小学班主任发言稿简短三年级(9篇)。

我们听了一场关于“小学班主任发言稿简短三年级”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面。努力不仅是为了实现梦想更是为了让自己更强大，我们使用上演讲稿的情况与日俱增。准备演讲稿，让演讲者能更好地把握机会，抓住听众注意力，演讲稿质量的好坏直接影响听众对演讲主题的理解和印象。

小学班主任发言稿简短三年级 篇1

各位家长：

你们好!

首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深地感谢!时间过得真快，一晃我们的孩子都上三年级了，真的是非常感谢这三年来在坐的各位对我工作的支持和信任。我们学校召开这个家长会，主要目的是希望我们相互交流一下学生在校及在家的情况，加强家长和学校之间的联系召开这次家长会还有一个原因，近段时间，尤其是上周，明显的感觉到我们的孩子们目前的学习非常浮躁，主要反映在作业的完成上。每天的家庭作业完成特别差，主要是书写，然后即使是交来的同学完成情况也不好，有的是没做完，有的是字迹潦草、作业不整洁，还有的是错误太多(语文的抄写作业都是照着书写，交来却是错字连篇)，这次就是想让家长多多帮助，进一步配合老师，做好一些工作，能够积极参与到学生的教育管理中来，让孩子们学得更好，更快乐地成长!

一、升入三年级后的变化以及原因

1主要变化：

孩子进入三年级，一切都有了较大的变化，升入三年级以来，许多家长忧心忡忡：我的孩子一、二年级时都挺优秀的，也很听话，为什么上了三年级，总也不听话了呢?是老师教得有问题?还是孩子出了什么问题?

三年级是一个关键年段，一切都有较大变化，学生的两极分化现象开始出现，无论是学习观、学习情绪以及学习成绩的两极分化在这个学龄段都会发生，有些学生很可能就在这个年段成为了学困生。有人将学生的小学六年学习成绩，比喻为“u”字行，低年级起点较高，中间的三年级是处于最低点，但随着年级的增长，在往后的学习中，成绩又会慢慢地升起，直至最高点。

2了解孩子

为了什么会出现这种情形呢?因为孩子从二年级升入三年级，无论是心理特征还是将要学习的语文内容都明显区别于一二年级，是低中段的一个大跳跃。主要出现了以下几个方面的变化。作为家长与老师，我们都要掌握孩子的这些情况，进行因材施教，才能使孩子们健康地成长。小学六年分为三个阶段：一、二年级为低段，三、四年级为中段，五、六年级为高段。而您的孩子，现在正处在低段跨到中段的适应期。能否顺利地通过这一时期，更好的适应这个阶段的学习，为下一阶段的学习奠定基础，顺利的完成这个时期的学习，有许多方面需要我们家长的帮助和引导。家长要帮助他，那么你必须了解孩子从低年级进入中年级到底有哪些变化：

小学班主任发言稿简短三年级 篇2

演讲是在特定情况下用于口头表达的文件。在当今充满活力和日益开放的世界中，演讲越来越频繁地出现在我们的视野中。写之前，可以参考范文。以下是范文网小编收集的小学三年级班主任工作经验交流范文。 （三年级班主任的话）供参考。

三年级班主任工作经验交流演讲范例

< p> 一个班级要有健全的制度，有利于形成良好的班级风貌。下面豆花问答网小编为大家带来三年级班主任工作经验交流的演讲，希望对大家有所帮助！

三年级班主任工作经验交流

我从“爱”“细”“严”三个方面谈谈班主任的工作：

1. 关爱每一个学生，在教学中，让学生的优势迸发出火花，让所学的知识得到用处。

“爱自己的孩子是人，这是人的本能，爱别人的孩子你就是上帝”，“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有爱才能教育孩子。”所以，我认为，做一个问心无愧的班主任，一定要善于接近学生，体贴关怀，与他们进行亲密的交流，让他们真正感受到老师的亲近和关怀。 “爱”给他。这是班主任顺利开展各项工作的基础。其实，老师爱学生并不难。难的是爱班上的每一个学生，包括成绩差、纪律差的学生。在工作中，我们要平等对待每一个学生，绝不偏袒。让每一个孩子分享老师的关爱！耐心教育违纪学生，帮助学习困难学生，真诚鼓励进步学生。班主任要学会把握每个人的优点和可爱之处。事实上，每个学生都有不同的优势。关键是你能不能发现他的优势。我想了解和发现学生的长处是你工作的基础。

绝大多数班主任不仅要管理好自己的班级，还要把一门学科教好。的学生会更加钦佩您，并且会更喜欢您教授的科目。通过这些教学活动，可以拉近师生之间的距离，未来班主任的工作也会更加顺畅。正所谓“亲其师，信其道，感其诚”。

二、从细节做起，再上一层楼

（1）详细了解观察细节

学生的很多事情不一定直观地展示给学生。教师。为了及时全面地了解学生，必须注意观察学生的变化，从而更好地管理学生。

我利用班会和课余时间多和学生交流。让他们聊聊家里的趣事，聊聊自己的爱好，甚至聊聊学习生活中的烦恼，观察他们的喜怒哀乐。我对班上大部分学生的特点和爱好有一个基本的了解，这样即使是那些平时沉默寡言、与我保持距离的学生，也可以畅所欲言地跟我说话，和我窃窃私语。以学生的信任和支持为前提，开展课堂工作，就等于有了扎实的基础。

（2）量化管理制度严格

在对学生进行更详细的了解后，我会根据班级目标和班级的实际情况，花费一定的时间学生制定尽可能详细和可操作的班级规则。至于这些班规，我会在班会上一一向同学们公布，并征求全班每一位同学的意见。只要所有的学生都通过了规则，他们就会被保留，没有通过的规则将被删除。这样一来，这些规定其实就相当于全班自己制定的，他们自己也愿意执行自己同意的制度。就算违背自己，愿意接受治疗，也不会有反抗，有的只是遗憾和羞愧。

（3）分工到位，执行细致

细心、认真、严谨、务实是学生应具备的优良品质。在这一点上，我特别注意用我的细心影响和影响每一个学生。在分配班级作业时，我的分工很详细。按照学校“一日例行检查和要求，对学校检查的每一项都细化”。每个班级都有相应的人员负责检查、监督和整治。每天有两次例行检查，两次大课之间有一次补习时间。

3、严格管理，养成习惯

1、突出班主任在班上的地位

都说一个班就是一个家，班主任就是这个家的家长，家长要有家长的权威。一个班必须有骨气，班主任是班上的骨气，骨气不能软！因此，我非常注重保持学生面前的“威严”。只有让学生对老师产生敬畏之心，才能真正落实课堂规则，执行禁令。如果只是一味强调和谐民主，让学生在老师面前显得随意、不尊重，我认为，这本身就是教育的失败。该民主时民主，该专政时专政。

2.重在开始，主动出击

一般来说，一个比较淘气的学生进入一个新班级后，总会用一些试探性的动作，看看你能不能控制住他。如果你能控制住，他以后就老实了；否则，他会越来越肆无忌惮。也正因为如此，我在接手一个新班级的时候，时刻关注着学生，关注学生行为的细节，必要的时候，对于那些故意调皮的人，我会非常果断.对2000级的学生来说是一个很大的打击。不要以为纪律松散的学生可以通过你最初几天的教育转化，耐心点，一开始再努力一点，你就会以后省力。感想。

在上面，我和大家分享了一些班级管理方面的经验。我认为在班级管理中，不仅要用“爱”来影响学生，用“细节”观察学生，还要用“严”来震撼学生。当然，对学生的爱应该是“严而中，爱而全”，才能收到良好的教育效果，达到教育的目的。做好这三点，我问心无愧！

三年级班主任经验交流演讲

大家好！今天可以和大家分享一下班主任的工作经验，我感到很荣幸。回顾我这几年的教育教学工作经历，感觉没什么经验可谈，也没有什么可谈的。我的经验是认真的工作态度。班主任是学校教育工作的组织者和实施者，是教学工作的协调者。班级管理要求班主任热爱本职工作，尽职尽责，持之以恒，讲究方法，关爱学生贯穿班级管理的方方面面。

1．建立良好的班级规章制度。

一个班级要有健全的制度，有利于形成良好的班级风貌。在项目制的同时，我也建立了相应的奖励机制。在期中非考试奖中设置进步奖，即使是最差的学生只要取得了必要的进步，也可以获得相应的奖品。由于三年级学生的年龄特点，通过班会讲课，让学生知道自己和同学之间的差距有多大。老师的轻微肯定可能会重新点燃对贫困学生的期望并重建信心。

二是营造良好的课堂氛围，树立教师的威信。

一个好的班级群是培养学生个性的沃土。有了这片肥沃的土壤，学生的个性才能茁壮成长。而一个好的班级集体，有赖于良好班级氛围的建立来维持。因此，每到新学期，我都会及时打电话给家长沟通，学生、家长、班主任达成共识，使班级的课风积极向上，全班树立个人目标和阶段目标。大家齐心协力，努力学习，互相帮助。学习好的学生主动帮助表现不好的学生。课堂上形成了浓厚的学习氛围。家长看到这样的班集体，作为班主任，我自然在家长心目中有一定的威望。

第三，带头为他人树立榜样。

班主任是班级的组织者和管理者，在建立良好的班级集体、培养学生素质、培养学生情操、培养全面发展等方面具有十分重要的地位和作用的人才。在学校里，我和学生接触的时间最长。在学生面前，班主任是一面镜子和一本书。因此，要规范学生的行为，首先要规范自己的行为。只有自己动手，才能更好地要求学生去做，尊重学生的个性，教育他们团结友爱，热爱学习。

第四，用真挚的师爱来影响和转化学生

1、对于家庭困难的学生，尽量在物质上帮助他们。

2.在生活中给予学生关怀和关爱，让他们感受到他们对他们的爱。

3、尽量与学生相处，不失尊严，让学生爱你，尊重你，让他们听你的。

4. 在学习上一视同仁，不偏袒、歧视或遗弃任何学生。让他们建立信心。

5.从谈话中关心学生，及时掌握学生的思想动态，谈话要适时，气氛适宜。当学生处于恐惧和焦虑的状态时，当他们感到无聊并且不想考虑他们的学业时，这是与学生单独交谈并专注于他们的最佳时机。

6. 鼓励和支持学生。学习不好的人；退步的人；考试成绩不好的人；有困难的人等等。我经常主动关心，开导他们，鼓励他们，教育他们，不断地与他们交谈，掌握他们的心理活动，消除他们的心理压力，取得他们的信任。

第五，保持班主任在学生心目中的良好形象。

班主任是学生的偶像和榜样，学生对班主任有着严格的要求和标准。因此，要真正让学生听从班主任的教育和管理，作为班主任，就必须在学生心目中保持良好的形象，具体表现为：

1 .深刻地展示自己，让学生钦佩和信任你。

2.在活动中，切合学生兴趣，与学生谈论他们感兴趣的人和事，与学生找到共同语言，加深对彼此对话的理解和信任.

总之，我认为做好班主任工作的前提是：具有高度的责任感、上进心和使命感，多一些尊重、多一些包容、多一些理解、善待每个人。一个学生，在学生身上找到闪光点，欣赏每一个学生，相信学生未来的辉煌在于我们无私的奉献和关怀。另外，我深感班主任工作责任重大，工作需要不断提高。希望能多学习班主任的工作经验，把班主任的工作做得更好。

小学班主任工作经验交流演讲

各位领导，各位老师：

大家下午好！

九月，红桂香飘香，桃李飘香。面对新的学期，我们的心中充满了收获的喜悦，因为在过去的一年里，我们努力工作，取得了如此优异的成绩。我们也充满期待，因为我们再次站在新的起跑线上，又一个充满激情和挑战的时刻开始了！相信当暑假这样美好的开始时，我们学校的工作就会一帆风顺。去！作为优秀班主任的代表发言，我感到非常荣幸。长期以来，班主任的工作错综复杂。我一直觉得自己就像是学生的高级保姆，处处从小部门做起，处处为他们量身定做。虽然没有什么突出的成绩，但他们也分享了一点一滴成长的喜悦。

作为一个年轻的班主任，如果说管理经验的话，我们蔡川九年的老师们肯定会很可笑。下面，我就和大家分享一下我作为班主任平时比较关心的一些问题和一些肤浅的看法。

问题一：如何打响开学第一枪？

在集体中，一个健康的舆论可以扶正抑恶，鼓舞人心，成为一股强大的力量形成和巩固集体。尤其是新学年伊始，要在课堂上迅速建立和形成良好的舆论氛围，使全班保持朝气蓬勃、积极向上的积极心态，大家努力上进。既然是新学生、新教师、新班级、新环境，就要根据班级的具体情况采取适当灵活的有效方法，培养正确健康的舆论。抵消和压制不良舆论的负面影响，即通过舆论的力量开学，引导学生向老师希望的方向发展。具体可以从以下五个方面入手：

首先，掌握学生入学的第一手信息。

每年新学期的第一个月，为了抓住最好的教育机会，我总是先做三件事。首先，第一次见到学生。首先，我开诚布公地向学生介绍了我的姓名、经历、兴趣和爱好。让学生觉得老师像姐妹一样和蔼可亲；其次，让他们一个个上讲台进行自我介绍，同时制作一张个人名片，上面要写上自己的姓氏、自己的性格、个人特长，以及对这堂课说些什么。通过介绍了解他们的家庭生活、周边环境、人际交往和爱好，这样，在比较短的时间内，我对学生有了一个基本全面的了解，也消除了学生的困惑。我的陌生和恐惧心理，他们结交了好朋友。 2. 密切关注学生，一一了解他们的思想、学习情况、心理、性格，尽量全面了解每个学生的情况。报名后要多观察多谈，学科老师要多交流。开学初期，可以经常在窗外观察学生的班级情况，适当地评价他们，让他们一开学就确立自己的身份。学习目标和道德目标。

其次，要及时组建好班委会。让那些品学兼优、集体荣誉感强、在班上工作认真负责的学生，发挥学生的模范带头作用，有机地协调好师生关系，有效提高学生的自学能力。

可以尝试在班级实行“常设班委与值班班委相结合的管理模式”，即班里人人都是班委，每个学生都有自己的班委责任。在班上，班委基本不兼职。有的负责课间关灯、擦黑板，有的负责排队，有的负责捡鸡蛋和营养午餐，还有的专门负责检查垃圾桶。是的，还有负责卫生巡查的班委委员，每天必须轮流值班的班长，还有中午纪律监督员等班委委员。评选当月最佳班委，名额不限，既扩大了班干部的范围，又调动了班委的积极性。

去年初，针对班级缺乏高素质的学生干部，我采取了灵活的轮流治理班级的方式，让大家都有机会去治理班级.它开始了作为班长的忙碌而宝贵的职业生涯。这种管理是全方位的管理，从值班、卫生检查、监督班代工作、上传下达、完成班主任交办的任务、完成学校各项活动和任务、同学们。动态协调思想，处理违纪问题，学生晚上休息，然后值班记录。打开班级的值班记录，就像打开了学生心灵的一扇窗。辛辣的幽默和真挚的语言，让我们看到了小学生“精彩”的心理花絮，以及他们高度的敬业精神和极度的敬业精神。创新性格。每一份值班记录都是杰作，每一天都是完美的，因为他们知道，一个学期，每个人只有几个机会。

3.做好招生教育，培养学生良好习惯。

新学期的前两个月是班主任工作最关键的时候。这两个月的重点是帮助和督促学生养成良好的习惯，包括学习、纪律、卫生、生活等。学生们初入学校的习惯不同。要有耐心，帮助学生改掉坏习惯，养成你期望的习惯。最重要的是要认真引导学生养成良好的学习习惯，比如课堂头脑风暴、课后多总结等，这是形成良好学习氛围的基础。我认为我班良好的学习氛围与入学教育是分不开的。

4.借鉴他人的优秀经验，建立奖惩机制。

在班级管理中，我向其他老师学习了一些经验，出台了《班规与班级纪律》、《学生作业检查与登记》、《班级日报》等规章制度，这样，班干部对学生的奖惩分明，奖惩适度。 “班级前十”是对学生在学习、纪律、责任等方面进行综合评价的领域，我用每周一次的小讲座和每月的奖励来奖励“班级前十”的学生。通过这些竞赛机制，可以从各个方面对学生进行鼓励和引导，及时发现学生的“亮点”，形成大家争先恐后的良好局面。

问题2：班主任如何营造主人翁意识，意识到每个人都有事可做？这个问题我想过，也和很多老班主任交流过，向他们学习。班级管理应该是民主与法治的结合。一个群体不能没有活力。班级群是一个特殊的群体。要充分发挥每一个学生的积极性，让每一个学生意识到自己要为班级争光，这样他们的集体感才会得到加强。根据学生的个性特点，鼓励他们，宣传学生的个性。因此，我在努力规范班级管理制度的同时，积极营造班级民主氛围。在班级管理的过程中，我最大的体会，就是让学生尽可能做容易的事。即遵循以下两个不：能做好班主任的班干部不干预；能做好学生的班干部不要插手。一位老班主任告诉我，班主任就像一个家长。如果父母为他们竭尽全力，他们将无法培养出有才华的孩子。他们应该得到民主对待，同时充分发挥他们的自主权和适当性。时间来指导。

这里我强调一点，就是“把班会的舞台留给学生”。这种方法最早是从杨勇先生那里听说的。记得那是2011年的暑期会，当时杨老师刚刚讲完精彩的演讲回到座位上。我在肯定和表扬这种方法的同时，也很担心：杨老师带的都是初三的学生，我班的同学，这种方法对9、10岁比较内向、比较少的孩子有用吗？健谈？但我还是决定试一试。现在，如果我班的班会没有什么特别的事情要通知的话，我基本上就让班委轮流主持了。看着学生们的主持，我其实可以发现他们组织能力很强，表达了自己的愿望。张咪的严厉，何伟的全面，何阳的委婉，都体现了孩子们对班级管理的重视和内心的声音。没有我的帮助，我班的班委就可以召开学习经验交流会，以及针对班上出现的不良习惯进行思想道德交流会。这一切让我明白，其实学生的能力也是可以慢慢培养的。他们有自己的一套思路和方法，我可以向他们学习。

问题3：如何管理顽皮的学生

顽皮是孩子的天性，应该被欣赏。班级管理还遇到这样的学生：故意欺负弱小，故意扰乱课堂纪律；经常不做作业，多次违纪，反复教导不改……其实这些顽皮的孩子也有亮点，一定要通过和谐教育。手段就是让孩子的淘气变得水平。老师和家长用一句赞赏的话语，一个温柔的抚摸，一个心心相印的沟通，调调调皮捣蛋的学生，显得十分优雅和艺术。那么如何在班级管理中管理顽皮的学生，这里有几点建议，我想一起来解决：

1.尝试与顽皮的学生签订“协议”

顽皮学生在学习、纪律等方面约束力较小，教师和顽皮学生可以互相表达决心，签署自律条件。例如，顽皮的学生可以设置“不可以”，即不欺负弱者，不故意扰乱课堂，不拿别人的东西；老师们也可以坚持“六不批评”，办公室里还有其他老师不批评，独立做事。问题不批评，反映情况时不批评，提问和回答问题时不批评，做错事不批评，独立做错问题时不批评，不要批评在父母面前批评。这是为自律创造条件，教育顽皮的学生，尊重顽皮的学生，更重要的是，在自律方面为他们树立榜样。

二、善于对顽皮的学生说声“谢谢”

在课堂教学中，难免会遇到恶作剧和捣乱。如果立即受到批评，他们不会接受，甚至会顶撞老师。这时候，若老师能笑着和蔼地说：“有什么问题，下课再说吧。请让老师说完下课。”有些人可能认为这是身份的丧失，但事实并非如此。这是一种美德，一种修养。正是这种美德和修养打动了学生。清楚地解释问题。

第三，努力让淘气盛成为“官”

淘气盛有很多缺点，但也有优点。例如：有的在风格和风格上有一定的专长；有些人喜欢帮助别人；有的责任心强...班长等班干部，既充分发挥了自己的长处，调动了积极性，又拉近了他们与优生的距离，消除了师生之间的情感隔阂，让他们对老师产生了好感。一种亲密感和责任感。

四、适当接受调皮条件

对于发号施令、调皮、抗拒的态度，他们需要尊重，渴望沟通。因此，对于有错误的顽皮学生，教师可以让他们谈条件。例如：老师准备家访时，顽皮的学生要求不要把错误告诉家长；当老师要求犯错的学生在课堂上进行复习时，顽皮的学生要求进行书面复习。作为班主任，你可以妥协，只要是真诚的理解，如果他们犯了错误并决心改正，班主任接受他们提出的条件，给他们改正错误的机会。

5、宽容顽皮的学生

班级集体有班规和纪律，经常犯错的顽皮学生会有一种特殊的感觉：什么样的错误应该受到惩罚他们非常清楚自己应该接受什么样的治疗。如果老师们能够从容处理自己的主要或次要错误，或者隐瞒，就会在他们心中留下深刻的印象，并可能成为他们进步的起点。

第六，让顽皮的学生“帮忙”

大多数顽皮的学生总是有这样的感觉：老师总是喜欢在角落里忘记我们。因此：教师不妨多请他们“帮忙”。借他们的笔，让他们用教具问他们课堂上的情况。虽然他们不喜欢学习，但他们乐于做这些简单的事情。这样，他们将亲身体验到老师心中有我们。

总之，大多数顽皮的孩子都很聪明，精力充沛，语言能力很强。只要他们得到适当的指导，他们往往更有希望。对于顽皮的学生，老师不应该吝啬自己的语言和表达方式，应该通过各种形式表达我们对他们的爱。有时候一个关怀的眼神，一句信任的鼓励，一句调皮的信任，都能把他们都赢下来，让父母发挥出来，让他们充分享受学习成功的乐趣，让每一个“调皮”的学生都心生好感。它。做你喜欢的学生。

问题四、如何把握节奏，与时俱进开展教育工作？

学生性格内向，容易导致死气沉沉的课堂氛围。因此，在日常工作中，我特别注意有一定程度的放松和紧绷。学生们一进入学校，就提出了四年级誓师要取得好成绩的口号。让学生既有压力又有节奏感。在平时的管理中，要善于把握方向，找准重点，让学生始终在节奏的指挥棒中弹奏出优美和谐的音符。与父母同步、与学生同行、让老师放心是我长期的工作理念。针对班级不同时期出现的不良现象，采取措施确立管理主题。学生的学习动力很弱。我们推出了比富豪更慷慨的“高效学习周”，还有一个“勤俭节约”的周，正在接近考试的“冲刺周”。还有“学雷锋周”、“讲卫生周”、“班风学生整治周”、“诚信周”、“爱心周”等。有时有些学生学习懈怠，思想邋遢。我请他们设计一本特殊的战斗书。获胜者接受失败者的小礼物。积极性。

问题五、抓住教育机会，对学生进行德育。

针对部分学生入校后个人主义抬头，对师长缺乏尊重的现象，抓住教育机遇，适时开展典型主题教育。一放学，就开始下雨了。我站在门口。两个学习成绩好的同学打着雨伞向我走来，热情地招呼我，然后就走了。我突然想，这两个优秀的学生为什么没有给老师撑伞的意识？下午到学校后，我和一个数学辅导班开了个班会。学生很好，他们没有给老师撑伞。意识是当今许多独生子女以自我为中心的意识的扩大，服务意识薄弱。这似乎是一件小事，但它可以影响学生的生活。结果，班会非常成功。学生礼仪意识的缺失并不代表孩子有思想问题，而是根本没有这种意识。主流是健康发展，积极向上，充满希望，关键时刻需要一点帮助。 ，学生会恍然大悟，感激你，并对他们的生活产生意想不到的影响。有一次下午放学，我冒着雨带学生上楼吃饭，后面有个学生喊着追着我给我撑伞。我说谢谢，我们一起支持！正确的教育在于使仪表端庄、和谐。同时体现了人类的高尚教养！

问题六、如何做“老师”？

苏霍姆林斯基认为老师是道德的引导者，不是他说的大道理一直都是大实话，但就是他对人的态度，他可以为别人树立榜样，他的道德水平很高。老师的一言一行都对学生产生了深远而持久的影响。因此，要做一个好班主任，无论是在行为上还是在工作上，都要成为学生的榜样，要严格要求自己的师德规范，真正为人师表，以身作则。 .有句话叫“出声不如出声”。我要求学生做什么，我必须先自己做，让学生觉得班主任也是班里的一员，是他们学习的榜样。平日里，我始终以平等参与的态度，为学生树立榜样和榜样。示范：每当我看到教室里的桌子歪了，我就立马把它收起来。当我看到某人的桌子乱七八糟时，我会照顾它。看到地板脏了就拿起扫帚扫一扫：看到教室里有一张纸，我赶紧弯下腰捡起来……这“无声胜于有声”的教育方法让孩子们以我为榜样，摆课桌、整理课本、擦讲台、捡五彩纸屑，那种关心集体的思想在课堂上慢慢形成。

以上是我作为班主任一年半的一些心得体会。没有谎言。我今天把它搬走了。目的不是炫耀。可以让大家站得更高，飞得更远！对于不当之处，恳请各位领导和老师批评指正。 “园丁之意，拳育人心。”在此请大家放心，我们所有的老师都会继续努力，关心和爱护每一位学生，争取更好的成绩。

再过几天就是我们的假期了。 祝大家教师节快乐，永远年轻！

确实是一篇好文章。

小学班主任经验交流会讲话

小学班主任工作经验交流会讲话

班主任经验交流会讲话

经验 交流发言

班主任工作经验交流发言

小学班主任发言稿简短三年级 篇3

各位家长：

大家上午好！很高兴和大家见面，也很期待跟大家交流。

我想咱们家长参加这次会议的主要目的不外乎有这么两个，一是了解自己孩子入学以来的在校表现，再就是了解孩子的学习情况。作为数学老师，接下来我主要就孩子的数学学习情况跟各位家长说一说。

在数学学习方面，我们的孩子普遍存在以下几个特点：

也许是我们的物质生活水平提高了，各种营养也跟上了，我们的学生越来越聪明了。我们的孩子接受外界事物也越来越快，越来越多。当然优势可见，不足也显而易见。比如习惯养成比较差，认字比较少，家庭作业与课堂作业在质量上也存在一定的差距，等等。

今年是我工作的第八个年头，同时也是第四次带一年级数学了。可以说已经具备了一定的一年级数学的教学经验了。说句实在话，有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财富。尤其是一年级，正是培养孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，需要我们操心的地方会越来越少。也就是说，我们现在操心正是为了今后不操心。

我想第位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成凤，然而愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。孩子的成长和成功离不开家长的关注，学校教育的成功离不开家庭的配合。

下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求（要是针对作业方面）。

一、监督孩子做作业

家长主要做好以下三方面工作：

1、监督孩子按时完成作业。建议每位家长为自己的孩子设立一个专门记作业的小本子，确保孩子能准确地记下每天的作业。

2、监督孩子专心完成作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。

3、监督孩子认真书写作业。帮助孩子正确对待家庭作业。

二、检查孩子每天的家庭作业

建议每位家长每天能拿出二分钟时间来检查一下孩子的作业，这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况。

三、帮助孩子认字

认字少，读不懂题目要求，对于刚入一年级的孩子来说，是面临的最大的困难。认字就成了我们解决问题的关键。那么我们作家长的如何来帮助孩子认字呢？一是咱们家长要有意识地让孩子多关注一些自己不认识的新字，再就是让孩子自己去读题，碰到孩子不认识的字时再以字为单位教给孩子认读。这样长期下去，读的多了，自然认识的字就多了。

四、月考后及时签字

学校每月都会定期考试，而且都会让孩子拿回家让家长签字。当然签字不是目的。签字主要是让家长能准确地了解孩子的学习情况，及时发现其不足，更有助于我们家校配合。

总之，我们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美好的明天。今天我先说这么多，今后还会和大家常交流。也希望大家能给我提出宝贵意见和建议。

谢谢大家！

小学班主任发言稿简短三年级 篇4

各位家长，下午好！

感谢你们在百忙之中，抽空来参加这个家长会。我真的很感动，同时也知道你们十分关心自己的子女。为了共同的目标，我们走到了一起。相信我们只要紧密地配合就一定能教育好你们的子女。

今天要和各位家长探讨这些问题：第一安全问题：交通安全、饮食安全、课间玩耍安全、水电风雪安全等。第二冬季取暖问题。引柴分批带，质量高些，今冬煤的质量差一些。引炉子还是老办法，时间充足的话，感受一下早自习氛围。下雪天清理一下门前积雪。第三看一下孩子的各科作业本及单元月考试卷。我对每个孩子进行一下分析，有助于我们全方位了解孩子，更好的进行教育、提高。第四班级添置一些物品征求家长的意见。第五表扬一些家长。最重要的是探讨教育孩子的策略。

目前，由于家长对子女的期望值越来越高，因而易产生不良心理，对孩子的健康成长影响很大。

一、攀比心理。有些家长拿自己的孩子跟别人的孩子比，看不到自己孩子的优点，动不动就批评、指责孩子，恨不得自己的孩子处处都比别人的孩子强。这样做，易使自己的孩子产生自卑感和忌妒心理，并渐渐地丧失自信心。

二、补偿心理。很多家长由于小时侯没有好的读书环境，感到十分遗憾，因此往往会把自己未实现的愿望寄托在孩子身上，不考虑孩子的具体情况，其结果使孩子产生逆反心理；有些家长自己孩提时代生活条件不好，现在便给孩子无微不至的照顾和“高标准”的生活待遇，从而让孩子产生依赖心理，缺乏独立生活能力。

三、放纵心理。一些家长在“娇惯要趁早，树大自然直”的思想支配下，往往对孩子的品行、爱好、兴趣及社会交往不闻不问，而一味放纵，溺爱。溺爱往往出现在孩子的爷爷奶奶，一遇到什么问题“老黄伞”一撑，长此以往，使孩子养成了一些不良习惯。

四、从严心理。有些家长把严格要求理解为不断地批评和训斥，

甚至逼迫孩子把日常的休息和娱乐时间用来学习。这样，孩子整天生活在恐慌和紧张之中，学习兴趣和记忆力普遍下降。

家长只有克服以上四大心理误区，针对孩子的特点对症下药，施以教育，才能让孩子健康地成长。那么如何使家长们克服心理的误区呢？我认为可以从以下几个方面去考虑。

一，要用平和的心态去看待孩子，看到孩子的“另一半”。

上学期期末考试后，一位学生家长交流孩子的学习情况。他不断诉说孩子的种种缺点：学习不认真，没有耐心，太粗心，做题很马虎，成绩总是上不去，不肯听父母的话……总之，在他的眼里，孩子一无是处。

正在成长过程中，孩子就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。

每一个人都希望得到掌声受到表扬，尤其是孩子。每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感觉。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略，你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”。

当然，仅仅停留于看到孩子的“另一半”是不够的，那样做不但不能促使孩子进步，反而会滋生孩子的一些不良习惯。尽管表扬和鼓励是教育孩子的一种有效手段，但并不是在任何场合、任何时候都奏效的“灵丹妙药”，在看到孩子的“另一半”的基础上适时、适当的表扬和鼓励，才是促进孩子健康成长的“添加剂”。也只有真正看到孩子的另一半，才能从把孩子教育好的角度去真正地爱孩子，才具备同孩子的沟通的良好心理基础。

二，给孩子一个锻炼的机会

在发达国家的家庭时里，父母普遍都重视从小培养孩子的自理能力和自强精神。

美国人家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。父母从孩子小时候起就让他们认识劳动的价值，让孩子自己动手修理、装配摩托车，到外边参加劳动。即使是富家子弟，也要自谋生路。美国的中学生有句口号：“要花钱自己挣！”农民家庭要孩子分担家里的割草、粉刷房屋、简单木工修理等活计。此外，还要外出当杂工，出卖体力，如夏天替人推割草机，冬天帮人铲雪，秋天帮人扫落叶等。瑞士人鼓励孩子去打工。父母为了不让孩子成为无能之辈，着力培养孩子的自食其力精神。

德国人让孩子从小就养成自己的事情自己做的习惯，家长从不包办代替。德国的法律还规定，孩子到14岁就要在家里承担一些义务，比如要替全家人擦皮鞋等。

日本人教孩子“不给别人添麻烦”。日本家长在孩子很小的时候，就给他们灌输一种思想：“不给别人添麻烦。”并在日常生活中注意培养孩子的自理能力和自强精神。全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要无一例外地背一个小背包。父母说：“这是他们自己的东西，应该自己来背。”大学生中勤工俭学的非常普遍，就连有钱人家的子弟也不例外。他们靠在饭店端盘子、洗碗，在商店售货，照顾老人，做家庭教师等挣自己的学费。

三，真正关爱孩子

（一）、把你的时间留一点给孩子

1、每天花一定的时间与孩子交流。抽出一定的时间陪孩子。时间的长短并不重要，但是每天要花一定的时间坐下来，问问孩子学习的情况，和孩子交流思想，沟通情感。

2、每天花一定时间和孩子玩耍。不一定要在空闲时，你在做家务时也可以和孩子玩“猜谜语”等游戏，这样既不影响你做家务，又让孩子在快乐中积累了词汇，岂不一举两得？

3、和孩子一起外出。带孩子一同去户外散步，上街购物，去公园赏景，有条件的带孩子出去旅游，参观。拓宽孩子的视野，陶冶孩子的性情。

4、和孩子一起看书、看电视。陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并相到交流观后感，培养孩子的鉴赏能力。

（二）、把你的信任送给孩子

根据孩子的年龄，让他们适当参与你的工作，他们会对你有所帮助，并分担你的工作。所的孩子都喜欢与大人接近，并做大人的“事情”。让他参与无疑是对他最大的信任。他会做得比其他任何一件事情都认真。

现代家长都渴望与孩子交朋友，但事实却非人愿。为何你和孩子成不了朋友？和孩子交朋友你有何好办法？

1、用心灵去接近

现在的孩子已有点独立精神，对父母不像小时候那么依赖了，有时对父母的言语表现出逆反心理。这时，父母只要和孩子友好、平等相处，用心灵接近孩子，还是能和孩子交朋友的。

我觉得尊重孩子的独立个性很重要。仔细想想，孩子很听话不见得好，有独立判断能力倒是好事情。只有引导其个性发展，他们才能超越我们。我让他们自己安排学习计划，很多事情上放“权”给他们，这倒培养了他们的责任心。

2、学点新新人类语言

小孩子为什么不乐意跟自己父母说心里话？那是觉得上一辈的人一定不会理解自己的处境和心情。而一些父母，老是固执地抓着过去的“育儿”道理不放，没考虑过“代沟”出现的原因和解决方法。

时代的确不同了，但一些人生经验却是很有意义的，只是孩子们往往看不到这一点。既然他们有这样的误解，那就解除它们，多学点时尚的东西，增加点年轻人的活力，时不时也能冒出点“帅气”、“酷毕了”、“i服了you”这样的青春专用语，一定能让孩子眼前一亮———老爸老妈好像并不像他们所想象的那样死板不开化。从言行上有认同感之后，孩子们自然在思想上也会渐渐产生认同感，也就愿意把自己不开心、不理解、不明白的事情跟父母说出来，而对父母的建议也就不会再有那么大的抵触情绪了。

3、多给孩子发言权

与孩子保持良好的心灵沟通并非是一件难事，最主要的是看你是否把孩子当作自己的朋友。在我国，受传统理念的束缚，很多家长在主观意识上存在着严重的父权、母权的思想。动不动就说“大人的事，小孩别管”，“大人讲话，小孩别插嘴”之类的言语，这怎么能不产生代沟，这怎么能让孩子与你畅所欲言？把孩子当作自己的朋友必须赋予其发言权，不管他的论点是否正确，想法是否单纯。从小培养沟通习惯，消除相互间的隔阂。

如果小时候缺乏和孩子沟通，等孩子长大了，特别到了初、高中的敏感年龄，想要做他的朋友，我觉得那是不大可能的。

（三）、真正关心孩子的学习。

一说到关心孩子的学习许多家长一定会说我是很关心的，我每天都问孩子有没有做作业，在学校表现好不好，那是不是真正的关心呢？我看未必。也许有的家长会说，题目我自己都不会，叫我怎么教？

面对这些情况，家长应当怎样辅导孩子呢？

首先是热情支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境。看电视时，尽量控制音量，不干扰孩子学习；孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置。同时在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子时时感受到父母对他们的关怀。

其次是认真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边听收录机、看小说、看电视时，父母就应劝导孩子，把孩子的注意力引导学习上来。

第三是仔细检查。文化水平低的父母虽不一定能看得懂孩子的作业，但也要仔细检查孩子的作业本，因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。

第四是积极配合。有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种态度是不对的。正确的态度应是主动、经常地与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好的功课。

最后，我想说：要相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。请在座的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我以此和各位家长共勉。

小学班主任发言稿简短三年级 篇5

导语：在当今社会生活中，发言稿的使用频率越来越高，发言稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。你所见过的发言稿是什么样的呢？以下是小编收集整理的小学三年级下学期家长会班主任发言稿，希望对大家有所帮助。

一、致欢迎辞

亲爱的家长朋友们：大家下午好！首先代表学校、代表三四班所有任课老师欢迎您的到来。

二、家长会目的

今天家长会时间不会太长，家长会学校要求班主任主持，但是敬业的数学老师、英语老师也主动要求发言。下面有请数学老师卜妮妮老师。感谢您的倾听。

三、家长会内容

一、理念：当你恨铁不成钢的时候，不是恨，而是炼

1、炼习惯

举例：监考，表扬班上孩子好的习惯；

做法：

①重点抓细节。表格从卫生、清理抽屉、整理桌面、仪表、交作业、摆放课前准备等方面进行评价，期末与思品分数挂钩、（表扬刘裕民家长，一星期演练、王熙宇）

②培养团队意识。讲《西游记》故事。（东西倒了有人扶、班级事务有人做、为团队着想。表扬黄顺。生活中的发现记录下来。）

2、炼能力

打造班干部这支优秀团队，锻炼能力。（报刊发行员、黑板报自己出、唐另要、黄凯圆、李瑞琪、潘彦希、昌雅庭每天一总结。逐渐放手学生自己管理自己。作文自己读）

二、希望得到家长帮助和配合的几个方面。

1重视相对分数，少看绝对分数：

段考试卷分析：总分80分，有的题次分值有调整，全班90（72）以上的30人，最高分79，刘思琪，年级无满分。80（64）分以上的47人，2人70分（56）分，及格分48分。除90分的学生多几个以外，其他年级比较平衡。

相对分数指相对班级的整体水平而言，相对试卷的难易程度而言。（举例：家长反映，成绩不好，退步好多，该掌握的没掌握）成绩与一二年级无可比性，字词为主，简单，三年级段篇为主，说话变作文，知识更具综合性（表扬成绩比较稳定的`孩子、课堂积极参与的学生、、学习习惯好的学生）毛病（学生仍存在马虎、粗心现象，多笔少画（如“己”写成“已”）、漏掉个别题（如“在短文中划记句子”）、看错题目（如“模仿”看成“磨坊”）、不按题目要求作答（如要求“划去错误读音”则作答为“在正确读音下打钩”）等粗心现象）

2、重视孩子的作业检查

①对照信息检查，最低要求做完，做对地方。明显丢题、做错人数增加。（举例不抄简单记，家长放手），②考卷签字、作业签字，尤其是读、划记、批注认真检查，签字要真实，③重视资料的收集和查找（知识面窄（举例重阳节），教学大纲要求，课本查找蜜蜂知识，搜集孔子名言、了解古建筑历史、了解中国传统文化、了解名人的故事等；（举例放碟中国传统文化的资料。秦始皇兵马俑、敦煌石窟、对联、传统节日、少数民族的风俗习惯、园林艺术、邮票、一幅古字画戏剧、雕刻、剪纸、十二生肖，习作：写祖国的传统文化）培养动手能力、信息判断处理能力，拓宽知识面。（举例收集孔子和老子的资料，家长说不做没事）。④作业不能家长代做。

3、挖掘孩子学习的能动性：（语文是所有学习科目中综合性最强的一门学科）

①培养孩子查字典的习惯、（举例前几次考试，辽阔、灼伤找反义词，课外阅读与查字典结合起来。）习惯查字典，变被动学习为主动学习，可以减轻家长辅导的负担。

②、鼓励孩子语文闯关困惑：有家长反映作业多；也有家长反映作业少的，9点钟作业完成，打完球、又弹完琴，能力强，速度快。老师只能照顾全面。鼓励优秀的孩子闯关。日记从仿写开始。

③、把好课外阅读关。作文提高途径：一认真听讲学习文中表达方法；二是作文课；三是作文班；最重要的课外阅读（黄嘉雯、张家文、董卓问爱看书，文章影视写的生动些；）以前做法贴标签；现在小学阅读、日有所送、课文要背就是增加积累，被那样多总要积累一些词汇语句，自己定很多书，时间上安排不过来，没规定硬要读几页，因为有的学生写的还做不完，还要读更完不成。家长提要求配合闯关，摘抄、写日记用其中几个，写批注）省创新作文竞赛、（指导性阅读）

4、鼓励孩子参加实践活动，锻炼能力。

表扬聂一鸣家长：百姓春晚、小星星英语风采、器乐比赛、班干部大队干部竞选。

5、关注孩子细微变化：一年级罗嗦，二年级哥哥，三年级游击队，孩子变化，晓得撒谎、油些了、嘴里有痞话（刁、乡里遍、神经病、）爱贪小便宜（溜溜球男同学抓了两个、女同学抓了一个）写纸条的，吃不得亏，爱动手（覃晏子与潘彦希一个星期打了两架）

小学班主任发言稿简短三年级 篇6

针对我班学生的情况以及本学期的教学目标，我设定了本班的学期构想，现在给大家介绍一下，希望家长们能给我提一些建设性的建议。

1、首先是进行常规训练，帮助孩子养成好习惯。当然，好习惯的养成不是一蹴而就的，需要随时强化。这就需要家长配合我，指导孩子背好行为习惯的儿歌。低年级是习惯培养的重要阶段，不管是学习习惯还是生活习惯，孩子的每个第一次，都应该在老师和家长的严格指导与监督下得到强化，并形成自身的良好习惯。而在繁琐的规矩面前，很多孩子都会有排斥心理，进而产生焦虑，抑郁等心理问题。因此，让好习惯轻松的融入孩子的生活，首先要 容忍孩子的错误，犯错也许正好暴露了孩子的某些问题，正确的分析问题，并提出相应的措施才能真正解决问题的再生。其次，以鼓励代替批评。每个孩子都有获得成功体验的渴望望，因而在教学中，我总是以奖代罚，努力发现每个学生每天的小进步，并以发奖票等形式表扬鼓励他，使每个学生都能体会到自己是非常不错的，在班级中是不可或缺的。如在班级值日中，每个孩子都会轮到当值日，这不仅仅培养了孩子们的主人翁意识，更增强了孩子的自信心。而星星评比也是把孩子每天的好表现以星星的形式进行体现，最后进行一定的奖励，使孩子明白，自己每天都在进步。

2、顺利圆满完成本期教学任务。除了习惯的培养，本学期的学习任务也特别繁重。要求学生在课文的语言环境中认读460个汉字左右；能借助汉语拼音读准字音，认识汉字；正确地书写基本笔画、偏旁部首和描摹128个左右（建议）的简单汉字。拼音教学有时确显枯躁，在平常的教学中，我会尽力使用多媒体教学，以游戏的形式教授新课，提高趣味性。同时，培养学生提前预习，课后复习的学习习惯。通过一课一练，一单元一测试的形式进行知识的巩固。本学范文网期只有19周的学习时间，除去国庆以及期中考试，授课时间仅仅17周，因此，学生除在学校完成相应的学习任务外，在家里还应该进行相应的复习巩固。请家长配合检查好孩子的家庭作业，不论是书面还是口头，都不能忽视。

3、另外，本学期继续将安全工作放在首位，培养学生的安全意识。通过在班级中评选安全小卫士，每天进行安全教育，同学之间互相监督，逐渐杜绝课间追赶，打闹的现象。

小学班主任发言稿简短三年级 篇7

尊敬的各位家长：

你们好！我是咱们班的班主任兼语文老师，我姓袁。首先感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，感谢你们对我们班工作的大力支持和帮助。今天，我们能有机会坐在一起，我知道你们十分关心自己的子女。相信我们只要紧密地配合就一定能教育好你们的子女。我们的共同目标就是为了孩子的学习、为了孩子的进步。

大家可能也看见了孩子的试卷，相信我们的家长对孩子有了或多或少的了解和认识，真可谓是“有喜有忧、有笑有泪、有花有果、有香有色”，下面我就重点从孩子们的语文学习方面与各位家长进行交流：

首先，是我班的语文学习现状。家长们，你们可以翻看一下你们面前的语文作业，从孩子的书写、正确率等方面，你应该也能够多多少少的了解到孩子最近的学习状况。班上大多数孩子在课堂里都能做到认真听讲、认真完成作业。但也有少数学生也存在以下几点问题：

1、学习习惯差，课堂上不够专心，会出现发呆的现象。你回家可以看看孩子的语文书，有些同学上课做的笔记写的很凌乱。我始终认为上课的听课效率高的学生才能够学好一门课程，否则你课后花再多的时间也很难补回来；

2、学习缺乏自觉性，作业马虎或拖拖拉拉，不及时完成，这集中表现在家庭作业的完成上面，这也是让我们十分头疼的问题。学校的时间毕竟有限，而各科还在紧张地学习新的内容，一天跟不上就会出现天天跟不上的现象。在你们面前的作业记录本你们也看到了，孩子的作业都记录并完成在上面，我们的部分家长也在上面签字监督，我做了个统计，大约是27人（如蔡陈杰家长等），达到了本班的一半以上。很感谢你们的支持，同时我也希望有更多的家长加入到这个行列中来。

3、也有些学生对学习的重视程度不够，三天打鱼两天晒网。在学校给他时间完成作业的正确率挺高，但是回到家，书写差，正确率更低。说明什么？是他们真的学不好吗？是他们真的不会吗？还是他们回到家中想到的只有电视、电脑、手机呢！

所以，我想在这一年的时间里，学校、老师和家长，必须联合起来，同心协力，对你们的孩子、我们的学生，加强教育，一起来关心、督促他们学习。接着，就是你我共同的任务了，针对本班孩子的学习情况，当务之急就是指导孩子养成良好的学习习惯。

各位家长，你们的孩子需要我们的教育，我们的教育更需要您的协助。学校和家庭全力配合才能培育出我们社会的新人才，为了我们的学生，为了你们的孩子，让我们携起手来共同努力。愿天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”

谢谢各位家长！

小学班主任发言稿简短三年级 篇8

各位家长朋友们：

大家下午好！

感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加今天的家长会，说明大家对自己的孩子都十分关心。在此，我对您们的到来表示热烈的欢迎和由衷的感谢！今天，借此机会和各位家长共同交流一下关于孩子的安全教育与监督管理，希望我们通过家校携手，共同促进孩子平安、健康成长。

孩子是祖国的未来，家庭的希望，孩子安全涉及千家万户，关系社会稳定，各方面都对此高度重视。学校更是把学生安全放在首位，我校多次召开领导班子和班主任会议，始终保持高度的警觉，不敢有丝毫的懈怠和片刻的放松，把安全工作作为一项经常性工作来抓，并列入到学校工作的重要日程，做到了警钟长鸣，常抓不懈。但学生的安全仅仅靠我们学校、教师的力量是远远不够的，在此，学校希望能得到在座各位家长的大力支持与协助。今天，我想与各位家长朋友谈两个方面的话题：

一、介绍学校的安全管理措施。

1、学校在学生正常上课时间每天都配有值周老师，校门口也配有门卫和保安。

2、我校的夏季作息时间是：早上上课时间为8：00分，要求学生7：30以后到校。中午12：10分放学；下午2：20分上课，要求学生1：50左右到校。下午5：30分放学。根据我校学生实际情况，所有学生家长必须接送。家长一定要教育好自己的孩子自觉遵守学校的作息时间。如有特殊情况，请家长或监护人及时向班主任打电话询问。孩子离校期间的人身安全，应由家长或监护人监管好，避免一切意外安全事故的发生。

3、关于学生请假制度。学生有事或生病不能按时到校的，必须由家长请假、销假。家长不能亲自到校请假的都必须要进行电话请假。上课期间，发现有学生异常，班主任或任课老师会尽快地通知家长，所以请各位家长一定要保持通信畅通。联系电话若有变化的请及时告知班主任。以便有事能在第一时间联系到家长。如因家长或学生告诉老师的电话有误而不能第一时间联系家长而发生的问题应该由你们家长负责。

4、平时的安全教育。每年新学期的开始，各班班主任老师会组织带领学生学习学校的一些规章制度，领会一些有关安全方面的要求。每学期学校都会举行安全主题教育活动、安全主题班会，对学生进行全面的安全教育。每周的升旗仪式结束后都要进行专门的安全教育。

二、家长或监护人应监管好学生（孩子）的人身安全。

虽然我们有严格的管理，也不可能时时处处都将每一个学生处在老师的掌握之中，这就是俗话说的“手再大也捂不过天来”；虽然我们多层次、全方位的进行安全教育，也不可能达到每一位学生都能按学校的要求去做，这就是常说的“教育不是万能的”；所以还需要家长的大力支持和配合将学生的人生安全监管好。

1、关于孩子的监护问题。教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》及《未成年人保护法》明文规定，家长是学生的第一监护人，学校的职责是代表国家对学生进行教育，对学生在校期间的活动进行引导和管理。所以，那种“把孩子送到学校就是学校的事”的这种想法是不正确的。家长应依法履行监护职责，配合学校对学生进行思想教育、安全教育管理和保护工作。孩子的性格、品德、行为、习惯等方面的形成，主要靠家庭教育打基础。因此，家长应该给孩子“营造一个温馨健康的家庭”，以身作则，成为子女的楷模。家长应该关注他们的思想，及时了解子女的思想、行为动态，以防为主，杜绝不良行为的发生。教育他们讲文明、懂礼貌、守纪律；很多老师、家长可能在学习方面教育比较多，其实思想教育、品德教育、礼仪教育更重要。有教育专家评论中国的教育说：很多人都想望子成龙，其实首先应该望子成人。

2、关于孩子的接送问题。其实就是交通安全方面。请家长们一定要安排好自己的事情，根据孩子的作息时间准时进行接送。（车辆安全问题、驾驶安全问题、停放问题）

3、防暴防恐安全。大家也听过不少学生在路途中受伤害的事件，所以在这里，我要告诉家长的是：教育孩子远离精神病人，不和陌生人答话；看到神志不清，精神恍惚的人也要保持距离；教育孩子，家长没来接之前千万不能跟陌生人一起走或单独行走。

今天讲的这么多，其实就两字——“安全”，就是要让我们的孩子安全健康的成长。这就希望各位家长支持、理解、配合学校的工作，让我们的学生、您的孩子安安全全地学习、健健康康地成长。最后祝家长朋友们身体健康，工作顺利，家庭美满，万事如意。

谢谢大家！

小学班主任发言稿简短三年级 篇9

针对班上孩子的一些情况，给各位家长几条建议：

1、教育孩子勤俭节约，引导孩子正确使用零花钱。我们发现孩子拿零花钱去买一些与学习无关的东西，上学期我们就没收了个别孩子买的几十张小卡片。还有些孩子自己去买一些文具，可是买的一些文具很贵，实用性不强，还影响孩子的上课听讲。

2、以朋友的身份与孩子交流，沟通。我们发现个别孩子有说谎的现象。原因就是孩子有些话不敢给您说。孩子犯了错不敢说，怕你打；孩子有要求不敢说，怕你不同意，等等，都会导致孩子说谎。孩子有一次通过说谎达到了目的，尝到了甜头，慢慢的就会养成说谎的习惯。希望你在平时与孩子交流时放下家长的架子，像朋友一样和孩子一起聊天，有问题了一起商量解决问题的方法，并适当的加以引导。久而久之孩子会更加信赖您，心里话愿意给你说，您也会及时发现孩子思想上的一些问题，及时加以疏导。

3、加强对孩子家庭作业的检查与落实。谈起孩子的家庭作业学习，我知道是一部分家长最头疼的事情，也是我们头疼的事。先让我们一起来回顾一下寒假中的作业完成情况，有哪些孩子的寒假作业是自己主动积极认真完成的，请家长朋友配合一下举个手。有哪些孩子是在你们的督促下完成的请举个手，谢谢大家的配合!下面我就来总结一下三科作业都优秀的孩子名单：

还有一部分孩子的作业完成的并不理想，这一方面与我们孩子的学习态度有关，另一方面则与家长的责任有关，回想一下，假期里自己是否静下心来耐心的帮助并严格督促孩子认真写作业，不管我们再忙，孩子毕竟是最重要的，帮助孩子走出困惑，积极投入学习，这才是大家最应该忙的事了。新的学期，同一个起跑线，就看哪个孩子提前预热，笨鸟先飞早入林了。家庭作业量少了，但质量要求很高，希望家长朋友能够听听孩子的读书声，及时负责检查孩子的作业，以免造成孩子作业不写或漏写的现象，耽误第二天的新课进程，影响孩子的学习。相信只要有在座每一位家长的用心和尽责，作业不会成为孩子学习中的绊脚石。

总之，在这本学期，我将继续与孩子用心交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。当然，我的工作，仍需您的配合，我相信，只要我们都能做到关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启孩子心灵的钥匙，使孩子在原有基础上都得到进一步的发展。