日记三年级8篇。

伴随着社会的发展，我会运用到各种各样的范文，写好范文能够给大家提供好的参考，你是否在寻找一些可参考的范文呢？为此，你可能需要看看“日记三年级8篇”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

日记三年级 篇1

“千山鸟飞绝，万径人踪灭......”每当我想到这首柳宗元诗的时候，我就想起前年冬天妈妈接我放学的情景。

那时，我还小，刚上一年级，妈妈拉着我的手，快步向家走去。因为天很冷，妈妈想快点带我回家，路很滑，妈妈一不小心滑倒在地上......

我一边“哈哈”笑着，一边“七手八脚”的想把妈妈拽起来。我们忙了半天，妈妈终于起来了。我又忍不住笑了起来，妈妈却严肃的说：“贝贝，今天路很滑，你要小心一点啊!”我说：“哦，知道了。”

在回家的路上，我们很小心的走路，妈妈没有再多给我说话，看来妈妈摔的比较痛。

日记三年级 篇2

班队活动

最后一节上课铃响了，同学们认真做完眼保健操后，我们的班队策划部部长杨悦宣布：“班队活动开始，首先我们今天主要讲的是‘团结就是力量’，现在我给大家说‘三个臭皮匠比过一个诸葛亮’。请问这句话是什么意思？有同学回答是三个臭皮匠比过了一个诸葛亮。杨悦说：“答对了”。

然后，有趣地折筷子开始了。杨悦请了我们班的大力士魏一漾同学，他一下子就把一根筷子折断了，之后要他折一把筷子，结果，我们的大力士使劲地折筷子，就是折不断。

接下来，我们玩了吹气球，今天的班队活动真是热闹非凡！

今天的班队活动，让我知道了，一双筷子轻轻被折断，一把筷子紧紧抱成团。人多办法多，有事情经过大家商量就能想出好办法来。我觉得，无论做什么事，只要团结一致，相互配合，就没有战胜不了的困难。

日记三年级 篇3

夜游运河

今天，我们组织了第二次暑假小队活动——夜游运河。

我们从武林门码头上了画舫，夜幕已经降临，运河的夜色都染黑了，水面倒映着美丽的西湖文化广场。船慢慢地离开了码头，我们五个人兴奋地叽叽喳喳说个不停。船在水面上缓缓地行驶着。从窗口望出去，夜晚的运河风景美不胜收，明亮的装饰灯把运河两岸变成了灯的海洋，光的世界。彩灯勾画出一幢幢建筑物的美丽轮廓。在灯光照不到的地方，树影隐隐约约。

当船经过了潮王桥的时候，我们看见彩灯下，四座形态各异的潮王雕像栩栩如生。不一会，船就行驶到富义仓，我们喝着茶，吃着薯片，欣赏着两岸璀璨的夜景。

最后，船到了拱宸桥，这是一座历史悠久的古桥。

当我们返程的时候，大伙都很激动，觉得这是一次精彩的文化之旅——就像船票上所写的“一船揽尽运河风情，身心体验水上人家。”

日记三年级 篇4

摘野果

盼望已久的五一假终于到了。

今天是五一假的第二天。我来到了一个叔叔的老家。那里有许多山，空气也很好。

坐了一会儿，叔叔说要带我去摘野果。拿上塑料袋，我们就出发了。走了几分钟，我们来到了附近的山中，可是没有看见，偶尔发现了几粒，也是没有熟透的。

我们便下了山，打算到对面的山上去看看，绕了一个弯才到山底。我们慢慢走上山路，一路上发现了许多那种野果，可也是一些没熟透的，那些野果红红的，由一些小粒粒组成，像草莓，又像葡萄。走到半山腰，我突然发现，在密密麻麻的丛中，有几颗稍微熟了的野果，我小心翼翼的摘了几颗放在手中，又把它们放到塑料袋里。摘了没多久，我们就要下山吃饭了。大自然可真奇妙，可以自然形成许多野果，我可真希望能多采采野果。

日记三年级 篇5

喷水游戏

星期二，我开开心心地和外公一起乘车回东阳老家玩。

来到家门口，突然，一个很熟悉的声音向我传来。我一看，原来是贝贝鱼弟弟在叫我呀！他们很多人在一起玩。

我马上下了车，发现小朋友们正在玩一种游戏。他们在瓶盖上钻了几个洞，再把瓶子装满水。他们又把盖子扭紧，再使劲地挤压，水就喷向了天空，再慢慢地落下来。我看见了觉得很有意思。我也按照他们的方法做了一个，和他们一起玩。我们看着水往天上飞，又慢慢地往地上落，像天空在下雨，我觉得很开心，很有趣!

时间过得真快，不知不觉地，天都已经黑了。我和弟弟只好回家吃饭了。

今天，我玩了一个从来没有玩过的游戏，觉得非常开心！

这是一个有趣的游戏，而且你的描写也比较生动。

日记三年级 篇6

8月13日星期四晴天

我一看，赶快猛冲一步，补了一脚，把足球踢进了球门。啊，终于让我们也踢进了一球！现在双方一比一成了平局。

今天天气晴朗，碧空如洗，万里无云。我、小明和小东一起相约到公园去踢足球。

我们分为两队，我以为自己很厉害就决定自己一个人一队，他们俩一队。我们采用三局两胜制。

第一场，我带着足球来到左边，对方一个人冲过来拦截，我趁他还没有近前，就把足球踢了出去，他们接住踢过去的足球迅速冲到球门旁边，扭动了一下身子，乘机一脚把足球踢到了很远的地方，我立刻拔腿跑过去追，过了好久我才回到原位。

第二场开始，球在我这里，我躲过了球门的拦截用力一踢，“好球！”我大声喊了起来。那足球，竟然撞上球架，给挡了回来。我又踢了过去，这次小东没看到球在哪里？因为已经踢进了球网，现在是一比一。

第三场开始了，小东聚精会神地盯着我脚下的球。我用力一踢，踢出了一个飞球；小东用头一顶，顶进了我的球网。

今天，我们踢了一场精彩的足球赛。

日记三年级 篇7

尊敬的各位老师：

我为您准备了一份三年级金鱼日记教案，旨在通过生动有趣的故事来培养学生的写作能力和观察力。以下是详细内容：

一、教学目标：

1. 培养学生的写作能力和观察力。

2. 培养学生的动手操作能力和责任感。

3. 培养学生的团队合作精神。

二、教学准备：

1. 保证教室内有足够数量的金鱼缸和金鱼。

2. 准备相应的水草和适量的鱼食。

3. 准备日记本和彩色铅笔。

三、教学步骤：

1. 导入（5分钟）：

教师介绍“金鱼日记”教学主题，并引入到金鱼日记的重要性，告诉学生他们将要扮演一只金鱼的角色，记录下每天的所见所闻。

2. 金鱼缸准备（10分钟）：

教师将金鱼缸分给每个小组，并向他们介绍如何装饰缸子，如何给金鱼添水等。学生将在每周轮流的方式下来照看金鱼，并记录他们观察到的变化。

3. 观察和记录（15分钟）：

学生观察金鱼的行为习性，并用彩色铅笔绘制自己所看到的内容，同时记录下来。

4. 团队分享（15分钟）：

每个小组选择一名代表，向全班展示他们的观察和记录，学生们可以交流他们观察到的相同点和不同点，并讨论确定下一步的观察方向。

5. 写日记（20分钟）：

学生使用所记录的内容，按照日记格式写下自己观察到的变化和感受。他们可以描述金鱼的颜色、游动方式以及与其他金鱼的互动等。

6. 朗读和分享（10分钟）：

每个小组选择一名代表朗读他们的日记，其他同学可以提问或评论。

7. 家庭作业（5分钟）：

学生被要求每天观察金鱼并写下他们观察到的内容，以累积更多的材料，并将其用于下一堂课的分享。

四、教学效果评估：

1. 教师观察学生在观察和记录金鱼时的积极性和专注度。

2. 学生朗读日记时的流利程度和自信心。

3. 学生之间的交流互动。

五、延伸活动：

1. 学生可以邀请家长一起观察金鱼，并写下他们的观察和感受，然后在班级中分享。

2. 学生可以组织一次金鱼观察日，邀请其他年级的同学参加，并将他们的观察整理成展板，展示给全校师生。

以上就是我为您准备的三年级金鱼日记教案，希望能够为学生的写作能力和观察力的发展提供一定的帮助。如果您有任何问题或建议，请随时向我提出。

祝教学顺利！

敬礼

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日记三年级 篇8

201X年4月14日 星期四 晴

今天我来给大家解一解答吧!

第一题：狮子和犀牛哪个厉害?

答：犀牛是食草类动物，从来不吃别的动物，脾气也特别温顺。不过，犀牛遇到狮子攻击，它就会瞪圆牛眼睛，吼叫着像狮子迎战，由于它身强力壮、皮厚角尖，一两头狮子也别想打败它。

第二题：为什么说袋鼠是运动健将?

答：说袋鼠是运动健将，可一点也不过分，由于袋鼠长着粗壮有力的后肢，所以跳起来又高又远，据动物学家观察，袋鼠在紧急时一下能跳出米多远，3米多高。在澳洲的大草原上，越野汽车想追上袋鼠，也不是件容易的事情。

第三题：黑熊吃人吗?

答：黑熊看起来很凶，特别是张牙舞爪的时候，十分可怕。其实，黑熊是一种温顺的动物，一般情况下不会主动向人类进攻，只要人类不去威胁他，碰到人类，它都会悄悄走开，不会吃人。

第四题：狐狸专门干坏事吗?

答：不，狐狸在野外生活，它的主要食物是田鼠、野兔等。不过，有时候它找不到食物时，也溜进农民的鸡棚、鸭舍里偷吃鸡鸭。说狐狸专门干坏事，也不正确。