小学生中秋节图画(汇总14篇)。

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的我们的节日中秋节主题班会教案范文（通用14篇），希望对大家有所帮助。

小学生中秋节图画 篇1

中国，是一个文明古国，有着悠久的历史，灿烂的文化，富饶的土地，自强不息的人民……当然，丰富的节日也是不可少的。有元旦、有春节、有中秋节、有国庆节等等。在这个收获满满的秋天，迎来了八月十五——中秋佳节。中秋的时候，晚上人们会吃月饼，会赏月，放孔明灯。

到了晚上，我们全家都下了楼，准备去赏月。那儿的人陆陆续续都来了，有的早早的在那儿等着，迫不及待的希望月亮早点出现；有的在家里催促着爸爸妈妈早点下来赏月；有的还在慢慢吞吞的走过来……那儿的人可真多啊！有的抬起头，看着穿着黄澄澄的衣裳，在天空中飘舞着的仙女——月亮；有的正在吃香甜可口的月饼，给广场上添加了不少光彩 ；还有的在放孔明灯，在天空中飞舞着……我吃着美味可口的月饼，有甜甜的草莓味和豆沙味的，还有咸蛋黄和肉松味的，真是让我大饱口福啊！抬起头望着圆圆的，黄黄的，在天空中飘舞着的仙女，又让我大饱“眼”福。妈妈说：“看到孔明灯的'人都会平平安安。”我又抬起头，看到了天上绚丽多彩的孔明灯，从天空中划过一道美丽的弧线，给天空中增添了无限的光彩。时间从我们身边快速的划过，一转眼，就到了晚上十点钟。我和家人们恋恋不舍的离开了广场，但是月亮永远在我们身边闪烁着耀眼的光芒……

回到了家，我躺在床上，满脑子还是那个美丽的月亮，这个中秋节真令我难忘！

小学生中秋节图画 篇2

活动内容：

认识中秋节

活动目标

1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。

2、喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的`民间传说。

3、知道吃月饼的意义，体会分享的愉快，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。

活动重、难点：

知道每年的农历八月十五是，

活动准备：

1、月饼图片。

2、民间故事《嫦娥奔月》

活动过程：

一、开始部分

播放月饼图片，激发幼儿兴趣

二、基本部分

1、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。

2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。

3、了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的？你喜欢过中秋节吗？为什么？

4、观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。

A、月饼有很多种，谁来介绍一下自己见到的月饼？——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。

B、月饼为什么是圆的呢？

C、老师小结。

D、分享月饼。

5、听故事《嫦娥奔月》。

三、结束部分

品尝月饼

小学生中秋节图画 篇3

一、活动目的：

通过“歌师恩，赞月圆”活动，为师生搭建一个和谐温馨的平台，加深师生之间的友情，使全校师生共同度过一个有意义的老师节和中秋节。以此为契机，让少先队员从自己的角度了解老师敬重老师，并通过实际行动表达对老师的敬意，体验到敬重老师的愉悦感受。

二、活动时间：

9月9日

三、活动主体：

全体同学

四、活动内容：

1、引导激励同学们通过各种方法表达对老师的敬意。

2、开展“对老师的祝愿”点歌献心愿活动。

3、班队课：“迎月会”9日（周五）下午第三节课

五、活动要求：

1、学生可以将自己的'华蜜成长宣言制作成卡片送给老师，也可通过各种有意义的形式为老师献上祝愿。

2、“对老师的祝愿”点歌献心愿活动，要求参加活动的同学自带cd并选取好所要播放的歌曲，每位同学只能选一首，用纸写清晰自己的班级、姓名，所点歌曲的名字，并写下自己对老师的祝愿，想要对老师说的话，(可以是学校里随意的一位或几位老师，也可以是全体的老师)把纸和cd在9月8放学前交到大队辅导员处。大队部依据上交状况利用9日中午，通过广播选择播放歌曲并为同学们读出对老师的祝愿。

小学生中秋节图画 篇4

一、 指导思想

以进一步推进基础教育课程改革为核心，以课堂教学研究为重点，以新课程教学评价研究为突破口，围绕教研室工作的总体部署，确立“深化课改，服务课改，以课改推动各项工作展开”的整体思路，认真学习、落实《“品德与生活”和“品德与社会”课标解读》精神，促进课程改革理念与行为的统一，促进我市小学品德学科教学的优质均衡发展。

二、工作目标：

经过努力，能够促使小学品德学科任课教师业务素质和部分教师综合素质有所提高；促使薄弱学校教学水平、教学质量有所提高；促使小学品德课堂教学质量及教师研究水平逐步提升。

三、具体措施

1、继续深入开展小学品德与生活（社会）新课标精神的宣传、学习、研究工作，更新教学理念，探讨教材教法。

2、加强品德学科教学思想建设，提高教研活动质量，加强教研工作的时效性。

3、 进行品德课教材教法研究，充分利好教材这个范例。

4、加强对农村相对薄弱学校的教学指导，继续进行送课下乡活动。

5、对部分学校品德学科教学进行调研，发现和解决课程实施过程中存在的问题，总结和推广课程改革实施过程中的宝贵经验。

四、主要工作

1、加强学习，丰厚底气，促进学科整体教学质量的提高。

2、加强常态课课堂教学研究，以示范和典型案例分析为基本方式，从解决问题走向经验提升，从经验走向研究，从封闭走向开放。真正使教师的教学感性与理性交融，使教学研究成为教师实现自己教育理想的舞台。

3、引领教师专业发展。加强教师队伍建设是品德学科教研的重要工作。做到培养有层次，努力有方向，促其尽快成长；同时强化学科教研，使学校的校本教研走向规范，走向科学。

4、做实课题研究。抓实区级课题“小学品德课堂教学生活化的`研究”子课题的研究。在具体操作中，加强对课题指导，走实研究的过程，强化过程的监控，规范档案的管理，使课题研究制度化，规范化、科学化。

5、优质资源下乡。借助网络研讨、送课下乡、调研和具体的指导，使我市品德老师得到熏陶，品德课堂教学再上新的台阶，实现优质资源效益的最大化。

五、充分发挥网络教研优势

1、认真总结上期网络教研工作的成绩与不足，发挥好小学品德学科网络教研中心组的核心作用，将小学品德学科栏目做得有声有色。

2、认真组织网络教研活动。

3、加大网络教研的宣传力度，让广大小学品德学科教师用好网络这个平台。

六、活动安排：

二月份：

1、制定小学品德学科教研计划。

2、各学校制定小学品德学科教研组活动计划。

三月份：

1、各校认真组织理论学习《“品德与生活”和“品德与社会”课标解读》

2、征集品德与生活（社会）教学案例、故事、教学反思等。

四月份：

1、下校听课调研及教学检查。

2、组织开展送课下乡活动。

五月份：

1、课题汇报交流研讨活动。

2、开展网上读书学习及研讨活动。

六月份：

1、组织召开德育教育专题讲座。

2、做好评价工作。

七月份：

1、学期工作总结与反思。

2、安排暑期及下半年工作。

小学生中秋节图画 篇5

我喜爱秋天，喜爱秋天的那种云淡风轻，喜爱秋天的那份宁静高远，喜爱秋天的那种淡淡伤感，更喜爱秋天的那份成熟妩媚。

秋天是个美丽迷人的季节，她比春少了一分喧哗，多了几分成熟；比夏少了一分燥热，多了几分宁静；比冬少了一分萧杀凄凉，多了几分雍容华贵。她既不失春的灿烂，亦倍增夏的浪漫。她莞尔温情，丰盈华贵，静如睡莲，动若轻云。早秋亭亭，晚秋盈盈，初情晚意满院庭，无处不消魂。

金黄是秋天的主色调，它代表着成熟，代表着收获，代表着喜悦，那一抹艳红，更为秋天所独有，为秋天增添了无限的美丽和神韵。叶飞红，水流红，小窗楼外看落红，风情不过枫叶红，漫天妩媚是秋情，多情人对多情歌，满目秋意惹相思。

秋天的落叶，飘零中有一种对生命的无奈。＂金风习习，叶叶梧桐坠″，美丽中自有一种淡淡的感伤；＂无边落木萧萧下″，悲壮中自有一种苍凉；而＂零落成泥辗作尘″，是为了给树提供更多的营养，以便来年更好地生长。悲秋的同时不由让人感叹生命的轮回，这样便少了一些悲凉，多了一丝慰藉。

我喜爱秋天，因为它走过春的天真，历经夏的'炽热之后，而变得沉着宁静，仪态万方，风韵迷人。淡雅高贵成就她摄人的气质，从容冷艳注入她惊魂的美丽，任你去落泪伤感也好，愁红惨绿也罢，她依然花容月貌，雍容华贵，纵是明日霜满头，纵是转眼红颜逝，仍是淡泊气定，安然无惊。谁能知道这般醉人心碎的姿容，竟是她拼尽最后的芬芳，旋转出这瞩世之美！

小学生中秋节图画 篇6

一、同学基本情况分析

经过一年半的学习，同学能感受到经过二年级上学期的学习生活后的进步和变化，并对二年级的学习和生活怀有美好的向往。随着对《品德与生活》这门课程了解的加深，同学的学习热情不时高涨，他们已开始运用讨论、观察、调查、实验等多种方式去学习而且我班同学41人，男生比女生多15人，好动的同学较多，教材以图画的形式出现更可以开展的活动、游戏和其活动的过程，同学活动的兴趣被引发出来，同学通过自身的活动而非教师给予的现成结论去获得知识。但是，可能由于地区的差别，本地同学的生活与教材反映的不尽相同，以和教材中的活动性较强，由于同学学习环境和条件的限制，个别同学对课文内容理解不够透切，这有待今后教学中扬长避短，让每个同学都得到全面发展。

二、全册教学内容

1、我爱我的班集体——本单元设计了“集体生活真愉快”“班集体真温暖”“人人有优点，合作力量大”“我为集体添光彩”四个主题活动，目的是引导同学在一年多集体生活的基础上，通过体验老师、同学间的互相关心、互相协助，能够进一步意识和感受到集体的温暖和力量，体验到一起生活的愉快；同时通过开展为集体做好事、为班级做贡献的活动，培养同学的集体主义精神、集体荣誉感和责任心。

2、我们的动物朋友——本单元设计了“我最喜欢的动物”“可爱的小动物”和“我们的好朋友”三个主题活动。以引导同学注意通过实际的调查、访问、饲养等活动发展保护动物的情感和对生命的珍爱，并由此树立动物是人类好朋友的观念，初步形成维护生态环境的意识、爱心和责任心。

3、纸和环保——本单元围绕纸的问题设计了“我们的生活离不开纸”“纸从哪里来”“维护森林，节约用纸”三个主题活动，以协助同学初步了解纸的来源，了解纸在生活中的重要作用。

4、奇妙的光——本单元从日常生活中司空见惯的影子的探索开始，引导同学获得有关影子的知识，探索和认识光的一般特性，激发同学对光的浓厚好奇心和探索兴趣。

5、我们都有一个家——本单元设计了“好大的一个家”“好壮丽的一个家”和“我们的家在哪里”三个主题活动，目的是引导同学了解我国是一个幅员辽阔的多民族大家庭，了解祖国主要的名山大川、名胜古迹和社会主义建设的重大成绩，了解有关长江、黄河的基本知识，并为此而感到自豪。

三、全册教学目标

1、能够认识自身的优点和短处，并能了解班上同学的`特点，对自身充溢信心，与同学团结友爱。

2、初步形成集体意识，在感受集体的温暖和力量的同时，认识到自身作为集体一员的责任，从而主动地用实际行动为集体增光。

3、了解关于中国的基本知识，知道中国是一个地域辽阔的多民族大家庭，并为生活在这个大家庭中而感到自豪。

4、能注意到身边发生的自然现象或日常生活中出现的问题，并愿意用各种方法去学习和探索，在获得有益的知识和经验的同时，提高活动技能和能力。

四、具体内容

第一周集体生活真愉快

1、体验集体生活的愉快。

2、能够与老师、同学一起学习、劳动、游戏，相处和睦；积极参与集体活动。

3、懂得集体生活的规则和交往的相关知识。

4、掌握同学之间解决矛盾抵触的方法，介绍自身和好朋友的方法与能力。

第二周班集体真温暖

1、感受同学之间互相协助、互相关心的真情。

2、养成与同学团结友爱，互相协助的好习惯。

3、认识到集体生活中每个人都需要他人的协助，也要协助他人。

4、掌握交流集体生活感受的技能；协助同学的相关技能。

第三周人人有优点，合作力量大

1、感受团结、合作的愉快；体验到合作的力量大。

2、能与同学团结合作，一起做事。

3、认识到每个人都有优点和短处，各人有特点，能力各不同。

4、掌握要他人了解自身的方法；合作的技能和方法。

第四周我为集体添光彩

1、体会每个人的言行都会对集体荣誉发生影响；形成对集体的责任感。

2、认识到集体中每个人的表示都会影响到整个集体；能用实际行动为集体争光彩。

3、认识到集体的进步需要大家一起争取。

第五周我最喜欢的动物

1、喜欢动物、关爱动物的情感。

2、珍爱生命，维护动物。

3、了解一些动物的基本常识。

4、知道动物能维持生态平衡，发展初步的生态意识。

第六周可爱的小动物

1、有爱心并精心饲养小动物，关爱小生命。

2、初步学会做一个有责任感的人。

3、了解动物的特性，能正确喂养小动物，防止受到动物的伤害。

4、培养观察能力，学写饲养日记，掌握饲养某种小动物的技巧。

第七周我们的好朋友

1、不伤害动物，自觉维护动物。

2、珍爱生命，拒绝吃国家维护的动物，并学习努力劝阻他人的不良行为。

3、懂得动物是人类的好朋友，它们为人类作出贡献。

4、能做一些力所能和的维护动物的事情。

第八周我们的生活离不开纸

1、感受纸在生活中的重要性。

2、初步培养同学的民族自豪感。

3、了解纸与人们日常生活的密切关系。

第九周纸从哪里来

1、体验维护环境的重要意义，形成初步的环保意识。

2、初步养成节约用纸的良好习惯。

3、理解保护树木对维护人类生存环境的作用。

4、掌握调查、收集资料、数据统计等方法和技能。

第十周维护森林，节约用纸

1、体验参与节约用纸、维护环境实践活动的乐趣，培养维护环境从我做起的意识。

2、热爱自然，维护树木，保护环境，提高环保的自觉意识。

3、了解学校和社区维护环境的具体措施。

4、了解再生纸的制作过程。

第十一周影子的探索

1、对光有浓厚的好奇心和探索的兴趣。

2、会自身布置时间，坚持、主动地完成活动。

3、能在生活中正确利用影子。

4、探索影子的特点和光与影子的密切关系。

第十二周我们来造彩虹

1、对光的色彩有浓厚的好奇心和探索兴趣。

2、坚持不懈、不怕失败进行探索的科学精神。

3、认识太阳的七种颜色。

4、学习一些制造彩虹的方法。

第十三周太阳光的利用

1、积极尝试在生活中更好地利用太阳光。

2、学习防止光的伤害，学会维护自身。

3、知道可以利用光丰富自身的生活，为人类的生活服务。

4、了解光在日常生活中的作用。

第十四周好大的一个家

1、感受到我国是一个幅员辽阔的多民族大家庭；感受我国民族文化我丰富多彩。

2、初步形成尊重和团结少数民族的意识和行为，学会尊重不同的文化。

3、知道我国共有56个民族；初步了解少数民族文化和风俗习惯。

4、了解少数民族聚居地、我国最南端与最北端城市的气温变化，东西两端城市相距较远等相关地理知识。

第十五周好壮丽的一个家

1、感受我国山河的壮美秀丽，体验家乡生活的愉快与幸福。

2、爱自身生活的地方，爱祖国的山河。

3、初步了解黄河和长江流域的一些名胜古迹，了解自身生活的地方。

4、了解长江和黄河的发源地和入口；知道我国的一些名胜古迹并对其有一定的了解。

第十六周我们的家在哪里

1、初步理解世界是我们更大的家，地球是人类一起的大家园。

2、与少数民族小朋友和外国小朋友和睦相处。

3、学习与外国小朋友交往的礼仪。

4、了解中国的地理位置、相邻国家等简单地理知识。

五、对本学期的期望

通过本学期的教学，希望能够全面推进素质教育，充沛发挥同学的主体精神。使他们能从思想上真正认识和对待各种社会现象；用学过的理论指导自身的行为，能够明辨是非，使同学养成良好的行为习惯和学习风气，对日常生活中发生的问题有积极探索的兴趣，喜欢动手动脑，想方法解决问题。

小学生中秋节图画 篇7

夏爷爷走了，美丽的秋姑娘带着五彩缤纷的颜料盒来了。

秋是金黄的，树叶变黄了。杨树爷爷把黄黄的叶子撒在地上，人们用脚踩，发出嘎吱嘎吱的声音，就像一首美妙的乐曲。小草变得非常脆弱，秋风刮在脸上，就像小刀一样，把脸割的生疼。

秋天来到了麦田里，金灿灿的小麦和大麦像一片金色的海洋，收割机就像一艘船在海面上游来游去。

秋天来到菜园里。那红彤彤的'西红柿看上去很好吃，西红柿就像一个个红彤彤的皮球。我迫不及待地摘了一个吃，非常可口。那绿绿的大西瓜，圆圆的像个大地雷，切开以后，那红红的果肉，吃上一口五脏六腑都舒服呀！

小动物们开始准备过冬的粮食。小青蛙正忙着在挖洞，鸟儿在树上做巢呢！

小学生中秋节图画 篇8

我走进公园．阵阵秋风一吹，满地的红叶，好像朝霞洒满了一地，真是美级了．

秋，是个色，香，味俱全的季节，色，香，味之外，还有声与光，那时秋声与秋日，此时，绚丽缤纷的秋色使我眼花缭乱，应接不暇．继续往前走，我看见一片茫茫无际的小草，碧绿的小草上点缀着各种各样的菊花．它们像一个个少男少女手拉着手在广阔的草地上跳着欢快的舞蹈．抬头仰望，天空瓦蓝瓦蓝的，洁净得好像刚洗过的蓝宝石，使人感到秋高气爽．金秋的阳光温馨恬静，秋风和熙轻柔，蓝天白云飘逸悠扬．

我又来到了果园．那里的水果可多啦！有苹果，香蕉，橘子，葡萄等，沉甸甸的苹果压的小树抬不起头来．秋天真是个丰收的季节啊，到处都充满着丰收的喜悦．草坪边上的枫树飘下几片黄中透红的`落叶，它们像一只只小鸟在飞，啊！原来是秋风让落叶长了翅膀．我快乐地叫了一声：秋天真是太美了，我爱秋天！我奔跑起来，秋姑娘抚摸着我的头，仿佛对我说：你一定要在每年中学到充分的知识，奔驰在知识的海洋里．

秋天的美是成熟的，理智的．它不像春天一样羞涩，妩媚，也不像夏天一样袒露，火热，更不像冬天一样内向，含蓄．

我爱美丽的秋天！

小学生中秋节图画 篇9

九月九日是农历八月十五日的中秋节。那一天人们要把月饼放在月亮婆婆面前，供一供。 然后，大家一起吃团圆饭，吃月饼，看月亮。

晚上，我们吃完饭，就拿来三张椅子，放在阳台上，我和姐姐还有妈妈一起坐在阳台上看 月亮，这时，妈妈说，以前还有关于中秋节的一个传说：从前，有一个叫后羿的人，他为人们 射下了九个太阳。因此，王母娘娘下凡奖给他一颗药丸，说，能升上天当神仙会长身不老。后羿回去告诉了自己的娘子。他的娘子叫嫦娥，是个美若天仙的女子。她听了，高兴地不得了。有一天，后羿告诉娘子，让她把那颗药给煮了，砍柴回来和他一起吃掉。药煮好了，后羿还没回来。 嫦娥 抵挡不住诱惑，咕嘟咕嘟的'把药喝下了肚子，顿时，嫦娥感觉身子轻飘飘的，过了一会儿，便升上天当神仙了。后羿回到家，不见嫦娥，到处找她。这时他看到了那口锅，便知嫦娥去天上当神仙了。

到了晚上，后羿看见月亮里隐隐约约有一个身影在动。好像是嫦娥的，他哭着追赶月亮，而月亮因为后羿在追赶它而后退。后羿知道自己追不上月亮就停了下来，他把嫦娥还没在天上的时候喜欢吃的月饼拿出来供。而嫦娥在广寒宫因为自己吃了王母娘娘给自己丈夫的药，天天以泪洗面。嫦娥升到天上做神仙的那一天，正好是农历八月十五日，月亮最圆的日子。所以人们就给这一天取名为中秋节。

我听得津津有味，心想，原来中秋节有这么一个故事啊！我快乐的过完了一个中秋节，一个晚上，希望下一个中秋节快快到来。

小学生中秋节图画 篇10

俗话说得好“月到中秋分外明”。

在中秋佳节的晚上，我们一家人围坐在小院里，吃着美味的月饼，一边听妈妈讲嫦娥奔月的神话故事，一边欣赏那一轮圆月。

今晚的月亮似乎特别害羞，躲在云朵后面迟迟不肯露面。妹妹急了，“月亮不乖！总是不出来。”月亮似乎听到了妹妹的抱怨，终于羞羞答答地从云朵背后钻出来了。

啊，一轮金黄的明月跃上夜空。她低低地浮在澄净如洗的夜空中，离我那么近，仿佛一伸手就可以摘下。她那柔光泻在大地上，远近的'楼顶、树梢、小河，全都泛出了浅金色的光芒。

渐渐地，月褪去那罕见的金色，慢慢白炽起来。她款款地撒下水银般的光芒，撒下白玉般的清辉，整个地面立刻亮得如同白昼了！

“从前啊，有一天，嫦娥下凡到了人间，与一位小伙子……”妈妈坐在椅子上，向我们述说起那个美丽又凄凉的神话……

小学生中秋节图画 篇11

一、学生情况分析

三年级学生绝大部分学生能遵守学校各项规章制度，思想上积极要求上进，参加了少先队组织，班上班风好，学风好。经过了上个学期的施教，学生基本适应了我的教学风格，能遵守课堂纪律，按时完成作业。但也有几个学生，上课时喜欢开小差，随意发言，作业也不能主动积极地完成，本学期得对他们进行自律教育。

二、教材分析

本册教材的基本特点如下

1、综合性

（1）生活本身是综合的，道德存在于学生的全部生活之中。因此，本册教材的内容为儿童的社会生活为主线，将品德、社会、地理、历史等相关学科的内容进行了有机融合。通过学生感兴趣的话题，引导他们解决各种现实问题，加深多自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上形成良好的行为习惯，形成基本的道德观。

（2）儿童的发展是整体的，学习也是整体的。本册教材仍然重视各知识层面的互相联系和支持，更能促进学生的情感、态度、价值观和能力的协调发展。

2、开放性

教材不局限于课堂内，而是面向学生广阔的生活空间，课内外、校内外相结合，强调学习活动的延续性和完整性，体现学习活动在时间上、空间上的开放性。

3、情感性

教材力图从儿童的视角出发，引导他们用自己的眼睛观察的社会，了解社会，研究社会。单元主题的设计上都采用的“你”、“我”两种人称的叙述方式。

教材努力创设一种能与学生对话的文本形式，与学生共同面对生活中的快乐和烦恼，充分调动学生的情感参与。

教材注重丰富学生的内容体验，帮助他们深入的感受生活、感受他人，提高其对生活中的道德敏感性。

4、形式活泼

本册教材版式新颖，富于流动感；图文并茂，轻松有趣；采用对话式语言，富有亲切感。

三、教学要求

一单元《我学习我快乐》

引导学生增强时间观念，学习科学安排时间，合理利用时间，初步做到生活有规律，学习和做事讲究效率。引导他们注意学习方法，养成良好的学习习惯，体验学习的快乐，从而促使学生热爱学习、学会学习。

二单元《家庭因我而美丽》

鼓励孩子们主动和家人沟通，难处自己的创意，开展有意义的家庭活动，参与制定美好的家庭计划。重视将教育延伸到生活中，帮助孩子们体会家庭的快乐，主动创造家庭之乐。促进学生家庭责任感的形成。初步培养学生的家庭安全意识，提高自护自救的能力。

三单元《共享友爱阳光》

引导学生感受同学之间的平常而真实的友情，学会在人与人之间相处中理解他人、尊重他人、关爱他人。帮助学生获得友谊，在集体中积极愉快的生活和成长；引导学生完善自己，在矛盾和摩擦中互相宽容，勇于认错和改正错误。同时积极参与有意义的轰动。共享友爱阳光。

四单元《谢谢你，家乡的劳动者》

让学生充分感受到家乡或社区的劳动者带给自己的方便，了解劳动者的艰辛，初步学会尊重劳动者和他人的劳动，尝试在利索能力及的前提下为他人提供方便；知道生活离不开人们的劳动，任何物品来之不易，从而珍惜劳动成果。

五单元《五十六个民族五十六枝花》

初步了解不同民族的习惯于风土人情，理解和尊重不同民族的文化。引导孩子了解民族交流的一般常识，懂得和各民族的同胞和睦相处，团结一心，共同建设祖国的深远意义。引导学生对祖国各民族的'饮食、服饰手工艺、节日文化进行主动探索，发现中华民资文化的源远流长，博大精深，使学生在感性的认识上，产生强烈的民族自豪感，进而转化为增进民族团结的动力和行为。

四、详细措施

1、全面把握课程目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力、情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，掌握必备的知识。

2、善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。

3、创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。

4、充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感。

5、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育。

五、教学进度安排

周次内容课时

1-4《我学习，我快乐》8

5-8《家庭因我而美丽》8

9-11《共享友爱阳光》6

12-14《谢谢你，家乡的劳动者》6

15-19《五十六个民族五十六枝花》8

20复习，检测2

小学生中秋节图画 篇12

夏天在孩子们的欢声笑语中度过了，到来的又是满世界都是金黄的秋天了。天气一天比一天冷，衣服一天穿得比一天厚。

今天是我们这组扫公共区，我们拿着扫把去公共区扫地。公共区地上满是落叶，我们扫呀扫，费了好大劲才扫干净。不一会那落叶和风好似故意捉弄我们，把落叶堆一吹，又落一地，我们又扫。扫完后累得是上气不接下气。

我去学校上学，在路上，我看见一只蝴蝶。我心血来潮，正伸手一捉，可谁知它一旋转，我扑了个空。我不放弃，继续去捉。可它轻盈地落在地上，又没捉着。我懊恼极了，我一定要捉到它。于是我小心翼翼地在地上捉它，它没跑，已在我的五指里了。我张开手，一看。哦，不是蝴蝶，是落叶！它可真像一只翩翩起舞的蝴蝶呀！

国庆节放假，爸爸开车带着我们去外婆家。一到外婆家的屋前的坪上都是金黄的稻谷。外婆家种的稻子丰收了，要晒干便好收藏。在菜园每个农民都收获了用劳动制造的`果实。

晚上，我在外婆家的床上睡觉，一阵风吹入房间。闻着这迷人的桂花香，我便不一会儿就睡着了。

秋天，美丽的秋天、金黄的秋天、丰收的秋天、快乐的秋天。我爱秋天！

小学生中秋节图画 篇13

夏的尾声已近，你，就在极度蓊郁的的茂密的树林间，怡然地拥有了一切。从澄明的万里长空，到穗实累累的秋天，都在你轻盈飘逸的衣襟下找取了归宿。而后，你又用秋虫、菊花、征雁和霜叶，一点一点把宇宙染上含蓄淡雅的`秋色。于是，叶片由绿转黄，继而是又萧萧飘落，芦花飞白，枫林尽染，鸟鸣啼啭。甚至在那灰黄的芳草间，流露出来的，都是一点一滴的秋色。

沾染了秋色的云，所展现的，也是包含着秋的韵味，那里，含着的，是满满的秋的含蓄和腼腆。秋云如流水，那一丝丝一缕缕洁白的云雾，是像流水一样的吧！它缓缓流过你的指尖，留下的，是心灵深处清凉的回忆，如同涓涓细流，凉爽、清澈，而又透明。难道不是吗？

生命并不空需，相反，它很精彩。那是在你的主宰下。就像——落花，“落花不是无情物，化作春泥更护花。”虽然，花已飘落，已成永恒，但那泥土呢？那可是真真切切的！幼时，看“黛玉葬花”，便发了念头，葬下落花，嗅着芬芳。秋来时，便看那满是芬芳的泥土，黄褐色的，软软的，散发出的，只是更为浓郁的泥土的芳香而已。

你的韵味，或许也只是那纤细的虫儿的鸣唱。在秋天的某一个傍晚，半躺在湿湿的田野里，倾听着耳帝秋虫的低吟，任由耳边风信子抚摸。在那样的秋天的傍晚，同样也是令人心醉神迷的。

小学生中秋节图画 篇14

坐在院子里，抬头望着月亮，它周围的云是那么的虚无缥缈，弥漫在月光下是那么宁静，那么美好。看着明月印在水中的样子，我不禁想起了月亮。

中秋节的月亮是圆的，里面有美丽的嫦娥，有吴刚正在努力的伐桂树，还有一只小玉兔陪在嫦娥……

月亮啊，你的阴晴圆缺，是否表着人间的喜怒哀乐，悲欢离合。都说八月十五是团圆的日子，月亮会更圆、更亮，可有多少人家，在一起围着桌子吃月饼，看月亮。还不是有许多人伏在桌子旁看月亮，思念家乡。

月亮啊！你寄托了像诗人李白那样的`思乡之情，还是代表了那温暖的团圆爱。月亮啊！你有时是那么悲伤，显得有些凄凉；你有时是那么美丽，显得那么幸福、快乐，我抬头静静望着月亮，风轻轻拂过我的脸庞，我不禁在心中叹息这个只能孤独的挂在天上的月亮。

夜，静极了。玉盘似的月亮在云中穿行，淡淡的月光洒向大地。

月亮似乎显得不那么孤单，它心里有一个精彩的世界。也许我心里也有一个这样的世界，或许我应该走进更多的心里，去接近它们，感受他们的心灵……