高一年级语文期末作文1500字。

课堂里，作文对我们来说再熟悉不过了，写作文可以刷新我们对一些事物的认知，优秀的作文是学生们学习写作的标准。你平常对于优秀的作文有收集吗？小编为大家呈上收集和整理的高一年级语文期末作文1500字，欢迎阅读，希望你能喜欢！

高一年级语文期末作文 篇1

阅读下面的文字，完成1~3题。

① 进入宋代，随着社会环境的变化，城市社会救助日趋活跃，不仅打破了原有的以乡村地区为重点，主要局限于官方主导的贩灾救荒和民间宗族的内部互助的救助格局，而且引发了传统救助结构与模式的一系列变革。

② 宋代城市官方救助体制是在北宋中后期逐渐建立起来的。嘉祐二年(1057年)，宋仁宗下诏，令天下设置广惠仓，用以救助各地“在城老幼贫乏不能自存者”。这是宋廷首次颁布面向全国的城市救助政策，也是首个全国性的城市救助机构，由此形成以广惠仓救助城市、常平仓救助乡村的格局。宋室南渡后，城市官方救助的主体由中央朝廷逐渐转向地方政府，各地根据自身的实际情况自主地开展救助活动，构建不同特色的救助体系。

③ 民间救助是宋代城市社会救助体系的重要组成部分，它是随着市民阶层的发展壮大和市民社会意识的不断增强而兴起的。参与城市民间救助的涉及工商业者、官僚士人、佛道人员等众多社会群体。他们以积极的姿态参与各种社会救助。这虽然与传统施恩思想和官方政策鼓励有关，但更主要的是出于社会责任和义务意识。时人吴自牧在《梦粱录》中提到，南宋临安城不少富室事先沿门察看穷困之家，到夜里“以碎金银或钱会插于门缝，以周其苦，俾侵晨展开户得之，如自天降”。

④ ④城市民间救助主要有街区救助和同业救助两种类型。周密《武林旧事》记载，南宋临安城的工商富室往往对所在街区的贫乏之人“随时有所资给”。南宋人刘宰所说的建康府“行院”组织，便是同业救助的典型案例。城市民间救助主要是对贫乏困顿之人的饥寒救济，以帮助他们维持最基本的生活。文天祥谈到家乡江西吉州庐陵一带富室救济活动时说，其所居街里居民千余家，富室“常年家中散米”，各家“以次接续贩粜”，连续不断。

⑤ 际上，城市和乡村对社会救助有着不同的需求，城市救助活动既有别于此前历史上的传统形态，也与乡村民间救助存在很大的差异。

⑥ 宋代城市社会救助活动不再局限于特定的灾荒民众和本族成员，而是面向广大普通贫乏居民，涉及城市社会的各个阶层和群体。救助重点也不再停留于临时性的贩灾救荒，而是转移到日常生活救济。与此相联系，救助内容也不再局限于简单的饥寒救济，而是扩大到养老、育幼、恤残、助医、防署、助葬等诸多方面，涉及不同贫困群体生存和生活的各个层面。宋朝官方不仅先后创建一系列专门性的城市救助机构，而且围绕各种救助活动和行为标准颁布了诸多专门性法令和法规，这些法令法规对于救助的主体、时象、内容、方式，以及经费来源、日常管理等，都有着较为明确的规定。民间救助活动虽不及官方的系统，但也呈现出一定的组织性和有序性。

A.宋代城市社会救助伴随着社会环境的变化而渐渐活跃起来，使传统救助结构与模式发生了颠覆性的变革。

B.宋仁宗颁布面向全国的城市救助政策，城市官方救助的主题随之发生了转变，从而构建了不同特色的救助体系。

C.隶属于城市社会救助体系的宋代城市民间救助得益于市民阶层的发展壮大和市民社会意识的不断增强。

D.宋代城市社会救助的救助内容涉及到了不同贫困群体生存和生活的各个层面，不再进行简单的饥寒救济。

A.文章论证了宋代城市社会救助是一种在官方的推动和主导下官民结合的有别于传统乡村民间救助的救助模式。

B.文章从救助活动的主体、类型、内容等方面，阐述了宋代城市民间救助已经超越了民间宗族救助的范畴。

C.第④段陈述文天祥家乡江西吉州庐陵一带富室救济活动的情况，是为了论证宋代城市民间救助主要有两种类型。

D.第⑥段从救助对象的广泛性、救助活动的系统性、救助行为的规范性等角度阐明了宋代城市社会救助的特点。

A.宋代以前以乡村地区为主的社会救助的形式、主要是官方主导的贩灾救荒和民间宗族的内部互助。

B.众多社会群体积极参与各种社会救助主要是出于社会责任和义务意识的，但与传统施恩思想也不无关系。

C.南宋临安城的工商富室的救助和建康府“行院”组织的救助，分别是街区救助和同业救助的典型案例。

D.相对于官方对救助活动和行为标准有着较为明确的规定，宋朝民间救助活动虽有组织性和有序性但缺乏系统性。

老朱一脸严肃地坐在阳台上，专心致志地调试着架子上的望远镜。这部望远镜是他在部队当兵的儿子买的，军用的，十倍的焦距，站在楼上能把方圆百米内的东西看得一清二楚。

不大一会儿工夫，望远镜就调试好了，镜头内楼下那辆新买的电动车一览无余地呈现于眼前。老朱脸上这才有了笑意，顺手端起窗台上的茶杯，惬意地抿了口，然后又赶紧把眼睛对准了镜片。

望远镜里的那辆电动车，是老朱买的第三辆电动车，前两辆锁在楼下时被小偷偷走了。他决心抓住这个可恶的蝥贼，于是买了第三辆，天天锁在楼下当诱饵，然后用架在阳台的那部望远镜监控。

终于有一天，一个形迹可疑的人影进入视线，老朱兴奋起来。只见那人走到电动车前，左顾右盼地环视了一圈，然后迅速地蹲下身，也就有三五秒的时间，再站起来时，地上已跌落了一把玥玛锁。

这开锁的速度也太快了吧!老朱看得目瞪口呆，如果是一把普通的锁具还可相信，这可是一把有保险功能的玥玛锁呀!何况这把锁还经过有三十多年开锁经验的自己改装过的!

这时，那人推着电动车快到小区门口了，老朱猛然醒悟，急忙站起身冲向楼下，边跑边喊： “站住，你给我站住!”

那人听见有人在身后喊，回头就看见了追来的老朱，吓得也顾不上电动车了，撒腿就跑。老朱岂能让到手的鸭子飞了，也不管躺在地上的电动车了，奋力朝前追去。

两人一前一后在马路上追逐起来，然而老朱毕竟是五十多岁的人了，不大会儿体力就跟不上脚下的节奏了，眼看着那人就要消失在人流中，他才突然想起光想着追了，倒忘记喊了。于是，张嘴喊了句：“抓，抓，抓贼呀!”

也许大家都对窃贼怀有一种无名的痛恨，路边围观的人听到老朱的喊声后，迅速朝那人围拢过去。这时，在路边树荫下乘凉的一个环卫大爷，眼见那人跑到了身边，猛然拿起扫把朝他腿下扫去，只听“扑通”一声，那人就趴在地上。围追的路人也到了跟前，拳头、无影脚瞬时如雨点一样落在那人身上。

不大一会儿，老朱也气喘吁吁地追了过来，他怕出人命，急忙制止大家。

“打死他，让他再偷!”人群中有人喊道。

“就是打不死，也让他长点教训。”有人附和。

大家又开始跃跃欲试，恰巧一辆巡逻的警车开过来，说话间，警察已把那人从地上拎了起来。

老朱这才看清那个蟊贼的脸，那是一张娃娃的脸，嘴角绒毛还淡淡的，他一脸的恐惧，左躲右闪着人群投来的愤怒目光。看着这表情，老朱的心猛然间像被什么东西戳了下，一阵收缩。

这时，警察掏出手铐正要给他铐上，老朱忽然面红耳赤地说：“对不起呀，警察同志，这是我儿子，刚才在家跟我怄气，想离家出走，我追不上他，就想了这法让大伙帮我拦住他。”

警察半信半疑地看看老朱又瞅瞅男孩，问： “是真吗?”男孩怯生生地点点头，下意识地往老朱身后挪了挪。

“真是你儿子?”

“是，是。”老朱肯定地点头。

警察收回手铐，训斥了几句后开车走了。大伙儿见是父子闹别扭，就为刚才下手过重向老朱道歉，老朱脸上堆着笑，连声说：“不重不重，不然他不长记性，下次还会犯错。”

听了这话，男孩的脸一下红了。老朱装作没看见似的，朝男孩屁股踢了一脚，神情暧昧地说：“走，回家去!”

男孩乖乖跟在老朱屁股后朝前走去。走了一会，男孩终于忍不住地问道：“叔，你咋帮我呢?”

老朱站住身，定定地看了男孩一眼，语气平淡地说：“我不是帮你，我是在挽救一棵刚破土的幼苗。因为我是个锁匠，所以爱惜这个能几秒开我锁具的奇才。”

男孩不由自主地瞪大了眼睛，惊奇地看着这个说自己是奇才的男人。

老朱不理会他，继续说：“年轻时谁没犯过错?犯了错，不去改就会越走越远。其实，这辆车是我专门设的一个诱饵，就是为了抓住你。”说到这儿，老朱的眼睛一下温柔了，“孩子，克制心魔，就要从抵制诱惑开始呀!”

男孩没有说话，却深深地弯下了腰，给老朱鞠了个躬，然后含泪跑走了。望着男孩远去的背影，老朱下意识地抬起只有四个手指的右手看了看，自言自语说了句： “是呀，年轻都会犯错误，关键是得给他一个改过的机会啊!”

4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)

A.本文开头三段交代老朱设置陷阱的来历，同时又照应题目，为下文发现、追赶和逮住男孩作铺垫。

B.有保险功能并被改装的玥玛锁瞬间跌落地上，既突出小偷技艺高超，又和后文老未保护男孩相呼应。

C.“男孩怯生生地点点头，下意识地往老朱身后挪了挪”运用细节描写，说明男孩希望老朱认他做义子。

D.当老朱看清那张娃娃脸时，先前的生气恼怒转变为怜悯同情、表现了老朱浓浓父爱般的情感。

6.本文的题目是《诱饵》，但探讨的是如何教育失足少年的社会问题。请结合文本，说说面对失足少年我们应该怎么做。(6分)

阅读下面的文字，完成7~9题.

材料一：

垃圾散发出来的气味令人难以忍受。但是对于美国废物管理公司而言，这种令人作呕的气味里却充满了生产可再生能源的机会。据美国全国广播公司财经频道报道，美国废物管理公司的发电量为982万兆瓦时。而根据美国能源信息管理局的数据，20美国太阳能行业的总发电量为925万兆瓦时。

该公司的垃圾发电主要包含以下这5个过程：1.回收的第一步是收集居民和商用垃圾，并对这些垃圾进行分类。2.细菌可以分解有机废物，这一过程中将会产生天然副产品，即沼气和二氧化碳。3.通过垃圾填埋场中的集气井对沼气进行回收，之后再把收集的沼气运输到附近的浓缩厂。4.浓缩厂对沼气进行脱水、过滤和压缩等处理。5.最后将沼气通过输气管道运送到发电厂，沼气可作为发电机的燃料，进而将沼气转化为电力。

材料二：

生活垃圾的主要处理方式有填埋、焚烧和堆肥三种，垃圾填埋容易对地下水造成严重污染，且填埋场用地长达几十年无法使用，相比之下焚烧方式更为清洁环保。堆肥项目处理规模较小，并不是主要的处理方式，垃圾焚烧方式的最大优点在于占地面积小，处理相同规模的垃圾占地只需要填埋方式的十分之一，目前一二线城市地价奴升，寸土寸全，很多地区的垃圾填埋场库容已经接近极限，而开设新的垃圾填埋场又要耗费大量的土地资源，焚烧方式更容易得到地方政府的青睐。加之我国环保方向在由“无害化”向“资源化”发展的过程中，焚烧之后产生的热能可以供暖，也可以发电，更符合未来发展的需求。

材料三：

健全的垃圾分类是垃圾焚烧发电的前置条件，这早就是社会共识。问题是垃圾分类需要强大的基础设施，只有政府才能提供垃圾分类所需的强大基础设施。不论公众的分类冲动多么强烈，如果没有政府提供的强大基础设施来配合，就绝无落地的可能。

垃圾焚烧发电不可避免的环境风险，显然会对周边居民的物业带来一定损失，既有损失就该赔偿。利益只能置换，不能被牺牲，无论当事的是多数人还是少数人。这个原则必须是刚性的，否则，借着所整餐体利益、多数人利益、今天被牺牲的可能是他，但明天就可能是你。

A.环境保护的要求、土地资源的紧张、垃圾资源化的利用趋势，决定了垃圾焚烧方式比其他两种处理垃圾的方式有着更好的发展前景。

B.~间垃圾填埋无害化处理量均持续大幅增加，垃圾填埋无害化处理依旧是生活垃圾无害化处理使用最广的方式。

C.2007~20间，垃圾焚烧处理量最多的年份是年，增速最高的年份是，增速最低的年份是。

D.无论是垃圾填埋无害化处理量还是焚烧无害化处理量都呈现不断增加的趋势，但填埋无害化处理量还是远远高于焚烧无害化处理量。

A.美国废物管理公司利用垃圾发电的技术居世界领先水平，该公司生产的电量已经超过了当年美国整个太阳能行业的总发电量。

B.美国废物管理公司利用细菌分解垃圾，产生沼气，然后将沼气通过输气管道运送到发电厂发电，将沼气转化为电力。

C.我国一二线城市的垃圾填埋场库容已经接近极限，为了节约有限的土地资源，地方政府更青睐焚烧方式处理垃圾。

D.如果没有健全的垃圾分类，没有政府提供的强大基础设施来配合，那么，垃圾焚烧发电就绝不可能实现。

E.垃圾焚烧发电不可避免地会对周边居民的物业带来一定损失，无论当事的是多数人还是少数人，都应该对他们进行赔偿。

9.根据上述材料，概括说明怎样更好地做好我国的垃圾处理工作。(4分)

阅读下面的文言文，回答10~13题。

吴隐之，字处默，濮阳鄄城人。美姿容，善谈论，博涉文史，以儒雅标名。弱冠而介立，有清操，虽儋石无储，不取非其道。事母孝谨及其执丧哀毁过礼家贫无人鸣鼓每至哭临之时恒有双鹤警叫复有群雁俱集时人咸以为孝感所至与太常韩康伯邻居，康伯母，贤明妇人也，每闻隐之哭声，辍餐投箸，为之悲泣。既而谓康伯曰：”汝若居铨衡，当举如此辈人。”及康伯为吏部尚书，隐之遂阶清级，累迁晋陵太守。在郡清俭，妻自负薪。迁左卫将军，虽居清显，禄赐皆班亲族，冬月无被，尝浣衣，乃披絮，勤苦同于贫庶。广州包带山海，珍异所出，一箧之宝，可资数世，故前后刺史皆多黩货。朝廷欲革岭南之弊，以隐之为广州刺史。未至州二十里，地名石门，有水曰贪泉，饮者怀无厌之欲。隐之既至，语其亲人曰：”不见可欲，使心不乱。越岭丧清，吾知之矣。”乃至泉所，酌而饮之，因赋诗曰：”古人云此水，一歃怀千金。试使夷齐饮，终当不易心。”及在州，清操逾厉，常食不过菜及干鱼而已，帷帐器服皆付外库，时人颇谓其矫，然亦始终不易。及卢循寇南海，为循所得。刘裕与循书，令遣隐之还。归舟之日，装无余资。及至，数亩小宅，篱垣仄陋，内外茅屋六间，不容妻子。刘裕赐车牛，更为起宅，固辞。后迁中领军，清俭不革，每月初得禄，裁留身粮，其余悉分赈亲族，家人绩纺以供朝夕。时有困绝，或并日而食，身恒布衣不完，妻子不沾寸禄。义熙八年，请老致事，九年，卒。隐之清操不渝，常蒙优赐显赠，廉士以为荣。

A.事母孝谨/及其执丧/哀毁过礼/家贫无人/鸣鼓每至哭临之时/恒有双鹤警叫/复有群雁俱集时/人咸以为孝感所至

B.事母孝/谨及其执丧/哀毁过礼/家贫/无人鸣鼓/每至哭临之时/恒有双鹤警叫/复有群雁俱集时/人咸以为孝感所至

C.事母孝谨/及其执丧/哀毁过礼/家贫/无人鸣鼓/每至哭临之时/恒有双鹤警叫/复有群雁俱集/时人咸以为孝感所至

D.事母孝/谨及其执丧/哀毁过礼/家贫无人/鸣鼓每至哭临之时/恒有双鹤警叫/复有群雁俱集/时人咸以为孝感所至

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)

A.古代男子20岁时行冠礼，即戴上表示已成人的帽子以示成年。弱冠即指男子二十岁。

B.吏部是古代六部之一，掌管文武官员任免、考核、升降、调动等，长官为吏部尚书。

C，刺史，职官名。“刺”是检核问事的意思，即监察之职，“史”为“御史”之意。

D.致事是指古代官员辞去官职或到规定年龄而离职，也称“致仕”、“休致”。

A吴隐之儒雅孝顺。他广泛涉猎文史，以儒雅闻名，事奉母亲极尽孝道，使韩康伯之母大受感动，为之悲痛流泪。

B.吴隐之清廉俭朴。他虽有高官显职，但生活勤苦得与贫寒的庶民一样。刘裕赐给他车牛，又为他修造住宅，他坚决推辞。

C.吴隐之饮泉不贪。朝廷任命他为广州刺史，在途经贪泉时，他喝下泉水并赋诗言志，始终坚守了自己“终当不易心”的诺言。

D.吴隐之乐善好施，每月初得到俸禄，只留下自己的口粮，其余部分都赈济给他治下的百姓，家中人靠纺织以供家用。

江上阴云锁梦魂，江边深夜舞刘琨①。秋风万里芙蓉国，暮雨千家薜荔村。

乡思不堪悲橘柚②，旅游谁背重王孙。渔人相见不相问，长笛一声归岛门。

【注释】①刘琨，刘琨，《晋书•祖逖传》，记载过他和祖逖共被同寝、夜间闻鸡起舞的故事。②橘柚，相传“逾淮北而为枳”，由于生长之地不同而命运迥异，故《淮南子》说“橘柚有乡”。

A.首句起笔交代泊船湘江的处境，“锁”写出了阴云笼罩、暮雨将临、孤舟受阻的情形，烘染出沉重的气氛。

B. “江边深夜舞刘琨”一句紧承首句所含之怅惘情绪，透露出诗人因行游受阻而生出怅然之情，只能深夜起舞。

C.三四句正面写湘江秋风秋雨，以“万里”、“千家”极度夸张“芙蓉国”、“薜荔村”，绘出了雄奇壮美的图画。

D.湘江一带，正是橘柚之乡。诗人看见那累累硕果，不禁触景生情，深感自己的境遇和那远离江南生长在淮北的积相似。

E.湘江沿岸，正是屈原足迹所到之处。诗人以屈原自比，尾联写诗人看见渔人，不想与渔人言语，自管吹着长笛回岛。

5.结合全诗，简要分析这首诗表达了作者哪些复杂的思想感情?(6分)

(1)《荀子•劝学》中先设两个比喻，说明学习要注意积累，然后引出观点“ ， ， ”，指出人只要努力学习，就可以具备圣人的思想。

(2)白居易在《观刈麦》中描写妇女儿童支援农忙场景的诗句是： ， 。

①修复长江生态环境，当务之急是刹住无序开发，限制排污总量，依法从严从快打击非法排污、非法采砂等破坏沿江生态的行为。

②在扫黑除恶专项斗争的新形势下，两名罪大恶极的犯罪分子在昨天被执行死刑，群众拍手称好，认为他们死得其所。

③“山水吉安魅力庐陵”摄影大赛，共征集到各类摄影作品多幅，其中不乏珍贵的历史资料，记载了吉安的沧海桑田以及重大历史事件。

④在二中当实习老师时，她对自己的学生毫不吝音那些溢美之词，看着孩子们绽放出那么纯粹的笑容，她仿佛看到了当初的自己。

⑤有的人拿礼尚往来、人情世故做幌子，暗地里大行权钱交易、利益输送的勾当，根本不把政抬规矩纪律权威当回事。

⑥学生回答现代文阅读题时，由于表达能力低下，常常出现言不由衷的情况，因此，加强阅读理解能力和表达能力的训练十分重要。

A.公共厕所是展示城市文明的一扇“窗口”，公共厕所的便利程度，标志着一个城市的文明程度，标志着城市公共服务意识的提高。

B.朝韩领导人会晤进一步明确了各方强化政治解决包括朝核问题在内的朝鲜半岛问题，会晤取得的积极成果有利于维护半岛和平与稳定。

C.如果不改变话语表达方式，一味止步于“我说你听”的单向灌输，理论宣传就会缺乏传播力、影响力，就会陷人“自说自话”的尴尬境地。WwW.722331.CoM

D. “应激性”是生物对刺激做出反应的特性，这种特性对生物体是有利的，但是，“应激性”把生物行为要达到的目标并没有表述出来。

A.令尊年过七旬仍然勤于农耕，作为他的孩子，我感到既自豪又惭愧。

B.显然那里有许多类似的工作，薪水比这里更高，我准备辞职，另谋高就了。

C.毕业之后，学生垂念师恩，值此教师节到来之际，大家都来探望恩师。

D.笔者在此不揣浅陋，谈一些个人不成熟的看法，恳请各位多多批评指正。

20.在下面一段文字中补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)

为什么要寻找暗物质和暗能量?大量观测表明，宇宙中可见物质仅占很少一部分， ① 。目前，人类只了解了宇宙5%的成分。宇宙中的暗物质约为可见物质的5倍，而且在本质上与可见物质有显著的不同。现有暗物质探测器仍然最善于择检出正常物质的拉子，而要检测暗物质拉子则困难许多。这就意味着， ② ，肯定会突破原有的物理学理论框架，导致重大变革。因此， ③ 。

21.演绎推理中最常见的是“三段式”推理，它由两个前提(一般性前提与特殊性前提)和一个结论(特殊性结论)组成。请参照以下例句，写出完整的“三段式”推理。(5分)

例：知识分子是劳动者，教师是知识分子，所以教师是劳动者。

① 商品是劳动产品， ，所以， 。

青春仿佛是一种宣言，它昭示着自古英雄出少年的激情;青春也是一种姿态，心有猛虎。细嗅蔷薇;青春也是一种勇气，带着加速度在奔跑，渴望找到未来的答案……

正值芳华的青年人最大的资本，恰恰是最容易被自己忽视的青春。对”青春”，你有怎样的感触和思考?请自选角度，自定立意。自拟标题写一篇议论文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

1.C (A项，“颠覆性的变革”错，过于绝对，原文是指“一系列变革”;B项，“城市官方救助的主体发生了转变”是在“宋室南渡后”;D项，“不再进行简单的饥寒救济”错，不是“不再进行”，而是“不再局限于简单的饥寒救济”)

2.C(C“是为了论证宋代城市民间救助主要有两种类型”错，是为了论证“城市民间救助主要是对贫乏困顿之人的饥寒救济，以帮助他们维持最基本的生活”。)

3.D(“缺乏系统性”错，原文是说“民间救助活动不及官方的系统”。)

4.C(“男孩希望老朱认他做义子”错，是要老朱救自己以免遭警察拷上。)

5.老朱是一位年轻时犯过错误而又重新改过的中年男子。①开锁技术高超;②嫉恶如仇又善良、宽容;③处事灵活得体。(概括2分。每个小点1分，共5分。意思对即可酌情给分。)

6.①对失足少年要宽容、关心、爱护，不要盲目施暴和惩罚。②要让失足少年看到自身的长处，意识到自身价值，树立信心;③要让失足少年学会抵制外界的诱惑。④要给失足少年尊严和改过的机会。(每点2分，共6分，答对3点即可，需结合文本分析，意思对即可酌情给分。)

7.B(“持续大幅增加”错，年与20相比垃圾填埋无害化处理量基本持平。)

B.A.C (A项，“居世界领先水平”的说法无中生有。原文并没有谈及该公司技术地位。C项，原文是指一二线城市的很多地区，而不是一二线城市的全部地区，扩大了范围。)(选对一项给2分，全对给5分。)

9.①要将垃圾综合利用，变成可再生能源。②在垃圾处理方式上，要重点发展垃圾焚烧处理方式。③加强政府管理职能，推动垃圾分类工作。④建立环境损害补偿机制。(每点1分，共4分，意思对即可酌情给分。)

10.C(原文标点：事母孝谨，及其执丧，哀毁过礼。家贫，无人鸣鼓。每至哭临之时，恒有双鹤警叫，复有群雁俱集，时人咸以为孝感所至。)

11. B(“文武官员”错，吏部掌管文官的任免，武官的选用由兵部负责。)

13. (1)等到卢循侵犯南海，吴隐之被卢循所俘获。刘裕给卢循写信，命令他让吴隐之返回京城。(关键词： “寇”“为……所……”“得”各1分，句意2分，共5分。)

(2)吴隐之清廉的节操始终没有改变，常受到优厚的赏赐，被赐予丰厚的封赠，廉洁的士大夫们都把这作为荣耀。(关键词： “锡”“显赠”“以为”各1分，句意2分，共5分。)

参考译文：

吴隐之，字处默，是濮阳鄄城人。吴隐之容貌很美，善于谈论，广泛涉猎文史，以儒雅著名。二十岁就孤高独立，有清正的操守，虽然家中没有一石余粮，但绝不取不合道义而来的东西。他事奉母亲孝顺谨慎，到他为母亲守丧时，哀伤伤身超过礼制的规定。家中贫困，无人鸣鼓，每至该哭泣之时，都有双鹤鸣叫，又有群雁聚集，当时人们都认为是吴隐之的孝心感动了仙鹤和大雁。吴隐之与太常韩康伯是邻居，韩康伯的母亲是一位贤良聪明的妇人。她每次听到吴隐之的哭声，就放下筷子不再吃饭，为之悲痛流泪。后来，她对韩康怕说：”你如果掌管国家官吏的任用权，应当推举像这样的人。”到韩康伯担任吏部尚书时，吴隐之遂被任用为清官，累官做到晋陵太守。吴隐之在郡清廉俭朴，妻子自己出去背柴。后调任左卫将军。他清廉，虽有高官显职，但俸禄赏赐都分给自己的亲戚及族人，冬天没有被子。他曾洗衣时，没有替换衣服，竟然披上棉絮，他生活勤苦得与贫寒的庶民一样。广州地区倚山靠海，是出产奇珍异宝的地方，一个小箱所装的珍宝，可供人生活数世。因此前后刺史皆贪赃枉法。朝廷想要革除五岭以南的弊病，叫吴隐之为广州刺史。离广州治所二十里处的地名叫石门，有一道泉水，被称为贪泉，传说人只要一喝，就会有无尽的贪欲。吴隐之到达这里，对他周围的亲信说：”不看到可产生贪欲的东西，就能使心境保持不乱，越过五岭就丧失清白的原因，我现在知道了。”于是他来到泉旁，舀上泉水喝下去，并作诗说：”古人云此水，一歃怀千金，试使夷齐饮，终当不易心。”他在广州，清廉的节操更加突出，经常吃的不过是蔬菜和干鱼，帷帐、用具与衣服等都交付外库，当时有许多人认为他是故意作假，然而他却始终如一。到卢循侵犯南海，吴隐之被卢循所俘获。刘裕给卢循写信，命令他让吴隐之返回京城。过了许久卢循才同意吴隐之还京。吴隐之乘船返回时，没有装载多余的东西。他回到京城后，只住数亩地的小宅院，篱笆与院墙又矮又窄，内外共有六间茅屋，连妻子儿女都住得很挤。刘裕赐给吴隐之车牛，又为他修造住宅，他坚决推辞。后来他被调任中领军，但清廉俭朴之风不改，每月初得到俸禄，只留下自己的口粮，其余都分别赈济亲戚、族人，家中人靠自己纺织以供家用。经常有困难缺乏的情况，有时两天吃一天的粮食。身上总是穿布制的衣服，而且破旧不堪，妻子儿女一点也不能分享他的俸禄。晋安帝义熙八年，吴隐之以年老请求退休，九年，吴隐之去世。吴隐之清廉的节操始终没有改变，常收到优厚的赏赐，被赐予丰厚的封赐，廉洁的士大夫们都把这作为荣耀。

14.BE(B第二句抒写的是雄心壮志，格调高昂，令人感奋。E尾联化用典故，屈原身处逆境，尚有一渔父与之对话;而现在诗人的情况却是渔人看见他竟不与之言语。自管吹着长笛回岛去了。选对一项给2分，全对给5分。)

15.①志向高远的豪情。诗人心郁闷而志不颓，面对滔滔湘水，更加壮怀激烈，学刘琨闻鸡舞剑，表现了他干时济世的远大抱负。

②思念家乡的悲苦。诗人以“橘柚”自况，羡慕其适得其所，而悲叹自己远离家乡、生不逢时，客居他乡。

③不被理解的悲愤。诗人客居异乡，渔人看见他竟不与言语，一种不被理解的悲愤郁闷、壮志难酬的慷慨不平之情油然而生。(每点2分，共6分，)

(2)妇姑荷箪食 童稚携壶浆(一空1分，共5分。如有增字、漏字、错字不给分。)

17.B(当务之急是指当前急切应办的要事，合乎语境。死得其所：指死得有价值、有意义。是褒义词，不能用于犯罪分子。沧海桑田：意思是大海变成农田，农田变成大海。比喻人世间事物变化极大，或者变化较快。使用正确。溢美之词：指过分赞美的言词。不合语境。礼尚往来：在礼节上讲究有来有往。现在也指你对我怎么样，我也对你怎么样。合乎语境。言不由衷：指说出的话不是发自内心的，心口不一。望文生义，不合语境。)

18.C (A项，两面对一面，应将“城市公共服务意识的提高”改为“城市公共服务意识是否提高”。B项，成分残缺，缺少“强化”的宾语，应在“半岛问题”后加“的立场”。D项，语序不当，“并没有”应放在“把”字的前面。)

19.D (A“令尊”敬辞，用来称别人的父亲;B“高就”用于别人，敬辞：C“垂念”指别人对自己的挂念。)

20.①暗物质和暗能量占绝大部分 ②如果找到了暗物质粒子 ③暗物质探测具有重要意义(每处2分，共6分，意思答对即可。)

22.材料解析：青春是青年时代皎洁的繁花，青春是旧事物重新焕发的神采，青春是草木蓬勃生长的青葱色彩。学生可就材料列举的一种观点行文，也可另选有关“青春”的其他观点行文，还可综合几种观点，体现辩证思考。

以下立意仅供参考：

(1)珍惜青春(2)“青春”立意、文体不明，36分以下给分。立意准确、文体明确的文章，根据行文逻辑和语言定分，语言、逻辑俱佳者，48-60分之间;语言、逻辑较好者，36—48分之间;语言啰嗦、逻辑混乱、内容空洞者，36分以下。

高一年级语文期末作文 篇2

一学期转眼就结束了，作为一年级语文教师，我觉得很忙碌，很辛苦，但也很快乐。

我严格按照教学计划上课，精心设计教学程序、课内外作业。课前都精心准备，从来不打“无准备之仗”。教学中总是采用学生感兴趣的方法，做游戏、讲故事、猜谜语、开展活动等，让学生轻松快乐地学习知识。还不怕麻烦，制作各种教具，辅助教学，有效地激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学的效率。为了能更好地立足课堂搞好教学，平时注重自己业务能力的提高，积极参与学校组织的听课评课活动，平时利用空余时间随时随地进行教研，开展探讨性的交流和反思。

汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。我采用了歌声中学发音，儿歌中记字母的形，故事中掌握拼读规则等方法教学生学习汉语拼音。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣，达到快乐学拼音的目的。

写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我的心愿。学生的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以体现其文化素养。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充分利用教材中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，临写。既从技能方面要求学生，又从习惯方面要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。

让一年级学生学会读书，喜欢读书，将为他们今后的'学语文奠定牢固基础。

首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；

其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。

高一年级语文期末作文 篇3

1、我能找出句子中意思相反的词中出错。原因：读题不仔细，只能找出一组词。

2、阅读理解，「小熊住山洞」标出自然段出错。原因：粗心阅读课文时不仔细，不认真，漏数自然段。

3、课外阅读作者从小白鸽身体的哪些部位写出了小白鸽全身羽毛。阅读不认真。不理解题意思，头上、背上、尾巴没划上。

4、照样子写句子，AABB词语用词不当，错一题，原因平时阅读词汇量欠缺。

通过这次试卷分析反应出孩子的基础知识掌握比较扎实。但在阅读理解方面需要加强。从语文竞赛到期末考试全部在阅读理解上栽了跟头。这个假期我会带着孩子查缺补漏，多读书，读好书，能体会到阅读的乐趣和对学习来带的帮助。

高一年级语文期末作文 篇4

好好学习

汗，为什么啊，我觉得我的学习成绩下降了，我想要好好学习，可是老是控制不了自己。我想自己应该没有找到正确的学习方法，以前我的成绩只能在班里排十几名，我班有54人。

我希望自己能好好学习，将来有出息了就养弟弟，嘻嘻，想的太远了，还是希望自己能好好学习吧，不要给爸爸妈妈添加负担。

好好学习，天天向上。

梦想

我的梦想是当一名科学家，我要发明一个飞行器。一按开关，就会“嗖”地一声飞出去，直达目的地。可自动驾驶，速度达到每秒60米。

我要发明一种胶囊，包治百病，还可以显示对方的病史，这样无论什么病都能治好，很厉害吧?

我还要发明一种吸尘器，可以把坏的性格吸出来，再把好的性格输进去，这样世界就没有坏人了。

我将来要发明对人们又用的东西，这就是我的梦想。

快乐

六月有快乐，也有烦恼。快乐的是六一，烦恼的是期末就要来了!

刚过完了快乐无比的六一，就迎来了让我头疼的期末准备。美术，体育，信息，英语，语文，数学多少个科目需要复习呀!要开始熬夜了呀!我开始觉得妹妹的幼儿园就像一个天堂，每天就吃，睡，玩，不用写作业也不用考试，多好啊!

烦恼就像一只小蜜蜂在我的思想中嗡嗡地叫，真烦啊!我真想一巴掌拍死他。每天都困扰着我。但为了考一个好成绩我决定要克服这个烦恼。

我的烦恼也是你们的烦恼吗?

高一年级语文期末作文 篇5

转眼间，一个学期马上就要结束了，我们一年级结束了拼音教学开始识字教学也已经有一段时间了，但在识字方面也遇到了不少难以问题。

比方说，有的孩子没有上过学前班，认识的字比较少，基础比较差，但有的孩子一册书已经学过好几遍了。所以在教学过程中，进度过快，会基础薄弱的孩子会跟不上；进度过慢，程度较好的孩子就会感觉腻味，提不起学习兴趣，所以很难把握。

再比如说，中国文化博大精深，汉字的结构很难把握，现阶段接触到的汉字笔画，不管是程度好还是不好的孩子都有难度。程度好的孩子在以前接收制式的过程中可能会形成一种错误的习惯，如“皮”字的笔顺，第一笔是横钩，第二笔应该是撇，但有的孩子习惯先写竖再写撇。还有“火”字，应该是先写两个点，再写“人”字，有的孩子也会写错。这些虽然都是很细微的错误，但是如果不能从小改过来，随着年龄的增长会更加难已改正。

另外，大部分的孩子词语积累量还过于少，语言表达能力也有欠缺，不会说完整的话，用单个的词语回答问题，这一方面也需要从小加强。

针对这几个情况，我准备采取以下措施：

1、教学进度要兼顾所有孩子，既让后进生跟上进度，又让优等生提起学习兴趣，加强学习积极性。

2、在教学实践中要从细节入手，关注孩子的写字习惯。

3、在教学中要注重运用归类的方法帮助孩子增加词语的积累量，在课堂上锻炼他们的语言表达能力，让他们能够敢说话，会说话。

总而言之，在以后的教学中，我会再接再厉，能定会取得成绩。

高一年级语文期末作文 篇6

我眼中的她

我眼中的她，温柔善良，和蔼可亲。

我眼中的她，热情真诚，聪明亲切。

她，是我避风的港湾;她就像一盏明灯，为我照亮前进的道路。

她，到底是谁?她就是我的母亲。

时间

如果说时间能倒流

那么我想回到六年前

六年前

我们还是一群傻乎乎的贪玩的一年级的学生

可现在却是正在努力学习、快要毕业的六年级生了

六年前一直到现在的时光

会让人记起吗

成长的故事

在我成长的过程中发生了许许多多的故事，但有一件事令我难以忘记。

有一天晚上我发高烧妈妈急得马上就把我送进了医院，那天晚上还下着大雨，妈妈冒着大雨把我送进医院，她自己却淋湿了，到了医院护士姐姐连忙给我打了一针，妈妈连忙问我疼不疼?我说不疼。在我生病的这几天，妈妈一直在我身边照顾我，还不时问问我渴吗?饿吗?……

从这件事中让我感到母爱是伟大的，我要好好学习将来好报答妈妈。

高一年级语文期末作文 篇7

一年级第一学期期末语文考试试卷分析—唐阅童

1.走（走路）路的偏旁“足”写错了。原因：记错了。

2.找出句子中相反的词。原因：不知道“东”和“西”是相反的词。

3.按课文内容填空，后面是（西），把“西”写成“两”了。原因：太粗心了。

4.阅读理解-课内阅读《小熊住山洞》：森林的四季有什么不同？读一读，想一想，连一连。原因：没有认真阅读短文。

5.课外阅读：作者从小白鸽的哪些部位写出了小白鸽的全身羽毛，请用“—”在文中画出身体部位的名称。原因：没有认真阅读，尾巴没有划上。

6.看图写话：没有用逗号，引号，问号。原因：不知道要在句子的那里加标点符号。

本次考试总体分析：我会记住的，以后不会犯一模一样的错了，任何时候都要看清题，认真仔细，多读短文，卷子做完要再检查一遍。

高一年级语文期末作文 篇8

今天，我一踏进家门，就听到咕咕咕的声音。抬头一看，我家的一只白鸽落在了小屋上。我用网兜把白鸽从屋顶上兜了下来。把它抱在手上，摸摸它雪白的羽毛，以为它饿了，正想给它拿吃的，却发现我的手上有血了。这是怎么回事?我仔细地在自己的身上找伤口，可找了半天也没找着，就拿起白鸽查看起来。发现白鸽的小脚上有一道口子，血正从那口子里流出来。看着白鸽半闭着眼睛那痛苦的神情，我决心当一位医生，替白鸽包扎伤口。

我从药箱里拿出红药水、消毒药水、纱布、珍珠粉，还有棉花等，先用夹子夹起棉花蘸了一点消毒药水，再在白鸽的伤口上擦了一下，白鸽疼得飞了起来。我心痛地对它说：你忍着点儿，我帮你包扎一下，就会好一点。白鸽好象听懂了我的话，就又飞了下来。我一手搂着它，一手拿起蘸着红药水的棉花，轻轻地在白鸽的受伤处涂几下，然后在伤口处倒一点珍珠粉，最后用纱布把伤口包扎好。

我又拿来了米和水喂白鸽，看到白鸽吃得津津有味，我欣慰极了。