六年级班主任心得(精选8篇)。
思考后往往会产生感悟，不妨有空的时候动笔记录进心得体会。写好心得体会可以帮助我们更好地认识自己的信念和价值观，怎样才能写出一篇富有感染力的心得体会呢？
六年级班主任心得(篇1)
★★
2020六年级班主任工作心得体会
2020六年级班主任工作心得体会1工作进行了一段时间了，但是每当自己停下来，就感到心中的那股不舍。作为一名六年级的班主任老师，我接手xxx班已经有x年的时间了。x年来，和这些同学们的相处的点点滴滴让这x年的生活充满了回忆。现在，我们已经升上了六年级了。作为班主任老师，我本该为他们感到高兴。但是，当想到这些同学们即将离开，我却又是这么的不舍。
尽管自己是这么的不舍，但是作为六年级的学生，这个学期对学生们来说也是非常重要的一个阶段。作为班主任老师，我必须努力的完成好这最后一个学期的工作！现在，我对这段时间的工作的心得体会记录如下： 一、对班级的感觉
在升上六年级后，同学们都发生了不小的改变，其中最明显的就是在行为上，越来越有高年级学生的样子了。不仅在学院活动的时候更加的积极热情，对待学习也越来越认真。
而在学生们当中，对未来的即将面临的升学也有不少的同学都有了自己的想法。有些同学早早的对升学有了理解，在空闲的时候就来找我询问升学的事宜。但也有些同学没有这方面的担心，依旧和往常一样。随着年级的上升，同学们的友谊也越来越深。二、自我工作的体会
在升上六年级后，我作为班主任的工作也开始变的忙碌起来，因为这是xxx班最后一年的学习。什么事情我都希望能做到最好，希望自己
★★
能在工作中给他们留下更多的印象。最重要的，还是希望他们都能在这最后一年认识到自己的变化，对未来做好准备。
为此，我开始在学生们之间做好工作，让他们对升学这以概念也有所了解。更让他们好好的抓紧这最后的时间，无论是学习，还是在活动中留下回忆。
相对的，我也积极的在家长方面做好工作，让家长们清楚的了解升学的重要性。并积极的为家长们回答相关的咨询。忙碌的工作确实让生活变的非常繁忙。三、个人的想法
作为一名班主任，在这么久的相处以来，这些同学们都如同我自己的孩子一样，我希望他们都有一个美好幸福的未来。为此，在这最后一个学期，我也会努力的做好自己的每一份工作，让同学们都能带着最美好的会议走出xxx小学！2020六年级班主任工作心得体会2通过一年的教学过程，我深刻体会到学生年龄的变化也带走了他们天真无邪的真实。我在学校上六年级和八年级课程，这两个年级的学生年龄相差两岁左右，但在授课方面和课堂纪律方面有着很大的差距。首先，六年级学生的课堂纪律还有师生互动的环节不需要老师用太多方法去带动，学生自然会跟着老师的节奏去互动，不管是对于老师提出的问题作回答，还是在学唱歌曲方面，他们都很积极地去上好这一堂课，但是对于八年级的`学生来说，上好一堂音乐课并不完整，当然这和学生自身的质素也有很大的关系，前几天我去听过一个闵行区一中学的音乐课，同样是八年级的学生，但是他们学校的学生和我们学
★★
校的学生却有着很大的差距，他们的学生在这一节音乐课的过程中，无论老师讲些什么，反映都平平，基本每位同学都在“埋头苦干”，也许因为后面有较多老师坐镇吧，压住了他们平时活泼好动的习惯。但是我们的八年级学生不管这一节课有多少老师来听课，他们总是以上课的老师为基准，不会受后面听课老师的任何影响，该活泼还是活泼，该好动还是好动，这样的情况对于一个老师来说可以说会很好，也可以说会很差，因为他们活泼好动的行为，在这一节课上，如果老师在备课时，投学生所好，那么老师可以很好的把握和掌陀这节课，同时也会很生动，但是如果老师没有了解学生的一些比较容易接受的方法的时候，再加上学生好动的心理，这样一个班级，这样一节课，也许就会很乱，很杂，一节课下来也许学生会什么都没学到 我们只有了解每个班级学生的性格特点，了解一个班级的班风，在备课时，投其所好，才能更好的把握这一节课的纪律与这节课的内容生动与否。
六年级班主任心得(篇2)
因为有爱，劳累了一天的我，躺在床上满脑子想的仍是学生，灵感一来便忘了疲劳；因为有爱，我常忍着隐隐作痛的喉咙，面带笑容，用沙哑的声音带领学生品味祖国瑰丽的语言文字；因为有爱，我抓住点滴休息时间，阅读教育教学理论书籍，积极参加各种培训，不断提高自身素质。每当看到一颗颗需要扶植的幼苗在春泥的呵护下茁壮成长，看到一双双渴求知识的眼睛在知识甘露的滋润下晶莹透亮，我感到一种荣耀，一种自豪，更有一种责任。
作为教师，常常用欣赏的目光去关注学生，用诚挚的心去教诲学生，用炽热的情去感化学生。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们最大的乐趣。
那是，我任教六年级三班语文兼班主任工作时发生的事。“咚咚咚……”正在午睡的我被一阵急促的敲门声吵醒，打开门一看，几个班干部哭丧着脸，还没等我开口，班长就大声嚷道：“不好了！彭老师，彭雄在教室里撕书呢，他把自己的书本都毁了。”听到此消息，我大吃一惊，急忙奔向教室。见他的座位被围得水泄不通，我挤进去一看，他正咬呀切齿地拿自己的书本发恨呢！“彭雄！你干什么？快住手！”我声嘶力竭地喝斥道，谁知他一边撕一边说：“我就要撕，我不读了！”看到他这样的举动，我很气愤，真想打他一记耳光，让他知道老师的威严，但理智让我抑制住心中的怒火,改用激将法，心平气和地说：“撕吧，撕吧，反正不读书了，不留纪念也罢！”他听我如此一说，这才停手，看着一片狼藉的书桌，他仿佛一只泄了气的皮球。我意识到他现在需要冷静的思考，况且上课铃声已响，不允许我们进一步交谈。
下课后，把他叫到办公室问明原因得知：是因上午，我在班上宣布让他代表我们班去参加学校组织的田径运动会。午休时，有几个同学当面奚落他：“彭雄，这次代表我们班去参加比赛，可一定要拿奖！不要丢我们班的脸哟！”“哈哈哈，瞧他那熊样，他也会拿奖？算了吧！”他听了这些话勃然大怒，一时找不到发泄的办法，所以拿自己的书本撒气。其实这次他能代表班级去参加800米长跑，也是经我苦口婆心的劝说才勉强答应。现在为了缓和气氛，我只能答应他不参加运动会的要求了，就把这件事搁下来。但是怎样才能把这样的学生转化过来呢？
“知己知彼，百战不殆”，我想：必须要先了解他的基本情况才能有所对策。开学才一个多月，他是最令我头疼的一个学生。刚从村上转来，上课总是思想不集中，扰乱班级秩序，喜欢哗众取宠；还常常引发同学间的矛盾，许多同学都指责他，讨厌他；他几乎每天都要惹出一点事情，班干部拿他没办法。
我通过电话家访得知，父母常年在外打工，所以尽量满足孩子的一切要求。但因彭雄性格偏激，自制力差，喜欢走极端，有一次玩火还烧掉了邻家养猪的草棚。现在仅靠年迈70岁的奶奶抚养，奶奶拿他无能为力，也只能放任自流，所以养成我行我素的习惯。
“心病还要心药医”，了解情况后就要对症下药。为了有针对性地做工作，我思忖着必须慎重地采取措施，否则会适得其反。我试着接近他，经过观察，发现他爱好体育，作文也写得不错。所以，我经常叫他到办公室交谈，了解情况，趁机鼓励他、激发他：“你的作文写得不错，这说明你善于观察，热爱生活；你的乒乓球也打得好，同学们都很羡慕你呢！”他听了我的一番表扬，眼睛放着异样的光彩。“但是你现在的表现令老师很失望。其实你完全可以把优秀的一面展示给大家，做一个老师喜欢、同学敬重的好学生，好吗？”他重重的点了点头。我心想：看来这个学生还是有希望的。通过多次交谈和启发，他在校的表现今非昔比：能自觉遵守班级纪律，与同学友好相处，积极参加班级和学校的活动，班级的纪律和学习风气也有了明显的改善。我的班级工作的开展更是如鱼得水，游刃有余。我顿感轻松惬意了许多。
在短短数十年的教育生涯中，虽然辛苦，虽然清贫，虽然也有过急躁，彷徨，但人是懂感情的，爱心所至，情感所至，必将春风化雨暖人心。我无愧于我心，我无悔于我的事业。我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一腔热血，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵！
[爱让花开更绚烂 (六年级上册班主任工作心得)]
六年级班主任心得(篇3)
1、不要说一天的时间无足轻重，人生的漫长岁月就由这一天一天连接而成;愿你珍惜生命征途上的每一个一天，让每天都朝气蓬勃地向前进。
2、在知识海洋的底层，与生活海洋的底层一样，是一片无比神奇的世界。愿你勇敢地潜到那儿去，去探求这神秘世界的无穷奥秘!
3、让时间在知识的枝条上、智慧的绿叶上、成熟的果实上留下它勤奋的印痕!
4、抓住今天吧!紧紧地把它抓住吧!今天的分分秒秒，都要有所作为，有所进步，有所登攀!
5、昨天，已经是历史;明天，还是个未知数;把昨天和明天连接在一起的是今天。愿你紧紧地把今天攥在手心里!
6、世间最可宝贵的就是今天，最易丧失的也是今天;愿你在未来的一年中，无限珍惜这每一个今天。
7、如果明天是一幢摩天大厦，今天就是决定那大厦寿命的基石。同学，让我们珍惜今天这一分一秒，把这大厦的基石打得无比坚实。
8、假如你曾有过虚度的时光，请不要以叹息作为补偿;明天的路途毕竟长于逝去的岁月。快迈步，前面相迎的是幸福的曙光!
9、你想获得优异成果的话，请谨慎地珍惜和支配自己的时间。你爱惜你的生命，从不浪费时间，因为你知道：时间就是塑造生命的材料。
10、五彩缤纷的大自然充满着美，多姿多态的事物中闪现着美，时间和空间里跳跃着美，等待着美丽的双眼去捕捉，去寻觅!
11、焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。所有天才都是最强壮的牛，他们每天工作十八小时，孜孜不倦。
12、把黄昏当成黎明，时间会源源而来;把成功当作起步，成绩就会不断涌现。
13、这是最后的冲刺了。努力吧，胜利将由最有耐力的人获得!
14、人的一生也像四季：春播、夏长、秋收、冬尝。朋友，乘你青春风发，努力撒播幸福的种子吧!
15、积财千万，无过读书。积累，积累，再积累，雪山终将孕出一条浩浩大江。
16、正因为汇聚了千山万水，海才能掀起洪波巨澜;正因为积累起一点一滴，海水才永不枯竭。孩子，去汇集，去积累吧，愿你拥有知识的大海。
17、热爱书籍吧!请相信：它是一切大厦和纪念碑的基石，它是一切栋梁之材的根系。
18、知识是一匹无私的骏马，谁能驾驭它，它就属于谁。
19、知识是升天的羽翼，是恐惧的解毒药，人的自主权深藏于知识之中。让我们争分夺秒，好学不倦，努力使自己成为一个学识渊博、眼光远大的人。
20、春天，耕耘播种的季节;青春，激情满怀的年华。愿你抓紧这季节，播种希望，收获成功!
六年级班主任心得(篇4)
工作进行了一段时间了，但是每当自己停下来，就感到心中的那股不舍。作为一名六年级的班主任老师，我接手这个班已经有x年的时间了。x年来，和这些同学们的相处的点点滴滴让这x年的生活充满了回忆。现在，我们已经升上了六年级了。作为班主任老师，我本该为他们感到高兴。但是，当想到这些同学们即将离开，我却又是这么的不舍。
尽管自己是这么的不舍，但是作为六年级的学生，这个学期对学生们来说也是非常重要的一个阶段。作为班主任老师，我必须努力的完成好这最后一个学期的工作!现在，我对这段时间的工作的心得如下：
一、对班级的感觉
在升上六年级后，同学们都发生了不小的改变，其中最明显的就是在行为上，越来越有高年级学生的样子了。不仅在学院活动的时候更加的积极热情，对待学习也越来越认真。
而在学生们当中，对未来的即将面临的升学也有不少的同学都有了自己的想法。有些同学早早的对升学有了理解，在空闲的时候就来找我询问升学的事宜。但也有些同学没有这方面的担心，依旧和往常一样。随着年级的上升，同学们的友谊也越来越深。
二、自我工作的体会
在升上六年级后，我作为班主任的工作也开始变的忙碌起来，因为这是-x班最后一年的学习。什么事情我都希望能做到最好，希望自己能在工作中给他们留下更多的印象。最重要的，还是希望他们都能在这最后一年认识到自己的变化，对未来做好准备。
为此，我开始在学生们之间做好工作，让他们对升学这以概念也有所了解。更让他们好好的抓紧这最后的时间，无论是学习，还是在活动中留下回忆。
相对的，我也积极的在家长方面做好工作，让家长们清楚的了解升学的重要性。并积极的为家长们回答相关的咨询。忙碌的工作确实让生活变的非常繁忙。
三、个人的想法
作为一名班主任，在这么久的相处以来，这些同学们都如同我自己的孩子一样，我希望他们都有一个美好幸福的`未来。为此，在这最后一个学期，我也会努力的做好自己的每一份工作，让同学们都能带着最美好的会议走出-x小学!
六年级班主任心得(篇5)
各位领导和同事，
大家早上好！
有人说：班主任是世界上最小的老师。有人说班主任是学校里最难的职位。自从20xx年来到xx小学，我就和这位最年轻的老师，最艰难的岗位结下了不解之缘。班主任已经工作了十年。在此期间，我深深地感受到：当班主任并不容易。班级管理千头万绪，班主任的工作琐碎而忙碌，学生的思想也在迅速变化。每个学生都是一个世界。为学生创造良好的成长环境，需要无限的爱心、耐心、关怀和责任感。这四种心可以用一个词来概括，那就是“爱”，而“爱”就是“老师的灵魂”。下面我从“爱”的角度谈谈我在班主任工作中的实践：
首先，用爱在孩子心中播下自信的种子 >
我还记得我刚开始接第一批学生的工作。上第一节课的时候，有一些学生学习兴趣不高，缺乏学习积极性和自信心，自虐，我当时想，作为班主任，应该多加注意对学生的精神生活和精神发展。是的！谁爱孩子，孩子就会爱他。作为班主任，要善于接近学生，体贴关心学生，与他们交流思想，让他们感受到老师的关心，让他们相信自己的老师。用爱心和耐心帮助学生，温暖和滋养学生的心灵，会使学生的心灵受到震撼，产生内在动力，从而改正自己的不足和缺陷，不断进取，树立自信心。当时，班上有一个姓张的男生。因为他的父母在桥头市场开了一家卖东西的小店，所以他并没有在意他。长此以往，他缺乏关怀和温暖，兴趣单一。穷，后来迷上了网络，喜欢玩网游《穿越火线》，有一段时间经常逃课。面对这样的情况，经过深思熟虑，我认为我不能给他一个耳光，这会让他更加弄巧成拙。于是我决定“以情打动他”，“知其理”，帮助他走出心理困境，激励他乐观进取，帮助他树立自信心。这个孩子最大的特点就是爱工作，从不撒谎。首先，我充分肯定他的“闪光点”。在课堂上，我大力称赞他为人正直善良，这是人性中最美好的一面，也是最好的品质；在家积极做家务是孝顺父母的表现；我夸他熟悉电脑，打字快，这是需要掌握的新时代技术。然后我经常一有空就跟他聊天，让他感受到老师的真挚关怀；我耐心地教他如何正确上网，利用互联网为他的学习服务。关于他的学习和生活情况，我经常和他的父母电话沟通，随时了解他的思想动向，及时指导教育。在我不断的努力和他父母的配合下，他不再玩游戏，逐渐变得自信开朗了。 ，和同学相处融洽，成绩也逐渐提高。更让我印象深刻的是，曾经作文的题目是——我想告诉大家，他在作文中写道：“老师，非常感谢您为我做出的牺牲，我会努力学习，努力节约浪费以前浪费的东西，我会补上时间，用优异的表现和进步回报你和我的父母，让电脑成为学习和生活的好帮手。”我读了，很感动。我心里有一种成就感。他的教育很成功。我想这就是老师爱的力量。我深受感动，让它改变了过去。这也正如老教育家马卡连科所说：“爱是一种伟大的感觉，它总是在创造奇迹，创造一个新的人。”作为班主任，我经常反思，要想成为在孩子心中播下自信种子的使者，不同情况下的学生应该因人而异，因材施教，有的学生需要老师的“爱”，也许是一个认可的眼神，一个真诚的微笑，一个真诚的赞美，一个温柔的抚摸，让学生意识到自己是被重视的，心中感到无限的温暖。我还记得上一节课带我的一个叫班唐旭飞的学生。这个孩子在我们班的各个方面都不是很好。他从不惹麻烦，也不说话。他性格内向，孤僻。他是一个几乎被老师和同学遗忘的孩子。 ，一次偶然的机会，我看到他在分组会议期间没有戴红围巾。在帮他整理的时候，我仔细注意到他脸上的表情很开心，而且站得比以前更直了。我这才发现，以前我只是忙着教孩子们读书写字，而忽略了他们的心理。情怀。从那以后，我经常在学校遇到孩子们时点头微笑，或者在课间抚摸他们的额头，或者在他们做完作业后写一些励志的评论，每当孩子们取得一点点成功时，我都会向他们表示祝贺，并告诉其他同学，为全班树立榜样，用最美的语言，最甜美的笑容，最真挚的爱抚，我发现有的不爱说话的孩子开始发声，有的孩子甚至在我生日那天，我也被好心地邀请参加，当时我的心里充满了喜悦。我还记得上一批有一个叫xxx的学生。他的中文水平很好，但是当他上写作和评论的课时，有一部分是要求学生阅读自己的作文。这个时候，他总会悄悄的低下头，躲在其他学生的身后。 ，怕老师叫他。我问他为什么不举手，他说写得不好，怕被同学嘲笑。其实这个孩子怀疑自己的能力，对自己没有信心，所以我让他出来看看别的孩子，让他看到有的孩子写的不是很成功，但是他们写的东西都敢看给大家。让大家帮忙评价和修改。你可以看到，他们在实践中一次又一次地取得了长足的进步。你多么聪明！勇敢的老师相信，只要你努力，你就会成功。在我不断的鼓励下，他慢慢地举起了手，他写的每一篇作文，我都会毫不犹豫地表扬他，所以他的作文最后也越来越好。当孩子遇到困难和挫折时，他们的心理是非常脆弱的，他们需要老师的爱和关怀。有些学生需要老师的“爱”，因为他们希望老师了解自己的特点，善于发现自己的闪光点。比如我们班的李晨很调皮，但是读课文却很感慨。我经常请他帮助他。全班阅读课文，让他得到大家的尊重，增强自信心。例如：杨林最大的特点就是热爱劳动。我会利用他的特点，让这样的孩子当班长，协助老师组织环卫工作。他觉得自己被老师重用了，很开心，工作也更有活力。儿子。
第二，欣赏教育是发自内心的对学生的爱
我们常说这样一句话，“没有爱，就没有教育”，同样可以说，没有欣赏就没有教育。只有欣赏自己的学生，才能走进学生的心，欣赏和激励后进生当班委，在工作中转化。这是我班主任的又一个新思路。原来我班里有个男孩叫单思彤。顽皮又健谈，每周有超过3次被记录为违纪。他是班上头疼的学生之一。如果我只是批评和指责他，作为一名高年级学生，他会抗拒，所以我决定从侧面开始。我从其他学生和家长那里了解到，他是一个单亲家庭，和祖父母住在一起，在家里比较。娇生惯养。在我与她的日常接触中，我注意到他喜欢表演，喜欢被重视，喜欢成为关注的焦点。对于这个学生，我试探性的问他：“很多同学跟我说想当班长，我想一边锻炼自己，一边帮助老师，你呢？你觉得呢？”他狐疑地问：“我缺点那么多，还能当班干部吗？”我笑着说：“只要你愿意改正自己的缺点，你就可以，我一定会是一名优秀的班干部，我会帮你改正缺点，帮你在班上树立形象，你觉得呢？"他连忙点头，于是我请他做纪委委员，协助班长管理纪律。被认出来后，在班上很活跃，也敢管，但管得不够好，动不动就打骂人。然后逐渐建立他的声望，并教他如何管理班级。在我的指导下，他基本可以改正说话做小动作的缺点，成为我班级管理的得力助手。我想：如果我当时不这样做，而是把他当成一个穷学生，“批评”他，恐怕我对班级的管理会大打折扣。赏识教育还可以增强班级群体的凝聚力，让学生热爱群体，能够为群体着想，行为自然会规范。在每周五的班会上，我对待那些做了好事、为班赢得荣誉的同学们表扬。给同学们一个感觉：班里有这么多好人，这么多优秀的学生，我也应该为集团争光。以激发学生对班级集体的热爱和信心，增强集体凝聚力。另外，我在小组活动中注重激发学生的集体主义。比如去年的运动会上，其中一项比赛是4*200米接力赛。赛前我为同学们加油打气。比赛需要努力。与其他类相比有优势。让学生对赢得比赛充满信心。果然，比赛过程中，运动员们跑得非常努力，尤其是赵越和张数。赵越努力，超越了极限。甩掉了很多对手，为班级的胜利奠定了基础。 “啦啦队”们甚至摔断了喉咙，最终获得了4*200米接力的第一名。我特地为这次胜利举办了庆祝活动，称赞他们为集体荣誉而战的精神增强了班级的凝聚力和凝聚力。
三、宽容是一缕爱的阳光
人人都说教书难，的确，当老师很辛苦，很累。好老师更苦更累。我一直相信“不想当将军??的士兵不是好士兵”这句话，因为我想做一个好老师，我把它作为我的人生追求。然而，在这些年的教学生涯中，愤怒已经成为我生命中最频繁的动作。让我记忆犹新的是那一年我带的学生三年级。有一次，我病了，请假。因为作业本没有发，部门代表xxx让同学们买新的，做作业。第二天来了解情况时，我严厉批评了部门代表。没寄的可以自己带回办公室寄，也可以请同学写。在纸面上，为什么要买一个新的？这就是你当部门代表的能力？ （孩子们当时刚上三年级）自从那次批评之后，我看到她突然变了，变得不那么爱开玩笑，变得沉默寡言，然后我才意识到我伤害了她的自尊心，尤其是失去了她的自尊心。在同学面前有干部的威信，我很遗憾，孩子的心是纯洁美丽的，如水晶；孩子的心是脆弱易碎的，如玻璃一般，如果那时的我能多一些宽容，换一种教育方式，也许就不会有这样的结果了。宽容是一束阳光，可以照亮孩子的心，宽容是一缕阳光，可以给孩子带来温暖。在未来的日子里，我会用宽容和师爱来滋养学生的心灵，用自己的行动去教育和影响他们。
最后我想说，爱是老师的灵魂，让我们用老师的爱帮助孩子成长，真正做到“默默润物”，以上是一些担任班主任以来的心得体会，有什么不妥之处，请老师指教。
六年级班主任心得(篇6)
作为小学六年级班主任，我深感肩上的责任重大。教育是一项光荣而伟大的事业，班主任更是肩负着培养学生良好人格、全面发展的使命。在长期的教育实践中，我积累了一些心得体会，现在就分享给大家。
首先，班主任要有高度的责任感和使命感。作为六年级班主任，我承担着学生成长的关键时期，要关注每一个学生的学业、身心健康等方面，不能有丝毫懈怠。我始终把学生的利益放在首位，希望每一个学生都能健康快乐地度过小学最后一年，为其未来的发展打下坚实的基础。
其次，班主任应注重与学生的沟通交流。孩子们正处于成长发育的关键时期，他们的需求和问题也日益增多。作为班主任，我要走入学生的内心世界，了解他们的思想、关心他们的困惑，及时给予指导和帮助。我善于倾听学生的心声，与他们多交流，共同解决困惑和难题。
再次，班主任应有良好的师德师风。作为班主任，我们不仅是教育者，更是学生的榜样。在教育过程中，我要自觉遵守教育法律法规，严格要求自己的专业素养和道德修养。我注重课堂纪律，讲究教育方式方法，以身作则，做学生灵魂的工程师。
此外，班主任要重视家校合作。学生的成长需要家庭和学校的共同努力，而班主任作为学校和家庭之间的桥梁，要积极参与家长会、家访等活动，与家长密切配合，共同关心学生的成长。我定期与家长交流，及时反馈学生在学校的表现和存在的问题，共同寻找帮助学生成长的最佳方法。
最后，班主任要不断提升自己的教育能力和素质。教育是一项复杂而细致的工作，时刻面对各种问题和挑战。为了更好地履行自己的职责，我参加各类教育培训，不断学习新知识和教育理论，提高自己的教育水平，为学生提供更好的教育服务。
通过长期的实践和思考，我深知作为小学六年级班主任的责任重大。只有通过不懈努力，才能让每一个学生在学业和成长中取得更好的成绩。相信在每一个班主任的共同努力下，每个学生都能茁壮成长，成为未来社会的栋梁之材。
六年级班主任心得(篇7)
不知不觉的又过了一个学期，这个学期似乎过得格外快，转眼间，我已经是第二年当班主任了。去年刚刚接手这个班级，我很茫然，面对一群陌生的孩子，真是不知道如何领导好他们。经过了五年级一年的磨合，到了六年级，又成了他们的班主任，特别希望这群孩子能在我的帮助下取得很大的进步。回想过去的一个学期，身为六年级的班主任我有很大的压力，总体来说，不能很好地把握孩子们的思想动态，没有能够实现学生全方面的发展，作为老师，我首先做出强烈的检讨。
班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担任了六1班的班主任工作。下面是我本学期班主任的几点做法：
一、严格要求自己，做好表率。
在班主任工作中，我以身作则，做学生的表率。利用各种可利用的时间，翻阅各种杂志、报刊等，从中学习先进的班级管理方法，虚心向有经验的班主任老师请教，不断提高班级管理水平。尽职尽责，教书育人，为人师表，一言一行做学生的表率。加强师德修养，坚守高尚情操，发扬奉献精神，真诚的对待班上的每一位学生。收到了良好的效果。
二、养和选拔班干部。
一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地对班级同学进行观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，具有很强的自制力和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。在培养班干部的过程中，我感受到了“放权”巨大好处，充分放手让学生自己做，不仅提高了学生的管理能力，更重要的是让孩子们认识到班级管理是靠大家的，自己成了班级的主人，遇事情能够自己严格要求自己，不再是被动的服从。每周的班会，我改变形式，由我自己讲改成班委讲、班里学生讲，让孩子们自己发现问题，自己想办法解决。这样管理班级，孩子们充分参与，增强了班级的凝聚力。
记得有一次我外出学习，学校里举行了踢毽子比赛，晚上班长发短信说，我们班得了第一名，当时我很失望，没能陪孩子们一起战斗，但是，我又很欣慰，毕竟我的小助手们很好地完成了组织的任务。
三、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育。
学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我积极引导学生学好功课。多次进行深入的介绍，让孩子们认识到学习是自己的事情，自己主动去学习。另外，我从学生的实际出发，通过学生的学习、讲故事、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。
四、做好后进生的转化工作。
在我班，后进生在班中为数不少。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。在日常的教学工作中，多给他们一些关照，给他们布置符合他们实际的作业，培养他们学习的兴趣和信心。
但是，到了六年级，孩子们有些自暴自弃了，所以，在上一学期我的转化工作没有落到实处，还有很长的路要走。
五、规范学生行为，培养学生良好的习惯。
为了规范学生行为，我还将学校的常规，学习，劳动等教育向家庭延伸，要求学生每天按时起床睡觉;讲文明懂礼貌，经常使用礼貌用语;养成在家认真复习功课和参加劳动的习惯;培养学生自理能力通过活动，本班涌现出一大批好人好事。班上学生生病，同学互相关心;同学有困难，互相帮助，同学吐了，不怕脏臭主动打扫。该班学生表现十分积极，充分体现了学生热爱集体，关心他人的优秀品质正在逐渐形成。
在实际工作中，还有许多做法值得我去探讨和总结。总之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，紧密团结在学校领导的周围。班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。
半年来，我担任六年级一班的班主任。由于经验有限，有很多问题还是不能很顺利的解决，但是，在全体同学的共同努力下，我们班级的各项工作井然有序，为了今后的工作能够取长补短，更好的开展下去。以后的工作中应做到的：
1、对学生加强学习思想教育，帮助他们明确学习目的，端正学习态度，明确学生的学习方法，认真学习，打下扎实基础。
2、对于学困生，做到眼中有他们，心中装他们，营造一种安全、平等、民主的师生关系，努力发现他们身上的“闪光点”，要“以一当十”，“以小见大”，哪怕是微小的进步也要及时表扬和鼓励，以使他们树立学习的信心。
3、多给学生提供展示自我和获得成功的机会。想方设法激发学生的学习兴趣，利用各种机会展示学生们的才干，让学生享受到成功的乐趣。
4、给学生推荐好书，好文章阅读必要时规定阅读篇目及阅读量，提高学生的阅读能力;指导他们做好好词佳句的积累，要求学生写好读后感，提高他们的习作能力。
5、及时找准学生学习中的薄弱环节，及时补漏补缺，力争做到当日知识当日清。
6、安排好优差结对，利用优秀学生的力量来帮助学困生，让班里同学在互帮互助中共同提高。形成强烈的班级集体意识。
7、加强与家长的联系，让家长明确教育目的，掌握家教方法，做好家庭学习的辅导，让学校教育与家庭教育形成合力，帮助学生进步。
我将在以后的工作中，认真总结经验教训，更好的改进自己的工作，为组建一个优秀的班级进行不懈的努力。把班主任工作当做一门艺术，认真的做好，认真的经营。
六年级班主任心得(篇8)
班主任是班级管理的教育者、组织者、领导者，校规校纪的执行者，教与学双向交流的沟通者，学生学习、生活、娱乐的辅导员。肩负着领导、引导、辅导和帮忙学生更好的学习及学会做人的职责，他既是学生学业上的导师，又是生活中的父母，更是个人成长中的朋友。所以班主任对学生的影响是巨大的，在学生的健康成长中发挥着至关重要的作用。班主任怎样管理班班级
一、规范学生的生活习惯和学习习惯
1、建立健全各项规章制度
俗话说：“无规矩不成方圆”，没有严格的规章制度进行约束，学生很难构成良好的生活习惯、学习习惯，也就无法完成学校的各项教育教学目标。在制定班级规章制度定时，我充分发扬民主，让学生亲自参与。要求学生献计献策，共同制定出切合实际而又行之有效的班级规章制度。学生参与了班规的制定，既增强了主人翁的意识与职责心，又为今后的班级管理夯实了基础。在学生的积级参与下，我制定出了“班规十条”、“文化科代表职责”、“体育委员职责”、“劳动委员职责”、“值日班干职责”等一系列规章制度。为规范学生的日常行为带给了有力的依据。
2、认真学习各项规章制度
光制定规章制度是不行的，务必认真的学习，让全班学生都要了解这些规章制度。本学期初，我就带领我班学生认真学习了各项规章制度。除以上列举的规章制度外，还印发并学习了“中学生日常行为规范”、“中小学生守则”等。我总认为磨刀不误砍柴工，所以我花了近一个星期的时间来学习这些规章制度。透过学习，学生们基本明白了自己在生活和学习方面就应怎样去做。
二、建设班级文化，营造和谐氛围
建立健全、学习落实各项规章制度，组织强有力的班委会，对于一个班群众的发展来说是必需的“刚”，但是建设健康的班级文化更有其不可或缺的“柔”的作用。把班级建设成为孩子们的精神乐园。就能很自然地产生一种潜移默化渗透心灵的力量，泰戈尔曾说过：“不是棒的打击，而是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。”为此，我十分注重班级的文化建设。
三、自身练好内功
其实一个老师，个性是班主任，值得学生信赖的首先不是他的学识，而是他的人格魅力，榜样力量。孔子云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”搞好班级各项工作，班主任务必要提高自身的素质，树立权威。班主任要苦练“内功”，要以人格影响人格，要以情感唤醒情感，做行动的楷模，给学生向上的动力。可想而知，班主任知识丰富、潜力超群、人格高尚，就能在学生中树立起使人敬服的声誉和威望。如果班主任能够透过他的智慧和才干在学生心目中树立起权威，那么在工作中就能起到“不令而行”的效果。否则学生是很难与他用心合作的。
四、关爱学生
列夫托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合，他就是一个完美的教师”。爱是教育的基础，是老师教育的源，有爱便有了一切。务必有爱心，一个班级才会让学生感到家庭般的温馨。只有在这个爱的大家庭中，每一个同学才会如兄弟姐妹般的互相关心、互相帮忙、互相照顾、互相鼓舞。要营造这样温馨的班级，我做到了以下几点：
1、“宠爱”后进生。“不可爱”的孩子是最需要你爱的孩子，如果你把爱倾注在最需要你爱的孩子身上，你就会成为一名真正的班主任。爱一个“不可爱”的孩子，正是一个班主任难能可贵的品质。
