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中国传统文化主题作文三年级

时间:2024-09-24

中国传统文化主题文章三年级wps版。

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子以四教:

文、行、忠、信。

孔子从四个方面教育学生:

学习文化,修养德行,忠诚不渝,言行一致。

纵观华夏五千年,历史的长河携载着中国优秀的传统文化滋润着中国大地,养育着龙的传人源源不断,川流不息。

仰望苍穹,“己所不欲,勿施于人。

”是炎黄子孙奉行的处世准则;回眸文明,“不义而富且贵,于我如浮云。

”是中华民族自古崇德尚义的传统;追溯历史,“岁寒,然后知松柏之后,彫也。

”是中华儿女追求梦想,百折不回的精神支柱。

中华民族与华夏文化息息相通,它们在时代的.摩擦与进步中不分彼此,文化是民族孕育之下的文化,民族是文化熏陶之下的的民族,其二者都流淌着中国华夏鲜活的血液,它们的结合为国家,为人民,为全世界跃动出了新的希望。

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我的秋天是南瓜味的。

我们家的农场里的南瓜长在你房顶上,南瓜在秋天刚来时长出一个嫩嫩的小芽,好像一拈,就会拈出许多水来,我呢?就每天用梯子爬上爬下,看南瓜有没有长大,如果长大了,就会兴高采烈地告诉爷爷。爷爷有时也会撒下一些肥料,闻着肥料的味儿,我总是看着小南瓜莫名其妙地高兴。

到了九月半,南瓜长得半大点了,我忍不住偷偷地摘一个,自己放到锅里热一下,一吃苦极了,我赶紧吐了出来。我问爷爷:“爷爷,南瓜怎么是苦的呢?”爷爷笑着说:“孩子,南瓜还没成熟哩,等成熟了爷爷给你做南瓜面啊。”我便天天撒肥料、浇水,盼望南瓜快快成熟。

中秋节快到时,南瓜长大了,看上去黄灿灿的,一闻,香喷喷的,想吃南瓜的希望更大了。有时,我会请求爷爷给我做南瓜面吃。爷爷总是笑着摇头。

终于,中秋节时,爷爷亲自下厨,还邀请朋友们来吃,美味的南瓜。圆圆的月亮,还有爷爷的笑容都刻在我心里。我还记得那时南瓜味儿,甜甜的、香香的,只要一咬,就会溶解了。

如今,我还在还念童年南瓜的味儿,更加怀念爷爷。

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第一天,本来高高兴兴来到游泳馆,教练就叫我们岸上做动作。过了一会儿才让我们下水,一碰到水就感到丝丝凉意刺骨传来,四肢好像都不听我的话一样,来回乱动。教练还叫我们从对面走过来一定要快。走太慢了而且不能达到教练的要求“快”只好边走边跳走的有时候一只脚浮着,另一只脚在水里跳特滑稽,还时不时脚一滑,摔在水里还得呛好几口水。

第二天,教练又让我们在岸上做动作还时不时朝不认真的人不水。一下水,我们个个“从天而降”在水中溅起的水花一次比一次高,浪也一次比一次的强,在水中教练也一次又一次提醒着我们要领“收、勾、翻、蹬、夹。”一次又一次的解说,我们的技术也一次比一次的好,最后一天教练来了一次考试我竟然合格了。

这次经历让我学会了游泳也让我学会了落入水中必备本领。

高考文章今年wps版


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今天,冬季已经悄然来到,不知它今年带来什么样的惊喜与祝福,盼望已久的冬季呀,你将带来我什么样的期待?

看完电影回来,已经七点了,我这才想起要写一篇作文,可本子又忘在学校里。唉,都怪我只顾看电影,忘了作文本,我无可奈何地穿上鞋,打算去学校拿作文本.

初三对我来说是一个非常有意义的时光,我迎来了我等待多时的机会那场作文竞赛。我撕破了自己伪装的面孔,我用自己的笔尖掀起了一场震惊校园的风波,我的作文成了学校最热的话题。同时他也成了我初中生涯中最亮的星星。中考来临我们失去了玩耍的时间,六月二十日,我的十七岁生日,但我并没有庆祝自己的生日,我拿起了打工的行李囊,伴着蒙蒙细雨,独自踏上了打工之路。

点评:家风是一个很好的主题,在作文中鲜少但是很重要,所以小作者的选题角度很好,也像我们展示了良好的家风,是值得学习的。本文无论是思想性还是艺术性都是很高的,读后让人久久回味。构思巧妙,深化了主题;情节也颇具匠心,整个故事既出人意料之外,又在情理之中。语言朴实无华,采用白描手法,作者的爱憎包含在叙述之中,能让读者去体会,去深思。

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今天,因为孩子们的缘分,我们又相聚了,欢迎各位家长,感谢大家抽空来参加今天的家长会!

作为班主任,对各位家长的到来表示热烈欢迎,感谢你们对孩子的重视和我工作的支持!

我想谈一谈如何培养孩子健康的心理品质和良好的心理素质。

一、心理方面:

1、培养孩子的独立自主性

这些孩子,绝大多数是独生子女,他们在父母的关怀、祖辈的呵护中长大,备受关爱,事事顺心,可以说是“饭来张口、衣来伸手”,只要把书读好,其他的什么都不用做。其实长时间这样反而会使孩子养成依赖性,结果是生活能力没有,学习习惯缺乏,成绩也不见得好。所以家长们,您可以适当放手,让孩子学会自主,学会独立,有时候即便是受到挫折,相信在您的引导下,那也是一种收获。教育观念是家长素质的核心,我们家长的观念也要逐渐发生变化,应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才,不是一张试卷决定的,而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知识是远远不够的,学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以,不能像以往那样,眼睛只盯在分数上。

2、培养孩子的“肚量”

孩子在家中唯我独尊,生活圈子狭小,很容易出现气量小的毛病,往往心中只有自己而无他人,只看见自己的优点,别人的缺点,有时甚至拿自己的优点跟别人的缺点比较。因此,我们要耐心地培养孩子的“肚量”,多带孩子去一些公共场所,让孩子与同伴们一起游戏、活动。在活动中培养孩子心胸开阔,豁达乐观的性格,孩子小时候就有很好的“肚量”,将为他今后的学习生活打下良好的心理基础,因为鸡肠鼠肚的人往往会自寻烦恼,遇到一点儿小事容易钻了牛角尖。您想,73个人同在一个教室,摩擦是难免有的,关键在于如何避免,这就需要相互间的宽容、大度,也希望家长们多重视这一方面的教导。

3、培养孩子的进取心

人的心理素质,往往会对人的一生起重大作用。孩子年纪小,容易被一些大人看来似乎很小的事而激励。殊不知,小小的事却包含孩子成功的喜悦。作为家长,应学会和孩子一起分享。要给孩子自信、鼓励点滴进步,在很大程度上,学生的学习积极性靠外部驱动,任何一个孩子都愿意取得好成绩,只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后,教师和家长要为他们树立自信、指导方法,花时间帮助他克服困难、解决问题。如孩子确认要干某件事时,做家长的应给予支持肯定,相信孩子的才能,并予以鼓励,孩子会倍受鼓舞,努力进取的决心可想而知了。如果孩子稍有不对,父母就谴责,打骂,会大大挫伤孩子的积极性,变得畏缩软弱,失去信心,影响今后的发展。所以,我希望家长和老师们携起手来,把工作做到学生的心坎上,做到真正有效果。

二、学习方面:

我相信各位家长在你的事业有成之际,也很希望看到孩子茁壮成长,你才感到快慰。孩子进入三年级,一切一切都有较大变化,作为家长与老师都要掌握孩子一切情况,进行因材施教,才能使孩子健康成长。小学六年一般可分为三个阶段:一、二年级为低段;三、四年级为中段;五、六年级为高段。那么您的孩子正处在中段的跳跃期。那么我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习,除了孩子自己的主观因素之外,其中也需要我们家长的帮助,家长要帮助他,那么你必须了解孩子的特点:

学习方面:知识内容广泛了,所以这就对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实的掌握,同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。字词句已经由低年级的重点变成我们中年级必须要有的基础,孩子们除了要把字词句掌握好,要更多地重视思维和理解还有写话的训练,就我们班现时的情况,这些方面还有些欠缺,我建议家长们能给孩子至少准备一本作文书和一本三年级的语文阅读训练,成绩都是练出来的,多练习见识就会多,懂得的自然比别人多。

三年级是孩子在学习上比较难适应的一年,很多同学成绩都会出现下滑现象,希望家长们在做好心理准备的同时更加重视他们的每个点滴的成长。

现在三年级的作文要求难度高,分数比例也重,到了中考,作文分占了55分,所以我们一定要重视。本学期的作文难度也比较大,要写出好的文章,我觉得必须要有生活的体验,没有生活的体验,很难写的。因此我建议家长会有空的时候多带孩子出去玩玩,多让他们接触各方面的书籍,这样对写作文能起到事半功倍的的效。我建议最好设立一个试卷错题集锦本子,可以把每次的错题归纳总结,当然,这是建议,你们可以按照自己孩子的实际情况来决定。其实对于中年级来说,我发现,成绩落后的同学都有一个共同的特点就是他们上课都不够留心,人在心不在,有些是听一半就玩一半,有些是经常沉浸在自己的梦幻中,没有积极主动跟着老师的思路,课后再问他课堂上讲过的内容,他们都不知道,还有就是作业马虎,甚至不交作业。当然,这只是个别同学,提出来,是避免更多的同学出现这种情况。同时,我们老师对任何一名孩子都是尽责的。为了不让这些孩子掉队,我们会和他们谈心,做他们的思想工作;朝后课后辅导,当然,在留学生的同时,我们做老师的也在留堂,我们作为家长也应当看到,老师们付出的时间,汗水和心血,都是希望孩子们有进步。希望家长们继续理解、支持我们的工作。同时,继续多关心他们的学习状况。

各位家长,三年级是小学的关键时期,在此期间,孩子的性格会多变,问题也会增多,特别是品行和学习上的成长,更多地需要孩子们的自觉,需要孩子们的勤奋,也需要我们家长与老师一起引导他们,教育他们。作为一名老师,在学校是会尽力教好他们的,但为了使孩子们在学习上更好地成长。希望各位家长重视孩子思想与学习。让孩子养成好的学习和生活习惯。

三、 提出几点要求:

思想上,要走出爱的误区,罚的怪圈。不能过于溺爱孩子,这样只会纵容他们,使他们产生刁蛮任性、唯我独尊,的非正常心理,直接影响他们的成长;也不能一味只打打骂骂,这样的效果只会适得其反。我们在对孩子批评责骂过后,要平心静气地与孩子分析问题,讲解道理,这样孩子才能容易接受,便于改正错误。

在学习上,希望能够监督孩子的作业。要营造安静的环境让孩子安心做作业,不要让电视机声、说话声、麻将声等影响孩子的思考与记忆。要规定孩子放学后要立刻回家,回家后马上做作业。做作业时,不能东张西望,不能玩手指或玩其它东西,不能想与作业无关的事情,要专心致至、一心一意地做作业;做完作业,必须自己细心检查。口头作业、复习也不容草率。这样,孩子培养了良好的学习态度,养成了良好的学习习惯,将会受益一生。。

安全方面,为了确保孩子的人身安全,学校开门时间是早上7点30分,放学时间是11点,下午2点30分开门,在学校开门前,请家长们不要把孩子放在门口,因为那样很危险,还有就是放学了,希望家长们能准时来接孩子。

另外,由于小朋友的天性是好动的,有些孩子会喜欢追逐,更有同学在玩的时候,发生身体的碰撞,甚至会造成无意的受伤。这些,是我们都不希望发生的,但有时候却难以避免,希望各位家长配合我们老师的工作,教育孩子不要追逐,玩的时候,不要玩得过了火。假如发生一些事情,希望彼此能互相理解。

老师是人,不是神,希望并欢迎各位家长朋友对我们各位老师今后的教学工作提出宝贵的意见和建议。如果有什么意见或建议,欢迎随时直接与我们联系。希望通过我们老师和家长多交流,多探讨,通过孩子的自觉、勤奋,促使孩子们在各方面都有进步。

最后,再次感谢各位在繁忙的工作中抽空莅临我校参加这次的家长会,对各位的到来以及一直以来对我们学校、我们各位老师的支持和配合再次表示衷心的感谢!

漂流三年级文章基础版


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暑假我和伙伴到余杭的柳溪江景区游览。

导游在车上介绍说柳溪江风景优美,有“小三峡”的称号。我听了之后很激动,想快点坐上竹筏在江上漂流。到达目的地后,因为要和一起去的几个小朋友玩水枪大战,我买了一把单筒水枪。我们穿上救生衣,来到岸边准备坐竹筏。竹筏是用很多根像碗口一样粗的竹子并排连起来的,船头有一点向上弯,船上有竹子做的小椅子。每个竹筏可以坐八个人,我们坐好后,撑竹篙的船夫叮嘱我们说,因为江水比较深,风浪又大,一定要注意安全。

船夫拿着竹篙在岸边一推,竹筏就离开了岸边漂到了江上,江水一涌一涌的漫到竹筏上,打湿了我的鞋子。风小时,竹筏很平稳的漂到江面上;风浪大时,竹筏就一颠一颠的,有更多的水涌了上来,把我的裤子也打湿了。

江水的一边是青绿色的山,一边是古镇。天阴阴的有雾气,山头笼罩在雾里,看不清楚。竹筏向前漂,青山慢慢的向后走。当我们的竹筏接近另一队的时候,我们开始玩水枪大战了!我们互相拿起水枪来喷水,既要及时躲避,又要找时机来喷射别人。大家玩儿的不亦乐乎,最后我们小孩子都没事儿,家长们都被淋成落汤鸡了。

我喜欢乘着竹筏在江上漂的感觉,真是“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”啊!我多想再去一次呀!

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