓励采取其他更有趣的形式，如多个发言者。十个班级随机均分为两个大组。

2每节课7分钟，其中1-2分钟的班主任形象展示（vcr或电子相册），5分钟的个人演讲。

三。选拔委员会将对每个班的演讲进行评分。评选委员会由吕叙杰参事、蒋超昌和09级主席团成员组成。

4一年级学生代表担任公共评委，对每个班级的演讲进行投票和评分。每班五人，共四十五票。

5、候选人最终成绩=初选得分*0.3+演讲得分*0.6+大众评审得分*0.1。其中，公众评价得分：按每班得票数排名，以1分为梯度，满分为10分。

6对仲裁结果有异议的，可以向仲裁委员会申请仲裁，以仲裁结果为最终结果。

十二、活动流程

（一）、前期准备

1、活动宣传

① 5月23日中午，通过横幅向全体师生展示活动精神，提高活动的知名度。两条横幅分别悬挂在第二届全运会排球场和世博园食堂对面。

②.广播宣传：17号已完成一次点歌送祝福，又将于25号进行第二次点歌宣传，以借活动表达广大学子对老师的感恩之情。

③ . 电子海报及喷墨印刷：联系宣传部制作。

电子海报将于24号下午粘贴于荟三（1张）、荟四（1张）、荟五（1张）、荟八（1张）、荟十三（2张）、荟十四（1张），于26号早操结束后粘贴于荟园食堂（1张）、荟园开水房（1张）、博园食堂（1张）。这幅画将于25日中午挂在第二届全运会篮球场上。

④.地面图画宣传：由于此项活动重在我院班主任中引起反响，可以在荟园主干道井盖上做地面海报凸显创新性，也引起广大师生的注意。

⑤.**宣传：向vini网（资源与环境学院团委学生会**），南湖新闻网等校内**上传文章，并且面向全体师生征集稿件，一旦采用，予以奖励。

⑥.与资源与环境学院新闻部联系，对此次活动进行跟踪报道。

⑦ 口头宣传：召开班长会议介绍活动情况。

2、后勤准备

① . 提前申请场地审批，检查麦克风、音响等设备。

②.准备等现场布置用品

③.提前准备好受邀嘉宾茶水

④.准备互动环节礼品

3、活动外联

① . 提前做好受邀嘉宾的现场接待工作

② . 为活动争取赞助，包括横幅、喷墨画和礼品

③.向邀请嘉宾投递邀请函并准备接待

④ 联系资源与环境学院新闻部跟进事件

(二)、决赛流程：

① 主持人致开幕词，介绍了决赛过程、评分规则、评委和嘉宾。（以***形式。***由主持人自行制作）

有：副校长刘震，党委副书记，魏鹏，辅导员，林辉老师，吕叙杰老师

有：胡红青、丁玲、李朝霞、付庆灵、张建、赵劲松、冯雄汉、党丽娜

② 主持人**一段**，展现了班主任的风采。（联系网络部制作）

③第一组演讲开始。每节课7分钟，包括1-2分钟的班主任形象展示（vcr或电子相册）和5分钟的个人演讲。

④ 一组演讲后插入互动环节1：与班主任的那些事。其他没有参加互动的班级采用了自愿原则。

每班有一名学生与班主任一起讲述感人的瞬间或有趣的故事。每个人将花费1分钟，而工作人员将分发纪念品。

⑤ 第二组演讲结束后，插入互动环节2：默契测试。按照自愿原则，两名班主任参与互动，班主任班上一名学生与班主任进行默契测试。

本节将有五个与班主任或班级有关的问题。 我们会将问题板发送给参与者。对于每个问题，将有5秒钟的思考和回答时间，然后将突出显示问题板。班主任和学生的相同答案是正确的，不一致是错误的。

两组同时进行。互动结束后，工作人员将向学生和班主任发放小礼物。

（演讲顺序及获奖名单见表3）

⑥ 互动结束后，党委副书记魏鹏总结了比赛情况。主持人宣布了最后的成绩，并要求每各班级向班主任颁奖，以表达他们的感激之情。（注：系奖将移至毕业晚会）

⑦ 主持人致闭幕词，活动结束。

(三)、后期宣传

1在荟园的主干道和医院办公室做一张大红色的纸，展示活动的成果和优秀班主任的形象。

2、由我部人员对获奖班主任进行采访，做成**，于夜间在荟园主干道**。使广大师生对这次活动有了进一步的了解。

3、联系新闻部，做后续报道。可制作本活动专题刊物。

十三、经费预算

（一）、宣传

横幅：35元/张*2张=70元

电子海报：10元/张*10=100元

喷漆：15元/m2*2m*2m=60元

点歌：3元/次*2次=6元

（2） ，互动礼品（苹果）：2.5元/件*10件=25元

（三）、会场布置

啦花：1.5元/支*10支=15元

**彩印：2元/张*10张=20元

茶叶：1.5元/瓶*12=18元

气球、胶带、便签等：10元

费用总计：324元

附表1华中农业大学资源与环境学院优秀班主任

民意测评表

专业班级

注：在上表的分数栏中填写你认为班级作业在这方面得的分。

华中农业大学资源与环境学院优秀班主任

民意测评---评分标准附表二

优秀班主任评选方案 篇6

一、两学期班主任量化分数相加得出总得分

1.期末班级文明班评比总得分，取平均值来记。

2.班主任月工作量化考核平均分。

3.积极参加德育论文或课题研究的在区级及以上获级的加1-3分。积极参加班会课优质课评比和班主任基本功比赛的获区级及以上获级的加1-3分。

4.班主任手册检查评比优秀者加2分。合格者加1分。不合格者扣1分。

①学期初及时完成班主任手册的有关内容记录：如班级计划、学生名单、班干部名单等，期末及时完成工作总结，不及时完成的或不符合的不给分

②一学期要求记录：⑴学生座谈、家访达到20人次；⑵各类会议5次以上；⑶班主任会议全部有记录。

5.学期各班级教学质量综合奖得分(以教务处考核为准)

6.其他在德育方面或班级(特色班级的创建)做出贡献的酌情加1-3分

7.以上项六项分数相加，得出班主任考核量化总分。

二、每年级段至少一名(前提是量化总分必须是中等以上)

三、按照量化总得分评出4-6名和谐园丁(优秀班主任)

四、学校将颁给和谐园丁(优秀班主任)荣誉证书及适当的奖金(鼓励为主)。

说明事项：

1.请假3周以上或体罚学生的(造成恶劣影响的)不得评为优秀，公出除外。

2.班主任量化考核1/2以下的班主任不得评为优秀。

3.班主任任职期间，所在班级发生学生严重安全责任事故的，不得评为优秀。

4.未明事项，解释权属学校政教处。

优秀班主任评选方案 篇7

为加强学校校风建设，加强班主任队伍建设，加强学校学生管理，激发班主任的工作热情，特制定优秀班主任评选方案。

一、评选原则：

1、主要对教师的德、能、勤、绩进行全面评价，侧重工作实绩，注重实际表现。

2、本着有利于班主任队伍建设原则。

二、评选名额：

根据班级情况而定（按班级数20%的比例评选）。

三、评选条件：

1、评选范围：该学年所有班级的班主任并连续担任班主任工作两学期以上。

2、热爱教育事业，热爱学生，团结教师，思想进步。

3、爱岗敬业，责任心强，有高尚的师德修养。有较强的组织能力，工作有实效、有创新、有特色。

4、凡有以下情形之一者，取消参评资格：

（1）班主任有悖于中学教师职业道德规范，造成不良影响者；

（2）该班学生出现严重违法违纪现象，给学校声誉造成恶劣影响者；

（3）该班出现师生重大安全事故。

四、办法：

每学年评选一次

五、评分标准

1、班级量化考核占60分，取二学期的`班级量化考核平均分。

2、交各种材料占5分，不按时上交每次扣1分，不交每次扣2分。

4、考勤占10分，参加班主任会议及活动，迟到每次扣0.5分，缺勤每次扣1分。

6、组织各种活动占5分，学校组织各种活动，若需要班主任参与并组织的，每缺勤一次扣1分。

7、班务日志占10分，班主任要做好班务日志，政务处不定期进行检查。

8、班级巩固率占10分，流失1个学生扣2分。

五、奖励办法：

1、由学校发给荣誉证书。

2、凡获得此荣誉者在学校评优、晋级、评定职称等方面优先考虑。

3、若上级部门组织优秀班主任评选，按名次先后顺序依次向上级推荐。

优秀班主任评选方案 篇8

为了进一步促进学风、班风建设，鼓励学生勤奋学习，奋发向上，在我校形成一个人人争优秀，班班争先进的良好局面，学校决定开展评选优秀班级、优秀班主任活动，特制定本评选方案。

一、评比内容：

（一）常规检查

1．行政检查汇总：

2．少先队检查汇总：一日评比

（二）参与活动汇总：

广播操比赛，三项活动竞赛，语、数、英三科过关

（三）其它汇总

1、考勤，期中、期末成绩

2、获奖情况

3、完成学校任务

二、评比程序。

1．各班上报优秀班集体申报表和优秀班主任申报表。

2．德育处结算单项总分，组织评议。

3．汇总、评比，上报校长室审批。

三、评比方法（实行积分评比）：

1、学生个人校级奖励，一人次分别加5分、4分、3分。

2、学生集体获校级奖励，一次分别加4分、3分、2分。

以上两项10分封顶，不重复计分。

3、一日评比以流动红旗为主，有一面流动红旗加十分。

4、三科过关班级有一人不过关的扣2分。

5、班主任学期满勤的不扣分，迟到一次扣2分，私假一次扣3分。

6、有一项任务没完成的扣5分（班主任）

7、期末成绩以及格率、优生率、平均分为主，各项为10分，共三十分，由同轨班级共分，班主任以所教单科成绩与同轨相比较积分。

8、班主任获奖市级加20分，区级加15分。

9、班级发生一起安全事故扣4分。

10、学校按累计总分名次确定班级数和班主任数。

四、否决条件

1、班级学生中出现重大违纪行为的。

2、出现重大安全事故的。

3、班主任工作给学校造成较大影响的。

五、本方案由德育处负责解释。

优秀班主任评选方案 篇9

一、评选目的：

为加强班主任队伍建设，激发班主任的工作热情，在班主任队伍中树立典型，学校决定每学期期末评选一批工作成绩突出的班主任予以表彰。

二、参评条件：

1、现任全体班主任老师。

2、热爱学生，团结同志，思想进步。

3、爱岗敬业，责任心强，有高尚的师德修养。有较强的组织能力，工作有实效、有创新、有特色。

三、评选原则；

1、对班主任的德、能、勤、绩进行全面评价，侧重工作实绩，注重现实表现；

2、评选实行公平、公开、公正的原则。

四、评选办法：

（一）、 量化评比内容和比例 ：（量化按满分100分制计算）

1 、常规量化 （30%）：

上学期常规量化占40%，下学期占60%。

2、 教学成绩量化 ：（40%）：

上学期教学成绩量化占40%，下学期占60%。

3、 个人教学成绩量化 （10%）：

上学期个人教学成绩量化占40%，下学期占60%。

4、 学生评教 （10%）：

5、 综合评价 （10%）：

（二） 、评选程序：

1、根据以上内容和所占比例，各教学部评选出年级“十佳班主任”。

2、在年级评选出的“十佳班主任”基础上，七、八、九年级按 3： 3：4 的比例分配指标，产生才育中学的校级“十佳班主任”。

五、加减分情况：

1、在省级以上公开发行的刊物发表有关德育方面的论文一篇加1分，最高不超过2分，在市级刊物发表德育论文或被学校评选的优秀论文加0.5分。（发表时间为xx年8月--xx年6月）

2、所带班级出现打架、偷窃、团伙等严重违纪现象，每出现一次扣除1分

六、有下列情况之一者，取消评选资格：

1、有悖于中小学教师职业道德规范，造成不良影响者；

2、本班学生出现违纪现象，给学校声誉造成恶劣影响者。

优秀班主任评选方案 篇10

为了表彰奖励在我校教育教学工作中作出突出贡献的教师，充分发挥优秀教师的示范和带头作用，调动广大教师的工作积极性和创造性，促进教师爱岗敬业、勤奋求实、改革创新、锐意进取、追求卓越，形成高效的教育运行机制，激发学校内部活力，推动我校教育教学改革健康持续发展，学校决定在我校开展优秀教师评选和表彰活动。评选工作坚持“公平、公正、公开”的`原则。为了使活动能够规范运作，特制订本实施方案。

一、评选范围和对象及名额分配

（一）评选范围及对象

优秀教师：具有三年以上教龄，在本校工作一年以上，论文在县及以上获奖或发表，20xx-20xx学年度在教学一线的教师。

优秀班主任：20xx-20xx学年度担任班主任，且班级管理业绩突出者。

优秀教育工作者：非教学工作人员。

教学管理先进个人：全体行政人员

最美教师：在职在岗教师

特殊贡献奖：20xx-20xx学年度高三年级任课教师

（二）名额分配

年级 高一 高二 高三 总计

镇级 7 8 12 27

校级 8 8 11 27

合计 15 16 23 54

二、评选条件

1、遵守国家法律法规和规章制度，模范履行职责，勇于创新，无私奉献，师德高尚，能够充分展现新时期人民教师的光荣形象，学生满意率高。

2、热爱学校，热爱本职工作，热爱学生，关心学生全面成长，教书育人，为人师表，具有丰富的教育工作经验，在培养人才方面成绩显着。

3、高质量完成教育教学工作任务，在本职岗位上坚持创新思路，主动为提高教育教学质量服务。

4、遵守学校纪律，按时上下班，出勤率高。

5、工作以大局为重，服从安排，主动为学校分忧解难。

服务育人效果好。20xx年年度考核合格及以上,20xx-20xx学年度师德考核合格及以上。

7、优秀教师所任教班级及学科在期末考试中成绩具备课组中等以上。

任劳任怨，在教师中具有较高威信，并能起到很好的模范带动作用，体现榴石高中教师积极向上精神风貌。

管理工作，并且所带班级成绩居全年级第一的教师。

有下列情况之一不得参评：

（1）不服从学校工作安排；

（事假累计超过10天；

（早退或旷课等违纪现象；

（4）有体罚或变相体罚学生，收费辅导等现象；

（5）有明显工作态度马虎行为，教学质量差；

（6）师德师风差，学生有效投诉3次以上；

三、组织领导学校成立评选领导小组

组长

副组长

成员

四、评选办法和程序

1、成立学校评选领导小组并制定评选方案。

2、由各年级组织全体教师进行无记名投票，根据得票多少各年级确定各级各类优秀教师候选人。

3、各年级组织备课长对各级各类优秀教师候选人进行第二轮投票。

教学质量情况、完成任务等情况，对候选人进行业务考核。

5、校评选领导小组讨论确定各级各类优秀教师名单。