一年级优秀数学教师发言稿精选5篇。

如何写出像范文一样的演讲稿？在 我们要去准备一场 在陌生场合的演讲之前，准备演讲稿可以帮助演讲者更好地理解听众的需求和利益，演讲稿可以让您更好地了解您的听众，从而构思更好的演讲，想了解有关“一年级优秀数学教师发言稿”的知识吗请看本文，为了方便访问请将本页添加到书签列表！

一年级优秀数学教师发言稿 篇1

各位家长：

大家上午好！很高兴和大家见面，也很期待跟大家交流。

一直跟家长强调：有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的，而学**惯一旦养成，那将是孩子一生的财富。尤其是一年级，正是培养孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，需要我们操心的地方会越来越少。也就是说，我们现在操心正是为了今后不操心。我想各位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成凤，然而愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。孩子的成长和成功离不开家长的关注，学校教育的成功离不开家庭的配合。

下面在数学方面我想跟家长简单的交流交流。

一、重视计算能力的培养

各位家长都清楚计算的重要性，目前一年级的学生在幼儿园里大多已初步学习过10以内数的认识和加减法的计算，相比于其他课程似乎比较容易，但他们往往是以形象思维为主，我们在教学中要把他们的知识不断地从感性认识提升到理性认识，从而逐步培养他们的抽象概括能力、逻辑思维能力。由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。

计算速度太慢，原因就是不熟练，希望您能督促孩子每天坚持口算，做到持之以恒只要孩子坚持天天练习，日积月累就能达到熟能生巧了，计算的练习方式可以多样，可以制作卡片，供孩子**练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口令。同时要留心孩子计算错误的原因，是粗心还是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习，错了还要罚的做法，这样会扼杀了孩子学数学的兴趣的。建议购买口算练习方面的`书，每天30道，3分内完成。

二、良好习惯的养成

数学知识就象是链条，每一节都环环相扣。一年级是打基础的阶段，学好这一部分基础知识是相当重要的。要学好知识，对于一个7、8岁的孩子来说，关键是养成良好的学**惯。好的学**惯一旦形成，将会使孩子受益终生。这就需要我们学校和家长的共同配合与教育。首先，我们要让孩子从小养成勤于动脑，**思考的习惯。而理解数学知识，解决数学问题是一种艰苦的认识活动，期间会遇到各种各样的困难，只有引导孩子努力克服，才能从小培养和锻炼他们的意志。因此，我们*时要注意纠正孩子的思维惰性，改变他们一味依赖别人的不良习惯，但也并非不闻不问，当孩子一旦遇到了困难，我们应该适当给一些引导和帮助，给他一根“拐杖”，降低一些思维的难度，扶着他走上新的学习台阶。比如孩子做回家作业时，如果碰到不懂的字家长可以读给孩子听，家长不需要一直坐在边上看着，看到不对的马上指出，有的家长做的比较好，给孩子一个**的空间，等孩子全部做完了，帮着检查一下，发现错误引导孩子及时改正。我们家长既不能因某方面的原因而包办代替，也不能不闻不问，任其自然，关键在于正确引导。

其次，要培养学生学会倾听的好习惯。倾听是学生重要的学习素养，是学生摄取知识的有效保证，学生学会了倾听可以提高学习效率。学习差的学生都是因为还没有养成良好的听课习惯，所以成绩一直上不去。一年级孩子比较好动，有的上课难免要开小差，到现在还需要老师经常提醒，往往有时知识课堂上没学会，所以，孩子回家后，家长可以问问他今天学会了什么，你发言了吗？让孩子说一遍当天的学习内容，同时也达到了巩固新知的作用。有时家长还可以请孩子出今天学到的题目来考考自己，让孩子当小老师的过程，也是复习巩固的过程。

第三，要培养学生从小养成按时、认真、细致、**完成作业的习惯。完成数学作业是巩固和深化所学知识，形成技能技巧，培养数学能力的重要环节。从现在起，就要让孩子们懂得按时做作业的意义，注意孩子练习是不是抓紧时间了，是不是认真书写了，从小建立起学习的责任感，即使是口头作业也要认真对待，养成一丝不苟、精益求精的作业态度。其实每天回家数学作业的量不是很多，主要是巩固当天学习的知识内容，数学重在理解，弄懂了一个题型，做100道都不怕了， 应该说，经过一个学期的培养，大多数孩子都具有良好习惯，成绩一般都很优秀，而这一切，一方面归功于学校教育，另一方面也不可忽视家庭氛围的熏陶。

三、**孩子做作业

家长主要做好以下三方面工作：

1、**孩子按时完成作业。建议每位家长为自己的孩子设立一个专门记作业的小本子，确保孩子能准确地记下每天的作业。

2、**孩子专心完成作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。

3、**孩子认真书写作业。帮助孩子正确对待家庭作业。

同事家长们也要正确应对孩子每次的练习、综合练习卷。

我们练习的目的是为了检测孩子一个阶段的学习情况，让孩子带回去给您看的目的是为了让您能和孩子共同做好交流，分析试卷中错误的原因，对孩子进行激励性的教育，而不是讽刺挖苦或简单的三个字“不满意”。

希望您每次能够认真对待，并不是说孩子的作业要让您来批改，其实每次的作业第二天我都会重新批改或者课堂上讲解的。有的家长可能不太理解为什么每天都要签名，这个老师真是讨厌。其实我不是故意为难大家的，我经常对孩子们说：“回家好好看看爸爸妈妈怎么给你检查作业的，你要跟爸爸妈妈学习检查的方法。”咱们都知道榜样的作用是很大的，如果您在给孩子检查作业的过程中偷懒了或者说只是敷衍孩子，那么孩子肯定就会有样学样的，在他自己检查的时候就会走马观花的，没有真正的学会怎么检查。所以建议家长在给孩子检查作业的时候要让孩子在身边，您可以找到错误后把整个的题圈出来，让孩子自己去发现错误，去改正错误，这样不仅能够让孩子慢慢养成检查的习惯，同时孩子还很有成就感，我自己可以检查出错误，同时您可以适当的引导孩子养成检查的习惯有什么好处？这样孩子就会更加认真检查了，慢慢就养成了良好的学**惯。我看不少的家长都给孩子购买了试卷，建议在进行试卷辅导的时候，让孩子养成自己检查的好习惯，然后你再检查，在你检查的时候，发现了错误，先别忙着给孩子说，让孩子自己再看，最后家长给予指出，可以准备红笔，在错的地方打个错号，让他自己在旁边改正。千万别让他擦了再改，否则他自己永远都不会有错误的意识，也不知道自己哪个地方学的不好，老师也很难了解孩子学的情况。另外在试卷辅导的时候，如果您有什么问题可以写在试卷上让孩子带到学校方便咱们进行交流。提醒家长一定要注意不要试卷做完了不给孩子批改，那样还不如不做。

因为在学校里课堂时间有限，学生多，所以对于每个知识点是不是真正的掌握了，老师了解的不是很多，因为今天可能是这些孩子，明天可能是那些孩子。所以作业、检测、考试就成了一项重要的评价**，不要认为问问孩子你做完作业了吗就是检查作业，对于有些口头作业，老师无法检测孩子是否完成，这就需要家长写一个证明来说一下孩子完成的怎样，哪些地方还欠缺，这样也有助于我针对那些方面进行辅导。

每单元都会定期考试，而且都会让孩子拿回家让家长签字。当然签字不是目的。签字主要是让家长能准确地了解孩子的学习情况，及时发现其不足，更有助于我们家校配合。

四、帮助孩子认字

认字少，读不懂题目要求，对于一年级的孩子来说，是面临的最大的困难。认字就是我们解决问题的重中之重的关键。咱们家长要有意识地让孩子多关注一些自己不认识的新字，再就是让孩子自己去读题，碰到孩子不认识的字时再以字为单位教给孩子认读。这样长期下去，读的多了，自然认识的字就多了。家长要耐心的解释题目的意思，如果孩子能够自己理解题目意思的尽量让他自己读，让他自己去发现或者猜测题目的意思，题目一般较形象，可以让孩子自己先揣摩，让他找出题目中最关键的字，这也非常有助于孩子养成爱动脑的习惯。同时，家长要鼓励孩子不懂就问，但家长最好不要直接把答案告诉他，孩子如果有了依赖性就不愿**思考了。

五、数学书上的作业老师没有要求先不要让学生做，否者上课的时候，做课堂作业的时候，他就没有事情做了。

六、 注重实践

我们现在提倡生活数学，所以有一些是希望在*时生活中家长能给孩子以指导、渗透：

第一，认识钟面，在生活中多让孩子看着钟面说说时间，可以从准时、半时开始，让他们看到钟面能自然而然意识到几点或几点半；

第二，认识物体和图形，*时生活中的盒子，柱子这些长方体、正方体、圆柱、球等图形让孩子认一认。

第三，元、角、分，重点说说关于***。***需要孩子们掌握的内容是认识各种面值的***，会各种面值***之间的换算，并且会简单的计算，主要掌握好课本上的这些内容，不用太复杂，我看很多试卷上有些题出的很难，大家可以选择性的给孩子练练，这部分内容的辅导除了做相关练习外，还可以在家和孩子一起做购物的游戏。这些认识都是需要一个过程的，所以家长可以在*时生活中有意无意的给孩子提一提，帮助家长买东西，算账，付钱，找零钱。

第四，方向与位置，生活中，出门有意识提醒孩子什么方向有什么，知道大的参照物。比如，今天上哪去干什么，从家出门要向哪个方向走。

第五，长度感知，生活中，两个路灯的距离大概是几米，从家到商店有多远。

总之，我们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美好的明天。今天我先说这么多，今后还会和大家常交流。我也欢迎各位随时和我联系。也希望大家能给我提出宝贵意见和建议。

期待在我们共同的努力下，我们的孩子能有一双会从数学角度观察世界的眼睛，会有一颗从数学角度思考问题的头脑！

谢谢！

一年级优秀数学教师发言稿 篇2

一年级家长会发言稿

盐渎实验学校 孙 卉

尊敬的各位家长、各位领导老师：

大家好！我先做一下自我介绍，我姓孙，在以后的互动交流中诸位家长可以称我孙老师。本学年，我担任一年级部的管理工作，同时担任一6班的语文教学工作。

所以首先请允许我代表我们一年级部18位老师对各位家长能够准时出席今天的家长会表示热烈的欢迎和衷心的感谢。其次，我要祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程，同时也很荣幸与您一道成为孩子成长道路上的向导。更感谢您帮助孩子选择了盐渎实验学校，您的信任和期待是我们努力工作的动力。

有了你们的如此认真，相信今天的家长会一定会收获满满，也坚信有了你们的支持，我们今后的教育教学工作一定会越来越好。

家长们，我们今天因为孩子走进了盐渎校园，走进了报告厅。今天也是为了让我们的家长更多的了解我们盐渎实验学校的教育理念，共同交流一年级孩子所需要的家庭教育，让我们的孩子尽快地融入到学校中。所以我今天发言的题目是《要做一个这样的家长》。

小学一年级是一个人学习的起始阶段，这一阶段学习质量的好坏，对孩子的一生有着无法估量的影响。从报名的那一刻开始，您的孩子就由以游戏为主的幼儿园生活转变为以学习为主的小学生活，这是孩子人生道路上一个大的转折。对于家长来说，也是一次新的挑战。面对这一切，作为家长，我们该怎样做，才能让让孩子更快、更好的适应新的环境呢？我想和大家分享四句话：

一、要做一个会准备的家长

（一）思想准备：首先要明白，我的孩子已经上一年级了，上学时间不能弄错：早上8点前一定要到校，中午11:00要准时在学校南门口指定的地方接。（一年级要提前10分钟放学）下午2点前到校，4：50准时接孩子。同时更要提醒诸位家长的是，不能早到，时间范围控制在10分钟之内，不能给老师、门卫带来麻烦。放学时一定要准时接送孩子，早点没关系，迟是绝对不能的。如有特殊情况，一定要先和班主任取得联系，告诫孩子千万别自行回家，以免发生意外。有病有事及时请假。晚上9点之前，一定要让孩子睡觉。养成早睡早起的习惯，做个守时，有责任感的人。同时还要教会孩子写自己的名字，能说出自己的生日、父母的名字和工作单位、家庭住址、家中主要成员以及联系电话等。（二）物质准备：

主要是学习用品的准备。相信大家肯定已经准备好了。但我还是想啰嗦几句。刚入学的孩子，由于受年龄特点的影响，注意力较容易分散。因此，家长在给孩子准备笔、尺、书包、橡皮等学习用品时，一定要考虑到可能产生影响孩子学习的不利因素，不要买带玩具性质的。比如一个功能繁多的文具盒，对孩子来说，不亚于一样玩具。

所以越简单越好：

1、铅笔（5支）：HB,削好了套进笔套，最好贴上标签，写上孩子的名字。不容易遗失。笔只卷一头，以免挫伤。

2、橡皮：普通的绘图橡皮就可以了，较软的，擦得比较干净。3、尺：塑料制品，就最普通的直尺好了。

4、本：拼音本（暂时只需要拼音本，四线三格的）、方格本，以后还会用到田字格本、数学本，用到的时候会通知。

5、包书皮：家长包好书皮，写好姓名。

6、每天都带杯水进来，天凉了就带保温杯，切忌别用玻璃杯。7、切记别让孩子把玩具，零食、零钱带进学校。

二、要做一个给孩子良好习惯的家长 1、培养孩子按时完成作业的习惯

放学后督促孩子回家第一件事就是做作业，要规定孩子放学后必须做完作业才能玩，不要让孩子一到家就是看电视或者到处打闹。如果家长在一年级不纠正过来，稍微大点就很难纠正，俗话说江山易改，本性难移。希望家长再忙都要把这件事督促到位，千万别认为孩子还小，大些了就好点了，如果家长这样认为它就只会害了他。同时孩子做作业时，一定要给他一个安静的环境，还需要家长陪同，不仅是孩子很多字不认识，还有一个更重要的因素是让孩子养成正确的书写姿势和握笔姿势。家长不要小瞧这些，会影响孩子的一生的。同样也不能让孩子养成“左手拿点心右手拿铅笔”的习惯。我们老师改作业时就经常发现孩子的作业本上有饼干屑、蛋糕油渍等等。做完后家长还要检查，不能口头上问：你做完了没有，这样做一点用处都没有。只有家长真正重视了，孩子才会重视。2、帮助孩子养成自己按课程表整理书包的习惯

首先要告诉孩子收拾书包的重要性及收拾书包的方法、时间等等。孩子刚守时书包时，可能会忘记带一些用具。家长可以等孩子睡着之后针对课程表将孩子忘带的用具偷偷放进书包里，这样孩子能够体会到成功的快乐。如果再发生此类的事，家长可以稍作提醒，最好让孩子自己发现少了什么。但切不可呵斥孩子。现在的孩子爷爷奶奶带的居多，所以还是有必要友情提醒家长一句，把孩子动手的能力还给他们，让他们有做力所能及的事的成就感。这个习惯不容小觑。

3、培养孩子多读书、爱读书的习惯

这一点在后面读书的内容里再和大家好好交流。4、培养孩子遵守时间的好习惯

遵守时间，对孩子来说是一种好习惯，对和他交往的人来说也意味着一种礼貌的信用。一个守时的孩子往往会被认为是一个守信用的孩子，这样的孩子往往会给人安全感，更让人乐于结交。

家长在日常家庭教育中要重视对孩子守时习惯的培养。因为这不仅仅让孩子充满魅力，而且会让孩子更受欢迎，更容易获得别人的信任。更重要的是，守时的孩子对时间的感知会更加灵敏，在今后的生活中会更加珍惜时间。

培养孩子守时的好习惯，家长们首先自己就要是个遵守时间的人。你们就是孩子的镜子，你们的言语和行为就会潜移默化地影响孩子。所以，培养孩子遵守时间，要从自己做起。

三、要做一个陪着孩子读书的家长

在很多人的印象中，图画书、儿童书都是给小孩子看的，现在大人们几乎不再读书了，一是觉得小儿科，更重要的是没时间。但再看看：饭后躺沙发捧着手机，刷微博、微信，聊QQ、看电影韩剧。这样的一幕幕，对于在座的各位，一定非常眼熟，因为我们很多人每天都在上演啊，我们就是主要演员啊！其实说到底，就是没有把读书当成最重要的事情。

刚上一年级的孩子还不能认识字，当然不排除个别孩子认识很多字。这就需要我们的家长跟他一起阅读。注意：不是引导他阅读，是跟他一起阅读。我们一年级按照要求课后是没有书面作业的，所以阅读将是我们最主要的家庭作业。希望每位家长要把和孩子一起阅读当成是家庭的一种生活，是生活里的一种内容。阅读就像一日三餐，也如同喝水，如同呼吸。如果没有这种呼吸，没有这种新鲜的空气，人的生命是会很难受的。如果家长坚持和孩子读书，我们的语言就会丰富得多，我们可以围绕一本又一本的书，书里这个那个人物或者有趣的情节聊啊聊，很多有趣的词语也会源源不断地从孩子的嘴里冒出来，我们跟孩子之间的交流就有了共同语言，孩子们的注意力也就不会只盯着电视电脑了。这不正是我们所期待的吗？

有一段话，在我第一次看到的时候就非常非常的感动，在这里，我也同样分享给大家：

你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝和一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有——

我有一位读书给我听的妈妈。

——史翠克兰吉利兰《阅读的妈妈》

当然，在这里，我们看到的是妈妈居多。我们希望更多的爸爸加入。因为爸爸低沉的声音更适合孩子的心灵，会让孩子的心灵中加入温暖之后的厚重。

所以，各位爸爸们，读书给孩子听，不是妈妈一个人的事情，更多的是父母双方都参与的事情。

各位家长，你们牺牲了玩手机、电脑、和朋友胡聊的时间，却收获了与孩子共同分享的幸福。孩子的知识面广了，你们在陪孩子的同时自己也得到了提高。孩子大人都可以提高，何乐而不为呢？

盐城市小学语文课外阅读推荐书目

一年级上册： 必 读：

1.《团圆》（绘本）2.《猜猜我有多爱你》(绘本)3.《哪吒闹海》 4.《365夜故事》 5.《小巴掌童话》

选 读：

1.《纸马》（绘本）2.《大卫去上学》（绘本）著

3.《落叶跳舞》（绘本）4.《小黄和小蓝》（绘本）5.《大脚丫跳芭蕾》（绘本）6.《蝴蝶·豌豆花》 7.《百岁童谣》 8.《中国古代神话故事》

9.《要是你给老鼠吃饼干》 10.《蚯蚓的日记》

四、要做一个 “正确”且“严格”的家长 我们现在都应该意识到这样一种情况：现在的孩子，大多因为父母太忙而被移交给爷爷奶奶。正所谓的隔代亲，让孩子们已经养成了任性、粗暴、自私的性格。再加上父母总觉得对孩子有亏欠，于是，当孩子回到我们身边时，我们会比孩子的爷爷奶奶更加放松对孩子的要求，甚至会因为自己工作一天很累了，没有精力去问孩子，就对孩子的种种无理要求有求必应。当应付式的家庭或者因为歉疚而转化为迁就，家庭教育就启动了失败的程序。没有了严格，也就没有了教育。

孩子需要有基本的私人空间，这是肯定的，但也需要有基本的规则。这些生活规则和学习规则可以口头约定，也可以写在纸上，挂在孩子房间或教室的显眼的位置。孩子一旦破坏了约定的规则，就必须接受严格的惩罚。不过我不提倡武力征服，还是用一些比较能够促动人的方式，比如：擦地、洗碗、打扫教室等。

各位家长，今天我和大家分享了四句话：要做一个会准备的家长、要做一个给孩子良好习惯的家长、要做一个陪着孩子读书的家长、要做一个 “正确”且“严格”的家长。

我还想对我们的家长提出几点建议：

1、早上上学，如果是私家车接送孩子的，请自觉按照指定的道行走，不可将车停在通道口，电瓶车也不例外。放学接孩子的，车辆也请你有序排好。同时，提醒家长们不要挤在校门口，你只要站在孩子班级的接送点，到时我们老师会把孩子领过去的。明天是第一天，我们要看看是那些班级的哪些家长没有做好。

2、放学路队：请诸位家长不要在孩子放学路队行进的过程中插进队伍，或者帮孩子拿书包，或者拿衣服。特别是疼孙子孙女的爷爷奶奶接送的，请爸爸妈妈们一定转告老人，让孩子认认真真、有序的随着路队走到指定的区域，孩子和老师说“再见”后，他自会去找你的。这样，孩子也会有成就感的。作为家长也一定希望孩子在这个班的学习生活非常出色，这就要求家长按照路队的要求来做。

3、无论是早上还是中午上学，尽量不要迟到，当然早到肯定也是不行的，控制在10分钟以内。如果确有特殊情况一定要和班主任联系。

4、希望我们的家长们，经常积极和老师交流孩子的情况，本着互相尊重的原则，共同教育好孩子。

家长朋友们，影响孩子的主要因素是家庭。家庭是人的成长的根部、根本，家庭教育是“培根教育”。如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。

所以父母必须亲自承担起教育孩子的责任，不让孩子处于成长的危险之中。在教育孩子方面，我们是互助的合作的朋友关系，我们应该为共同的目标一起努力，让孩子迈好人生的第一步。

著名教育家夏丐尊老先生曾说：“教育不能没有感情，就像池塘不能没有水一样。没有水，就不能成为池塘，没有感情就没有教育。”

在最后，我有几句话想和大家共同分享： 学会赏识孩子，教会孩子微笑面对生活。培养孩子的善心，让他成为有爱心的人。每天和孩子交流半小时，静静倾听孩子的声音！我们是孩子的父母，更是孩子的朋友。

各位家长朋友，教育孩子是一门很深的学问。教育好孩子，首先我们应该做好家长，做一个朋友式的家长，做一个阅读型的家长，做一个骄傲感的家长。从今天开始，从此刻启航，让我们一起欣赏孩子，倾听孩子，走进孩子的内心，和孩子一同成长！

我的发言完了，谢谢大家！

一年级优秀数学教师发言稿 篇3

一年级下册数学家长会发言稿

各位家长，下午好！首先我要感谢各位家长，在百忙之中抽出宝贵时间不辞辛劳地来出席我们的这次家长会。今天的家长会我从两个方面谈一谈。一、上期小结

在经过上期的数学学习后，绝大多数同学基本上掌握了所学的知识内容，达到了学习的目标，喜欢学习数学，乐于参加学习活动，特别是动手操作和合作完成的内容，基本上做到了上课认真听，认真想，认真说，认真做四个环节，积极动脑，举手发言，作业认真完成，多数家长认真负责地批改，发现错误及时改正，通过老师的教育，孩子自己的努力，家长们的认真辅导，孩子们在上期期末考试中，大多数都取得了优异的成绩，在这里，我对家长的支持和负责任表示衷心的感谢！相信在座的家长，现在一定很关心上期期末考试的大致情况。那么借这次家长会，我首先向大家介绍分析一下数学期末检测。总体来说，这次数学检测，小朋友发挥得不错，期末考试都是老师念一道，做一道，本期希望训练学生自己读题，自己完成，期末考试不再全部念题，如只念大题和文字多的题。/ 3 二、本期学生学习现状

两周以来，发现：课堂学生学习不够主动，学习兴趣不太浓，课堂气氛没上期活跃，举手回答的学生很少（1.知道但不举手，上课不专心，2.不会回答老师的问题，3.不自信，怕说错，不举手）不管是其中的哪一类，对孩子以后的学习都不是很好

三、本期要求

本学期的重难点：1、20以内的退位减法，2、100以内数的认识和相应的加减法，3、认识人民币，以上内容相对较难，内容虽然不是很多，学习时间比较充裕，但是任然要求家长们继续加大和老师的配合力度，认真做好督促和辅导孩子们的学习任务，重在计算！（一）家庭作业：

1.《黄冈小状元》跟上期一样，答案请家长保存，批改作业时作为参考，希望家长每天认真批改签字，发现错误及时让孩子改正。

2.达标卷答案请家长保存，批改时使用，重点单元在学校老师讲解完成，稍简单的单元孩子拿回家独立完成。/ 33、口算练习让孩子根据老师讲解的进度，同步完成，争取每天一页。（*注：孩子做题时慢慢让孩子自己独立完成，养成自己读题，自己分析，独立思考解决问题的好习惯，如果碰到不认识的字和不理解的问题请学生打上问号，一口气完成作业后才来问家长，再请家长找出原因，针对孩子的问题，给孩子耐心细致地讲解完成，培养孩子独立学习的能力。）

（二）生活中的数学

数学学习离不开我们的生活，多让孩子在生活中参与数学学习。如本学期的内容认识人民币，要求1.元角分的认识，角和分对孩子来说十分陌生，尤其是分，加大了孩子认识的难度，加上还需要换算，比如1元=10角，1角=10分，孩子会说公式容易，但运用很难，如1元=（）分，（）元（）角=（）角，（）角=（）元（）角，所以平时让孩子理论与实际相结合，没有经常用钱的孩子让孩子用钱买东西，并让孩子叙述出用钱买东西的过程，如家长可以拿5元给孩子买一包盐，用去多少钱，找回多少钱，这为孩子学好这个单元做好充分的准备，让孩子掌握得更扎实，运用更灵活。

（三）课前准备

复习，预习，家长每天给孩子检查书包，学习用具是否带上，开学这两周上课发现每天都有个别学生东西没带齐，本期准备一套人民币学具，100根小棒，如果需要做数位表，希望家长能和孩子们一起动手完成，从中孩子会获得一种成功的喜悦，同时提高孩子的学习兴趣，比如第一单元认识平面孩子们就有很高的学习兴趣。

家长在家可以带领孩子从20数到100，但数数一定要规范，比如二十一、二十二，不能数成二一，二二……，一个一个地数，两个，五个，十个，顺数和倒数，为孩子学好100以内的数的认识打下坚实的基础。

总之，我还是希望家长们继续积极和老师配合，相互沟通，加强双边交流，及时了解和帮助孩子的学习，共同努力让孩子们完成好本期的学习任务，取得更好的成绩！谢谢大家！/ 3

一年级优秀数学教师发言稿 篇4

数学老师一年级家长会发言稿

数学老师一年级家长会发言稿【篇1】

各位家长朋友：

大家晚上好！

首先很很高兴，因为孩子，我们相聚在这里。我是本班的数学老师(自我介绍)

接下来，我就数学这门课程和大家交流一下：

我们大部分的孩子在入小学以前就接受了很多的学前教育，他们能认数、数数、写数和一些简单的计算，甚至有的孩子所学的内容还超过了一年级的数学要求。在此，感谢您给我们的数学教学打下的坚实基础。

总的来说，一年级第一册的教学内容比较简单，基本上是对孩子们学前知识的系统梳理。我们很多孩子都有一定的计算基础，但我们决不能只以为一年级的数学就是只要会计算就行了。在教给孩子系统数学知识的同时，我们还要注重对孩子各方面能力的培养和智力的开发：包括在实践、操作中培养孩子的动手能力、计算能力、语言表达能力、独立思考能力、合作学习能力、交往能力、课外实践能力、在生活实际中，培养孩子用多种策略解决问题的能力等等。如此众多的能力培养的根基是什么？是孩子良好的学习习惯。所以，我们一年级第一期的教学任务的重中之重是良好的学习习惯和严谨的学习规范的养成。有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财富。尤其是一年级，正是培养孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，需要我们操心的地方会越来越少。也就是说，我们现在多操心正是为了以后少操心。

良好的学习习惯和严谨的学习规范的养成，光靠学校、老师的教育是远远不够的，还需要家长们的大力支持和协助：因为父母才是孩子的第一任老师，也是孩子的终身教师。所以希望家长们做孩子的良师益友。在此，我想给大家几点建议：

一、督促孩子做作业(包括四方面)

1.督促孩子按时完成作业；(准备两个本子)(不拖拉，尽量在规定时间内完成。)

2.督促孩子专心完成作业；杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业，在做作业时尽量不要喝水或上厕所。(有的是找借口，不专心)

3.督促孩子按要求认真书写作业；(工整，规范)

4.让孩子学会独立完成作业。(让孩子独立思考，实在有问题再给他讲解，减少依赖思想)

二、检查孩子每天的家庭作业

希望家长们每天能拿出一定的时间来检查一下孩子的作业，批改签字。这样有助于家长及时了解孩子的学习情况，查漏补缺。

三、坚持每天的口算练习

一年级的口算训练是教学中的重中之重。孩子的口算能力，具有非常大的潜力，如果训练得法，其口算速度可以比疏于训练的孩子提高好几倍。因此培养孩子口算能力，要重在平时，贵在坚持，保证孩子口算练习的时间，最好天天练，每天练习3-5分钟，效果肯定会很显著的。但是，口算练习不能急于求成，应多种方式交替使用，比如，和孩子一起算，看谁快；和孩子互相出题听算等等。时间场地也可以不固定，放学后、吃饭前、回家的路上主要是使孩子不断具有新鲜感，不断激发口算的积极性，只有感兴趣，才能发挥天天练的效果，达到脱口而出。学生的口算能力提高了，计算能力和基本技能得到了的培养，思维品质提高了，智力也得到了的发展，可以为以后学好数学打下良好基础。

四、帮助孩子认字

认字少，读不懂题目要求，对于一年级的孩子来说，是面临的最大的困难。认字就是我们解决问题的关键。那么我们作家长如何来帮助孩子认字呢？

家长要有意识地让孩子多关注一些自己不认识的新字，再就是让孩子自己去读题，碰到孩子不认识的字时再以字为单位教给孩子认读。这样长期下去，读得多了，自然认识的字就多了。家长不要解释题目的意思，只要帮孩子把题目带着读一遍，或者你读一遍让孩子用手指点着题目跟读一遍。读题时要注意不能只读题目，做题的要求要先读，这样有利于孩子养成做题前读题的习惯。同时，家长要鼓励孩子不懂就问，但家长最好不要直接把答案告诉他，让他自己去发现或者猜测题目的意思，让他找出题目中最关键的字，这也非常有助于孩子养成爱动脑的习惯。即使揣摩错了也比您直接告诉他有价值，因为孩子如果有了依赖性就不愿独立思考。反而，吃一堑，长一智，下次他就会主动避免这样的错误。

五、注重实践

我们现在提倡生活数学，所以有一些是希望在平时生活中家长能给孩子以指导、渗透，比如：

1.认识钟面，在生活中多让孩子看着钟面说说时间，可以从准时、半时开始，让他们看到钟面能自然而然意识到几点或几点半；

2.认识物体和图形，平时生活中的盒子，柱子这些长方体、正方体、圆柱、球等图形让孩子认一认。

3.元、角、分，这些认识都是需要一个过程的，所以家长可以在平时生活中有意无意的给孩子提一提，帮助家长买东西，算账，付钱，找零钱。

4.方向与位置，生活中，出门有意识提醒孩子什么方向有什么，知道大的参照物。比如，今天上哪去干什么，从家出门要向哪个方向 走。

5.长度感知，生活中，两个路灯的距离大概是几米，从家到商店有多远。画书有多长多款等等。

总之，我们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美好的明天。今天我先说这么多，今后还会和大家常交流。也希望大家能给我提出宝贵意见和建议。

数学老师一年级家长会发言稿【篇2】

过去的一个学期中，和家长和孩子发生了很多故事甚至事故，我想从我的经验出发，提取了一些优秀家长的做法，真诚的给大家一些建议，希望能在孩子的成长中给大家一些帮助。

一、不要性急家长的心态。

我们班的家长都很关注孩子的发展，在沟通中发现家长关注的不仅是孩子的智力因素还是非智力因素，有些家长看到看见分数下去了，本子上的圈圈符号多了，老师小朋友反应了孩子什么问题就开始着急。每个孩子都有每个孩子的特点，不是每个孩子样样都棒，在他们成长过程中不可避免的会有这样那样的问题，理智的看待自己的孩子，既不羡慕别人的孩子怎么那么好，也不能就觉得自己的孩子最棒。对孩子心怀期待期是正常的，但不要把孩子的学习变成你人生价值的附加值加以要求。在对待孩子学习的态度上，我们要不要性急，不要跟别人比，有些因素是不能比的。爱护孩子的学习兴趣，重视习惯养成、人格的塑造，坦然面对孩子现状，该降低标准时降低标准，孩子知识上出现漏洞，我们在作业辅导时查漏补缺，孩子行为习惯有问题，我们一起想办法培养纠正帮助孩子找到问题，想办法解决问题，与其临渊羡鱼絮絮不止，不如退而结网做点实事。

二、心平气和多与老师沟通

孩子进入学校以后，各位和我们的老师们自然也成了朋友，孩子遇到我们这群老师，应该说既是老师与孩子的缘分，也是各位家长与老师的缘分，大家都应该彼此珍惜，老师和孩子们的相处，绝对不仅仅是一份工作，一个情字构筑了家校之桥，良好的师生关系是和谐相处，互敬互助。

我们的老师会尽心尽力的教育各位的孩子、爱孩子。但老师也非圣人，我们的角色有教师，有时还要充当会计，有时充当警察谁的东西丢了、谁打架伤人了，有时充当保育员上课把尿拉裤子里，下课玩得忘了上厕所、拉了一裤子屎从厕所光屁股跑到办公室找老师，甚至有时还是保洁员等等，在繁杂的工作中肯定有时会有一些不足或者误会，那么这就需要多沟通，怎样与老师沟通，我从我的家长中，总结了几点给大家的建议：有礼貌。

家长良好的礼貌素质会给老师留下深刻的印象。同时，礼貌也是个人素质高低的外在表现，从孩子的角度来说，你也给孩子做了一个表率，亲其师，信其道，你越是对老师礼貌，老师在你孩子心目中的地位越高，你的孩子就会越亲近老师，愿意和老师一起学习，最终受益的人还是自己的孩子。如果学校一发生什么事，家长就找到老师质问老师为什么对孩子做了什么，我也遇到这样的家长，一天，我带着孩子们出去，这位家长看到我说：嗨，老师，我儿子不乖，你就给我打，只要不打的太重就行。我说对孩子的错误我们批评教育的权利，说实话，你让不让我打，我还真不敢打。还有的家长孩子一发生什么事情就质问老师你为什么做什么，老师不会无的放矢，如果孩子做错事情我反过来质问你怎么教育孩子的，孩子作业没签字，我但这样的语气，假如是你，会舒服吗？多宽容。

前面说了，老师非圣贤，难免会有些不尽人意的地方，如果有不同的意见，大家可以心平气和的和老师谈谈，老师和大家的最终目标是一致的，你们愿意看见自己孩子的进步，也不会有不期盼自己学生优秀的老师。希望家长朋友们知道，在学习之外，心里能多装着班级、装着他人，是品行好的表现，更是一种能力的体现爱而且会爱，就是一种伟大的能力。

三、持之以恒教孩子学会学习

一年级共有三门功课：看上去简单，对于孩子来说，不简单。孩子非常需要你的扶助今天的扶，正式为了每天的不扶或者少扶，否则问题越来越多，差距越拉越大，孩子和你都将不堪其苦。

周末回家要做功课是天经地义的事情，教育部规定了各年龄段的作业时间，但没有说没有作业。曾经一个家长这样问我：嗨，老师，你们在学校不写作业的吗？回家怎么还要写作业？我真的哑口无言，无从回答。给大家的建议：在晚饭前完成所有的作业，因为晚饭过后，孩子已经累了一天了，体力与精力都跟不上了，学习效率自然低下。

一开学没有多久，我就发现这个孩子经常不能完成作业，于是就和这位妈妈交流，一说话，感觉这个妈妈应该是读了比较多的教育书籍，对教育有一定的了解，我把孩子的情况说了，这位妈妈不以为然地说：老师，我知道，我没有管他作业，因为我想让他从小养成独立完成作业的习惯。说得很没有错，但是你要分析你的孩子，现在有没有这个能力，在孩子还没有这个能力的情况下，你就这么放手，他能不跌倒吗？作业不完成，老师一定会批评，批评必然影响孩子的学习情绪，长期下去，孩子会对学习有兴趣吗？于是，这个孩子一段时间后，考了班级倒数第一，在家出现了明显的厌学情绪。问题出现在哪儿，就从哪儿抓，回去陪着孩子学习。果然，孩子作业完成了，老师势必表扬，学习来劲，一路上升，当上了值日班长。给大家的建议是：第一学期跟，第二学期半跟，不行，再跟，最后才能表放暗跟，永远都不能撒手。没有付出怎能得收获，当我们和孩子一起爬坡的时候，播种的是知识，更是情感。否则，我们哪有资格对孩子说：我爱你，我曾为你真心付出？

我还要说的是：教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、跟地特别好的家长，教师对她的孩子自然要特别关注一些这很公平。因为没有家庭的配合，教师的努力全然是做无用功。

四、定能生慧教孩子学会守纪

定能生慧。静纳百川。静如处子，动如脱兔。这些古语告诉我们：静心静气，对于渴望获得知识、拥有智慧的人来说，是多么重要。

爱吵爱闹，意味着一个人的心门是闭塞的。她的眼里只看见自己，她的耳朵只听见自己。这样的人，怎么可能从生活、从书本有所吸取和汲取？聪明耳聪目明，顾名思义，就是指一个人的听觉、视觉习惯性处于聆听和搜寻的状态。其实聪明的孩子是很容易辨识的。根本不待考试，你只要注意他在人群中听人说话的神情就知道了至于上课，他的专心致志，那是自然而然的事情。

所以，如果你的孩子爱吵爱闹，听不进别人说话，不要以为这只是个性有缺陷，这也是可忧的心智状态。培养孩子的静气，是家长和老师共同的责任。当你除了叫喊，不能引起孩子注意的时候，孩子已经被你训练成很难对付的人了。这样的孩子，到了学校，是不能期待老师的和风细雨对他产生作用的。

有的孩子喜欢搅扰、进攻同学。希望大家严于律己，宽以待人，多多规范自己的孩子。毕竟，对于那些多动和富于攻击性的孩子而言，最不幸的是他们自己天长日久，他们会成为人群中不受欢迎的孤独者。

因此，现在建议大家：每天培养孩子安静的做一件事，看书、玩玩具等。如果你家电视、音响、包括说话声音一向很大，请放低音量。在家很任性这实在是家长应该深刻的检讨。现在的孩子性格成型早，希望父母高度重视，及时扭转。否则，学校教育的效≮≯果只能被抵消。

五、书香门第出学者教孩子学会读书

根据众多老师的经验，我们总结出这样的经验：大凡是文理兼修、学习轻松的中学生，都是在小学就养成了良好的阅读习惯，对于课外书籍有着浓厚兴趣的人。人的大脑好比待垦的荒地，广泛的高品味的阅读，使它成为热土，只有在这样的沃野里，才有可能长出参天的智慧之树，结出丰硕的知识之果。

我们学校从校长开始，到每一位老师，都非常注重孩子们读书，我们多年来一直开展这样一个活动书香校园，就是鼓励我们育才的孩子读书，读好书。今天在一年级还不识字的孩子的家长会上谈读书，就是想呼唤我们的家长朋友们：先做读书人，然后谈教育和孩子一起阅读。

如果你希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？

当然，你也可以举出文盲父母培养出优秀子弟的例子来反驳我。但你不要忘记，物以稀为贵，之所以文盲之家的才俊可以名噪一时，恰是因为那样的情况太少啊！书香门第出学者谁会为此而惊讶呢？爱读书的父母，最容易带出爱读书的孩子，和孩子一起阅读吧！第四、轻易不要让孩子缺课。

有部分家长可能认为，一年级的知识点很简单，缺点课，自己补补没关系，甚至认为自己的孩子20以内的加减法会算了，已经掌握了课本上大部分内容，可以不学了，这种认识是不妥的。我给大家举个例子，例如，前面我们学过的10的认识这节课，其内容包括，通过数数认识10的多少，认识10的写法渗透两位数与一位数的区别，让孩子经历把10根小棒捆成一捆的过程，理解把10个看成整体，可以十个十个的数物体，渗透10的特殊职能即10是个计数单位，通过两个两个的数，五个五个的数渗透能被2和5整除的数的特征，让孩子初步接触奇数偶数，通过指导孩子有顺序的连接点子图，培养孩子有条理的分析解决问题的能力等等。当然孩子在课堂上还会有其他的一些收获，譬如说回答问题后成功的体验，观察能力，操作能力的提高等等，一节课教师课前需要精心准备一些小黑板，挂图，卡片，并且整整进行40分钟的教学，这些是普通家长通过10来分钟的补习达不到的，即使是我给孩子补课，没有了上课的氛围，也达不到上课的效果。、另一个方面，按时上学也是小学生应该养成的最重要的好习惯之一，要使上学成为孩子心中最重要、最神圣的事。如果不是因为必须的原因，最好不要让孩子缺课。

五、为孩子创造一个良好的学习环境。

明天或以后更长的时间，需要做什么，都可以记在上面，帮孩子养成做计划的习惯。另外，也可以将学校、老师的安排和要求，写在上面，免的孩子忘了。

有的父母出于感情交流的需要，不愿让孩子在做作业时感觉被忽略，所以他们总喜欢在孩子做功课时对孩子问这问那。做几道了？还有几道？看起来似乎是关心了孩子，殊不知这样不时地干扰孩子，弄得孩子无法集中注意力，思考问题的思路也是总被打断。因此提醒各位父母注意：

零零碎碎说了这么多，希望能给大家一点启发。也请大家记住，教孩子永远没有最正确、通用与每个孩子的成功经验，孟子云：尽信书，则不如无书。孩子的教育一切都在变化中，这就是教育的魅力吧！但我们期盼我们的孩子：

第一，身心健康，第二，正直勤勉，第三，面对困难，具有独立战胜的勇气和能力，第四，成绩优秀。

最后感谢在座的各位将与我们一路同行，祝我们所有的孩子在三原附小幸福快乐！我们一起为此奋斗不息，因为他们是你们的孩子，也是老师的孩子。

数学老师一年级家长会发言稿【篇3】

尊敬的各位家长：

下午好！非常感谢各位来参加这次家长会。您今天来到这里，我相信您一定是对于孩子的教育是很重视，同时也是对我们学校和对我们老师的信任和支持，在此表示感谢！

我想简要地说说本学期数学教材的内容及重难点，因为只有您了解了，孩子才能在您的指导下明白要学好那些知识点，所以请您常翻翻孩子的课本，了解您孩子每天所学内容。数学是一个打地基盖楼的过程，有的家长认为低年级的数学很简单，不需要下很大的功夫，我觉得这是一种错误的观点。如果在低年级基础打不好就会影响整个小学阶段的数学学习，而对以后学生步入中学学习数理化也有很大的影响。所以，只有从现在抓起才不会给孩子留下后患。

一、本学期主要学习内容：

本学期计算方面内容是20以内的退位减，100以内的加、减法口算，主要有整十数加减整十数、两位数加减一位数和整十数(两位数加减一位数包括进位加和退位减);另外本册教材还涉及到一些和生活息息相关的数学内容有位置，图形的拼组、统计、认识人民币、认识时间、找规律方面的知识。

二、本学期数学重要知识点及复习辅导：

1、计算是学习的一个重点。

本学期的两部分内容都是进一步学习计算的重要基础，是学生需要掌握的基本技能之一，必须达到正确，迅速。这里我要说明一下，因为我们每天的数学课基本是一节，数学老师是带两个班的数学，在课上我们主要是教授给孩子计算的方法和计算的技巧，教参规定20以内的退位减是班内90℅以上学生达到每分钟做10道，100道，10分钟，最多错7个。100以内加减法是班内90℅以上达到每分钟做6道。10分钟60道，最多错9个。我们都知道计算能力的提高是需要一定量的练习和训练才能达到高准确率和高速。这样的标准，单靠学校这点时间是不行的，这就需要在家加强练习，可以说现在我们孩子已经呈现明显的两极化，课堂听算有很部分孩子跟不上，速度太慢，原因就是不熟练，那请家长想一想马上二年级我们就要学习万以内数的认识，乘法和简单的除法，我们的孩子能跟上吗？这种现象要是继续下去的话，对于孩子的自尊心，自信心的影响的很大的，孩子就是孩子，玩是他的天性，这是低年级孩子的特点，所以就得依靠您帮助引导好他，所以希望我们家长能理解并加以重视。如何辅导好孩子的计算，让孩子提高呢？提几点建议：

(1)了解孩子目前学习计算方法：因为现在的计算方法和以前的可能不太一样，所以在此我简单说一说，以便你们心中有数。

20以内的退位减(如15-7)，整十数加减整十数(如40+20、60-50)、两位数加减一位数和整十数(两位数加减一位数包括进位加和退位减)(如54+3、58-6、54+30、58-30、52+8、53+9、60-5、56-8)

(2)了解一些计算的练习形式：报题写算式并写出得数，口头说算式并说出答案，在纸上写出算式写得数，制作数字卡片看着说得数等。大家在家辅导时多变换一些形式，以便孩子保持积极的学习状态。

(3)每天坚持口算，要家长做到持之以恒。其实你做到孩子自然也就做到了，以后的学习他自己也就有了这样的精神。干工作都知道工作很幸苦很累，但别以忙为借口忽略了孩子，也不要等想起来了，心情好了，或者老师给你打电话了，你们再重视，这样也许能起到一时的起色，孩子刚有点进步，可就因为您的放松孩子马上有回到原来没有根本的好转，所以每天抽出10分、20分来给孩子。这对他们来说太重要了。

(4)坚持有计划的练习，一开始要分类进行训练，在进行综合练习，二是固定好题量，以一个星期为例，前五天每天一种类型的计算，后两天把这周练习的类型综合起来进行练习，并且把这周孩子的错题再拿出来让他做一做。这样坚持我想孩子一定会有长进的。

另外，我们在一年级和二年级都会进行口算比赛，是10分钟100道题，内容就是我刚说的那些，这学期的口算比赛定在下周三或周四举行。希望积极参与。

2、在生活中学习数学，培养学生数学意识和思维。

这里重点说说关于人民币和钟表方面：

人民币需要孩子们掌握的内容是认识各种面值的人民币，会各种面值人民币之间的换算，并且会简单的计算，主要掌握好课本上的这些内容，不用太复杂，我看很多试卷上有些题出的很难，大家可以选择性的给孩子练练，这部分内容的辅导除了做相关练习外，还可以在家和孩子一起做购物的游戏，如拿各种面值的人民币互相兑换，如我的50元可以换你的几张10元等，还有买卖东西，我拿了100元买你的玩具，玩具是40元，你应该找我多少钱？卖两种东西一共需要多少钱？这里的计算主要是相同单位间的计算。另外这里让孩子理解便宜和贵的意思。

低年级的孩子对于一些知识不会去自己思考，就需要我们引导他们从生活中认识数学、学习数学，从而逐步的建立数学思维。

3、解决问题能力的培养。

解决问题是小学生涯的一个重点和难点，而且考试分值很重。辅导起来也很出力不讨好，因为孩子年龄小了，逻辑思维的能力比较低，不了解这之间的前因后果。如何辅导好这方面呢？

首先了解低年级解决问题主要的几种类型：

1、知道部分求总和，就是求一共的问题，如，水杯30元，娃娃45元，请问一共要多少钱？这样的类似题型。

2、知道总和求部分，如：我们班一共有54人，其中男孩子有30人，请问女生有多少人？(不要觉得这题简单对于孩子来说他不理解其中的意思，就是说他不知道是这30是55里的，所以就需要引导解释)再如，我买东西花了30元，付给阿姨70元，应找回多少钱？，或者另一种说法就是还剩多少钱？

3、求谁比谁多，谁比谁少的问题，这样的题型就是用大的数减去小的数，主要参考课本72-73页。

4、会自己提一些简单的数学问题。这学期加深了这部分的内容就是说让孩子根据前面的信息自己提出数学问题并解答，请注意让孩子提出完整的数学问题，而且一定要有问号。再列算式。

5、其他：如：上次考试当中，奶奶卖出去35只鸡，鸡窝里还剩7只，奶奶家原来就多少只鸡？课本21页每人写15个大字，我写了7个，还要写个。

其次也是关键要孩子自己真正去读题，多读，读出声。甚至背过，就和语文背课文一样，直到他真正理解为止。要求题目必须读过至少三遍以后再做，读完三遍你问孩子这道题告诉我们什么信息，问什么问题，他能很快说出来说明他能看明白，再让孩子选方法完成。

再就是学会分析那些内容是知道的信息，那是问题。问题和信息的关系，告诉孩子要想解决这个问题就要回到前面找信息，用信息里告诉我的数选择合适的方法来得出得数。这也就是逐步建立逻辑思维的过程，由于一年级孩子年龄小，有些孩子的逻辑思维能力还没有健全。有时候也需要机械的灌输。告诉孩子最后的得数就是要解决的问题。写在等于号的后面。

最后建议大家加强孩子的阅读能力，这对数学的理解也有很大的帮助。

三、其他建议：

1.对待孩子一定要耐心，允许孩子犯错，并正视错误。

有很多家长反映自己辅导啊，孩子就是笨，反映不回来，孩子会，怎么一考试就不会了等等，其实我觉得作为您作为家长首先一点就是没有耐心，急于评价孩子，给自己和孩子都打上一个标签，这样在以后的学习中您和孩子都对学习失去了兴趣，没有了前进的动力。其实您看到的现象很正常，每个人都是在不断地犯错误中不断地成长，前段时间看了疯狂英语的创始人李阳说了一句话翻译成中文就是不断地失败，不断地成长，不断地成功，也就就是我们说的屡战屡败，屡败屡战。同时他也提到了中国古人一些朴素的思想是很有借鉴意义的。尤其是学习方面，静下心来帮助孩子分析出错的原因，计算不行，加强计算，解决问题不行加强解决问题等，而不是责罚。

2、当天学过的知识当天巩固，做到及时复习。

其实说实话，每天数学的知识不是很多，关注孩子的学习内容，就比如说昨天和今天1分1分的看钟表，家长就只要在抓好这点就可以，在学校里老师讲了方法，在家您再强化练习了，鞥明天上学再加以巩固，您说孩子能学不会吗？

这也符合每个人的遗忘记忆曲线。一会夏老师会重点讲的。

3、积极帮助孩子准备好学具。

4、积极培养学生的数学素养，关于数学兴趣活动小组的事。

我们都希望我们的孩子做的很好，自己也省心，可这个年龄段的孩子有他这个年龄阶段的特殊性和重要性，需要我们家长能够每天都跟着辅导，现在辛苦一些，但只要现在孩子这些习惯形成了，有了良好的习惯，以后就会很省心。各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我们全体教师最大的心愿。但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考而以。真心感谢您一直以来对我工作地支持和帮助，在平时的工作中还有那些不足的地方希望您能及时指出，谢谢大家！如果对于孩子您需要我配合的请您和我交流，最后祝您工作顺利，万事如意！数学老师一年级家长会发言稿

一年级优秀数学教师发言稿 篇5

尊敬的领导、亲爱的同事们、亲爱的学生们：

大家好！我是一年级的数学老师，今天非常荣幸能够在这里与大家分享我在教学中的心得和体会。首先，我要感谢学校给予我这次发言的机会，让我有机会向大家分享我作为一名一年级优秀数学教师的成长经历和所思所想。

作为一名数学教师，我的首要目标是让每一个学生都喜欢数学。我相信数学是一门美妙的学科，它充满了挑战和乐趣。但是，对于一年级的学生来说，数学可能是一门陌生而抽象的学科。因此，我注重通过设计寓教于乐的教学活动，引发学生们对数学的兴趣。

首先，我注重培养学生们的数学思维。在教学过程中，我鼓励学生们提出自己的问题，并注重培养他们的逻辑思维能力。例如，在解决简单的数学问题时，我会鼓励学生们提出自己的解题思路，然后让他们互相交流和讨论，从而激发他们思考的欲望。通过这种方式，我帮助学生们培养了自主解题和独立思考的能力。

其次，我注重培养学生们的数学直觉。数学的世界充满着形式和抽象，但是我希望学生们在学习数学的过程中能够通过直观的方式去理解和认识数学。比如，在教学“形状”这个主题时，我会设计与学生们生活经验相结合的教学活动，如让学生们自己动手制作不同形状的图形，通过观察和比较，让学生们逐渐认识和理解不同形状的特征和属性。

再次，我注重培养学生们的数学表达能力。数学是一门既需要创造力又需要逻辑思维的学科，因此，我鼓励学生们在课堂上积极参与讨论和表达自己的观点。我经常组织学生们进行小组合作学习，让他们共同研究和解决数学问题，并在小组内部进行交流和讨论。通过这样的教学方式，我帮助学生们培养了语言表达和沟通的能力，培养了他们团队合作和集体智慧的意识。

最后，我注重培养学生们的数学实践能力。对于一年级的学生来说，数学实践是他们理解和掌握数学知识最有效的方式之一。因此，在我的课堂上，我注重以真实生活的例子引导学生们进行数学实践。例如，在教学“长度”这个主题时，我会带领学生们到操场上测量跑道的长度，然后让他们应用所学知识计算长跑选手每天跑步的总长度。通过这样的实践活动，我帮助学生们在实际中感受到数学的实用性和重要性。

亲爱的同事们、亲爱的学生们，作为一名一年级的数学教师，我非常珍惜与你们一起成长的机会。我相信，在我们共同的努力下，我们一定能够培养出更多对数学有兴趣、有天赋、有潜力的学生。让我们一起努力，为我们的数学教育事业贡献自己的力量！

谢谢大家！