二年级活动方案精选5篇。

制定方案要充分发挥理论的作用，为有力保证事情或工作开展的水平质量。首先就应该要准备好一份方案，方案的格式是怎样的？大家好我们今天要为大家介绍一下“二年级活动方案”的相关信息，别忘了来查看或许这正好是你需要的！

二年级活动方案【篇1】

“快乐读书，健康成长”班队活动方案

活动背景：

书籍是人类的朋友，是人类进步的阶梯！朱永新教授在其《新教育之梦》一书中曾提到：“读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。

”让孩子多读书，读好书，是为人师者的共识。为了拓宽学生的知识面，通过开展“快乐读书，健康成长”班队文化建设活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！

活动目的：

1激发学生的阅读兴趣，养成广泛阅读的良好习惯。

2学生可以开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，丰富文化底蕴，提高综合素质。

3、通过有关读书的有关活动，引导学生与经典、好书交真正的朋友，营造良好的读书氛围，推动班级的读书活动，为营造书香校园，打造书香班级奠定基础。

活动形式：

歌舞、故事、快板、阅读收获和好书介绍。

活动过程：

一、活动仪式

中队长宣布活动开始。同学们，打开一本好书就像打开一座知识宝库；打开一本好书就像打开了一扇通往心灵的窗户。读书是一件多么快乐有趣的事啊。它可以净化我们的心灵，编织我们的梦想。

现在，我宣布二（4）中队“快乐读书，健康成长”主题中队会现在开始。

二、主题活动

主持人上场

甲：老师好，

乙：队员们好

（一）好读书

a： 小时候，我常缠着妈妈给我讲故事。我问妈妈：你为什么讲那么多好故事？妈妈对我说：等你长大了，你可以在书上寻找答案。

乙：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就对我们说：孩子，长大后，你要好好读书。

a： 进入小学后，在老师的指导下，我们学会了读写。

b： 从那时起，一位好老师和好朋友走进了我们的生活，那就是书。

甲：是呀，是书。好书可以使我们享受广阔的知识海洋！

b： 好书可以帮助我们指明人生的方向，教会我们人生的真谛。

a： 好书，可以引领你探索奥秘，点燃希望！

b： 好书能让你明辨是非，分辨美丑！

a： 一本好书，能让你追求理想，奋发向上！请听诗朗诵《书是知识的海洋》（第1小队）

书是知识的海洋，

我愿是一叶轻舟，

载着理想之帆，

在海面上荡漾。

书是知识的海洋，

我愿是一条小鱼，

在海的怀抱里尽情欢唱，

用毕生的热血开发书中的宝藏。

书是知识的海洋，

它富饶、浩瀚又宽广，

它美丽、博大

蕴含着祖祖辈辈的希望和向往！

甲：是啊，书是知识的海洋！古语说：

“开卷有益”。一本好书往往能影响一个人的一生。人们用各种美丽的词语来赞美它，赞美它，鼓励我们好好读书

“书犹药也,善读之可以医愚。”高尔基说……

b： 等等。说到这里，我们中队全体队员都能说几句。听着--

（学生说读书名言）（第二组）

学生一：高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。

学生2：书籍是一生的伴侣和最真诚的朋友。

学生3：书籍就像大海，让我们在知识的海洋中遨游。

学生4：书就像老师一样，让我们学到很多我们从未学过的知识。

学生5：书，更像我们的朋友，可以告诉你以前发生的感人故事。

学生6：在我们成长的道路上，书籍使我们从无知走向成熟，书籍给我们精神上的滋养。

学生7：在我们的成长过程中，有好书在身边很重要。

……a：听了这么多妙语，真是受益匪浅！好读书尤为重要啊！

b： 其实，书籍自古以来就是人类的好朋友！以书为友是中华民族的传统美德。

甲：不错，许多科学家，文学家的成才之路就是从小刻苦读书。

b： 今天，钧伟要给我们介绍一位喜欢读书的伟人。他是谁呢？让我们一起来听一

听吧。（故事：毛主席的特殊爱好）

a： 毛爷爷爱读书的故事真是感人至深。作为孩子，我们真的应该学习这种精神！

b： 是的，毛爷爷曾经说过：你可以吃一天米饭，睡一天觉，看书一天。可见，他已直把书看作是密不可分的好朋友。

甲：书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。

乙：俗话说，才能来自勤奋！是呀古今中外的名人、有学问的人都好读书，都从好书中得到教益，获取知识，为人类作出贡献，现在我们再来听几则勤奋读书的小故事吧。

（学生介绍名人读书轶事）（第三组）

学生1：匡衡勤奋好学，家里没有蜡烛点。邻居有一盏灯，但灯照不到他家。匡衡在墙上打了个洞，吸引邻居家的光线，让光线照在书上。后来匡衡成了大学问家。

生2： 车胤从小也爱读书，可是家里很穷，没有钱买油点灯，一到天黑，就没法读书了。夏天的晚上，车胤看见许多萤火虫一闪一闪地在空中飞舞，便捉了几十只，装在布袋里，挂在案头。

荷！光亮还不小呢！便打开书本，埋头学习。

学生三：战国时期，有一位著名的政治家叫苏秦。当我还是个孩子的时候，我努力读书。我经常看书到深夜，想睡觉。

他还想出了一种准备锥子的方法，打do睡时，用锥子刺了大腿。就这样，突然感到疼痛，让自己醒来，然后坚持读书。

学生4：爱迪生小时候，家里很穷。他只上了三个月的学。后来，他一边读书一边卖报纸，成了发明之王。

生5：我国伟大的思想家和文学家鲁迅，把书和时间看成自己的生命，一生著译了一千多万字的书作，为后人留下一份宝贵的文化遗产。

生6：伟大的英国物理学家牛顿从小刻苦学习.在搞实验时,为了节省时间,常常是饿了在实验室里吃一点东西,继续工作,累了在实验室里稍休息一下再干.

有一次，他做实验时，在炉子上煮鸡蛋，结果，他把手表放在桌上，就像鸡蛋放进锅里一样。

学生七：患有高位截瘫的张海迪，在书中结识了许多高尚的朋友，找到了人生的方向。当她遇到困难，想要退却和停止时，正是美国盲人聋哑女作家海伦·凯勒不屈不挠的精神激励着她继续努力和奋斗。

她深有体会地说：“离开书，我会垮下去。”可见，好书确实成了她生活中不可缺少的朋友，现在她已经获得了知识学位。

……甲：这样的故事真是举不胜举！

b： 是的，古人说得好：书是人类的精神食粮！让我们在书海中自由飞翔吧。想读就读，想看就看，同学们，赶快行动，让我们积极投入到读书活动中去吧！

a： 读书不仅能使人变得有用，还能帮助我们了解昨天，把握今天，展望明天！

乙：刚才大家举了古今中外名人勤奋学习的例子,他们那种刻苦学习的精神,不懈的努力.矢志不渝的求学态度值得我们学习.我们身边的也有这样的例子。

a： 在前人的影响和知识的呼唤下，二（4）中队的学生爱上了读书！看，我们成了新时代的学者。请欣赏歌伴舞《读书郎》。(第4小队)

乙：（唱）“没有学问罗，无颜见爹娘……”唉，现在的读书可不仅仅是为了父母啊！

a： 是的，我们是新时代的年轻人。为了将来把祖国建设得更加繁荣富强，我们肩上肩负着不可推卸的责任！

（二）读好书

1、好书推荐

a： 读书是一件很快乐的事。读一本好书意味着和一个伟大的人交朋友。同学们可以说说你都读过哪些书呢？你能把你读过的好书推荐给我们大家吗？

好书推荐-学生用一句话来介绍他们的书。

生1：《西游记》：中国四大古典名著之一，世界神话传奇经典著作，适合各个年龄阶段人阅读的好书。

生2：《伊索寓言》它是东西方民间文学的精华，是劳动人民智慧的结晶。幽默风趣，众多哲理，尽在《伊索寓言》。

生3：《安徒生童话》童话王国丹麦一位伟大的童话作家安徒生的童话，让所有儿童甚至成年人都喜爱的一部书！

生4：《小学生的二十一个好习惯》：尊长辈爱幼小孝父母遵教导，爱整洁常洗澡勤刷牙习惯好，《小学生的二十一个好习惯》，常常阅读习惯好！

生5：《一千零一夜》在民间文学中，《一千零一夜》是最壮丽的一座纪念碑。就像一座宝山，你进去，总能找到你喜欢的宝宝。

生6：《格林童话》：是德国文苑中的一颗摧璨的明珠，更是瑰丽多彩的世界童话王国中一束争奇斗妍的奇葩。

生7：《十万个为什么》一部无所不知、无所不晓的奇书，她会满足你强烈的好奇心和求知欲。

生8：小是小，其中的道理少不了！《小故事、大道理》、小是小其中的启发真不少！

《小童话、大启发》、小是小，其中的知识可不少！《小成语 、大智慧》，“小”字系列书，本本好书离不了！

生9：《上下五千年》为我们成千上万的少年儿童献上了一份精美的精神大餐,让我们爱不释手。

……2、读书方法推荐。

a： 这么多好书，但我没有足够的钱买。

乙：别急！有个好方法可以让我们拥有很多的书，有请第五小队上场为大家展示交换阅读的方法。

学生一：请帮我们拿着第一本书。好！

传书开始！（展示交换阅读的办法），最后一名同学说：我还没有呢？

乙：别着急，你的书再这儿呢？交换结束后。

盛某举起手中的书，异口同声地说：你有书，我有书，我们换一本，分享很多书！

学生2说：我们用这个方法把1换成46，一个学期就能看到很多好书！

甲：这个办法真好，让我的梦想成真了。今天真是让我大开眼界，见到了这么多好书。

b： 有这么多好书相伴，一定有很多特别的见解和体会，请大家来交流一下吧！

生1：我们每周都会在爸妈的陪伴下精读两个课外故事，我们一起畅谈对故事的理解和感悟，完成两张精美的亲子读书卡。这是我们的积累，我们的思考，我们与父母的沟通和爱。

这就是我们班同学的亲子读书卡荟萃――《足迹》。

学生2：在课堂上，许多学生和我一样喜欢阅读和写作。我还把每天晚上的读书当做必不可少的“第四顿‘营养餐’”。

有了好书的滋养，我们成长得很快，很多学生都成了小作家。他们的许多作品已经在我们校园广播电台播出了！

学生3：在老师的指导下，我们班的学生在作文比赛、演讲比赛和课本剧表演中都取得了很好的成绩。

……（三）读书好

a： 只有读好书，爱读书，书才能成为你的朋友。你才会明白……

乙：明白什么？

甲：读—书—好！

快板：读书好（第六小队）

a： 我们班的学生在阅读方面还有很多收获！

乙：说来听听！

乙：书中的知识可真不少啊！

甲：同学们的收获还有很多呢！

乙：那有谁愿意来介绍一下吗？（同学们介绍读书的收获）

生1：通过读书，我首先学会了许多好词好句，那些优美的词句就象一杯浓浓的咖啡，值得你细细地品味，慢慢地感受，欣赏，每当遇到好的诗句，我都会摘抄到采蜜本上，让自己学会积累，学会运用。

生3：最重要的是，通过读书我学会了许多做人的道理，这些道理我都会仔细折磨，，领悟它的真正含义，做一个真真正正的求实人。

二年级活动方案【篇2】

秋天是一年中最美的季节之一，也是小学生们最期待的时候。为了让小学二年级的孩子们度过一个难忘的秋天，我们为他们策划了一场精彩纷呈的秋游活动。以下是我们的详细方案。

一、活动目标：

1. 提供一个愉快的学习环境，让孩子们在自然中学习和成长。

2. 培养孩子们的团队合作精神和互助意识。

3. 增进班级之间的交流和友谊。

二、活动时间和地点：

1. 活动时间：选择一个阳光明媚的秋日周末进行。

2. 活动地点：选择一个离学校较近的城市公园作为目的地。

三、活动内容：

1. 游玩和观赏活动：

a. 自然探索：带领孩子们到公园里进行自然探索活动。他们可以观察秋叶的颜色变化，寻找并记录不同种类的树叶，了解大自然的神奇变化。

b. 动物认知：参观公园里的动物园，让孩子们近距离接触各种动物，并学习一些基本的动物知识。

c. 亲近大自然：带领孩子们走进公园的花坛，让他们亲手触摸和感受花朵和树木，了解植物的生长过程和重要性。

d. 游乐设施：在公园里的游乐区，安排一些适合孩子们玩耍的设施，如秋千、滑梯等，让他们尽情享受快乐时光。

2. 学习和创作活动：

a. 自然日记：在活动开始之前，教育孩子们如何观察和记录大自然的变化，并带上小本子，让他们在活动中记录自己的观察和感受。

b. 编织手链：收集一些树叶，小组活动中，让孩子们用编织绳和树叶编织手链，培养他们的动手能力和耐心。

c. 诗歌创作：引导孩子们观察秋天的美好，并鼓励他们创作简单的秋天诗歌，培养他们的艺术欣赏能力和创造力。

3. 团队合作活动：

a. 互助游戏：安排一些团队合作的游戏，如三人捆绑跳、接力赛等，培养孩子们的协作意识和互助精神。

b. 班级展示：每个班级设计一个短小精彩的小表演，并让他们在公园的露天舞台上展示，增进班级之间的交流和友谊。

四、活动安全：

1. 活动前的准备：确保每位孩子都穿着合适的服装和鞋子，带上雨具、水杯、小礼品等必要物品。

2. 活动期间的安全：活动期间需至少有两名教师全程陪同，确保孩子们的安全，并避免任何意外发生。

3. 紧急情况的处理：事先准备好急救箱，并让每位老师都了解基本的急救处理知识。

综上所述，我们的小学二年级秋游活动策划方案旨在提供一个愉快的学习和成长环境，培养孩子们的团队合作精神和互助意识，以及增进班级之间的交流和友谊。通过丰富多彩的游玩、观赏、学习和创作活动，孩子们将在大自然中度过一个难忘的秋天，并获得全面的成长和发展。

二年级活动方案【篇3】

二年级“如何面对挫折”主题班会活动方案

活动目的：对于二年级的小学生来说，对挫折没有一个理论上的认识，也没有一个实践上的经历，有些孩子听惯了赞扬，集万千宠爱于一身，在家是父母的掌上明珠，由于父母的保护和溺爱，也许缺乏对挫折的认识和应对挫折的能力，针对孩子们这一特点，我提倡并引导孩子展开了一次以“挫折教育”为主题的班会。

活动流程：

一、让学生了解什么是挫折？生活中我们遇到的事情当中，哪些让你觉得是挫折？让孩子们各抒己见。

2、 当挫折来临时，我们该如何面对？

三、讲一讲听过的、看过的或身边的有关挫折的小故事或名言警句。

四、班主任总结发言。

活动内容：

同学们！在我们的生活中，我们经常会遇到一些我们不敢面对的困难。作为新一代少先队员，我们怎么会缺少这样的勇气？那是因为我们害怕挫折和困难。

为了使同学们有勇气面对这些挑战，成为优秀的少先队员，今天我们的班会内容就是“如何面对挫折”。

“首先我们要弄清一个问题，就是什么是‘挫折’，谁能把自己理解的‘挫折’的含义说一说？”

“挫折就是认真准备考试，却没有得到理想的成绩！”

“挫折就是学习遇到困难的时候。”

“挫折就是生活中热心帮助别人，却换来嘲讽的目光。”

孩子们都表达了自己对挫折的理解，孩子们在这些挫折中的生活是多么真实啊！

“那么，挫折来临时，我们该如何面对呢？就此消沉还是卧薪尝胆，发愤图强呢？”

四位同学的小组讨论热烈生动，但所有答案只有一个：面对困难，让挫折点燃心中的信念之火！孩子们表达着自己对待挫折的态度，但我知道，说起来容易做起来难啊，要想把考试的失利丢于脑后，要想把生活的烦恼抛开，还得需要心灵的引领。

一些名人经历挫折的故事无疑会更贴近孩子们的心，

于是，在激烈的讨论之后，我们又开始了第三个环节：“同学们，你看过、听过或亲身经历过有关挫折的故事吗？让我们一起来认真聆听一下吧。”

孩子们举起了他们的小手--

“爱迪生，在失败五千多次后，发明出钨丝灯泡！”陈生辰说道。

“居里夫人在经历无数次失败后，提炼出了一克镭。”史正玲说。

…… 我相信这些故事必将会给孩子们一定的影响，让他们端正对待挫折的态度，最后我请同学们谈谈自己听完这些故事后有什么样的想法以及对自己有什么样的期望。最后，我总结了他们的讲话，那就是克服挫折，走向成功。挫折并不可怕，可怕的是我们没有勇气去面对他，去解决他，希望这节班会课能给你勇气给你信念，相信成功就在前方等着你。

二年级活动方案【篇4】

一、基本情况分析

二年级共有33名学生。学生普遍写字潦草，书写不注意字形的间架结构。有许多学生的握笔姿势和写字姿势不正确，不能很好地静下心来认认真真地书写，从而导致书写潦草、不规范、错别字多等现象出现。

写作是小学阶段一项重要的基本技能训练。小学写作教育主要包括写作教学习惯和学习习惯的培养，以及写作教育与学生自主学习的关系。写字教育是实施教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。

好的书法，具有很高的审美价值，能使人联想到美好的生活，享受到各种各样的美。对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。

二、活动目标

1培养学生的写作兴趣和审美能力。培养学生认真写作、爱护文具的习惯。使学生养成认真细致的态度和良好的意志品质。

2在识字的基础上，进一步了解汉字的笔画、字形和结构特点，初步掌握汉字的书写方法。

三。通过学习学生养成正确的写作姿势，掌握写作的方法和方法。

4培养学生对祖国语言的热爱。

5写作教学主要是培养学生的字符空间结构，包括左窄右宽、左窄右微。每课都有例字。训练，如练习，有效地增加了训练强度。

6、汉字的基本笔画，主要有如下一些：点、弯钩、横钩、横折弯、横、斜钩、横折、横折弯钩、竖、横折提、横撇弯钩、撇、竖提、横折钩、横折折撇、捺、竖折、横折折折钩、提、竖弯、撇折、竖折撇、竖钩等。

7、汉字的笔顺规则，可分为基本规则和补充规则两种：基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。补充规则包括先中间后两边、右上角或内点等。

8汉字的结构有六种：单字结构、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构和象形结构。

9、汉字的偏旁部首。

10、对小学生的写字提出要求，那就是六个字：“规范、端正、整洁”。

三、活动措施

1、活动中，严格要求。

除读写姿势要正确，笔顺规则要熟练运用，偏旁、结构的书写要注意掌握规律外，还要注意训练学生从小养成认真、细致、一丝不苟的好习惯。同时在书写速度上要适当提高要求。

2、具体指导。

不仅要对每个字的笔画 、笔顺、形体结构具体指导，还要引导学生认识和掌握同一偏旁、同一结构类型的共同特征，进而有效的提高学生写字的技能。

三。以课堂为突破口，加强写作教学的深度。

（1） 教师要以身作则，板书要规范。

（2）、以生字为重点，指导学生一笔一画规范书写。

（3）、注意学生写字时的握笔姿势与坐姿。

4、抓好表率。

树立写字标兵，表彰写字能手，定期举行作业展览，请“能手”介绍经验，给予重奖，形成你追我赶，后浪推前浪的局势。

四、活动时间：每天下午写字课

五：活动地点:二年级教室

六：活动范围：二年级全体学生

七：活动要求：

全体二年级学生用铅笔书写在田字格内

二年级活动方案【篇5】

标题：二年级秋游活动策划方案

引言：

秋天是一个五彩斑斓的季节，正是享受大自然美好的时光。为了让二年级的小朋友们能够亲身感受大自然的美丽，同时锻炼身心，我们特别策划了一次秋游活动。在这次活动中，小朋友们将会亲近自然、玩得开心，收获美好回忆。下面，让我们详细了解这次秋游活动的方案。

一、活动目的：

1. 培养学生的社交能力和团队合作意识；

2. 感受秋天的魅力，培养对大自然的热爱和保护意识；

3. 开展户外活动，增强学生身体素质；

4. 促进学生与老师、同学之间的交流与合作。

二、活动时间及地点：

时间：秋天天气晴朗的周末一天（例如周六）

地点：市郊的山区公园

三、活动内容：

1. 采摘水果：在山区公园的果园里，学生们将有机会采摘当季的水果。老师会带领小朋友们了解不同水果的特点，并进行水果品尝活动。这不仅让学生们学会辨认水果，还能培养他们的观察力和分辨力。

2. 品尝自家制果酱：学生们将动手与老师一起制作自家的果酱。他们可以选择自己采摘的水果，然后将水果加工成果酱。这样，孩子能够感受到果酱的制作过程，并且在品尝果酱时品味到自己的劳动成果。

3. 亲近动物：在山区公园内设有小型动物园，有各种小动物，如兔子、鸟类等。学生们可以观察并与它们近距离接触。同时，由老师引导学生们了解动物的生活习性，培养他们对动物的爱护心。

4. 举办运动比赛：在公园绿地上设置跳绳、接力赛等娱乐活动，让孩子们能够放松身心，同时增强体质。这些活动能够让学生们感受到团队的力量和合作的重要性。

5. 举办手工制作活动：在活动场地设立手工制作区域，学生们可以选择自己喜欢的手工制作项目，在老师的指导下进行制作。通过动手制作，他们可以发挥自己的创造力，同时培养耐心和细致的态度。

四、活动流程：

1. 早上：集合到达山区公园

2. 上午：采摘活动及品尝水果

3. 中午：午餐时间与自家制果酱品尝

4. 下午：亲近动物、运动比赛和手工制作活动

5. 活动结束：师生合影并返回学校

五、活动准备：

1. 布置场地：在活动开始前对活动场地进行清理和布置，保证活动的安全与整洁。

2. 食品准备：根据学生人数准备新鲜水果、食材，以及午餐所需的食物。同时，请家长自愿提供果酱制作所需的材料。

3. 人员配置：确保每个学生都有老师的关注和照顾，同时配备一定数量的志愿者和医务人员，以确保活动安全。

六、活动评估：

活动后，组织一次讨论会，让学生们分享他们的活动感受和体验。同时，老师还可以评估活动的实施情况，并收集家长的反馈意见，以便下次活动的改进。

结语：

通过这次秋游活动，学生们将能够亲近自然，感受到大自然的美丽和神奇。在与小动物的亲密接触中，他们能够培养对生命的尊重和保护动物的意识。同时，在运动和手工制作中，他们能够锻炼身体和动手能力。这样的一次活动将给孩子们留下一段美好的记忆，同时也能培养他们团队意识和社交能力，促进他们的全面发展。