数学日记二年级6篇。
背了很多范围类型还是写不好文章怎么办?撰写多种不同类型的文档是我们职责之一,一个称心的助手就是网络上的范文,这篇文章名为“数学日记二年级”教师资源网特意为您精心整理。
数学日记二年级 篇1
星期日,妈妈带着我去逛商场,因为正值圣诞期间,所以许多商家都在进行打折扣销售,店面外边挂着许许多多花花绿绿的牌子,让人看得眼花缭乱。
正当我看得起劲时,妈妈拉着我走进了一家红蜻蜓皮鞋专卖店,我一看,新款棉靴6折起。啊哈,我们不是前不久刚好学过打折扣销售的有关知识点吗?现在正好派上用处了。我把妈妈看中的那双棉靴原价记下来,又看看现价,原价是460元,现价是276,276÷460×100%=0.6×100%=60%。
不错,确实是六折。我连忙向妈妈解释了一遍,妈妈听了我的解释,点头称赞道:“不错,现在学会学以致用了。”说着,又拉着我走进了奥康皮鞋专卖店,这家店同样也在打折扣销售,只是打折的幅度大了些,有打5.8折的,有6.8折的,还有7.8折的,我看见了一双正在打5.8折销售的冬靴,想要妈妈为自己买一双,便又算了起来。这双鞋原价为580元,580×58%=580×0.58=336.4≈336元,580-336=244元。哇,降低了将近一半。
真是太划算了。在我的劝说下,妈妈只好买了一双。
接着,我们又来到了一家美特斯邦威的专卖店,妈妈准备给我买两件羽绒服,商场的优惠活动如下:一件打8折出售,两件打6折出售。
我思索着,实在想不出到底先一件一件买合算还是买两件合算,只好再算了起来。一件羽绒服的原价为360元,另一件羽绒服的原价是420元。如果先买其中一件,那么360×80%=288元,420×80%=336元,288+336=624元。如果两件一起买,那么:(360+420)×60%=780×0.6=608元,608元624元。两件一起买合算一点儿,这么一算,豁然开朗,原来购物中藏着这么多的数学奥秘。要是没有一定的数学知识还真有可能被忽悠了,只有具备很快的口算本领,才能在现场买到既喜欢又便宜的物品呢。虽然只节省了十几元钱,但我已经用自己学过的知识来解决生活中的数学问题,能够学以致用,就足够了。
通过这件事,我明白了一个道理:数学在我们的生活中无处不在,只要你有一双善于发现的眼睛,就会有收获。只要我们留心观察,数学充满了奥秘,它可以点燃智慧之光。因此,我们要学好数学这门学科,去探索数学,数学的大门永远为你开启,等待你发现更多的规律与奥秘。
数学日记二年级 篇2
小学作文频道小编[木瑾]今天给大家整理了《二年级日记:数学课》的优秀作文,这篇二年级日记:数学课共有450字,是一篇优秀的原创作文,下面我就一起来阅读一下这篇二年级日记:数学课吧。
数学课上,老师正给我们讲题目的时候。突然,老师脸色大变,叫孙瑞上来,问他:“你和周围人说什么?”孙瑞难为情地站着,没有回答。
不久老师开始讲如何判定组员作业有没有抄答案,列举了不少条。有“可以看这些题目的难易程度,如果难,他做出来,简单的却没做,那他八成是抄的。”还有可以问他要草稿纸,还有问他解答过程,还有答案上写“略”的,看他写了没有,当然,还有其他的。
听老师说那么多,我知道,这课八成是上不了了。老师没一会又叫上来几个人,老师看了看,笑着说:“一个比一个矮,要是把高傲叫上来就更好了。”不久,高傲被老师叫上来。在这课上,老师夸他不止一次,高傲上讲台后只说了几句话就下去了。剩下的3人,老师叫他们总结一下老师讲过的内容。第一个是孙瑞,他站了好久才说。最后,这课只讲了一题。
不知道今天的数学课,大家是否有收获?一节课,讲了一个题目,这速度是够慢的。因为注意力不集中,影响了自己听课的效率,还耽误了大家听课,这可不好。希望以后的数学课上,不要再发生类似的事情。为了自己,也为了其他人!
数学日记二年级 篇3
今天中午,我正在做数学暑假作业。写着写着,不幸遇到了一道很难的题,我想了半天也没想出个所以然,这道题是这样的:
有一个长方体,正面和上面的两个面积的积为209平方厘米,并且长、宽、高都是质数。求它的体积。
我见了,心想:这道题还真是难啊!已知的只有两个面面积的积,要求体积还必须知道长、宽、高,而它一点也没有提示。这可怎么入手啊!
正当我急得抓耳挠腮之际,我妈妈的一个同事来了。他先教我用方程的思路去解,可是我对方程这种方法还不是很熟悉。于是,他又教我另一种方法:先列出数,再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多数字,如:3、5、7、11等一类的质数,接着我们开始排除,然后我们发现只剩下11和19这两个数字。这时,我想:这两个数中有一个是题中长方体正面,上面公用的棱长;一个则是长方体正面,上面除以上一条外另一条
棱长(且长度都为质数)之和。于是,我开始分辩这两个数各是哪个数。
最后,我得到了结果,为374立方厘米。我的算式是:209=11×19 19=2+17 11×2×17=374(立方厘米)
数学日记二年级 篇4
数学课上,老师正给我们讲题目的时候。突然,老师脸色大变,叫孙瑞上来,问他:“你和周围人说什么?”孙瑞难为情地站着,没有回答。
不久老师开始讲如何判定组员作业有没有抄答案,列举了不少条。有“可以看这些题目的难易程度,如果难,他做出来,简单的却没做,那他八成是抄的。”还有可以问他要草稿纸,还有问他解答过程,还有答案上写“略”的,看他写了没有,当然,还有其他的。
听老师说那么多,我知道,这课八成是上不了了。老师没一会又叫上来几个人,老师看了看,笑着说:“一个比一个矮,要是把高傲叫上来就更好了。”不久,高傲被老师叫上来。在这课上,老师夸他不止一次,高傲上讲台后只说了几句话就下去了。剩下的3人,老师叫他们总结一下老师讲过的内容。第一个是孙瑞,他站了好久才说。最后,这课只讲了一题。
不知道今天的数学课,大家是否有收获?一节课,讲了一个题目,这速度是够慢的。因为注意力不集中,影响了自己听课的效率,还耽误了大家听课,这可不好。希望以后的数学课上,不要再发生类似的事情。为了自己,也为了其他人!
数学日记二年级 篇5
7月27日 日曜日 晴
数学魔方
今日,我在一册书上看见一道题:一个九宫格,在内里填上1至9,使九宫格横、竖、斜加起来都要即是15。一开端,我试了好屡次都没有胜利,厥后我发觉了一个顺序:只要7、8、9不晤面,5悠久在中央。我又用这个窍门做了题,果真好做多了,我一下就做了出来。我是那么做的:先在最中央填上5,在5的上头填9,左面填7;右下角填8;然后我算了算,在5的底下填1,右侧填3;我再在左上角填2,左下角填6;最终在右上角填4,就完成了。我又查看了一遍,肯定我做对了。
这道题看似挺简明,做起来却有些难,真乐趣呀!
7月30日 礼拜三 晴
菱形和棱形
假期里,老师让我们写话,爸爸查看我的写话时说我的一篇写话中的一个字写错了,不是零形,我问他是啥形?爸爸说:是ling形,但不是这个零。他就去查字典。过了一会儿,他说多是棱形,我不太信任,就到电脑上查,出来的结局是菱形。简明地说,棱形和菱形的别离在于棱形是立体图形,菱形是平面图形。我和爸爸豁然开朗。
8月5日 礼拜二 多云
学习《通今博古》心得
上学期,数学老师让我们买了《通今博古》这本合营学习的书。老师让我们天天做完功课看一会儿,我坚持天天都看,明白了很多难题。
假期里,我早晨先在床上看半个小时或一个小时的《通今博古》,内里的题我有些不会做,依照上头的思绪想,就感觉简明了一些。有的时候我也会革新思绪,例如第22周巧填竖式(二)内里的通今博古1,我就跟王牌例题1上的算法分别:题面是A、B、C区别代表三个数,让你求出代表啥数,竖式是ABC ABC=478。上头的算法比拟冗长,我是直接算478/2,就简明多了。有些题用书上的步骤算也很简明,更多时我用书上的步骤算。
《通今博古》是一册很好的书,它对我的数学学习有特别大的协助!
数学日记二年级 篇6
今天是五一劳动节,我们一家人到街上去玩。今天街上的人可真多,好多店铺都装扮的漂漂亮亮的,还贴了好多海报。“爸爸,为什么好多店子都写着‘八折、九折’的,是什么意思啊?”
“哦,是打折。”爸爸说,“知道打折的意思吗?”
“什么意思啊?”我摇了摇头,望着爸爸。
“打折,说明白一点就是降价。是那些卖东西的老板为了多销售一些商品的手段。‘八折’就是按原价的80%来卖。同样,几折就是按百分之几十来卖。”
“百分比我们还没学过,那要怎么算啊。”听完爸爸说的,我顿时没了精神。
“没学过,可以找学过的方法嘛,也不动动脑子,提示你一点,从分数入手。”说完,爸爸就不再说了。我脑子里一直都在想这个问题,没过多久我们买完东西就回到了家。
刚进家门,我立马到房间里拿出草稿纸来算这个问题。
“分数入手,分数入手……”我咬着笔头找不到班的头绪。
“怎么,还在想打折的问题,没想出来?”“嗯,还是搞不懂。”我期盼的看着爸爸。
“好吧,告诉你。来,我们先来考虑一个问题——分数是什么?”爸爸不先告诉我反而问我问题。
“分数就是几分之几啰。”我不假思索的回答。“还真直接,呵呵。好了,我们首先要记住分数的两个特点。一个是分数每一份都是平均分的;一个是被平均分的都可看成单位‘1’。记住了吗?”爸爸说。“嗯。”我点了点头。
“好,商品的打折就是降价,按照折扣价来卖。几折就是百分之几十,也就是说把价格分成100份,只要其中的几十份价格就可以买到。那么我们再来看看,把价格分成两个部分,一部分是百元以下,把它们变成分,再分成100份,有多少元每份就是多少分;另一部分是百元以上有多少百元分成100份每份就是多少元。再把每部分分别乘以折扣也就是百分之几十的分子几十。注意第一部分的单位是分。然后统一单位元,两部分相加就行了。”
“谢了。老爸,我知道了,以后有问题再找你。”
“不要老是靠我,自己多想想,要利用学过的知识来解决问题。”