只要有梦想初一作文精选一篇。

当今社会大家都离不开写作，通过写作文让我们学会观察生活中的点点滴滴，感受生活之美。写作文要从小事入手，并细致地描写。哪些作文值得我们去参考和学习呢？以下是由小编为你整理的《只要有梦想初一作文精选一篇》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

作文是通过语言表达学生内心世界的重要方式，写作文只有训练到位了，才能得出优秀的文章，写作文应该从哪些方面入手？如果您想更深入地了解该话题不妨看看“只要有梦想初一作文精选一篇”，希望你能经常光顾我们的网站以获取最新更新！

古今中外，凡是成大事者，他们都胸怀一颗远大的梦想。东汉著名将领、外交家班超，投笔从戎，出使西域，为汉朝做出了不可磨灭的贡献；伟大领袖周恩来，他的一句“为中华之崛起而读书”的誓言，激励着他奋斗了一生……这一切，让我感受到他们是如此的了不起！

我也胸怀一颗梦想：就是能够成为天安门国旗护卫队的一名升旗手。每当我从电视上看到国旗护卫队的队员们排着整齐的队伍，迈着矫健的步伐，走向升旗台，我是如此的羡慕他们；每当看到他们在国歌声中，亲手升起国旗时，我的内心都会无比激动和自豪。这时，我就盼望自己能成为国旗护卫队的队员，期望有一天也能将国旗从自己的手中撒向天空并冉冉升起。

现在，我已经成为学校的一名升旗手。每到星期一举行升旗仪式时，我和其他成员迈着整齐的步伐走向升旗台，亲手升起鲜艳的五星红旗。那一刻，我仿佛觉得自己已经成为了天安门国旗护卫队的一员。我深信自己一定能实现梦想，一定能站在天安门前的升旗台上，亲手升起那面鲜艳而美丽的国旗。

有梦想谁都了不起，让我们一起为梦想而努力吧！

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[作文借鉴] 初一文章梦想

相信大伙们学习中都接触过写作文吧。经常写作文能提高我们观察力、思考力和想象力等多种综合能力。写好作文是需要我们平时的积累和练习，我们自己怎么写好作文呢？下面是小编为你精心整理的“[作文借鉴] 初一文章梦想”，希望你更多关注本网站更新。

我们家有一对吸尘器，也就是卫生打扫员作文人网你也可以投稿，你们猜是什么，不知道吧，让我来告诉你们，那就是我的宠物小鸡。因为它们什么东西都吃，有一天我把它们放出来，它们在家里厥起屁股，不停的琢着，把我们家的垃圾啄得一干二净。不一会，我们一不注意，它们就在地上拉屎粑粑。：-)

可是，妈妈却告诉我，有梦想是好的，但要实现梦想不去努力，不去拼搏是不行的，那梦想是实现不了的，只能是空想，痴心妄想，梦想也就像宇宙中的星辰，看起来是那么的遥远，可望之不及呀！只有努力学习，掌握好知识，让知识成为你梦想的栋梁，梦就会变成事实。每个人都有自己的梦想，但实现梦想的方法却是不同的。居里夫人有梦想，使她发现了镭，但她放弃了荣华富贵，因为她的梦想还没有真正的实现，她有一颗热爱科学造福全人类的善心为她的最初的梦想而奋斗。诺贝尔有梦想。他看见开山时工人的辛劳，决心要发明出一种工具，可以开山的工具炸药，他为他的梦想而献身，尽管这使他失去了亲人但是没有什么能阻挡他对他的梦想的追逐。这就是追梦。

初一作文常用写作手法的回顾一篇

作文写得好，学习成绩也不会差，写作其实可以训练提升我们文学创作的能力素质，好的作文蕴含着酸甜苦辣等情感，你有将心事写进作文里吗？由此，小编为你收集并整理了初一作文常用写作手法的回顾一篇相信一定会对你有所帮助。

初三文言文陈胜吴广起义

【—初三文言文陈胜吴广起义】二世元年七月，发闾左遮戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。同学们，老师整理了初三文言文陈胜吴广起义的练习题。详情请看

陈胜吴广起义

二世元年七月，发闾左遮戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。

6.解释下列加点字。

(1)会天大雨()(2)为天下唱()

(3)皆次当行()(4)死国可乎()

7.翻译句子.

今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

8.陈胜、吴广起义的根本原因是什么?其导火线又是什么初中学习方法?如果没有这根导火线，起义还会不会发生，为什么

初中语文知识点记忆方法大全之其他记忆法

【点汇总】对于广大热爱语文的同学们来说，初中语文基础总结尤为重要，请各位初中同学们注意啦，有兴趣的同学赶紧过来看看。

以少记多法:

有时遇到两组容易混淆的知识材料，当记住一组便能推知另外一组的时候，可以采取记住少数，推知多数的。这就是以少记多法。例如，廴与辶偏旁容易混淆。查一下《现代汉语词典》，辶旁汉字约有120个;廴旁汉字只有廷、建、延3个，宝盖头(宀)汉字有80多个，秃盖头(冖)的常用汉字只有9个。到底该记哪一组来推知另一组，同学们一看便知。

抓头助记法:

抓头助记法是指在全面学习或复习一篇课文时，有意识地对要记内容的头一句、或头一句中的头一个字，以及与上文有转折或跳跃性联系的连接句的头一个字作强化记忆。在需要时，可利用这些句子或字来帮助记起有关的内容。而对那些句子不多的短文短诗，更可以把每一句的头一个字依次集中起来，加以背出。这样，到需用时便可信手拈来且很少差失。如白居易《暮江吟》一诗：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。在背出后，再把每句的头一个字依次集中起来，即一半可露。这样无论如何也不会因某句卡壳而影响全诗背诵。

诀助记法:

诗歌比散文容易背诵，口诀比一般条文容易记住。口诀助记法就是把学习的内容编成口诀来帮助记忆的一种方法。运用此法，应注意如下三点：①编口诀的内容，一般应是重要的、有规律性的或能明确理成条文型的;②在编拟时，应先认真领会全部待编的内容，尽量把它们的要点概括出来，使之条理化，为编口诀打下基础;③把概括出来的条文，依次排列在一起，编成口诀。口诀的语句，要力求简洁、通俗、形象，并注意音韵、节奏，尽量做到易诵、易记、琅琅上口。

兴味助记法:

所谓兴味助记法，就是在学习或复习时，尽量利用或创造一些有趣的办法，把原来不大有趣味、甚至枯燥乏味的知识内容改造成趣味盎然的材料来帮助记忆。比如可用编顺口溜助记法。如历代的文学体裁及成就若归纳成如下几句，就有助于在我们头脑中形成清晰易记的纵向思路。西周春秋传《诗经》，战国散文两不同;楚辞汉赋先后现，《史记》《乐府》汉高峰;魏晋咏史盛五言，南北民歌有双星;唐诗宋词元杂剧，小说成就数明清。注：双星指以《吴歌》、《西曲》为代表的南朝民歌和以《敕勒歌》、《木兰辞》为代表的北朝民歌。

实用作文: 初一谢谢你的文章一篇

根据老师的要求，常常会写好各种作文，写作可以恰当提高我们的表达能力，多看、多写才能让我们写出更好的作文。也许你正在收集整理优秀的作文吧！因此，栏目特意整理了实用作文: 初一谢谢你的文章一篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！

以下主题为实用作文: 初一谢谢你的文章一篇，为小编特意向您推荐的。作文是教育中非常重视的一部分，写作的意义也在于写作本身，就像美的意义在于美本身。好的作文是需要我们用时间和心思去打磨的。您在阅读本文以后相信有所收获吧！

谢谢你们给我一切的一切，谢谢！没有你们，或许真的就没有今天的我，我打心眼的谢谢你们给予我的一切。虽然你们骂我，说我。我也和你们顶嘴，但是，这一份心永远不会改变，即使你们不知道，这也会是永远。

我要感谢的人很多、很多。有老师、爸爸妈妈、外公外婆、还有许多许多。谢谢你们为我付出的一切。老师对我的栽培，我没齿难忘；爸爸妈妈对我的疼爱，我一生也还之不尽；外公外婆对我一家人的照顾，只能对你们说一声谢谢！爷爷奶奶，虽然妈妈不喜欢你们，但是我还是喜欢你们，但是我不可能对你们明目张胆的说。但是，还是谢谢你们，你们给了我坚强、给了我永远都不会灭掉的永远第一心理。其实你们给我的一切，胜过许多人给我的。但是，在这一份谢谢当中，也包含了我对你们的恨，我真的很恨你们。我一点儿也不怨恨你对我的不公平，但是我讨厌就是因为你们的原因让我们一家人有时候会发生那么一些又一些的麻烦。我不喜欢别人恨我，我也不想恨任何人。所以，我会尽我的全部力量，来做好每一件事情。

好了，今天就写到这里吧，88！

初一语文期中考试作文一篇

作文是文字记录生活的方式，作文也能锻炼大家的沟通能力。写作文要注意不要偏离了作文题目和中心主旨，作文想拿高分怎么办？为了让你在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“初一语文期中考试作文一篇”，欢迎你参考，希望对你有所助益！

作文是凸显我们文化素养和创新精神的一条通透河流，通过写作可以提高个人的生活质量。多看多学习，想要好作文指日可待。以下是一篇关于“初一语文期中考试作文一篇”的特别整理文章，请收藏此文以备日后需要！

A.开篇点题，交代了观察的方位、地点及及观察的对象，“观”字统领全篇。

B.“水何澹澹”描写了大海的近景，使人感到海边景色的壮丽多姿。

C.“洪波涌起”中的“涌”字，不仅让我们看到了大海波涌连天的形态，而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。

D.诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。

A.这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。

B.诗的颈联写景致的缺憾：残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情。

C.尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。

D.在唐朝的诗人里，王湾并不算一位有名的人物，但他的这首五言绝句却使他留名青史。

A.首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。

B.诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏天气势。

C.颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。

D.尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。

A.诗题“次北固山下”中的“次”是游览的意思，表明诗人写诗的地点。

B.首联先写“客路”后定“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露于字里行间。

C.这是一首五言律诗，诗的颔联颈联对仗工整，这是律诗的一个重要特征。

D.尾联的“乡书”、“归雁”让人感受到一种淡淡的思乡愁绪。

A.这首曲的题目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。

B.“枯藤”句中的“枯藤”、“老树”是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。

C.“小桥”一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了“断肠人”的愁绪。

D.“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”，“天涯”即“极远的地方”。

A.前三句十八个字，写了九种景物，有静有动、有声有色，而加在名词前的定语则体现了诗人对那些景物的独特感受。

B.这首小令，写景由近到远，感情抒发由浅入深，开头一句“枯藤老树昏鸦”是诗眼。

C.这是一幅秋景图，又是一幅绝妙的秋思图。图中有景有人，人和景都是经过作者精心选择的，最能表现“秋思”。

D.这首小令用极有限的字句，塑造了极丰富的意象;人与物结合，情与景交融，有一种动人心魄的力量。

A.此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。

B.第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。

C.从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。

D.从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。

9.下列对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的理解和分析，不正确的两项是( )( )

A.诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。

B.首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。

C.“过五溪”说明诗人旅途之艰难，也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。

D.诗中将无知无情的明月当成善解人意的人，寄托了诗人对友人的怀念和同情。

E.诗歌想像奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。

A.“君问归期未有期”所含情感是无法尽快与好友相见的无奈。

B.“巴山夜雨涨秋池”是说自己处境的孤寂凄冷。

C.“何当共剪西窗烛”是指对与好友促膝深谈的深切期盼。

D.诗中最后两句是实写自己的经历。

A.第一句写诗人虽日日思归，却没有准确归期，无可奈何之情跃然纸上。

B.第二句写想象景象，把已跃然纸上的愁苦交织于幻想中连绵的夜雨、涨满的秋池。

C.第三、四句超越时空，把当前的时间推移到未来，让未来的欢聚反衬出今夜的愁苦。

D.全诗“期”字和“巴山夜雨”重复出现，造成回环往复的意境，抒发了诗人羁旅他乡时思“君”的深情。

A.这首诗像用诗写的回信，通过归期的问询和回答，抒写诗人羁旅他乡对友人思念的深情。

B.一、二句诗人将自己与友人的深情厚意和异乡的夜雨景色贴切地融合在一起，绵绵雨中，更见两地相思情重。

C.三、四句写在巴山秋雨之夜，与久别重逢的亲人彻夜畅谈的欢聚场面。

D.诗中“期”字和“巴山夜雨”重复出现，造成回环往复、缠绵曲折的意境。

A.第一句之中两个“期”字，先停顿后转折，一问一答，一扬一抑，思念友人、欲归不得的愁苦跃然纸上。

B.一个“涨”字，富于动态形象，既写出了巴山水注秋池的夜雨景象，又表现出诗人愁思的绵绵深重。

C.后两句超越时空，把当前的时间推移到未来，以未来想象中的欢聚许诺友人，不仅是暂且宽慰自己，也是安慰友人。

D.诗中“期”字和“巴山夜雨”重复出现，令人的思绪在现实和想象的时空之间徘徊不已，如此表达思“君”的深情，觉得有点累赘。

A.这首七绝情思委婉，清新流畅。诗人以眼前之景预测未来，遥想他日相聚，情致曲折，深刻的思念之情贯注其中。

B.第一句一问一答，跌宕有致，极富表现力，其羁旅之愁与不得归之苦，已跃然纸上。

C.“何当”为想像希望之词。对坐西窗，共剪烛花，想像美丽，写得逼真，揭示出诗人深挚的思念之情。

D.尾句“巴山夜雨”四字重出，表现作者看重这异乡奇景，要将它描述给亲友听。

A.“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。”一问一答写出了诗人归期临近时无法抑制的激动心情。

B.“巴山夜雨涨秋池。”写夜雨交织，绵绵密密，涨满秋池之景，作者没说什么愁，而愁苦之情自然显现。

C.“何当共剪西窗烛，”中“何当”是从“君问归期未有期”中引发而来，“共剪”是对未来欢乐的憧憬。

D.“却话巴山夜雨时。”一句，盼望在重聚的欢乐中追话今夜的一切。未来的乐反衬出今夜的苦，今夜的苦又成了未来了的谈话材料。

A.第一句写诗人虽日日思归，却没有准确归期，无可奈何之情跃然纸上。

B.第二句写想象景象，把已跃然纸上的愁苦交织于幻想中连绵的夜雨、涨满的秋池。

C.第三、四句超越时空，把当前的时间推移到未来，让未来的欢聚反衬出今夜的愁苦。

D.全诗“期”字和“巴山夜雨”重复出现，造成回环往复的意境，抒发了诗人羁旅他乡时思“君”的深情。

A、诗的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。

B、诗的三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。

C、全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。

A.全诗由述志和记梦两部分组成，两者之间是因果关系。

B.诗中“尚”字表现了诗人强烈而至死不渝的爱国之情，报国之志。

C.诗的后两句都是写梦境，与前两句写实相映衬。

D.全诗气势豪壮，感情真挚，具有强烈的感染力。

19、对《天净沙•秋思》《秋词》理解和分析不恰当的一项是( )(2分)、

A、《秋词》描绘了一幅鹤飞冲天的画面，在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。

B、《天净沙•秋思》精选了多种有代表性的景物，组成一幅暮色苍茫的秋野图画。

C、两首诗词都采用了直抒胸臆的写法，形象地表达出各自对秋天的独特感悟。

D、在表达手法上，前者是议论、描写兼抒情，后者则是动静结合，借景抒情。

A、诗的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。

B、诗的三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。

C、全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。

D、“僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。

A.全诗由述志和记梦两部分组成，两者之间是因果关系。

B.诗中“尚”字表现了诗人强烈而至死不渝的爱国之情，报国之志。

C.诗的后两句都是写梦境，与前两句写实相映衬。

D.全诗气势豪壮，感情真挚，具有强烈的感染力。

作文分享： 梦想正在开花 高一作文

作文我们都写过很多，写作文可以有效锻炼我们的综合能力，优秀的作文需要紧贴生活，用心去感受生活。优秀的作文到底好在哪里呢？小编经过整理，为你编辑了作文分享： 梦想正在开花 高一作文，请马上收藏本页，以方便再次阅读！

时光穿梭,带走的是那些就要变成空白的记忆;小溪流水,流过的是那些涓涓细流的美丽;微风细雨,吹去的是那些人生途中不可闪躲的回避。

是啊,光阴荏苒,怎能从头再来?不想面对的现实最终还是要面对,不愿走过的路程,即使有万般无奈,但最终还是要走的。

人的一生不一定风调雨顺,十八个春秋经历的却是无常的风风雨雨。但是风雨过后,会出现彩虹。也许风停了,雨停了,一切都变好了。这也就是经历了一次成功的洗礼。

总是抱怨自己的命运,怨天尤人的思想在脑中形成了一个映像。但是无奈,中考落榜,没有进入高中学习生活的资格,只有以借读生的身份坐在教师里,从属一个“旁听生”。有时也很自卑,可是自己也知道自卑无用。如果两年之前上天再赐予我7分,我也可以阔步到高中,可是时间不会重来,一切都在顺着时间而前行。

风花雪月,心里总是不停地寻找寄托。李煜的故国都不堪回首在月明之中,而我的心也无法回头,也不再会有时间去审视自己那失败的行程。

现实真的很残酷,苦熬奋战了三年,也不能说我无悔。三年中,父母为我付出了多少,我并不清楚。我只知道他们日渐衰老,为了我,他们省吃俭用。俗话说:可怜天下父母心。是啊,为了儿女,他们可以付出所有,只因为他们是儿女的爹娘。

父母在我的学习上真的花了不少时间,可是最后的结果并没有给他们一个满意的回报,我再也不能让他们失望!

昨日的风尘抹去了那些伤感的往事,今天就要从今天做起。高三——就是一个无情的字眼,对竞争者几近残酷。但希望的光芒可以把这一切消融——只要还有一线希望,我都不会放弃。朋友曾经对我说过:不要轻言放弃,否则对不起自己。我有自己的憧憬,对高考的憧憬,对未来的憧憬。憧憬着金榜提名时那一瞬的喜悦;憧憬着漫步于梧桐树下的自在闲适;憧憬着未来有片明媚的阳光洒在大学的校园里。征服高三,跨过高考,就可以达到梦想中风光无限的彼岸。因为憧憬会给我带来没有什么不可以的力量。

我深知,走过高三,面对高考的同时还要面对种种挑战。但我会坚韧不拔,让不尽的习题伴着彻夜不眠的孤灯踏入梦中,只期待有那么一天,厚厚的羽翼让我搏击长空,在大学校园的蓝天中展翅翱翔。

我不与高一、高二时的学习生活对比,因为高三是我已经停歇很久而又即将起程的驿站,我要把梦想留在高三,种入泥土,直至发芽。我坚信,它会发芽的。待到梦想开花结果,我会把那沁人的清香送入父母的心中,让他们感受喜悦,感到满足,直到永远。

我不想做弱者,因为我还有自己的理想,我要让理想经历住高三的风雨,让它在风雨中坚强,在阳光下闪亮。

我要征服,我要飞翔。因为我的梦想正在开花!

初一母爱作文精选5篇

大家可能都有过为写作文而头疼的时候，经常写作文可以增强对发生的事情的表达能力。将作文和生活结合起来，就会有素材可写。那要怎么写好作文呢？经过整理，教师资源网编辑为你呈上初一母爱作文，欢迎阅读，希望你能喜欢！

初一母爱作文 篇1

“叮零零，叮零零——”奥数班的下课零响了，我提着书包蹦蹦跳跳的向楼下走去，刚走到第一个窗户那里，一阵打雷声把我吓了一跳，我的脚步慢了下来，雨下的这么大，回家真成了问题。

果然，到了第一层，拥挤的人群让我和妈妈无法通过。看见妈妈全身都湿了，让我再一次想起两年前那次下大雨的情景。那也是一个课外班下课时间，下起了几年来从没有过的大雨，妈妈深一脚浅一脚从已经到膝盖的大水中把我带回了家，眼前的雨让我有些害怕，害怕再次发生两年前的事情。

终于，拥挤的人群疏散了一些，我和妈妈出了门。雨哗哗哗的下着，水都漫过了台阶，妈妈打开伞，雨滴发出“啪嗒啪嗒”的声音，我的心也跟着雨滴落的声音极速加快了。妈妈把伞斜向了我这边，我的.衣服头发都没湿，而妈妈的头发、衣服、胳膊都已经被雨水“淹没”了，我把伞往妈妈那边推了一下，妈妈又习惯性的把伞往我这边斜了过来，我被妈妈深深的爱感动着。

因为车要走水浅的地方，所以只能绕道而行。奥数班离家很远，上课前我没有吃饭，我的肚子这时候开始对我敲小鼓了，妈妈像看透了我的心思一样，从包里拿出一个汉堡递给了我：“宝儿，这是妈妈那会顺便买的，吃吧，不知道要走多久才能到家呢。”我拿着汉堡，心里暖暖的。我看着豆子般的雨点敲打着车窗，我看着妈妈头发上那滴落的雨水，眼泪禁不住的流了下来，泪水流到了我的嘴角，那味道是酸的…..

啊，总算到家了，迅速的洗漱完毕。我坐在床上读起了课外书，听到妈妈说：“哈哈哈，我的辛苦没有白费，亲爱的宝儿这次奥数月考得了班级第二名，大有进步呀！”听了妈妈说的这些话，我很开心，心想：妈妈，你为我的付出，如今的我用什么来回报你呢？只能用我的成绩让你看到你种下的这棵小树苗正在渐渐的成长、正在快乐的努力着。妈妈走过来在我的小脸上亲了一下，我们都笑着，闹着，不听话的泪水再次光临我的眼睛，泪水流到我的嘴角，那味道是甜甜的……

初一母爱作文 篇2

母爱，与爱同业

哦，那个沧桑的女人。母爱是永久的，

母爱像一首故乡诗，幽远洁净，和雅新鲜；

母爱就好像山川画，洗去铅华雕饰；

母爱就好像一首蜜意的歌，悠扬荡漾，轻吟浅唱；

母爱就好像一阵温暖的风，吹去溯雪纷飞。带来春色无尽；

我的妈妈，是一个肃静心爱的女人，她在我脆弱时，为我撑起一片天。母爱也是我病榻前的关心烦躁，母爱是我生长的殷殷相盼，啊。母亲啊，跟着我的逐步生长，你的两颊也渐多了银丝，

妈妈，我不知道何如回报你，我也没办法回报你，你可以再我颓唐时，总鲜活我的回顾；

在我丢失时，总能暖和我的心坎；记得汶川地动吗？那个用体魄为宝宝作盾牌的那个妈妈，她的体魄果真比墙还牢靠吗？果真能挺住水泥板块的进攻吗？不。她能具有的，能保卫孩子的也不过那份母爱。但是即是这份脆弱而坚毅的母爱在宝宝身上开放了生命之花，让宝宝听到了母爱之花开放的声音。

亲情没有杂质，没有隔绝，只是是血脉间互相的爱怜和关切。

以后，你便在载着空想的摇篮里去听，去听妈妈嘴里编织的那首摇篮曲，在平静平和的空气中慢慢去酝酿那段最漂亮的梦。去听这个充溢问号的属于你的世界，去听妈妈的每句话。

母爱是一株怒放的百合，在每一个边际里疏散这诱人的芬芳，母爱是遗志新鲜的茉莉，在每一个边际里疏散着新鲜，母爱是一笔收获颇丰的积聚，着积聚，是灾荒中的倾囊互助，是过错路上的刺耳忠告，是摔倒时的一把-诚恳的扶持，是苦痛时抹去泪水的一缕东风，

母爱是终身相伴的盈盈笑语；母爱是流亡天际的缕缕考虑；

母爱是一支陈旧的藤，承载着对年月的留恋对旧事的绸缪写满了考虑，等候，凝固了往日，此刻，将来。

啊，母亲，我爱你。

铜川市三中月朔：贺嘉璐

初一母爱作文 篇3

儿子出生后的第七十天，是的，就是第七十天，这个日子我永远都不会忘记。那天，我向公婆和老公发出了一声从来没有过的怒吼：“去！都给我走开！”他们确实也都被我这一声怒吼震住了，一个个的退出了我的房间，连喜欢挑剔的婆婆也没敢说什么，就悄悄地出去了。

我记得那一天的天气很恶劣，西北风呼呼地刮个不停，我们住的低矮的小屋，生着大块的蜂窝煤火，还不觉得暖和，谁也不想走出屋去做点什么。就在天刚刚黑下来的时候，我的儿子突然大哭起来。虽然我和儿子只相处了七十天，但是这七十天就让我听得明明白白，儿子这次的哭声和以往的不同。以往他哭，有时是因为饿了，有时是因为渴了，有时纯粹的撒娇，……而这一次的'哭声，是声嘶力竭的，是撕心裂肺的，是痛苦的呼喊和求救。如果不是身体的哪个地方疼痛，他不会哭喊得响亮，那样的揪心，那样的痛楚，也不会有那么多的泪水。我的心跟着孩子的哭声在翻腾，在绞痛，在撕裂，在滴血，一把抱过他，一边检察身上是不是被什么东西扎到了，一边想着如何去医院找大夫。 那时候的交通很不发达，从我家到乡医院还有五六里的路程，在天黑尽的那个钟点根本没什么车辆，要救护车吧，又没有电话去联系，让老公骑自行车带着我们去医院吧，天气又是那么的阴冷，况且风大得可能都骑不动车子。过了很长时间，孩子的哭声依然不停。正在我着急得不知道如何是好的时候，公公、婆婆和老公都赶了过来，各个都想看看孩子，想知道发生了什么。看着他们急切地翻找孩子身体的样子，听着孩子的尖厉的哭叫声，我竟然会误解他们的举动，以为他们这样会把我的孩子搞得更糟更痛苦。于是，我抢过孩子，紧紧地抱在怀里，大声地吼叫：“去！都给我走开！”然后，就和孩子一起无助的大哭起来。

现在想想，也不怪婆婆和公公，当时他们也是被孩子的哭声急懵了，更不能怪老公，他一直被婆婆、公公娇生惯养着，哪里经过这种阵势。听到我的吼声，他们才冷静下来，才知道去想办法。而那时的我是什么都不想了，只是受本能的驱使，紧紧地抱着孩子在哭，似乎我的怀抱能够解救孩子，似乎我的怒吼可以祛除他身上的疼痛，似乎我的喊声也可以乞求上帝的保佑他平安。是呀，母爱就是原始的，就是天生的，就是不需要谁去教会的，做了母亲就一定会保护自己的孩子。

我的父母都是农民，没有文化，生活很清苦。我一直以为他们不会表达的情感，不懂得怎样爱自己的孩子，没有柔软的心。但是，他们有朴实的观念，对自己的孩子也有无私的毫无保留的奉献。那一年，在我决定要买房子的时候，妈妈却拿出了他们所有的积蓄与当年的全部收入，包括秋后卖栗子的零碎钱，而且千叮咛万嘱咐地不需要我偿还。我不知道自己是不是也可以这样，在儿子需要我的时候，也会毫不犹豫的拿出所有，或许我根本就做不到父母那样。我无法衡量自己对儿子的爱有多么深，也不知道是不是可以真的为他献出一切。但是，在他出生的时候，却真正的感觉到了奉献——生命的奉献、爱的奉献。在他三岁的时候，又发生了一件事，再次让我有了与他生死与共的感觉。

那时候，我们的家刚刚建立不久，也可以说根本就没有建立。因为我和老公有个《无人祝贺的婚礼》，还有个没地方居住的家——彼此单位集体宿舍里的同事不在的时候，我们就偷偷地挤在单人床上共眠（我们已经结婚，只是怕人笑话穷才偷偷的）。后来，我们有了孩子，也就有了一个《温馨的小屋》——单位里的一个没用过的厕所。

我们的小屋在四楼，在四楼和三楼之间的拐角处，有个齐地的和楼道等宽的大窗户，为了通风常常打开，很多人都担心过会出危险。因为经常有学生从那里往下看，稍不小心，后果就不堪设想。每次我和儿子走到那里，也都要告诉他：你要听妈妈的话，不要走近了，不要往下看，不听话的孩子会掉下去的。要是掉下去了，眼珠就不会动了。那个时候，儿子对死的认识就是眼珠不会动，我也只能结实这些。后来，为了安全起见，学校在楼道里贴着窗子安了一个铁护栏，也算是加固了，但是隐患并没有绝对排除。

一天放学后，我把儿子从幼儿园接回来，就放在楼道里，让他自己玩玩具。我一边洗衣服一边和儿子说着话，一边等老公回来一起做饭。等我洗完衣服，进屋子里的窗前晾晒衣服的时候，突然听到“咣当”一声巨响，同时混杂着儿子一声稚嫩的凄厉的尖叫，便什么声息都没有了。我的心咯噔一下，心想：完了，儿子掉下去了……他掉下去了，我也不活了，我不能没有儿子，没有了儿子，我也没脸再活在这个世上了，看不好孩子，怎么面见老公？我要随他一起从那里下去……我的心被揪得好疼好疼，我扔掉了手里的衣服，不顾一切地跑向那个楼梯角的窗子。我依稀记得老师们下午擦玻璃的时候，取下了那个铁护栏。一定是他们走的时候忘了安上了，儿子才掉下去的。怎么这么巧儿子就去了那里？我为什么不好好看着他？什么时候都可以洗衣服的，为什么偏偏是在这个时候？我一边胡思乱想，一边猛跑。跑近一看，儿子没有掉下去，却是被铁护栏压在了底下。我不知道哪来的那么大的力气，立刻掀起了铁护栏，把儿子抱起来。他在我的怀里安全了，却“哇”的一声哭了起来，我也哭了，一边用手给他揉着被砸成坑的头，一边安慰着他。自己却有一种失而复得、死而后生的感觉。

初一母爱作文 篇4

“母爱是世间最伟大的力量。”这句话出自米尔之口。是啊，人人都说母爱是伟大的，是无私的，是纯洁的，而我认为母爱就如同一把伞。

一个风和日丽的下午，我在热闹的走廊玩耍着，突然，乌云遮住了温和的太阳，霎时间悠悠的白云被乌云顶替了位置，雷公公打响了它心爱的大鼓。紧接着下起了倾盆大雨。几滴豆大般的雨滴淋到了站在走廊上发呆的我，过了一会儿我总算清醒了不少，快速的跑回了教室。激烈的讨论谈的都是伞的问题：“你带伞了吗？”“带了。”“我可以躲你的伞回家吗？”“好啊！”

“谢谢！”而我坐在座位上低头不语。

一节课我都没心思上，一直想着怎么才能回家，雨还是下的那么大，我没带伞，又没人和我回家，“唉！”叹息声情不自禁的从我口中溜了出来。

救命般的铃声在此时响了起来，坐如针毡的我抄完作业立刻跑出了教室，在人群中寻找妈妈的影子，过了许久，我的希望一点点淡了下去，看着一对对母女从我眼前消失，听着别人的母亲对她的孩子的关切问候，我回到了教室。

看着空荡荡的教室，望着外面久不停歇的大雨，我失落不已。一个熟悉的身影出现在我的面前，是妈妈，妈妈全身都湿透了，可手里的毛衣却半点没湿，妈妈温和的对我说：“惠婷，把毛衣穿上吧！”我听话的穿上了，妈妈用冰凉的手拉着背着书包的我，下了楼梯。

一路上，妈妈艰难的踩着脚踏板，骑过一条条崎岖的路，刻意的把伞移向我这边，大雨淋湿了妈妈的脸，我的眼睛模糊了，一滴滴滚烫的泪水从我的眼睛里流了出来。我的心涌起一阵阵暖流。

母爱就是一把伞，在我需要的时候给予我无私的帮助，在我不需要时默默的守护我。

初一母爱作文 篇5

二年级日记大全题目：看电影。二年级关于看电影的日记大全作文怎么写？这篇二年级日记大全作文200字的看电影的日记大全作文希望能够帮到你。

轩轩！你又磨蹭了！一到写作文你就成蜗牛了吗？呜哇呜哇呜哇果然，我那老妈又使出了她那惯用的伎俩催命功。

也许正是那个刺眼的阳光，透过车上的玻璃直直射到司机的眼睛里，司机的眼睛一时失明，突然，在一个转角，狠狠地，险些撞上了一个无辜的人，而那个幸运的人，正是我的妈妈。原来，那时的我又发脾气，还说什么我要自己走回家，就挣脱妈妈的手自己跑向一个转角，也就在这时，一辆小轿车飞奔而至，直直向我冲来，而那时的我还没有反应过来，呆呆地站在原地，拼命地哭，这时，妈妈正好看见那架小轿车，丝毫没有犹豫就直接抱起哭泣的我，用自己的身子抱住了我整个身体，所幸，轿车司机的车被旁边一棵断掉的树桩拦住了，才没有撞到妈妈，妈妈只是受了一点皮外伤而已。我已经不记得当时的感受了，只记得那天我很害怕，紧紧拉住妈妈的手，生怕她一个不小心就离开了我，也就是从那个时候，我才感觉到，原来我一直向往的伟大而深沉的母爱，其实就在我的身边，只是它一直是默默的“隐形”了而已。

[写作]冬天初中作文精选一篇

作文是学生开发创造力和表达力的重要途径。通过写作文可以培养我们正确的价值观，一篇优秀的作文具有很强的感染力。您是否正在为写作文而发愁呢？也许下面的“[写作]冬天初中作文精选一篇”正合你意！希望能帮助到你，请收藏。

作文定格的时光都是最美好的时光，“文章读十篇，不如写一篇”，我们一定要动笔写才能提高写作水平，你通常会写哪方面的作文呢？如果您对“[写作]冬天初中作文精选一篇”有疑问不妨阅读编辑为您推荐的这篇文章，经过阅读您的知识储备会得到补充！

在我家后院有一片点积为几十平方米的小竹林，这片竹林是长方形的，林中还搀杂着几株漂亮的、芳香扑鼻的菊花，这几株菊花为其意萧条的竹林增加了几分秀色，竹林中，一条细修长长的小溪犹如一条美丽的绸带终年横卧在我家的后院两头，这即是我家的竹林子。

这面的一棵棵竹子状态各异，可乏味啦！你看那一棵竹子，衣着一身葱绿色的军装，虽说他弯着腹，可望上往依然是这么年青；你瞅那一棵六七米高的毛竹，她伸展浅绿色的衫裙，在微风中骄傲地跳伏了婀娜多姿的跳舞；另外一棵还未成年的竹子弛启了单手热忱地欢送己们的到来……

溪涧中的溪水如许明澈！溪中照射着蓝天的影子，又映射着翠竹的影子，照着菊花的影子，又照着小草儿的影子。

一年中最严寒的节令隆冬——缓缓地向咱们走来了离我们越去越近了，越来越近了。

下雪了，雪涨在竹林中了。像柳絮一样的雪花儿，像羊毛一样的雪花儿，像蒲私英的带绒毛的种子一样的雪花儿，在一阵阵冷风的吹迎下，落到了赤裸裸的竹枝上，降到了褐色的草地上，落到了清澈的溪涧中……这片竹林在一夜之间成了一个雪白素雅的世界。

雪起了，竹林中所有的所有都笼罩着红雪了，竹林中成了一个粉装玉砌的世界。竹枝、草地、花株、溪涧被升腾的太阳映照得熠熠生辉，直逼你的眼睛。溪涧中结了炭，你站在溪涧旁边，仍旧能看睹溪底那色彩斑斓的石头。有玛瑙红的，有松青的，有带着红色条纹的，有带着彩色雀斑的，还有蓝宝石个别领明的……你们假如细心一看，还会发明溪顶有那么一群活跃可恶的小鱼儿哩！忽地，那孑然一身游言的彩色溪鱼，一下子就疏散开了，向那溪石的洞隙间游从前了，齐皆看不见了。忽地，彩色溪鱼居然又从那儿游了没来，又聚集讫来了。一群又一群的彩色溪鱼，穿功了溪石的洞隙间，飞也似的向前游去了……

隆冬下了大雪之后尔野这全面积替多少十平方米的竹林，虽说不银装艳裹的北邦景色，但它确实不愧为一讲城市景致线，这片竹林虽说不上“甲地下”，但若说它“甲新昌”，一点儿也不外。