趣味数学题：大卫六角星700字。
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背景
大卫六角星，也叫做大卫之星或大卫盾牌。它是出现在以色列国旗上的，象征着犹太主义的标志。
目的
锻炼学生们的听力理解能力，让他们听老师讲以下步骤，在一个钟面上做一个六角星。
材料
六角星活动页面、尺子、铅笔或记号笔
活动
给学生们讲述如下的指令：
1．在这个圆形的钟面上把每个时间点都写出来，12点已经帮大家写好了。
2．从12点开始并继续按顺时针方向加标记。
3．把12点钟到4个小时以后的那个点连成一条线段（4点钟）。
4．再把这个时候与4个小时以后的那个点连成一条线段（8点钟）。
5．继续从这个时候到4个小时以后那个点连成一条线段。
6．现在是几点？（12点钟）
7．钟面上画出了什么形状？（等边三角形）
8．从6点钟开始并重新继续按顺时针方向加标记。
9．把6点钟到4个小时以后（10点钟）画一条线段。
10．从这个时候到4个小时以后的那个点连成一条线段（2点钟）。
11．从这个时候到4个小时以后画一条线段。
12．现在是几点？（6点钟）
13．你刚刚在钟面上画出了什么形状？（等边三角形）
14．两个等边三角形合在一起是什么图形？（六角星）
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趣味数学灯谜会活动策划合集
随着互联网行业的发展，范文的用途越来越广，不同的文章可以用在不同的场合，范文主要包含哪些内容呢？小编经过搜集和处理，为你提供趣味数学灯谜会活动策划合集，请收藏并分享给你的朋友们吧！
趣味数学灯谜会活动策划 篇1
xx年联冠中秋灯谜会活动策划方案
一、活动目的
中秋将至，为了营造喜庆而温馨的佳节氛围，使员工在充分感受中华民族传统节日的文化底蕴的同时，增强联冠人的凝聚力与归属感，宣传企业形象，特制定此方案。
二、活动主题
迎中秋，猜灯谜，赏佳节圆月
三、活动时间
四、活动地点
出货仓库前空地
五、活动对象
全体员工
六、活动议程
此次活动通过猜灯谜、许心愿、打电话三个环节结合品月、赏月及宣传视频播放等内容营造中秋氛围。
具体议程详见附表1
七、职责分工
详见附表2
八、活动道具
笔记本电脑、投影、音响、话筒、灯谜、白板、白板笔、奖品、食物（月饼、茶水等）等。
1.入场者需遵守活动会场纪律；
2.每人每次只可摘取一条灯谜题到兑奖处排队，答对即有精美奖品；3.回答错误无奖品；
4.回答错误需将灯谜交由工作人员张贴回原处；5.每人限摘取4条灯谜；
6.每人亲情电话时长不超过8分钟；7.场内食品不得带出场地十、活动经费
详见附表3
1、不许大声喧哗，扰乱公司管理秩序；2、保持活动场地卫生，请勿乱丢垃圾；3、厂区之内严禁吸烟或使用明火；
4、如需离场，根据工作人员的引导有序退场。附件一：xx年中秋灯谜会活动议程活动二：xx年中秋灯谜会人员分工表附件三：xx年中秋灯谜会场地布置图
审核：复核：审批：年月日
趣味数学灯谜会活动策划 篇2
和谐趣味，健康心灵主题灯谜策划
一、活动主题:和谐趣味，健康心灵
二、活动目的:
1、活跃紧张学习的气氛，丰富同学们的课余生活。
2、向学生传播有关心理学的基本知识,增强广大学生心理自我保护意识及心理调适能力，锻炼学生学会与人合作，增强自信心、责任感和集体协作的精神。
三、活动对象:全体在校学生
四、活动时间:5月7日10:00-12:30(初定，视天气)
活动地点:维智园食堂对面
五、活动规则:同学们看到谜语并经过认真思考后，将灯谜取下拿至答案核对处，若答案正确，由工作人员在写有灯谜的纸条上做标记并交给同学们自己保管;若答案不正确，则灯谜作废并交由工作人员统一处理。累积一定数量的灯谜后，可凭若干灯谜兑换自己喜欢的奖品，奖品先兑先得，兑完为止。
活动准备:
1、4月底开始收集灯谜，5月1日结束。准备至少1200个灯谜，大致为
a人名b地名c成语d歇后语e物件等几部分，备档。
2、5月2日开始，由专人审核灯谜。要求：灯谜不能过于陈套或答案过于牵强，灯谜最好比较幽默，整体难度要求适中偏易，但也应当挑选少量有难度、值得回味、高质量的灯谜。挑选出800个左右的灯谜。挑选好的灯谜应编号、备档、打印多份，由专人保管。
3、5月5日联系办公室，说明可能要借用的物品或需要买的物品（足量的贴纸、彩笔、绳子等）。
4、5月5日通知宣传部，制作海报（2张：理工楼楼下一张，另一张海报活动当天用）。
5、书写字谜。
六、人员安排：
活动宣传：颜立
灯谜收集：刘若楠
灯谜筛选：刘若楠、颜立
活动主持：乔芳、胡程
领奖处：孙超杰、刘若楠
活动布置及桌椅借还：各干事
八、注意事项
1、如遇下雨，活动顺延。
2、谜取下后不能再系上，所以同学们在思考成熟之前不要轻易、
3、在答案核对处及兑奖处应引导同学们排队。取下灯谜。
趣味数学灯谜会活动策划 篇3
一、活动目的
中秋将至，为了营造喜庆而温馨的佳节氛围，使员工在充分感受中华民族传统节日的文化底蕴的同时，增强联冠人的凝聚力与归属感，宣传企业形象，特制定此方案。
二、活动主题
迎中秋，猜灯谜，赏佳节圆月
三、活动时间
四、活动地点
出货仓库前空地
五、活动对象
全体员工
六、活动议程
此次活动通过猜灯谜、许心愿、打电话三个环节结合品月、赏月及宣传视频播放等内容营造中秋氛围。
具体议程详见附表1
七、职责分工
详见附表2
八、活动道具
笔记本电脑、投影、音响、话筒、灯谜、白板、白板笔、奖品、食物（月饼、茶水等）等。
1、入场者需遵守活动会场纪律；
2、每人每次只可摘取一条灯谜题到兑奖处排队，答对即有精美奖品；
3、回答错误无奖品；
4、回答错误需将灯谜交由工作人员张贴回原处；
5、每人限摘取4条灯谜；
6、每人亲情电话时长不超过8分钟；
7、场内食品不得带出场地
趣味数学灯谜会活动策划 篇4
灯谜活动策划
活动场地：语音楼楼下的草坪和操场空地
活动时间：待定
活动内容：灯谜会和放孔明灯
活动人数：20~30人
活动材料：小霓虹灯，纸质灯笼，棒棒糖，惩罚问题，孔明灯，电源等其他设备
活动方式：1.在草坪上找两颗树，树之间挂有霓虹小灯，在线上挂有几个灯笼，在线上还有一些写有谜语的纸条。所有人可以在其中选取任意一个灯谜，进行猜灯谜，专人负责揭露答案，如果猜中则在领奖出领取一个棒棒糖，猜错者接受灯谜的对应惩罚（一个相应的问题真心话大冒险类型）。
2.在操场上四个角上放孔明灯
活动具体流程：
1.前期准备好灯谜谜面和谜底，宣纸条写上灯谜并标上号，还有便利贴（孔明灯上粘上愿望）
2.在晚上活动之前在草坪上占好位子，找两颗距离适中的树，在两树之间挂号霓虹灯，把宣纸条均匀的挂在线上，事先准备好谜底，专人负责，在语音楼中找好外接电源。
3.晚上通知同学过来，先给大家讲好游戏规则，然后依次让同学选择谜面回答，按照活动方式1进行游戏
4.此活动结束之后在操场上释放孔明灯，同学可以在便利贴上写好自己的愿望，对自己的希冀，贴在孔明灯上，再放飞！
趣味数学灯谜会活动策划 篇5
趣味灯谜活动总结
为了使更多的同学能够参加到活动中来，丰富同学们的课外生活，让紧张的学习生活得到放松，带给大家轻松和愉快的心情，同时也为了丰富我院校园文化艺术节的活动。10月27号下午的趣味灯迷可谓精彩，全院同学踊跃参加，积极性很高，最后的团队猜灯谜将此次活动推向了高潮
此次活动是我们科技协会独家承办的，在我们的精心准备下，活动取得圆满成功。下午顶着炎热的太阳，我们布置了场地，并分发了活动单，让更过同学参与其中。具体活动是这样的：个人赛题目分为一号题、二号题和三号题，难易程度由低到高，题目放在气球中，由参加活动的同学自己挑选气球进行答题，答对的同学按题号难易不同，有各种小奖品奖励。组队赛由三个选手组成一队，先进行淘汰赛选出三组进行决赛，决赛由三组题目各十道，题目放在小灯笼内在规定时间内答题，按成绩选出名次，并给予一定的物品奖励。
通过此次活动，丰富了我们大学生的业余生活，让大家增长课外知识，也同时宣传了科技协会，使我们协会在同学心目中变得更有影响力
科技协会机械工程学院
趣味数学灯谜会活动策划精选
经过编辑的整理以下为大家提供了关于“趣味数学灯谜会活动策划”的相关内容，愿通过本文您能够掌握一些实用的技能和方法。策划书的思想比形式更重要，策划书是从思想到书面的梳理过程，能否可行很重要。策划书的制定要更好地指引我们适应当下的市场环境，制定好策划书，能够帮助我们认清自己。
趣味数学灯谜会活动策划 篇1
趣味灯谜活动总结
为了使更多的同学能够参加到活动中来，丰富同学们的课外生活，让紧张的学习生活得到放松，带给大家轻松和愉快的心情，同时也为了丰富我院校园文化艺术节的活动。10月27号下午的趣味灯迷可谓精彩，全院同学踊跃参加，积极性很高，最后的团队猜灯谜将此次活动推向了高潮
此次活动是我们科技协会独家承办的，在我们的精心准备下，活动取得圆满成功。下午顶着炎热的太阳，我们布置了场地，并分发了活动单，让更过同学参与其中。具体活动是这样的：个人赛题目分为一号题、二号题和三号题，难易程度由低到高，题目放在气球中，由参加活动的同学自己挑选气球进行答题，答对的同学按题号难易不同，有各种小奖品奖励。组队赛由三个选手组成一队，先进行淘汰赛选出三组进行决赛，决赛由三组题目各十道，题目放在小灯笼内在规定时间内答题，按成绩选出名次，并给予一定的物品奖励。
通过此次活动，丰富了我们大学生的业余生活，让大家增长课外知识，也同时宣传了科技协会，使我们协会在同学心目中变得更有影响力
科技协会机械工程学院
趣味数学灯谜会活动策划 篇2
一，活动目的：
灯谜是中国劳动人民智慧的结晶，是我国民族传统的综合艺术。本次趣味数学灯谜会将灯谜与数学知识相结合，使文理发生碰撞擦出智慧的火花，让数学系的学生在猜谜过程中领略国粹灯谜的无穷魅力的同时，也巩固了相关的数学知识。精彩的文化节开幕式将为后续活动奠定基础。
二，活动时间：
__年11月7号
三，活动地点：
达理活动中心
四，参与对象：
数学与信息科学系全体学生（以新生为主）
五，活动内容：
开幕式：
1主持人致辞，介绍与会领导和嘉宾；
2请指词宣布第六届社区文化节开幕；
三。主持人简要介绍了自律会的情况，并对将要举行的一系列活动进行了说明；
4.请写下祝贺词并将其张贴在公告板上；
5.自律会委员合唱《相亲相爱一家人》；
6主持人介绍下一场比赛并讲解游戏规则
灯谜会：（和灯谜协会合作）
1、自由竞猜：
① 会场布置要有灯谜会的味道，并适当加入一些复古元素，营造一种热闹的气氛。
② 参加者在思考完灯谜的答案后，会向一旁的工作人员报告相应的问题编号和答案。在核对答案后，他们可以得到一个印章。灯谜一经猜出,即有专门的工作人员将答案公布于灯谜下面,以增长同学们的知识.
③ 设立奖励办公室，让应征者拿着通关卡领奖。
2、穿插游戏：
① 每班10个班将根据主题制作一个小游戏（可行性高、简单、操作方便）
② 开幕式前三天向src报告并附上比赛规则
③开幕式当天由自律会将场地分成6块，每个班级负责一块，各个班级必须协助文宣部布置各自的场地，游戏道具自带
④ 当游戏进行的时候，每各班都应该有人负责拦网，以协助游戏的顺利进行
⑤ 社区文化节结束后，根据每场比赛的参与率，评选出优秀班级作为参加最佳班级的条件之一。六，奖项设置：
一等奖，一等奖，二等奖，三等奖。
（注册基本信息后，您可以获得通关卡。必须清除通行卡上的所有小游戏，并且可以猜到至少有一个谜语才能赢得奖品。按猜出灯谜的个数评出
一、二、三等奖）七，经费预算：1.
趣味数学灯谜会活动策划 篇3
和谐趣味，健康心灵主题灯谜策划
一、活动主题:和谐趣味，健康心灵
二、活动目的:
1、活跃紧张学习的气氛，丰富同学们的课余生活。
2、向学生传播有关心理学的基本知识,增强广大学生心理自我保护意识及心理调适能力，锻炼学生学会与人合作，增强自信心、责任感和集体协作的精神。
三、活动对象:全体在校学生
四、活动时间:5月7日10:00-12:30(初定，视天气)
活动地点:维智园食堂对面
五、活动规则:同学们看到谜语并经过认真思考后，将灯谜取下拿至答案核对处，若答案正确，由工作人员在写有灯谜的纸条上做标记并交给同学们自己保管;若答案不正确，则灯谜作废并交由工作人员统一处理。累积一定数量的灯谜后，可凭若干灯谜兑换自己喜欢的奖品，奖品先兑先得，兑完为止。
活动准备:
1、4月底开始收集灯谜，5月1日结束。准备至少1200个灯谜，大致为
a人名b地名c成语d歇后语e物件等几部分，备档。
2、5月2日开始，由专人审核灯谜。要求：灯谜不能过于陈套或答案过于牵强，灯谜最好比较幽默，整体难度要求适中偏易，但也应当挑选少量有难度、值得回味、高质量的灯谜。挑选出800个左右的灯谜。挑选好的灯谜应编号、备档、打印多份，由专人保管。
3、5月5日联系办公室，说明可能要借用的物品或需要买的物品（足量的贴纸、彩笔、绳子等）。
4、5月5日通知宣传部，制作海报（2张：理工楼楼下一张，另一张海报活动当天用）。
5、书写字谜。
六、人员安排：
活动宣传：颜立
灯谜收集：刘若楠
灯谜筛选：刘若楠、颜立
活动主持：乔芳、胡程
领奖处：孙超杰、刘若楠
活动布置及桌椅借还：各干事
八、注意事项
1、如遇下雨，活动顺延。
2、谜取下后不能再系上，所以同学们在思考成熟之前不要轻易、
3、在答案核对处及兑奖处应引导同学们排队。取下灯谜。
趣味数学灯谜会活动策划 篇4
xx年联冠中秋灯谜会活动策划方案
一、活动目的
中秋将至，为了营造喜庆而温馨的佳节氛围，使员工在充分感受中华民族传统节日的文化底蕴的同时，增强联冠人的凝聚力与归属感，宣传企业形象，特制定此方案。
二、活动主题
迎中秋，猜灯谜，赏佳节圆月
三、活动时间
四、活动地点
出货仓库前空地
五、活动对象
全体员工
六、活动议程
此次活动通过猜灯谜、许心愿、打电话三个环节结合品月、赏月及宣传视频播放等内容营造中秋氛围。
具体议程详见附表1
七、职责分工
详见附表2
八、活动道具
笔记本电脑、投影、音响、话筒、灯谜、白板、白板笔、奖品、食物（月饼、茶水等）等。
1.入场者需遵守活动会场纪律；
2.每人每次只可摘取一条灯谜题到兑奖处排队，答对即有精美奖品；3.回答错误无奖品；
4.回答错误需将灯谜交由工作人员张贴回原处；5.每人限摘取4条灯谜；
6.每人亲情电话时长不超过8分钟；7.场内食品不得带出场地十、活动经费
详见附表3
1、不许大声喧哗，扰乱公司管理秩序；2、保持活动场地卫生，请勿乱丢垃圾；3、厂区之内严禁吸烟或使用明火；
4、如需离场，根据工作人员的引导有序退场。附件一：xx年中秋灯谜会活动议程活动二：xx年中秋灯谜会人员分工表附件三：xx年中秋灯谜会场地布置图
审核：复核：审批：年月日
趣味数学灯谜会活动策划 篇5
灯谜活动策划
活动场地：语音楼楼下的草坪和操场空地
活动时间：待定
活动内容：灯谜会和放孔明灯
活动人数：20~30人
活动材料：小霓虹灯，纸质灯笼，棒棒糖，惩罚问题，孔明灯，电源等其他设备
活动方式：1.在草坪上找两颗树，树之间挂有霓虹小灯，在线上挂有几个灯笼，在线上还有一些写有谜语的纸条。所有人可以在其中选取任意一个灯谜，进行猜灯谜，专人负责揭露答案，如果猜中则在领奖出领取一个棒棒糖，猜错者接受灯谜的对应惩罚（一个相应的问题真心话大冒险类型）。
2.在操场上四个角上放孔明灯
活动具体流程：
1.前期准备好灯谜谜面和谜底，宣纸条写上灯谜并标上号，还有便利贴（孔明灯上粘上愿望）
2.在晚上活动之前在草坪上占好位子，找两颗距离适中的树，在两树之间挂号霓虹灯，把宣纸条均匀的挂在线上，事先准备好谜底，专人负责，在语音楼中找好外接电源。
3.晚上通知同学过来，先给大家讲好游戏规则，然后依次让同学选择谜面回答，按照活动方式1进行游戏
4.此活动结束之后在操场上释放孔明灯，同学可以在便利贴上写好自己的愿望，对自己的希冀，贴在孔明灯上，再放飞！
趣味数学灯谜会活动策划 篇6
目录第1部分：有趣的数学灯谜策划
第二篇：趣味灯谜活动总结
第三篇：灯谜活动策划
第四篇：和谐趣味,健康心灵”主题灯谜策划
第五部分：中秋灯谜活动策划
正文第一部分：趣味数学灯谜活动策划
一，活动目的：
灯谜是中国劳动人民智慧的结晶，是我国民族传统的综合艺术。本次趣味数学灯谜会将灯谜与数学知识相结合，使文理发生碰撞擦出智慧的火花，让数学系的学生在猜谜过程中领略国粹灯谜的无穷魅力的同时，也巩固了相关的数学知识。精彩的文化节开幕式将为后续活动奠定基础。
2，时间：xx年11月7日
三，活动地点： 达理活动中心
4、 参加人员：数学与信息科学系全体学生（以新生为主）
五，活动内容：
开幕式：
1主持人致辞，介绍与会领导和嘉宾；
2请指词宣布第六届社区文化节开幕；
三。主持人简要介绍了自律会的情况，并对将要举行的一系列活动进行了说明；
4.请写下祝贺词并将其张贴在公告板上；
5.自律会委员合唱《相亲相爱一家人》；
6主持人介绍下一场比赛并讲解游戏规则
灯谜会：（和灯谜协会合作）
1、自由竞猜：
① 会场布置要有灯谜会的味道，并适当加入一些复古元素，营造一种热闹的气氛。
②参与者想到(好：..)灯谜答案后,将相应的题号及答案报给一旁的工作人员,经核对答案无误后,即可得到一个盖章。灯谜一经猜出,即有专门的工作人员将答案公布于灯谜下面,以增长同学们的知识.
③ 设立奖励办公室，让应征者拿着通关卡领奖。
2、穿插游戏：
① 每班10个班将根据主题制作一个小游戏（可行性高、简单、操作方便）
② 开幕式前三天向src报告并附上比赛规则
③ 开幕式当天由自律会将场地分成6块，每个班级负责一块，各个班级必须协助文宣部布置各自的场地，游戏道具自带
④ 当游戏进行的时候，每各班都应该有人负责拦网，以协助游戏的顺利进行
⑤ 社区文化节结束后，根据每场比赛的参与率，评选出优秀班级作为参加最佳班级的条件之一。
六，奖项设置：
一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名，优秀奖若干名。
（注册基本信息后，您可以获得通关卡。必须清除通行卡上的所有小游戏，并且可以猜到至少有一个谜语才能赢得奖品。按猜出灯谜的个数评出
一、二、三等奖）
七，经费预算：
1现场布置，如：丝带、气球、绳索、双面胶带、白纸、矿泉水等。
2各部门演出所需道具及材料。
三。100份小礼物，3份大奖
第二篇：趣味灯谜活动总结
“趣味灯谜”活动总结
为了使更多的同学能够参加到活动中来，丰富同学们的课外生活，让紧张的学习生活得到放松，带给大家轻松和愉快的心情，同时也为了丰富我院校园文化艺术节的活动。10月27号下午的“趣味灯迷”可谓精彩，全院同学踊跃参加，积极性很高，最后的团队猜灯谜将此次活动推向了高潮
本次活动由我国科学技术协会独家主办。经过我们的精心准备，这次活动取得了圆满成功。下午顶着炎热的太阳，我们布置了场地，并分发了活动单，让更过同学参与其中。具体活动是这样的：
个人赛题目分为一号题、二号题和三号题，难易程度由低到高，题目放在气球中，由参加活动的同学自己挑选气球进行答题，答对的同学按题号难易不同，有各种小奖品奖励。组队赛由三个选手组成一队，先进行淘汰赛选出三组进行决赛，决赛由三组题目各十道，题目放在小灯笼内在规定时间内答题，按成绩选出名次，并给予一定的物品奖励。
通过此次活动，丰富了我们大学生的业余生活，让大家增长课外知识，也同时宣传了科技协会，使我们协会在同学心目中变得更有影响力
科技协会机械工程学院
第三篇：灯谜活动策划
灯谜活动策划
活动地点：语音楼下草坪及游乐场
活动时间：待定
活动内容：灯谜会和放孔明灯
活动人数：20~30人
活动材料：小霓虹灯、质灯、棒棒糖、处罚问题、孔明灯、电源等设备
活动方式：1.在草坪上找两颗树，树之间挂有霓虹小灯，**上挂有几个灯笼，**上还有一些写有谜语的纸条。
所有人可以在其中选取任意一个灯谜，进行猜灯谜，专人负责揭露答案，如果猜中则在领奖出领取一个棒棒糖，猜错者接受灯谜的对应惩罚（一个相应的问题——真心话大冒险类型）。
2.在操场上四个角上放孔明灯
活动具体流程：
1.前期准备好灯谜谜面和谜底，宣纸条写上灯谜并标上号，还有便利贴（孔明灯上粘上愿望）
2.在晚上活动之前在草坪上占好位子，找两颗距离适中的树，在两树之间**霓虹灯，把宣纸条均匀的挂**上，事先准备好谜底，专人负责，在语音楼中找好外接电源。
三。晚上通知学生过来，先告诉我们游戏规则，然后让学生轮流选择谜语，按照活动方式1进行游戏
4.此活动结束之后在操场上释放孔明灯，同学可以在便利贴上写好自己的愿望，对自己的希冀，贴在孔明灯上，再放飞！
第四篇：和谐趣味,健康心灵”主题灯谜策划
“和谐趣味，健康心灵”主题灯谜策划
1，主题：和谐的兴趣，健康的心灵
二、活动目的:
1活跃而热烈的学习氛围，丰富学生的课外生活。
2、 向学生传播有关心理学的基本知识,增强广大学生心理自我保护意识及心理调适能力，锻炼学生学会与人合作，增强自信心、责任感和集体协作的精神。
三、活动对象:全体在校学生
四、活动时间:5月7日10:00-12:30(初定，视天气)
活动地点:维智园食堂对面
五、活动规则:同学们看到谜语并经过认真思考后，将灯谜取下拿至“答案核对处”，若答案正确，由工作人员在写有灯谜的纸条上做标记并交给同学们自己保管;若答案不正确， 则灯谜作废并交由工作人员统一处理。在积累了一定数量的灯笼谜语之后，您可以将一些灯笼谜语兑换成您喜欢的奖品。 奖品将先兑换，直到完成。
活动准备:
1灯谜收集于4月底，结束于5月1日。大致准备至少1200个灯谜
人名b地名c成语d歇后语e宾语等。
2从5月2日起，灯谜将由专人审核。要求：灯谜不能过于陈套或答案过于牵强，灯谜最好比较幽默，整体难度要求适中偏易，但也应当挑选少量有难度、值得回味、高质量的灯谜。
挑选出 800 个左右的灯谜。选出的谜语要编号、归档、打印，并由专人保管。
3、5月5日联系办公室，说明可能要借用的物品或需要买的物品（足量的贴纸、彩笔、绳子等） 。
45月5日，宣传部接到通知制作海报（科技大厦一楼2张，活动当天另一张）。
5、书写字谜。
六、人员安排：
活动宣传：颜立
灯谜收集：刘若楠
灯谜筛选：刘若楠、颜立
活动主持：乔芳、胡程
领奖处：孙超杰、刘若楠
活动布置及桌椅借还：各干事
八、注意事项
1、如遇下雨，活动顺延。
2、谜取下后不能再系上，所以同学们在思考成熟之前不要轻易 、
3、在答案核对处及兑奖处应引导同学们排队。取下灯谜。
第五部分：中秋灯谜活动策划
xx年联冠中秋灯谜会活动策划方案
一、活动目的
中秋将至，为了营造喜庆而温馨的佳节氛围，使员工在充分感受中华民族传统节日的文化底蕴的同时，增强联冠人的凝聚力与归属感，宣传企业形象，特制定此方案。
二、活动主题
迎中秋，猜灯谜，赏佳节圆月
三、活动时间
四、活动地点
出货仓库前空地
五、活动对象
全体员工
六、活动议程
这项活动通过猜灯谜，许愿和打架，并结合赏月，赏月和宣传节日的方式，营造了中秋节的气氛。
具体议程详见附表1
七、职责分工
详见附表2
八、活动道具
笔记本电脑、投影仪、音响、麦克风、灯谜、白板、白板、奖品、食品（月饼、茶等）等。
1. 入场者需遵守活动会场纪律；
2. 每人每次只可摘取一条灯谜题到兑奖处排队，答对即有精美奖品； 3. 回答错误无奖品；
4如果答案有误，由工作人员将谜语贴回原处； 5. 每人限摘取4条灯谜；
6每人的亲情持续时间不得超过8分钟； 7. 场内食品不得带出场地
十、活动经费
详见附表3
1不得大声喧哗，扰乱公司管理秩序； 2、保持活动场地卫生，请勿乱丢垃圾；三。厂区内禁止吸烟、明火；
4如需离开现场，应在工作人员的指导下有序撤离。 附件一：xx年中秋灯谜会活动议程活动二：xx年中秋灯谜会人员分工表附件三：xx年中秋灯谜会场地布置图
审核：复核：审批：年月日
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趣味数学灯谜会活动策划 篇7
一、活动目的
中秋将至，为了营造喜庆而温馨的佳节氛围，使员工在充分感受中华民族传统节日的文化底蕴的同时，增强联冠人的凝聚力与归属感，宣传企业形象，特制定此方案。
二、活动主题
迎中秋，猜灯谜，赏佳节圆月
三、活动时间
四、活动地点
出货仓库前空地
五、活动对象
全体员工
六、活动议程
此次活动通过猜灯谜、许心愿、打电话三个环节结合品月、赏月及宣传视频播放等内容营造中秋氛围。
具体议程详见附表1
七、职责分工
详见附表2
八、活动道具
笔记本电脑、投影、音响、话筒、灯谜、白板、白板笔、奖品、食物（月饼、茶水等）等。
1、入场者需遵守活动会场纪律；
2、每人每次只可摘取一条灯谜题到兑奖处排队，答对即有精美奖品；
3、回答错误无奖品；
4、回答错误需将灯谜交由工作人员张贴回原处；
5、每人限摘取4条灯谜；
6、每人亲情电话时长不超过8分钟；
7、场内食品不得带出场地十、活动经费
详见附表3
1、不许大声喧哗，扰乱公司管理秩序；
2、保持活动场地卫生，请勿乱丢垃圾；
3、厂区之内严禁吸烟或使用明火；
4、如需离场，根据工作人员的引导有序退场。
趣味数学灯谜会活动策划 篇8
一、活动目的
中秋将至，为了营造喜庆而温馨的佳节氛围，使员工在充分感受中华民族传统节日的文化底蕴的同时，增强联冠人的凝聚力与归属感，宣传企业形象，特制定此方案。
二、活动主题
迎中秋，猜灯谜，赏佳节圆月
三、活动时间
四、活动地点
出货仓库前空地
五、活动对象
全体员工
六、活动议程
此次活动通过猜灯谜、许心愿、打电话三个环节结合品月、赏月及宣传视频播放等内容营造中秋氛围。
具体议程详见附表1
七、职责分工
详见附表2
八、活动道具
笔记本电脑、投影、音响、话筒、灯谜、白板、白板笔、奖品、食物（月饼、茶水等）等。
1、入场者需遵守活动会场纪律；
2、每人每次只可摘取一条灯谜题到兑奖处排队，答对即有精美奖品；
3、回答错误无奖品；
4、回答错误需将灯谜交由工作人员张贴回原处；
5、每人限摘取4条灯谜；
6、每人亲情电话时长不超过8分钟；
7、场内食品不得带出场地
大班数学自编应用题教学设计范例
伴随着社会的发展，我们动不动就要写一些文章，高质量的范文能得到更多人参考，你是否需要一些实用的范文呢？由此，有请你读一下以下的“大班数学自编应用题教学设计范例”，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
【活动目的】
1、通过幼儿动手操作，了解总数与部分数的概念以及它你之间的关系。
2、在学习了10以内加减法的基础上，幼儿能书面练习10以内数的加减法式子中的填空题。
3、有兴趣参加数学活动。
4、让幼儿学习简单的数学题目。
【活动准备】
教具：装好皮球的篓子(大皮球4个、小皮球2个);装好水果的篓子(苹果7个、梨子3个)
学具：每人一个“小动物卡片”袋(两个品种，多少不一，总数不越过10);每人一盒橡皮泥;每人一支铅笔和一个数学练习本。
【活动过程】
一、教师出示装好皮球的小篓子，让幼儿说说篓子里有什么、有多少、有什么异同。引导幼儿说出总数，然后让幼儿把水果分类，并说出：“一部分是大皮球，有4个;一部分是小皮球，有2个。”让幼儿初步理解总体与部分的概念，并列出加减法算式：如4+2=62+4=66-4=26-2=4
二、教师出示装好水果的小篓子，让幼儿说说篓子里有什么、有多少、有什么异同。幼儿说出总数，然后让幼儿把水果分类，并说出：“一部分是苹果，有7个;一部分是梨子，有3个。”进一步让幼儿理解总体与部分的概念，并列出加减法式子。如：7+3=103+7=1010-7=310-3=7
三、引导幼儿做“对应口头练习”如：
①7+3=10
苹果是7个梨了是3个总体是10个
这是部分数也是部分数这是总数
同理：3+7=104+2=2+4=6引导幼儿说出哪是部分数?哪是总数?部分数有几个?总数有几个?
②10-3=7
水果有10个苹果有3个梨子有7个
这是总数这是部分数也是部分数
同理：10-7=364=26-2=4引导幼儿说出哪是总数?哪是部分数?部分数有几个?总数有几个?
四、引导幼儿说出关键句。如：
①在加法式子里，总数在最后，其它是部分数;在减法式子里，总数在最前，其它的是部分数。
得出结论：加法总数在最后，减法总数在最前。
②部分数与部分数合起来是总数，总数去掉(减去)部分数，剩下的还是部分数。
得出结论：要求总数，用部分数相加;要求部分数，用总数减去另一个部分数。
五、幼儿玩卡片。幼儿取出卡片，倒出小动物卡片，说说有些什么，总数有多少，进行分类，并做好记录。把自己分类记录的结果说给同伴听。
六、幼儿玩橡皮泥。规则是每人做2种物品，多少不限。10分钟后，让幼儿说出捏了多少物品，一部分是什么，有多少，另一部分又是什么，又是多少。做记录，并说说记录下来的哪是总数，哪是部分数。
七、幼儿认识括号“()”;书面练习;教师巡回指导。
3+()=45+()=7()+2=5()+6=10
7-()=3()-2=85-()=1()-3=6
八、教师总结，检查幼儿练习结果。
【活动反思】
本次活动课，我试了三次，不断反思自己在与幼儿活动时，出现哪些纰漏，并逐步加以改善。
第一次试教，活动效果不是很好，我发现幼儿对“总数”好理解，对“部分数”就有点难度，幼儿始终不能把“部分物体”与“部分数”联系起来。
第二次试教，我改变了指导方法，让幼儿集体操作活动时，个别指导启发幼儿说出自己记录中的总数在哪里，是几?部分数在哪里，又是几和几?在这次活动中又发现有一部分幼儿离开实物，又找不到“总数”和“部分数”。因此我在上一次的基础上做了一些微调，让幼儿把直观的学具和抽象的理论结合起来，这样以后，活动效果很不错。
第三次试教，效果显著。
总结三次的数学教育活动，得到的启示是：
①在教学活动中不断找到新的切入点。
②寻找数学中规律，以点代面，一通百通。
③与其他活动一样，以游戏为主，化抽象为具体。
