[写作]初一的老师文章(篇四)。
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一学期结束了。晚上朋友聚会。一大帮子人都是教师。年轻的刚上讲台,年长的已将退休。大家都疲惫且憔悴,叫着嚷着举杯祝福又挺过了一学期。酒中聊天,个个口吐真言。谈及教师秘笈,大都脱不了两个:厉害!做教师必须厉害,必须相当的厉害!
这厉害,有两层意思:
一是专业必须厉害。现在的学生和家长口味都高,高到挑剔。专业平庸的教师,上课质量平庸的教师是很难得到认可的。
二是“为人”必须厉害。首先得让学生怕你,畏惧你,否则,根本无法控制课堂。大家的感受惊人的一致:现在的孩子,特别是初中的孩子,绝不会因为喜欢你就尊重你的课堂,绝不会因为喜欢你的课就认真做你的作业,绝不会因为你尊重他他就尊重你!教育的难度远远超过教学的难度,维持正常的秩序,几乎是对每一个教师的挑战。
我细细观察朋友们,确实都多少有点儿“脸露凶相”。特别是几个教龄还短的年轻教师,为师不过几载,似乎个个都已经历了沧海桑田,观念大异,性情大变,言说起和学生“交手”的故事,惊心动魄甚至骇人听闻。在他们的脸上,先前的温柔恬静几乎无存。
作为一名教龄近二十年的教师,我实在太理解这种变化的无奈。
学生之越来越难教,有时候真的到了让人忍无可忍的地步。
近几年,我发脾气的频率明显提高了。我无可奈何地发现,我好像倒退了,重新回到了初为人师的日子:天天为了课堂纪律和作业完成和学生斗争。收起笑容,拿出大棒,严阵以待,风声鹤唳。当然,战局和年轻时候相比不太一样,多了些幽默和文化的因素,多了些语文味儿。往往是教训了学生也娱乐了他们。孩子们也并没有因为我的严厉而跟我对抗,他们依旧很爱我。但我自己的内心却多了苍凉。因为我知道:一手拿着大棒,一手拿着糖果绝不是教育的最好的模样。我曾经拥有过最好的教育,我知道什么是师生之间让人迷醉的心心相应。我不太乐观。纵观现在的社会发展趋势和学校发展趋势,我很惶恐:是不是教师必将面临失乐园的悲哀。
有一些关于教育的美好描述,如坐春风春风化雨等等,还有孔子的那令几千年后的后人们艳羡不已的描绘“暮春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归”,这样的和谐美好的教育场景,是不是已经成为绝唱了?
为什么学生越来越难教?为什么师生关系越来越紧张?为什么教师只有靠威严甚至语言暴力才能控制课堂?这些问题,常常压得我艰于呼吸视听。细细分析起来,答案并不难找。
首先,学生厌学是根本原因。
学生为什么厌学?如果排除掉家庭教育和社会影响的因素(其实是根本排除不了的。一个问题孩子的背后一般都有一个问题家长),做做简单分析:因为这样的学习他们不感兴趣,因为这样的培养目标对他们没有吸引力。中国中学教育的出口几乎是相同的。对学生的培养模式和培养目标也大致相同。但明眼人都看得清清楚楚,学生素质生而不同,智力倾向也大相径庭。学生应当有追求优秀的权力,也应当有不追求优秀的权力。社会应该有健全的支持系统成全所有生命的成长。但是,没有。孩子们被圈养在几乎完全相同的校园里,用栽种大棚植物的方式强行灌溉——不这样又能怎么样呢?师资、物力、财力决定了只能这样。如此培养目标和培养路径会很快让相当部分学生失去尊严失去快乐,然后以最快的速度产生厌学的学生和厌教的老师。
一旦“厌学”了,孩子们必然捣乱。但又能怎样呢?教育是慢的艺术,十年树木,百年树人。道理谁都懂,可是一碰到现实的墙壁上谁都不敢等。学生要升学,家长要排名,社会要质量?只有三年的时间啊,哪怕进口是废铜烂铁,你也得出真金白银。否则,你,还有你的领导,你的学校就会死得难看。于是乎,老师们只有板起脸来,死马当成活马医。其结果就是和学生斗智斗勇,白刀子进红刀子出。人家不想学你非要他学,人家根本就无意于仕途经济你非要强迫,最后当然是两败俱疲或者两败俱伤。但老师们又能如何呢?除了拿出愚公移山的精神知其不可为而为之外,还有更好的出路吗?
其次,礼崩乐坏儿童顽劣已经成为了社会健康发展之大患。
学生越来越难教,我过去还以为只有中国是如此,查阅了一些国外的资料后才发现,其实这已经是一个国际范围内的问题。教育的明显滞后已经开始反作用力于社会发展了。学校在社会这个大团队中已经是弱势,教师,更是弱势群体中的弱势。但让人失望甚至愤怒的是,在中国,社会对学校和对教师的保护和支持反而陷落到了有史以来的最低点。我们的社会,从某种意义上来说,对教育的管理,已经主动进行了自我放逐。
其表现之一是社会舆论一边倒,禁止惩罚学生,甚至连批评学生也要教育部赋权。表现之二是无限放大“爱心教育”和“尊重教育”的可能性。盲目地要求中国教师用西方的“民主教育”和“宽松教育”来拯救中国教育(殊不知西方自己也正面临尴尬啊)。一些专家和领导远离一线,根本不了解一线的惨状,不食人间烟火一般鼓吹爱的教育和宽松教育。殊不知,理论再灿烂也只能飘扬在空中,教育跟生活一样,说到底还是柴米油盐。一屋不扫何以扫天下?连教室卫生、课堂纪律、作业收交都无法保证的教育根本就是空中楼阁。靓丽光鲜的宏大的教育梦想无法进入基层教育的毛细血管,杀牛刀固然有力但是进不了治疗普通顽劣学生的手术室,大卡车轰隆隆气势磅礡但是进不了学生为了躲避学习和老师玩捉迷藏游戏的小胡同?一个班级,如果有十来个学生不思进取胆大妄为,足可以让老师们精疲力竭身心憔悴。
但老师们又能如何呢?连批评学生都如履薄冰担心被指责为对学生进行了精神伤害啊!在顽劣的学生面前,可以说教师根本没有还手之力。收起笑容,严阵以待,不过是教师们四面楚歌之后最无力的反抗方式罢了。
谁都懂教育不是对抗的道理,谁都愿意永远满面春风慈言善语。但是,教育,谈何容易?老师们谁愿意左手大棒,右手糖果,可是,谁能够给教师们一件只用来保护自己的软猬甲?而如果自诩教育理念先进的领导和家长不仅没有同情心,甚至还在一边推推波助助澜批判阻挠老师们的严格管理,那一线教师基本上就算是走投无路了。当我看到手无缚鸡之力的学校最后寄希望于组织学生诵读《弟子规》来进行道德教化时,心中真是充满了悲哀。
教育本应该是最美丽烂漫的事业,到底是什么,让教育者不仅不敢温柔,而且伤痕累累?
呜呼!痛甚至哉,无以言表。提出以下建议:
一、老师朋友们务必首先锻炼好身体。中小学教育已经沦落为了首先是体力劳动的脑力劳动。身体不好根本耗不起。
二、千万不要听专家们的花言巧语:爱是教育的重要元素,但绝不是唯一的元素。在教育发展的现阶段,严格要求比尊重理解还要重要。爱和严格任何时候都要并行不悖。只有爱,你必被欺负得体无完肤。
三、要刻苦学习,不断提升自己的各种智慧。有专家讽刺基层老师居然总结出了《班主任兵法》之类的东西,认为这是对教育的亵渎。让这些专家们见鬼去吧!一本兵法哪里够,我们必须继续总结出《班主任三十六计》等理论才可能保护我们自己的安全。
四、老师们要团结起来,要向政府争取自己的正当权益。教师节已经沦为了其他行业鄙视我们的笑话。现在的状况是:如果没有《教师权益保障法》,我们甚至连人生安全都无法保障。教师的义务已经完全超越了教师的能力范围,我们应该申请社会为这个行业减负。我们只是普通人,我们同时做不了圣人、教官和警察,外加所有学生的父母。
读后感触良多!真实地道出了如今学校教育的无奈!更是一线教师心底的呐喊!何时能改变现状?!
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假如说现在有人问我除爸爸妈妈以外谁对我最好的话,我一定会绝不犹豫的回答:“当然是老师了!”
是啊,这六年来,是您用知识的水源灌溉着我们,把我们从一个幼稚的孩童变成一个布满知识的少年。您,就像一支烛炬,燃烧着自己的青春,却用毫光晖映着我们;您,就像一位辛勤的花匠,用您的心血和汗水灌溉着我们这些祖国的花朵,使我们茁壮成长;您就像一盏路灯,为我们照亮光辉的前程……
我还记得考试前,您为我们讲题的时候,只要有一人听不懂,您就会耐心的讲给她听。当我们班被评为“进步前辈班集体”的时候,我忽然发现您的脸上终于露出了笑脸,那笑脸好灿烂,好锦绣!
光阴似箭,日月如梭,弹指一挥间,就要毕业了,我以前那种厌烦这所学校的感觉没有了,留下的都是依恋。好想永远依偎在您的怀抱,您告诉但我们,是雄鹰就要展翅高飞,飞翔天宇;是海燕就要搏击海浪,勇斗风雨!
亲爱的老师,在我们成长的路上撒满您辛勤的汗滴,所以,我们一定不会辜负您,我们一定会为母校添彩,为祖国争光,由于我们会拥有最好的未来!
[写作]漫画老师的文章精选一篇
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如果要你给一位老师画漫画,你会选择谁呢?是总爱穿裙子,说话像连珠炮的语文老师?是整天笑眯眯,走路像一阵风似的数学老师?还是上课时“怪招”迭出,课后和同学们打成一片的体育老师?
我们班的体育老师是李老师。他整天穿着短裤和衬衫,他不高也不矮但有很多肌肉,看起来就像一个大力士。他有着一双明亮的眼睛,不管你做什么小动作他都能把你揪出来。他的头发黑得发亮。还有他那不大也不小的鼻子。因为我们的体育老师李老师经常做运动,所以他被晒得特别黑,就像一块巧克力的颜色。
春秋冬时我们已经没游泳课了,所以我们就是正常上体育课。体育课如果上的是跑步的话,肯定会有几个不怕“死”的去挑战李老师,而每一次都是李老师赢的,而且在我看来,李老师像是一道闪电。要不了几秒就可以跑完。
有一次,我们班在上体育课,而我们班有一位同学很调皮,整天在下面做小动作,李老师用眼神再三警告他,而他却还是这样,他第五次搞小动作时,我们的体育老师脸色大变走去对那位同学说:“出列,去做俯卧撑。”而那个同学却不出列,于是李老师就把那个同学拉了出来。下课后李老师并没有惩罚他,而是叫他下次改正。
这就是我的“漫画”老师——李老师。
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今天阳光明媚,天高云淡。早上妈妈带我去参加小记者活动。这个活动的主题是:“学雷锋,听故事,访好人,享家风,见行动。”我们今天的任务是采访慰问铜陵好人——爱协会会员高广勋爷爷。
8:50我和妈妈迫不及待地来到映湖社区,发现己经有不少小记者到了。等大家都到齐了,在橙子姐姐的带领下,我们便来到高爷爷所住的小区,大老远的就看见高爷爷在小区门口焦急地等待我们,看见我们来了,他连忙过来热情地接待我们。
我们跟着高爷爷来到他家里,只见高爷爷的家里陈设很简单,可知他平时的生活也一定非常简朴。
坐定之后,高爷爷为我们讲起了他小时候的故事。高爷爷说他小时候家里很穷,那时候只要有稀饭和馒头就觉得很幸福了。尽管生活贫穷,但他却酷爱读书。可因为家里穷,根本读不起书,很小的时候,母亲就让他去有钱人家里当放牛娃。高爷爷在放牛期间,经常在学校外偷偷地听老师讲课,常常一听就是半天。到了高爷爷13岁的时候,他母亲觉得再穷也应该让他去读书,于是便凑钱让他上学。按照年龄,当时他应该要上六年级了,在上学之前,高爷爷还要通过教育部的一场考试,题目都是六年级下册的怪题、偏题,只要考到60分就可以上学。尽管分数不高,可这对于从来没有上过学的高爷爷来说是非常难的。让大家没想到的是,高爷爷居然考了100分。在上学期间,高爷爷更加刻苦勤奋,在后来的高考中,他以588分的成绩获得了全班第一名。
我们听了高爷爷的'故事,都非常感动,也很敬佩,下定决心以后也要向高爷爷学习。我们问高爷爷:“您这么大年级了,为什么还要当爱协会的会员呢?”高爷爷说:“因为以前我没钱,很多时候都是党免费让我上学的,现在我老了,条件好了,也要为国家做点贡献,我想把爱心传递给每一个人。”高爷爷讲完,我们都情不自禁地鼓起了掌。
听了高爷爷的故事,我想:高爷爷以前那么穷都热爱读书,成绩在班里还名列前茅。而生活在新社会舒适环境中的我们,还总那么不知足,觉得读书辛苦,不是要这个就是要那个,跟高爷爷的小时候比起来,真是惭愧啊!这次活动,更加坚定了我要努力读书的信念。
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奶奶是个平凡的人,但就是奶奶那平凡的脸庞深深地镌刻在我的脑海,让我铭记奶奶给予我的爱和关怀。
春风吹到花草树木上,吹得它们散发出活力;春风吹到人们的身上,吹走了人们的疲惫;春风吹到我的心中,吹散了我所有的烦恼。春风,让我的故乡成了一幅典雅的画。
在我心中,变成一座甜蜜的城堡,城堡里有我的痛苦,有我的可爱,有我的记忆。我的记忆逐渐在我的头脑中消失,幸福,不是轻描淡写就可以描绘出来。推开夜的天窗,对流星说愿望,给我一双翅膀,让我快乐飞翔。公主的魔法项链,在我手中消失,伤心,不代表一个人的难过。爱的翅膀,带我向快乐出发。爱给我的力量,不可比喻。感觉不是一个人的?我的愿望,有很多,不能一一实现。微笑,不是一个人的,我飞越想得到幸福,有爱丁堡来守护。想唱就唱,要唱得响亮。
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从小,我就有一个心愿,每当我看到舞台上的架子鼓演奏员帅气潇洒的打鼓表演时,心中满是对他们的羡慕之情。因此,我从小就有了成为和他们一样的架子鼓演奏家的心愿,并不断为之付出努力。
我深知,实现我的心愿需要刻苦的训练和认真的学习。为了实现他,我每次上课会认真听讲,将老师教的内容学会,并在课上就找时间练习。
回家之后,更是不能松懈的时候,需要将课上的学习内容深深印在脑海里,这就需要刻苦的训练,为了完成这一任务,我每天都会从百忙之中抽出半个小时的时间来巩固老师上课新教的学习内容和复习以前学习的内容。正是这样日复一日的练习,我的鼓艺不断提高,成为了海娃艺术团的首席鼓手,参加了大大小小七八场表演,让自己的舞台经验更加丰富。
我第一次打鼓时,我连鼓棒都不会抓,连每个鼓的名字不知道,更别说鼓书上那密密麻麻的字符了。刚开始学的时候,内容都很简单,是最简单的基础功,可是,随着级别的提高,学习的内容越来越难,需要学会滚奏、三连音等等,到了九级,更有史诗级超快的架子鼓曲——《打虎上山》,我硬是学了九节课才将它学会,还不是特别的熟练,因此,我利用暑假的时间,每天晚上坚持练习半个小时,将最难的部分多练几遍,加深自己对它的印象。
每次,亲朋好友来我家玩时,我总会为他们表演,当我听到他们的赞美声时,心中总会感到自豪。
为了这个心愿,我一直都在努力,不管将来能不能成功,至少,我为它拼搏过!