三年级活动方案(9篇)。

由于我们工作的严谨，我们动不动就要写一些文章，范文往往会涉及到我们生活的各个方面，你是否在寻找一些可参考的范文呢？你可以读一下小编整理的三年级活动方案(9篇)，供你阅读参考，并请收藏本页面！

三年级活动方案【篇1】

沙袋属于民族民间传统体育项目。究其起源，已难以考证。与大多体育项目与民间游戏一样，丢沙包由来已久，最早将溯源于远古时代，人类的祖先就会用石头等硬物击打猎物。

随着时代的发展，人类文明的进步，作为一种游戏当然不能始用石头等利器，于是人们开始用危害较小的沙袋代替。中国最早的球类运动是手球，投掷沙袋可能就是这样一种运动。

沙袋游戏形式多样，技能丰富，运动负荷不大，有很大的拓展空间，非常适合广大小学生的发展和普及。当然，也正是由于这些原因，民间抛沙袋运动流传至今。上世纪六七十年代更是一度红及全国，风靡南北，是一个经典的群体性游戏，孩子们对此项活动乐此不疲，成为一代人不可磨灭的成长见证。

如今虽不见当时的盛况，但依然活跃于小学教学中，特别是一些条件较差、体育设施匮乏的地区，因为它对体育场地、器材的要求不高。练习沙包有利于学生灵活性、柔软性等素质的提高，同时沙包较容易走进家庭和社区，容易引起学生与家长的共鸣，利与培养学生的兴趣和爱好。

二、活动目的：

培养学生竞争拼搏精神及团队协作能力，提高学生的弹跳和时空感觉能力，充分体现班集体的风貌，追求班级自我价值的个性，检验和尽享一个学期来“阳光体育”带来的快乐。

三、规划目标

1、全面贯彻“健康第一”的指导思想，切实加强素质教育。

2通过对学校体育特色建设的实践与研究，促进学校体育工作的全面发展，打造省级品牌特色学校。

四、保障措施

1要树立正确的体育观和发展观。

2树立创新理念促进体育事业的进步与发展

提倡健身就是素质、健身就是品位、健身就是发展机会、健身就是生活质量的新观念，为学校运动的可持续发展奠定坚实的思想基础。通过丢沙包教学与活动，学生掌握了基本的运动技能，提高对丢沙包的广泛兴趣、爱好，在满足学生身、心、群和谐发展的同时，尊重学生的个性，使他们养成良好的健身习惯。

3、通过丢沙包教学与活动，以趣味性丢沙包吸引学生参与，让学生以愉快的心情学习各种丢沙包技术，在参与中育人、促智、追美，达到身心健康，从而培养学生健身的兴趣、爱好和习惯。

四、辅导教师及活动对象

导师：李翠兰、唐云霞、樊鹏云、石萍、王晓红、朱爱玲、季波

5、 研究对象：一年级七个班的学生

六、活动形式：

1、丢沙包。

2、踢沙包。

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新版活动

三年级活动方案【篇2】

玉泉营小学三年级速算比赛项目

为培养我校低年级学生学习数学的兴趣，促进青年教师进一步成长，促进数学教育教学长远发展，现结合我校实际情况制定此次三年级学生速算比赛方案：

一、活动时间

2016年3月21日（周一下午班）

二、活动对象

三年级(1)(2)(3)(4)班学生：王金鹏.喜学明.袁钧雅.撒衷伊等

三、活动形式

每班要求选拔10名学生，共40名学生。

1、比赛时间:20分钟；

2、算术数量：100道；

3、单人单桌；

4、监考教师：徐婷.蒋瑞雪。

5、批阅与成绩统计教师：谢静.张晓娟

星期一下午，教师应组织学生到**教师参加比赛。

四、奖项设定

根据比赛要求，评委（赛前公布）将根据速算计算时间和准确度。获一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

玉泉营小学英语教研组

2015年9月16日

玉泉营小学英语课讲评活动成绩表

三年级活动方案【篇3】

地方课程是基础教育课程管理与开发的重要组成部分。随着全球化、信息技术和知识经济的到来，地方课程的开发与利用越来越受到人们的重视。结合我校资源开发利用的实际情况，在三年级开展安全、环保、探险活动等方面的教育。

一、学生现状分析：

三年级共有16个学生。他们的整体素质很高，对一切都感到新鲜和好奇。他们活泼好动，但约束力较差。

教师应设计一些有趣的探索活动，以引起他们的情感共鸣。激发他们的探索欲望。

二、教学目标

1、安全教育方面

全国因安全事故数以万计天真无邪的生命死于非命。

**领导对中学生安全的指示：“人民生命高于天，人民利益重如山”。素质教育的重要内容之一“安全教育”，要让学生在交通、校内外活动、消防、疾病预防等方面确实引起高度重视，杜绝麻痹思想、侥幸心理，教给学生必要的各方面的安全知识，培养安全意识和交通安全责任感，确保学生的安全

2、民族精神教育

通过感知民族精神、弘扬民族传统、领略民族文化，**、合作、实践是领略民族文化、感悟民族精神最重要的方法。在这门新的课程中，学生是主角，让学生阅读、大声诵读、翻译古文、诗歌欣赏……等一系列活动中，感悟民族文化的博大精深，更重要的是在今后的学习和生活中不断地用心感悟。

3、环境保护教育

通过对一些具体案例和**的感知，我们可以理解我们每天生活的环境需要得到保护。

三、教学重难点

通过对安全、环境保护、探索活动等方面地学习，能让学生意识到身边的事物与自己是息息相关的，这是很重要的。

四、教学措施：

1、教师吃透教材，精心备课。

2、坚持理论联系实际的原则，以学生为主体，组织学生自己设计，组织主持开展活动，发挥学生自主性，增长才干。

三。注重学生的实践观察，了解事物和现象，发现并掌握应用规律。

4激发学生的学习兴趣，找出适合初中生的活动方法。

5它能激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主动探索和创造能力。

6把智力活动和业务活动紧密结合起来。

五、教学内容安排

安全教育：

交通安全、食品安全、用电安全等

环境保护教育：

污染系列、怎样保护环境等

探索活动：

环境与生活、我们的家乡等

三年级活动方案【篇4】

一、指导思想：

通过数学小组活动方式，营造数学学习氛围，让学生感受数学魅力，激发学习兴趣，培养数学学习能力，拓展数学思维。

二、活动时间：

每周二下午最后一节课。

三、活动形式：

课内辅导为主，课外自学为辅；讲解、自主学习和合作学习的结合。

四、活动措施：

1、培养学生对数学的兴趣。

通过数学小组学习，他们可以感受到数学学习的乐趣，并逐渐由被动变为主动。

2提高学生的计算兴趣和计算能力。

数学的计算是枯燥乏味的，在活动中通过合作**、讲解质疑让学生了解一些计算方法、技巧，让更多同学在数学计算中发现乐趣，从而喜欢上数学。

3、增加自我**机会。

让学生亲历学习过程，深切感受到数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，在活动中进一步学会用数学的思维方式进行思考，增强发现问题和提出问题、分析问题和解决问题的能力。

五、注意事项：

1处理好课堂与课外、基础与兴趣之间的关系。

2精心准备，每节兴趣训练课，注重知识的现实性和数学与生活的密切关系。

三。培养学生对数学知识的直接兴趣，没有强制性的实践和指导要求。

4实行集体讲解与学生自主学习、合作学习相结合的学习形式。

5、与学生建立良好关系，切实培养学生**数学知识的兴趣。

6通过数学小组活动，调动学生学习数学的积极性，提高他们学习数学的兴趣。

7在活动中要积极引导，对数学学习能力突出的学生要进一步了解和重视。

8注意活动安全，愉快地完成各项活动。

2018.9.

三年级活动方案【篇5】

2013-2014学年第一学期三年级语文小组口语交际活动计划

三年级语文组：李红丽

《观察中的发现》是三年级语文园地四的口语交际内容，它要求学生能说出自己观察到有趣的发现，与同学互相交流，认真倾听他人的观察发现，通过这次“口语交际”训练，目的是进一步培养学生观察周围事物的能力，激发观察的兴趣，提高学生的口语交际能力。具体的活动步骤如下：

活动目的：指导学生能说出自己观察到的发现，训练学生的口语交际和观察能力。引导学生相互交流，倾听他人意见。培养学生敢于交流、愿意交流的情感。

时间：11月11日-11月15日

活动内容：口语交际

活动组织者：三年级语文组

参与对象：三年级阶段全体学生

活动过程：

1中文组的老师展示了六个字：高山流水，睡柴火，尝苦胆，起死回生，在沙中淘金，从井里看天空，五彩缤纷。

2每节课时一个小组，由班主任组织，一节课以手稿的形式完成。

三。每班选出四名优胜者参加三年级评比。三年级时，从八名优胜者中选出一名一等奖、两名二等奖和四名三等奖。

4获奖学生将颁发获奖证书，获奖作品由语文老师在展板上向全校展示，并拍照留念。

活动意义：通过本次词语接龙活动，既激发了学生学习语文的兴趣和积极性，又锻炼了学生的动手能力和参与意识，对学生的综合素质的提高大有裨益。

2013年9月20日

《发教导处》

三年级活动方案【篇6】

老师：原来影子离我们的生活太近了。你想测量一下阴影，进一步了解其中的秘密吗。

2亲身实践，认真观察，总结汇报。

同学们拿出课前准备好的**。每组开始工作，注意将测量数学认真记录在**中。而且注意讲一下自己是在什么时间什么地点测量的，测量的结果是多少。

接下来，我们将去操场选择一个目标，如旗杆、篮球架等，并测量其阴影长度。

学生开始活动（师巡视，指导）

（1） 每组报告的测量数据可能不同。

（2）为什么同样长的木棒大家量得的影长不同呢？注：由于每组测量的时间和地点可能不同，所以同一高度直立杆的阴影长度也在变化。

（3） 学生们分组观察和讨论

老师：同学们，你们在实践中一定发现了很多影子秘密。我们谈谈吧

学生1：老师，通过实践，我们发现物体的实际高度越高，它的影子就越长。

学生2：是的，我们还发现阴影的长度与时间有关。对于不同长度的物体，同一时间的阴影长度不同；相同长度的物体在不同的时间有不同的长度；中午时，同一地点所有物体的影子最短。

学生：…………

3、实际运用，拓展延伸

老师：今天，我们通过实践发现了很多影子的秘密。

活动发现：早晚时影子最长，日中时影子最短，太阳在东南边，影子在西北边，太阳在西南边，影子在东北边。一天之内，物体在太阳上的影子会随着太阳的位置和方向的变化而变化。太阳的高度越高，直立物体在太阳下的阴影就越短；太阳的高度越低，直立物体的影子就越长。

（最好写自己的发现）

4．活动感悟：（自己的感悟）

三年级活动方案【篇7】

我读书，我成长；我读书，我快乐

-----三年级月度活动计划

一、指导思想：

为了培养学生爱读书的好习惯，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，努力营造良好的读书氛围，我们三年级将积极开展大阅读教育,努力为学生营造一个书香环境,使读书成为学生的习惯,使校园更富人文底蕴,充满智慧和生机.

二、活动目标

1通过活动，让孩子们热爱阅读，让书成为他们的朋友。

2通过活动，提高学生的综合素质。

三。通过活动，营造良好的阅读氛围，提高鉴赏能力。

4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的幸福。

三、活动对象:三年级全体师生

4、 年级阅读口号：我读书，我成长；我读书，我快乐

五、活动过程:

一、阅读篇

1．活动内容

（1）班队发出读书倡议。

（2） 学生以小组为单位收集整理相关资料。

①赞美教师的诗篇、歌曲。

②关于中秋的传说、由来以及相关的诗词。

③关于学习方法的知识介绍。

（3）利用晨诵、午读时间阅读搜集到的资料。

2．活动对象：全体学生。

3．活动负责：小队队长

二、实践篇

活动一：书香班级建设

1活动内容：美化班级文化

出好以“我阅读，我成长”为主题的黑板报，建好班级图书角。

2．参加对象：全体学生。

3．活动时间：9月1、2日

4．活动负责：宣传委员

活动二：我爱我师

1．活动内容：以小队为单位，组织队员读一篇赞颂老师的美文，制作一枚精美的祝福签送给敬爱的老师，唱一首献给老师的赞歌，表达心中爱师之情。全班选出5部优秀作品交给教务处。

2．参加对象：全体学生。

三。活动时间：9月8日-9月10日。

4．活动负责：班主任。

活动三：我的阅读故事

① 活动内容：阅读经典书籍，记录阅读故事。

②参加对象：全体学生

③活动时间：9月23、30日

④活动负责：班长

活动四：“我的书香童年” 手抄报评比

① 内容要求：介绍课内外阅读材料、精品，交流阅读经验。统一用8开纸，每份报纸上下左右页边距为2厘米，必须包含报头、插图和文字等三部分，右下角须注明班级、组别或姓名。

版面制作均使用手抄文字和手绘插图。上交5份叫教导处。

②参加对象：全体学生

③活动时间：9月23、30日

④活动负责：班主任、美术教师

三、展示篇

1．将学生的优秀读后感、学生读书镜头、活动**、相关评比结果、师生心得体会与感悟、师生成长故事等进行展示。

2．评选“阅读之星”。

3、活动总结。

三年级活动方案【篇8】

高三年级学生绕“8”字跳绳活动方案

1、主题：由年级定

2、时间：2016年5月4日

3、地点：篮球场

4参加人员：高中三年级全体学生

5、活动基本内容：绕“8”字跳绳比赛，各班以班为单位，全员参与。

6、活动规则：

1比赛时间为5分钟，跳跃超过5分钟的选手获胜。

2.裁判鸣哨时，全班所有成员排成一行，并且每人依次跳绳一次。 以跳绳的中心为中心，以跳绳周围的8个字符为中心，依次类推。比赛队员应按顺序排好，不允许插队。

3.在比赛中，如果有人犯错并且跳绳不连续，则不计入运动员的跳跃次数，比赛将继续进行。

7、裁判员和班主任职责：

1裁判员负责安排当天阳光体育活动的体育老师。

2班主任负责组织管理学生，维护活动现场的安全。

8、注意事项：

1、参与活动队员必须穿运动服装和运动鞋，活动前做好准备热身活动，注意安全。

2参赛者必须配合裁判员，不得违反比赛活动。

九、奖项设置：由年级定

三年级活动方案【篇9】

尊重生命

时间：2007年4月27日

活动目的：

1通过收集、阅读尊重生命、珍惜生命的名言，让学生从中感受到生命的价值。

2、回忆自己成长过程中，亲人、朋友……给我们带来的快乐，让学生体会我们的生命和他人息息相关，父母、老师、同学、朋友是生命中不可缺少的部分，激发学生对他人的尊重。（没有……就没有……）

3、以“尊重生命，从尊重身边的人和事物开始”为主题，谈谈自己应该怎么做，写下来（我爱……我……）。鼓励孩子用实际行动尊重生命。

4通过活动，让孩子知道懂得生活、热爱生活的人是幸福的。

活动过程：

一、感受生命的价值：

1、 引入：[出示***]

一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；丑陋的毛毛虫可能蜕变成五颜六色的蝴蝶。因为，生命本身就是一桩奇迹。

读完这句话，我想谈谈我收集的有关珍惜生命的名言和文章。（加深学生对生命价值的认识。）

（学生自己提供资料）

3、 教师小结：生命的价值，不仅仅因为实现自己的理想，更重要的是对身边的人的重要性。

二、感悟生命中不可缺少的人

1回忆着自己成长的过程，亲朋好友，身边的事给我们带来幸福。

（分组或同桌，教师参与分享快乐。你也可以用相机拍下孩子们的笑容，这样可以显示出每个人心中对别人的重视。）

2、 汇报。（教师的点评可以通过追问：“你爱（喜欢）他吗？他值得你尊敬吗？”让学生明白，给我们带来快乐的人，就应该尊重。）

三、“尊重生命，从尊重身边的人开始”

1、[出示***]

“尊重他人，助人为乐，不仅是对他人生命的尊重和关怀和欣赏，也是自己生命价值的彰显。”

解读：尊重他人，让生命更有价值！

2、 谈谈自己的想法：“你会用什么方式尊重身边的人？”

（可以用“我爱……我会（要）……”的方式表达。）