初二状物文章：介绍我的学校之五。

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育才四小是我的学校，它是一所新型的，现代化的学校，位于深圳蛇口工业七路与后海滨路的交口处。育才四小背靠深圳湾，与东方之珠——香港隔海相望。

育才四小建校已经7年，目前约有25个教学班，师生共计1200多人。学校占地面积约上千平方米。整个操场铺上了塑胶，有两个篮球场，有绿草如茵的足球场，一座羽毛球场和六个乒乓球台。有许多多功能教室，如两个音乐教室，两个信息教室，两个科学教室和一个美术教室。还有一个藏书约有上千册的图书馆。有一个至少容纳1500人的音乐厅。

学校将要引进一批最先进的教学设备——电子白板，这种设备可以提供三百六十多种功能。每个教室将拥有一台。我的学校设备是一流的，环境更是优雅，葱绿的。特别是那座生长多种植物的生物园，走在生物园的小道上，仿佛回归到了清鲜的大自然中。

再说说我们的教育和教学，每堂课课前，我们都按导学单进行预习，课中，每个小组针对老师的问题进行讨论，之后小组上来汇报自己的成果，并向下面的同学提出问题，同学互相讨论，交流，争论，老师只在同学出现错误和需要的时候才加以指导，真正体现了“把课堂还给学生”。

我发现我和同学的作业本上，老师从来不打叉，而是只打一个斜杠，过后改对了，老师在打勾，老师们把这条斜线成为期待线。虽然这只是一个小小的批改符号的改变，但却体现了老师对学生人格的尊重，对学生错误的宽容，对学生纠错的期待。

我的老师留的作业也很少，但是我们每节课的效率都没有下降，虽然我们作业少，但是它的样式很多，让我们获得高效的、多方面的能力发展，留下来的时间，我们可以博览群书或是做一些自己喜欢的事情。

我的学校——育才四小是一所绿色、和谐的学校。它是一所让学生接受教育，学习知识和发展能力的好地方。我热爱它、留恋它。

精选阅读

[写作]站在人生的路口-初二文章之五

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通过作文你可以描绘出完美的自我形象，通过写作我们可以激发自己的创意。如果我们的知识储备不够，那么完成一篇作文是很困难的，你知道好的作文要怎么写吗？欢迎参考愿您成为更好的自己。

一颗沙里一个世界，一朵花里一个天堂，把心中所愿放在掌上，永恒在一刹那里收藏。

放下与不放下本是相悖的的，放下是一种智慧，一种境界；不放下是一种坚守，一种精神。然而，放下与不放下又没有明显的界限。当你选择了放下某样物品，心中一定有坚守另一个更重要的；当你选择了坚守，你悟性中已放弃了本属于你的物品。因此，放与不放仅在一念之间，只看你在岔路口时候选择哪一条路。

你放下了自己，选择了为百姓坚守。

还记得吗？你那会当凌绝顶，一览众山小的壮志豪情；还记得吗？你那致君尧舜上，再使风俗淳的政治抱负；还记得吗？你与李白醉眠秋共被，携手日同行的深厚友谊。可一切随风消散，安史之乱爆发后的你亲身体验了饱受战乱之苦的百姓生活，你认为自己只是天地间的一只沙鸥。看到戎马关山北，无奈凭轩涕泗流，但你看到了暮年，依然忧国忧民，穷且兼济天下。

杜甫，你宁牺牲自己，也望百姓过上幸福的日子。何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足，那一刻，你放下了自己，放不下的是黎民，坚守的是百姓的幸福生活。

你放下自己的似锦前程，放不下祖国的美好未来。

在美国生活安稳的你，有着优渥的待遇，享受着极为发达的科技环境。本可以努力研究扬名立万的你，在听到祖国科技需要你时，毅然决然地放下所有，想要归国微国家科技贡献一份力量。你竭尽全力想要带回你的笔记，只为国家能快速发展。

钱学森，美国军方宁失去十个师团也不想让你归国，开出无数条件想让你放弃。你在踏上祖国大地的一刻起，你已经放下了你的似锦前程，坚守的是自己拳拳的报国之心。

你们放下了可贵的生命，放不下的是身后的家园。

由于纳粹有强大的野心，他们企图通过武力占领世界，各国人民拼死抵抗，世界各处打起了伤亡巨大的战役。

你们丝毫不知行动已经泄漏，在靠近诺曼底的一刻，无数炮弹袭向船只，一支支机关枪向你们吐着火舌，一架架大炮向你们咆哮，一个又一个的队友阵亡倒下。这一刻，生命是那么渺小，你们毫不退缩，踏着队友的尸体，迎着密集的弹雨，前进。心中只是想着，我们不能倒下，身后还有我的队友，背后还有我的家园，他们等着我们凯旋。

时间定格在这里，你们放下了自己宝贵的生命，放不下的，是身后的家园，还有和平！

放下与坚守仅在一念之间，它们是同时存在的。一个人放下的越多，那么他就越富有，那是因为，他选择坚守的也就越多。

站在人生的路口，有所选择，有所坚守，必有所弃。

我的收获二年级文章之五

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而顾名思义，酬勤园就是天道酬勤，上天会按照每个付出勤奋的人们给予相应的酬劳。多一分耕耘，多一分收获，只要你付出了足够的努力，将来也一定会得到相应的回报。酬勤园给我们带来了丰收的喜悦，也见证了同学们的努力与欢声笑语，我们在这小小的田地旁成长蜕变，这样的付出是值得的，难道不是吗?

感动母爱作文300字篇3世界上有许多的名言，这些名言就如星星一般，数也数不过来，我最喜欢的就是：母爱可以拯救一切。

作文的内容当时确实打动了我，而我现在只记得惟一的一句。他说：姐姐，原谅父亲吧，他其实很想很想您

每次要写作文，王小明总是不开心。他梦想着自己哪一天有一支会写作文的笔。这天早晨起来，他看到书桌上放着一支金灿灿的笔，笔杆上写着自动作文笔。

龙虾六年级状物文章精选

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龙虾

不见其形，先闻其味。坐在椅子上，我已闻到缕缕清香，那是属于美味的龙虾的。这阵阵沁人心鼻的香气扑鼻而来，香得诱人，香的无法用语言来描述。清汁混着辣味，咸拥抱着淡，翩翩起舞，钻入我的鼻孔，钻入我的心扉，令我心向往之。

当这盘龙虾飞上桌面，一幅画面映入我的眼帘：那雪白的龙虾肉像一个小精灵正在呼呼大睡呢！你瞧，它似乎躺在那一望无际的绿草地上，盖着那红色的棉被。它是在冬眠吗？或许是它太累了吧！你看，它摘的胡萝卜花在盘子里正含苞欲放呢！呀，我的口水已经直流三千尺了了，不过，我还是在欣赏这幅和谐的图画，因为它实在是太美了。

红！一片片龙虾壳红得耀眼，那叫一个红啊！绿！铺着的菜叶青翠欲滴，那叫一个绿啊！白！一块块龙虾肉白得似玉，那叫一个白啊！

这是彩虹吗？不，这不是，这是看似杂乱实是整齐的，就像中国的国画那样，似乎不想透露自己的实样。这是色彩中的极品，吸引着每个人，又用杂乱迷惑着每个人。

我实在是不忍心吃掉它们，可它们又令我垂涎三尺。最终，我还是忍受不住这美味的诱惑，拿起筷子，夹了一块肉，放入口中，咀嚼了几口，仔细用味蕾品尝，清清的、淡淡的，还有一点咸味，隐隐有一股鲜味在召唤着我。

鲜！鲜得发甜，那是一种淡淡的甜。用心去感受，仿佛如鲜花那样美好，令人喜爱。

甜和咸掺合着，钻入我的每个毛孔，钻入我的心中，停留在这里。这令我回味无穷，对它念念不忘。

啊，龙虾，你那口感，鲜、韧、嫩，怎一个好字了得！虽然我不可以经常和你亲密接触，但是我却怎么也忘不掉你给我留下的回忆。

我又想起了老师文章之五

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当妈妈带着我路过下应小学的时候，我就会想起我一年级上册的班主任于老师。那时候，她教学十分严格，就连做眼保健操都不放过，不好好做就会用长尺打我们。

记得我们刚开始学习拼音的时候，都十分淘气，十分新奇，像和尚念经--有口无心的学着。老师就是老师，一听我们发出的音，就知道我们有没有好好读，于老师十分生气，放学后，便把全班同学关在教室里，不放同学出去。同学们乖了，认真地学着，我也努力地学着拼音，可是怎么学都学不像样，而其他同学好像是这方面的天才，还没等于老师教完，就自学成才，无师自通了。于老师点名检查同学们的时候，同学们个个有模有样地过关了，只留下我和几个同学继续进行魔鬼式“特训”。我看着同学们离去的身影，心急如焚，就在这时，于老师点到了我的名字，对我说:“王恺，认真点，快来过关。”我不知所措，六神无主，慢慢的走到于老师身边，吞吞吐吐地读起了拼音。前几个拼音过关了，眼看就可以过关回家了，可就在这关节骨上，我不会读了，于老师看到我的窘态，知道我不读了，一反常态，心平气和地说:“我来给你示范一遍。”于老师发了个音，我学着读了一遍，过关了，于老师说:“过关了，家里再多练几遍。”我说了声:“知道了。”便马上回到座位，整好书包，轻松地回家了。在回家的路上，我心里思潮起伏，觉得有这样一个老师真好。

第二个学期的时候，我转学到了宁波，但依然记着于老师，她虽然十分严格，但是在我心里让我永远难以忘怀。

六年级状物文章：桃花wps版

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一个周末，做完作业，扒在窗台上，闭上眼睛，沐浴着下午一丝丝温暖的阳光，不时听见几声鸟语，奏响着春天的乐曲。

温暖的春风吹化了残雪，吹绿了树枝，吹蓝了天空，吹的大地也泛起了绿意。春色正浓，各种树木都穿上了绿装，披者浓浓春色，迎着悠悠春风，偏偏起舞，出婆裟倩影。

这时，传来桃花淡淡的香意，我一看，院子里的桃花开了，粉红粉红的，一簇堆在另一簇上面，不留一点空隙，开得多旺啊！是谁说：“三月桃花旺。”二月的桃花不是更旺吗？

那一朵朵桃花，娇艳无比，有的像婴儿灿烂无比的笑脸，白里透粉，粉里透白；有的只有一个花骨朵，或只开了一半；则像含蓄的小姑娘的脸。一阵风吹过，花瓣一颤一颤的，好像美丽的姑娘们正在偏偏起舞，怎么能不令人陶醉呢？

那贵如油的春雨也淅淅沥沥的下了，下的不大，扑出了淡淡的泥土清香，“跳舞”的桃花像小孩子一样贪婪的吮吸着春雨，春雨落在桃花瓣上，是一颗颗晶莹的露珠，对于桃花来说，又何尝不象天然的水晶呢？配着它的“脸蛋”，真是完美无暇，春雨打着桃花的点点滴滴，又何尝不象母亲对子女的爱呢？

有开就有落，也许是因为花开的太挤了，有些花瓣匆匆落下，好似“仙女散花”，因为带着香味的花瓣随风飘动，使空气里都弥漫着桃花的香味。

二月桃花真旺啊！

一缕缕阳光，一丝丝鸟语，一朵朵桃花，一阵阵清风……

自然话题文章：我的老师四季版之五

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每当听到每一科老师在教室里给我们传授知识时，就觉的老师犹如四季。一人一个样，正如四季一样缤纷多彩。

——题记

风和日丽的春天

看，我们的一位老师从办公室里走了出来。高挑的身材，长长的头发披在肩上，脸上带着笑容，走进了班里。这就是我们的语文老师。

她上课前总是让我们自己给大家讲一个故事，即锻炼了我们的能力，也让我们从这个故事中学到了一些小知识。在课上，她总能调动起大家的积极性。使同学们在她的课上踊跃发言。当有同学在捣乱，她总是不批评我们，以一个笑话来教育我们。

绿树成荫的夏天

我们的数学老师姓张。她带这一幅眼镜。从她的眼镜中可以显示出她的学问。她带领我们遨游数学王国。在生活中发现数学。张老师讲课十分幽默。让同学们能够带着兴趣上她的数学课。经过她耐心的教导，我们班的数学成绩始终稳居全年级第一。

秋高气爽的秋天

我们的政治老师像秋天一样。他在教授我们知识时，声音总是先小后大。我们给他提意见，他笑眯眯的对我们说：“我这是欲扬先抑”记的有一次，我们班上的同学发高烧，他二话不说，背起他便去了医院。

他成熟，稳重，有耐心，使我感觉就像秋天一样，所以，我把他比做了那四季里的秋天。

寒风凌冽的冬天

说起我们的英语老师，她是我们学校里无人不知，无人不晓的一位班主任。她做事认真，严肃。当我们犯错误时，她会毫不犹豫的严厉批评我们。当我们获的成功时，她陪着我们一起呐喊，喝彩。虽然我们的英语老师严厉，但是，我们从她那里学到了许多的英语知识，也学到了一些做人的道理。

这就是我的老师，我可爱的四季版的老师。