一年级活动方案8篇。

按照平时学习工作的要求，我们可能会需要一些学习资料等范文，范文能够运用到我们生活的方方面面，范文可以为我们提供各种参考，你不妨看看一年级活动方案8篇，希望你更多关注本网站更新。

一年级活动方案 篇1

5、图书管理人员（刚开始老师与学生合作，之后让学生图书管理员自己做）做好每月班级新书介绍工作，调动学生阅读兴趣。图书管管理人员要积极做好日常借阅工作，保证读书活动的正常开展。

6、开展“亲子读书”活动。向家长宣传读书活动的意义、目的和重要性，并要求家长配合学校参加“亲子读书”活动。要求家长督促孩子每天阅读课外书（时间不少于30分钟），并在《亲子读书册》上签字。

经常为孩子购买一些文学书籍（可参考“低年级学生读书目录”推荐表）。平时能关心孩子的课外阅读情况，并给予一定的指导。开展父母与孩子“同读一本书”活动。

7、开展“童谣串串吟”活动。利用早读和午读时间读一些充满童真童趣的童谣，进行多种形式的诵读，丰富知识，陶冶情操，让孩子们充分感受到语言文字的魅力，受到美的熏陶。

8、在学期末举行“故事童话大王”、“小诗人”的评比。在班级内进行比赛，小朋友可选择自己最喜欢的一则故事、古诗、儿歌，说给班上的小朋友听，由老师、同学一起选出讲得最棒的、说得最好的小朋友若干名，最后评出

一、二、三等奖，并授予“故事大王”、“小诗人”的荣誉称号；同时，评选出多个进步奖予以鼓励。

4、 推荐书目：（一年级优先考虑语音版本）

童话故事类：《安徒生童话》、《格林童话》、《童话大王》、《影响孩子一生的101个经典童话》、《阿凡提的故事》、《动物故事》、《科幻故事》、 《寓言故事》、《益智故事》等；

古诗类：《唐诗（宋词）三百首》等；

其他：《成语三百则》、《动脑筋乐园》、《十万个为什么》等；

一年级活动方案 篇2

沟通分享，成就最美的教育

—— 一年级半日开放活动方案

一、指导思想：

通过家长开放日活动，让家长零距离了解学校，了解一年级学生的在校学习活动情况，促进家长与学校之间的联系。通过公开教学，使家长了解良好习惯的重要性，并在子女教育问题上与学校达成共识，理解、支持、配合学校工作；提高家长辅导水平，进一步完善学校、家庭、社会的教育网络。

二、活动时间：

10月31日：8:00-11:00

三、活动流程安排：

1.8:00-8:20家长报到

（班主任完成家长签到，发放家长反馈调查表，两节课后由教导处统一收齐）2．8：30-10：44 听课活动，具体安排如下：

各科目公开课考核管理：语文：张明芳数学：朱敏英语：周英3。10： 10-11:00家长会

4.11:00-家长带着孩子离开学校

四、相关部门负责事项：

具体准备工作：

1向家长汇报教学观察课的时间安排。（负责人：周英）2。家长反馈问卷及家长签到表。

（负责人：周英）3。欢迎电子屏幕：欢迎一年级家长参加半天开放活动。

（负责人：曹飞）4。家长教室的椅子和校园卫生工作。（负责人：

张祥忠）5、拍照、报道。（负责人：王幼剑）

5、 班级安排（负责人：每班班主任）

1教室布置要求：教室整洁，文章摆放整齐，板报符合格式和内容要求。类植物角、健康角等齐全、美观。

2学生作品展示：学生的作业和作品可以在课堂上展示。

盛桥中心校

2014.10.24

一年级活动方案 篇3

小学一年级 “家园同乐”策划书

一、活动目的：

1培养幼儿的规则意识和合作精神，激发幼儿的体育潜能；要树立孩子的自信心，增强集体荣誉感，敢于克服困难，才能体会胜利的喜悦。

2培养孩子初步的团队意识和竞争意识，体现团结协作的作风

三。加强亲子情感交流与融合，搭建家庭沟通平台。

2、 活动形式：趣味竞赛、亲子游戏。

3、 参加人员：一（2）班全体学生及家长

四、活动地点：南湖公园

5、 时间：2012年4月2日8:30-12:30

6、 活动费用：每位参加活动的学生50元，用于活动安排、活动标识购买、游戏奖品等。

7、 报名时间：2012年3月31日。以短信形式与家庭委员会成员（任何人都可以）确认。一经确认，不得无故缺席活动（特殊情况除外）。

八、物品准备：

（1）横幅一条

（2）活跃气氛的小喇叭，哨子

（3）游戏道具、秒表

（4）奖品（每个项目分别设

一、二、三等奖）

（5）笑脸胸章（用于分组）

（6）矿泉水

九、活动前期准备工作：

1活动场地布置（xx，xx，xx）

2到达目的地后，每位家长将与工作人员签到并支付活动经费。（xx妈、xx妈负责）

三。奖品发放、道具准备等。（xx妈、xx妈）

4、分组（xx老师）

十、活动内容：

1、踩气球

道具：气球、绳子、秒表。

步骤：在每个队的队员左右脚**三至四个气球，在规定的时间内，互相踩对方的气球，并保持自已的气球不破，或破得最少，时间到分队清点完好气球数多者则胜出。

2、 找家长

道具：长布条

步骤：让各队的孩子们寻找、记住父母亲的特征后，用长布条蒙住孩子的眼睛，让各队孩子的家长分组站成队列，不许出声，让蒙着眼睛的孩子通过触摸家长的手或者闻家长身上的味道，来确认是否自己的家长，确认所有的孩子都找到家长后站在家长前面，以统计谁摸的准，找的对的队胜出。

3、 接力障碍跑

道具：接力棒、障碍物、秒表。

步骤：各队第一名队员从起点经过障碍物跑到终点（50米）后折回起点，将接力棒传至下一位队友即可出发，全队人员通过后用时少的队胜出。

4、 趣味数字

道具：打好数字的字板。

步骤：准备a4纸大小的小方格，方格内写上数字（以各分组的组员数相同），将数字打乱顺序，要求每组参加的队员以最快的速度各自拿一个数字并按正确的顺序排好，用时少的队胜出。

5、 大脚小脚

道具：无

步骤：每个小组的孩子小脚分别站在各自家长的大脚上从起点走到终点，全组成员通过后用时少者胜出。

3、快乐沙包

道具：5个小沙袋和2个小篮子。

步骤：各队孩子在起点线把沙包投到终点家长的小篮子里，家长拿着篮子去接孩子投来的沙包，接到最多沙包数的队伍胜出。

十一、经费预算：

1一面横幅（xx家长赞助）

2徽章15元/包×2=30元

3、奖品

4、道具100元

5、矿泉水

12、 活动分工安排：如果有家长愿意做志愿者，请与家庭委员会成员联系，真诚等待您的加入！未尽事宜请在q群内联系！（**：******）

附：家委会成员联系号码：

xx妈：手机号

xx妈：手机号

xx妈：手机号

xx妈：手机号

xx妈：手机号

一年级活动方案 篇4

一、 指导思想：

丰富多彩的课外活动可以开阔学生的视野，培养学生的童贞心，促进学生身心全面健康发展。因此，本学期我班将以学生学习为指导，开展多种课堂活动。

二、班情分析：

我班现在有学生26人，学生之间年龄身体素质均有差异，唯一的共同点是对丰富的班级活动都兴趣盎然，所以，开展班级活动尤为必要。

三、活动目的及方法：

1一切活动都要有利于学生的身心健康。

2一切课堂活动都要以促进学生学习为出发点。

三。课堂活动应以激发学生学习的积极性、主动性和创造性为目标。

4课堂活动应注重学生创新精神的培养。

5在班级开展的各种活动中，要注意培养学生的团结协作精神。

四、措施及方法：

1在开展课堂活动之前，要做好充分的准备，如：场地、天气等。

2我们应该开展学生普遍感兴趣的活动。

三。课堂活动要有记录和总结。

4、开展班级活动要使学生人人参与，积极参与。

5课堂活动首先要考虑学生的安全，杜绝安全隐患，有应急措施。

五、班级活动时间安排：

时间地点内容负责人

1—4周小操场拔河比赛班主任

5—8周教室速算比赛班主任

9—12周小操场短跑赛班主任

13-16周课堂讲故事比赛班主任

一年级活动方案 篇5

北京第一实验小学

一年级“校园多美好”爱校教育课程方案

一、 活动目的：

通过实践活动，带领一年级学生走进北京第一实验小学和平门校区，对自己的学校有一个全面的感性认识，了解它的历史和文化。引导学生在参与、体验和分享中感受校园生活的美好，感受童年生活的快乐，从而激发学生对学校的归属感和认同感，生发爱校之情及感恩情怀。活动共分为三个部分，分别是：

“走近实验一小”的文化之旅、“走进青青菜园”的丰收之旅、“走进**厅”的电影之旅。

二、 活动时间：

8： 11月11日上午00-12:00广外校区

虎坊桥校区11月13日上午8:00-11:30

3、 负责人：车海英、高春玲

四、 其他负责人:

主持人：赵蕊、何骏飞摄影器材：陈飞摄**：李永知**：张淑琴

游园准备及学生安全指导：段海峰**厅令，校史馆参观：何骏飞

校园参观：毕然（2号楼）、杨艳平（1号楼）放学后：郭雪丽、何骏飞

配套教师：魏晨光、周乐、席尧、赵文帅、孔天宇

五、 活动过程：

虎坊桥校区11月13日(周五)

广外校区11月11日(周三)

六、 活动要求：

1要高度重视，精心安排活动内容，提前召开教师预备会。

2.提前对学生进行教育，以确保活动的安全和有序。

三。参加活动的教师要尽责做好本职工作。

4加强沟通，确保信息畅通。

5要做好前期准备工作，确保活动质量。

北京第一实验小学

2015年11月

广外参观路线：

路线一：**厅→南门→升旗广场→操场→海洋教室→阅览中心→邓颖超铜像→老校门→心雨广场→校史馆→青青菜园

线路二：**大厅→南门→心语广场→邓颖超铜像→操场→海洋教室→阅览中心→老校门→校史馆→绿色菜园

三号线：**馆→北门→操场→海洋教室→阅览中心→邓颖超铜像→老校门→心语广场→校史馆→青菜园

虎坊桥参观路线：

（先采摘）1.2.3班：青青菜园（采摘）→心语广场→邓颖超铜像→操场→海洋教室→阅览中心→老校门→风雨长廊

4.5班：升旗广场→操场→青青菜园（采摘）→心语广场→老校门→邓颖超铜像→海洋教室→阅览中心→（从通道到）风雨长廊

（1-5班11:25在风雨走廊集合，准备开学）

（先参观）6.7.8班：**厅→风雨长廊→心语广场→邓颖超铜像→操场→海洋教室→阅览中心→老校门→青青菜园（11:00到青青菜园采摘）

9.10班：**大厅→操场→海洋教室→阅览中心→邓颖超铜像→老校门→心语广场→绿色菜园

（6-10班11:30在升旗广场集合备课）

一年级活动方案 篇6

前言如果问一个城市的孩子，“你有多少本书？”他/她的回答是几本书，有些回答有上百本。但如果。你问一个山区的孩子呢？

答案是没有。

在一些农村山区，孩子们很少见到课本以外的书，即使有图书室，但是对于低年级一年级的小学生来说，没有几本可以读的书。家庭条件差，不可能自己买课外书。

因此，他们的知识较少，他们渴望阅读各种课外书籍，更希望能够再知识的海洋中遨游！

有时候他们甚至为了一本漫画书，一本看图写话争先恐后。他们热爱阅读，他们渴望阅读，那一双天真无邪的眼睛书写着对知识的渴望和期待。

我是一名山村教师，从教六年，一年级的班主任老师，山村孩子语言贫乏，课外知识缺乏，甚至一个看图写话他们都不知如何写说。因此，我希望通过多阅读课外知识、多阅读、多说话、多做事来帮助孩子提高语言水平。

一．指导思想：

“让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”，这是我们一年级孩子的读书目标。为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋，快乐读书，扩展课外知识，让每个人爱上说话，爱上读书，让每一个孩子都能感受中华文明的魅力，达到成功的彼岸！

二．活动目的：

1扩大经典阅读范围，让学生了解祖国博大精深的传统文化，拓展学生知识面，提高内在素质和修养。

2丰富学生的课外生活，净化他们的精神世界，使他们健康全面地发展。

3、为学生营造良好的阅读氛围，激发他们持久的阅读兴趣，养成阅读的良好习惯，使阅读成为他们精神成长的需要，在全年级中形成读书的热潮，使校园充满浓浓的书香之气。

四、活动对象：

一年级学生

五．活动口号：

——我读书，我快乐——

六、活动安排：

第一阶段：启动阶段（宣传、动员、综合准备）

1今天我养成习惯，明天我习惯了养我。召开家长会，介绍班级阅读活动，让家长认识到阅读活动的重要性。动员家长的力量，根据老师的推荐书目，制定家庭读书计划，建立班级读书微信群，每天放学定时定点家长陪伴孩子一起读书，和孩子共享读书的乐趣。

并在微信朋友圈打卡。 ----朗读打卡

2、积极营造班级书香氛围。建好班级图书角，出“我读书我快乐我成长”的主题墙报（白板），更新班级环境布置，设计班级读书标语，让“我的推荐”、“读书之星”等栏目上白板，使教室充满书香。

3、开展“我读书我快乐我成长”的读书节动员活动，让学校开展的读书节活动深入每个孩子的心中，并通过孩子，让每一位家长知晓并参与到我们的活动中来。

3、每位学生课外收集1——2句关于读书有益的名言，然后推荐给班级，各班精选、打印、张贴在班级白板、墙壁，让每一块墙壁都说话。学生可读读、背背，在班中进行交流。各班布置班级图书角，充实图书，取一个充满书香、含蕴深刻的名字装饰在图书角旁。

选好馆员，完善班级图书馆管理制度，张贴在图书管角旁。

4每各班都要做一个阅读计划。父母应该指导孩子自己制订阅读计划。

第二阶段：实施阶段

1各班扎实开展班级阅读活动，每周有阅读指导课，积极组织学生参与年级阅读活动。

2每各班级读有自己的阅读活动或内容，并及时提供班级阅读节开展情况的沟通报告（每班至少一个）

3、 发掘读书节活动中的典型，参与 “百名读书小明星”的评选。

4、 各班美术老师要结合本次读书节活动在4月17日之前指导学生完成以“书”为主题的儿童画。每班将举办一次班级儿童绘画展。在此基础上，每班在4月20日前选出5件作品参加4月22日的年级展示和评奖。（张天骄、罗敬萍、黄鸣霄、刘小强四位老师负责一年级儿童绘画展的安排和展示）

54月22日，经典阅读展在多功能厅举行。（活动方案附后）

第三阶段：总结评比阶段

1、 各班进行“读书明星”评比，推荐两名选手参加全校的“读书明星”评比。（附推荐材料，介绍读书情况）

2、 “书香班级”评比（看教室布置、图书角组建及读书活动开展情况，班级参加年级展示情况、教师指导学生读书情况等为评比依据。）

（一）．建立读书活动管理小组

组长：副组长：

（三）．读书活动中，积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。

（4） 积极组织阅读活动，检查阅读效果。

1、 做好读书登记簿

（1） 每个学生都应该根据自己的实际情况准备一本书。

（2） 各组结合个人计划，也制定了相应的阅读目标和阅读成长计划。

（3） 班级将组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。

2、 举办读书展览：

班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容

（5） 交流和展示作品，享受成功的喜悦

1、建立读书成长册：

(1 ) 每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书登记表，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。

（2） 班级定期组织学生参观、评比“读书成长册”。

2评价阅读效果，通过语文活动课开展丰富多彩的阅读竞赛等活动；定期评选“读书大王”、“诵读大王”、“读书小明星”、“小小藏书家”等。

“小书童、小学士、小硕士、小博士” 评比

每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，在班级读书活动管理小组考核中评定为“读书小学士”，若达八本的，想教导处评为“读书小硕士”。

3．颁发奖品。

六、活动地点：一年级各班教室

1．亲子共读。召开家长会，介绍班级阅读活动，让家长认识到阅读活动的重要性。调动家长的力量，根据老师推荐的书目，制定家庭阅读计划，陪孩子一起阅读，与孩子分享阅读的乐趣。

2实践新教育倡导的儿童生活方式：晨读、下午读、晚思

晨诵，在生命的黎明，通过晨诵，既养成一种与黎明共舞的生活方式，又能习诵、领略优美的母语，感受诗歌所传达的感恩、优美及**感。每天孩子的晨诵内容不是课本的内容，而是教师搜集的适合孩子当下阅读的儿歌、古诗文和经典的内容。

下午阅读代表整个童年阶段的非主题阅读。其中的核心内容就是阅读属于他们自己的童年书籍。根据儿童的年龄特点，主要使用图画书。

鼓励孩子们把自己喜欢的图画书带到学校，与同学交流，共享阅读资源。

黄昏是指学生的作文、日记，师生通过日记、书信等方式编织有意义的生活。用日记记录成长，亲子之间、师生之间用词语相互激励、抚慰，成了新教育实验重要的组成部分，以及日常的生活方式。

3、成立班级图书馆。动员孩子们把自己喜欢的书带到班上，分享读书的乐趣。

4、每天一故事。每天，老师根据图书馆里的书，选择一个故事给孩子们讲，与孩子们分享阅读的快乐。

5、开展“读书小明星评选“活动。每周选出五位阅读明星。评选标准是：这些小明星每天向大家介绍自己的阅读成就或故事。

6学期末，我们将进行阅读活动的报告和展示。

三、阶段性读书活动总结

第一阶段：9月14日-11月20日

诵读内容：《**规》、“一年级必背古诗词15首”、“传统文化。”

形式：利用在校每天晨间读书、课前5分钟诵读及“传统文化”和“经典诵读”课堂的时间，带领孩子读、背、诵。

学习成果：《**规》90%的学生已经全部背诵下来；15首古诗词95%的学生背诵下来；17课《传统文化》的内容孩子也90%的能够整本书熟练地诵读和背诵。

四、下步目标

1第二阶段：2010年11月23日-2月1日

2、诵读内容：《三字经》、“选择日本童瑶作家金铃美子的作品和一些有趣的童瑶作为诵读的内容”、阅读童话故事。

3、指导家长和学生一起做好读书活动的“暮省”，记录孩子读书的收获，记录孩子成长的足迹。

五、班级文化特点

人人都爱读书，人人都读好书，书是我的食物！

快乐读经典，读书长智慧

——一年级读书节“经典诵读”展示活动方案

活动目的：

1、为了深入贯彻学校“生命和谐主动发展”的办学新理念，积极推进用思想提升办学品质、打造德外好教育的办学方针，让经典诵读成为我校的一大特色。

2、给学生们创设经典诵读的展示平台，为他们提供诵读经典的快乐体验，激发他们对经典诵读的兴趣。

活动时间：4月21日

活动地点：多功能厅

场地布置：罗敬萍、李虹、莫兰航

主持人：李婧、黄明霄（2名学生）

活动程序：

具体人员安排：

1刘小强：负责整个年级的座位安排，指挥整个年级的进出口和舞台监督。

2张天骄：负责演讲和拍照。

三。马官玉：负责活动的沟通和汇报，一定要及时。

3、各班跟班老师（负责本班学生的安全、纪律以及学生活动的组织等）

一．一陶丽李白玲

一．二唐玉秋蒋雯潇

一．三谢小梅李虹

一．四李婧吕赞

一．五于艳莫倦航

一．六马官玉张容

一．七王朝晖钟敏

一年级组

书籍是儿童成长中不可缺少的朋友。强调阅读就是强调儿童作为人的独立性和完善性。拓宽学生知识面，提高学生思想道德素质和科学文化素质，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，我们班特制定“我读书，我快乐。”读书特色活动方案。

一、读书目的：

1、大力开展读书活动，激发孩子读书的兴趣， 让学生有每日读书的好习惯，有充满智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐。

2、教师、学生、家长共同参与，着力营造浓郁的文化氛围，努力培养“书香少年”。

3、无限相信学生潜力，交给学生一生有用的东西，重视精神状态，倡导成功体验，强调个性发展注重特色教育，让学生与人类崇高精神对话。

4营造书香课堂环境，打造书香课堂，让学生好读书、快乐读书、勤读书、会读书，让好书陶冶学生的气质。

二、 采取措施：

1、师生共同来读书，孩子们阅读《小学生阅读文选》《安徒生童话》。我读中外经典书籍。孩子们每次读书里的故事，都会得到一张读书卡片。也要请家长参与进来。

2父母也来读书，成为读书父母，建立书香家庭，鼓励孩子多读书、读好书、读好书。这学期的课外阅读材料是《小学生阅读文选》《安徒生童话》。每天要坚持读，最少读20分钟，或者读一个短的故事。

三。每天讲一个成语故事，每周背诵一首诗。材料为《新编100首诗歌》。在早读的时间和孩子一起完成。帮助孩子积累更丰富的文学素材。

4我们经常展示阅读报告课，利用阅读教学的时间，给学生讲解阅读的方法，引导学生认识好的单词和句子。

5班级设书柜，设立学生个人图书交换中心；定期举行学生好书推荐活动。

6评价阅读效果，通过语文活动课开展丰富多彩的阅读竞赛等活动；定期评选“读书大王”、“诵读大王”、“读书小明星”、“小小藏书家”等。

7、每个学期，家长都和孩子一起来写一本“书”，就是和孩子一起写日记。部分家长的行动，促进更多家长参与。

一年级活动方案 篇7

“小鬼当家”——快乐之我行

一年级成长教育体验方案

活动目标：

1帮助学生树立健康消费的观念，懂得花钱要合理、有计划、有控制。

2感知超市购物过程，初步学会使用人民币。

三。通过购物活动，初步形成消费意识和理财意识。了解超市购物规则，启发学生做文明顾客。渗透维护自身合法权益的意识。

4通过活动积累有计划地做事的经验，提高发现问题和解决问题的能力。

活动主题：“小鬼当家”——快乐之我行

活动时间：4月中旬

活动安排：

一、课前收集

1超市信息（超市购物卡、超市专用口袋、现金收据、**标签、宣传单）。

2、了解超市的特点

（1）超市内的环境整洁。

（2）物品可以自己随意挑选。

（3） 超级市场里的商品适中。

（4）种类也很多。

（5）明码实价。

（6） 服务员讲普通话很热情。

二、组织讨论

1、在超市入口处要做些什么？

（避免与超市内的东西混淆。避免自带物品太多、太重不便于携带，在入口处首先应将自带物品寄存在服务台。领购物车或购物筐。）

2如何在超市选购商品？

（先买轻货，再买重货，注意***，**低，注重实用性。如果买不到，请服务员帮忙）3.购买后应该做什么？

（主动排队付款购物筐不乱放）

三、体验购物

学生评价:

“小鬼当家”评价表

一年级活动方案 篇8

《快乐的中秋节》主题队会

1.x中队

活动背景：

中秋节是我国传统佳节。为了引导学生从小就了解中国传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传节日，增强爱国主义情感，所以召开了此次班会。

活动目的：

1、了解中秋节的有关知识。

2我知道我周围的人是怎么过中秋节的。

三。通过合作，我们可以学会交流和分享，提高思考和表达能力。

活动过程：

a： 学生们，你们喜欢谜语吗？

a： 我们来参加灯谜比赛好嘛？

甲：平日不思，中秋想你，有方有圆，又甜又蜜。(打一食物名称)

a： 你知道它和什么节日有关吗？

女：“人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。”《快乐的中秋节》主题队会现在开始。

男：同学们，你知道中秋节在那个朝代很流行吗？请看《中秋节的由来》。

男：中秋的月亮更加圆。自古以来，人们就向月亮饮酒，吟诗作画，赞美地球的朋友月亮。人们多么想看月亮啊！

女：《嫦蛾奔月》这个民间故事就反映了古代劳动人民的愿望。请听民间故事——《嫦娥奔月》。

男：请听故事：《吴刚伐桂》

男：今天，我们一直把农历八月十五日定为中国的传统节日——中秋节。

女：同学们，你们中秋节吃什么菜？你们爱吃月饼吗？

男：中秋节有很多月饼，比如豆沙月饼、火腿月饼等等，但是有些无良商人为了赚钱甚至做了假月饼。这真是不道德的。

女：看来买月饼要注意生产日期、生产厂家和保质期。只要我们平时多看、多思考、多问，就不会上当受骗，反而会让我们变得聪明。

男：说到中秋，人们总要“举头望明月”，因为中秋的月亮在一年中是最大最美的。

女：同学们，你们喜欢月亮吗？

男：下面请听歌曲《爷爷为我打月饼》。

男：许多诗人都写过赞美中秋月亮的诗

女：让我们一起来朗诵诗歌吧。

合：同学们，1.x中队《快乐的中秋节》主题队会到此结束。