感受三年级作文3篇。
我们听了一场关于“感受三年级作文”的演讲让我们思考了很多，写一篇好的范文有哪些要点？文档处理是我们成功管理个人和家庭事务的重要工具，让脑子的知识充沛，阅读范文是很有必要的。高水平的范文，可以帮我们快速上手写作，经过阅读本页你的认识会更加全面！
感受三年级作文【篇1】
我对小狗有感情，我们在一起有四年了。每当它去外面玩，我都会提心吊胆的，一直害怕它走丢。我也信不着别人，只要我有空，都会陪着小狗去。每天早上，要是小狗还在外面玩，我都会盼着它安全回到家，我自己再去上学。
有时候，小狗也会在马路上乱跑，不是被车撞到了就是被别人踩到它的小爪子了。我要是知道了这种事情，都会把它抱在怀里，轻轻地摸着它，给它讲绘本故事，小狗听着听着，便睡着了。即使我这时口干舌燥，也不敢把它放下，怕它受了惊吓。
有时候会有我的好朋友来家里玩，他们总是会欺负它，我也会保护好它，不让小狗感到害怕。
如果它生病了，我就会一晚上睡不着，总是牵挂着它。小狗会不会好起来呢？一个晚上我都在惦记着它。小狗要不要吃药呢？它打针会不会疼呢？
我们在一起时间久了，感情也深了，它是我一生中最重要的伙伴！
感受三年级作文【篇2】
三年级新年感想作文一
光阴似箭，日月如梭，不知不觉的，我已经站在了2009年的新起点。这是一个新的开始。
新年的钟声缓缓响起，我又长大了一岁，又向成熟迈了一大步，我已经不是小孩了。在钟声敲响前，我许下了2009年的新年愿望。我是个中学生，学习对我来说是第一位的，我会在2009年元旦之际好好学习，天天向上，争取取得非常优异的成绩，开开心心过大年。（作文5000网 zW5000.cOm）
2008年对我来说，已经成为了过去时，之前的一切事情已经成为历史。我要把目标放在2009年，在新的一年中创造属于自己的快乐和幸福。 岁月不留人，新年的钟声无时无刻不在催促着我们要奋力向前，要为了自己的目标，努力努力再努力。我要把愿望变成现实，我相信只要我为了自己的目标不断向前，用尽自己最大的努力，我早晚会有一天实现愿望的。光说不做假把式，我会用实际行动来证明我可以。
新的一年到来了，我们又站在相同的起点，每个人都会为自己的理想奋力拼搏，谁都不愿落后。时光把过去的一切抹去了，人人都从现在开始，看谁能最终坚持到终点，在终点笑得最灿烂。在2008年，我还有一部分没有实现的愿望，我要在2009全部实现。也许实现这些愿望就是我新年最好的礼物。
2009对谁都是一样的，也许千万分之一中会有一个幸运儿，但是也有百分之九十九点九九九的概率不是你。在2009，让我们脚踏实地，一步一个脚印，走好自己关键的人生旅程。
2009承载了我们太多的梦想，让我们放飞翅膀，在新的一年里创造辉煌。
三年级新年感想作文二
岁月的脚步匆匆，来不及向去年挥挥手，新年就到了面前。新年总会给人太多的憧憬，太多的畅想。
我不愿朔风掩去往昔，也不愿冬雪覆盖一切。过去的有多少记忆，多少故事，那怕是伤痛，是挫折，都值得回味、反思。但也不愿沉湎过去，受陈旧的桎梏，那怕是成功，是荣耀。因为过去的毕竟是过去，是人生时段中的一个句点。新年才是新的起点，新的开始。
走出沉闷孤寂的围城，漫步在大自然清新的空间，沐浴着新年的阳光和清风。看那冬至后的山野开始泛青，解冻的小河欢畅地向前流去，田头上冒出点点新绿，是在报告新年的喜讯。你会由衷地感到新年的一切多么让人欣喜，人生多么美丽。
新年，有许许多多的畅想，每个人都会用行动诠释，让畅想变成现实。无论年复一年的更替，无论春夏秋冬的轮回，新年定会带给你新的美好!
三年级新年感想作文三
那岁月的脚步匆匆而去，都还来不及向去年挥挥手，新年就到了面前。新年总会给人太多的憧憬，太多的畅想。
新年开始了，我们用希望擦亮天空，天空上飘过朵朵云彩，那是前进的旗帜挥舞的情景。我们用力量横扫大地，大地上吹过清新之风，那是前进的步伐展现的热切情怀。
想想自己过去的一年，却发现一点印象都没有，这时，我才明白，原来过去的日子，我过的毫无意义，以至连一点值得回忆的事情都没有。而我，却还是一如既往的悠闲。“一年之计在于春”，这使我顿然醒悟：新的一年，新的起跑线，新的出发点。是要继续过去的毫无意义的日子，还是以新的面貌迎接新的未来，全在我的一念之间。或许，这个答案连我自己也不知道，更无法预料。但是，我所能掌握的，就是从现在开始行动。不管以后自己的道路将会是怎样，但是，我至少能聊以自 慰的是，我努力过，我不曾放弃过，我用行动改变了一点点的人生的道路。
人们都说，每个人都需要有计划，现在的我认为，计划永远赶不上变化，与其被那些计划定格自己的人生，不如抛弃他们，只要你的心中时时不会忘记自己要做什么，该做什么，那么你的人生或许会有更多的，更好的发展道路。
若把成功比作一条道路，那么努力便是这条路的泥土，无尽的泥土堆砌在一起，才能让你一步步的前进，一步步的走向成功。也许，这个过程是苦的，是累的，可当你走到终点的时候，你便会觉得曾经的付出，是那么的值得，
因为有了曾经的努力，才换的了如今自己的成功。
新的一年，自己想了很多，可是想法每个人都有，我不会只做思考者，我会做一个行动者。
感受三年级作文【篇3】
游长城有感
毛主席说，不到长城非好汉，今天我们就做了一次好汉，到长城游玩了一一。
从远处看，长城像一条蜿蜒的长龙。从东部的山海关到西部的嘉峪关，有13000多里。
现在，我们已经在长城脚下了。这段长城建在八达岭上。它又高又壮。它是由巨大的石头和城市砖块制成的。墙顶铺着方砖，很平，像一条宽阔的路。五六匹马可以并驾齐驱。
城墙外缘有两米高的成垛。城垛上设有方形观察射击口，供观察射击。城墙顶上，每隔三百米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。战斗时，城市和台湾可以相呼呼应。
站在长城上，踩着脚下的砖头，捧着墙上的石头，你会想起古代的劳动人民。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时侯没有火车，汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。
今天就游览到这里吧，接下去就让你们慢慢欣赏吧。
延伸阅读
作文小学三年级有感3篇
当我们接触新的环境总会产生新的想法，这些反省后的想法应该被写进心得体会里。写心得体会是一种表达自己的方式。所以我们在写心得体会的时候必须要写哪些内容呢？以下是小编为大家整理的“作文小学三年级有感3篇 ”,我们后续还将不断提供这方面的内容。
作文小学三年级有感 篇1
读完这本书给我的感受是：这本书章节可真多啊，里面出现了二十几位小动物!最主要说的是几名同学的故事。前面几章说了几名同学都认为自己很聪明，为了证明自己很聪明就会出数学题给大家算!他们出的题既有趣又好玩，有的还带机关门的，只有回答对了，门才能打开。可每次都是聪明的狐小妹答出来，后来大家给她取了个名字叫数学公主。有一次一位同学没有来上课，老师带着狐小妹去家访，去了才知道这位同学是因为家里太忙了没有去上学。这时老师和同学们会一起帮助他摘苹果，希望他能早点去上学!最后几章说的是有几名同学突然失踪了，后来狐小妹和狗大宝还有兔宝贝一起去找同学的事情，在寻找的过程中他们遇到了很多难题，最后靠着智慧把失踪的同学救了出来。
同时我也感到数学真的很有趣!我发现这些小动物们好像我们班的同学一样，遇到事情都会互相帮助。生活中我们遇到困难一定要动动脑子，用我们学过的知识去好好想应该怎么办!同学们我们一定要好好学习呦!
作文小学三年级有感 篇2
有人说，只要心中有爱，世界将变得更美好;有人说，只要心中有爱，一切都会变得纯如天然。下面这篇文章《只要心中有爱》让我懂得了这一点。
在这样一个国家里，白人与黑人一向是互相敌视的。在车站，白人就像是通行证，有白人就停车。可这个小镇上住的几乎都是黑人，每天上班都坐不上车。可是住在三英里外的一位白人女作家每天都匆匆赶到这里坐车，为的只是让黑人们也坐上车。
看!这就是心中有爱，一切都会纯如天然的原因：女作家并没有种族高低等级的观念，她只是将黑人和白人都单单看作为人。你也许会问：每天走三英里坐车，就为了能让黑人坐上车，这十分重要吗?我的回答是：这十分重要!因为女作家心中有爱，她做的一切都是为了黑人们。在她心中人是生来平等的。
在我们的身边，其实就有许多像女作家一样心中有爱的人。我的表弟就是一个例子。有一次，他看见商场门口有写着爱心天使几个大字的捐款箱，便向姥姥要了一元钱投了进去。出商场时，又投进去了一元钱。管理人员见了，都夸他真有爱心。可见这是一个多么纯洁善良的孩子啊!
在生活中，只要我们心中有爱，我相信，一切都会更加纯洁美好的!
作文小学三年级有感 篇3
浩瀚的太空，有一个有绿色有生命的星球地球。
地球，它是一个美丽的姑娘，孕育出许多幼小的生灵。她无私，用生命，带给生灵们无尽的资源(在人类看来是这样的);她美丽，用手指画出壮丽的山河;她勤劳，用身体，帮助粮食生长她是如此的美丽。
可是到今天，她却是伤痕累累，曾今娇嫩的脸，今日已不复存在，取代它的是一张饱经风霜的脸，她每天都会生几场大病
中国，是世界上人口最多的一个国家，它就像地球的脸一样。可是为什么我们不好好保护她，保护这张脸呢?日日夜夜都会有战争，虽然人们向往和平，但是我们却做不到又一个人为了保卫祖国而牺牲了，倒在了战场上，又有多少人像他这样死去，每个人之间都有一种关系，是同胞，同样是出自地球之手，为什么还要有战争这回事呢?
我向人们呼吁：请保护环境，保护我们的地球妈妈，不要让她受到任何创伤了。
读书心得三年级(3篇)
在我们的学习和生活中经常会有一些想法，此时我们可以将把自己的感悟记录下来。心得体会就是一种我们实践后得到的感情。让我们一起走进“读书心得三年级”的世界探寻它的秘密，欢迎品读本文并参考！
读书心得三年级(篇1)
一次偶然的机会翻看了《人是如何学习的》这本书，让我对教学有了新的认识。
结合语文教学，笔者在本书的第四章中思考了如何引导孩子们学会阅读和讲故事。给了我很大触动。小学低年级的阅读教学，应聚焦于“喜欢”和“能读”上。
因此在指导低年级阅读时应该注意到:一方面要激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，另一方面教师必须结合阅读教学，有目的地教给学生有关阅读的方法，让学生运用多种阅读方法进行自主阅读，从而提高学生独立阅读的能力。把握儿童心理特点，激发儿童阅读兴趣；课内外结合，让儿童感受阅读的乐趣；把综合实践活动课作为儿童阅读的平台。
随着新课程的实施，大量的课外阅读已作为了一种课堂的延伸和拓展，低年级是学生学***的起步阶段，“新课标”对低年级阅读教学提出了如此要求:“1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
初步养成爱护图书的习惯。2。正确、流利、情绪化地阅读课文。
学***。三。理解课文中单词和句子的意思，并在阅读中积累单词。
借助读物中的图画阅读。四。阅读浅薄的童话、寓言和故事，向往美好的环境，关心自然和生活，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，愿意与他人交流。
5个。阅读儿歌、童谣、古诗简句，拓展想像，获得初步的情感体验，感受语言之美。6.
认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体验句号、问号和感叹号表达的不同情绪。7.
积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇(段)。课外阅读总量不少于5万字。
”在这里，我就如何指导低年级学生进行课外阅读的几种方法谈谈自己的薄见。
一、抓住孩子心理特点，激发阅读兴趣。
面对刚入学的学生，首先应该要让学生体会到读书的乐趣，因为他们刚入学，认识的字也不多，如果就给他们规定要读多少书，那样学生反而失去了兴趣，这样老师就要好好的引导他们读一些感兴趣的书籍，采取形式多样的阅读方式来激发孩子们的兴趣，同时了解学生感兴趣的是哪些读物，作到心中有数，低年级的老师此时充当的脚色便是站在孩子的角度和孩子一起阅读，不但要“引”而且要“激发”孩子内心的感受，让他们尝到阅读的快乐，我一般采取了以下的方法:
1.故事引趣——感受书的神奇
2.留疑激趣——调动读书的欲望
老师在讲故事的时候，可以设置一些疑问，这样，一方面吸引学生听的兴趣，另一方面可以培养学生的求知欲，激发他们想读书的冲动，例如我给学生讲12生肖的故事，最后我说:为什么老鼠要排在第一位了，它那么小，还怕猫，学生一下子来了兴趣，这时我说，想不想知道结果呢?学生纷纷要我讲，我却故作神秘的说，想要知道答案，《十二生肖的寓言故事》里有哦，这时老师可以发给他们拼音版的故事阅读，此时孩子们可津津有味的读得可起劲了。
3.表演生趣——体会人物情感
当学生阅读一些寓言或神话故事时，我们可以利用班队活动课的时间，来进行表演训练，这样既锻炼了孩子们表演的能力，也促使孩子认真阅读书中人物的动作、表情、样子，孩子的模仿的能力很强，
《格林童话》是我给孩子们讲得最多的，童话故事能给低年级的孩子充分的幻想，让他们在动人的故事中获得美与丑，是与非的学习，记得我讲《猫和老鼠》时，学生演三次猫偷吃猪油的情景还记忆犹新，孩子们演得惟妙惟肖，最后连好朋友老鼠也没逃脱它的嘴，在一阵阵笑声中孩子们快乐极了，也尝到了书籍带给他们的欢乐。
二、课内课外相结合，感受读书之乐
读书心得三年级(篇2)
最近，我阅读了一本叫《森林报》的课外书，它十分吸引人。
这本书主要讲述了森林也有森林的规矩和各种动物生活的习性。比如：兔妈妈不但给自己的孩子喂奶，还为其他小兔子喂奶。熊吃牛死后的肉，因为它对快腐烂肉的味道很欢喜。狗也像獾一样钻进洞里冬眠……森林中也有战争，凶猛的动物常常捕捉弱小的动物或植物，比如：老虎吃狼、狼吃兔、兔吃草……
寒冷的冬天过去了，春回大地，万物复苏，森林中的一切都变得欢快和热闹起来。蛇的血是冷的，温暖的阳光照在它身上，蛇就从冬眠中苏醒，活跃地捕捉老鼠。夜晚的青竹吱吱地响，那是它舒展自己的身体。还有石南，优雅的石南的细枝上，长满了小得出奇的小叶子。
森林里真是奇妙，到处都充满了生机和活力，到处都有蕴涵了知识和规律，这都需要我们通过不断地仔细观察和认真学习来了解它、保护它，和它共同生活在我们的地球上。
读《森林报》有感
在今年暑假，我读了许多书，有《非常女生》《查理九世》《公主的童话》和《坐着轮椅上北大》，可我最感兴趣的是一本叫《森林报》的书，我一听这个名字，就很奇怪，“森林报”是指森林里的报纸吗?即使是，那森林里的报纸又是谁发的呢?难道是动物?可动物又不懂人话，也不会发报?原，“森林报”是指森林里的新闻，是记者到森林里去看看森林里的动物有什么新闻，然后写了下来。
这本书的作者别出心裁利用报纸的形式来完成这本书，让我觉得读这本书是一种享受。 以前，我看这种科普读物眼皮总是会垂下来，而《森林报》给了我完全不一样的感觉，我反而看得津津有味，爱不释手，我在这种快乐阅读之中深入地体验了春的欢乐，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的忧伤。所以说《森林报》既是一部好的科学著作，又是一部优秀的文学作品。
看了这本书，我知道了，原来蘑菇也是分有毒和无毒的呀，要不是看了这个，我可能现在还不知道呢!我还看了一篇是“熊吓得拉稀了”，让我知道，原来熊也会有害怕的呀，是讲了一个猎人在打猎的时候，瞄准了一只兔子，那只兔子不知为什么老发抖，就在猎人准备打的时候，兔子就跑了，猎人看到身后有一个棕色的东西，就回头打了一枪，可却什么都没有，只有一堆熊屎，原来，熊怕的拉稀了!
读了这本书，我发现了许多稀奇古怪的事，也让我学到不少知识。
我喜欢这本书!!
读书心得三年级(篇3)
最近我阅读了一本书，书名是《最有智慧的人》，它非常有趣，也喻含许多道理。
故事内容是，有一位很自私的国王，想当全国最有智慧的人，不喜欢有人比他厉害，所以下令把全国的书都烧掉。人们因此变得不知变通，大家每天都吃相同的菜，穿同款式的服饰，也听不懂外国人的话。因为没有书籍可参考，国王无法解决许多问题，小公主也因为没有国王的伴读而不快乐，迫使国王必须重新思考书对生活的重要。
当小公主长大后，她将自己在书中获得的快乐，无私的分享给穷苦的人，这个转折的意外，让国王觉悟到：原来，要有智慧，必须从根基做起，让大家从书中获得知识才能真正带来生活的富裕。
以前选自.作文网 ，我常常疑问着：为什么要读书？在这本书中，我的到了答案。因为读书会带来知识，因为有知识，就能解决生活中的许多问题，进而带来更便利的生活，让日子过得幸福快乐，而且在一起读书的过程中，我们也学习到如何与人相处，结交许多好朋友。。
现在，每天我都能很快乐的去学校读书，不再把读书当成是一件苦差事。静下心来上课后，我也发现，其实每位老师上课都很有趣，也提供我们许多做人做事的道理，我很高兴，我也是一位有智慧的人了。
读书心得三年级精选(3篇)
或许，每个人都有不同的想法和见解，我们应该将其总结成心得体会以方便记忆。心得体会可以帮助我们提高明辨是非的能力，写心得体会需要结合实际嘛？欢迎来到编辑为您准备的“读书心得三年级”汇总，感谢您的光临我们期待您的阅读和收藏！
读书心得三年级 篇1
读完姜戎的《狼图腾》时我的内心无比的震撼。
辽阔的草原上有老虎和豹子，但它们都在漫长的岁月里被无情地消灭了。只有草原狼经受住了时间的考验，最终成为草原上的百兽之王。促使狼千百年来在蒙古草原经久不衰的原因究竟是什么？
是团结！在狼群里老弱病残的狼总是受到照顾。狼吃东西的时候，也会把食物留给它们。
在生死关头，狼给了它们最好的办法，但它们面临着危险和死亡。试问，这种团结的精神又有多少人具备呢？
《狼图腾》，它让我对狼有了新的认识。从狼身上，我看到了智慧、勇气和团结。
《我只看我所有的》一篇令我受益匪浅的生活哲理文。
文中一个自小因患脑性麻痹而丧失了肢体平衡感与发声能力的小女孩，面对困难昂然面对，终于依靠自己的努力，获得了加州大学艺术博士学位。一次，一名学生向她提出了一个尖锐的问题：你难道不为自己的缺憾而伤心吗？
但她平静地回答：我只看我拥有的，而不是我没有的。顿时，全场学生和观众为之一慑，当然我同样发现了生活中的真谛。
我只看我拥有的，而不是我没有的！一句多么感人之深的至理名言。我们有美好的生活，有良好的学习环境，不愁吃，不愁穿，不愁住，有爱我们，保护我们的亲人们，但我们却总是愚蠢地用自己地短处和他人地长处相比，总是毫无止境地去追求我们所没有的；为什么我们不把自己的长处和别人的长处比较一下，试着珍惜我们现在所拥有的！？
在我们的努力下，属于我们的东西终究会向前迈进，但不属于我们的东西不会来。生命中有多少值得我们珍惜的东西，同样也有很多我们没有的东西，所以我们也应想《我只看我所有的》一文中的女孩只看我们所有的并需要珍惜的东西，积极向上！
读书心得三年级 篇2
书名：征召地球保卫军
作者：文：裘纳登波瑞特
图：艾利斯奈德勒
出版年月：一九八六年五月
版次：五版
出版公司：英文汉生出版有限公司
内容简介：
人类经过两百年的工业进步，工业生产量不断的增加，经济也突飞猛进，但相对的，生态环境也受到严重的破坏。为了保护环境，许多小朋友们挺身而出，组成了地球保卫军，并提出保护环境，人人有责的口号，为地球的命运奋斗着。目前地球的命运，就掌握在我们的手上。现在就让我们一起做环保，让时光倒转，让地球成为宇宙里最美丽的蓝色星星！！
佳句：
1．失去了雨林，我们就无法呼吸，我们将无法生存，走向死亡。
2．芳香的花朵是我们人类的姐妹，鹿、马、老鹰是我们人类的兄弟。如果生物都不见了，人类将会因心灵寂寞而死去。
3．生物所遭遇的命运，也将同样降临在人类身上，因为万物的生存彼此息息相关，人类不是生命网的制造者，只是网中的一跟丝而已。
心得感想：
我看完这本书后，我觉得大家都太浪费了！！我们日常的食衣住行育乐，不是用得太多，不然就是没用的一大堆。而我们不知不觉中的浪费，却使得能源也一点一滴的减少。
我也非常惊讶，其实现在不管开车、骑摩托车，都是一种浪费的行为，因为虽然车子时速愈来愈高，设备愈来愈好，但遇到塞车时也无可奈何，甚至还是造成生离死别的罪魁祸首。比起一百年前选自.作文 的马车，反而马车既节省能源，也不会造成空气污染，而且坐起来又刺激，还比较省水呢！《制造一辆车子就要耗费350000公升的水喔！！》
现代人既浪费又奢侈，资源和生命一样都是金钱买不到的，所以我们更应该节省，让我们美丽的地球永远生生不息！
读书心得三年级 篇3
看源氏物语是小学五年级。
老妈在新华书店买回来以后神秘兮兮地藏在阳台的书柜不让我看。
就冲这句话我拿出来看了。
当年觉得故事很不错。藤壶妃子很销魂。小日本很发指。主要还是受书的封面影响，YY了一翻，老妈回来我也就只好作罢不往下看。
源氏爱上了一个永远无法被他占有的人，所以他要不停地占有不同的女人，马尔克斯在霍乱时期的爱情里也描绘过这样绝望的爱。只是我不知道紫式部有没有给源氏安上一个那样的内心。虽然总是和不同的女人做爱却仍可以说：我为你保留了处子之身XXX年。我想他应该是问心无愧的。他没有对得起任何一个被他占有过的女人，所以他问心无愧。我始终不相信紫姬是个例外，她只是母亲的形象在年轻身体上的诠释。紫姬是高贵的信徒。她有如藤壶妃子那样的一张完美侧脸。我却无法对她印象深刻。
源氏迷恋母亲，所以他追求比他年长的六条所。
我还是喜欢小时候看过以后被我鄙弃的六条所。六条所是最爱源氏的人。
只不过真正的爱情是不能掺和到这个局里的。所以她最最不幸。
三年级数学下册教学心得3篇
人伟大就伟大在他们有独立的思想，有独立的想法，可以利用写心得体会将这些写出来。心得体会可以帮助我们更好地规划未来的发展，写好一份心得体会的关键是什么呢？
三年级数学下册教学心得 篇1
第六单元《面积》
一、教材浏览
（一）教学内容与目标
1、教学目标、内容见课件
2、教材体系（表格）
二、教学思考
面积这个单元的教学内容大家都比较熟悉，具体的教学不做详细的介绍。下面浅谈几点：
1、面积和面积单位的新特点
一是概念的表述有所不同平面图形--封闭图形，这样定义显的更严密些。二是强调面积单位产生的过程（案例）。三是将长度单位与面积单位的比较专门安排了一节课，在后面的练习中也很注重求周长与面积的对比练习。
2、组织学生进行探究性学习。本单元的教材，如长方形面积的计算，面积单位间的进率等内容，探究的难度不大，结论比较容易发现，我们要组织学生开展探究性学习。
3、重视估测能力的培养
估测尽管是一种粗略的测量方法，但在实际生活中有着比较广泛的应用。人们平时对面积进行估测的机会常常比精确测量更多，加强估算这也是借鉴国外的经验，同时有学者研究表明估计、估测与精确计算能激活人大脑不同的区域。因此本单元的教材对面积的估测给予较多的关注，在做一做和后面的练习中多处要求学生估计图形的面积。教学中要加强对学生估测方法与策略性的培养，在学习长（正）方形面积计算前的估计，是利用面积单位的表象去估计物体表面或图形包含几个这样的面积单位，同时这个层面的估计也为后面的长（正）方形面积计算方法的探究有一定的帮助，渗透每排摆几个，摆了几排。在学习面积的计算方法后的估计，最好引导学生先估计长与宽的长度，再用计算的方法估面积，毕竟用面积单位（二维空间）去估比估长宽的长度（一维空间）要麻烦，如果估操场等较大的面积时就更麻烦。
4、关于公顷和平方千米，这部分内容原来在四、五年级教学。由于市制单位已经废除，土地面积大大简化，只有平方米、公顷、平方千米（平方公里），所以提前进行教学。但学生对100100、10001000的计算还没学习，对这几个单位间的进率学生还不会用推算的方法，只能靠教师介绍，学生记忆，教材安排在这里是否不够合理。
为了帮助学生了解1公顷、1平方千米的实际大小，教材采用生活中的数学的形式告诉学生200个教室的面积大约是1公顷，140个足球场的面积大约是1平方千米。其实这不能很好的帮助学生直接建立1公顷与1平方千米的表象，因为足球场一个县也没几个，对学生来说没什么表象，再说200个、140个数量多难于想象。最好举实例如学校操场（我们的操场约1公顷），4个温州乐园约1平方千米，100个操场约1平方千米。以具体实物帮助学生建立1公顷、1平方千米的表象。另外、填单位时比较模糊（以城市、城市的一部分加于区别）。
5、可以补充1-2节针对性的专题练习。
如书第81页的第10题是面积相当的长方形周长怎么变？再补充一周长相等的长方形面积如何变？结合81页的11题和87页的第9题可以专门设计一节关于图形的拼、剪引起周长、面积的变化的练习课。（因为在第五册时我们设计了一节巧求周长既通过图形的拼、剪研究周长变化的练习课，所以学生对图形拼、剪引起周长、面积的变化的内容掌握起来较轻松。另外这里面积的变化是比较简单的）
第九单元《数学广角》
一、教材浏览
（一）教学内容与目标
1、教学目标、内容见课件
2、教材了解（表格）
数学广角中的教材内容并没有什么严密的教材体系。本套教材从第二册开始每册中都专门安排一个单元的内容来渗透相应的数学思想方法。本册教材中的例1是渗透集合的有关思想，其实第一册学习数数和分类思想中实际上就已经接触到集合。例2是利用天平的原理，初步体会等量代换的思想方法。
二、教学思考
1、例1集合思想的教学
教学数学广角时刚好是天气比较炎热，教学时我们可以调查学生喜欢吃西瓜和梨的情况，这里要引导学生用喜欢只喜欢和既喜欢又喜欢来表达。
再选一些学生上来，这里既有只喜欢西瓜的也有只喜欢梨的还有两种都喜欢的，然后给学生两根跳绳要求把喜欢西瓜的和喜欢梨的围起来，这时遇到困难两种都喜欢的怎么围？通过讨论引导得出要交叉圈。
再把这实际的生活原形用图表示出来。然后引导看图让学生说说图中各部分表示什么？
最后让学生列式求共有多少人？这时就有不同的方法：
如5+3+2=10（人），8+5-3=10（人），8+2=10（人），5+5=10（人）。让学生说说各种情况的算理。
2、关于例2的教学早上也已精彩的展示了。
3、关于练习的温馨提醒：110页的第1题这里学生对猫头鹰、鸽子、大雁能否会游泳会有所争议，建议老师们直接引导学生先说出那些动物飞游的
情况，因为这个争议没必要，也没价值。再让学生填图。
第3题是一个文字表述题，我们可以引导学生用等式来表示条件显得更直观些。
第4题其实是等量代换的一种变式练习，第二幅图中天平不平衡表示的意思。这里直接比一只鸡和一只鸭比较困难，可以转化为2只鸡与2只鸭，或4只鸡和4只鸭比较。
第5题的第2小题比较抽象有一定的难度，要给予适当的提示和引导。
此题可用：
1）、三道算式的左右分别相加得到2圆+2三角+2方=200得出圆+三角+方=100
在100-（1）式的三角形......
2）、也可用（1）式+（2）式-（3）式的差再除于2的方形
3）、还可以（1）、（2）式比较得出圆比三角形多28再根据（3）式利用和差问题来求出三角形和圆形，最后求出正方形等方法。
4、适当把握教学要求。
以上是我对这四个单元的教学实践与体会，有不当之处敬请大家批评指正。谢谢大家！
三年级数学下册教学心得 篇2
第三单元《统计》
一、教材浏览
（一）教学内容与目标
1、教学目标这里注意两点
1）介绍两种新的条形统计图，2)理解平均数在统计学上的意义。
2、教学内容的编排大家看一下
（二）教材体系
在一上的120练习中渗透统计的知识；一下学习以1当1的条形统计图；二上认识统计表和（以1当2）的条形统计图；二下学习复式统计表和（以1当5，以1当几）的条形统计图；本册学习新的两种条形统计图和求平均数；四上学习横向、纵向的复式条形统计图；四下学习折线统计图；五上学习统计与可能性。。。。。。
学习本单元之前学生已经掌握基本的统计方法，也建立了初步的统计观念.
二、教学思.
1、学习横向条形统计图
这种横向条形统计图在我们的生活中见到的不是很多，但在统计报表中经常出现，所以有必要让学生认识。它在统计学上并没有什么特殊的统计意义，和纵向条形统计图在原理上是完全一致的，只是有时为了版面安排的需要，画纵向画不下，往往画成横向的条形统计图。
教学时，可以先让学生根据已有的知识将例1中统计表上的数据画出纵向的条形统计图，再发给学生一张纵向格子少（以1当5也不够）而横向格子多的空白统计图，学生遇到纵向不够时，让学生讨论有的以1当10、有的把纸转过来（原点在不同的角落）同样也能体现数据的情况、没什么错误。习惯画成第一种原点在左下角的，从而引出横向的条形统计图，再与纵向条形统计图进行比较，然后指出当版面不够时我们可画成这样横向条形统计图，让学生自己发现、亲自经历知识发生的过程。最后看统计图，提取信息并作出决策，体现统计的作用。
2、起始格与单元格表示的单位量不同的条形统计图
这种条形统计图它不光是画图时版面要求的需要，更多的是具有统计学上的意义。象例2中身高的这组数据，如果以1当1的去画图，会画的很高，很麻烦；如果以1当5或10、20的去画图，由于各数据间的差异很小，很难从图上看出数据间的差异，假如数据更大且又接近的话，就更不好体现差异量，为了解决画图时不会很麻烦，又能体现出数据间的差异，所以要用到这种特殊的统计图。
教学时，要让学生去画一画，让学生体验以1当1的话，画出的条形很长，不现实；学生会以1当10、20的画，引导观察很难看出数据间的差异，产生认知冲突。有什么更好的方法呢？一般学生是很难想到这种统计图，再让学生看书，通过观察、比较，发现这种统计图的优越性，并讨论在什么情况下应用这种统计图。还有要让学生了解一下这里起始格的单位量怎么确定的？最好把例2下面的身高、体重的正常值在统计图上用一条线画出来，这样能更清楚的看出谁的身高、体重正常或偏高、低的情况。
3、平均数
教学《平均数》这节课时的几点建议：
（1）可以将例1、例2的内容整合在一课时内完成。（2）加强学生对平均数在统计学上意义的理解。体验平均数在实际生活
中的应用。
（3）充分发挥教学用具的作用，由于平均数不是一个真实的值，利用教具、学具，能直观的帮助学生理解平均数的含义。
（4）体现平均数求法的多样化。
下面简要介绍一下我当时对这节课的教学
环节一：开门见山、直接揭题
让学生看课题，提问题，有培养学生的问题意识。
环节二、动手操作理解含义探究方法
结合学生实际操作帮助理解平均数的含义：在总数不变的情况下，几个不同的数通过移多补少的方法变成相同的数，这个相同的数就是原来这几个数的平均数。实际上每堆都是4个吗？这样借助学具操作帮助学生理解平均数的含义同时初步体会平均数是一个虚拟的数
环节三、方法比较优化计算
在学生动笔计算前，先请估一估平均数约是多少么？说说理由。师追问：为什么不估平均数是2或11呢？让学生理解平均数的取值范围在最大数与最小数之间。再动笔算一算来验证（渗透估算与平均数的取值范围）。
环节四、联系实际深化理解
4）自学例2。这里要让学生知道比较两组数据的总体情况要用平均数来比较。虽然欢乐队中的王强是两队中最高，但欢乐队的总体情况不如开心队。帮助理解一组数据中的个别数据不能反映其总体情况，体会平均数是反映一组数据的总体情况的一个很好的统计量
环节五、应用拓展内化认知
体验平均数在生活中的应用和进一步理解平均数的意义。
4、本单元的教学还要注重加强让学生进行初步的数据分析，获取有价值的信息，并根据信息作出科学的判断和决策，让学生体验统计在生活中的作用。（如）
三年级数学下册教学心得 篇3
[教学内容]：
苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级（上）第5860页。
[教学目标]：
1、经历探索长方形、正方形特征的过程，初步掌握长方形和正方形的基本特征。
2、培养观察、操作及思维能力。
3、培养自主学习、合作交流的能力。
[教学重点]：
在经历探索长方形、正方形特征的过程，发现、掌握长方形和正方形的基本特征。
[教学准备]：
多媒体课件一套、三角尺人手一副、长方形、正方形纸人手一份。
[教学过程]：
一、游戏导入，揭示课题：
1、谈话：我们一起玩一个猜一猜他是谁的游戏。
教师描述某生的外貌特征，学生猜。
问：为什么你一下子就猜出来了？生答（略）
小结：对呀，这就是他的特征，我们每个小朋友都有自己的特征，生活中许许多多的事物都有自己的特征。
2、揭题：今天这节数学课，老师就带着小朋友一起去寻找和探索长方形和正方形的特征。（板书课题：长方形和正方形的特征）
[设计意图]：
以游戏的形式轻松自然地导入课题，使学生一开始便以一种愉悦的状况投入到整堂课中，同时对特征有了客观形象的理解。
二、自主探究、发现规律：
小朋友，在我们生活中，有哪些物体的面是长方形或者正方形呢？
（学生举例）
演示：如果把刚才找到的物体，沿着边画下来，我们就可以得到长方形和正方形。
下面，我们先来研究一下长方形的特征。（电脑出示长方形）
（一）研究长方形的特征
1、猜测：
小朋友，仔细观察屏幕上的长方形，猜一猜，长方形有什么特征呢？
学生可能猜测：四个角都是直角；横着的边相等，竖着的边也相等；
[设计意图]：
通过观察、思考、猜测，培养学生的估测意识和估测能力。
2、验证：
大家是研究长方形边和角的特征。（分别板书：边、角）那小朋友猜测的长方形边和角的特征对不对呢？还需要动手去验证一下呢！你准备用什么方法来验证呢？生交流：折、量、比
操作要求：下面就请小朋友利用老师发给大家的长方形纸，同桌合作，动手验证。（学生操作，教师巡视指导）
3、全班汇报：
你们找到了长方形的哪些特征？你是怎样发现的？
量的同学用折的方法，折的同学用量的方法再次验证。
相机介绍：对边。
4、小朋友，现在你知道长方形的边和角有什么特征呢？学生小结。教师完成板书：（对边相等，四个角都是直角。）
5、小结：我们通过量一量、折一折、比一比，发现了长方形的特征，是（学生紧接着一起说）对边相等，四个角都是直角。
[设计意图]：
引导学生动手操作，在不断地体验中感悟出长方形的特征，培养学生合作交流的能力。
（二）探究正方形的特征
1、小朋友自己动手研究出了长方形的特征，（课件演示一个长方形逐渐变成一个正方形）那你能猜想一下正方形的有什么特征吗？
生可能猜测：四条边的长度相等；正方形四个角，都是直角。
2、自主验证：
师：现在你们想像刚才那样，自己动手来验证一下吗？
学生动手操作探索、小组交流。
3、交流汇报：你用什么方法，发现了正方形的哪些特征？学生交流汇报。小结：小朋友们真了不起！这么快就发现了正方形的特征。学生小结。教师完成板书：（每条边都相等，四个角都是直角。）
4、师生小结：
⑴说一说：你知道长方形和正方形的特征了吗？（指名说、同桌互说）
⑵比一比，长方形和正方形有什么相同的特征吗？
汇报：相同点是他们都有四条边和四个角，每个角都是直角。
⑶介绍边的名称：我们通常把长方形长边的长叫做长，短边的长叫做宽；把正方形每条边的长叫做边长。
[设计意图]：
因为学生已有了探索长方形边和角特征的经验，所以再让学生自主探索正方形的特征，是学习方法的一次迁移，充分体现了学生的主体地位和教师的主导作用。
三、实践操作、感悟体验：
1、估一估：（想想做做第6题）
出示数学课本，引导学生认识它的长和宽。
你能估计一下数学书封面的长大约是多少？宽大约是多少吗？（学生估测）
学生量一量。交流。
2、画一画：（想想做做第7题）
小朋友，真能干，已经会量长方形的长与宽了。那你会不会在方格纸上迅速的画出一个长方形和一个正方形呢？完成在作业纸上。（先完成的小朋友，同桌检查一下，画得对不对）。
选择一人的作业全班交流，提问：如果每个小方格的边长是1厘米，你能描述这个长方形和正方形的长和宽吗？同桌互相介绍自己的图形。
3、拼一拼：（想想做做第2题）
接下来还要请小朋友同桌合作，用两副同样的三角尺，分别拼一个长方形和一个正方形。
学生操作。完成后举出，大家互相判断。
4、变一变：（想想做做第6题）
小朋友，喜欢看变魔术吗？师演示：用一张长方形纸折剪出正方形。
为什么这样折出来就是一个正方形呢？自己动手也折一折，想想到底为什么？学生交流汇报。
5、帮一帮：
老师办公桌上的一块玻璃，不小心就被压成了这个样子（如图），
如果我想请大家配一块一样的，
该怎么办呢？
[设计意图]：
练习设计体现了针对性、灵活性、实效性、趣味性，使每个学生都有展示自己的舞台。相关的变式练习，对长方形和正方形基本特征的建构起到催化的作用，尤其是帮一帮的设计，很好地巩固了本课的内容，而且也凸显了数学与生活紧密联系的新理念。
四、总结全课、寄托心语：
通过这节课的学习，你学会了什么？回想一下我们是怎样找到长方形和正方形特征的？这节课给你印象最深的是什么？
老师相信，在日常生活中不管有什么样的困难，只要我们人人细心观察、善于动脑，勇敢的去探索、去尝试，那么我们一定会获得成功！
[设计意图]：
引导学生对所学知识、学习方法、学习结果等进行全面总结，体验学习的成功感。而教师的一番心语，激励着学生建立学好数学的信心，促进他们的可持续发展。传达了教师的人文关怀，真正体现了教师作为引导者的重要作用。
作文小学三年级有感合集
人与人之间的想法千差万别，格局也不一样，我们可以记录自己不同的心境，汇集成一篇心得体会。心得体会，贵在写出真知灼见，我们要如何才能高效写出一篇好的心得体会呢？我们的小编特意搜集并整理了作文小学三年级有感合集，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！
作文小学三年级有感(篇1)
读《天鹅的女儿》有感
暑假里，我读了这本书，深受启发，我明白了一个道理：没有付出，就没有收获。
《天鹅的女儿》书中有四个主人公：天鹅爸爸、天鹅妈妈、天鹅姐姐、天鹅妹妹。天鹅妹妹从小生活在妈妈的百般呵护之中，在妈妈看来，只要有宽大的翅膀，结实的双腿，即使不学习，将来也一定会有出息的。爸爸让她训练，妈妈就说她还小，经过爸爸的一番劝说，妈妈终于同意了让小天鹅出窝飞行，小天鹅不怕苦、不怕累，努力学习，终于在鸟类的比赛中，取得了好成绩。
我们小学生应该从小天鹅身上得到启示：不能只生活在妈妈宽大的翅膀下，自身条件再好，不经风雨，不付出辛勤的劳动，坐等其成，只能一无所得。
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，让我们展开奋飞的翅膀，努力学习，作一只翱翔蓝天的天鹅吧！
作文小学三年级有感(篇2)
今天，我观看了二十四孝中的《江革负母》这一短片，深有感触。
江革是齐国临淄人，那时候兵荒马乱，人们四处逃难。江革自幼丧父，与老母亲相依为命，为了逃难，他天天背着母亲，一路上想尽办法寻觅食物，只有母亲吃饱了，自己才舍得吃。
由于江革人高马大，十分壮实，所以在逃难途中，有强盗拉他入伙。他总是极力哀求：请大王原谅，我带着老母亲出来逃难，如果跟那么一道走，谁来奉养母亲呢?
就这样，江革感动了杀人不眨眼的强盗，带着母亲回到了故乡。人们都称赞他为江巨孝。
江革负母逃难的故事让人感动，今天在我们身边也有很多这样的孝子：像感动中国获奖女孩孟佩杰，她从八岁起，就开始悉心照顾患病在床的养母，无怨无悔，任劳任怨，就这样走过了12个年头。
孟佩杰对养母都能如此地关心，而我们对自己的亲生父母所尽的孝心却只有一点点，有的人还不尊敬父母，对他们吆五喝六、顶嘴，这难道不让我们感到羞愧吗?
从现在开始，我要听从父母的教导，有好吃的要和他们一起分享，放学后主动向他们问好从最基本的孝道做起，向江革学习!
作文小学三年级有感(篇3)
提到《小兵张口嘎》已经家喻户晓了，可惜我今天才看了这部电影。
电影主要讲述了，钟叔是红军的队长，他受伤了，在嘎子家养病。嘎子送饭菜时，钟叔做了一把木枪，送给他。正在这时，枪声响起来了。
鬼子进村了。抓了所有的乡亲们，逼迫嘎子的奶奶说出八路军的下落。鬼子一边哄骗，一边恐吓，奶奶都没有屈服，在鬼子的刺刀下，奶奶铮铮铁骨，宁死不屈。而这时，钟叔为了保护奶奶和乡亲们，挺身而出。可恶的鬼子，达到了目的，却没有放过可怜的奶奶。
嘎子伤心欲绝，要为奶奶报仇，他带着木枪上路了。在路上遇见了大名鼎鼎的罗金宝叔叔，顺利的加入了入路军。
嘎子和罗叔执行任务时，得到了一把真枪，这可神气冲天了!可队长要收他的枪，他十分不愿意，可是嘎子已经是一名战士了，服从命令才是天职。他哭着跑出去。
在解救钟叔时，嘎子凭借着勇敢，机智点着了炮楼。帮助八路军取得了重大的胜利。和现在的我们相比可真了不起呀!
从电影里可以感受出，胜仗是八路军叔叔用巨大的牺牲换来的。一寸山河，一寸血，十万青年，十万军让我受到了当时的残酷与壮烈。没有共产党，就没有新中国。我今后一定努力学习，做一名优秀的少先队员，我志愿长大以后成为一名光荣的共产党员，将红色精神永远传承下去。
作文小学三年级有感(篇4)
老师让我们每天看《爱的教育》10篇，我已经读了22篇，其中《帕多瓦的小爱国者(每月故事)》和《伦巴第的小哨兵(每月故事)》很让我感动。
尤其是《伦巴第的小哨兵(每月故事)》，它主要讲了一个骑兵小分队进入村庄，一名弃儿在高大树上，帮他们看前、后、左、右面是否有敌人，可右面的敌人隐藏在“暗处”，男孩为完成帮助小分队打探远方消息而牺牲。
作文中“凄厉”和“呼啸而过”两个词充分说明子弹很快地向男孩射来，表现出了男孩在极度危险的情况下为小分队放哨;“威严”、“发怒”等词表示出军官不想让男孩为自己打探消息而失去性命的着急;“以为军官向男孩扔去自己的荣誉奖章”这句话表现出了军官对男孩的敬佩。这些充分说明了男孩为拯救祖国而不顾一切代价。从中我也模模糊糊知道了牺牲就是死的值得，牺牲一般用于为了国家、为了人民而亡。我们要热爱祖国，但不用牺牲，只要有这个远大志向，走在这个志向之路，那就是好样的。
看了小学三年级作文读《爱的教育》有感
阅读心得三年级(5篇)
常写心得体会，能让我们的头脑保持清醒，心得体会可以写哪些内容呢？教师资源网的编辑特意搜集并整理了“阅读心得三年级”，请您认真了解以下相关内容！
阅读心得三年级【篇1】
我喜欢畅游在书的海洋里，享受知识的熏陶，体会文字中的韵味，感受标点之间的美妙。我上午读完《根鸟》这本书，深受感动。
根鸟得知有个叫紫烟的女孩遇难，下定决心要找到她。途中根鸟遇到了不少麻烦，如：根鸟被黄毛骗去喝酒时，被灌醉，偷去了他辛苦赚来的钱，没想到找黄毛还钱时，还被他毒打一顿。我十分同情根鸟，本以为他会就此汲取教训，没想到又一次上了当——面对一次又一次请自己喝酒的长脚根鸟深信不疑，网他指路的方向去了。到了那里却不曾想到那竟是一座矿山，他是被长脚骗去做工的，还受了不少苦，根鸟的脚踝被铁链磨出血，想要逃跑却被抓回来毒打……还是逃出了鬼谷。除了这两件事根鸟还遇到了许多麻烦，都一一被他克服了。最终根鸟找到了自己梦里的峡谷。
根鸟一路上所发生的'事情另我感动，我也不禁问自己：“当你遇到难题是不是就等着听爸爸妈妈告诉你的答案?当老师布置给你的手工作品完成不了时你是不是就甩给爸爸妈妈做?当跳舞时那个地方一痛你是不是就选择偷懒?当你爬山爬不动时是不是就叫爸爸背你?你如果能像根鸟一样坚持下来，哪怕是坚持一小会儿是不是就可以成功?你应该坚持下来。”
下午我跳舞时，老师让我们耗腿，好几个人都哇哇大哭了起来，我的腿也一直瑟瑟发抖。我紧皱着眉头：要不我趁老师不注意，休息一下?不会被发现的吧?就在这时想起了根鸟，坚定的看着镜子里的自己：根鸟遇到那么多困难都坚持了下来，你不应该放弃，一会就好了。加油!我坚持了下来，既没哭也没偷懒。旁边的同学都投来了诧异的目光。
阅读心得三年级【篇2】
作为家长，我一直认为阅读对孩子的成长和学习至关重要。因此，在孩子上三年级时，我开始特别注重家庭阅读的重要性，并积极参与孩子的阅读活动。通过这三年的实践，我获得了许多宝贵的体会和心得，愿与大家分享。
段二：培养阅读兴趣。
在三年级的孩子面前，给他们创造一个良好的阅读环境非常重要。在家里，我为孩子建立了一个小小的阅读角落，放置了各种适龄的图书。每个晚上，我与孩子一起在这个角落里度过一段愉快的阅读时光。我也鼓励孩子把自己喜欢的书带回家，与我分享阅读的快乐。通过这种方式，我成功地培养了孩子的阅读兴趣，他开始主动阅读，并享受其中的乐趣。
段三：引导理解能力的提高。
在家长阅读中，我一直注重引导孩子提高阅读理解能力。在阅读时，我会鼓励孩子提出问题，并与他一起寻找答案。我帮助孩子总结故事的中心思想和故事情节的发展。通过思考和讨论，孩子渐渐开始理解阅读背后的深层意义，并能够运用这些技巧来解读更加复杂的故事。
段四：拓宽阅读视野。
阅读不仅仅是指看书。作为一个家长，我也试图帮助孩子从其他来源获取信息和知识。我与孩子一起观看故事片、纪录片和动画电影，通过这些媒介让孩子接触到不同的文化和知识。同时，我还鼓励孩子多参加活动、社团等，与其他孩子交流阅读心得。通过这种方式，孩子的阅读视野被更大程度地拓宽。
段五：阅读对成长的影响。
在三年级的阅读中，我发现我的孩子获益匪浅。他的语言表达能力明显提高，思维逻辑更加清晰。阅读也让他更加自信，他愿意主动与他人分享自己的所见所闻。同时，阅读也丰富了孩子的想象力和创造力，他开始表现出对文学作品的独特感悟。这些变化不仅对孩子的学习有帮助，也对他的性格和综合素质发展起到了积极的影响。
总结：
通过家长参与三年级的阅读活动，我深刻体会到阅读的重要性。培养孩子的阅读兴趣，提高他们的阅读理解能力，拓宽他们的阅读视野，都是我们作为家长应该重视的事情。同时，阅读对孩子的成长和综合素质的提高也有着积极的影响。因此，我愿意继续坚持并加强家长阅读，帮助孩子成为更好的自己。
阅读心得三年级【篇3】
在生活中，相信大家一定都受到过不少教育吧?比如父母唠唠叨叨的叮咛，老师语重心长的话语，同学们真诚的安慰，都让我们深受教育。今天，我在亚米契斯的这本书中感受到了”爱的教育“。
的报酬。最让我感动的是，他还在母亲节前，花了三天三夜的功夫，写了一篇长达八页纸的歌颂母亲的文章，送给母亲做礼物。而且他还非常侠义，有一次上课，别人戏弄了带有残疾的克洛西，克洛西忍无可忍，将墨水瓶扔了过去，没想到正中刚进门探视的校长的怀里，校长再三审问是谁干的，卡隆都正直地回答：”是我!“
这本《爱的教育》全篇都是以一种温柔且清新的笔调，描写小学四年级的生活。这里的父亲也要求自己的孩子好好学习，但不会粗暴地将自己的孩子和别人对比，不会没完没了的督促着孩子，而是温柔如杨柳般的劝导……在这里，我还认识了虚荣心特强的华梯尼，他家境富裕，喜欢穿着富丽堂皇的衣服，在别人的面前卖弄阔绰;我还认识了可爱的”小石匠“，他总能将兔脸装得活灵活现，待人非常真诚，内心洁白无暇;还有为了别人不惜豁出自己的性命的`洛佩蒂;门门功课第一的优秀生代洛西;家里是”图书馆“的斯带地……
《爱的教育》是值得珍藏的一本好书，通过一件件平凡、细微的生活琐事展示出人性的善良与纯洁，反映一种种多样的”爱“。我读了这本书，受到了”爱的教育“，更加学会了怎么去爱。
阅读心得三年级【篇4】
阅读是我们每个人生命中重要的一部分。它可以开阔我们的眼界，增加我们的知识，提高我们的思维能力。而阅读书籍则是阅读的最佳方式之一。在过去的一年中，我读了许多书籍，这让我收获颇丰，以下是我的阅读心得和体会。
第二段：品读过程中的感受。
在阅读过程中，我发现自己时而振奋、时而悲伤，让我体会到了文学作品的魅力。每次我打开新的一页，我就像翻开了一扇窗户，透过它我看到了一个倾心而论的世界，我被作者所描绘的故事所吸引，仿佛自己参与了其中。有的时候，我甚至会为书中的人物感到难过或悲伤。这种感受让我知道，阅读不仅可以带来知识，还能给我们的内心带来温暖和激动。
第三段：阅读带给我的收获。
通过阅读，我学到了很多词汇和知识。例如，在《汤姆·索亚历险记》一书中，我了解了美国南部的历史和文化，学到了一些地道的美语习惯用语。又比如，在《世界名著绘本》系列中，我被介绍了很多著名作家的名著，这让我丰富了阅读体验，也让我更好地认识了世界文化。阅读不仅让我有机会探索未知的世界，更让我成为了更好的人。
第四段：阅读激发的思考。
当我读完一本书后，我不会仅仅记录一个故事，而是思考一下书中的一些主题和故事情节，以便更好地理解它们。挑战我的思维能力和发展我的对话技巧是阅读一本好书所带来的附加价值之一。通过对不同的故事和主题的分析，我能够深入了解作家的意图和主题，同时也可以更好地反思自己的思考和价值观。
第五段：总结与展望。
今年，我已经学到了很多，阅读让我开始意识到自己的内心，对未来充满期待。我相信，阅读的力量会在我的生命中继续发挥更大的作用。我希望我可以在未来继续阅读更多的书籍，并记录下我的所思所想，以便更好地了解自己和沉淀自己的价值观。我相信，在未来的学习生涯中，阅读将是我至爱的事情之一，并将继续带给我无尽的快乐和收获。
阅读心得三年级【篇5】
第一段：介绍阅读的重要性和家长的角色（200字）。
阅读是人类获取知识的重要途径，对于孩子的成长发展尤为关键。家长在孩子的阅读中扮演着重要的角色，他们是孩子的第一位老师，可以通过阅读为孩子提供丰富的知识和情感体验。在三年级孩子的阅读过程中，家长应该积极参与并发挥引导作用，为孩子创造良好的阅读环境和习惯，促进他们的阅读兴趣和能力的提升。
第二段：培养孩子的阅读兴趣（250字）。
家长在帮助孩子培养阅读兴趣方面有很多方法。首先，家长可以给孩子提供丰富多样的阅读材料，如图书、报纸、杂志等，让他们有更多的选择。其次，家长可以通过阅读给孩子树立榜样，表达出对阅读的喜爱和重视，让孩子在父母的引领下培养出对阅读的兴趣。另外，家长还可以和孩子一起进行互动阅读，共同探讨书中的内容和故事情节，让孩子感受到阅读的乐趣和美好。
第三段：引导孩子正确阅读（250字）。
在孩子的阅读过程中，家长应该引导孩子养成良好的阅读习惯。首先，家长要给孩子制定阅读的时间安排，建议每天定期阅读，养成良好的阅读习惯。其次，家长要帮助孩子选择适合自己阅读水平的书籍，避免过难或过简单的书籍对孩子造成挫败感或无趣感。同样重要的是，家长要与孩子一同探索书中的世界，帮助他们理解故事的情节、人物的性格和故事的寓意。此外，家长还可以通过提问、讲解等方式促进孩子的阅读理解和思维能力的发展。
第四段：鼓励孩子分享阅读心得（250字）。
家长应鼓励孩子主动分享自己的阅读心得和感受。家长可以帮助孩子写读后感或绘制读书笔记，鼓励他们用自己的语言表达阅读中的所思所感。此外，家长还可以组织家庭读书会或阅读推荐活动，让孩子把自己喜欢的书籍分享给其他孩子，让阅读成为一种交流和分享的方式。通过分享阅读心得，可以增加孩子之间的交流和互动，进一步提高孩子的阅读能力和思维水平。
第五段：家庭阅读带给孩子的益处（250字）。
家长的阅读活动对孩子的成长和发展有着重要的影响和作用。首先，阅读可以培养孩子的想象力和创造力，让他们在书中的世界中自由探索和想象。其次，阅读可以开拓孩子的视野，让他们接触到不同的文化和思想，培养他们的文化素养和批判性思维。另外，阅读还可以提高孩子的语言表达能力，增加他们的词汇量和逻辑思维能力。最重要的是，通过阅读，孩子可以获得知识，培养兴趣爱好，塑造良好的价值观和道德观，让他们成长为全面发展的人才。
总结：
在孩子的三年级阅读中，家长的参与和引导至关重要。家长应积极培养孩子的阅读兴趣，引导孩子正确阅读，鼓励孩子分享阅读心得，并提供一个良好的阅读环境和习惯。通过家长的努力和引导，孩子可以养成良好的阅读习惯，提高阅读理解能力，培养终身的阅读乐趣。家长的陪伴和关注将是孩子走向阅读成功的重要保障，为孩子成为一个全面发展的人提供坚实的基础。
阅读心得三年级精选
心得体会是自身思维方式的体现，正确的心得体会应当怎样去书写呢？关于“阅读心得三年级”教师资源网的编辑写了一篇文章欢迎大家来浏览，请详细了解本文的内容！
阅读心得三年级【篇1】
在人们的眼里狼是凶猛残忍的冷血动物，但是自从读了沈石溪的《狼王梦》以后，我才知道狼也是有梦想和爱的，这让我对狼有了全新的认识。
在浩瀚的尕玛尔草原上，一场狼妈妈与猎狗的厮杀搏斗中，紫岚艰难地产下了四只小狼崽，为了让狼崽登上王位，紫岚从小就培养狼崽独立生存的方式和能力。当狼崽各自在险境中遭遇困难，紫岚却没有伸出援手，而是眼睁睁地看着它们一败涂地，最后丢掉性命，甚至连自己也成了跛腿狼。也许你会觉得母狼紫岚太冷酷无情，可转念一想，结局虽然有些悲惨，但紫岚为了实现自己的梦想，不惜一切代价把后代培养成狼王的故事是多么可歌可泣啊!
对于母狼的这种做法，我感触很深。在学习中，语文并不是我的强项，每当我在学习上遇到困难向妈妈寻求帮助，她总是不会立刻告诉我，而是让我自己动手动脑查阅书籍、资料寻找答案。起初我很不乐意，总是带着情绪学习，有时不禁暗暗埋怨：唉!又没有玩的时间了，直接告诉我不就行了吗?何必那么麻烦?
可慢慢地我发现，查阅资料不仅没有浪费时间，还开阔了眼界拓宽了知识面，手脑并用的同时作文水平也有些提高，这让我不但有成就感，而且更自信了!认真读了几遍《狼王梦》这本书，我恍然大悟，原来妈妈是要我在阵痛中历练和自我成长啊!这正如机智勇敢的紫岚对狼崽们伟大无私的母爱。
母爱是尽职的卫士，保护着幼小的生命;母爱是迷航的灯塔，指引着前进的方向;母爱是冬日的阳光，温暖着赤子的心灵。母爱是儿女成长的殷殷期盼。
我喜欢看《狼王梦》这本书，它让我懂得了母爱是世界上最真挚的情感，而不屈不挠、坚持不懈地学习唯能实现自己的梦想。
阅读心得三年级【篇2】
我最不喜欢的是这三个人物：小老头、巫婆、老黑狗。小老头天天让白眉儿偷鸡，自己整天只会喝酒，被别人揭发偷鸡还不承认。我讨厌巫婆的封建迷信，随便就说白眉儿是小偷转世，应该除掉，以绝后患。我也讨厌老黑狗，只想自己、不想别人，是一条自私的狗。《双面猎犬》让我相信：坚持不懈和勇于前进，就能拥有尊重。
阅读《双面猎犬》有感范文七
或许，你们以为豺是邪恶奸诈的化身，是的，我以前也那么认为，但现在读了《双面猎犬》，我回头想想，以前的我，是错的。
故事是这样的：猎狗洛嘎正奉着主人的命追逐红豺达维娅，在慌乱之中，它们不小心跳上了江上的浮木，被冲到了另外一片林子，为了生存，它们只能相依为命繁衍后代。洛嘎在一次与主人的巧遇中离开了达维娅，达维娅也找到了自己的豺群，生下了白眉儿。白眉儿因为是杂交，体格比一般的豺要健壮多了，长大后便引起了豺王夏索尔的嫉妒，找借口逐出了族群。白眉儿在野外遇见了一个酒鬼，他把白眉儿带回了村子，白眉儿被村长阿蛮星看中，在阿蛮星悉心照顾下成了全村独占鳖头的猎犬。
看完这本书后，我的心久久不能平静，灰色的童年催白眉儿早熟，它不怕风不怕雨，也不怕豺群的种族歧视和人类对豺的憎恨，历经了千辛万苦，它终于成为了人类村庄最得意的猎犬，它坚持不懈的精神让我难以忘怀。
我不禁拿白眉儿和我对比。我从小就生活在蜜罐里，得到的是父母无微不至的照顾，老师耐心的教导与呵护，但白眉儿呢?它什么都没有。我碰到一点困难就是找妈妈找老师的，但它，能找谁呢?这点能够自力更生的能力白眉儿当属比我更胜一筹。
我要像白眉儿一样，克服困难，勇敢前行，绝不做温室里的花朵，要做寒风中的腊梅。
阅读《双面猎犬》有感范文八
最近，我读了沈石溪叔叔写的动物小说系列《双面猎犬》。刚拿到这本书时，我以为讲的是一只猎狗的故事，其实不然，这只双面猎犬是一只豺。
说到豺，大家可能总是说豺狼豺狼，其实我看了这本书才知道，豺是豺，狼是狼，二者有很大的区别。这个故事讲述的是一只名叫白眉儿、豺群里最命苦的苦豺，被豺王赶出豺群的它借着身上一半狗的血统最终成为了猎户寨最威风的猎狗。
这本书里，让我印象最深地有两个地方，一个是当白眉儿刚出生时，豺妈妈得了重病，即将离开世间，她为了让白眉儿活下去，只好杀死了同伴的孩子，让同伴去喂养白眉儿。看到这段故事时，我觉得豺妈妈是个残酷无情的妈妈，为了达到自己的目的不择手段，但同时也让我深切地感受到了她对白眉儿的爱。当然，豺群知道了这件事以后，白眉儿受到了惩罚，成为了一只苦豺。
还有一个环节，讲的是白眉儿的第一个主人是好吃懒做的酒鬼，受到他的指使白眉儿开始偷鸡，村民发现后非常生气，那个主人为了平息事态，居然把白眉儿带到市场去卖掉，好在村里的另一个猎人将白眉儿收留了下来。不久，村子里又丢鸡了，大家一致认为是白眉儿犯老毛病了，而猎人也有点怀疑它，白眉儿为了洗清自己的罪名，居然连续七天呆在寒冷的雪地里寻找真正的小偷。原来，是狐狸做的好事，白眉儿用它的机智和勇猛最终抓到了狐狸，也获得了村民对他的信任。
看了这本书，我被白眉儿的聪明、沉着、机智的精神深沉打动了。也让我看到了白眉儿的坚强的意志和高超的捕猎技能。同时，这个故事也让我体会到了，不管遇到什么事情，都要冷静地处理，用事实说明一切。
阅读《双面猎犬》有感范文九
我最近读了一本沈石溪的动物小说《双面猎犬》。
白眉儿虽然与豺王夏索尔一般高大，但到底还是匹幼豺，怎么会是老奸巨猾的夏索尔的对手，夏索尔很快就让白眉儿自己跳进了圈套，把他逐出了豺群。走投无路的白眉儿只好走他父亲走过的路投奔了人类，开始了猎狗生涯。
可他的第一任主人猎户寨的村民苦安子是个酒鬼，竟唆使它偷鸡。终于有一天，它被捉了现形，苦安子只好把它给当成菜狗出售，就在要被砸死的千钧一发之际，猎户寨的村长阿蛮星救了它，它成了村长家的狗。为了报答主人的救命之恩，它在雪地里呆了一个星期，终于捉住了连续作案几次的偷鸡狐狸，洗清了自己的冤屈(是在进村长家之后狐狸才作案的)。在之后一次集体狩猎中，白眉儿以丰富的森林经验和灵敏的嗅觉技压群狗，猎获了一只珍贵的猞猁，成了猎户寨最优秀的猎犬，它还戴上了象征着狗首领的牦牛皮护脖，一跃成为了猎户寨的狗首领。
白眉儿的可是匹混血狗(豺)，它的生活当让不会那么平坦。自从它在一次狩猎中救了有恩与他的母豺兔嘴。村长家的另一条狗黑虎一直仇视他，而黑虎在濒死之时用自己的生命激发的它的豺性，让阿蛮星把它赶回了山林。白眉儿又回到了豺群，做最末端的苦豺。
但是在一次狼灾来临之时，白眉儿率领大家万众一心击败了狼群，所以它被推为豺王。它不但获得了权力和荣誉还获得了久违的爱情和亲情，它娶了母豺蓝尾尖为妻还生下了两个孩子。
可是豺最大的敌人不是狼，而是人类。天有不测风云，有一天人类包围了豺们的大本营，缴获了所有的幼豺，白眉儿为了救那些幼豺，不惜刀尖上跳舞，又装成狗去救幼豺。它用自己的血换得了那些幼豺。
白眉儿是这本书主角，它是勇敢的，从不在困难面前低头，无论是饥饿，寒冷，还是遭到遗弃，它都迎难而上，用自己的努力改变生活。白眉儿很善良，它全心全意地对待朋友，把仅有的食物让给身边弱小的豺吃，为救朋友和亲人，宁可牺牲自己。白眉儿懂得感恩，对帮助过它的兔嘴，它竭尽所能地回报。白眉儿很有尊严，当它被诬陷是偷鸡贼时，虽然它不能说话为自己辩解，但它独自去山里追捕偷鸡贼，为自己洗尽冤屈，赢得大家的信任。
在平常的生活和学习中，我也会遇到许多困难，我要向白眉儿学习，用自己的智慧和努力打倒困难，做生活的强者。我也要学会感恩，老师和父母为了我的成长付出了许多心血，我要尊敬老师，关心父母，长大做对社会有用的人，回报父母，回报社会。读了这本书，我还知道，动物们也有自己的社会和情感，我们人类也应该爱护动物，和动物成为朋友。
阅读《双面猎犬》有感范文十
经过几天的阅读，暑假里，我和妈妈一起终于把沈石溪的著作《双面猎犬》给看完了。
这本书描写了许多动物的品性、脾气和感情，每一个故事都能扣住我的心弦，其中的一个故事让我颇为感动：
一只母豺因为产崽时产道断裂，因此过了半个月，这匹母豺就站不起来了，因此她奶水不足，过不久就要被死神召唤上去了。她在临死前还处心积虑的帮自己的孩子找了一位奶娘。无疑，如果他让奶娘喂养孩子的话，很快自己的孩子就会忘了她，忘了她这个真正的母亲。但为了自己的孩子能够活下去，她已没有选择。当她看到自己的孩子走向奶娘的时候，她的心在滴血，咽下了最后一口气。
这个故事讲述了动物界伟大的母爱，为了她的孩子，她连死都没有放弃母亲的责任。而我们的母亲又何尝不是这样呢?总把自己儿女的事情放在第一位，任劳任怨，不辞辛苦。
现在正值秋天，虽不像春天那样气象万千，但也是难预测啊。星期一还是凉风习习的，到了星期二就艳阳高照了。那时候人人都穿着外套+长袖，谁都没预料到太阳公公竟会出来活动身子骨。
本来还以为今天体育课会成为炼狱，没想到这个时候，跑得满头大汗的妈妈竟给我送衣服来了。我根本没有妄想妈妈会来给我送衣服，妈妈有自己的工作在身，迟到了还要扣工资，甚至还会被领导炒鱿鱼。可她不顾这些东西，就想着我不要中暑，不要跑得满头大汗。我一阵感动，看着眼前的妈妈，我不知道该说什么好。
虽然她有时会厉声训斥，但无论怎样，都是为我好。世上的母亲都是一样的，她们会把爱无限地洒在孩子身上，让他们茁壮成长：每一位母亲都想让自己的孩子没生活得更好、更幸福而无怨无悔地付出。
我从中感受到了伟大、无私的母爱和蕴含在每个母亲心里对孩子们真挚的感情。
阅读心得三年级【篇3】
《茶花女》 这本书主要写的是:一个出生在法国巴黎的美丽少女玛格丽特。哥杰被诱成为交际花，人称“茶花女”。由于环境的原因而堕落得了肺病，她曾经三次立志要把病治好，重新做人，但最终都失败了。第一次是因为受不了环境的诱惑;第二次是为了不让自己心爱的亚芒受到牵连;第三次是因为病已经到了晚期，最后终于离开了人世。
《茶花女》的作者小仲马于1824年生于巴黎，1895年卒于马尔利-勒-鲁瓦。小仲马的主要剧作还有《交际花社会》、《私生子》、《金钱问题》等。他在戏剧上提出浪漫主义的观点，引起轩然大波。他以散文般的语言创作出使我们读者仿佛置身于日常生活中。另外，他对于女性的尊重也是令人赞赏的:人们不理解她们就谴责她们，不正确批判她们就藐视她们。
墙角里钻出一朵茶花。一个阴冷、黑暗、没有阳光的墙角，糜烂是它的养料。然而，这茶花却比别的茶花，甚至比别的任何一种花都美丽，美得脱俗，美得惊艳，美得如痴如醉。可凡是花都是向往阳光的。努力，再努力一点，在茶花碰触到阳光的那一瞬间，在它因阳光的滋润而娇艳欲滴的那一瞬间，无情的风折断了花枝，让它又倒在阴冷的角落，无力再爬起，再去触摸那伸手可及的阳光。上帝是仁慈的，为了弥补命运对它的不公，没让它凋零后再死，而是让它保持着美貌，带着芬芳离开了这纷纷扰扰的尘世间。
玛格丽特的爱情悲剧故事就是这样的。一介弱质女子在放荡且无目的的生命中找寻到了真爱，为此她放弃了自己习以为常的奢华生活，放弃了一切能使自己暂时快乐的糜烂的生活习惯。她毅然认真对待以后的日子，她在试图与之前的一切生活决裂，这一切的一切只为能和最爱的人呆在一起。要从深陷的泥潭中抽身离去是要花很大的气力和决心的，而且这并不只关乎玛格丽特一人，就像一场地震一样波及四面八方。不过，值得庆幸的是，玛格丽特做到了，而且做得非常出色。可如此大的付出，如此深的磨难，换回的仍是人们的不解和排挤，更有自私的人们的恶意中伤。巨大的阻力最终还是使玛格丽特和阿尔芒分开了，误会使最爱的人在自己最需要安慰的时候羞辱自己，这种痛苦超出了她的承受范围，最终，她选择了死亡，一条看似她唯一的出路。茶花孤独的凋零了。
人们都称玛格丽特为茶花女，因为她总是喜欢佩带茶花。我不知道玛格丽特喜爱佩带茶花的原因，不过即使我知道，我还是更愿意称她为玫瑰。
玫瑰不同与茶花，它是那么的艳丽，花瓣是那么的耀眼，身上永远都聚集着众人的目光。因为美丽，所以耀眼，就像玛格丽特凭着她的倾国倾城的美貌，曾经是那么的光芒四射。可是，她最终还是凋谢了，凄凉地凋谢了。性格决定命运，又一次在她身上验证了。她的倔强，她的善良都使她最终走向命运的设置。她的凋谢就如一张纸飞走了，没人注意到，也没人为此感到惋惜或者是悲伤。可悲的社会啊!我仿佛看到她在痛苦地挣扎，听到她在悲哀地叹息。她是在忏悔吗?亦或是在祷告吧……她在生命的最后时刻，是那么的纯洁，那么得高尚。在她生命的最后一刻，她就好比是一朵刚刚绽放的玫瑰，那么娇嫩，那么惹人爱，可是她绽放得太迟了，凋谢得太快了，还来不及让人欣赏她的美丽，她的圣洁，却已灰飞烟灭。
如果玛格丽特是茶花，那么阿尔芒则是下面支撑着花的经脉。其实，我认为我们还是应该将玛格丽特比喻为玫瑰，因为虽然他们紧紧相连，无法分割，但她身上的刺却让阿尔芒感到痛苦，感到烦恼。她身上的刺刺痛了他，让他流血不止，她身上的刺刺痛他了，他为这个伤口感到痛心……
玛格丽特的周围有那么多的追求者、崇拜者，我们是不是可以把他们看作是那些小小的花蕊呢?那么，玛格丽特理应是茶花女。但是这些人，不过是一些势力的人，他们很快就会拍拍屁股走人的。他们只不过是喜欢玛格丽特的美貌，真心对她的却没几个。最后，她还是得变成没有花蕊的玫瑰。其实，我们也可以把阿尔芒算作是玛格丽特的忠实拥护者。可是阿尔芒对玛格丽特的忠诚不同于朋友间的忠诚，不同于迪普拉的，阿尔芒对她的忠诚是对爱情的忠诚，而迪普拉相对于阿尔芒的忠诚，更加难得更加可贵。即使阿尔芒对待玛格丽特是忠诚的，他依旧把玛格丽特折磨得痛苦不堪，他那愚蠢的报复把玛格丽特推向了最痛苦的深渊。
不错，可是她并没有做出什么出卖人格的事。也许有的人觉得她连自己的身体都出卖，她还有什么资格谈人格。但是从她的所作所为中我们不难看出她有自己的个性，有自己的尊严，有自己的原则。她也懂得爱情，懂得成全，懂得奉献。或许她的身体早已不属于她，可是，她的心，她的灵魂呢?她牢牢地抓住了，就好比你把玫瑰花送给别人，灵魂依旧是你控制。
“一块是告示，写着‘善之路’，另一块是警告，写着‘恶之路’，并且向那些走来的人说：‘选择吧!’”我不知道玛格丽特走的是怎么按照自己的想法走的。她有自己的选择，她有自己的信念，她是世俗的，但她依旧走着自己的路。浪子回头这么动人的寓言终究还是没有在她身上体现。她是回过头，可是那只是一段短暂的时间，最终，她还是被逼回了原来的生活中。我们不要责怪她，她是那么的无奈，又那么的无力。浪子回头就是劝告我们对人要仁慈，要宽容。那么我们为什么不对那些已经布满创伤的灵魂多一些宽容呢?你的宽容越多，你的爱就越多，你获得的宽容越多，那么，爱你的就越多。
我们丢弃那些玫瑰花，因为它们带着刺，容易把人刺伤;我们不欣赏那些茶花，因为它们既不高贵，也不芬芳。如果是这样，我们可以赞赏的还有什么呢?我们唾弃这样，排斥那样，我们可以接受的还有什么呢?世界上的一切是永远不可能达到十全十美的。我们当然不能因为一点的不足而否定所有的方面。世上没有绝对的，一沙一世界，一花一天堂，玛格丽特，一朵妖艳的花，一朵凄美的花。她的天堂是什么?她的天堂里有什么?我们无从知道，可是我们至少可以了解，了解玛格丽特，她虽然得到了天主的宽容，但她的灵魂却始终是寂寞的，没有人想到过去温暖她的心，没有人想到过去抚慰她的灵魂。
阅读心得三年级【篇4】
我们看不到一天四十四次的日落，一天一次也许到看不到，我们太忙了，忙着写作业，忙着自己的各种事情，有时候我们自己都不值到自己在做什么，我们想作者口中的大人一样，永远只对表面感兴趣，只对数字感兴趣，小王子是不了解我们的心态的，大人们真奇怪。其实我觉得我们还有着不属于大人的思想，我们还对其他的事物抱有一定的认识了解，我们有自己的感知，我们并不完全对表面，数字感兴趣。比如说，在你给别人介绍你的朋友的时候，你一定会说这是谁谁谁，然后说他和你的关系，他是个怎样的人。可是你和父母说的时候一定要加一句，她是班里第几名，父母才会对这个人有认识，而且当你和你的父母谈论起这个人的时候，父母就会说，哦，就是那个班里第几名的孩子啊。由此看来，我们和大人的思想还是不一样的，但是我觉得小王子一样会觉得我们是奇怪的。也许我们就像作者所说的，我们真的不能透过箱子看到里面的绵羊了，我们大概已经有点像大人了。
我们也不用担心猴面包树会包围我们的地球。我们被大人们保护的太好了，不会被欺负，所以，我们便去欺负“别人”了。
一朵地球上遍地开的玫瑰花，在小王子的眼中是宇宙上最美丽的花。一开始，小王子并不知道玫瑰的普遍，认为她便是最美丽的，当小王子来到地球上，发现之手有5000朵和她一样的花的时候，小王子想到的是玫瑰花会伤心，然后才是自己，自己并不是伟大的王子，可是，狐狸会告诉小王子：人只能用心灵才看的清楚，本质的东西用眼睛是看不见的。小王子突然明白，即使外表一样，内涵是奴一样的，那些玫瑰是空虚的，只有他的星球上的那朵玫瑰是他为之付出过的，他对玫瑰花有责任。玫瑰花爱他，他对玫瑰花有责任。在被爱与爱得责任中，小王子保持着真纯的童心。任何东西，自己看来地一般的，可是你却为这些一般的东西付出过，那么它的实质就是与其他的不一样的，只是我们没有了小王子的童心，对这份感觉已然淡了。多希望，我们只是孩子。
小王子是博爱的。他说，正是因为有一朵我们看不见得花，星星才显得如此美丽。他说，当你在夜晚仰望天空的时候，因为我住在其中的一颗星星上，因为我在那颗星星上笑，所以对你来说，就好像所有的星星都在笑，你将会拥有会笑的星星!我无法确定，作者是否还能了解小王子的话，因为作者说他大概真的有点像大人了。但是，小王子，会因为一颗星星上的笑而化为所有星星的笑，他爱所有的星星;小王子，会因为担心自己星星上的花而仰望天空，觉得满天的星星像一朵朵盛开的花。所说以小王子才拥有所有的星星。
最后，作者担心小羊到底会不会吃掉花，那到底会不会吃掉呢?我想告诉自己，不会的……
这是一个童话，为我们所创造的童话，我们在这里洗涤我们的心灵，从新感受世界。自由、纯洁。
翻开这本净澈心灵的小说，聆听一段诉说情谊友爱的故事。这篇写给成年人的童话，是爱与责任的寓言。它的语言清新典雅，散发出独特的魅力;它的故事简单朴实，蕴含着深刻的哲学思想。
《小王子》讲述了一个来自太阳系中某颗小行星的神秘小王子，因为和他那美丽、骄傲的玫瑰闹了别扭，便离家出走，在各星球间游历，认识了国王、爱虚荣的人、酒鬼、商人、点灯人和地理学家;最后，他降临地球，在这里同狐狸建立了友谊，并且得到了人生的真谛……后来，他来到了撒哈拉沙漠，结识了作为一名飞行员的作者，作者因飞机故障而迫降在沙漠，慢慢地小王子和飞行员成了无话不谈的朋友，当小王子无法回到他的玫瑰身边，他选择了死亡。飞行员非常悲伤。他一直非常怀念他们共度的时光，怀念彼此之间曾经拥有过的一段珍贵的友谊。
在旅途中，一只狐狸伴着小王子渡过了孤独，教会了小王子生活与生命真正的含义。
狐狸这样告诉小王子。“本质的东西，只有用心才能看得清。用眼睛是看不见的。”这就像人的情感，就像生活的本质，只有用心体会，才能感受到它的存在;只有用心倾注，才能感受到它的力量;只有用心去看，才看得清楚。分离让小王子更思念他的玫瑰，真心的爱就是责任。
狐狸这样告诉小王子“对我来说，你还只是一个小男孩，就像其他千万个小男孩一样。我不需要你。你也同样用不着我。对我来说，我也不过是一只狐狸，和其他千万只狐狸一样。但是，如果你驯服了我，我们就互相不可缺少了。对我来说，你就是世界上唯一的了;我对你来说，也是世界上唯一的了。”小王子和狐狸之间建立了友谊，他驯服了狐狸，彼此建立一种依赖、信任、友情，彼此相互心神交合。小王子学会了真正的爱，认识到了他所要追求的东西，他离开了小狐狸去承担他的责任。
幸福和欢笑，相聚和回忆，痛苦和眼泪，分离和思念，我们与小王子知道了这个世界上隐藏的种.种丑恶，也体会到了美好的真挚友谊和博大的理想境界。
广阔无垠的撒哈拉沙漠上，因飞机抛锚,被迫降在了沙漠的圣埃克苏佩里遇见了一位来自遥远星球的朋友一一小王子。
来自B612小行星的小王子因与玫瑰花闹别扭而来到地球，，在撒哈拉沙漠与飞行员圣埃克苏佩里相遇，度过了一周的美好时光。
在来到地球之前，小王子访问了许多星球。
第一颗行星上住着一个国王，他善良，高傲且自大。固执的认为所有人都应该听他的命令，即使他的星球上只居住着他一人。
第二颗行星上住着一个爱慕虚荣者。在他眼里，别人都成了崇拜者。
第三颗行星上住着一个奇怪的酒鬼。他为了忘却自己羞愧喝酒而喝酒，真是滑天下之大稽，他使小王子悲从中来。
大人们实在古怪。小王子老念叨着。
小王子最后访问的行星是名声显赫的地球，这是那个地理学家告诉他的。
在地球上，小王子依次遇见了蛇、花儿，与他的玫瑰相似却不相同的玫瑰花们、一只想被人驯养的狐狸、扳道工、商人与飞行员圣埃克苏佩里。在最后的日子里，他与圣埃克苏佩里一起度过。
为什么大人们宁愿去买消渴丸，也不愿走向水泉?这是小王子式疑问。
却不是多数人的疑问，因为，，在时间的冲刷下，越来越多的孩子已经长大，变成了儿时最讨厌的大人模样。
我们多久没有静静地躺在草坪上睡一觉，什么也不去想，什么也不去做，只是睡觉;我们多久没有蹲下身来，慢慢地为一株玫瑰浇水，期待着它的开花;我们多久没有在万物都静下来的时候，，与伙伴一起出去数星星，打打闹闹。
5岁时,你可以用一整天的时间去吹泡泡，用一个下午的时间来探讨被子怎么叠，，衣服怎么洗;15岁时，你不会为任何事物停下脚步，你要不停地学习，写作业，刷题，备考，你称那为正经事，你叫别人别来烦你。
5时与15岁时所拥有的天空是同一片，所拥有的世界却不是同一个。
“你下午4点钟来，那么从3点起,我就开始有了幸福感。时间越临近,我就越感到幸福。“这是小狐狸的幸福感，这是它对小王子的到来所拥有的期待。
那只期待被爱的小狐狸,看到金灿灿的麦子，还会想起金色头发的小王子吗?它还会喜欢风吹麦浪的声音吗?它还在等待吗?我想，它会的，它还在等待,以一颗纯真无暇的心
“这就好比我没有给你星星，而是给了一大堆会笑的小铃铛。”这是小王子在离别之前安慰圣埃克苏佩里的话。无数个深夜，我因这句话泣不成声。
故事的最后，小王子不在了，我憎恶着那条夺走了小王子生命的蛇，如果不是它,小王子怎么会……
就是在这里，小王子出现在地球上，又消失了。"
不!小王子没有消失，他只是，离开了一段时间。如果你想念他，就仰望一下星空,他正在B612上为玫瑰花盖玻璃罩呢，你如果再仔细看看，或许他还在微笑。
那个忧伤得看了44次日落的小王子，就藏在我们心里。
所有的大人都曾经是孩子，希望已忘记或从未忘记这件事的大人，都能牢牢记住，对了，可别忘了小王子。
狐狸很认真地对小王子说：“对我而言，你只不过是个小男孩儿，就像其他千万个小男孩儿一样。我不需要你，你也同样用不着我。对你来说，我也不过是只狐狸，就跟其他千万只狐狸一样。然而，如果你驯养我，我们将会彼此需要。对我而言，你将是宇宙间唯一的了，我对你来说，也是世界上唯一的了。”
爱，就是一种驯养。于万千人之中，遇见一个爱的人，仿佛你来到这个世界上，就是为了等着他的到来，你就会心甘情愿被他驯养，你会快乐着他的
快乐，忧伤着他的忧伤。他的一颦一笑、一举一动，都会让你浮想联翩，生出无限怜爱。你会随时随地想找他倾诉，你会为他写下最美丽的诗行，你会在无人注意时将目光悄悄投向他的身影，你会渴望和他心有灵犀。你会在心底将他打造成最完美的伴侣，你会为了他甘愿付出自己的一切。也许在生活中，你和他属于不同的世界，是两条永远不能相交的平行线，但在精神上，他永远是你的引领者和知己。你会为了取悦他而改变自己。他使你驯顺，使你收敛起野性和桀骜，乖乖追随在他身后，让你甘愿为知己者死。你和他都是彼此的唯一。
狐狸也是爱着小王子的吧?他很愿意被小王子驯养：“如果你使我驯顺了，我的生活就会充满阳光，欢快起来。我将会听出一种与众不同的脚步声。…….你有着一头金发，于是，一旦你使我驯顺了，这将变得妙不可言!金色的小麦将使我回想起你来。于是我就会爱上穿行麦浪的风声……”
或许我们都是那只狐狸，都愿意被驯养，那就不畏艰险，找到那个愿意驯养的人吧!
二
“必须对那些你所驯养的东西负责，你必须对你的玫瑰花负责。”小王子原以为自己星球上那朵娇气的玫瑰花是独一无二的，看见地球上千万朵玫瑰花的时候，他觉得自己受到了欺骗，还是那只他生命中邂逅的狐狸，让小王子认识到：爱，意味着责任。没有他的精心呵护，玫瑰花会黯然凋零，那朵玫瑰花对他而言，是世界上独一无二的玫瑰，她是他的玫瑰花，他是她的小王子，他们已经不能分开了。
爱她，就要对她付起责任。能彼此心意契合走到一起已属不易，爱情路上会有猜忌、怀疑，但那从来不是爱情的主流，关心她的细微感受，给她最真实的安全感，握住她的手，陪她静看风云变幻，让她确信你就是她的天空。拥有这样的爱情，夫复何求!
爱得太痛，爱得太伤，或许她的任性，她的虚荣让你怀疑她是否真的爱你，你选择安静走开，她毫不挽留、貌似愉快的祝福更让你觉得她不爱你，可是啊，她使小性子，只是为了证明她真的很爱你，让你更关注她而已。就像那朵玫瑰对小王子所说:“的确,我爱你.可是你一点也不知道.这都是我的错.不过,你也一直和我一样蠢。”恋爱中的男女都是傻子，当我们终于发觉还是很爱她的时候，却发现我们再也回不去了，再也回不到爱人身边，再也找不回当初的浪漫感觉!
遇见一个爱的人，就大胆去爱，就算她像小王子的玫瑰一样充满虚荣。
看东西只有用心才能看得清楚，重要的东西用眼睛是看不见的。
我处于在花年夏季，对于像我这么大的女孩来说，喜欢读的肯定是现在很流行的《意林》。我是一个文静的宅女，喜欢宅在家里，手捧一本书，在阳光下，静静欣赏。
《小王子》是我在前几天读的，对于这种梦幻的名字，我认为是一部童话，所以我是打心底不愿意去看得。母亲说：“这书又不是童话，别瞧不起人家，每一部书都是值得我们去看的。”我听了，懵懵懂懂。《小王子》这部书的作者是安托万·德·圣埃克苏佩里，他是法国文学史上最神秘的飞行员作家，毕生崇尚自由，致力于从航空探索人生与文明，他在1943年写下这部书，而在1944年一次航拍侦察任务中失踪，他的传奇生涯，伴随着小王子的脚步共同消失天际。
有人说，它是一部童话，却不知它是一部悲剧。对于书中小王子来说，他的爱是忧伤的，沉重的。每一部童话的结局都是灰姑娘与王子幸福的生活在一起，而小王子却在刚发现爱的真谛后，死在了沙漠中。
故事的情节十分简单，主要讲了小王子因为他爱的玫瑰，离开了属于自己的星球，先后游览了五个星球，作者让小王子以小孩的眼光，说明了大人们的空虚，愚蠢以及狂妄，也说明了大人的孤独与寂寞。当面对地球上万千朵玫瑰时，小王子发现自己的玫瑰不是独一无二的，而在狐狸告诉他：“对你驯养过的东西，你永远负有责任”时，他选择回他的星球，找他心爱的玫瑰。小王子驯服了狐狸，而玫瑰驯服了小王子。小王子是脆弱的，他无法忍受思念的苦楚，他选择用毒液抛开那份笨重的身体，但是，小王子的灵魂得到自由，而他却再也不能回到他的星球，看他心爱的玫瑰。
我们终究做不了小王子，因为我们并不了解他，但是我们有这和他一样的纯洁的心，带着他，在繁华的世界中找到属于自己的彼岸。
失去了才懂得珍惜，遗失了才想去拾回，如同书中所描述的，童年是美好的，我们不能祈求上帝让时间停止，让现在成为不朽，但是我们可以珍惜现在的每一分每一秒，让自己的人生充满着阳光。
阅读心得三年级【篇5】
最近我读了一本沈石溪先生写的动物故事书——《狼王梦》。
这个故事讲了有一只叫紫岚的母狼，因为爱与梦想，为了完成她的爱人大公狼黑桑的遗愿，想让自己的儿子们其中一只当上狼王。紫岚为了培养自己的孩子付出了一切。在残酷的现实面前，她连续失去了四只小公狼，错过了自己的幸福。最后为了保护自己的狼孙们，跟老雕同归于尽，失去了自己的生命。
为了培养大儿子黑仔“超狼”的高贵品质和野性，她忽略了对其它子女的爱，她为了培养黑仔的狼性，让黑仔抓伤了自己的乳房。
对老二蓝魂儿爱体现在当蓝魂儿被猎人的坚固的捕兽夹夹住腰部的时候，她疯狂的用牙齿去咬铁夹，甚至咬掉了自己的牙齿，也不愿意放弃救儿子的任何希望。为了不让自己的孩子受猎人恶劣对待，她咬断了蓝魂儿的身体，然后埋了起来。
为了培养老三双毛，她用最残酷的特训折磨双毛，双毛终于成为了一只优秀的公狼。在双毛挑战老狼王快要胜利的时候，他身上那种从小被她妈妈紫岚压制所造成的胆小怕事的个性突然显现出来，最终被群狼吃掉。
虽然紫岚的狼王梦破灭了，但她那种为了梦想而奋斗，坚持不懈、永不放弃、永不言败的竞争意识深深地打动了我。
紫岚的狼王梦体现了母爱的伟大，体现了与我们人类一样“望子成龙，望女成凤”的思想。虽然紫岚表现出的母爱有些残酷，但是这样可以培养自己的孩子的独立自主思想。比如说，自己洗澡，自己洗衣服，上学自己过马路……
在生活中，只要我们自己能做的事就一定要自己完成，不要指望什么事都让爸爸妈妈来帮完成。有许多家长认为什么事都帮孩子去做，什么都满足孩子就是爱孩子，你们应该像狼一样，放手让我们去独自生活、成长，这才是真正的爱。
阅读心得三年级【篇6】
小朋友阅读心得 (三年级)
最近，我读了一本令人兴奋的故事书。这本书让我体验了许多奇妙的冒险，与作者一起探索了未知的世界。通过这本书，我学到了很多知识，也收获了许多快乐。
这本书的名字叫做《神奇的探险之旅》。它由一位著名的童话作家编写，书中包含五个精彩的故事。每个故事都描述了一个小孩参加探险的旅程，我被故事中所描绘的世界所吸引。
第一个故事是关于一位小男孩，他在一次冒险中发现了一个神奇的地下世界。这个地下世界是一个充满巨型蘑菇和奇特植物的地方。小男孩不仅看到了许多奇怪又有趣的生物，还得到了一个可以满足任何愿望的神奇戒指。通过这个故事，我了解到想象力的力量是无穷无尽的，只要我们愿意探索，就能发现更多奇迹般的事物。
第二个故事发生在海底世界。一个年轻的女孩在一次潜水中发现了一个神秘的宝藏盒。她发现，只要她相信自己，就可以克服一切困难。通过这个故事，我明白了自信是成功的基础。无论我们面对什么挑战，只要有自信，就能战胜一切。
第三个故事是关于一个勇敢的小女孩，她进入了一个神秘的森林。在那里，她与一只会说话的树木结为了朋友，并发现了一种神奇的宝石。通过这个故事，我学到了自然界的奇迹以及与动植物建立友谊的重要性。
第四个故事是关于一个普通的男孩，经过一次奇异的事故，他获得了超能力。他用自己的能力保护了城市的安全，并学会了如何正确使用力量。通过这个故事，我明白了力量不应该被滥用，它应该用来保护和帮助别人。
最后一个故事是关于一个小女孩，她在一次穿越时间的旅行中解救了一个被困的朋友。她学到了过去的教训，并将这些教训运用到未来的生活中。通过这个故事，我明白了历史教会我们很多宝贵的东西，我们可以从中学到很多。
总的来说，这本书给了我很多启示。我学到了想象力的重要性，自信的力量，与自然的和谐，正确使用力量以及历史的智慧。它不仅让我享受阅读过程，还让我成长为一个更好的人。
我相信这本书不仅适合三年级的小朋友阅读，也适合所有年龄段的读者。每个故事都传递了一个重要的价值观，通过故事中的角色和情节，激发了读者的思考和想象力。
通过阅读这本书，我深深体会到了故事的力量。它不仅能带我们进入一个全新的世界，还能教会我们许多宝贵的知识和智慧。我非常感激这本书给我带来的快乐和启示，我希望更多的小朋友能够读到这本书，并从中受益。
小朋友阅读心得写到这里，希望能够对大家有所启发和帮助。期待大家也能找到自己喜欢的读物，并从中汲取知识和快乐。阅读是一种无穷的乐趣，通过阅读，我们可以打开一个通向无限可能的大门。让我们一起享受阅读的乐趣吧！
阅读心得三年级【篇7】
《论语》是儒家经典之一，是一部以记言为主的语录体散文集，主要以语录和对话文体的形式记录了孔子及其弟子的言行，集中体现了孔子的政治、审美、道德和功利等价值思想。《论语》是孔子弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录文集，成书于战国前期。全书共20篇492章，以语录体为主，叙事体为辅，较为集中地体现了孔子及儒家学派的政治主张、思想、道德观念及教育原则等。作品多为语录，但辞约义富，有些语句、篇章形象生动，其主要特点是语言简练，浅近易懂，而用意深远，有一种雍容和顺、纡徐含蓄的风格，能在简单的对话和行动中展示人物形象。从小就知道学而不思则罔，思而不学则殆，看完《论语》后这句话又引起了我的感慨。很简单，只学习而不思考，就会陷入迷惘，只思考而不学习，就只能停滞不前。相信任何人都能解释这两句话的意思，但有多少人能切实体会到这两句话所包含的玄机呢?
孔子用简简单单的12个字，就将学习方法的真谛明明白白地总结了出来。
一个人，只是读书，学习，而不去思考自己为什么读书，为什么学习，不深究读了书，学了习做什么用，怎么用。只停留在读懂书，而不能身临其境地体会到作者所要传递的信息。那么，他也就会因为只知其然而不知其所以然而迷惘。
相反，一个人，如果只是去思考自己要读什么样的书，要怎样读书，怎么才能取得书中的真经，等到真的面对书时却懒得去读，去学习。这样的人，也只能永远停在原地。就拿“学而不思则罔，思而不学则殆”这一句话本身作为例子来说吧。有多少人能解释它的意思，又有多少人在自己实际学习的时候真正想到要按照这样的方法来学习的呢?恐怕任何人都能做到前者，但很少人曾经意识到，在学习的时候就应该按照这样的方法。这就是学而不思。学了这句话，也知道它的意思，在需要用到它的时候却想不到去运用。这就是因为在学习这句话的时候根本就没有想过这句话还会有用处。更没有想过应该用在哪里，怎么去用。而实际上，这12个字，确确实实概括了学习的最最正确的法则。
孔子的确是圣人，虽然他所主张的某些东西不适合现在这个时代，但也有些东西，是在任何时代任何文化群体中都正确的真理。更重要的，他能用最最简洁朴实的语言来概括这些道理，让任何人都能弄懂它们。但悲哀的是，正因为这些东西太朴实了，反而让人们不太重视。可只要你仔细去想一想，这是圣人的话啊!肯定是因为它有着足够的重要性和正确性，圣人才会说出来。宋朝就有半部论语治天下的故事。现在看来，孔子短短12个字就可以解决天下人的学习方法问题，那半部论语就能治理天下也不是不可能。假设，如果让学生能按照老夫子的方法去学习，效果是不是会更好些呢?但很明显，有些人还没有体会到这12个字的真正伟大价值，不会运用它们啊。《论语》的篇名通常取开篇前两个字作为篇名;若开篇前两个字是“子曰”，则跳过取句中的前两个字;若开篇三个字是一个词，则取前三个字。篇名与其中的各章没有意义上的逻辑关系，仅可当作页码看待。《论语》是孔门弟子集体智慧的结晶。其编纂者主要是仲弓、子游、子夏、子贡，他们忧虑师道失传，首先商量起草以纪念老师。然后和少数留在鲁国的弟子及再传弟子完成。
阅读心得三年级【篇8】
阅读是一种学习积累的过程，书籍是知识的泉源。
古往今来，很多人物为我们展示出了很多值得我们去阅读的文章。读《送东阳马生序》让我仿佛看到了那在寒窗下奋发苦读的身影;读《蜀道难》让我仿佛同作者李白一起漫步在崎岖的蜀道上，感受那蜀道的艰险高峻;读《归去来兮辞》我看到了作者对田园生活的向往和热爱，亦让我感受到了不为五斗米折腰的高贵品质;……。读书不仅仅只是一个看得过程，在阅读过程中你还需要用心融入到作者的意境中去，这样才能更好的品味一篇文章。
阅读，应该让我们学到的知识能得到运用，而不是一味的囫囵吞枣，却不知自己学到的知识能做什么。就如华盛顿说的:“读书而不能运用，则所读书等于废纸。”所以我们不能读“死书”。
我们在读书时，对书籍内容的理解也是十分重要的，了解一页书，胜于仓促地阅读一卷书。因此我们应该了解每一页书、每一个句子甚至是每一个字。而如果你仓促地阅读一本书，读完而不知其意，那也不过是在浪费时间罢了，与其如果倒不如静下心来细细品味。
在阅读时，不应该只追求量的多少，而应该注重质的蜕变，无论阅读或写作，我们都应该有一字不肯放松的严谨。
在阅读的过程中，我体会到了莫大的乐趣，从童话到小说再到传记，虽然内容在不断的变化，可我对阅读的兴趣还是没有改变。阅读童话，我读到了纯真与善良;阅读小说，我读到了人与人之间的交往方式;阅读传记，我读到了作者的经历以及人间百味。
当然，阅读的内容也是十分重要的，好的作品会让你越来越好;劣质的作品则会使你越来越差。所以我们阅读时应注意所读作品的内容。
阅读，使我们积累更多知识，也丰富我们的阅历，还能教会你如何与人交谈，感受作者的思想精神，感悟自己的人生。
阅读心得三年级【篇9】
三年级学生阅读心得体会
作为一个三年级的学生，我热爱读书。读书不仅可以开阔我的眼界，还能培养我的思维能力和语言表达能力。在过去的一年里，我阅读了许多精彩的书籍，从中获得了很多启发和收获。
最令我印象深刻的一本书是《小王子》。这本书讲述了一个小王子的奇幻旅程，通过他的亲历亲见，我们看到了许多人们通常忽视的东西。小王子曾在不同的星球上遇到了各种各样的人和事物，他们的故事让我深思。例如，小王子遇到了一个独特的王子，他总是渴望掌握一切权力，但他并不知道如何真正地去管理一个星球。这个故事让我明白了权力并不是一切，真正的价值在于对他人的关心和帮助。此外，小王子还在一个星球上遇到了一个金光闪闪的商人，他只关心自己的利益，从不关心别人的需求。通过这个故事，我意识到无论我们赚取多少财富，如果我们不愿意与他人分享，那么这些财富就没有任何意义。
另一个我喜欢的书是《神奇校车》系列。这个系列的书籍是关于一群学生和一个机智的老师，他们乘坐一辆魔法校车，穿越时间和空间，探索各种有趣和神奇的地方。每一本书都是一个新的冒险故事，让我着迷。通过这些故事，我学到了很多科学知识，例如关于不同星球的特点、动物的习性以及地球的自然奇观。这些知识使我对自然世界更加好奇和热爱，并激发了我对探索未知的渴望。
除了科学知识，读书还能让我学到很多道德和生活的智慧。例如，《太空救援》这本书讲述了一个小女孩在太空站上遇到紧急情况时如何勇敢地面对并解决问题。通过这个故事，我学到了在紧急情况下冷静思考和勇往直前的重要性。另外，《花儿的蜜蜂》这本书讲述了一个小花朵的成长经历，她学会了如何发展自己的特长并与他人合作。通过这个故事，我明白了每个人都有自己的优点和特长，只要我们发挥自己的优势并懂得与他人合作，便能取得更大的成功。
读书是一种享受，也是一种学习。通过阅读，我不仅丰富了自己的知识，还培养了自己的思维和表达能力。我很庆幸能有这样的机会，可以阅读到各种各样的书籍。我相信，通过不断的阅读，我将会成为一个更加全面发展的人。我期待着未来的阅读旅程，希望能够阅读更多不同类型的书籍，为我的成长之路增添更多的色彩和乐趣。
以上是我作为一个三年级学生的阅读心得体会。通过这些书籍，我获得了很多启发和教益，并且对阅读产生了更深的热爱。我希望我的读书心得能够鼓励更多的同学愿意去阅读，因为阅读可以给我们带来无限的快乐和收获。让我们一起走进书籍的世界，开启属于我们自己的心灵之旅吧！
阅读心得三年级【篇10】
我们应该向塔克学习，学习他大方，学习他的友谊。友谊无价，友谊远远比金钱要宝贵，连一只小老鼠都懂得了友谊，我们何必为一些鸡毛蒜皮的小事和朋友吵架，这岂不是连一只老鼠都不如?远亲不如近友。 柴斯特塔克，亨利他们之间的友谊故事将永远记在我的心底，并时时刻刻的提醒自己要珍惜友谊，不能为一点点小事而伤害那座友谊的彩虹桥，愿友谊天长地久
阅读《时代广场的蟋蟀》有感范文五
看着这个题目，我不禁产生无数的疑问：为什么是时代广场的蟋蟀?这只蟋蟀是怎样来到时代广场的?这一系列的问题，让我不得不翻开这本小说。
蟋蟀柴斯特因为好吃跳进了一个午餐盒内而被带入了时代广场。在时代广场里，柴斯特遇见了好心的男孩玛利欧，塔克老鼠，亨利猫。有一次，柴斯特和他的两个朋友突发奇想，用钱来当作被子，但是蟋蟀把一张两元的钞票当作树叶啃掉了一半，塔克老鼠用自己的一生的积蓄救下了柴斯特。一次偶然的机会，玛利欧的妈妈发现了蟋蟀的音乐天赋，带来许多朋友来参观从而使蟋蟀一举成名，也让玛利欧一家过上了快乐的日子。但是，柴斯特却不感到快乐，他想回家，在亨利猫和塔克老鼠的帮助下，柴斯特回到了自己的家乡。
从书中，我不仅读懂了爱还读懂了友谊。爱是一种很强大的力量，它能让彼此互相吸引，心灵相通。友谊给爱建造了一座桥梁，比如说柴斯特、塔克和亨利之间的友谊，无比深厚，朋友有难，就会出手相助。
出名是许多人梦寐以求的事情，某些人为了达到目的不择手段。但是柴斯特愿意为了自由宁愿舍弃名利，回到乡村，快快乐乐地生活，让我敬佩。
我想，如果你读了这本书，也会记住柴斯特那嘹亮而富有韵味的鸣叫，会记住塔克、亨利、玛利欧乐于助人，拥有爱心的品德。
这本书以爱的主题谱写了一曲优美动听的乐章，相信作者耕耘的一行行饱含爱意的文字，会迸出五彩缤纷的快乐音符。
阅读《时代广场的蟋蟀》有感范文六
读万卷书，行万里路，自从我学会了认字之后，便与好书好报结下了不解之缘。从注音版的小故事《丑小鸭》，到内容诱人的文学书《鼻子与你捉迷藏》，乃至蕴含着耐人寻味的道理的获奖小说《山居岁月》，每一本书都值得我去细细阅读，好好品味。近期，在我看的书中，最令我深有感触的是由美国著名作家乔治?塞尔登所作的《时代广场的蟋蟀》。
这本书讲述了蟋蟀柴斯特、塔克老鼠和亨利猫之间的友谊故事：柴斯特因为贪吃，不慎来到了纽约时代广场，被一位名叫玛利欧的穷男孩收养。柴斯特凭借自己高超的演奏技巧，改善了玛利欧一家的生活，但功名成就的柴斯特却更加思念故乡。在两位忠诚的朋友帮助下，柴斯特跳上一辆飞驰的火车，终于回到了故乡。《出版者周刊》曾赞扬过这本书：一只蟋蟀、一只老鼠和一只猫咪之间的真挚友情足以温暖这个冰冷的世界。
读了这本书，我想：连这些小动物都那么重情重义，更何况是我们人类呢?生活中，我们也应该在朋友遇到困难时，像塔克老鼠一样，尽自己最大的努力去帮助朋友摆脱困境;我们也应该在朋友遇到问题时，像亨利猫一样，鼓励朋友，积极地为朋友想点子，为朋友解决疑惑它们的热情、善良值得我们学习，我们在生活中也要做一个雪中送炭、乐于助人的人。
这本书中所蕴含着的深刻道理，将会成为我的人生中指引自己前进方向的一颗璀璨星星。
阅读《时代广场的蟋蟀》有感范文七
在这个暑假里，我读了许多书，如：《屎壳郎喜欢圆形》、《马小跳玩数学》、《希腊神话》、《时代广场的蟋蟀》、《优秀作文选》但我印象最深刻的一本书就要数《时代广场的蟋蟀》了。这本书的作者是美国的乔治塞尔登。这本书还获得纽伯瑞儿童文学奖银奖呢。
这本书的主要讲的是：一只叫柴斯特的蟋蟀住在美国康涅狄格州乡下的草场，它贪吃跳进野餐篮，被带到纽约时代广场的地铁站。在这里它得到了爱他的小主人玛利欧，还受到一只亨利猫和一只塔克鼠的帮助，它们成了好朋友。柴斯特最会拉小提琴，而且演奏的非常好听，成了著名的演奏家，可是在成名后却想回到以前乡下过自己快乐自由的生活，所以，就在夜晚时，它又回到阔别已久的家乡。
我最喜欢书本里写的蟋蟀柴斯特，因为它非常厉害，连意大利民谣都能演奏出来。它不仅厉害，还敢作敢当。有一次，柴斯特因为梦游吃掉了一张二美元的纸币，这在白利尼夫妇以及玛利欧家中都是一笔不小的数目，柴斯特为了还债，就与塔克商量，塔克想出了许多馊主意：1.逃到加利福尼亚州去。2.把剩下的一半也吃了，毁尸灭迹。3.嫁祸给打扫车站的清洁工。把半张钱放在他的洗手间里就有他的偷钱证据了。4.把所有的东西弄乱，别人就以为小偷来过。可是柴斯特都非常不同意，它不想把责任托给别人。最后，被妈妈一顿痛骂，后来，塔克把他自己在路上捡来的钱全给小蟋蟀还债了。
看完了这本书以后，首先，我非常羡慕蟋蟀柴斯特，居然能演奏出那么好听的乐曲，真是不可思议呀。另外，我还被蟋蟀、老鼠和猫之间的友谊深深感动了。书中的它们，遇到困难时，互相帮助，团结一致，共同想办法战胜困难。看到柴斯特放弃名利毅然决定返回家乡，让我明白了：如果一个人不追求快乐，而做自己不喜欢的事情，那会有什么意义呢?
阅读《时代广场的蟋蟀》有感范文八
你知道《时代广场的蟋蟀》是谁写的吗?对了，就是乔治塞尔登写的。今天我读完了这本书，感触颇深。
这本书内容丰富多彩，讲了一只蟋蟀柴斯特因腊肠香味的诱惑，跳进了一个野餐笼子，来到纽约时代广场的地铁站。卖报的小男孩玛利欧听到了它的鸣叫，收养了它，并认识了小老鼠塔克与猫咪亨利。三个好朋友在晚宴上忘乎所以，而柴斯特就在这时，把自己的音乐天赋展示给地铁的人们，它又用无与伦比的鸣奏取得小男孩玛利欧母亲的欢心，又让他们家报摊的生意旺起来了。全纽约的人都在倾听一只小小的蟋蟀天籁般的鸣奏
读了这个故事，合上书本，我浮想联翩。我最欣赏文中一位音乐师抚着心脏部位说：这只小蟋蟀是从这里鸣奏出来的呀。这句话。这句话告诉我们：只要用心去学，用心去感受，做事不会不成功。老鼠能和猫做朋友，还和一只蟋蟀乱蹦乱跳，那人类为何不和谐相处呢?
我喜欢小男孩玛利欧这个人物，他为了收养蟋蟀柴斯特，不怕妈妈骂他，每天晚上在报摊卖报时，与柴斯特玩得不亦乐乎，他的性格特点是：勇往直前，不怕风雨，只为了收养一只小小的蟋蟀经历了多少风雨，几本最贵的杂志被烧掉了，妈妈多少次逼他放掉柴斯特
《时代广场的蟋蟀》适合我们这个年龄段的孩子阅读，希望你也读一读这本童趣书。
阅读《时代广场的蟋蟀》有感范文九
暑假里，我读了《时代广场的蟋蟀》这本书，这是美国作家乔治?塞尔登的著作。书中写了一只住在乡下的蟋蟀柴斯特，因为贪吃跳进了一个野餐篮，被带到了纽约时代广场的地铁站，遇到了小主人玛利欧，还与塔克老鼠和亨利猫结成了深厚的友谊。柴斯特用它绝妙的音乐天赋帮助玛利欧一家摆脱了困境，自己也成为了震惊整个纽约的演奏家。然而，获得成功的柴斯特却思念起乡下那自由自在的安静生活。在朋友们的理解和帮助下，它终于回到了自己深爱的故乡。
这本书中有一句话让我久久难忘，那就是：我的错误就由我来承担吧。
蟋蟀柴斯特刚从乡下来的时候，时不时地闯祸。因为半夜梦游，坐到了钱箱上，把一张两元的钞票当作柳树叶子，吃掉了一半。塔克老鼠给它出了很多主意，叫它逃跑，或者把剩下一半也吃了，或者陷害扫车站的清道夫，又或者把报摊的东西打破，嫁祸给小偷，柴斯特毫不犹豫地摇头拒绝。正在这时，玛利欧妈妈来到报摊，柴斯特人赃俱获 。结果，它被关进了笼子。又有一次，柴斯特邀请小伙伴开生日聚会，不小心把报摊点燃了。伙伴们叫它快点逃，可是柴斯特又摇摇头，跳回笼子里，准备好接受一切惩罚。
多可爱的蟋蟀。它舍不得离开小主人，舍不得离开朋友们，但是当它犯了错误时，没有逃避，而是选择了勇敢地面对，虽然它明明知道，小主人的妈妈不喜欢它，随时都有可能把它赶走。它还是说：我的错误就由我来承担吧。
从柴斯特身上，我想到了自己。曾经，我把妈妈放在桌上的润肤露打破，液体流了一地，我对妈妈说：有只小猫从桌上跳过。曾经，我把同学桌上的书本碰落在地，我说：不是我弄的。现在，我想想自己，觉得真是惭愧。如果时光能倒流，我一定会对妈妈说：妈妈，对不起，是我打破的。我也会把同学的书捡起来，说：对不起，是我碰掉了你的书。可是，时光不会倒流，我就趁今天这个机会，把这一切都说出来。
金无足赤，人无完人，每个人都难免会犯错，犯错不可怕，可怕的是不承认，不悔改。诚实是金，以后，我要像时代广场上的蟋蟀那样，做了错事不逃避，勇于承担责任，做一个真正的男子汉。
阅读《时代广场的蟋蟀》有感范文十
随着年龄的增长，我已经不再读儿童读物，童话故事已成为我儿时的美好回忆。这几天和儿子一起读了《时代广场的蟋蟀》，它又把我带进了童话王国，使我感受到了温馨的场景，悦耳的音乐。
故事的主人公蟋蟀柴斯特是一只非常有音乐天赋的蟋蟀。它不仅能学会经典的音乐作品，而且能演奏流行的曲目。还能自己作歌作曲，成为震惊整个纽约的音乐家。它本来住在美丽的大草原上，却因贪吃跳进了一个野餐篮子里，迷迷糊糊中，被带到人情冷漠的纽约。尽管人生地不熟，万幸的是，他遇到了玛利欧和塔克，还有忠诚的亨利猫。与它们建立了真挚的友谊。柴斯特的事业走上了人生的巅峰，然而他满心失落，思念以前在大草原上自由自在的生活。在朋友们的帮助下，他又回到了自己深爱的故乡大草原。
一只蟋蟀、一只老鼠、一只猫之间的真挚友情让世界充满了温暖，充满了美好。它们让我们懂得了友谊的珍贵。我们应该有一颗宽容的心。互相关心，彼此帮助。让世界充满温暖 ，就像温暖的阳光洒落在每一个角落。
当孩子给别人带来伤害时，要像柴斯特那样勇敢面对，敢于承担责任。当孩子缺乏自信时，要鼓励他像柴斯特那样积极面对。朋友之间要像它们一样互相理解，互相帮助。作为家长的我们要成为孩子的朋友，同学和老师与孩子一起学习，共同成长。
