三年级调查报告6篇。

教师资源网向大家提供了“三年级调查报告”。大家都说，实践后才会有收获，当我们落实一项工作时。我们时常会需要撰写报告，报告的的叙述和说明是概括性的，要求作粗线条的勾勒，而不必详述过程。以下是一些有用的参考信息供您查阅！

三年级调查报告 篇1

我住在骏景花园，一眼就可以望到广州的“母亲河”珠江。我们的侧面就是棠下村，棠下村有一条小河，小河里有很多污水和垃圾，这条河里的水会源源不断地流向“母亲河”珠江！

一。问题提出

为什么珠江的环境越来越脏了呢？为什么珠江上的秽物多了？为了我们广州的母亲河，我在着做了一次详细调查。

二。调查方法

访谈法.掌握访谈法的类型及特点;个别访谈的一般过程;重点掌握别访谈的技巧.其他了解.

观察法.掌握观察法的含义,类别,基本原则和特点

文献法.掌握文献和文献研究的含义;重点掌握文献研究的特点和作用;文献的定性研究的特点和步骤;文献的'内容分析的含义及步骤;文献定性与定量研究的关系.其他了解.

利用着三种调查方法，一定可以搜集到相关的资料的。

三、信息通道涉及方面具体内容

书籍珠江环境预防措施不随地扔垃圾

上网珠江环境对我们的伤害珠江环境不会对我们造成伤害

工厂排出的废水又黑又臭，还浮着一些秽物。化肥厂排出的气体中含有粉尘、铅、煤灰等对人体有害的物质。5、公园的草坪上常有游人丢弃的垃圾。这些东西成了我们的“新”的一大害。

四。结论

看了这么多，你是不是对目前的环境有些忧虑呢？对，环境与我们的生活密切相关，保护环境卫生从我做起，从现在做起：不随地吐痰；不乱扔垃圾；拒绝使用一次性木筷；废弃电池和塑料袋要处理好；多植树造林，不践踏草坪；不污染水源。保护环境，我们责无旁贷！

三年级调查报告 篇2

我校三年级的小朋友们最近进行了一场有趣的数学调查。为了增强他们对数学概念的理解，并培养他们的调查研究能力，我们特别组织了这次调查活动。下面是这次调查的具体内容和结果。

首先，我们的调查题目是“三年级小朋友最喜欢的数学概念是什么？”我们设计了一份问卷，包括了一些常见的数学概念，如加法、减法、乘法、除法、几何形状等等。我们让小朋友们从中选出他们最喜欢的数学概念，并附上原因。

在调查过程中，我们事先向小朋友们进行了数学概念的讲解，确保他们能够理解这些概念的含义。然后，我们向每位小朋友发放了一份问卷，并耐心解答了他们的问题。

经过一个星期的调查，我们收集到了所有小朋友的问卷，并进行了统计和分析。结果令人惊喜！小朋友们最喜欢的数学概念竟然是“几何形状”。

对于为什么小朋友们喜欢几何形状，我们进行了深入的访谈和观察。我们发现，小朋友们喜欢几何形状的原因主要有以下几个方面：

1. 形状有趣。小朋友们觉得几何形状丰富多样，有各种有趣的形态，比如圆形、三角形、正方形等等。他们喜欢在周围环境中寻找不同的几何形状，并且能够通过触摸和观察来感受形状的特点。

2. 形状与现实生活相关。小朋友们发现在日常生活中常常能够看到各种几何形状的物体，比如钱币、水杯、书桌等等。他们认为通过学习几何形状，能够更好地认知和理解这些物体，并与现实生活产生联系。

3. 形状与游戏结合。小朋友们发现许多游戏和玩具都与几何形状相关，比如积木、拼图等等。通过玩这些游戏，他们能够锻炼自己的空间想象力和手眼协调能力，同时还能够学习到一些几何形状的概念。

针对小朋友们喜欢几何形状的情况，我们决定在课堂中加强几何形状的教学内容。我们将注重培养小朋友们的几何形状认知能力，增强他们的形状观察和再创造能力。我们将通过一些有趣的游戏和活动来激发小朋友们对几何形状的兴趣，提高他们的数学学习效果。

此外，我们的调查结果还显示小朋友们比较喜欢的数学概念前五名分别是几何形状、加法、减法、乘法和除法。这也为我们的数学教学提供了指导方向。我们将继续通过多种方式，如实物教具、绘画、实地观察等等，来加深小朋友们对这些概念的理解和掌握。

总结而言，这次三年级数学调查活动是一次成功的尝试。我们通过调查得出了小朋友们最喜欢的数学概念，发现了他们的兴趣点和学习需求。我们将根据调查结果进行相应的教学改进，以更好地满足小朋友们的学习需求。我们相信，通过不断地调查研究，我们的数学教学会变得更加生动、有趣，让小朋友们更加爱上数学！

三年级调查报告 篇3

一、调查概况。

xx年3月5日至4月5日，我很荣幸的有机会在瓜州县岷县小学度过了我一个月的实习生涯。我这一个多月的实习内容包括两个方面：一是作为一名语文教师的教育实习，二是作为一名班主任的工作实习。在这一个多月的时间里，我积极认真地工作，虚心向办公室里有经验的老师请教，取得了不错的成绩。同时，我还利用这一个多月的时间做了一番的调查，这个调查是针对语文这门课在当今时代的教学情况的。通过调查研究，我对当下语文教学的状况有了初步的了解，为深化教学改革，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。

二、调查的具体目标和方法。

(一)具体目标，从语文教师的自身、教学等方面探究现今小学语文教学的现状。

2、从学生的角度探究现今小学语文的发展现状。

3、从学生的心理角度探究现今语文教学该往何处去。

(二)调查方法:抽样调查

调查对象：三年级语文教师

三、调查结果

1、从语文教师的自身、教学等方面探究现今小学语文教学的现状。

首先，从小学语文教师的自身方面谈一谈语文教学的状况。经过一个多月的相处，我发现三年级的语文教师的文化水平都是大专。经过从教导处了解的信息，在这所小学中拥有大专文凭的老师占多数，还有少数教师拥有本科文凭。其次，从现今小学语文教师的教学方面来看语文教学的状况。

在教学方法方面，三年级的语文老师基本都采用问答法、讲授法，少数有经验的老教师会采用自学辅导法、情境教学法以更好地达到效果。在采用教学设备方面，经调查发现，现在的语文课堂教学，大多数老师所使用的教学方法还是原始的：老师讲学生听，他们很少使用多媒体、扫描仪等先进的手段。导致这种现象的一个很重要的原因就是：采用这种教学方法取得的效果不是很理想，而且减少了师生互动的机会。以使用多媒体教学为例，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清楚，但却忽略了图画旁边的文字。这种教学方法还使得老师变得懒惰起来，大部分老师在上多媒体课时很少板书，一些老师一节课下来，根本就没在黑板上写一个字，学生也就不作笔记了。他们认为小学的主要任务还是在认字识字一块，利用多媒体等先进设备，无形之中就降低了写字的重要性，而很多学生的自觉意识不高，基本是老师写他们也写，老师不动他们也不会动，为了提高学习效率只能舍弃先进的设备，转向老旧的方法了。事实也证明采用老旧的方法是正确的，它符合教学的实际情况。另外老旧的方法具有其独到的灵活性，它可以根据课堂的实际可是随时更改课堂内容的设置，这是先进设备所不具备的。从教学态度上来讲，小学的孩子都还未定型，心性不稳，不仅一个班里的学生语文成绩有很大的差别，而且单个人的不同时段语文成绩也有很大差别，小学语文老师们并不认为可以把学生分为几等，他们一视同仁，想让所有的学生都把语文学好，他们对所有的孩子都有耐心，他们极力想让孩子听懂，所以变换着方式让孩子感兴趣，并且看这些孩子的具体情况，视个人的情况不同而对他们有不同的要求。对于成绩特别差的学生老师也没有采取放弃的态度，他们认为不能放弃任何一个学生。当然，老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没办法的事情。对于老师不能平等地看待学生，这一点老师们能很坦诚地同我讲，确实是难能可贵的。在语文教学的过程中，三年级的语文老师们对预习指导和字词教学工作很重视，因为三年级的学生刚从低年级转上来，对没有标读音的课本一时还不大能适应，所以要确保他们认识字后才能开始课文教学。在作业要求方面，三年级的老师可以说是非常严苛的，这是为了让学生早日养成良好的学习习惯，以后能更好的适应更高年级的要求。

2、从学生的角度探究现今小学语文的发展现状我实习的年级是三年级，学生都在十岁左右，这个年纪的学生心智很不成熟。经过一个多月的观察，我发现不仅男生好动，女生也不容易安静下来，上课开小差、做小动作的学生比比皆是，而三年级是个特殊的时间段，语文这门学科从这个年级开始，才真正发挥它的作用，从这里他们上语文课的任务不仅仅是识字，更重要的是要开始学习如何使用语言，如果上课注意力不集中，是根本掌握不了语文的知识的，这非常让三年级的语文老师头痛。所以上课时，吸引学生注意、维护课堂秩序就成了每个三年级语文教师的重头戏，他们努力以富于激情的声音、高低起伏的腔调吸引着学生的注意力，以游走于课堂每个角落的眼神、恰如其分的惩罚维持着课堂的秩序。我在实习期间上课时也曾经有这样的困扰，后来我也学习使用这种方法，课堂收效还不错。据了解，在现今小学四五六年级中，有部分学生对语文学习不感兴趣，不想学语文，他们认为语文从小学一年级到现在一直都在学，每天说的也都是母语，他们认为自己又不想成为作家，语文学的再好也没有多大用，况且自己考试时得分也不会太低。还好，这种现象在三年级里是不常见的，我想从学生方面说，这可能是因为学生年龄还小，和语文的接触还不深，语文这门课对他们来说还是一门很新鲜的学科，对语文知识还有着浓厚的兴趣。当然这种现象和语文教师的教学也是分不开的，每一位语文教师都努力让每一个学生爱上语文，他们使尽手段、用尽方法，就是要把学生的注意力引导到语文学习上来。

四、实习体会

作为一个小学语文教师，自身的素养和丰富的文化知识同等重要，要想要学生学好语文，就要善于激发小学生对语文的学习兴趣。因为兴趣往往能使小学生更好地集中思想上语文课要善于把枯燥的语言变作生动的画面，要借鉴名人讲学的长处，把一些好的典故、寓言引入课堂，通过一些情节化的讲述，让小学生有想向的空间和参与的联想，以此激励学生学好语文。此外，培养小学生学习语文的兴趣，要多鼓励，少批评。要引导学生与语文课程中的角色交流，深入课本，与角色对话，让小学生品尝到学语文的快乐，从而喜欢上语文这一门功课。教语文，首先要爱语文。尤其是语文老师的语言表述能力，它是师生之间知识交流、情感交流的桥梁。语文老师声情并茂的语言能感染人、启发人。通过语文老师优美的语言形式，可以引导学生去深刻领会文学作品的博大精深，接受文学作品带给人的精神享受。小学语文教师应能够通过自己的教学传播美、传播爱。教语文，要善于和学生沟通。要懂得尊重学生。每个学生都有一个丰富的内心世界，都希望得到老师的尊重。尤其是小学生，更希望老师能注意到自己、关心自己。更要多观察小学生们的情绪动向，千万不能凭个人的喜好，随便流露出喜欢这个漂亮孩子，不喜那个有点丑的孩子；喜欢这个安静的孩子，不喜欢那个淘气的孩子。这样会伤害到小学生的自尊心。只有当每个学生都得到尊重时，真正实现我们的教育目标，起到一个小学语文教师在孩子人生启蒙教育阶段应有的积极作用。教语文，要注重推进素质教育。除了在课堂上教会学生应学的知识外，尤为重要的是在小学期间应重视推进素质教育。素质教育是促进学生身心发展，以提高国民的思想道德、科学文化、劳动技术、身体心理为宗旨的基础性教育。因此，要推进小学生素质教育一要培养小学生的创造能力。要培养小学生的好奇心、求知欲，帮助小学生自主学习、独立思考。不要以考试分数作为衡量教育成果的惟一标准。二要树立以人为本的教学理念。要树立一切为了每一个学生的发展的教学理念。要掌握素质教育理念，掌握教改动态，不断实施素质教育。三要对所有学生实施素质教育。不能将时间精力只花在少数“天才”儿童身上。素质教育要求每个教师必须面向全体学生，为了全体学生都能成才。四要善于和学生交朋友。小学语文教师要成为课程的开发者，要利用一切有利资源，开发推进素质教育的相关课程，培养小学生的学习兴趣。小学语文教学任重道远。语文的学习不是一朝一夕的事情，打好小学语文基础，关乎一个学生的未来发展。因此，小学语文教师应担当起培养兴趣、教会方法、提高素质教育的职责。

三年级调查报告 篇4

随着人口的不断增长和经济的快速发展，垃圾污染已经成为一个全球性的问题。在校园中，垃圾对我们的生活环境和健康产生着不可忽视的影响。因此，我们进行了一次关于校园垃圾的调查。

我们的调查对象是一所小学校，我们选择了20个不同的地方进行了垃圾的收集。这些地方包括校园内的教室、走廊、食堂、操场、花坛和厕所等。

首先，我们发现，在教室和走廊的垃圾箱里，主要是学生们在吃零食时产生的垃圾。这些垃圾包括食品包装袋、糖纸、果皮等。大多数学生对于垃圾分类不太了解，把所有的垃圾都扔进同一个垃圾箱里，这就给环境造成了一定的压力。因此，我们呼吁学校加强对学生的垃圾分类教育，帮助他们提高对垃圾分类的认识，并配备不同色彩的垃圾桶用于分类，从而更好地保护环境。

其次，在食堂和操场，我们发现由于学生们饮食的变化，垃圾箱里的垃圾种类也有所改变。学生们爱吃速冻食品和方便面等快餐食品，而这些东西的包装材料对环境造成的污染很严重。在操场上，学生们往往随地扔垃圾，这种行为不仅对环境造成影响，而且给其他同学带来了安全隐患。因此，我们建议学校提供健康餐食，减少学生食用快餐食品的比率。另外，学校也应该采取措施鼓励学生保持环境整洁，例如放置垃圾桶、张贴倡导文化等。

最后，在花坛和厕所，我们发现一些学生将垃圾随意丢弃在这些地方，这就给环境带来了一些麻烦。例如，将食品残渣扔在花坛中，会吸引昆虫和臭虫，破坏花卉的生态平衡。在厕所里，一些学生将纸屑、湿巾等物品当作厕纸扔在马桶里，不仅导致马桶堵塞，而且也给清洁工带来了额外的工作量。因此，我们呼吁学生养成良好的环保习惯，不要随意扔垃圾。

综上所述，我们对校园垃圾所进行的调查发现，学生对垃圾分类等环保知识的认知水平需要进行进一步的提高，而学校也应该采取相应的措施加强环境保护意识的教育，从而构建美丽、洁净、环保的校园。

三年级调查报告 篇5

引言:

随着科学技术的迅速发展，这几年来，岱山也发生了翻天覆地的变化，同时也对我们周围的环境带来了巨大的影响。作为家乡的一员，我们利用暑假时间对岱山的污染状况展开了一系列调查。

一、调查人员: 三年级二班学生XXX

二、调查的对象、时间和方式

201X年X月X日至X月X日我们进行了为期两星期的实地调查，其中调查的对象有:水资源、白色污染和噪音污染。

三、调查的内容概况:

(一)水库

我们先观察了长河路的水，长河路的水呈黑绿色，河水正在消毒，冒出了许多泡泡，象一个隐形人在河里洗泡泡浴，虽然它能映出周围的树木，但是上面有一些纸、塑料袋等垃圾。而海水就更脏了。海水是泥黄色的，海水里也有一些木头、饮料瓶和纸头。我们还实地观察了摩星山水库、枫树水库和洛沙湾水库，水库都还有一半多的水，水都很清，没有漂着什么东西，但我们下来时顺便看了与枫树水库相连的长河以及与摩星山相连的长河，长河两边虽然都绿化了，但河面上还是漂了些白色塑料袋以及一些杂物，还有很多人在长河里洗东西、钓鱼等。

(二)白色污染

白色污染最严重，不自觉扔垃圾的人越来越多，自从有了限塑令后人门还是不会自觉地用环保袋，还是以塑料袋为主。我们到小菜场门口去调查了一下，但只有很少的人带环保袋。

(三)噪音

我们岱山的噪音污染还是比较小，白天主要是在建设工地工作的机器的噪音，在新区的建设工地上，来回拉石头的汽车发出的喇叭声，挖土机的声音，打桩机的声音很响。在城区道路改造的机器也有很多声音，来回汽车鸣喇叭的声音也很响。

四、调查后的建议:

通过这次调查，我们了解到，解决环境问题已成了刻不容缓的重大任务。我们是社会的主人，保护环境，是我们这代人义不容辞的责任和义务。我们应该努力增强环保意识，节约资源。让我们携手行动起来，共同努力保护好地球——我们共同的家园。为此，我们建议从我们自己做起，从一点一滴小事做起，要做到:

1、一水多用，节约用水。

2、不乱扔垃圾，将垃圾放到指定的垃圾箱内。

3、尽量不用或少用塑料袋，要积极使用可循环使用的`环保袋，减少白色污染。

4、尽量少用一次性用品。

5、多学习和宣传有关环保的法律，积极向环保部门举报破坏环境的行为。

相信通过我们大家的共同努力，我们的家园会变得越来越美好

三年级调查报告 篇6

家乡古丈有一条小河叫古阳河，河水清澈见底，河内有许多小鱼、小虾。岸边杨柳依依，倒映在风平浪静的水面上，为小河增添了许多生趣！小河是我们最喜欢去的地方。可近几年河水不再清澈了！水黑乎乎的，上面漂浮着许多垃圾，还有死鱼露着白肚皮漂在河面上，散发出一阵阵臭味。原来还清澈见底的小河，失去了自己的美丽。小河怎么会变成现在这个样子呢？为此，我对小河的污染进行了调查。

调查

我先到小河旁去进行调查。我考察了周围的环境，哪里垃圾多，哪里垃圾少，还拍了照。我再向沿河住的居民进行了询问和探讨，居民们都说污染源在河上游。我还实地调查了河上游的造纸厂。

分析

我从调查中发现，新建的造纸厂和集贸市场都有大量的污水流入小河。这两处虽然方便了我们的生活，却污染了小河。小河流经古丈县城，沿河居民较多，污染较为严重。

结论

小河被污染的原因主要有：

1、据我调查所知，工业废水、生活废弃物不经过专业的处理，直接排入，致使河水被严重污染。

2、集贸市场处管理不严，许多商贩乱丢垃圾，致使许多垃圾进入了小河，污染了河水。

3、还有一些河边的居民，环保意识差，把一些垃圾丢入了小河，也导致河水被污染。

这些事实告诉我，河水被污染，大多是人为因素造成的。

建议

管理部门应与造纸厂和集贸市场签订协议，让造纸厂添加污水处理装备，让集贸市场加强环保管理。另外，在河周边的居民区宣传环保知识，让大家自觉保护环境，保护小河。