数学小学二年级作文(精选7篇)。

作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人们长期阅读的。我们听了一场关于“数学小学二年级作文”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

数学小学二年级作文 篇1

一、直接写得数（20分）

这个题目是考查学生的口算能力，是最基础的知识，这部分内容学生训练比较多，掌握得比较好，没有失分的现象。

二、想一想、填一填（30分）

本题含盖的基础知识面广，包括了教材前四个单元的基础内容，题量大，内容简单，只要学生做到仔细认真，那么就很容易都做对了。

三、祝你都算对（16分）

本题是加减乘除混合运算中的最简单的两步计算的直接写得数的题目，这个题目是出错较高的题目之一。学生大多数是因为计算不认真出错，有少数几个学生没有认真读题，用竖式（错误竖式）计算了，说明学生在平时的练习中形成了思维定式，看到算式下面留的空隙大了，就用竖式，这个还需要教师在平常的教学中，让学生养成认真读题，做题，独立思考的能力。

四、判断对错（10分）

这个题目很简单，只有5个小题，有少数几个学生因为粗心，不认真审题出错了。

五、解决问题（24分）

本题包括4个小题，其中第1小题和第4小题出错最多。第1小题：春季运动会上，二（1）班男队得了15分，女队比男队多得8分，二（1）班男女队一共得了多少分？这个题目在平时的练习中经常遇到，学生们做的也不错，但是在这次考试中，有很多学生因为没看清题目只求出了女队得的分数就没有了，因此，丢分很多。第4小题中的第二问，要求利用图中的信息提一个用除法解决的问题，并解答。但是很多学生没有按要求来做，提了用加法或减法解决问题，丢了分。

六、附加题（10分）

本次附加题并不是很难，大多数学生都做对了。

这次期中考试，四班学生没有不及格的现象，最低分82分，一班只有一个学生不及格，其余学生也都在80分以上，是一个比较好的现象，但是，每个班里满分的学生不是很多，一班只有5个满分，四班13个满分，总的来说，学生考得还算可以，但是也有不尽人意的地方，以后还要继续努力，在今后的教学中，要多注意学生学习习惯的培养，让学生养成良好的学习习惯，认真做题，做完后，仔细检查。给学生做练习，要全面，设计练习要精而不在于多。让学生对数学产生浓厚的学习兴趣，这样，我想，下次一定可以考出更好的成绩！

数学小学二年级作文 篇2

教学内容：

估算

教学目标：

1、使学生初步掌握两位数乘两位数的估算方法。

2、能结合具体情境进行乘法估算，并解释估算的过程。教学重点：初步掌握两位数乘两位数的估算方法教学过程：

一、复习旧知：

1、口算下面各题：40×1060×2030×40300×70200×8012×400240×2130×330×311×50

2、求下面各数的近似数：32、18、68、72、95、35、842选择几个数说一说是怎样求近似数的。

3、估算：198×4305×6485×3182×5说一说你是怎么估的？

二、探究新知：

1、提出问题：

（1）出示例2图：请学生仔细观察。你从图中了解到什么？

（2）把在图中获取的信息汇总，说成完整的一道题：大会堂里共有18排座位，每排22个座位。有350名同学来听课，能坐得下吗？

2、探讨估算方法。

（1）请学生思考、交流解决问题的方法。引出算式：18×2222×18

（2）小组讨论：怎样估算得数？

（3）各组代表向全班汇报本组的各种估算方法。

方法一：18≈2022≈2020×20=400

方法二：18≈2022×20=440

方法三：22≈2018×20=360

（4）比较、评价。

3、尝试解决问题。

（1）请学生运用估算方法解决问题。有一本书，它其中的一页有23行，每行约有22个字。一页大约有多少个字？

（2）组织交流。请学生说一说解决问题的过程和结果。让学生在交流中品尝学习的乐趣。

三、练习

1、完成练习十四的第7题：

（1）先由学生独立计算；

（2）集体订正，讲讲估算的方法。

2、练习十四第8题：

（1）学生认真读题，理解题目要求。

（2）“已经种了的93棵树苗是几行？”这块地有几个93呢？

（3）请独立列出算式并进行估算。

四、总结请学生谈收获。

数学小学二年级作文 篇3

今天，我要给大家介绍一道我最喜欢吃的菜，你们猜猜，它是什么？猜不出来吧，那就先让我给你们仔仔细细地说一遍，你们再猜，可以吗？

这道菜的颜色，一说出来就非常奇怪，它和别的菜不太一样，它看起来就如同一片被夕阳照耀着的海面，金黄金黄的，还有点儿刺眼呢！海面上漂浮着一艘艘淡黄色的小船，你们知道那是什么吗？那可是一块块小土豆儿呢！海的中央还矗立着几个小岛，这又是什么？你们肯定猜不到，它们啊，是一块块小牛肉。这海面呀可真热闹，热爱冲浪的人们拿着他们的冲浪板在海面上尽情翻滚。你们可别以为真的是冲浪哦，它们是一片片切下来的洋葱啊！海面上还有一些奇形怪状的东西，我想一定是顽皮的孩子们游泳时留下的一块块红色的塑料小积木吧，为什么都是红色的呢？告诉你们吧，这红红的积木，是这道菜里最重要的调色剂呢番茄。

说到这里，你们应该可以猜到八九分了吧？接下来，我只要再说说味道和香味，你们一定就猜得到了。

这道菜闻起来香气扑鼻，那香气一直钻进了我的心里，香得我都要陶醉了！吃起来酸酸的，滑滑的，特别好吃，一口就从我的喉咙溜滑梯溜下去了。每次吃这道菜，我都会吃好几碗，吃得肚子都像一个大火球了，又大又圆。

好了，现在我来宣布答案了，这道菜是我最喜欢的一道菜罗宋汤。我还想给这道菜打个分数，是一万分。为什么我会打一个这么高的分数呢？因为，这道菜实在是太好吃了，我想：任何人吃了都会挡不住它的诱惑的，吃了一碗又一碗。

数学小学二年级作文 篇4

学生答题情况分析：

第一大题：填空

此题共有8道小题，考察内容覆盖面广、全面且具有典型性，全面考查了学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。此题失分较多的是：第一小题第二空学生忘写单位“份”，主要原因是审题不清。第3小题错误率较多，主要原因是对知识的灵活应用能力差。为此，这些方面的知识在今后的。教学中要强化训练。

第二大题：我会选

错误率较少，个别学生第一小题选错，学生的理解能力差。

第三大题：判断

3小题错误率高，说明学生的读题、理解能力较差。

第四大题：直接写得数

大部分学生对基本计算方法都掌握了，只是在做的过程中，有马虎、不认真的现象。

第五大题：动手操作

此题共有两道小题，主要是考查学生是否学会平移、画角。此题学生失分较少，只有思柔对平移还不太理解，丢了4分。

第六大题：看图列式计算

无失分情况。

第七大题：生活中的数学

此题共有4道小题。主要是考查学生的理解能力并与现实生活联系起来了，培养了学生的观察能力和生活应用能力，这些题都贴近实际生活，学生都很感兴趣。从学生的答题情况来看，普遍存在这样一个问题：学生的读题、理解、分析题意的能力较差，掌握知识比较死板，不会变通。

学生失分原因分析。

1、概念不清晰、不扎实。

2、解决问题的能力不强。

3、没有形成良好的学习习惯。

4、缺乏综合能力培养。

5、学生对计算还存在马虎现象，基础知识掌握不扎实。

改进措施

1、在今后教学中要加强书写训练，严格指导，严格监控，让每个学生养成认真审题，认真思考，仔细计算，自觉检验的良好习惯。

2、教学中要用教材教，让学生养成触类旁通、举一反三的习惯；不要教教材，不要死学书本知识、不要只帮助学生完成书上习题；教学与生活密切联系，增强应用意识。

3、加强基础，强化习惯。重视数学基础，加强数学基本功训练是学好数学的法宝。同时注意学生学习习惯的养成教育。如：估算、验算、认真审题、检验方法等。

4、重视过程，培养能力。结果重要，但过程更重要。能力就是在学习过程中形成、发展的。

总之，本次考试题检测了学生的各种能力，也暗示今后的教学方向。以上是我对本班学生此次期中测试情况做的分析，不当之处，请指教。

数学小学二年级作文 篇5

教学内容：

使学生进一步掌握加、减法的笔算法则，能比较熟练地进行加、减法的计算，提高计算能力。

教学过程：

一、揭示课题

我们已经学习了万以内的加、减法，这节课练习加、减法的计算。

二、计算练习

1、口算

（1）用小黑板出示练习十四第9题。先指名学生说出口算过各和得数，再指名学生直接口算得数。

（2）小结：口算加、减法，一般从高位算起，要用相同数位上的数相加、减，如果哪一位相加满十，在前一位上增加1，如果哪一位不够减，在前一位退1和本位上合起来再减。

2、笔算

（1）做练习十四第10题第一小题，指名一人板演，其余地做在课本上。

（2）提问：加法用竖式是怎样算的？减法用竖式是怎样算的？加、减法的笔算有什么相同的地主？有什么不同的地方？

（3）做练习十四第10题其余两小题

（4）做练习十四第11题。做完后提问：用整千数去减，退位后个位上用几减的？十位上百位上呢？所以，减数笔差的个位、十位、百位上的数有规律？为什么差和减数个位上相加是10，十位、百位上相加是9？

（5）谁能说一说这个规律说说1000减后面几个数各得多少？谁能说说十位、百位上各用几去减的？

（6）学生在练习本上做第13。

三、应用题练习

做练习十四第14、15题。

四、课堂作业：

练习十四第12题。

数学小学二年级作文 篇6

在日常生活中，许多事都离不开数学，可见数学与我们的生活多么密切啊!

有一次，我和爸爸一起去买地毯，来到店里，爸爸选中了一种花色。这种花色的地毯有两种形状：圆形和正方形。服务员告诉我们：这两种地毯的周长都是一样的，是12.56分米。爸爸说：“反正大小都一样，你来挑吧!”我连忙喊道：“我来算算!”说完，我向服务员要了纸和笔，按老师教过的方法，全神贯注地算起了圆的面积。

算圆的面积先求圆的半径：12.56÷3.14=2分米，面积：3.14×2×2=12.56分米。正方形边长：12.56÷4=3.14分米，面积：3.14×3.14=9.8596分米。“即使圆和正方形的周长相等，它们的面积也不一定相等，买圆形地毯比买方形地毯划算。”我滔滔不绝地将给爸爸听，爸爸听了目瞪口呆，一旁的服务员也夸我聪明，我别提有多高兴了。

数学就是要灵活运用，联系生活实际。只有掌握了数学知识，才能更好的让数学服务我们的生活。所以我们要学好数学，让数学成为我们生活中的好帮手。

数学小学二年级作文 篇7

一、比一比，再组词

奇（）底（）觉（）沟（）

夺（）低（）决（）购（）

观（）场（）轻（）读（）

现（）扬（）经（）续（）

二、我会选

（一）在字的正确读音下画“√”

妈妈拎（līn��līn）着沉甸甸的水桶。

茶杯被妹妹打碎（suìshuì）了。

你不要因为（、m、dm、cm、mm）

数学本厚约5（）

二年级的小红高128（）

深圳到广州大约120（）

一棵大树高9（）

5、选择合适的符号（“＜”“＞”“＝”）

1km（）100m、999（）1000、20cm（）2dm

6、在计算35－35÷7时，要先算（）法，再算（）法。

三、判断题

1、在有余数的除法里余数一定要比除数小。（）

2、锐角比直角大。（）

3、五位数都比四位数大。（）

4、学校的操场跑道约200mm。（）

5、一个角有一个顶点，两条边。（）

四、1脱式计算

86－（23+46）=63－42÷7=1000－132－452=896－253+74=

2、竖式计算并验算。

457+326=4100－648=36÷4=261+425=56×6=