太空作文二年级(4篇)。

学生时代写作文是一件很有意义的事情。写作文可以让我们更具想象力，好的作文行云流水，你是否对写作具有浓厚的兴趣？小编为大家呈上收集和整理的太空作文二年级(4篇)，不妨参考一下。希望你喜欢！

太空作文二年级 篇1

通过教学反思，教师往往能及早的发现一些不足，比如说教学设计上出现哪些问题、课堂交流和启迪是否得当、课后训练是否到位等等，从而为自身教学水平的提高累计经验。

《太空生活趣事多》是一篇科普说明文，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，这些趣事本身就是学生感兴趣的，加之文章语言清新活泼、生动有趣，很符合小孩子口味，因而课堂教学过程中，我利用多媒体计算机紧紧围绕着“趣”字铺开，层层渗透、步步渲染，力求达到以趣激趣的效果。

教学中，以各种各样读的方式激发学生阅读的欲望和兴趣。俗话说“书读百遍，其义自见”，不同形式的表演读、赛读能满足低年级学生的成就感，孩子们跃跃欲试，在反复的朗读中感悟太空生活的趣。在读的过程中，围绕教学重点相机抛出学生感兴趣的话题让学生议论，帮助学生体悟课文是怎样讲叙太空生活有趣的，为突破教学难点打下基础。

信息技术与语文学科的整合不仅激发了学生的学习兴趣，而且使学生获得能够自主学习的认识工具,大的提高了教学质量。首先,多媒体计算机能创设一种最佳的学习环境，激发学生的学习热情，促进学生思维深刻性的发展。教学中，宇航员在太空中吃饭这段影像使学生兴致油然而生，他们有的看得瞪大了眼，有的看得哈哈大笑，为奇特的太空生活而惊叹。其次，多媒体计算机的使用大大丰富了课堂信息量，提高了教学效率，有利于学生学习潜力的开发。有关太空生活的知识是学生非常感兴趣的题材，而课文仅讲了四件趣事，是很有限的，因此，我还布置学生课后收集相关资料，还学生一个自主学习、自主实践的天地，让孩子们用自己的语言去叙说他们非常感兴趣的太空生活。

太空作文二年级 篇2

前几周，我观察了神州七号的胜利放射和宇航员天空生活的电视节目，使得我对天空的景仰更巩固烈了。

黄昏，我刚躺在床上，无声无息就入睡了，裹在身上的被子仿佛形成了宇航服，体魄渐渐漂了起来，天上的星星离我愈来愈近了，我选了一个离地球近期的星星坐了上去，转头看看地球已形成了一个蓝色的洪水球。就在这时候，有人拍了一下我的肩膀，回头一看是一个正在比画下手势的外星人，仿佛让我随着她去某个地点。我们翻了几个跟头，已到达了一所外星人学校。加入学校，我一看，课堂内里的椅子都配有安全带，桌子上除大屏幕即是密密层层的按钮。同学们都系着安全带上课，老师规划的功课都保管手腕的芯片里这边的一切真的是太奇妙了。

叮铃铃我的天空生活被闹钟的铃声打断了，我想：本人要好好学习，未来要开拓天空，完结本人的梦想。

太空作文二年级 篇3

看见这个标题，或许你会问：你又不是宇航员，怎么能够从天空看地球呢？确实，我不是宇航员，不过，由于我爱看天地星空，所以妈妈给我装了一个软件，这样，就能够看了。

刚开端，我不过以地球为观察点，观看天地星空。有一日，我惊异地发觉：原来观察所在也能够改变成其余星球，心想这样，我们是不是就能够看见完好的地球了。当我们把观察所在改成月球，果真，一颗漂亮的蓝色星球果真就浮现了。我和妈妈都很-高兴，不言而喻，当宇航员从天空回望地球时该有如许地冲动。

从月球上看地球，有点像我们从地球上看月球，也有圆缺，不过神采分别，是一颗蓝色的带着翡翠斑纹的大圆盘。从海王星观看地球时，地球小得都看不见，要夸大非常多非常多倍，才从太阳的遮掩中分别出来。从海王星看，地球悠久是卵形的，分别的光阴，看见的是分别的所在罢了。而从天王星上看，夸大后的地球一直好像于一个半圆。从太阳观看时，地球则一直是一个完好的大圆盘。

总之，不管从哪里看，它都特别美丽，好像一颗蓝宝石镶着在茫茫天地中。假如你观看过其余星球的样子，和其余星球不是灰色即是土黄色的荒凉样对照过，你就可以会心我们地球的漂亮。我们忍不住拿起影相机把它拍了下来。

我们果真要好好保卫我们漂亮的地球。假如损坏了我们的家园，那我们上哪寓居啊？所以，我们要保卫、爱惜我们的乡里。

太空作文二年级 篇4

1、会读“舒、必”等14个生字，会写“杯、件”等8个生字。

2、了解太空生活与我们地球生活的区别。

3、培养学生对科学的浓厚兴趣。

重难点：学习生字，增进太空常识的了解，培养探索太空的兴趣。

导学过程：

第一课时

一、引入新课。

齐读课题，读了课题，你知道了什么？太空生活有哪些趣事呢？

二、范读课文，初步了解课文内容。

1、师范读课文。

2、课文讲了哪些趣事？

3、自读课文。要求读准字音，读通顺。

三、学习我会认的字。

1、同桌自学生字。

2、检测生字的认读情况。

3、用生字组词。

4、交流生字的偏旁和字型结构。

5、用学过的方法记生字。

四、读读说说。

必必定________钩衣钩_________

通通道________喷喷射_________

五、作业：

1、朗读课文。

2、去图书馆看看，再去了解一些有关太空的生活，以及介绍宇航员生活的书。

第二课时

一、复习。

出示生字卡，指名读我会认的字。

二、讲读课文。

1、自读课文，看看哪些自然段讲了趣事。

2、四人小组，选择自己喜欢的趣事，再选择自己喜欢的方式学习（朗读、表演、讲评书……）。

3、每小组检测学习效果。

4、全班自读课文。读自己最喜欢的趣事。

三、太空中的生活真有趣，你们还知道哪些有趣的太空生活。

宇航员生活呢？

四、学习我会写的字。

1、自读生字。

2、说说生字的'结构和偏旁。并记住这些生字。

3、师示范写字，书空练习。

4、用生字组词。

五、描红练习。

六、作业：

1、听写生字。

2、预习33课。

扩展阅读

二年级感恩节作文二年级作文4篇

在日常生活或是工作学习中,大家都写过作文吧！写作文可以抒发我们的情感。好的文章需要有深刻的人生认知，你竟然还在为写作文苦闹？推荐你看看以下的二年级感恩节作文二年级作文4篇，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

二年级感恩节作文二年级作文【篇1】

每个人生下来就应有一种情怀——感恩，我们要感恩生命，感恩亲人……

如果，要我来选择，我第一个要感恩的是父母。是他们让我来到这个多彩的世界，是他们不辞辛劳地抚养我成长，是他们在我收获成功时与我一同高兴，撒下喜悦的泪花;是他们在我遇到挫折时，鼓舞我，激励我;一声声叮咛，一份份期盼，父母的心血时时流淌在我的周身。

感恩亲人，感恩帮助过你的人，我更要感恩一个人，那就是我的老师。

教师是人类灵魂的工程师。老师的的工作是平凡的，可贡献却是极其伟大的，她们就像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人!唐代诗人李商隐诗句：“春蚕到死丝方尽，蜡炬燃尽泪始干，”是我们的老师默默奉献、无怨无悔教书育人精神的真实写照。

我们班的老师是我们班同学的良师益友。

自我入学时起，老师就要求我们时刻都要使用视力保护器，她还每天叮嘱我们写小楷，不辞辛劳的为我们批阅，让我们的字都有了很大的进步，在这个电脑手机电子产品横行的时代，能够写出一手好字，具备了多么难得的素养与能力。课间时她要求我们跳绳、踢足球，锻炼我们强健的身体和耐力。开始我们不明白其中的原因，但现在我们明白了，这都是老师为了锻炼我们的良苦用心。

二年级感恩节作文二年级作文【篇2】

常怀感恩之心，我一定会美满。曾为自己未向给自己让座的阿姨道声谢谢而惭愧，曾为自己即使想骑车送自己回家的同学道声些谢谢而欣慰。常怀感恩之心，我一定会美满。对家庭怀有一颗感恩之心。在我呱呱坠地之时，在我咿咿学语之时，在我挑灯夜战之时，父母无时无刻不在我身边，嘘寒问暖。你或许对同学送给你一袋零食而感激不已，你有没有对每天殚精竭虑地烹饪美味佳肴的父母抱有感恩之心?感恩，从现在开始。

你无须为父母买贵重的礼物，只需要一个祝福、一个拥抱、一句问候、一次帮忙。分外的节日，送给父母一个祝福和一个拥抱，在大凡的日子里，给爸爸妈妈一个问候：爸妈，你们辛劳了，坐下歇歇吧!并且为他们端上一杯茶，拿来一份报纸，积极地帮他们刷碗、洗衣服、扫地。告诉他们你很感激他们。常怀感恩之心，我一定会美满，你也一定会的。

二年级感恩节作文二年级作文【篇3】

我每次得到好吃的东西时，就会分给爸爸妈妈和姐姐一起吃。因为，我知道，在全家人一起吃东西时，每个人都会感到美满。我和姐姐，因为有了爸爸妈妈的呵护，我们才能长大;因为有了爸爸妈妈的唠叨我们才能努力勤劳;因为有了爸爸妈妈的……所以我爱爸爸妈妈，因为我爱，我才会懂得孝敬!记得有一次，我还在读一年级。放学了，同学们都走了，就剩我和其他几个同学了。

我焦灼地等待着，这时下起了大雨，我心想：妈妈会不会不来接我了呢?就在这时雨中出现了两个人影，我想：是不是爸爸和妈妈呢?可是不可能两个人来啊!我便失望地低下了头。这时突然一阵熟悉的声音在我耳边荡漾，“啊，爸爸妈妈”我大声喊道，我和爸爸妈妈撑着伞向校门口走去。快到校门口时，我发现爸爸妈妈都淋湿了，可是我身上却一点儿也不湿，我知道了原因。回了家，我泡了两杯热茶给爸爸妈妈，他们开心地笑了，我也笑了!后来我明白了一个道理：孝敬父母，是美德，也是一种爱!

二年级感恩节作文二年级作文【篇4】

我问海洋世界上最伟大的是什么。海洋说蓝鲸旅行最棒，但我说父亲最爱母爱。我问地球世界上最热的是什么。地球说阳光最温暖，但我说父亲爱母亲的爱最温暖。我问岩石，世界上的是什么，岩石回答说，嫩草是的，但我说爸爸爱妈妈的爱；我问时间，什么是世界上的永恒，时间说，世界上没有永恒，但我说，父母的爱是永恒...

是的，世界上最伟大烈的爱是父亲对母亲的爱。世界上最温暖的感情是血浓于水。也许友谊会变坏，爱情会变成叛徒，但爱情是永恒的。天地不会变，感情也不会变。

感恩家庭，感恩父母，父母给了我们幸福，父母建造了这个美丽的家，如果父母是大海，那么我们就是大海中五彩缤纷的海浪，海浪在下一次的协助下冲到美丽的地面，我们在父母的爱下快乐的歌唱，海浪离不开大海，我们离不开父母。

感恩的家庭，感恩的父母，是用辛勤的汗水养育我们的父母，用艰辛的话语教育我们的父母，如果我们是天使，那么父母就是天使的守护者，也许天使有一天会长大，有一天会飞走，但它会永远记得像影子的守护者。

父母的风景和我们的梦想是父母的美丽风景，装饰着我们多彩的梦想。我们的梦想因为它而精彩，但是有一天，它会为我们的梦想而骄傲。

二年级小学二年级作文(4篇)

学习时，我们经常被要求写作文，作文写得好可以去参加很多征文活动。好的作文一定要具备有自己的中心思想，你身边的朋友喜欢写作吗？于是，小编为你收集整理了二年级小学二年级作文(4篇)。请阅读，或许对你有所帮助！

二年级小学二年级作文 篇1

小学生们刚接触到写作，写出来的内容往往是很简单很平淡。我们要在尊重他们创造性的思维上，适当的对他们进行写作方面的的指导。作文水平的提高需要过程，我们不要过分追求。

二年级作文教学是引导学生迈入作文大门的关键一步。走好了这一步，就会使学生对作文产生兴趣，激发灵感，写作时才会游刃有余,得心应手。对于二年级作文，要求不要太高。他们的作文就是将自己看到的、听到的、感觉到的、想到的用文字记录下来。在人学会说话的同时就可以说是在口头作文了。上学时初学的写作，最开始是口头作文——用嘴说出来的。当学会了写字，能够将说的用文字记录下来了，就真正学会了写作文。二年级作文教学指的是如何将学生平日里想说的话清楚写下来。生活是写作的源泉，学生的生活越丰富，作文内容越充实。大胆引导学生接触自然、社会，让学生从所见所闻所经历的事用自己的话表达出来。然后逐步发展到所思所感。不要急于求成。二年级小孩天真、活泼、敢问、敢说，在这个年龄段有着培养学生的探究性学习的意识的良好基础，我们教师如果在课堂中，确实放飞了学生的心灵，让学生真正成为了课堂的主人，作文课堂将真正成为学生学习的天堂。反之，学生则会对作文产生畏难情绪，毫无灵感可言。

一、根据学生的特点，启发多思。

儿童在未入学之前就具备了较为丰富的思维能力。他们对陌的事物往往充满了天真的想象。对周围的事物往往喜欢问“为什么”，二年级作文教学应紧紧抓住儿童的这一特点，拓开儿童的思维，培养儿童多想，多思。激发儿童的求知欲，让儿童去观察事物之间的内在联系。有效地培养儿童的思维，提高作文兴趣。首先，根据儿童的生活小景有效的设置训练，因势利导地解决"谁做什么"，"谁是什么"，"谁怎么样"等较为简单的问题，引导儿童对事物的简单思维。其次，通过实物，引导儿童观察其外貌、了解其构造及作用，提高儿童观察事物的能力。培养儿童对事物的形象思维能力。第三，利用儿童喜欢的图片，让他们欣赏，启发儿童积极思维，让儿童的思维能力得以培养。

二、训练学生说话，为写作奠基基础。

在对学生作文的准备中，应启发学生多说。首先应抓好儿童说话的层次训练．其次要抓好儿童说话顺序的训练。说话的训练应该遵循由简单到复杂，由句到段的规律。对于二年级学生来说，一般进行最基本的说话层次训练，使学生弄明先说什么，再说什么，最后说什么。从时间上可以按先后顺序训练，从距离上可以远近顺序训练，从方位上可以按上下、左右、高低、内外的顺序训练，从事物的形状上可以按大小、长短、方圆的顺序训练等等。儿童每天接触的事物很多，其中总有使他们感受最深的事。如何指导儿童用语言把自己所接触的事物有所侧重地表达出来，这是指导儿童习作的难点所在。首先，应指导儿童恰当地解决"今天做了哪些事，主要做了哪些事"等一类问题。可先结合学生的学习、生活实际，让学生每天练说一句简单的、完整的话。其次，根据儿童的特点，设置情景，辅导儿童抓住最典型的，最突出的，使人难忘的情景，启发他们多说。然后将说出的话用文字表达出来就是一篇作文了。

三、培养学生的观察力，为写作提供题材。

在寻找写作素材时，应先教给孩子们观察的方法和途径。按照方法细致观察一种动物或植物。观察静止状态的事物要按空间顺序。从上到下或从下到上，从外至里或从里至外，或按东西南北方位，依次进行观察，观察动态时，往往要按时间顺序观察。弄清楚“先怎么样，后怎么样，结果怎么样”再按这样的顺序记下来。让学生有意识地去观察和分析。一旦学生有了正确的认识就会产生对事物的态度和感情。也就萌发出表达的意识。然后将观察到的或联想到的用自己的话把它表达出来。懂得了怎样观察，还需要给学生提供可观察乐于观察的生活资源。一个人想要倾诉的时候，必是感受非常深刻的时候。只有在这个基础上指导写作，才能有效地提高学生的认识水平和文字表达能力。这样训练后，学生一方面知道了如何去观察事物，另一方面体会到写作其实不难，甚至是件很快乐的事情。看到一篇字数较多的文章，他们内心的骄傲和喜悦会情不自禁地表现在脸上。有了这样的训练做基础，学生既消除了对作文的恐惧心理，又掌握了观察的方法。其次就是多指导学生写观察日记养成常写日记的习惯。经常写日记是提高学生作文水平的有效途径。也许有人认为这是中高年级的作文训练方式，对二年级来说困难太大了，学生有很多字不会写等等。通过实践，我发现指导二年级学生写日记不仅可行，而且收效良好。指导学生写观察日记，首先要指导观察。开始可以布置观察同一个内容。例如：让学生养蚕，观察蚕的生长经过；春天让学生观察果树开花的`情况；秋天让学生观察树叶

的变化等等。在观察的基础上写观察日记。开始要求不能太高，一句话、几句话、一段话都可以。只要把观察结果写下来，做到语句通顺连贯就行了。不会写的字，可以写拼音，另外可以提前教学查字典。

四、根据学生的性格特征，培养写作兴趣。

在教学中我们不难发现，孩子们常常喜欢在书本上、草稿纸上、黑板上甚至在书桌上、墙壁上写写画画，从心理学角度来看，这是一种“自我表白”的早期行为。所以我尊重二年级儿童作文的这一心理特点，了解他们作文的心理效应，科学地进行早期作文教学，注意培养二年级学生的写作兴趣。例如：针对孩子们对游戏特别感兴趣的特点，我就先组织学生做“找朋友”、“丢手帕”、“跑飞车”等有趣的游戏，然后再组织他们练习说话、写话。孩子们有了生活素材，说起话来就兴致勃勃、争先恐后，写起话来，也具体生动、真实感人。对儿童习作兴趣的培养，主要靠鼓励，有了鼓励，儿童的思维兴趣才容易兴起。儿童基本上都具有遇事爱问的特点，但是如何培养他们的兴趣，把他们的所见所闻用语言较为完整地、有条理地、有所侧重地表达出来，这是指导小学二年级习作非常关键的一步，每次作文讲评应以总结成绩为主，眉批尾评及批改符号应富于色彩，使儿童知道自己在不断地进步。培养儿童的习作兴趣。一般来说，多数学生对习作有畏难情绪，兴趣性很淡薄，为此帮助儿童提高习作兴趣非常重要。对于二年级来说，应采取循序渐进的办法。多写能不断地提高儿童的习作能力，一天一练，认真写日记。开始以写句为主，兼以写段，辅导学生写一句话日记。然后以写段为主，兼以写篇，辅导学生写片段日记。逐步达到以写篇为然主，

辅导儿童写有情节的日记。做到多练，按制订的教学计划，指导儿童集中练笔。练笔的方式很多，在教师指导下的学生自由作文是最佳练笔方式。二年级学生作文时要充分发挥家长的支持和配合作用。随着学生年龄的增长和阅历的丰富，社会生活已不再局限于家里和学校等地方了。他们自主成为社会角色中的一员了。此时，学校和家庭可以有意识地开展一些社会活动，让学生去亲身体验。如参观访问、游历探险、街谈巷依等。这些对于他们迈出人生第一步乃至一辈子都可能产生深远的影响。

五、培养学生阅读能力，积累写作素材。

学生的作文更强调积累、内化，而阅读是最好的积累。对于二年级的孩子因为识字不多，阅读的能力有限。随着拼读能力的提高，识字量的增加，学生基本能独立阅读了，教师应重视对学生进行课外阅读的指导，培养他们的课外阅读习惯，可指定一些学生喜欢的读物让他们去试着阅读，从而激发他们的阅读兴趣，开阔他们的视野，陶冶他们的情操。同时注意评价监督，让学生体会阅读的成就，体验阅读的快乐，为写作提供必要的素材。并最终达到提高阅读与写作能力的目的。

二年级小学二年级作文 篇2

星期六下午我和爸爸、妈妈去森林公园喂鸽子。到了公园，我们看到了一群美丽的鸽子，正在土地上悠闲地散步，我拿起玉米粒放在一只白鸽子的旁边，他马上就把它吃进嘴里。就好像它几天都没有吃食似的。

有的鸽子害怕我们，他总是在我的身边走动，不敢上前吃食，而有的鸽子敢飞到我的手心里强食吃，我感觉有趣极了。

我很喜欢鸽子，我家也养了两只鸽子。

刚出生时的鸽子体形很娇小，一身洁白如玉的羽毛，两只小翅膀“呼哧、呼哧”地拍打着，嘴里还“咕咕”地叫着，仿佛在喊妈妈呢!为了让鸽子长得好，我每天都喂它们玉米。早晨上学喂一次，下午放学喂一次。它们吃玉米时可真有趣，把头低下去，小嘴巴啄一点，然后仰起头慢慢地咽下去。有时候，它还不时地回过头来，好像是要告诉其他伙伴慢一点吃呢!

有一次，我站在阳台上吃饭，一只鸽子走过来，用乞求的眼神看着我，好像在说：“小主人，给我尝一点吧!”我明白了它的意思，就给了它一点辣椒。它以为很好吃，就一口吞了进去了，辣椒很辣，我怕它呛着了，赶紧把碗放在一边，去给它端水喝。它喝一口，头仰起来一下，嘴里还在“咕咕”地叫，似乎在埋怨我。

这就是我家的'鸽子，大家觉得它们可爱吗?你们愿意和它们做朋友吗?

二年级小学二年级作文 篇3

明天全校前往科技馆游玩，听到这个消息，我异常兴奋。第二天，我早早的起床，不停的催促爸爸赶紧送我到学校去。

一路上，大家有说有笑，去过的同学绘声绘色的描写科技馆的奥秘，没去过的同学边听边想，科技馆真有这么神气么？

一到那,就被眼前五花八门的科技展品给迷住了,我像一只快活的小鸟,东看看,西看看,看得眼花缭乱……耳边不停的传来同学、老师们的惊叹声。不知不觉，我来到了声学区，出现在眼前的是一排高低不一的“管子”，想起以前在电视上有人表演过敲击不同长度的“管子”会发出7个音阶，我迫不及待的四周寻找敲击物，但没有找到，突然看到“使用说明书”，我恍然大悟，于是对着一个最矮的“管子”里使劲地吹了一口气,居然发出了“轰”的一声,我吓了一跳,连忙跑到一根长长的“管子”前，吸取了上次的教训，轻轻地吹了一口气，它发出了“呜”的一声。原来，“管子”的长度不同，发出的声音也就不同了。别小看这简单的几根“管子”，我们的祖先就是利用这个原理发明了好多乐器呢。

在不知不觉中，我们收获了欢笑，收获了知识。坐在回校的车上，我依依不舍地回头望了望科技馆,心里产生一种强烈的欲望:人类真是太伟大了，我一定勤奋学习，也许将来有一天,这里有我亲自设计制造的科技展品！

二年级小学二年级作文 篇4

生活中，我们处处可以感受到丰富多彩的中华传统文化。

我们有精美的民间工艺，如剪纸、陶瓷；我们有古老的民族艺术，如戏剧、国画；我们有独特的风俗习惯：端午赛龙舟，无宵闹花灯......

其中，我最喜欢端午节，因为，每到那天，妈妈就会带我到外婆家去看上一场精彩的划龙舟比赛，再吃上几个外婆亲手包的鲜肉粽，吃完后还可以和表哥、表弟们一起做游戏。每当那时，我的心里别提有多高兴了！

我上网查了有关端午节的资料。原来，人们过端午节是为了纪念战国时期的大夫屈原。

楚王不采纳他的治国主张，反而将它免职流放。他在流放途中看见楚国衰亡，自己又无力挽救，便于五月初五投入汩罗江自尽，人们便把这天定为端午节。

我要好好学习，将来把我们的祖国建设得更加强大！

二年级小学写事作文二年级作文(4篇)

作文是心灵的倾泻读者是心灵的感悟者，通过写作我们能够更好地沟通与交流。你印象最深刻的作文是什么呢？我们经过细心挑选这篇文章的题目为“二年级小学写事作文二年级作文”，为了方便收藏和回访请将本页加入浏览器收藏夹中！

二年级小学写事作文二年级作文 篇1

前几天，我从市场上买回一盆柠檬花。我又是打虫、浇水，又是观赏，喜欢的不得了。

今天，它终于开了。在细细的枝头上，盛开着几朵芬芳的鲜花。它有四个白色花瓣，每个花瓣背面都镶着紫宝石般的圆点。花内雌蕊米粒般大小，散发着淡淡的清香。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀的马上要破裂似的。

柠檬花美儿不刺眼，花香而不刺鼻。它没有兰花洁白如玉；没有丁香香气扑鼻；没有桃花娇艳可爱；没有牡丹天香国色。可它的朴素之美是所有花都不具备的，在我心中它最美！

对了，柠檬花蜜经过油炸、干炒等工艺可以制成香甜可口的柠檬蜜糖。据说，花粉还可以做成化妆品呢！

朋友，你能不喜欢它吗？

二年级小学写事作文二年级作文 篇2

星期天的早上，天空晴朗，我怀着激动的心情，和妈妈来到了梦清公园参加小记者新闻学校的活动。

这次的活动老师让我做小主持人，宣传微环保，我心里既紧张又激动。活动开始了，我和一位老师做搭档，我们俩走上了舞台中央，手里各自拿着话筒，只感觉到我手中的话筒微微的在颤抖，声音时高时低，时响时轻，脸上只感到发烫。我心想：平静，平静，一定要平静，这是老师给我的一次锻炼机会，台下有那么多的观众看着我，只许成功，不许失败！就这样，时间一分一秒地过去了，活动顺利地进行着，我也慢慢地适应了，越讲越流利，越讲越响亮。两个小时过去了，活动也顺利地结束了，我心里真是无比的兴奋啊！

这就是我第一次做小主持人，让我既担心又高兴啊！

二年级小学写事作文二年级作文 篇3

早上我起床后，吃过早饭，爸爸告诉我，今天中午他请我吃饭，我特别高兴。

可是，到了中午，爸爸忘了请我吃饭，我就提醒了他。后来他说，今天不请我吃饭了，因为吃过午饭以后他要去道北买东西。可是我不同意，我非要去。于是爸爸拗不过我，就带我去了。

来到了大酒店的餐厅，我一看，哇，人好多呀！原来爸爸是带我来参加叔叔的婚宴。桌子上的人已经快坐满了，有大人，还有小朋友，真热闹呀！一会儿，服务员端来了第一盘菜，我们就一人吃了一些，觉得味道还不错。然后接二连三地上了好多菜，有鱼，有虾，有烧鸡，还有点心等等，真丰盛呀！我吃了很多，肚子撑得鼓鼓的。

然后，我又和哥哥玩了一会儿，我知道了哥哥的名字叫窦明瑞，然后爸爸就叫我们，我们就一起坐车回家了。

这是我跟着爸爸第一次吃大餐，不仅吃到了好吃的，还交了新朋友，我心里特别开心。

二年级小学写事作文二年级作文 篇4

现在的人特别爱面子，小学生也不例外。不过小学生的爱面子，大体也就是、考烂而以，了面子自然而然是有了，考烂了面子就没了。

唉！去年考试考烂了，得知以后，我早已知道过年了的三大结果。

第一个，“啊！考得这么烂，我非打死你不可！”妈妈大怒说。可妈妈回头一看，我早就已经跑得无影无踪的了。

第二个，“过年了啦！”小弟弟、小妹妹在跑来跑去的，而我只能呆呆的看着，有时候连电视也不能看一下下，因为还有一大堆作业等着我去做，去和时间赛跑。

第三个，这个是让我最心烦的了，因为亲人们都在过年的时候都来我家吃饭，自然也来问问我考得怎么样？那个时候我恨不得找个地洞钻进去。

我们的生活中有许许多多的痛苦，但对现在的我来说，考烂最痛苦！

二年级拜年作文(4篇)

栏目小编精心挑选为大家整理出了最新的“二年级拜年作文”供大家参考，以下只是提供一些参考资讯请大家关注。作文是内心的体现，经常写作文能让大家说话更有条理性、逻辑性、表达得更清晰。写好作文的前提是善于观察。

二年级拜年作文 篇1

中午，我们终于来到了仙桃。一进门，爷爷奶奶就来迎接我们，我对他们说：“祝你们新年！＂爷爷奶奶各自从口袋里拿给我红包，一共一百元！我又给舅舅舅妈拜了年，他们也给了我红包，一共３００元．我真，心里美滋滋的。

晚上，我看的时候，奶奶说年饭做好了，我和妹妹跑得最快，因为桌子上太多好吃的，所以我们就狼吞虎咽的吃起来。这时候，大家也坐到了桌旁，爷爷端起酒杯说：“鸡年应该（鸡）激情似火，一闻鸡叫就起舞，特别祝想想、妙玉成绩考第一名，金鸡独立，一鸣惊人”我和妹妹说：“相信我们，我们一定鹤立鸡群”。

今年拜年和往年不一样，因为走了很多的路，见到了很久难见的妹妹，所以很，过年的气氛也很热闹。

7、拜年300字作文

我一到家，就和表哥玩了起来。玩了很多东西，其中我觉的玩扑克的最有意思，我和表哥玩的是猜二十四。就是每人拿出两张牌，利用加减乘除，看谁先算出二十四。我第一次拿出二、四，表哥拿出一、六这几张牌。我们俩想了一下都算出来了，我说：“二减一等于一，一乘以四等于四，四乘以六等于二十四。”

表哥说：“六加二等于八，四减一等于三，三乘八等于二十四。”然后我们又拿出另外四张牌来计算。当我们正玩的的时候，小表弟来烦我们了，害的我们不能玩了，真是气死我了。我们只好跑到别的地方去玩……

在家的一天我过的非常开心。

二年级拜年作文 篇2

春节走亲戚是我们祖祖辈辈传承下来的习俗，这期间几乎家家都在酒的香味中泡着，尽情享受人生的乐趣和亲情的快乐。

春节，缺少不了走亲访友，这也是中国的民俗。拜年是中国民间的传统习俗，是人们辞旧迎新、相互表达美好祝愿的一种方式。过年拜年或者说走亲访友，一般是从大年初二开始的'。大年初二，我和爸爸妈妈一起到外公家拜年，外公家住在农村，我每年到外公家去一次，对我们这些成长在城市里的孩子，到农村去的机会非常难得，因为农村空气特别的新鲜，没有噪音，没有污染，吸一口新鲜的空气，就会感到很清新。

到了外公家，拜完年就和妹妹玩了一会，又和上高中的姐姐交流一下，从姐姐谈话中我学到的一些姐姐的学习方法，比如我的阅读不好，姐姐建议我多读一些现代文阅读，可以在做阅读题的时候对文章的理解会更深更明白。

在走亲戚的过程中，会增长一些知识，从朋友的谈话中懂得一些道理，知道一些学习方法，会对你学习有更好的帮助。

虽然现在的生活发生了很大的变化，但人们之间的亲情永远不会改变，看着大人们期盼的目光，欢声笑语都洋溢在这节日中！

二年级拜年作文 篇3

今天下午，我又去走亲戚了，和爸爸、叔叔、奶奶、二哥一起去xxx奶家。

xxx奶是我奶奶的亲姐姐，家住杨家滩农村一带的板桥，要坐半个钟的车，之后再走几十分钟的路。要是平时我才不想出去呢，坐车太累，我又晕车，而且要走路，哎！我才懒得和他们一起去呢！但去走亲戚，况且是去农村就不同了，因为我喜欢乡村。

一路颠簸坐了大约半个小时的车，就下来走路了，开始还是水泥路，后来是小山路和走田埂路。有时一拐弯，忽的冒出一个湖，后来才知道这个叫水塘，遇到水就好玩啦！我们拿石块什么玩“打破寂静”游戏，还和二哥比赛，哈哈！

不知不觉，就到了xxx奶家，好大的房子哦！还有个好大的院子。我们到的时候，xxx奶大爷爷正在和别的老人在外面晒太阳唠嗑，看见我们来了，xxx奶他们非常高兴，忙着去张罗了。别看大爷爷已经80多了，身子骨还硬朗得很呢！我们都说大爷爷再努力一把，可以活100，可把他乐坏啦！

很快，xxx奶搬来了凳子，拿来果盘，端上来的都是好吃的，其中我最爱吃棒棒糖了，还是青苹果味的，乐得我两眼放光。二哥更是一口气吃了三个，除了棒棒糖，好吃的还有香梨，个小却很甜，我吃了好几个，因为太好吃了，临走时还拿了一个。这就是走亲戚的好处——有吃的。呵呵！

最有意思的是，xxx奶把我二哥认成弟弟了！可能是二哥太矮了吧，他比我大一岁，但是还没我高。xxx奶听到我才11岁，连连说我“长得快”。哈哈！让我得意了好一阵子。xxx奶看错也难怪，见过我的人都说我像我二哥的姐，连二哥同学的妈妈也这样说。

要走了，xxx奶送了一些土鸡蛋和土鸡等东西给我们，看我和二哥喜欢吃棒棒糖，就把盘子里的全倒给我们的袋子里，还折回去拿了好多追了上来。

奶奶说，xxx奶一家都是很好的人，xxx奶大爷爷以前身体很好的时候都会到爷爷家经常走动的，她家的小孩在外面发了财，每次回老家都要来看我们爷爷奶奶，由于xxx奶大爷爷的年岁已高，因此奶奶要爸爸叔叔他们一定要去看看xxx奶大爷爷，因为我们大部分时间在和外面，很难得回来一次……

走亲戚真好，有吃有玩！回到家的时候，弟弟在房间里哭闹，被妈妈哄着，我忙问怎么回事？妈妈说弟弟怪我没带她去xxx奶家。呵呵，春节走亲戚那么有趣，不去是有一些可惜！

二年级拜年作文 篇4

今天是大年初一，我与爸爸妈妈弟弟一起去乡下奶奶家拜年。

早晨我们一家人穿戴一新、整整齐齐地开着小车，向农村进发。我高兴极了。

走了三个多小时的路，终于到达了目的地，一路好奇的我发现：家乡变化可真大，坑坑洼洼的小路变成了笔直宽阔的大道，庭院四周种了果树。茅屋变成了砖房，“哇变化真大啊！

奶奶在门外焦急地等着，不停地张望，看见我们来了，便迎上来，对我嘘寒问暖“衣服穿得多不多？穿这么少冷不冷？要多穿衣服，小心感冒！……”天哪，这种话奶奶已对我说了N次了，我像躲炸弹一样冲进屋，遇上了爷爷，奶奶也来了，我向他们说：“爷爷奶奶祝你们身体健康，万事如意”爷爷奶奶乐开了花，爷爷乐呵呵得塞给我了一个红包，我高兴极了，连忙说了声：“谢谢爷爷！”说完我乐滋滋的跑出去玩了。

吃完了饭，我们就走了，唉!我真不想走，今天我太高兴了！

作文桃子二年级4篇

写作文是每个人必须掌握的基本技能，作文已成为考试评价的一个关键要素。值得考察借鉴的作文模板有哪些？请跟随教师资源网小编的步伐一起来了解“作文桃子二年级”，希望您分享本页内容与您朋友！

作文桃子二年级【篇1】

一个夏天的某个星期六，碧空如洗，小猴壮壮和聪聪一起去散步。

他们走着走着，看见了一片桃林。力气大的壮壮说：那边有的树上有很多桃子，那些桃子又大又红吃一口一定很甜。机灵的聪聪说：对啊，但是有一条小河，怎么办呢？他们恨不得长出翅膀飞过去。

他们冥思苦想，突然聪聪说：我们可以坐在木盆上划过去啊！壮壮称赞道：聪聪不愧是聪聪！他们飞快地跑回家把木盆搬了过来。

壮壮抱着木盆，聪聪在另一边划着捧着，他们把小船放进水里，生怕小船沉没了。

他们坐进木盆，过了小河，吃到了桃子。他们觉得今天是最美好的一天，开心玩耍又满载而归。

从此他们变得更聪明，更爱动脑筋了。

作文桃子二年级【篇2】

秋天，一个丰收满满的季节。

在秋天的一天，小猴儿利利和多多来到了大家口口相传的桃子小岛附近。他们看见了那大得发红，红得发光，诱人的桃子，都快要流下口水了。可是，中间的河挡住了去路，仿佛在说：哼，想去摘桃，没门儿!怎么办呢猴哥俩陷入疑难之中。

过不去河，利利跟多多只能到多多的家想想办法。多多从书柜里拿出了一本叫《百问百答》的书，和利利看了起来。看了一会儿，多多扔下书本，他有灵感了，大喊到：我有办法啦!我有办法啦!

利利问：你有办法啦说说看吧!

多多说：上次我看《笑猫日记》的时候

利利捂住了他的嘴：废话少说!多多急忙说：好，好，说实话，捡几根木头，把木头扎成一个大木桶。我们坐在里边，折两支树枝当船桨。如果小岛够好，再给他啃个洞，那就是我们的新家了。

哇!利利拍手叫好。

兄弟们到树林里捡啃木头，到兔子罗罗的家里向***妈借绳子，到已经枯死的树上折树枝。最后，他们把木头和绳子组装在一起，一艘木盆船做好啦!

他们历经千辛万苦，终于把木盆搬到小河旁，自己跳了进去。多多把树枝一往后推，船飞进了小河里。

加油加油!利利喊着号子，多多越来越有力气，使劲地往前划着

到了!多多和利利纵身一跳，心里喜滋滋地笑着。多多一口吃下一个大桃子，利利说：嗯，这里真好!说着，把木盆船拉上岸，倒着放在草地上，在下边挖了一个地洞。

从此，他们住在了桃子小岛上。现在，这里又被称为粉色山庄。

作文桃子二年级【篇3】

在一个阳光灿烂的一天，哥哥带着弟弟去桃林摘桃子。

哥俩来到了小河边，可是桃林在对岸，过不去，哥哥指着对岸说道：弟弟，这里有一条河，我们要怎么过去呢？弟弟说：我们应该从家里搬一个木桶来。

于是，哥俩飞快地往回家的方向跑，跑回去搬木头。

木头搬来了，但是哥俩非常吃力。他们足足用了九牛二虎之力，又去找了两根树枝当船桨，它们爬进了木桶，高高兴兴地划起了木桶船。

最后，哥俩来到了桃林，津津有味地吃了起来，弟弟忽然想起了还要给小伙伴们带一些桃子回去呢！于是弟弟又摘了一些桃子。

虽然他们满头大汗，但心里甜滋滋的，因为哥俩摘到了令人垂涎三尺的大桃子。

作文桃子二年级【篇4】

桃是一种很招人喜欢的水果，它春天开花，夏天结果。春天，桃花开了，粉一红粉一红的，远远望去，如同一片灿烂的朝霞。夏天，一簇簇美丽的桃花中，结出了一个个小桃子，白一里一透一红，像一个个爱心挂在枝头，可爱极了。秋天，熟透了的桃挂得满枝满枝的，在风中轻轻摇摆着，好象是向人们展示他的可爱和成熟。这时，你摘下一个桃子，把一毛一洗干净，剥一开外皮，只见淡红色的果肉展现在你面前，鲜醇欲滴，咬一口，甜蜜蜜的，味道美极了。桃的种类有很多，如水密桃、黄心桃、棉胡桃等等，但不管怎么样，人们都喜爱他们的味道，要么自己摘了来吃，要么拿来送给亲朋和好友。我从小就爱吃桃，但还没有亲手栽过桃树，也还没有亲手从树上摘过桃子。但我有一个愿望：我一定要亲手栽一棵桃树，并在桃子成熟的时候摘下它们送给我的朋友们。

二年级旅行作文(4篇)

什么样的作文让人眼前一亮呢？作文可以增强学生对艺术和文化的鉴赏能力，写作文是一种可以让人感受到思考的乐趣和美妙的活动。好的作文需要阅读大量书籍才能创作出来，从众多文章中选出来的是一篇深入浅出的“二年级旅行作文”，希望这篇文章能够给你一些灵感建议你收藏起来！

二年级旅行作文 篇1

鼠嘟噜听了旅行鼠的精彩旅行日记后，它兴奋得一整夜都没睡。第二天天刚亮，鼠嘟噜就背上它的小书包出发了，它想知道外面的世界是什么样子的 ，也想快点找到属于自己的旅行日记。

鼠嘟噜来到一座山前，它遇到了一只松鼠正在吃松果，松鼠说：“小不点，你要去哪里呀？” 嘟噜连忙说：“我想去看一下外面的精彩世界。”“那你可要小心点，前面可能会有大老虎呢，祝你好运 ！”说完扔给它一棵松果，这是嘟噜出门认识的第一个朋友。它很珍惜，拿着松果继续上路了。可没走多远，就看见一只老虎蹲在草丛中，这可把嘟噜吓坏了。这时，一只小黄鸟飞过来，说：“你别怕，跟着我走吧，我把你带到安全的地方。”嘟噜立刻跟着小黄鸟跑上了山顶。站上山峰，眼前的景色让嘟噜惊呆了：高高的楼房，许许多多正在奔跑的汽车，五颜六色的彩灯……好看极了。嘟噜挥手向小黄鸟说“谢谢”，手里拿着一根金黄的羽毛——小黄鸟成为了嘟噜的第二个朋友。

回到小镇，鼠嘟噜把自己的经历说给邻居和朋友听，它们都发出了阵阵的惊叹声。鼠嘟噜觉得自己实在太幸福了，因为它也找到了自己的旅行日记。

二年级旅行作文 篇2

小雨滴的旅行

今天是一个晴朗而温暖的春天，小雨滴从大海上的水珠中悄悄飞出来，准备展开一场精彩的旅行。

小雨滴自由自在地飘在空中，欢快地唱着歌儿。它看到了森林中的树木，就不自觉地躲在了一个叶子上。小雨滴很快就发现，这个叶子上还有很多其他的小雨滴，它们一起滴滴答答地跳舞，像是要给大地送上春天的礼物。小雨滴也加入到了这场雨水的派对中，和朋友们一起欢快地跳舞。在他们的助力下，小树苗们茁壮成长，花儿们也开得更加艳丽。

忽然，一阵清风吹来，小雨滴吓了一跳，它被吹得东倒西歪。小雨滴看到了一个花园，里面有许多美丽的花朵。小雨滴降落在一朵鲜红的玫瑰花上，它当做乘船的船只，继续它的旅行。小雨滴在花瓣之间穿梭，还和小蜜蜂做了游戏。

时间过得很快，小雨滴又来到了一片广阔的田野。它看到了农夫伯伯在忙着播种，小雨滴觉得自己也能帮上忙。于是，小雨滴悄悄落在了农夫伯伯种子旁边，帮助它们长成一片片绿油油的稻田。小雨滴为能帮助农夫伯伯感到骄傲，因为它知道自己也能为大地带来收获。

小雨滴还想去看看大城市，于是它跃上了一片流云。在云端的世界里，小雨滴可以俯瞰整个大城市的美景。它看到了高楼大厦、繁忙的车流以及快乐的孩子们。小雨滴还看到了一条湖，于是它决定去游泳。小雨滴来到湖面上，化身为一滴水，融入了湖水中。它游来游去，看到了很多可爱的鱼儿。小雨滴和鱼儿们一起玩耍，它们一起划水、跳跃。小雨滴潜入湖底，发现了一个漂亮的珊瑚世界，看到了五颜六色的鱼儿们和各种奇特的海洋生物。小雨滴沉浸在这片美丽的海洋中，非常开心。

小雨滴的旅行终于结束了，它飞回了大海。尽管小雨滴只是一滴水，却带给大地上的万物生机和活力。小雨滴发现，它虽然很小，但是它的力量是无穷的。它感受到了被需要和爱戴的美好，也明白了自己在大自然中的重要性。

小雨滴的旅行是一次充满惊喜的冒险，它在旅途中见识了大自然的美丽与奇妙，也传递给大地和人们温暖与生机。小雨滴回忆起这段旅程，不禁觉得有一种莫名的骄傲和自豪，知道自己的存在是有意义和价值的。

通过小雨滴的旅行，我们也明白了一个道理：无论你身处何地，只要你拥有热情和勇气，就能创造奇迹。无论你是大是小，只要你愿意去付出，并为周围的人带来快乐和帮助，你的价值就得以体现，你的生活也将因此而丰富多彩。

二年级旅行作文 篇3

百闻不如一见，与其听别人说，不如自己亲自去体会。

一个阳光明媚的星期天，我和妈妈高高兴兴地来到动物园。那里的动物可多了，有天鹅、狮子、老虎、猴子、黑熊等各种各样的动物。

随着时间的流逝，太阳渐渐升高，温暖的阳光照在动物们的身上。此时，它们开始活跃起来。狮子在丛林间寻找食物，老虎在成群的打着架，黑熊在仔细的.洗澡。最有趣的是猴子，它很淘气，从我的手里抢东西吃，还用手在脸上一画一画的，得意地向我使鬼脸，不时还伸出长舌头，两只圆溜溜的眼睛盯着你，好像在说：“来捉我啊！”

天鹅也不干示弱，有的在水面上优雅地游动，有的站在岸边欣赏自己的倒影，有的在津津有味的吃着东西，有的在湖面上飞来飞去，有的在张着自己长长的嘴巴，好像在等待同伴给它喂食，有的张开翅膀，随着美妙的音乐声有节奏的跳起了动人芭蕾舞。此时，湖边响起了一阵阵热烈的掌声！

变色龙来了。在湖边的沙地上，它的全身黄黄的，稍不注意，你很难发现它。渐渐地，它向我靠近，我身旁都是绿绿的草地，刚想伸手捉住它时，一眨眼，变色龙不见了。我仔细寻找，一转身，它竟然爬到树上变成了绿色！我惊奇地喊着妈妈！世界上有如此神奇的动物。

天色渐渐暗下来，在回来的路上，我想，我们要爱护环境、保护动物，给动物营造一个舒适的家！

二年级旅行作文 篇4

研学旅行是一种利用旅行的机会进行学习研究的方式。在这次研学旅行中，我们去了动物园，学习了许多关于动物的知识，同时也感受到了大自然的奇妙与美丽。

早上，我们来到了动物园，在门口迎接我们的是一个高大的大猩猩雕塑，它招手欢迎我们的到来。我们首先进入了非洲区域，看到了雄伟的狮子、敏捷的瞪羚、高大的长颈鹿，通过导游老师的讲解，我们了解到它们的习性和生活方式。我们还看到了中国骆驼、东北狼等动物，了解了它们的分布、生活习性和保护。

在澳洲区域，我们看到了可爱的袋鼠、无忧树熊、袋狮等动物，这些独特的动物令我们很是惊奇。导游老师介绍说，这些动物只在澳洲才能找到，而且有些已经濒临灭绝，我们要珍惜它们，保护它们。

下午，我们来到了马戏表演大厅，不仅欣赏了表演，还了解了动物驯养的训练方法和马戏表演的技巧。在演出过程中，我们看到了大熊猫、老虎、海豚等精彩的表演，被它们的聪明才智和优美的表现所迷住。通过训练员讲解，我们了解到驯养蛇、老虎等动物是一项高风险的工作，需要严格的管理和保护措施。

晚上，我们在动物园的研学中心进行了晚自习，学习了有关动物科学的知识，如动物的分类、食性、行为和保护等。这让我们更加了解到大自然的奇妙和复杂，也为我们未来的学习打下了基础。

总的来说，这次研学旅行是一次难忘的旅行，我们通过亲身体验了大自然的神奇和美丽，并学到了关于动物的知识和保护。更重要的是，我们深刻理解到了保护大自然、珍爱生命的重要性，这将成为我们未来的学校教育的重要组成部分。